Matemtica Bsica

Unidade 7

Unidade 7
Fatorao

Metas
Esta unidade sobre fatorao de expresses matemticas.

Objetivos
Ao final desta unidade voc deve:

saber fatorar alguns tipos de expresses matemticas;

saber simplificar alguns quocientes de expresses matemticas;

saber resolver alguns tipos de equaes polinomiais.

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Unidade 7

Resoluo de equaes

Uma vez que grandezas podem ser representadas numericamente, fenmenos

podem ser traduzidos por expresses matemticas. Neste momento, muitos problemas
de determinao de valores podem ser resolvidos a partir da manipulao da expresso
matemtica. Um exemplo bem simples desta ideia, visto na unidade 1, o de determinar
quando a temperatura do forno que estava 200C e foi diminuindo 12C por minuto,
atingiria a temperatura ambiente de 20C. Neste caso, vimos que o fenmeno pode ser
traduzido matematicamente pela expresso
y = 12x + 200,
onde x representa o tempo em minutos e y representa a temperatura em grau Celsius.
Assim, resolver o problema equivalente a resolver a equao 20 = 12x + 200.
No estudo da unidade 4, sobre os nmeros reais e suas operaes bsicas, soma e
produto, vimos que muito fcil determinar a soluo de uma equao do tipo ax + b =
c, com a 0, basta fazer x = (c b)/a. Uma equao assim se caracteriza por ter a
varivel incgnita, x, aparecendo sem potncia, ou melhor, com potncia 1, x = x1.
Desta forma, comum chamar uma equao do tipo ax + b = c, com a 0, de equao
polinomial de grau 1 na varivel x, ou mais simplesmente, equao do 1 grau.
Agora, quando temos uma equao matemtica envolvendo potncias da
incgnita, nem sempre to fcil obter uma soluo da equao. Por exemplo, voc
sabe resolver a seguinte equao, 3x5 4x4 + x = 35?
Equaes envolvendo potncias de nmeros naturais de uma incgnita dada
(digamos x) so chamadas equaes polinomiais (na varivel x). Vamos ver, nesta
unidade, algumas propriedades operacionais que ajudam a lidar com alguns tipos de
equaes polinomiais.

Fatorao
Quando se fala em fatorao de uma expresso algbrica, isto significa que a
expresso deve ser transformada, atravs de propriedades operacionais, em uma nova
expresso que seja definida por um produto.
O exemplo mais simples de fatorao dado pela propriedade distributiva, ab +
ac = a(b + c). Ela transforma a expresso formada por uma soma, ab + ac, na expresso
2

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formada por um produto, a(b + c). Como simples aplicao, veja esta propriedade sendo
usada para transformar uma expresso envolvendo x2 em uma expresso s com x:
x2 + 3x = x.x + 3x = (x + 3)x, isto , x2 + 3x = (x + 3)x
(lembre-se que tambm vale ac + bc = (a + b)c).
Desafio: Voc consegue fatorar a expresso x2 + x?

Vejamos algumas das expresses de fatorao mais conhecidas.

am + an = a(m + n)
a2 b2 = (a + b)(a b)
a2 + 2ab + b2 = (a + b)(a + b)
a2 2ab + b2 = (a b)(a b)

Observao: 1) A propriedade distributiva pode ser aplicada em mais de dois termos.

Por exemplo, 5x + 15b 25xb = 5(x + b xb).
2) s vezes necessrio aplicar a propriedade distributiva seguidamente para se obter
uma fatorao. Por exemplo, ac + bc + ad + bd = c(a + b) + d(a + b) = (a + b)(c + d).
3) Podemos dar uma interpretao geomtrica para a fatorao a2 + 2ab + b2 = (a + b)(a
+ b) em termos de reas de retngulos e quadrados. Observe a figura abaixo.

O quadrado maior tem rea (a + b)2 e pela diviso feita, tal rea igual soma das reas
dos dois quadrados em verde e rosa com as reas dos dois retngulos em azul. Logo,
(a + b)2 = b2 + a2 + ab + ab + = a2 + 2ab + b2.

