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Hacer uso racional del tiempo establecido para el examen. No excederse en el tiempo
que le dedique a una sola pregunta.
Marcar slo una opcin por pregunta con el lpiz de mina negra No.2.
No llevar hojas, libros, revistas, cuadernos, radios, telfonos celulares, PCS, beepers,
PDAs u otros dispositivos de cmputo, audio, video o conectividad.
El Delegado o el Jefe de Saln se reservarn el derecho a retener cualquier implemento
que no se requiera para el examen.
Nmero de preguntas y tiempo disponible
El examen se responder en dos sesiones. La primera sesin ser de cuatro horas y
media
de las 7:00 a.m. y la segunda de cuatro horas, a partir de la 1:30 p.m.
Tipos de preguntas y ejemplos
Dado que la totalidad de los programas de formacin inicial de maestros en el pas
dedican ms del 70% del tiempo de sus alumnos al desarrollo de la prctica profesional
de aula, se propone la utilizacin de preguntas tipo I, segn la tradicin del ICFES.
TIPO I: Seleccin mltiple con nica respuesta, las cuales describe el ICFES como las
que se desarrollan en torno a una idea, situacin o problema. En algunas pruebas, varias
preguntas pueden compartir un contexto o situacin comn que aporta elementos para la
resolucin de los problemas particulares planteados en ella. Cada pregunta consta de un
enunciado y cuatro opciones de respuesta, de las cuales slo una completa
correctamente el enunciado o resuelve el problema planteado.
PREGUNTA 2.
Cuando Rosa estaba terminando su formacin profesional sufri un accidente que
le produjo una parlisis que la obliga a desplazarse en silla de ruedas. Ahora tiene
28 aos, se gradu como ingeniera de sistemas y est buscando trabajo.
Envi su hoja de vida a una empresa, la cual le manifest que cumpla con el perfil
requerido y la cit a una entrevista. Durante la entrevista, le dijeron a Rosa que
desafortunadamente no la podrn emplear pues la empresa se vera obligada a
adaptar su infraestructura fsica para que ella pudiera trabajar all.
En lo que concierne a la Constitucin, cul de las siguientes afirmaciones aplica
a la situacin presentada?
A. La empresa carece de recursos para adaptar su infraestructura de manera que
Rosa pueda trabajar all.
B. La empresa podra recibir deducciones de impuestos por emplear a personas
en situacin de discapacidad
C. La empresa puede justificar sobre la base de sus estatutos el no emplear a
Rosa
D. La empresa est vulnerando el derecho a tener igualdad de oportunidades para
trabajar.
PREGUNTA 3.
La entrada a un museo de la ciudad no tiene el mismo valor para todos los
ciudadanos, pues para los menores de edad hay una reduccin de la tarifa a la
mitad.
La diferencia en la tarifa es
A. injusta, porque el museo invierte la misma cantidad de recursos en prestarles
un buen servicio a todos.
B. justa, porque los menores de edad generalmente no cuentan con recursos
econmicos propios y su acceso a la cultura debe promoverse.
C. justa, porque nicamente debe promoverse el acceso a la cultura de las
personas que se encuentren en edad de aprender.
D. injusta, porque al haber tarifas reducidas el museo recibe menos ingresos de
los que recibira si todos pagaran la tarifa completa.
PREGUNTA 4.
Para atender a todos los nios en edad escolar que no estn recibiendo
educacin, la Secretara de Educacin de un municipio decide ordenarles a los
colegios pblicos que aumenten a 50 la cantidad de estudiantes en cada saln.
Cul de las siguientes es una probable consecuencia no deseada de esta
medida?
A. Que la Secretara de Educacin se quede sin presupuesto para continuar
pagndoles el salario a los profesores.
B. Que desde el preescolar la educacin se reduzca a un mero entrenamiento
para el trabajo.
C. Que con el aumento demogrfico haya cada vez ms nios que requieran
educacin y que no puedan ser atendidos.
