Qu es

Familia?
Se designa como familia al grupo de personas que poseen un grado de
parentesco y conviven como tal. La palabra familia es de origen latn
famulus que significa sirviente o esclavo, en virtud, de que antiguamente la
expresin familia inclua los parientes y sirvientes
de la
casa del amo.
Segn la sociologa, el trmino familia, se refiere
a la unidad social constituida por el padre, la
madre y los hijos. Por otra parte, en
el Derecho, la familia es un grupo de personas
que
est
relacionado
por
el grado
de
parentesco. En el ordenamiento jurdico se estipula los tres tipos de
parentescos:

consanguinidad (personas que descienden del mismo progenitor),

afinidad (entre el cnyuge y los consanguneos de su cnyuge) y,

civil (adopcin).

En la familia debe prevalecer la armona, confianza, seguridad, respeto, afectos,

proteccin y el apoyo necesario ante la resolucin de problemas. En el caso de
existir hijos, es la responsabilidad de la familia de promover la educacin y el
comportamiento ante el medio social. Asimismo, de educarlos bajo los valores
morales y sociales, esenciales para el proceso de socializacin del nio.
Por otro lado, familia es el conjunto de cosas de origen comn. En el rea
del zoolgico, familia es el grupo taxonmico constituido por varios gneros
naturales con caracteres comunes.
Tipos de familia

Familia nuclear: es aquella que est formada por padre, madre e hijos
ya sean unidos por matrimonio o unin de hecho, en
este punto se puede aadir a la familia
compuesta se caracteriza por ser una
familia nuclear ms las personas que
poseen vnculos sanguneos con solo
uno de los miembros de la pareja.

Familia extendida: es aquella que

reconoce a los dems miembros de la
familia como: tos, abuelos, primos.

Familia monoparental: es aquella que est formada por

uno de los dos progenitores: padre o madre. Como consecuencia de:
muerte, divorcio, abandono o, por decisin propia de la mujer de tener
hijo de manera independiente.

Familia homoparental: es aquella que se componen de una pareja de

homosexual, bien sea lesbianas o gays.

Familia poligamia: se caracteriza por la pluralidad simultnea de

esposos o esposas. A su vez, presenta dos variantes: la del matrimonio
basado en la poliginia (unin del hombre con ms de una mujer) o
poliandria (unin de la mujer con varios hombres).

Familia monogamia: es la unin de un hombre con sola una mujer.

ETAPAS

DE

LA

VIDA

HUMANA
Infancia o Edad preescolar: Esta edad es desde que el nio nace hasta cuando empieza la niez,
cuando el nio ya tiene que entrar al colegio. En esta edad no hay cambios fsicos mayores como en otras
etapas de la vida, el cambio ms notorio es el crecimiento que tiene desde que nace hasta los 4 aos
aproximadamente.

Niez: Est edad comienza desde que el nio entra al colegio, o edad escolar (4 o 5 aos) hasta que cumple
los 10 aos, en est edad tambin lo cambios ms notorios son el crecimiento, la forma de hablar, etc.

Pubertad: es el periodo durante el cual un nio accede a la madurez sexual, empieza a los 10 aos hasta los
14 aos aproximadamente. Es una parte de la pre-adolescencia o de la misma adolescencia y parece que se
inicia con progresiva antelacin. El principio de la menstruacin adviene ahora a la edad de 13 aos como
promedio. Hace 100 aos este promedio era a los 15 aos. La pubertad es una edad en la que el sexo se
desarrolla a distintos ritmos, registrndose en las muchachas un ms rpido crecimiento que en los muchachos.
La duracin de la pubertad masculina es generalmente ms duradera, pero emocionalmente menos preocupante
para ellos. Est es la edad con ms cambios de todas las etapas, cambia completamente la forma fsica y
sicolgica, la forma de pensar y los gustos, lo que da comienzo unos aos ms tarde a la adolescencia.

