Tema 1

OBIECTUL FIZICII
METODE I MIJLOACE DE STUDIU

Progresele nregistrate de omenire pe planul tehnologic i pe planul

cunoaterii au fcut ca fizica s fie implicat n majoritatea conceptelor.
Pentru omul modern, cunoaterea fizicii a ajuns s constituie o condiie
educaional de nsemntate a capacitii sale de a se nscrie n mod
armonios i creator ntr-o natur i o societate marcate din ce n ce mai
profund de virtuile i riscurile tehnicii. Ea este o cerin elementar,
att pentru cei crora le revin funcii de conducere, ct i pentru cei ce
triesc i muncesc, pur i simplu, ntr-un univers a crui umanizare
accelerat dezvluie mereu noi rezerve pentru o via mai bun.
Fizica este tiina care studiaz proprietile i structura materiei,
formele de micare ale acesteia, precum i transformrile lor
reciproce.
Dup obiectul de studiu, ea se mparte n urmtoarele ramuri:
- mecanica fizic
- electrodinamica
- acustica
- fizica relativist
- fizica molecular
- fizica atomic
- cldura
- mecanica cuantic
- termodinamica
- fizica corpului solid
- fizica statistic
- fizica plasmei
- electromagnetism
- fizica nuclear.
- optica
Integrat n filozofie, n antichitate, avnd la baz metoda observaiei
di- recte, fizica a devenit tiin de sine stttoare abia n perioada care a
urmat Renaterii italiene, cnd metoda experimental de studiu a scos la
iveal aspecte profunde ale unor fenomene din natur. n secolul XVII,
fizica sufer un proces de divizare, iar n secolul XIX, se cristalizeaz
ramurile, numite astzi, clasice: mecanica; termodinamica; electricitatea
i optica.
Pe lng metoda experimental se cristalizeaz, acum, metoda teoretic
de studiu, bazat pe metodele matematicii clasice. n secolul XIX-XX
au aprut ramuri noi, numite moderne: fizica atomic; fizica particulelor
5

elementare; mecanica cuantic; fizica nuclear; fizica corpului solid;

fizica plasmei etc.
Pentru cunoaterea unui fenomen fizic, trebuie s se fac o cercetare.
Cile de cercetare n fizic au evoluat de-a lungul vremurilor, pe msur
ce tehnica s-a perfecionat iar cunoaterea s-a adncit.
Metoda observaiei. Prin observaie se urmrete desfurarea
fenomenelor n condiii naturale, fr s se poat interveni n procesul
desfurrii, cercettorul avnd o atitudine pasiv.
Metoda experimental. Experiena constituie producerea voit a unui
fenomen, n condiii anumite, pentru a studia mai bine caracterele lui
fundamentale. Experienele se fac cu ajutorul aparatelor care au rolul de
a produce fenomenul de studiat i s permit msurarea parametrilor
caracteristici. n experien, cercettorul are un rol activ: el reproduce n
mod contient, sistematic, cu un anumit scop, procesele care l
intereseaz, schimbnd condiiile n care se desfoar anumite procese,
sau producnd procese care nu se ntlnesc n natur.
Cu ajutorul observaiilor i a experienelor s-au putut descoperi legi
fizice care exprim legtura dintre diferitele mrimi care definesc un
fenomen.
Aproape toate legile fizicii sunt legi cantitative, exprimate prin formule
matematice, dar sunt i legi calitative care definesc reguli: regula
burghiului, regula minii drepte, etc.
O lege fizic, dedus direct din experien, se exprim printr-o formul
matematic, lipsit de explicaia fizic, se numete lege empiric, are un
caracter provizoriu ea poate explica fenomenele numai n anumite
limite.
Metoda modelrii. Modelul reprezint o limitare material sau mintal
a obiectului sau fenomenului de studiat, innd seama de proprietile lui
eseniale. Modelul este o form de reflectare a realitii, mai mult sau
mai puin simplificat. Modelul este numai reprezentarea schematic a
fenomenului sau obiectului. Astfel, au fost concepute modele ideale:
modelul geocentric, modelul heliocentric, modelul planetar al atomului,
modelul gazului ideal etc. dar i modele materiale (machete) : modele
aerodinamice, modele de construcii, modele biofizice (cobai).
6

