PROYECTO Chera

PROYECTO DE MEJORAMIENTO DE LA
EDUCACIN DE LOS ESTUDIANTES DE

LA ESPECIALIDAD DE COMPUTACIN E
INFORMTICA A TRAVS DE LA
IMPLEMENTACIN DEL LABORATORIO
DE CMPUTO DEL I.E.S.T.P SIMN
SNCHEZ REYES, DISTRITO DE
MOLLEBAMBA, 2014.
I.E.S.T.P. SIMN SNCHEZ REYES

CREACIN R.M. N 293-2000-ED
REVALIDADO con R.D. N 0843-2006-ED
COMPUTACIN E INFORMTICA
DEDICATORIA
AL SER SUPREMO
Por darme la salud y la paz necesaria en mi
vida y guiarme por el sendero de la educacin y
la superacin personal.
INSTITUTO DE
EDUCACION SUPERIOR
TCNOLGICO PBLICO
SIMN SNCHEZ
A MIS QUERIDOS PADRES
Por darme la vida y ser ellos quienes me motivaron y
CARRERA
apoyaron da a da durante las diferentes
etapasPROFESIONAL:
de mi
COMPUTACIN E
Educacin, gracias por permitir que se cumplan mis
INFORMTICA
sueos y objetivos, Ser Profesional.
PRESENTADO POR:
A MIS QUERIDOS HERMANOS
Gerardo CERNA REYES
Por ser mis mejores amigos y por su gran apoyo en
Wilmer Walter CERNA CUEVA
todos los aspectos, ayer, hoy y siempre. A ellos mis ms

sinceros agradecimientos infinitos.
MOLLEBAMBA
2014
EDUCACIN DE LOS ESTUDIANTES DE LA
ESPECIALIDAD DE COMPUTACIN E
IMPLEMENTACIN DEL LABORATORIO DE
CMPUTO DEL I.E.S.T.P SIMN SNCHEZ
REYES, DISTRITO DE MOLLEBAMBA
CERNA REYES, Gerardo

CERNA CUEVA, Wilmer Walter

AGRADECIMIENTO
A MIS PROFESORES
Por la gran dedicacin a la enseanza y aporte de sus
conocimientos, durante mi camino de formacin
Profesional.
El agradecimiento en especial al Mag. Juan Narro Carlos,
Por su apoyo en mi formacin educacional y

moral para ser
Profesional de xito.
A todas aquellas personas que de una y otra forma me han

apoyado con sus conocimientos y experiencias; para as,
desenvolverme como un buen estudiante de
perseverancia, y que gracias a e ellos he llegado a ser un
profesional exitoso.
A todas aquellas personas que de una y otra forma me han

apoyado con sus conocimientos y experiencias; para as,
desenvolverme como un buen estudiante de perseverancia,
y que gracias a e ellos he llegado a ser un profesional
exitoso.


NDICE
CARATULA................................................................................................................... 1
DEDICATORIA.............................................................................................................. 2
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
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.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
AGRADECIMIENTO......................................................................................................3
PRESENTACION........................................................................................................... 5
INTRODUCCION........................................................................................................... 6
NOMBRE DEL PROYECTO..........................................................................................7
DIAGNSTICO Y JUSTIFICACIN..............................................................................7
RESPONSABLES DEL PROYECTO.............................................................................9
BREVE DESCRIPCIN DEL PROYECTO...................................................................9
OBJETIVOS................................................................................................................ 27
UBICACIN................................................................................................................. 28
RGANO INSTITUCIN RESPONSABLE DEL PROYECTO.................................28
BENEFICIARIOS DIRECTOS E INDIRECTOS............................................................28
METAS, RESULTADOS Y EFECTOS ESPERADOS DEL PROYECTO......................29
ADMINISTRACIN DEL PROYECTO.........................................................................30
PRESUPUESTO.......................................................................................................... 33
FINANCIAMIENTO......................................................................................................35


CONTINUIDAD Y SOSTENIBILIDAD DEL PROYECTO............................................35

ANEXOS...................................................................................................................... 39
PRESENTACIN
Seores miembros del jurado:

