LA VIA MAGICA El método de las pistas falsas y la via mégica. Editorial Frakson MADRIDA ARTURO DE ASCANIO, admirable y entranable, on prueba de agradecimiento de quien se considera uno de sus muchos. discipalos. ‘Su amor a la cartomagia, su profundizacidn tedrica y prdctica, su continua, y ampltsima magistrature, su creacidn de ambiente mdgico en Espana y su genialidad para nuestro ‘arte, bacen de él, sin duda, un ejemplo y wn estimulo constante. En nombre de los que tanto le debemos y en el mio propio. IGRACIAS ARTURO!INTRODUCCION 1, OBJETIVO DEL MAGO (Cuando un juego o rutina se tiene bien resuelto} bien estudiado, se presenta ya bien, se consigue asombrar a los espectadores, éestd ya perfecto?, éhay que dar por finalizado el trabajo con este juego?, Zesta- mos ya haciendo Magia? Mi respuesta es: creo que no. Falta algo. Saber qué opinan los espectadores durante el juego y al terminar el mismo, ver qué calidad de impacto se ha producido en su mente, ver si sospechan otro truco que podria haber sido utilizado aunque no haya sido asi, Falta conse- guir no sélo que no sepan cémo fue, sino que no puedan analizar y lle- gar a cémo fue o cémo podria haber sido hecho. Atin més, falta conseguir que se vean impotentes de, por andlisis, llegar al truco ni a otro posible truco. ¥ finalmente, mas alla todavia, falta conseguir que el espectador suspenda la ineredulidad durante y después del juego. que no desee ana- Hizarlo, Debe quedarse no s6lo asombrado, sino alucinado, ilusionado, hechizado, y totalmente fascinado con el MISTERIO que ha presen- ciado. Deberfamos conseguir que el choque del MISTERIO PRESEN- CIADO suspenda la capacidad de andlisis de las soluciones, al igual que el deseo de realizar este andlisis. 2. HISTORIA DEL ACERCAMIENTO AL OBJETIVO Si los libros de Robert Houdin, Lewis Carrol, J. N. Maskeline, Dariel Fitzkee, Henning Nelms, Dai Vernon, Slydini, Fu Manchi, y Ascanio pueden considerarse los libros de la teorfa magica, los pasos largos, como dados por auténticos genios calzados con botas de siete Jeguas que nos han ido ayudando a que el objetivo apuntado no sea 9una mera utopia y se acerque cada vez mds a nosotros, este pequefio trabajo mfo unido a los que ya vinieron o estan por venir salidos de mi pluma quiere estar en la misma direccién que los ya apuntados. Aun- que sé que yo s6lo esté calzado con sandalias capaces de dar pequefios pasos de una décima de legua... (modestia se lama esta figura, éverdad?), 3. MI APORTACION. «EL METODO DE LAS PISTAS FALSAS Y LA VIA MAGICA» Lo divido en 3 partes. En la primera de ellas veremos lo que sucede cuando distintas cla- ses de ilusionistas, de peor a mejor, de ms lejano a mids cercano al objetivo, realizan el mas simple de los efectos (escamoteo y reapari- cién de una moneda), la repercursién en las mentes de los espectado- res y los comentarios, inventados, de los espectadores capaces y analiticos después de presenciar el juego y una vez acabado el mismo, En la segunda, un esquemadibujo que explica grdficamente el método de las Pistas Falsas y la Via Magica. En la tercera, la Técnica del método y cémo aplicarlo al ejemplo del viaje de la moneda, Encontraras aqui muchos pases de monedas, clisicos unos, inéditos otros. En cuanto a la'tltima parte del libro la dedico a la Practica y Aplica- ciones del método a algunos efectos y rutinas. Asi la explicacién cui- dada de una bonita rutina de Carta Ambiciosa compuesta de 7 fases, y muy cuidada en su composicidn, la rutina-de las Pizarras Espiritistas, aplicacién del METODO a un efecto de mentalismo escénico y final. mente la aplicacién al efecto de Agua y Aceite, con iveinte! versiones nuevas; porque es esta una de las enormes ventajas de este METODO de anilisis: cuando se aplica el método de las pistas falsas a un juego, normalmente inventaremos de forma casi automdtica nuevas formas de conseguir el efecto que podtemos utilizar para formar una tutina, A veces se nos dar el caso curioso de analizar un juego y encontrar por ello mejores soluciones que la que pensdbamos utilizar 0 estdba- mos ya utilizando. ¢No es maravilloso? Y¥ como guinda final la detalladfsima explicacién de mi propia ver- sién del «Agua y Aceite» que tanto elogia el Maestro Ascanio, con