n toate timpurile, gnditorii au insistat asupra necesitii de a descoperi

cauzele adevrate ale fenomenelor. Vergiliu scria, acum dou mii de
ani, c fericit este cel care poate s cunoasc cauza lucrurilor!
Cunoaterea legturilor cauzale st la baza activitii practice a
oamenilor, putnd nlesni apariia fenomenelor folositoare i s
mpiedice producerea celor duntoare.
La baza explicaiei tiinifice a fenomenelor stau principiile i ipotezele.
Principiul este o lege fizic ce se admite fr demonstraie; este deci un
postulat, adic un adevr pentru justificarea cruia nu putem folosi alte
legi mai simple, mai elementare. Principiul se stabilete prin
generalizarea unui acelai rezultat, stabilit printr-un numr mare de
experiene. Astfel, a fost descoperit legea conservrii energiei, legile
dinamicii, legile gazelor ideale, legile termodinamicii. Principiile fizicii
pot suferi completri sau uoare modificri dar nu pot fi infirmate.
Ipoteza este o presupunere provizorie cu privire la conexiunea,
respectiv la mecanismul intim al fenomenelor, devenind adevr tiinific
numai dac se constat c are o generalitate mai mare, putnd fi aplicat
i n alte cazuri. Dac o ipotez formulat pentru explicarea unui
fenomen, se dovedete nevalabil n alte cazuri, ea este imediat nlocuit
cu alta.
Uneori, pentru un acelai fenomen se elaboreaz dou explicaii diferite
complet ntre ele: fenomene luminoase explicate prin teoria undelor i
teoria geometric sau fenomene cuantice i ondulatorii ale luminii.
Este evident c finalizarea cercetrilor tiinifice trebuie s se regseasc
n aplicarea lor n viaa cotidian, n industrie, n medicin etc.

Tema 2

MRIMI FIZICE
Pentru a putea descrie proprietile materiei i fenomenele desfurate
de aceasta, sunt necesare mrimi fizice, care mpreun cu unitile lor
de msur, alctuiesc un sistem de mrimi i uniti de msur,
internaional recunoscut, denumit SISTEMUL INTERNAIONAL S.I.
Reprezentarea mrimilor fizice! se face cu ajutorul simbolului fiecrei
!
mrimi: m; t; v; s; ; a; F; q; P; W; R; E; I etc. Valoarea
numeric a mrimii arat de cte ori unitatea de msur se cuprinde n
msura acelei mrimi: m=5kg; F=8N; t=60oC; I=10A; v=3m/s , etc.
Msurarea mrimilor fizice se poate face prin comparaie cu un etalon
ales i respectat pe plan internaional: metrul, kilogramul, secunda etc,
prin traductie: temperatur, for, tensiune, intensitate electric, sau prin
deducie cu ajutorul formulelor de definiie, pe baza msurrii altor
mrimi: densitate, vitez, acceleraie, cldur, energie etc.
n msurarea mrimilor fizice intervin erori de msur, ce depind de
subiectul care msoar, de influena factorilor din mediul nconjurtor,
de calitatea aparatelor de msur.
Diferena dintre valoarea msurat t i valoarea real t0 a unei mrimi
fizice se numete abatere sau eroare de msur :
t=t-to
De multe ori se consider drept valoare real a msurrii, valoarea
medie a mai multor valori obinute prin msurri efectuate n aceleai
condiii:
t + t +.... t n
t= 1 2
n
Pentru exprimarea preciziei msurtorilor unei mrimi fizice sunt
formule de calcul speciale, bazate pe interpretri statistice, iar rezultatul
se prezint astfel:
m=3,76kg 2%
unde 2% arat abaterea (eroarea) cu care a fost efectuat msurarea
mrimii i caracterizeaz ncrederea n aceast msurare.
Dac precizia msurrii se face cu un numr de zecimale, se va exprima
acest lucru prin ataarea de zerouri pn la numrul de zecimale
necesar:
8

