BIODATA

NAMA

: WONG SENG ZI JANTINA

LELAKI
TARIKH LAHIR
NO.KAD PENGENALAN
ALAMAT

: 08 DECEMBER 1997
: 971208-13-5839
: BATU 6 JALAN KELUPU 96500
BINTANGOR ,SARAWAK

KUMPULAN

: PPISMP MATEMATIK (SJKC)

SEMESTER

: DUA

EMAIL
NO. TELEFON

: thomaswongsz971208@gmail.com
: 011-11120911

Saya akui karya ini ialah hasil kerja saya sendiri kecuali nukilan dan ringkasan yang
tiap-tiap satunya saya jelaskan sumbernya.
Tandatangan: ..
Nama Pelajar: .
Tarikh: .

II

Senarai Kandungan
Isi Kandungan

Muka Surat

Biodata

Halaman Pengakuan

II

Senarai Kandungan

III

Pengenalan

1-2

1.0 Pendahuluan

2.0 Objektif Pelaksanaan

3.0 Kaedah Pemerolehan Data

4.0 Analisis Data

4.1 Data pertama: masa tidur sehari pada waktu petang
4.1.1 Perwakilan data secara visual
4.1.2 Sukatan kecenderungan memusat
4.1.3 Sukatan serakan

5-21

4.2 Data kedua iaitu masa bersukan sehari

4.2.1 Perwakilan data secara visual
4.2.2 Sukatan kecenderungan memusat
4.2.3 Sukatan serakan
4.3 Korelasi
5.0 Interpretasi Data

22

6.0 Penutup

23

Rujukan

24

Lampiran

III

Pengenalan
Perkataan statistik mempunyai pelbagai makna dalam bidang Matematik. Ia boleh
merujuk kepada cabang matematik, kursus atau disiplin yang melibatkan statistik.
Statistik juga merujuk kaedah yang digunakan untuk memungut atau mengumpul atau
memproses atau menginterpretasi data kuantitatif dan data yang telah diperoleh dengan
kaedah ini. Seterusnya, statistik merujuk kepada angka-angka yang dikira daripada data
yang dikumpul. Mengikut sejarah, statistik ini asalnya datang daripada perkataan state
yangmemberi makna sebuah negara atau pemerintah. Statistik digunakan pada
mulanya olehpemerintah untuk mengetahui dan mendapat maklumat tentang penduduk
di bawah pemerintahannya.

Statistik adalah kaedah saintifik dalam mengumpul, menyusun, menghurai,

menganalisis

data bernombor dan juga membuat kesimpulan

daripada hasil

penganalisisian data tersebut. Statistik pada masa kini bukan hanya berdiri sendiri tetapi
ia juga digabungkan dengan bidang ilmu lain seperti ekonomi yang menjadi
ekonometrik. Bidang statistik biasanya membezakan dua jenis statistik, iaitu statistik
perihalan dan statistik pentakbiran. Statistik perihalan iaitu deskriptif ialah kaedah yang
digunakan untuk meringkaskan atau menerangkan pemerhatian yang dibuat. Nilai
purata, sisihan piawai serta ukuran kedudukan boleh dihitung untuk menjelaskan lagi
perihalan data. Statistik pentakbiran ialah bidang statistik yang membuat anggaran atau
ramalan berdasarkan pemerhatian yang dibuat. Bahagian statistik ini memerlukan
pengetahuanmatematik yang agak kukuh.

Peranan statistik adalah memberi gambaran yang jelas dan tepat tentang sesuatu
situasi atau untuk membantu kita membuat keputusan, kesimpulan atau ramalan yang
tepat. Gambaran yang jelas serta kesimpulan atau ramalan yang tepat akan membantu
kita mengambil tindakan yang wajar. Istilah asas statistik termasuklah pemboleh ubah.
Pemboleh ubah adalah satu sifat atau ciri yang menggambarkan orang, tempat, benda,
atau idea dan juga membezakan antara individu dalam sesuatu populasi atau sampel.
Pemboleh ubah kuantitatif seterusnya boleh diklasifikasikan kepada pemboleh ubah
kuantitatif diskret dan pembolehubah kuantitatif selanjar. Dengan kata lain pemboleh