Atividade 1: A propriedade distributiva pode ser representada por um desenho. Por

exemplo, a expresso a(b + c) = ab + ac pode ser representada por

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Lembre-se que a rea de um

retngulo de base a e altura b dada
por ab.

b
a

a) Para cada figura a seguir, encontre uma expresso algbrica correspondente.

b) Represente a varivel a, que simboliza um nmero desconhecido, como a rea de um

retngulo. Verifique se esta atividade te ajuda na resoluo do desafio proposto.

Atividade 2: Fatore as expresses

a) x2 2x

b) x2 x

c) x4 x2 x + 1

d) x2 + x + 0,25
g) mx 2y m2x + 2my

e) x2 12
h) 2 m2

f) x4 + 26x2 +169
i) x4 16

x2
4
2
2
m) x + y +2x + 2y + 2xy

k) 10x4 90x2

l) a5 a3

n) 3a2b2 + 7a3b

o) x2 2x + 1

j) 4 2x +

Aplicaes
Uma aplicao imediata da fatorao de expresses na simplificao de
expresses matemticas em forma de fraes. Um exemplo bem simples a expresso
um tanto complexa,

4x 4
, que pode ser simplificada atravs das seguintes
x 2x 1
2

transformaes,

4x 4
4( x 1)
4( x 1)
4

.
2
( x 1)( x 1) x 1
x 2 x 1 ( x 1)
2

Atividade 3: Simplifique as expresses.

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a)

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3a 3

b)

8 x 2 16 x 8
5a a
e)
a ab

a 2 2a 1
x2 9
d)
x3
g)

4x 2 4

x2 2x 1

4 x 2
x
2
x 4x 4
k)
x2 4

h)

x2 1
4x 1
j)
2
4 x 2 x 0,25

5a 2 10ab
c)
15ab
3
x 9x
f)
2x2 6x

i)

( 3 h) 2 9
h

Uma aplicao importante da noo de fatorao na resoluo de equaes. O

produto entre nmeros reais goza da seguinte propriedade: um produto zero se, e
somente se, um de seus fatores zero. Em linguagem simblica,
ab = 0 a = 0 ou b = 0.
A combinao desta propriedade com a possibilidade de fatorao de expresses
matemticas se transforma numa tima tcnica de resoluo de equaes. Veja um
exemplo. (Observao: claro que esta ltima propriedade vale para vrios fatores.)
x3 4x = 0 x(x2 4) = 0 x(x 2)(x + 2) = 0
x = 0 ou x = 2 ou x = 2.
Ou seja, o conjunto soluo da equao x3 4x = 0 S = {2, 0, 2}.

Atividade 4: Utilize a tcnica ilustrada para resolver as seguintes equaes.

a) (x 2)(x + 1) = 0

b) x(2x + 5) = 0

c) x2 133x = 0

d) x2 x = 0

e) x2 9 = 0

f) x2 + 4x + 4 = 0

g) x2 = 64

h) x2 + 2x = 1

i) 2x2 = x

j) x3 = 0

l) x5 = 0

m) x2 121 = 0

n) 3x(x + 0,1)(0,25x + 1) = 0

o) x2 0,09 = 0

p) 2x2 8 = 0

Atividade 5: Caro aluno, voc acabou de aprender uma tcnica bem simples e que pode
ser muito til na resoluo de equaes polinomiais de grau maior do que 1. Utilize esta
tcnica para resolver os problemas dados a seguir.
5

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Questo 1: Baseado na figura abaixo, encontre x de modo que a rea do quadrado seja
igual rea do retngulo.

Questo 2: A equao h = 5t2 +30t representa a relao entre a altura, h, em metros,

de um corpo lanado e o tempo, t, em segundos, decorrido aps o lanamento do corpo.
a) Determine quanto tempo o corpo gasta para atingir o solo aps o lanamento.
b) Levando em considerao que o tempo de subida do corpo igual ao tempo de
descida, determine a altura mxima atingida no lanamento.