Adolescencia: Esta edad comienza a los 14 aos aproximadamente hasta los 21 aos donde le darn
comienzo a la edad de la adultez que es la ms larga. La adolescencia es el periodo de cambio comprendido
entre la pubertad y la edad adulta. El adolescente est sexualmente desarrollado, pero carece de la necesaria
experiencia y la madurez emocional para tratar con equidad todos los problemas que caracterizan la vida adulta.
En consecuencia muchos adolescentes encuentran dificultades y caen fcilmente en actitudes depresivas en
razn de algunas situaciones. Particularmente, las muchachas deben asimilar la experiencia de la menstruacin,
que a veces es desagradable y para algunas resulta perturbadora. Durante la adolescencia muchos muchachos
y muchachas sufren de acn (un intenso acceso de grano) y otras defectuosidades drmicas. Ello es debido a un
exceso de actividad de las glndulas sebceas, causada por el desequilibrio de las hormonas sexuales y de
crecimiento en la circulacin sangunea. La infeccin glandular determina la aparicin de granos o abscesos.

Adultez: Est edad comienza a los 21 aos y termina a los 55 aos aproximadamente, en est edad las
personas llegan a su mayor y ltimo crecimiento o desarrollo corporal humano, en esta etapa ya son lo
suficientemente maduros para tomar alguna decisin, como el matrimonio, los hijos, negocios, etc.

Vejez: Esta etapa empieza a los 55 aos y termina a los 70 aos aproximadamente, en esta edad se ven
cambios fsicos, parecido por ejemplo al de la adolescencia donde sufren de acn; en esta edad empiezan las
arrugas ms notorias, y las conocidas patas de gallo, son arrugas que estn en la parte lateral de la cara, al
lado del ojo.En esta edad tambin hay algunos cambios sicolgicos, que es la depresin o tambin llamada crisis
de los 50, donde a las personas les da una depresin cuando empiezan la dcada de sus 50 aos.

Ancianidad: Esta etapa empieza a los 70 aos aproximadamente, es el ltimo periodo de vida del ser
humano, aqu son las arrugas ms notorias, cambia la forma de hablar, y algunos (la gran mayora) problemas de
salud, que hacen que a veces no lleguen a esta edad porque los ataca incluso en medio de la vejez. Las
enfermedades ms comunes son las de perdida de vista, problemas para caminar por lo que muchos ancianos
usan bastn, etc.

Los procesos de cambio psicolgico a

lo largo de la vida humana.

Desde muy pequeos percibimos,

atendemos,
discriminamos
y
recordamos, creando en nuestro
interior
complejas
redes
neuronales
que
registran
experiencias y aprendizajes.
Es la psicologa evolutiva
las que nos ayuda a entender
los procesos de cambio psicolgico a
lo largo de nuestra vida, ya
que nuestro desarrollo no es
lo mismo en la adolescencia,
que en la madurez o en la
vejez.
As en la pubertad encontramos que los cambios hormonales activan en el
cerebro zonas mesolmbicas, filogenticamente muy primitivas, relacionadas
con el placer y la bsqueda de sensaciones en la que la dopamina es el
principal
neurotransmisor.
Por eso, cuando un joven se implica en actividades placenteras, con
sensaciones intensas, la dopamina liberada en su celebro produce un intenso
agrado
que
le
anima
a
intentar
la
repeticin.
El catedrtico de Psicologa Evolutiva y de la Educacin en la
Universidad de Sevilla, Jess Palacios Gonzlez, ayuda a entender en esta
conferencia las fases que se dan en el desarrollo psicolgico a lo largo de las
distintas
etapas
de
la
vida.
Conocemos que el sistema de control cognitivo, (localizado en la corteza pre
frontal, lateral y parietal del cerebro), que encierra precisamente el control de

nuestros impulsos y emociones; la planificacin de nuestra conducta y la

previsin de sus consecuencias; as como el sentido de la responsabilidad y la
capacidad emptica, slo se desarrolla aos despus de pasada la
adolescencia.
Por otro lado, la atraccin y el contacto fsico activan la secrecin de dopamina,
aunque tambin hay otras hormonas que intervienen en la fisiologa del vnculo
emocional, como la oxitocina. La conocida como la molcula del amor, es la
responsable de los vnculos emocionales intensos y duraderos, la cual se
acciona en la madurez, donde estamos genticamente predispuestos al
emparejamiento.
Es en la vejez cuando se produce un encogimiento cerebral: el cerebro
anciano pesa ya un 10 por ciento menos que el adulto, la corteza cerebral
adelgaza y la materia blanca subcortical disminuye, deteriorndose nuestro
funcionamiento cognitivo que baja la velocidad de respuesta ante los estmulos,
a la vez que tendemos al aislamiento, pero por el contrario es en esa etapa de
la vida cuando se logra una mayor satisfaccin vital