ubah yang boleh diukur secara tepat dikenali sebagai pemboleh ubah diskret. Manakala,
pembolehubah selanjar diperoleh dengan cara mengukur dan mungkin terdiri dari
nombor pecahan dan nombor perpuluhan. Populasi adalah keseluruhan unit-unit
lengkap yang hendak dikaji, ia mengandungi kesemua subjek berdasarkan kepentingan
sesuatu kajian. Parameter adalah ciri-ciri yang menerangkan populasi iaitu ukuran
pemerihalan berangka yang dihitung daripada sesebuah populasi. Sumber-sumber data
boleh dibahagikan kepada dua, iaitu sumber primer dan sumber sekunder. Data sumber
primer adalah data yang belum pernah diterbitkan, iaitu data yang diperolehi daripada
kajian penyelidikan yang baru dan dipungut dari sumber asalnya manakala data
sekunder adalah data yang telah pun dikumpulkan sebelum ini dan mudah didapati
daripada sumber-sumber lain. Data sekunder boleh didapati daripada laporan statistik,
laporan penyelidikan, laporan daripada terbitan kerajaan, jurnal, laporan syarikat dan
seumpamanya.

1.0 Pendahuluan
Kerja kursus ini perlu memungut dua kumpulan data yang ringkas dan mudah
diperolehi di persekitaran tempat saya belajar. Data yang terkumpul ialah tentang masa
tidur sehari pada waktu petang dan juga masa bersukan sehari. Saya bercuba untuk
mendapat 50 data dalam kalangan persekitaran tempat belajar ini untuk ditadbir dan
dianalisis. Untuk memudahkan pelajar untuk memberi data, saya memilih masa sehari
dan ditulis dalam bentuk minit supaya pelajar mudah mengira dan jelas semasa
memberi data yang betul.
Data tersebut akan disusun kemudiannya mengkehendaki pelajar membuat visual
bagi mewakili data tersebut. Saya dapat mengaplikasikan kemahiran mengumpul,
mengurus dan mempersembahkan data visual yang sesuai serta menarik seterusnya
mendokumentasikan dapatan kajian melalui tugasan ini. Tugasan ini dilaksanakan agar
pelajar dapat mempraktikkan ilmu matematik dalam kehidupan seharian terutamanya
yang melibatkan statistik.
Untuk melengkapkan lagi data ini, saya telah menjalankannya selepas waktu
persekolahan dan juga waktu persekolahan. Masa yang diperuntukkan untuk
menjalankan kerja khusus ini ialah sebulan. Saya telah mengedarkan borang soal selidik
kepada pelajar-pelajar yang berlainan kelas. Selepas mengumpul data daripada 50
orang pelajar, saya perlu menganalisis dan mengulaskan data-data tersebut.

2.0 Objektif Pelaksanaan

Antara objektif-objektif pelaksanaan yang saya jalankan ialah soal selidik ini dibuat
untuk mengetahui masa tidur yang diambil oleh pelajar IPG Kampus Darulaman sehari
pada waktu petang. Selain itu, soal selidik ini dibuat untuk mengetahui masa bersukan
yang diambil oleh pelajar IPG Kampus Darulaman sehari. Daripada itu, soal selidik ini
juga untuk menganalisis terhadap masa tidur pada waktu waktu petang sehari terhadap
masa bersukan sehari. Melalui tugasan ini, saya dapat mengetahui masa tidur waktu
petang mempengaruhi masa bersukan sehari.

3.0 Kaedah Pemerolehan Data

Kaedah pemerhatian telah digunakan dalam pemerolehan data ini. Saya telah
melakukan kaedah pemerhatian di sekeliling IPG Kampus Darulaman dengan
memerhatikan pelajar yang menggunakan masa untuk bersukan sehari. Saya
memerhatikan pelajar yang aktif dalam bersukan adalah pelajar yang tidur banyak pada
waktu petang atau tidak.
Selain itu, saya juga menggunakan kaedah soal selidik. Saya telah memberi soal
selidik kepada 50 orang pelajar yang terdiri daripada pelajar IPG Kampus Darulaman.
Soalan soal selidik ini adalah berkaitan masa tidur pada waktu petang sehari dengan
masa bersukan sehari. Sila rujuk soalan soal selidik yang disertakan pada lampiran.
Akhirnya, kaedah rujukan yang telah digunakan. Saya telah merujuk beberapa
sampel di pusat sumber IPG Kampus Darulaman. Saya juga merujuk bahan hasil kerja
kursus senior yang terdapat dalam pusat sumber. Selain itu, saya juga melayari laman
web yang berkaitan dengan tajuk yang diberikan.