Atividade 6: Podemos agora discutir a questo das solues de uma equao do tipo x2
= a, quando a > 0.
a) Manipule a expresso x2 = a at chegar a (x

a )(x +

b) Conclua que as nicas solues da equao x2 = a so

a ) = 0.
a e a.

Frmula de Bskara
Vamos nos focar agora na equao do 2 grau: ax2 + bx + c = 0, com a 0. Voc
sabe por que pedimos a condio a 0? O que aconteceria se tivssemos a = 0? Basta
substituir o valor para verificar que a equao ficaria reduzida a uma equao do 1
grau.

Atividade 7: Transforme a equao dada para o formato normal de uma equao do 2

grau. D a resposta especificando os coeficientes, a, b e c, da equao encontrada.
(1) 3x2 3 + x = 2 + 5x x2;

(2) x2 + 3x = 3x + 2;

(3) x2 x3 1 = x(2 x2);

(4)

x3 2x 2 x
0.
3x

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Nem toda expresso polinomial passvel de ser fatorada segundo as

propriedades de fatorao vistas nesta unidade. Por exemplo, x2 5x + 6 pode ser
fatorada como x2 5x + 6 = (x 2)(x 3). Contudo, no possvel aplicar qualquer das
propriedades de fatorao e obter imediatamente a expresso fatorada. (Verifique, leitor,
usando a propriedade distributiva, que o desenvolvimento da expresso (x 2)(x 3)
leva expresso x2 5x + 6.)
Por que importante se preocupar com a fatorao de uma expresso
polinomial? J vimos na atividade 4 que podemos usar a fatorao para resolver
equaes. Por exemplo, se quisermos resolver a equao x2 5x + 6 = 0, a tcnica de
tentar isolar a varivel x, usada para equaes do 1 grau, no funciona (experimente,
leitor, tentar isolar x nesta equao). A melhor estratgia tentar fatorar a expresso x2
5x + 6. Bom, neste caso, j sabemos que x2 5x + 6 = (x 2)(x 3). Assim, resolver a
equao x2 5x + 6 = 0 equivalente a resolver a equao (x 2)(x 3) = 0. Portanto,
devemos ter x 2 = 0 ou x 3 = 0. Ou seja, as solues da equao x2 5x + 6 = 0 so x
= 2 e x = 3.
importante notar que nem toda equao do 2 grau pode ser resolvida no
conjunto dos reais, ao contrrio das equaes do 1 grau que sempre tm soluo real.
Por exemplo, evidente que a equao x2 + 1 = 0 no tem soluo real. Neste caso, no
se analisa a fatorao da expresso. De fato, saber que uma expresso no pode ser
fatorada de modo algum no uma tarefa nada simples. O que torna evidente saber que
esta equao no tem soluo no conjunto dos reais a anlise dos valores da expresso.
Devemos notar em primeiro lugar que x2 0, qualquer que seja o valor de x . Ento,
x2 + 1 sempre um valor estritamente positivo, maior do que zero. Assim, a equao x2
+ 1 = 0 no pode ser resolvida no conjunto dos reais. Pode-se notar tambm que x2 + 1 =
0 equivalente a x2 = 1, que claramente no tem soluo em

, pois x2 0.

Felizmente, existe uma frmula geral que serve para se verificar imediatamente
se uma equao do 2 grau tem soluo real ou no e, mais ainda, tambm serve para a
determinao da soluo da equao dada, caso se verifique a sua existncia.
Atividade 8: Considere a equao ax2 + bx + c = 0, com a 0. Verifique que tanto x1 =

b b 2 4ac
b b 2 4ac
quanto x2 =
satisfazem a equao dada. (Ou seja,
2a
2a
7

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substitua a expresso de x1 na expresso ax2 + bx + c e desenvolva a expresso at

chegar a 0. Voc deve fazer o mesmo com x2.)
As frmulas da atividade 8 so as conhecidas frmulas de Baskara e
normalmente so expressas numa nica frmula:

b b 2 4ac
.
2a

Note que existe uma condio natural nesta frmula, a saber, preciso que se
tenha b2 4ac 0, para que a expresso

b 2 4ac faa sentido. Como a expresso b2

4ac aparece em vrios momentos no estudo de polinmios de grau 2, existe um nome

e uma notao para esta, = b2 4ac chamado discriminante da expresso ax2 + bx +
c.
Apesar de a frmula funcionar sempre como uma soluo da equao do 2 grau
associada, ela s faz sentido, para solues reais, quando 0. Ou, por outro lado, se
< 0, a expresso no faz sentido em