muchas fotos, muchas sutilezas, toda la versaci6n, todos los detalles 10psicoldgicos y de presentacién y los comentarios del por qué de cada gesto, frase o técnica... Espero que te guste tanta como yo disfruté al idear y escribir este libro. Espero que te sea también tan practico como me ha sido estos 15 dltimos afios y me seguira siendo. Pero pasemos ya, sin mis preémbulos, directamente a...PRIMERA PARTE EL METODO DE LAS PISTAS FALSAS Y LA VIA MAGICA ‘ I. Teorta: Las reacciones mentales de los espectadores. IL, Esquema y visualizacién de la via mdgica. HD, Técnica: Descripcién del efecto en fases. Analisis de Jas soluciones generales. Anal: de las soluciones particulares. Eleccién de la solucién real. Eleccién de la pista falsa final. Eleccién de la solucién-efecto. Stops a las soluciones particulares. Repeticién del efecto con cambio de solucién. PSE1, TEORIA: LAS REACCIONES MENTALES DE LOS ESPECTADORES Veamos ahora lo que sucede cuando distintas clases de ilusionistas de peor a mejor, de mis lejano a mas cercano al objetivo, realizan el més simple de los efectos (escamoteo y reaparicién de una moneda), la repercusién en la mente de los espectadores y los comentarios (inven- tados) de los espectadores capaces y analiticos después de presenciar el juego y una vez acabado el mismo. Efecto El mago pasa una moneda de su mano derecha a su mano izquierda. Desaparece en la mano izquierda y reaparece en la oreja del mago. (Falso depésito de m.d. a m.i. y, luego, la m.d. simula coger la moneda de la oreja). Veamos en un cuadro sinéptico las reacciones mentales de los espectadores, *“alas 0] ap Spaiap ppouom v9 viojans on owo:) “(oarpesuad) — (vsnod) jou ab odomp apsoqy) — ‘pysaup oupue pus pou eqvagy) OMX — iopuadayssy) — jonsfiuSoy) — 8 09 ‘oqoag wai Amu ~wgaasap oun vy 2 fap vy & osnd vf 01 anb sa pzenb proasndiap ono) asad 36 of — ~opiamnbas ous By ua vinay Bp 18 049g — ““pysasep Oupla v) we PlAPadT, DP eles vy ap pyacaes po anb ouster 95 oN) — esosuand ant)? — “ila aprap “oBany aprap ‘Ig — ~“onuog 5a ‘uarg pI — ‘optdps Km 3204 op on0gh “0anp ‘ouneu vtjo 0) ua ofap vp “35 — epepsea? ‘gang Antu sq — “pypauap four ya plop wy “owed pnb 3g — ‘yind ai ON jorsta HY ag) — SODLLITWNY SHYOAVLITdST SOT NWNIdO 490 07 yopmioedse jp anb ant jsuo as offanl ja 31 ‘ueanq "19 ¥ sea] 9p ‘opaisod ¥ sIstpuE sod ‘opow dey ru ‘wysadsos as 1 3A as IN ‘oon [> TINT, “avurur say je ofan! [= Ezy -eue roprisadsa 1g. “wypadsos as tu aa as IN ‘o9nN | BINIO ‘asia v eilaq] ON soann [> eypadsos 3g soon 2 9a 3] 3§ ANDISNOD FAO OT ypeq panyeu 4 oy sjudew un 4 eysazep Oueu Fue URUIYSOD o] v oy aTuRZUd un uo2 opezsoyar spur -ope ouad ‘opuadmsa ousodap osey uy ‘uousa, ye sod sae y234 ualq aianbiue: uQ sosiowrsse Hayy & opides up ‘ousod -9p oss oping uy, HOWVH dO OT ooyrudeus ouanq msiuorsny] asd0;paw wysruoysnyy oyeus wastuorsn yy 15“amb 19s mypod 1 ‘oun vy ua vpswaayp opmd ony jopuadnsssy) — “anbiod |jou orgy anh vas ou cmos var y— ‘(osneg) and jauaty ‘aggisod 58 ou oaag jvaps INT — éqsasng opnd o0ugy 2? — “(oinod) jonpaudoyg — jososqtuosy} — ‘onuog mu anf load’ ~ wpa w09 vysyog mun asato1y anb x — “"g40j09049 uss O1ad 940709 -a99 ap sounp so autor *“peqd ap gadnd wos pgoay epauau vsjof oun vuanf aud apend () — ~pzinh vfuou vp us — “-opsainbzs owom vy ap vy ~vayo oy & s4an apang “enpoSad yyy? (opuosansns) soBant jo 21 UEP PEpyNpassUy Ty ap ugjsuadsng “ugid npos espej eNO vuNd ur 8 1 (ousodap o5[@}) woronjos wzapep Jaa PY BTU LOIasod ¥ sisypue 10d seq apand as ou ‘eysod 808 3 OU “9A 98 ONT “soqnoyy ugiqurea (a ‘wdueu) soporgus sono teysadsos sur sept ‘A ““opezynn I? 395 ejspod 3s anb opoisu oan un opojusaus wey sa10pta -dadsa so] ‘o3iequia us ‘youaisod y ‘auorsnyt as & peprt -npasout ®] epuadsns “(212 *30q BI) >yqiss9ur spur onrs un ap 0 2eu Ye ap epeuow P| Bes ‘ous -odap osyey jap sare epauour ey seuos 4 gato vlap ‘squauresa3q oSuewar as spuope oxad ‘oor8pur mstuojs [9 anb owspur oF “uy ousyur fe aiuaonpues 4 0129} srad 89 poy, “Terry 4 yerodio9 ugisasdx3 | “epesyw ey] “epreyD BI ‘Opal |p srsay *upred [> ‘aywesidsap BINg]OS e] ‘EO1H9}O2 asd ugirsedasd ‘pepyeumeu vy ‘won “aNp stu eT “EDA eypasap ouew ey 194 elop anb quoxy pur “ses “Pd SeISte{ Sey ap opoiaw [ap aued anb yeuorsdaoxg wasquoisn|] 16