RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PENDIDIKAN JASMANI TAHUN 4

DISEDIAKAN OLEH : EN MOHD MURAD BIN AWANG (GURU PJ TAHUN 4)

Hari / Tarikh

: Rabu / 2 Ogos 2015

Masa

: 0930 1000

Tempat

: Padang Sekolah

Tahun(Kelas)

: Tahun 4 Cengal

Bilangan Murid

: 42 orang ( 17 lelaki & 25 perempuan)

Fokus Pembelajaran : 1.5 Berkebolehan melakukan pelbagai kemahiran pergerakan mengikut irama.
Tajuk

: Aksi Kreatif Saya.

Standard Pembelajaran : 1.5.1, 1.5.2, 2.5.1 & 5.3.2

Objektif

: Pada akhir proses p&p ini murid-murid dapat:

Psikomotor : i. melakukan pergerakan kreatif bertema yang direka cipta mengikut muzik
yang didengar.
ii. melakukan aktiviti pergerakan kreatif secara berpasangan dan berkumpulan
dengan iringan muzik.
Kognitif :

i. mereka cipta pergerakan kreatif secara berpasangan dan berkumpulan

mengikut rentak muzik yang didengar.
ii. mengenalpasti pergerakan yang sesuai dalam pergerakan kreatif mengikut
rentak muzik yang didengar.

Afektif:

i. memperlihatkan rasa seronok melakukan aktiviti pergerakan kreatif dan

bersedia menerima cabaran.
ii. mengiktiraf kebolehan dan menerima kekurangan rakan sebaya.

Kemahiran Berfikir: Mencirikan

Pengalaman sedia ada : Murid-murid pernah menari dan menjalani kemahiran pada pengajaran yang
lepas.
Penggabungjalinan

Penerapan nilai

: Keberanian dan berkerjasama

: Pendidikan Muzik

BSPP

: Laptop, Muzik, speaker (1), gelung rotan (40)

EMK

: Kreativiti dan inovasi

BAHAGIAN/

AKTIVITI

BUTIRAN PENGAJARAN / FOKUS P& P

ALATAN DAN

MASA
Memanaskan

1.

Senamrobik

Badan (5 minit)

2.

Regangan
dinamik bersama

1.
2.

muzik.

Lakukan pergerakan mengikut rentak muzik

CATATAN
Laptop, muzik dan

sambil membuat kiraan.

speaker

Lakukan pergerakan seperti yang ditunjukkan

oleh guru dan rakan. 3.
Antara pergerakan senamrobik: Heel touch High knee Pony Doubl step close Squat

Lakukan regangan dengan kiraan 8 dengan iringan

muzik:
1.

Gerakkan kepala ke kiri dan kanan. 2.

Gerakkan kepala ke atas dan bawah. 3.

Gerakkan bahu ke atas dan bawah. 4.
Gerakkan bahagian tangan ikut putaran
jam
dan lawan jam.
5.

Bongkokkan badan ke hadapan dan

gerakkan badan ke kiri dan kanan.

6.

Buka kaki seluas bahu dan cuba sentuh

hujung kaki kiri dan kanan.

Perkembangan

1.

(15 minit)

Perkembangan 1
(7 minit)

2.

Pengenalan isi

Aktiviti hari ini ialah pergerakan berirama iaitu Aksi

Laptop, muzik dan

pelajaran

Kreatif Saya.

speaker (1).

Aktiviti 1 (Rentak

Dalam keadaan statik, lakukan aksi berikut:

Catatan:

Pelbagai)

I.
II.
III.

Demonstrasi

Menari gaya berpelukan

Menari twist
Menari gaya Gangnam style

dilakukan dahulu.

( Muzik dimainkan dan lakukan pergerakan yang

Perkembangan 2

sesuai mengikut rentak lagu. )

(8 minit)

Fokus Pembelajaran:

Jarak antara
murid diberi

I.

Lakukan aktiviti mengikut kreativiti

penekanan

masing-masing.
Lakukan aktiviti yang sesuai mengikut

supaya tidak

II.

jenis dan rentak lagu.

pelangggaran

berlaku
dan murid selesa

melakukan
aktiviti.
Lakukan aksi berikut dengan iringan muzik:
I.
Menari gaya berpelukan
II.
Menari twist
III.
Menari gaya Gangnam style
** Muzik akan ditukar secara rawak dan murid perlu

3.

Aktiviti 2

sesuaikan pergerakan mengikut rentak lagu.

(Persembahan

Fokus Pembelajaran:
Lakukan aksi mengikut kreativiti.
Lakukan aksi mengikut rentak muzik.

kami)

Kemuncak (7

The King Of Muzikal

minit)

Rope

Berdiri dalam keadaan bersedia.

Letakkan gelung rotan di hadapan masingmasing.
Dengar ritma lagu sebelum melakukan pergerakan.

Laptop, muzik,

Bergerak ikut ritma lagu.

Reka pergerakan secara bebas seperti menari,

Guru akan

melompat, berpusing dan kemahiran-kemahiran

lain.
Berdiri di dalam gelung rotan yang diletakkan di
hadapan apabila muzik diberhentikan.
Murid-murid yang tiada gelung terkeluar daripada
permainan.
3 gelung rotan akan dikeluarkan setiap kali muzik
diberhentikan.
Murid terakhir yang berjaya di akhir permaianan
adalah The King of Muzikal Rope
Penutup (3 minit)

1. Menyejukkan Badan
2. Rumusan Pelajaran
2.1 Rumusan

1. Berpasangan, tepuk otot-otot rakan perlahanlahan.

2. Tarik nafas tiga kali perlahan dan hembus

kognitif

panjang yang terakhir.

Lakukan aktiviti

& Psikomotor

mengikut kreativiti masing-masing. Semasa

melakukan pergerakan bersama muzik, ikut
rentak muzik.

2.2 Rumusan Afektif Penerapan Nilai Pujian / Teguran

. Kerja Susulan

3. Kita perlu bekerjasama dan berani menerima

cabaran yang diberikan.
4. Menonton atau mengakses internet ( Vle Frog)
melihat contoh gaya-gaya pergerakan kreatif
yang disediakan.

gelung rotan (42)

Catatan:
melakukan
demonstrasi
terlebih dahulu.

5. Murid perlu menjawab kuiz yang muatnaik

dalam site VLE FROG PJ tahun 4 .

( tempoh
seminggu)

Impak :____orang murid daripada _____orang murid TIDAK menguasai kemahiran pembelajaran
hari ini. Murid berkenaan akan diberi pengayaan, penerangan latihan. Murid melahiran rasa
seronok dan meningkatan perkembangan kognitif dan Psikomotor mereka.