. possvel se verificar que de fato < 0 implica

na no existncia de solues reais para a equao do 2 grau. Mais, precisamente,

temos o seguinte critrio sobre a existncia de solues em

para uma equao do 2

grau.
Critrio: Considere a equao ax2 + bx + c = 0, com a 0, e seja = b2 4ac. Ento:
(i)

existem duas solues reais distintas > 0;

(ii)

existe uma nica soluo real = 0;

(iii)

no existe soluo real < 0.

Observao: Lembramos que uma soluo da equao ax2 + bx + c = 0 chamada de

raiz do polinmio ax2 + bx + c.

Atividade 9:
a) Use o critrio acima e a frmula de Baskara para resolver a equao x2 5x + 6.
b) Use o critrio acima para mostrar que no existe soluo real para equao x2 + 1 = 0.

A frmula de Baskara pode ser muito til na fatorao de expresses

polinomiais de grau 2. Vimos como fatorar algumas expresses, contudo as frmulas
8

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usadas no servem para qualquer tipo de expresso, nem diz quando uma expresso no
pode ser fatorada. De fato, se ax2 + bx + c fatorvel, a fatorao s pode ser do tipo
ax2 + bx + c = a(x x1)(x x2). Neste caso, a equao ax2 + bx + c = 0 equivalente
equao a(x x1)(x x2) = 0, o que significa que x1 e x2 so solues da equao. Ou
seja, ax2 + bx + c pode ser fatorado se, e somente se, ax2 + bx + c = 0 tem soluo.

Atividade 10:
a) Verifique que sempre vale a relao ax2 + bx + c = a(x x1)(x x2), onde x1 e x2 so
as razes de ax2+ bx + c = 0, com a 0 (use as expresses de x1 e x2 dadas por Baskara e
desenvolva a expresso a(x x1)(x x2)).
b) As razes de um polinmio do 2 grau podem ser usadas para fator-lo. Mais
precisamente, se x1 e x2 so razes da equao ax2 + bx + c = 0, com a 0, ento vale
que ax2 + bx + c = a(x x1)(x x2).
(i) Verifique que 1 e

1
so as razes da equao 3x2 + 2x 1 = 0 e que vale a
3

relao 3x2 + 2x 1 = 3(x + 1)(x

1
).
3

(ii) Determine as razes x1 e x2 de 2x2 14x + 12 = 0 e verifique que vale a seguinte

fatorao 2x2 14x + 12 = 2(x x1)(x x2).
(iii)Obtenha uma fatorao para o polinmio x2 + 11x +28.

x 2 x 12
(iv) Simplifique a expresso
.
x2 9
Sabemos que se x1 e x2 so as razes de ax2+ bx + c = 0, com a 0, vale a relao
ax2 + bx + c = a(x x1)(x x2). Alm de ser uma frmula de fatorao, esta pode nos
dar outras informaes importantes. Vamos desenvolver o segundo membro da
equao:
a(x x1)(x x2) = a(x2 (x1 + x2)x + x1x2) = ax2 a(x1 + x2)x + ax1x2.
Assim, temos ax2 + bx + c = ax2 a(x1 + x2)x + ax1x2, donde b = a(x1 + x2) e c = ax1x2,
donde:

x1 x2

b
c
e x1 .x2 .
a
a

Conhecer estas ltimas relaes pode ajudar em alguns problemas.

9

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Atividade 11:
a) Calcule a soma e o produto das razes de x2 34x + 11 = 0.
b) Calcule a soma dos inversos das razes da equao x2 + 4x + 1 = 0, sem resolv-la.
c) Encontre dois nmeros cuja soma seja 4 e o produto seja 1.