m=3,00kg
Efectuarea msurtorilor se face ntr-un sistem de referin care,
oricum, se afl n micare.
Se pune ntrebarea: msurtorile sunt afectate, sau nu, de micarea
sistemului de referin?
Rspunsul corect la aceast ntrebare l d Albert Einstein n teoria
relativitii restrnse n anul 1905, care arat c viteza de micare a
sistemului de referin influeneaz valoarea mrimii msurate cu att
mai mult cu ct viteza sa, este mai apropiat de viteza luminii:
c=300.000km/s.
Mrimile fizice se grupeaz n: mrimi scalare i mrimi vectoriale.
Mrimile scalare sunt complet determinate printr-un numr (pozitiv
sau negativ) urmat de unitatea de msur utilizat: m=2kg; t=-200C etc.
Mrimile vectoriale sunt mrimi la care n afar de indicarea unei
valori numerice (modul) i a unitii de msur, este necesar indicarea
unei orientri (direcie i sens).
Reprezentarea mrimilor vectoriale se face utiliznd vectori, care dau
informaii despre valoarea numeric dar i despre orientarea mrimii pe
care o reprezint .
F1

F2

Vectorii sunt segmente de dreapt orientate n spaiu, care au lungimea

proporional cu modulul vectorului iar originea lor indic punctul de
aplicaie al mrimii reprezentate.

Tema 3

VECTORI
Definiie
Reprezentarea mrimilor vectoriale se face cu ajutorul vectorilor, care
sunt segmente de dreapt orientate.
Vectorul are lungimea proporional cu modulul mrimii vectoriale pe
care o reprezint, dreapta suport coincide cu direcia iar originea este n
punctul de aplicaie al mrimii vectoriale.
Tipuri de vectori
Vectori liberi sunt acei vectori cu punctele de aplicaie oriunde n
spaiu, suportul lor rmnnd paralel cu aceeai dreapt.
Vectorii alunectori au dreapta suport fixat, dar punctul de aplicaie
poate fi deplasat n lungul acestei drepte.
Vectorii legai au att punctele de aplicaie ct i direciile fixate de
corp.
Componentele vectorilor
O mrime vectorial poate fi nlocuit cu alte dou sau mai multe
mrimi de! acelai fel nct efectul lor s! fie acelai.
Astfel
!
vectorul F poate fi nlocuit cu vectorii F1 i F2 dar efectul F1
F
!
!
lor rmne acelai. Se spune c vectorii F1 i F2 sunt
!
F2
componentele vectorului F .
Proieciile vectorilor
Dac se dorete s se descompun un vector dat pe dou direcii impuse,
de obicei ortogonale se proiecteaz vectorul pe direciile impuse prin
coborrea de perpendiculare, din vrful
! vectorului, pe cele dou axe.
Astfel, din vrful vectorului F se duce cte o y
perpendicular
!
!pe axele Ox i O!y, determinnd cele dou F F
proiecii Fx i Fy ale vectorului F .

x
O
Cunoscnd valoarea unghiului se poate scrie:
F
Fx=F.cos
Fy=F.sin
y

10

Compunerea vectorilor
Compunerea sau adunarea vectorilor reprezint operaia de gsire a unui
vector care s aib acelai efect ca! i ansamblul vectorilor pe ca i
adunm, care se numete rezultant R a vectorilor nsumai.
Metoda paralelogramului presupune obinerea
rezultantei ! prin
R
! trasarea de paralele prin vrful F
vectorilor F1 i F2 iar diagonala, ce trece prin originea
!
F
comun a vectorilor dai, reprezint rezultanta R .
Modulul rezultantei R se calculeaz cu ajutorul teoremei lui Pitagora
generalizat:
R 2 = F12 + F22 + 2F1 F2 cos
Metoda vrfurilor
(triunghiului) se realizeaz prin
! desenarea n vrful
!
vectorului F1 un vector echipolent al vectorului F2
F
R
.a.m.d. Prin desenarea unui vector din originea F

primului vector
i vrful ultimului vector se obine
!
F
rezultanta R .
1

Scderea vectorilor !
!
Prin scderea a doi vectori V1 i V2 se obine un vector
!
D , care se obine prin unirea vrfurilor celor doi vectori
cu sensul ctre vrful vectorului desczut. Modulul
vectorului diferen este:
D 2 = V12 + V22 2V1V2 cos
Evident c operaia!de scdere
nu
!
! este
! comutativ.
V1 V2 = ( V2 V1 )