4.0 Analisis Data

4.1 Data pertama iaitu masa tidur sehari pada waktu petang

4.1.1 Perwakilan data secara visual

Jadual 4.1.1 yang berikut menunjukkan masa tidur sehari pada waktu petang bagi

50

orang pelajar IPG Kampus Darulaman

Masa tidur pada waktu petang

Kekerapan

0-29

30-59

11

60-89

13

90-119

120-149

150-179

180-209

210-239

240-269

Jadual 4.1.1

Graf di bawah menunjukkan histogram masa tidur sehari pada waktu petang bagi 50
orang pelajar IPG Kampus Darulaman.

Penyelesaian:
Selang
Kelas

Kekerapan, f Kekerapan Titik

Longgokan Tengah(x)

x2

f(x)

f(x2)

0-29

14.5

210.25

101.5

1471.75

30-59

11

18

44.5

1980.25

489.5

21782.75

60-89

13

31

74.5

5550.25

968.5

72153.25

90-119

38

104.5

10920.25 731.5

76441.75

120-149 7

45

134.5

18090.25 941.5

126631.7
5

150-179 2

47

164.5

27060.25 329

54120.5

180-209 1

48

194.5

37830.25 194.5

37830.25

210-239 1

49

224.5

50400.25 224.5

50400.25

240-269 1

50

254.5

64770.25 254.5

64770.25

50

f (x) f ( x

1210.5
216812.25 4235

505602.5

4.1.2 Sukatan kecenderungan memusat

1) Min
Min, =
=
= 84.7

2) Median = cerapan ke= cerapan ke-25.5

xf ( x)
N
4235
50

50 1

Kelas median ialah (60-89).

Median =

2
C
L = sempadan bawah kelas median L
fm

N = bilangan cerapan

F = kekerapan terlonggok sebelum kelas median

C = lebar kelas median, iaitu beza antara sempadan atas dan sempadan bawah
fm = kekerapan kelas median

50

18

2
30
59.5
13

= 75.65

3) Mod

Mod =
L = sempadan bawah kelas mod

1
C
1 2

= perbezaan kekerapan antara kelas mod 1 dan kelas sebelumnya

= perbezaan kekerapan antara kelas mod 2 dan kelas selepasnya
C = saiz kelas mod
=
= 67

2
30
26

59.5

4.1.3 Sukatan serakan

1) Julat

Julat =sempadan atas bagi kelas tertinggi - sempadan bawah bagi kelas terendah
= 269.5 - (-0.5)
= 270

2) Varians

Varians, =

f (x )
22

=
= 2937.96

3) Sisihan piawai, =
=
= 54.2

505602.5
(84.72
50

f (x )

N
505602.5
(84.72
50

10

4.2 Data kedua iaitu masa bersukan sehari

4.2.1 Perwakilan data secara visual

Jadual 4.2.1 yang berikut menunjukkan masa bersukan sehari bagi 50 orang pelajar IPG
Kampus Darulaman.

Masa bersukan

Kekerapan

0-29

13

30-59

11

60-89

14

90-119

120-149

150-179

180-209

Graf di bawah menunjukkan histogram masa bersukan sehari bagi 50 orang pelajar IPG
Kampus Darulaman.

11

Penyelesaian:
Selang
Kelas

Kekerapan, f Kekerapan Titik

Longgokan Tengah(x)

X2

f(x)

f(x2)

0-29

13

13

14.5

210.25

188.5

2733.25

30-59

11

24

44.5

1980.25

489.5

21782.75

60-89

14

38

74.5

5550.25

1053.0

77703.5

90-119

43

104.5

10920.25 522.5

54601.25

120-149

48

134.5

18090.25 672.5

90451.25

150-179

49

164.5

27060.25 164.5

27060.25

180-209

50

194.5

37830.25 194.5

37830.25

50

f (x) f ( x

731.5
101641.75 3285

312162.5

4.2.2 Sukatan kecenderungan memusat

1) Min

12

 xf ( x)

Min, =

N
3285
50

=
= 65.7

2) Median = cerapan ke= cerapan ke-25.5

50 1

Kelas median ialah (60-89).