Resposta das atividades

Desafio: x2 + x = x.x + x.1 = x(x + 1) o importante aqui perceber que o termo x pode
ser visto como um produto, x = x.1.
Atividade 1 soluo:
a) (a + b)c = ac + bc neste caso, deve-se imaginar a base do retngulo, que est
dividida, como medindo a + b e a altura medindo c.
(a + b + c)d = ad + bd + cd.
b) A representao de um nmero como uma rea pode ocorrer quando vemos este
nmero como um produto, pois a encontramos a base e a altura do retngulo. Por
exemplo, podemos ver o 6 como um retngulo de base 2 e altura 3, pois 6 = 2.3.
Tambm podemos ver o 6 como um retngulo de base 6 e altura 1, pois 6 = 6.1. Dado
um valor a, sempre temos a = 1.a = a.1, donde a pode ser visto como um retngulo de
base 1 e altura 6 ou como um retngulo de base 1 altura 6.

1
a

Atividade 2 soluo:
a) x2 2x = x(x 2)
b) x2 x = x.x x.1 = x(x 1) (muita gente se complica com esta expresso, esquece
que possvel fazer a transformao x = x.1, o que permite realizar a fatorao)
) (
) (
)(
c) x4 x2 x + 1 = (
d) x2 + x + 0,25 = (x2 + 2.x.0,5 + 0,25) = (x + 0,5)2
10

1)

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e) x2 12 = (
)(
)
4
2
f) x + 26x +169 = (
)
2
g) mx 2y m x + 2my = mx 2y m(mx 2y) = (1 m)(mx 2y)
h)
i) x4 16

(
(

j) 4 2x + x /4
2

)(
)(
(

)
)(

(
k) 10x 90x
)(
l)
= (
2
2
m) x + y + 2x + 2y + 2xy
n) 3a2b2 + 7a3b
(
2
o) x 2x + 1 (
)
4

)(
)
(

)
)
)

)(

Atividade 3 soluo:

3a 3
3

a 2a 1 a 1
4x2 4
( x 1)

b)
2
8 x 16 x 8 2( x 1)
a)

5a 2 10ab (a 2b)

15ab
3b
2
x 9
x3
d)
x 3
5a a
4

e)
a ab 1 b
x3 9x
x( x 3)( x 3) x 3
f)

2
2 x( x 3)
2
2x 6x
2
x 2x 1 x 1

g)
x2 1
x 1
4 x 2
4 x 2 4 x 2 ( 4 x )2 4
4 x4
1
h)

x
x
4 x 2 ( 4 x 2) x ( 4 x 2) x
4 x 2
=
(3 h) 2 9 9 6h h 2 9 h(6 h)

6h
i)
h
h
h
x2 4x 4 x 2

j)
x2 4
x2
4x 1
4(4 x 1)
4
k)
(a expresso estava errada, no dava para fatorar

2
2
4 x 2 x 0,25 (4 x 1)
4x 1
o denominador)
c)

Atividade 4 soluo:
11

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a) (x 2)(x + 1) = 0
b) x(2x + 5) = 0
c) x2 133x = 0
d) x2 x = 0 x(x 1) = 0
e) x2 9 = 0

)(
(

f) x2 + 4x + 4 = 0
g) x2 = 64

)
)(

h) x2 + 2x = 1

x2 + 2x + 1 = 0

)(
(

i) 2x2 = x

)
)(

j) x3 = 0
l) x5 = 0

m) x2 121 = 0

)(

n) 3x(x + 0,1)(0,25x + 1) = 0
o) x2 0,09 = 0

)(

p) 2x2 8 = 0 2(x2 4) = 0 x2 4 = 0 (x 2)(x + 2) = 0

Atividade 5:
Questo 1: Baseado na figura abaixo, encontre x de modo que a rea do quadrado seja
igual rea do retngulo.

2
(

Soluo: Devemos resolver a equao

x = 0 ou x = 4/3. Como x o lado do quadrado e, portanto, positivo, temos que x=4/3.