D. Que disminuya la atencin que el profesor puede prestar a cada nio y con ello
la calidad de la educacin prestada.
PREGUNTAS DEL MDULO DE LECTURA CRTICA
PREGUNTA 3.
1
2
3
4
5
LA ESPERA DE LA MUERTE
Muerto? Dijo el hombre. Me aburre la muerte. Nadie puede contar su
muerte
como otra aventura. Estaba sobre la piedra habitual en el ro, las aguas del charco
hondo parecan sonar dentro de l mismo.
Si llegara la muerte, me tirara al charco. Porque ella era para l otro grafismo,
como un aviso en los muros. Sonri con severa tristeza, mir las ramas altas de
laureles y yarumos, las nubes sobre las hojas, el sol en la montaa, volvi la
mirada en derredor de la piedra.
Por qu la muerte no le tiene miedo a la vida?
Porque son hermanas.
Si la muerte viene, me tiro al charco hasta que se retire. La fiebre lo haba
agotado, pensaba que su temblor era el temblor del agua. Mir hacia su cuarto, all
estuvo buscndolo la muerte, de all sala y se acercaba, definitivamente.
No me agarrar sobre la piedra!
Se desnud y se tir al charco para rehuirla. La muerte ocup su puesto en la
piedra, nadie la vio en esos minutos, porque nadie haba en derredor. El hombre
segua bajo el remolino, alcanz a pensar que la muerte era ms rpida y de
mayores presencias, pues la haba encontrado tambin en el fondo de las aguas,
sin tiempo ya para seguir huyendo.
Tomado de: Meja Vallejo, Manuel (2004). Otras historias de Baland. En:
Cuentos completos. Bogot: Alfaguara. p. 400
PREGUNTA 4.
La expresin Porque son hermanas hace referencia a la muerte y
A. la piedra.
B. la tristeza.
C. la fiebre.
D. la vida.
PREGUNTA 5.
La expresin La fiebre lo haba agotado, pensaba que su temblor era el temblor
del agua indica que el hombre se encontraba en un estado de delirio, porque:
A. camin mucho entre laureles, yarumos y montaas.
B. confunda su estado fsico con el movimiento del agua.
C. poda resbalar de la piedra y caer al profundo charco.
D. estaba sobre una piedra, solo y muy angustiado.
RESPONDA LA
INFORMACIN
PREGUNTA
DE
ACUERDO
CON
LA
SIGUIENTE
Sabemos que la Tierra se mueve alrededor del Sol. Pero, ciertamente, nosotros
vemos ms claro que el da y la noche se forman al moverse el Sol. Aparece al
amanecer por el horizonte y se oculta por el Poniente. Quin siente que es la
Tierra la que da una vuelta completa alrededor de s misma en veinticuatro horas,
creando as el da y la noche? Nos estarn engaando nuestros sentidos? Nos
estaremos equivocando al conocer nuestro mundo, al pensar, al creer que
existimos, al hablar? Este es el punto que trata esta parte de la filosofa: saber si
nuestro conocimiento es verdadero, investigar si los resultados de la ciencia no
nos engaan [...] La fsica, la qumica, nuestro conocimiento del mundo, nuestra
capacidad de pensar, cuelgan de un hilo; del hilo de la Epistemologa.
VLEZ, C. J. (1965). Curso de filosofa. Bogot: Bibliogrfica Colombia
PREGUNTA 6.
Con el texto, el autor pretende:
A. hacer dudar de la verdad de nuestros conocimientos.
B. demostrar que la tierra es inmvil.
C. establecer que toda la verdad depende de los hechos.
D. invitar a la reflexin sobre la verdad de nuestro conocimiento.
RESPONDA LA
INFORMACIN
PREGUNTA
DE
ACUERDO
CON
LA
SIGUIENTE
PREGUNTA 7.