Cumpliendo con los requisitos para obtencin de mi ttulo profesional de la carrera
de computacin e informtica, con las disposiciones emanadas por el ministerio de
Educacin y con las normas del I.E.S.T.P SIMN SNCHEZ REYES, tengo a bien
presentar
a vuestro criterio y vuestra consideracin en el presente trabajo, para
sustentar mi proyecto denominado Mejoramiento de la Educacin de los alumnos de

las especialidad de Computacin e Informtica a travs de la implementacin del
Laboratorio
de
Cmputo
del
INSTITUTO
DE
EDUCACIN
SUPERIOR
TECNOLOGICO PBLICO SIMN SNCHEZ REYES, Distrito de Mollebamba,

2014.
El Presente proyecto es el esfuerzo de quien est iniciando en el desarrollo tcnico
profesional, poniendo en prctica los conocimientos y experiencias adquiridas durante
mi formacin profesional.
Agradezco atentamente las apreciaciones y sugerencias que pueden darme las cuales
sern aceptadas para contribuir a mi formacin profesional.


INTRODUCCIN
El presente proyecto tiene por finalidad implementar la institucin que ante eventos se
pongan en uso la continua disponibilidad y permitir el uso de los Equipos. Esto nos
permite innovar u lograr un mejoramiento en las relaciones labores educativas y
administrativas.
Es de vital importancia para quienes nos relaciona con el rea de computacin e
informtica y tener conocimiento solidos acerca del manejo de equipos de cmputo
como son las computadoras i3 que ayudara al mejoramiento educativo de los alumnos
del I.E.S.T.P. Simn Snchez Reyes.
En la actualidad se necesita en forma indispensable la implementacin de equipos de
cmputo para satisfacer las necesidades de la educacin en el aprendizaje de los
alumnos de Computacin y Produccin Agropecuaria.
Este Proyecto est basado, bajo su consentido que abarca la realidad del I.E.S.T.P.
Simn Snchez Reyes; por lo que se aplic los conocimientos necesarios para
elaborar
las especificaciones
de esta investigacin, espero que este trabajo
contribuya a solucionar parte del problema que aqueja a la institucin como es la

falta de material y equipo.


I.NOMBRE DEL PROYECTO:

Mejoramiento de la Educacin de los alumnos de las especialidades de
Computacin e Informtica a travs de la implementacin del Laboratorio de
Cmputo del I.E.S.T. Pblico Simn Snchez Reyes, Distrito de Mollebamba,
2014.
II.
DIAGNSTICO Y JUSTIFICACIN:
II.1.
DIAGNSTICO
El I.E.S.T. Pblico Simn Snchez Reyes que forma profesionales en la
Especialidad de Computacin e Informtica y Produccin Agropecuaria
cuenta con un laboratorio de cmputo (09 computadoras operativas)
orientado mayormente al dictado de clases, adems no cuenta con
acceso a internet (incluso en la propia comunidad no existe este servicio);
por ello se hace un esfuerzo enorme para tratar de que los alumnos
reciban una formacin adecuada (realizndose clases en la tarde
sabiendo que el horario es en la maana de 7:10 AM a 1:20 PM), pero no
es suficiente, sobre todo para aquellas aulas con una poblacin superior
a 9 alumnos
(entre 12 a 24 alumnos por aula) teniendo como
consecuencia que los alumnos reciban sus clases en el laboratorio 3

alumnos por computador, siendo dificultoso debido a que nuestros
alumnos deben ser capacitados de acuerdo a los avances tecnolgicos
que se generan permanentemente; con la finalidad de mejorar su
formacin profesional y servicio, as como tambin obtener profesionales
competentes y listo para enfrentar los retos laborales que se les
presenten y lograr que se encuentren aptos para graduarse y la
obtencin de su respectivo ttulo profesional.
La solucin adecuada frente a ello es implementar un laboratorio de
cmputo equipado y dotado de tecnologa apropiada a la carrera, ya que
ello permitir obtener beneficios como: Realizar talleres complementarios
y de afianzamiento, utilizacin de software multiplataforma para la
enseanza-aprendizaje, actualizacin acorde a los avances en la carrera,