Median =

2
C
L = sempadan bawah kelas median L
fm

N = bilangan cerapan

F = kekerapan terlonggok sebelum kelas median

C = lebar kelas median, iaitu beza antara sempadan atas dan sempadan bawah
fm = kekerapan kelas median

=
= 61.64

50

24

30
59.5 2
14

3) Mod
Mod =
=
= 69.5

1
C
1 2
2
59.5
30
23
L

13

4.2.3 Sukatan serakan

1) Julat

Julat =sempadan atas bagi kelas tertinggi - sempadan bawah bagi kelas terendah
= 209.5 - (- 0.5)
= 210

2) Varians

f (x )

Varians, =

22

=
= 1926.76

3) Sisihan piawai, =
=
= 43.89

N
312162.5
(65.72
50

f (x )

N
312162.5
(65.72
50

4.3 Korelasi

14

Analisis korelasi linear bertujuan menghuraikan hubungan linear atau korelasi linear
antara dua pemboleh ubah X dan Y. Konsep korelasi dan cara mengukur hubungan
linear antara pemboleh ubah X dan Y ditunjukkan.
Cerapan individu

Masa tidur pada waktu

petang(minit)

Masa bersukan(minit)

60

40

60

60

120

130

120

90

40

120

110

90

90

20

25

10

120

10

11

120

120

12

120

13

45

60

14

180

15

90

60

16

90

30

17

30

30

18

210

45

19

240

30

20

90

60

21

30

10

22

60

15

23

60

120

15

24

25

45

60

26

60

60

27

100

30

28

60

20

29

30

90

30

180

75

31

30

18

32

30

60

33

60

30

34

120

30

35

30

10

36

45

10

37

60

30

38

160

90

39

60

60

40

110

60

41

30

10

42

60

60

43

90

20

44

120

45

130

60

46

150

30

47

60

60

48

30

160

49

60

60

50

60

60

16

Jadual 4.3

Jadual 4.3 menunjukkan data bagi 50 cerapan melibatkan pemboleh ubah masa tidur
pada waktu petang dan masa bersukan.

17

Rajah 4.3.1
Gambar rajah 4.3.1 diplot dengan lima puluh nilai cerapan bagi pasangan pemboleh
ubah X(masa tidur pada waktu petang) pada paksi-x dan pemboleh ubah Y(masa
bersukan) pada paksi-y.

Pekali Korelasi Pearson

Langkah pertama iaitu melengkapkan jadual di bawah.

Catatan :
n = cerapan individu
x = masa tidur sehari pada waktu petang
y = masa bersukan sehari

18

xy

x2

y2

60

40

2400

3600

1600

60

60

3600

3600

3600

120

130

15600

14400

16900

120

90

10800

14400

8100

40

1600

120

14400

110

90

9900

12100

8100

90

8100

20

25

500

400

625

10

120

10

1200

14400

100

11

120

120

14400

14400

14400

12

120

14400

13

45

60

2700

2025

3600

14

180

32400

15

90

60

5400

8100

3600

16

90

30

2700

8100

900

17

30

30

900

900

900

18

210

45

9450

44100

2025

19

240

30

7200

57600

900

20

90

60

5400

8100

3600

21

30

10

300

900

100

22

60

15

900

3600

225

23

60

120

7200

3600

14400

24

19

25

45

60

2700

2025

3600

26

60

60

3600

3600

3600

27

100

30

3000

10000

900

28

60

20

1200

3600

400

29

30

90

2700

900

8100

30

180

75

13500

32400

5625

31

30

18

540

900

324

32

30

60

1800

900

3600

33
34

60
120

30
30

1800
3600

3600
14400

900
900

35

30

10

300

900

100

36

45

10

450

2025

100

37

60

30

1800

3600

900

38

160

90

14400

25600

8100

39

60

60

3600

3600

3600

40

110

60

6600

12100

3600

41

30

10

300

900

100

42

60

60

3600

3600

3600

43

90

1800

8100

44

45

130

60

7800

16900

3600

46

150

30

4500

22500

900

47

60

60

3600

3600

3600

48

30

160

4800

900

25600

49

60

60

3600

3600

3600

50

60

60

3600

3600

3600

3645

2828

195740

412575

243924

20
120

xy

400

14400

n = 50

20

Langkah Kedua : Gunakan rumus pekali korelasi Pearson untuk mendapatkan nilai r.
Pekali Kolerasi
Pearson,
=