Con la expresin del cartel, el autor pretende:
A. cuestionar que se celebre el da de la mujer ms no el da del hombre.
B. criticar irnicamente algunas celebraciones culturales cuestionando su
sinceridad.
C. resaltar los trabajos cotidianos que llevan a cabo las mujeres.
D. ilustrar los hechos que originaron la celebracin del da de la mujer.
RESPONDA LA
INFORMACIN
PREGUNTA
DE
ACUERDO
CON
LA
SIGUIENTE
PREGUNTA 8.
Suponga que un usuario quiere adquirir un sistema operativo. Segn la
informacin contenida en la tabla,cul de las siguientes opciones NO es una
desventaja de Windows frente a GNU/Linux?
A. El sistema se debe reiniciar con ms frecuencia.
B. Est muy extendido en hogares y oficinas.
C. Con frecuencia los programas son libres de pago.
D. Es gratis y se pueden obtener tantas licencias como uno desee.
PREGUNTA 9.
En dado caso que una empresa quiera adquirir un sistema operativo que pueda
utilizarse en diferentes dependencias y con diferentes propsitos, se le podra
recomendar, de acuerdo con la tabla, que adquiera el sistema operativo:
A. GNU/Linux, pues si bien no es muy usado en hogares y oficinas, est muy
extendido en servidores.
B. Windows, pues tiene una variedad de programas de todo tipo que se instalan
con facilidad.
C. GNU/Linux, pues es muy seguro y puede funcionar durante meses sin parar.
D. Windows, pues aunque presenta problemas de estabilidad es muy sencillo de
manejar.
PREGUNTA 2.
En 2005, la amenaza de que un fenmeno natural se presentara en la regin O
oblig al gobierno a evacuar temporalmente al 10% de esa poblacin a las
regiones
M y P. Las condiciones econmicas de M y P les permiten albergar un mximo del
10% adicional de la poblacin de su propia regin. Por tanto, NO se podra
A. trasladar a la regin M el 82% de las personas que deben evacuar la regin O.
B. trasladar a la regin P el 12% de las personas que deben evacuar la regin O.
C. trasladar a la regin M el 9% de la poblacin de la regin O.
D. trasladar a la regin P el 2% de la poblacin de la regin O.
PREGUNTA 3.
Se pretende graficar el crecimiento de la poblacin que habita la regin P cada
ao de la primera dcada del siglo XXI; pero no se puede, pues se desconoce:
A. el nmero de habitantes de la regin P cada ao.
B. el nmero de nacimientos en la regin P cada ao.
C. el nmero de personas que ingres a la regin P cada ao.
D. el nmero de fallecimientos de los habitantes de la regin P cada ao.
PREGUNTA 4.
A partir de los datos de la poblacin del pas y de cada regin en el 2008, es
incorrecto afirmar que:
A. la poblacin de la regin O es mayor a seis veces la poblacin de la regin P.
B. la poblacin del pas es mayor a cuatro veces la de la regin M.
PREGUNTA 6.
Para que un aspirante sea admitido en este programa acadmico es necesario
que se encuentre entre
A. los mejores 16 puntajes de su grupo en la prueba I.
PREGUNTA 7.
A partir del esquema, se desea calcular:
I. La mxima cantidad de personas admitidas por grupo.
II. El nmero de aspirantes que superan la prueba II.
III. La cantidad de personas que superan la prueba I.
Es posible determinar:
A. I solamente.
B. I y II solamente.
C. III solamente.
D. II y III solamente.
PREGUNTA 8.
La tabla muestra el puntaje promedio obtenido en cada prueba y el nmero de
personas que super cada una de ellas.
Tabla
PREGUNTA 9.