V1

D
V2

Produsul scalar i vectorial al vectorilor

Produsul scalar a doi vectori are
! rezultat o mrime scalar.
! ca
L = F. d
Valoarea numeric a produsului scalar se calculeaz cu expresia:
L=F.d.cos
Produsul scalar este comutativ
astfel:
! ! i! distributiv,
!
! !F. d != d. F ! ! ! !
F( d1 + d 2 ) = F. d 1 + F. d 2
i
=00
Dac vectorii din produs sunt paraleli
! !
F. d = F. d
11

0
sau dac sunt antiparaleli =180
! !
F. d = F!. d !
Produsul vectorial a doi vectori a i b are ca rezultat o mrime
vectorial
! ! !
c
= ab
!
Modulul vectorului c este:
c = a. b. sin
!
Direcia vectorului c este perpendicular pe c
planul format de cei doi vectori. Sensul este dat
b
de regula burghiului, urubului sau minii drepte.

Produsul vectorial este anticomutativ:

a
! !
! !
a b = b a
Produsul vectorial este distributiv
fa de adunare:
! ! ! ! ! ! !
(a + b) c = a c + b c

REPREZENTAREA ANALITIC.
VERSORI
Pentru exprimarea analitic a unui vector se folosete noiunea de
versor, care este un vector unitate avnd aceeai direcie i sens cu
vectorul dat. Vectorul se exprim ca fiind versorul
amplificat cu
!
!
V = V. v
valoarea modulului su:
n cazul axelor de coordonate tridimensionale, se definesc versorii
direciilor axelor de coordonate:
!
!i -versorul axei Ox
!j -versorul axei Oy
k -versorul axei Oz!
V! este:
Ca urmare, expresia analitic
!a vectorului
!
!
V = Vx . i + Vy . j + Vz . k
Astfel, se pot
!
!
!
! prezenta
! ! urmtoarele proprieti:
V = V1 + V2 = ( V1X + V2 X ) i + ( V1Y + V2Y ) j + ( V1Z + V2 Z )k
!
!
!
! ! !
V = V1 V2 = ( V1X V2 X ) i + ( V1Y V2Y ) j + ( V1Z V2 Z )k
!! !! ! !
!! !! !!
i . i = j. j = k. k = 1
i . j = j. k = k. i = 0
! ! ! ! ! !
i i = j j= kk = 0
! ! ! ! ! !
! ! ! ! ! !
i j = jk = k i =1
j i = k j = i k = 1
12

! !
V1 . V2 = V1X . V2 X + V1Y . V2Y + V1Z . V2 Z
! !
V. V = VX2 + VY2 + VZ2 = V 2
PROBLEME
1) S se calculeze modulul rezultantei a dou fore de 8N, respectiv 6N
cnd unghiul dintre ele este: 600; 900; 1200 i 1800.
R: 12,16N; 10N; 7,2N;
2N
2) O for F=15N se descompune dup dou direcii perpendiculare.
Una din componente are modulul Fx=9N. Ce modul Fy are a doua
component?
R: Fy=12N
3) Dou fore i acioneaz asupra unui corp nct modulul rezultantei
este R=F1=10N. Cunoscnd c rezultanta face cu F1 un unghi de 900, s
se afle modulul forei F2 i unghiul dintre F1 i F2.
R:
F2=10 2 N;
0
=135
4) S se calculeze rezultanta a trei vectori cu modulele egale
V1=V2=V3=5, cunoscnd c ntre ei sunt unghiuri egale de cte 1200.
R: R=0
5) Suma a doi vectori, unul de 4 uniti, cellalt de 3 uniti, are 7
uniti. Unghiul dintre vectori este de:
a) 00; b) 450; c) 900; d) 1800.
6) Suma a dou fore, una F1=3N, cealalt F2=4N este R=5N. Unghiul
dintre fore este de:
a) 00; b) 450; c) 900; d) 1800.
7) Suma a dou fore ce acioneaz asupra aceluiai corp are
intensitatea maxim cnd unghiul dintre ele este:
a) 00; b) 450; c) 900; d) 1800.
13

8) S se calculeze tensiunile din fire n montajele reprezentate n

figurile urmtoare, dac G=50N.
45 o

30

30 o

45

30 o

F
G
G

9) Diferena a doi vectori concureni, de module egale, este egal ca

mrime cu fiecare dintre ei. Unghiul dintre vectorii concureni este:
a) 00; b) 300; c) 450; d) 600; e) 900; f) 1800
10) Calculai forele care acioneaz asupra tijelor dac =450
iar G=300N.