brindar un servicio de calidad, y en s, formar alumnos capaces de

competir por un puesto en el mercado laboral.
Contar con un laboratorio de cmputo debidamente equipado es
indispensable en toda institucin de educacin superior tcnica que
brinda formacin en la especialidad de computacin e informtica y
dems especialidades. Y ms an cuando se le orienta a la produccin o
elaboracin de sistemas de informacin y cualquier producto informtico.
Para ello, se implementar un laboratorio con computadoras de ltima
generacin que permita realizar con eficacia trabajos de diseo,
codificacin y desarrollo de sistemas de informacin (incluidos sistemas
hipermedias de pginas web), tambin se instalarn programas
apropiados para optimizar la enseanza y aprendizaje de los alumnos, de
esta manera se generar un entorno interactivo con un sistema
multimedia; y adems lograr una identificacin y manipulacin de manera
ptima y adecuada los requerimientos de los avances en este mundo
globalizado. Con ello se consigue que los alumnos obtengan una
formacin ms integral, siendo capaces de desarrollar adecuadamente
sus actividades acadmicas, y as como tambin contribuir al desarrollo
de las empresas de la regin La Libertad, ya que contarn con
profesionales debidamente preparados que optimicen y mejoren los
servicios que prestan dichas empresas.
Al contar con un adecuado laboratorio de cmputo se lograr mejorar la
educacin de los alumnos y adems facilitar y fomentar capacitaciones
acorde con los avances de la tecnologa informtica; el servicio educativo
del I.E.S.T. Pblico Simn Snchez Reyes mejorar enormemente,
mediante el uso ptimo y eficiente de los equipos de cmputo, uso de
programas de enseanza en donde al alumno se le demostrar y
conducir de manera interactiva su aprendizaje, mediante los talleres de
complementacin tanto a docentes como alumnos se pretende afianzar y
consolidar los aprendizajes, adems de mantenerse actualizado con los
nuevos avances existentes en la carrera profesional de computacin e
informtica y otras especialidades.


II.2.
JUSTIFICACIN
JUSTIFICACIN TECNOLGICA: Con la implementacin de las
tecnologas actuales y modernas nos permite actualizarnos a la nueva
era de la globalizacin en las comunicaciones, para que se utilice los
diferentes dispositivos computacionales.
JUSTIFICACIN ACADMICA: A travs de la ejecucin de los
conocimientos en los recursos informticos en software y hardware nos
permite realizar la implementacin de computadoras para mejorar la
calidad de enseanza en el I.E.S.T.P. SIMN SNCHEZ REYES.
JUSTIFICACIN INSTITUCIONAL: La implementacin del proyecto nos
permite mejorar la infraestructura institucional en el rea de cmputo de
la carrera profesional tcnica de Computacin e Informtica.
JUSTIFICACIN SOCIAL: Permite realizar el mejoramiento de la
educacin a la sociedad y facilita el nivel educativo en los alumnos del
I.E.S.T.P. SIMN SNCHEZ REYES, para que en el futuro se amerite la
evidencia del conocimiento.
III.
RESPONSABLES DEL PROYECTO:

III.1.
Alumnos:
-
CERNA REYES, Gerardo.
CERNA CUEVA, Wilmer Walter.
III.2.
Asesor:
-
Ing. Alex Villegas Jimnez

Especialidad: Computacin e Informtica
IV.
BREVE DESCRIPCIN DEL PROYECTO:

La implementacin de un laboratorio de cmputo para mejorar la educacin
aplicada en los alumnos de las especialidades que tiene el I.E.S.T.P. Simn


Snchez Reyes, es un anhelo no solo de los docentes sino de toda la

comunidad educativa (alumnos, padres de familia, pobladores e instituciones),
por ello el compromiso es total y prioritario, porque no solo beneficiar a la
poblacin estudiantil sino tambin a las empresas pblicas y privadas de la
regin La Libertad. Dicho laboratorio no slo se convertir en un centro de
enseanza acadmica, ms bien en un centro de investigacin, actualizacin y
capacitacin, con proyeccin a obtener el liderazgo acadmico distrital,
provincial, regional y nacional.
Las actividades a llevarse a cabo son:
IV.1.
02 COMPUTADORAS DE MARCA Intel Corei3 4ta Generacin.