La universidad pblica una lista con los resultados de la prueba II de todos los
aspirantes que la presentaron. Uno de ellos obtuvo el puesto 95 y super el
puntaje mnimo, por lo que considera que est dentro de los admitidos. La
conclusin del aspirante no necesariamente es vlida porque:
A. La cantidad mxima de admitidos es menor a 95.
B. Es necesario conocer el puntaje de la prueba I.
C. Se necesita conocer los puntajes de su grupo en la prueba II.
D. Se desconoce si el aspirante super los 50 puntos en la prueba I.
PREGUNTA 10.
La tabla muestra la distribucin de los 300 aspirantes clasificados en los grupos B
y D por calificacin de un grupo particular de 600.
De estos dos grupos, los aspirantes que podran ser admitidos corresponden a
aquellos que
A. en la prueba I y II obtuvieron puntajes entre 90 100.
B. en la prueba I obtuvieron ms de 50 puntos y en la prueba II ms de 70.
C. en la prueba II obtuvieron resultados mayores a 70.
D. en la prueba II obtuvieron ms de 70 en el grupo B y ms de 90 en el D.
MODULO DE PREGUNTAS ENSEAR
Parte 1
RESPOSNDA LAS PREGUNTAS 1 A 5 DE ACUERDO CON EL EJEMPLO
Respuesta:
1.
2.
3.
4.
5.
A.
ball
B.
bike
C.
competition
D.
field
E.
player
F.
prize
G.
stadium
H.
uniform
Parte 1
RESPOSNDA LAS PREGUNTAS 6 A 10 DE ACUERDO CON EL EJEMPLO
Complete las cinco conversaciones.
En las preguntas 6 10, marque A, B, o C en su hoja de respuestas.
6. Be careful!
A. Yes, I do.
b. I will.
C. What a pity!
A. Great school!
B. I think so.
C. I love his class
A. Who?
B. Which?
C. How?
Parte 3
RESPOSNDA LAS PREGUNTAS 11 A 18 DE ACUERDO CON EL TEXTO
Lea el articulo y selecciones la palabra adecuada para cada ejemplo.
En las preguntas 11 18, marque la letra correcta A, B, o C en su hohja de respuestas.
Ejemplo:
0.
A. around
B. though
C. between
Respuesta:
11.
A. ours
B. us
C. our
12.
A. while
B. but
C. because
13.
A. which
B. who
C. where
14.
A. one
B. a
C. the
15.
A. large
B. larger
C. largest
16.
A. such
B. so
C. too
17.
A. use
B. using
C. used
18.
A. nobody
B. anybody
C. somebody
Parte 4
RESPOSNDA LAS PREGUNTAS 19 A 25 DE ACUERDO CON EL SIGUIENTE TEXTO
Lea el artidulo y luego responda las preguntas.
En las preguntas 19 25, marque A, B, o C en su hohja de respuestas.
Ejemplo:
0.
Respuesta:
19.
A. 1957.
B. 1973.
C. 1984.
20.
21.
22.
A. a long one.
B. completed in 13 years.
C. impossible to build
23.
A. easier.
B. shorter.
C. more difficult.
24.
A. in 1990.
B. in 1994.
C. in 1991.
Parte 5
RESPOSNDA LAS PREGUNTAS 26 A 35 DE ACUERDO CON EL SIGUIENTE TEXTO
Lea el articulo y selecciones la palbra adecuada para cada espacio.
En las pregsuntas 26 35, marque la letra correcta A. B, C o D en su hoja de
respuestas.
Ejemplo:
0.
A. former
B. last
C. recent
D. past
Respuesta:
26. A.
brought
B. caused
C. built
D. changed
27. A.
afterwards
B. ago
C. already
D. along
28. A.
found
B. caught
C. contained
D. taken
29. A.
agencies
B. plans
C. attractions
D. reservations
30. A.
his
B. our
C. your
D. their
31. A.
provide
B. support
C. afford
D. compete
32. A.
extreme
B. good
33. A.
was
B. are
C. have
D. has
34. A.
alive
B. busy
C. cool
D. close
35. A.
quite
B. much
C. enough
C. strict
D. changing
D. rather