12

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Questo 2: A equao h = 5t2 +30t representa a relao entre a altura, h, em metros,

de um corpo lanado e o tempo, t, em segundos, decorrido aps o lanamento do corpo.
a) Determine quanto tempo o corpo gasta para atingir o solo aps o
lanamento.
b) Levando em considerao que o tempo de subida do corpo igual ao tempo
de descida, determine a altura mxima atingida no lanamento.
Soluo: a) Quando atingir o solo, a altura h ser nula, portanto precisamos resolver a
equao 0= h = 5t2 +30t

Assim, atingir o

solo 6 segundos aps o lanamento.

b) O corpo levar 3 segundos para atingir a altura mxima e nesse instante a altura
ser de
Atividade 6 soluo:
a) x2 = a x2 a = 0 (x

a )(x +

a ) = 0.

b) Para o produto ser zero, devemos ter x =

soluo de x2 = a ento x =

a ou x = a . Ou seja, se x

a ou x = a .

Atividade 7 soluo:
(1) a = 4, b = 4, c = 5;

(2) a = 1, b = 0, c = 2;

(3) a = 1, b = 2, c = 1;

(4) a = 1/3, b = 2/3, c = 1/3.

Atividade 8 soluo: Para fazer a verificao pedida, basta substituir cada um dos
valores x1 e x2 na equao dada. Apresentamos somente uma delas e a segunda ser feita
de forma totalmente anloga.

Substituindo:

13

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2

b b 2 4ac
b b 2 4ac
ax 2 bx c a
b
c

2
a
2
a

a
b
2 (b b 2 4ac ) 2
(b b 2 4ac ) c
4a
2a
1 2
2b
4ac

b 4ac 2b b 2 4ac b 2
b b 2 4ac

4a
4a
4a
1 2

b 4ac 2b b 2 4ac b 2 2b 2 2b b 2 4ac 4ac

4a
1

.0 0
4a

Como espervamos que acontecesse. Para a outra raiz, o procedimento

perfeitamente anlogo. Faa e ir encontrar o resultado.
Atividade 9 soluo:
a) Basta aplicar a frmula e encontrar x1 = 2 e x3 = 3.
b) Basta verificar que < 0.
Atividade 10 soluo:
a) Para resolver este problema s fazer como fizemos na atividade 8. Com as razes x1
e x2 obtidas por Baskara, substitua e, certamente ir encontrar ax2+bx +c.
b)
1
1
(i) Basta verificar que: 3(1)2 + 2(1) 1 = 0; 3( )2 + 2. 1 = 0 e 3x2 + 2x 1 =
3
3

3(x + 1)(x

1
).
3

(ii) As razes so 3 e 4.
(iii) As razes so 4 e 7, donde x2 + 11x +28 = (x + 4)(x + 7)
(iv) As razes de x2 + x 12 so 4 e 3, donde

x 2 x 12 ( x 4)( x 3) x 4
.

( x 3)( x 3) x 3
x2 9

Atividade 11 soluo:

x
a) 1,2

34 1156 44 34 1112 34 2 278

17
2
2
2
14

278

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A soma ser x1 + x2 = 17 +
+

278 ).(17

278 + 17

278 = 34 e o produto ser x1.x2 = (17

278 ) = 172 278 = 289 278 = 11.

b) Temos que a soma das razes 4 e o produto delas 1 (uma equao do segundo
grau pode ser escrita como x2 Sx + P = 0 sendo S e P, respectivamente, a soma e o
produto das razes). Sendo x1 e x2 as razes, o problema pede
esta soma, temos que

1 1
. Ora, efetuando
x1 x2

1 1 x1 x2 4

4.
x1 x2
x1 x2
1

c) Podemos resolver este problema pensando nas razes de uma equao do segundo
grau. Se a soma 4 e o produto 1, os nmeros so as razes da equao x2 4 x 1 0
4 16 4 4 2 3
. Assim, x1,2

2 3 . Logo, os nmeros so 2 3 e 2 3 .
2
2

15