CAMBIOS FISICOS Y PSICOLOGICOS DE LAS ETAPAS DE

VIDACCADVVBIOCCCAMNCCCCAMBIOS

FISICOS

LA ETAPA PRENATAL O FASE PRE-NATAL

La etapa o fase prenatal es la primera de las etapas dentro del desarrollo del ser
humano y
vida
se

precede a la infancia. Tambin se le denomina fase de la

intrauterina o etapa de desarrollo intrauterino. Es la que
desarrolla en el vientre materno en el periodo tambin
llamado embarazo. Transcurre desde la concepcin o
fecundacion del nuevo ser (unin de las clulas
sexuales femenina y masculina, el vulo y el
espermatozoide) hasta su nacimiento en el parto.

LA INFANCIDA DEL

SER

HU

MLA ETAPA DE LA INFANCIA

La infancia es la segunda de las etapas dentro del desarrollo del ser humano, es
posterior a la etapa o fase prenatal y precede a la etapa de la niez. Es la etapa
comprendida entre el nacimiento y los 6 aos de edad.

El psiclogo Suizo Jean Piaget denomina a los primeros

meses de la vida como Periodo Sensorio-Motriz o sensorio
motriz

LA ETAPA DE LA NIEZ
La Niez es la tercera etapa

del desarrollo del ser

humano. Es posterior a

la infancia y precede a

la adolescencia.

Normalmente esta

etapa del crecimiento de la

vida humana se sita

entre los 6 y 12 aos.

Coincide con la escolarizacin o ingreso del nio en la escuela, lo que significa la
convivencia con otros seres humanos de su misma edad y por lo tanto, iguales en
derechos, deberes y requerimientos de atencin.
Las exigencias del aprendizaje escolar trabajan y estimulan el desarrollo de sus
funciones cognoscitivas (Cognoscitivas: Se dice de la facultad que es capaz de
conocer): la percepcin, memoria y el razonamiento.
A travs de los juegos el nio estudia, desarrolla y adquiere mltiples capacidades que
le ayudarn en la vida como el sentido del deber, el respeto al derecho ajeno, el amor
propio entre otros. Tambin en esta etapa del crecimiento se desarrolla su
pensamiento lgico, aprendiendo a controlar la imaginacin desbordante que impera
en la infancia. El nio se vuelve mas objetivo , siendo ya capaz de ver la realidad , tal
como esta es y no como se la imaginaba.
Caractersticas de la etapa de la niez:

- El contacto con otros nios influye en su proceso de socializacin y en la

adquisicin de capacidades de relacin con otros seres humanos.

- El nio desarrolla capacidades cognoscitivas como la percepcin, memoria

y el razonamiento.

- En esta etapa tambin se adquieren el sentido del deber, el respeto

al derecho ajeno, el amor propio entre otras capacidades.

- Tambin se desarrolla su pensamiento lgico y su capacidad de

distinguir entre realidad e imaginacin.

LA ETAPA DE LA JUVENTUD

La Juventud es la quinta etapa del desarrollo de

humano y de la vida del ser humano y viene despes
de la adolescencia o pubertad y precede a la adultez.
Como norma general se establece su inicio a los 20
aos y se extiende hasta los 25 aos de edad.
Como en el caso de la mayora de las etapas no es fcil marcar ni el inicio ni la
duracin exacta de estas etapas ya que pueden variar mucho de una persona a otra
por diversos factores: factores hereditarios, clima local, estado de salud, alimentacin,
clase social y cultural, nivel de actividad fsica o intelectual, etctera.

