Rancangan Pengajaran Harian 2016

TAIPKAN NAMA ANDA DI SI

MINGGU

35

KELAS :

HARI:JUMAAT
TAHUN 5

MASA

7.30-8.30

MATA PELAJARAN

MATEMATIK

Tajuk :

KOORDINAT

Standard Pembelajaran (Kod Sahaja)

16.1.2

TARIKH :7 OKT. 2016

Objektif Pembelajaran : Pada akhir PdP, murid dapat :

Menentukan koordinat bagi sesuatu titik pada sukuan pertama.
Elemen Merentas Kurikulum (EMK)
1. Kreativiti dan inovasi
Bahan Bantu Belajar (BBB)
1. Satah Cartes
Teknologi Maklumat dan Komunikasi (TMK)
1. Elemen-elemen Abad ke-21
1. Pembelajaran sepanjang hayat
Peta Pemikiran
1. Peta bulatan
Penilaian Pengajaran Dan Pembelajaran
1. Pemerhatian
2. Bertulis
Refleksi Impak Dan Kerja Rumah
KEHADIRAN :
REFLEKSI :

HI16

Rancangan Pengajaran Harian 2016

FASA
Persediaan
Pemerhatian dan
analisis

Imaginasi
Penjanaan Idea
Sintesis Idea

CADANGAN AKTIVITI

CADANGAN
KOMUNIKASI

1. Satah Cartes sukuan pertama

dipamerkan kepada murid.
2. Soal jawab diadakan dengan murid
tentang nama paksi melintang dan
paksi menegak.

i. Apakah nama
paksi yang
melintang?
ii. Apakah nama
paksi yang
menegak?

1. Satah Cartes sukuan pertama yang

mempunyai titik asalan (0)
dipamerkan kepada murid.
Titik asalan adalah pertemuan di
antara paksi-x dan paksi-y.
Koordinat setiap paksi bermula dari
titik asalan.

Apakah kegunaan titik

asalan 0?

2. Murid diminta menyatakan

kedudukan titik koordinat pada paksi
x dan paksi y.
3. Murid dibimbing untuk menyatakan
koordinat:
i. Pada paksi-x : 2
ii. Pada paksi - y : 3
iii.Cara menyebut : Koordinat (2,3)
4. Permainan Satah Koordinat.
Murid diminta untuk melempar
gelang getah ke atas papan koordinat
sukuan pertama.

i. Lempar gelang
getah ke atas
papan yang
mengandungi
paku tekan
mengikut
kumpulan.
ii. Getah yang
melingkari paku
tekan akan
dicatat
koordinatnya.
iii. Kumpulan yang
memberi jawapan
yang betul, dikira
sebagai
pemenang.

Perkembangan
Penambahbaikan
HI16

1. Titik-titik diplot pada satah Cartes dan

koordinat bagi titik-titik yang berikut
dinyatakan:

Rancangan Pengajaran Harian 2016

Menilai

Paksi- x : 4
Paksi- y : 3
Koordinat : (4,3)
2. Murid dibimbing untuk membilang
dari titik asalan secara melintang
hingga 4 dan menggaris secara
menegak.
3. Murid dibimbing untuk membilang
dari titik asalan ke atas hingga 3 dan
menggaris secara melintang.
4. Titik pada pada pertemuan garisan
paksi-x dan paksi-y dinamakan
koordinat (4,3)

Tindakan
Pelaksanaan
Amalan berterusan
Pentaksiran

Nilai dan Sikap

HI16

1. Lembaran Kerja diedarkan kepada

setiap murid.
2. Hasil kerja murid dibincangkan
bersama guru.

i. Murid
menyiapkan
tugasan yang
diberi.

Berdasarkan kepada keupayaan murid menjawab soalan di lembaran

kerja. Murid perlu menguasai kesemua soalan yang diberi. Jika berlaku
kesilapan kerana kurang faham atau cuai, guru perlu mengulang
semula pembelajaran ini.
Murid perlu membaca koordinat dengan betul, tepat dan integriti
kerana pembelajaran koordinat ini sangat perlu dalam ilmu
penerbangan kapal terbang dan pelayaran kapal.