n xy x y

n x x n y y
2

50
195740- 3645 2828

50 412575
- 3645 50 243924 - 2828
- 521060
2

=
=
= -0.094

7342725 4198616
- 521060
5552412.329

21

5.0 Interpretasi Data

Interpretasi gambar rajah serak dibuat berdasarkan tiga faktor, iaitu trend, hubungan dan
kekuatan.
1) Trend
Trend, iaitu corak atau bentuk yang dihasilkan secara umumnya oleh titik-titik yang
diplot. Misalnya, kumpulan titik yang kelihatan seperti garis lurus menunjukkan satu
fungsi linear. Contoh bagi data masa tidur pada waktu petang dan masa bersukan
sehari dalam Rajah 4.3.1 menunjukkan trend linear yang lemah kerana titik-titik dapat
dibayang sebagai garis lurus.
2) Hubungan
Hubungan merujuk arah yang menggambarkan hubungan yang positif atau negatif.
Daripada graf dalam Rajah 4.3.1 mengenai masa tidur pada waktu petang dan masa
bersukan sehari, hubungan dalam graf ini adalah negatif kerana apabila masa tidur pada
waktu petang meningkat, pada masa yang sama, masa bersukan satu hari menurun
walaupun tidak sangat jelas. Gambah rajah serak menunjukkan hubungan tetapi tidak
menunjukkan kesan yang berlaku kepada pemboleh ubah Y adalah berpunca daripada
pemboleh ubah X. Contohnya, kebanyakan orang yang kekurangan tidur pada waktu
petang tidak semestinya ada bersukan atau menggunakan masa yang lama untuk
bersukan. Hal ini kerana faktor lain seperti kerja rumah yang banyak, tidak suka
bersukan dan lain-lain lebih menjejaskan dan mempengaruhi masa bersukan pelajar
IPG Kampus Darulaman.
3) Kekuatan
Hubungan antara masa tidur pada waktu petang dan masa bersukan sehari adalah
-0.094. Tanda negatif menunjukkan bahawa ada hubungan yang negatif antara masa
tidur pada waktu petang dan masa bersukan sehari. Hal ini bererti semakin lama pelajar
tidur pada waktu petang maka semakin kurang bersukan sehari. Angka 0.094 yang
rendah daripada 0.1 menunjukkan bahawa korelasi ini mempunyai hubungan linear
negatif yang lemah antara dua pemboleh ubah.

22

6.0 Penutup

Kesimpulannya, saya dapat menyusun, mempersembahkan data serta menterjemah

dan membuat kesimpulan daripada perwakilan data yang saya buat. Saya juga
mendapati pelbagai cara yang boleh digunakan untuk pesembahan data seperti jadual,
carta dan histogram. Saya juga berjaya memberi soal selidik kepada 50 orang pelajar
IPG Kampus Darulaman dengan lancar. Mereka juga memberi kerjasama yang baik.
Melalui soal selidik yang dibuat oleh saya, saya lebih mengetahui pelajar IPG yang
telah saya temui. Saya telah mendapati ramai pelajar yang tidak bersukan dan tidak
sanggup mengeluarkan masa untuk bersukan. Selain itu, saya juga mengetahui
terhadap pelajar yang banyak tidur pada waktu petang tidak semestinya tidak
mengeluarkan masa untuk bersukan tetapi saya memerhatikan bahawa banyak pelajar
yang kurang tidur tidak mengeluarkan masa untuk bersukan.
Soal selidik ini membuktikan masa tidur pada waktu petang berhubung dengan
masa bersukan, tetapi ia menunjukkan korelasi yang lemah. Situasi seperti ini mungkin
disebabkan oleh banyak punca. Antaranya, pelajar tidak berminat dalam sukan ataupun
sukan yang ada tidak sesuai dengan mereka. Dengan pemerhatian saya, saya
mendapati pergaulan antara rakan adalah sebab yang menyebabkan mereka tidak
bersukan kerana rakan-rakan yang tidak berminat. Oleh sebab itu, banyak pemboleh
ubah yang boleh dijalankan.
Melalui tugasan ini, saya dapat mempraktikkan ilmu matematik dalam kehidupan
seharian. Hubungan linear yang ditunjukkan pada kolerasi juga membantu saya untuk
menganalisiskan sesuatu pada masa hadapan. Tugasan ini mempengaruhi saya untuk
memerhatikan bahawa punca yang mempengaruhi pelajar dalam aspek bersukan.

23

Rujukan
1) Azmi Ahmad, Abdul Razak Saleh, Shaharuddin Tahir, Mohd Sobri Minai. (1989).
Statistik. Pusat Matrikulasi Universiti Utara Malaysia, Kedah. Sinaran Bros. Sdn Bhd
2) Pumadevi Sivasubramaniam, Nurul Shahhida Abu Bakar, Fatimah Rozihan Wan
Muhammad. (2015). Statistik Asas. Shah Alam: Oxford Fajar Sdn. Bhd.
3) Dr. Pauline Wong Mee Kiong. (2012). Ekspres Matematik Tambahan Tingkatan 4.
Penerbitan Pelangi Sdn Bhd
4) Upton, G & Cook,I (1997), Understanding Statistics, Oxford: Oxford University Press.

24

25

26