LAS CARACTERSTICAS DE LA ETAPA DE LA JUVENTUD:

En general la persona dentro de la etapa de la juventud se halla ms tranquilo con sigo
mismo y con respecto a lo que haba sido y sentido en su adolescencia, y aunque no
ha llegado todava al equilibrio que es caracterstico de la adultez ya se va avanzando
en el autoconocimientos y auto aceptacin.
Es la mejor poca para el aprendizaje, pues la razn y la capacidad de pensar han
logrado frenar los excesos de la fantasa y ahora el joven es capaz de enfrentarse
objetivamente a la realidad que le rodea. En general en esta etapa de juventud el
individuo es capaz de captar la realidad tal y como es.

LA ETAPA DE LA ADULTEZ

La etapa de la adultez es la sexta etapa de desarrollo

humano y viene despes de la etapa de la juventud y
precede a la ancianidad.
Generalmente se establece en la edad comprendida
entre los 25 y los 60 aos, aunque como en el caso
del resto de las etapas del desarrollo humano, no es

fcil determinar en forma precisa cuando se inicia y cuando acaba ya que adems de
ser cambios graduales dependen de las circunstancias de cada uno de los individuos.
Su inicio y duracin dependen muchos factores tales como la salud, las costumbres o
hbitos de vida, el estado fsico general, la alimentacin.
Es la etapa del desarrollo de la vida en el que el individuo normal alcanza la plenitud
en su evolucin fsica, biolgica y psquica.

CARACTERSTICAS DE LA ADULTEZ:
En esta etapa su personalidad y su carcter se presentan firmes y seguros y el
individuo maduro se distingue por el control que logra de sus sentimientos y su vida
emocional. Esto le permite afrontar la vida con mayor seguridad y serenidad que en las
etapas anteriores. La adultez es la poca de la vida del ser humano en el que mayor
rendimiento en la actividad se presenta.
Cabe destacar que no todos los adultos llegan a la madurez, con lo que podramos
clasificarlos en dos grupos: adultos maduros y adultos no-maduros o inmaduros.

LA ANCIANIDAD, SPTIMA Y LTIMA ETAPA DEL DESARROLLO HUMANO

La etapa de la ancianidad es sptima etapa del
desarrollo de la vida. Es la continuacin de la etapa
de la adultez y es la etapa final de la vida. Se inicia
aproximadamente a los 60 aos de edad y tiene su
evolucin hasta el momento del fallecimiento.
A los seres humanos que estn dentro de esta etapa
del desarrollo humano los denominamos "ancianos".
Entre los diferentes ancianos hombres o mujeres la ancianidad tiene efectos, sntomas
o evidencias visibles diferentes, ya que no slo dependen de su sexo y estado de
salud en esta etapa, sino que tambin recobra mucha importancia tanto el nivel de
actividad que haya desempeado en etapas previas de su desarrollo y el nivel de
actividad que desempee el "anciano" durante esa misma etapa. Se considera que a
mayor actividad fsica o intelectual, menores son los efectos de esta etapa en el
"anciano".

CARACTERSTICAS DE LA ANCIANIDAD:

- Esta etapa del desarrollo humano se caracteriza por una creciente

disminucin de la fuerza fsica.

- Dicha disminucin a su vez ocasiona progresiva bajada de la actividad

intelectual y mental en general.

- A su vez el individuo va perdiendo el inters por las cosas de la vida y va

viviendo ms en funcin del pasado, un pasado que recuerda
constantemente ya que el presente y sobre todo el futuro no le ofrecen
muchas perspectivas.

- El carcter de las personas en esta etapa de ancianidad se va

modificando. En los ancianos que hayan tenido una adultez sin una
personalidad muy madura se manifiesta una marcada tendencia al egosmo,
la desconfianza, un elevado criticismo y presenta reacciones agrias contra la
sociedad y contra sus familiares o cuidadores en particular.

- Estos sntomas pueden llegar a ser muy evidentes en el caso de algunos

ancianos y apenas presentes en otros con niveles de actividad fsica, mental
y vital mayor.

LA ADULTEZ O ETAPA DE EDAD ADULTA, SEXTA ETAPA DEL

DESARROLLO HUMANO

ANO
O FASE PRE-NATAL, PRIMERA DE LAS ETAPAS EN EL DESARROLLO
DEL SER HUMANO