11) De extremitatea scndurii AC, de lungime 2m,

ncastrat cu un capt n perete i susinut la cellalt
capt de un cablu BC de lungime 2,5m, este suspendat un
corp cu greutatea G=1200N. Calculai forele ce
acioneaz asupra cablului i a grinzii.

12) Un corp cu greutatea G=100N este aezat pe un plan

nclinat de unghi 300. Calculai modulele componentelor
Gt i Gn ale greutii.
G

!
!
!
c,
a
b
,
(a=4
i
b=7)
este
13) Suma! vectorilor
(c=7). Calculai
i
! !
diferena d = a b dintre cei doi vectori.

!
!
14) Calculai rezultanta a dou fore F1 i F2 , perpendiculare ntre ele,
!
tiind modulul forei F1=30N i c ntre fora F1 i rezultant este un
unghi de 300. S se calculeze i modulul forei F2 .
! !
!
! !
!
15) Fiind dai vectorii: a = 4 i + 3 j i b = 5 i 3 j . S se afle:
! !
a) modulul i direcia vectorilor a! i b
! !
b) modulul vectorul sum c = a + b
14

! ! !
c) modulul vectorul diferen d = a b

R: a=5; b=5,8; c=9; d=6,08

!
16) Un vector V are punctul de aplicaie n A(1,00; 3,00) i vrful n
B(4,00; 1,00). S se afle:
!
a) componentele vectorului V ;
b) unghiul pe care acesta l face cu axa Ox;
c) s se exprime analitic vectorul AB
! !
!
R: VX=3; VY=-2; =-33030 ; V = 3 i 2 j
! ! !
! !
! !
!
!
17) Se dau vectorii coplanari: a = 2 i 3 j , b = i + j i c = 3 i + j
! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! !
Calculai: a + b, a + c, a + b + c, a b, b a, a c, c a
! !
! !
! !
18) Fie vectorii a i b, astfel nct a + b = 2 i + j
! !
S se determine vectorii a i b .

! !
! !
a b = 2i 3 j.

!!
19) S se demonstreze analitic c: a. b = a X . b X + a Y . b Y
!
!
!
!
!
!
20) Se dau vectorii: V1 = 30 i + 40 j i V2 = 24 i + 32 j . S se
reprezinte grafic i s se determine unghiul format de cei doi vectori.
R: =73040
21) n ce condiii
!!
! !
a) a. b = 0 i a b = ab
!!
! !
b) a. b = ab i a b = 0
!! ! !
c) a. b = a b
22) Expresiile analitice !a doi! vectori sunt:
!
a = 3i + 4 j
!
! !
b = 8i + 6 j
Cunoscnd produsul scalar al celor doi vectori 25 3 se cere:
a) modulele celor doi vectori;
b) unghiul ce-l formeaz ntre ei;
c) produsul vectorial pentru acest unghi;
d) suma celor doi vectori;
e) diferena vectorilor dai.
15

23) Ecuaiile de micare n plan a unui punct material sunt:

x=2t2-4t+3 (m)
y=t2+2t-1 (m)
S se determine:
a) poziiile punctului material n momentele t1=1s i t2=2s;
b) distana dintre cele dou puncte;
c) vitezele punctului la cele dou momenete;
d) acceleraiile punctului la cele dou momente;
e) expresiile analitice ale vitezelor i acceleraiilor.
R: (1,2) ; (3,7)!; 29 m; 4m/s;
52 m/s; 2 5 m/s2;
!
!
v = ( 4t 4) i + ( 2t + 2) j ;
! !
!
a = 4i + 2 j

16