Estas computadoras debern tener las siguientes caractersticas:
Case:
En informtica, las carcasas, torres, gabinetes, cajas o chasis de

computadora u ordenador, son el armazn del equipo que contiene los
componentes del ordenador, normalmente construidos de acero, plstico o
aluminio. Tambin podemos encontrarlas de otros materiales como madera
o polimetra metacrilato para cajas de diseo. A menudo de metal electro
galvanizado. Su funcin es la de proteger los componentes del
computador. Es la caja o lugar donde se alojan todos los componentes
internos del computador, el tipo de case a utilizar depende de las
caractersticas propias de la computadora donde se deben tener en cuenta
el tamao, tipo de conectores internos, bahias para las unidades y algo
muy importante la fuente de switching que viene acompaada del CASE.
Placa:
10


Procesador i3: Los i3 son de gama media un CPU de 2 ncleos reales y

dos virtuales gracias a la tecnologa ht. Los procesadores actuales de Intel
son el i3, i5 e i7. Son, respectivamente, gama baja, media y alta. Por eso
en cada uno de sus sellos aparecen 3/5, 4/5 y 5/5 estrellas (ver link en
fuentes). En principio con un i3 te vale para ver vdeos en HD sin
problemas (yo tengo un Pentium IV, que se califica con 2/5 estrellas, y
puedo ver casi todos los tipos), los i5 e i7 son ms potentes y pueden
abarcar ms tareas a la vez que los i3 sin ralentizarse.
Lo ideal es comparar, yo an no he visto todos, pero para lo bsico te
valdra un i3. Si tienes bastante dinero, pues compra un i7 y te durar
muchos aos (hasta 10, yo creo), pero si adquieres un i3 seguro que tarda
en quedrsete obsoleto.
Disco Duro:
Un disco duro (del ingls hard disk (HD)) es un disco magntico en el
que puedes almacenar datos de ordenador. El disco duro es la parte de tu
ordenador que contiene la informacin electrnica y donde se almacenan
todos los programas (software). Es uno de los componentes del hardware
ms importantes dentro de tu PC.
El trmino duro se utiliza para diferenciarlo del disco flexible o disquete
(floppy en ingls). Los discos duros pueden almacenar muchos ms datos
y son ms rpidos que los disquetes. Por ejemplo, un disco duro puede
llegar a almacenar ms de 100 gigabytes, mientras que la mayora de los
disquetes tienen una memoria mxima de 1.4 megabytes.
Componentes de un disco duro
Normalmente un disco duro consiste en varios discos o platos. Cada
disco requiere dos cabezales de lectura/grabacin, uno para cada lado.
Todos los cabezales de lectura/grabacin estn unidos a un solo brazo de
acceso, de modo que no puedan moverse independientemente. Cada
disco tiene el mismo nmero de pistas, y a la parte de la pista que corta a
travs de todos los discos se le llama cilindro.
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Disco duro externo

Los discos duros externos son discos duros que se conectan
externamente al ordenador, normalmente mediante USB, por lo que son
ms fciles de transportar.
Qu es un Hard Disk Drive o HDD?
Un hard disk drive (HDD), es el mecanismo que lee y escribe datos en un
disco duro. Los hard disk drives (HDDs) para PC generalmente tienen
tiempos de bsqueda de unos 12 milisegundos o menos aunque muchos
mejoran su funcionamiento con una tcnica llamada caching.
Hay varios estndares de interfaz para pasar datos entre un disco duro y
un ordenador, los ms comunes son el IDE y el SCSI.
Memoria:
12


En general, cuanta ms memoria principal tenga el sistema, mejor

funcionar el equipo.
Si ests pensando en comprar una PC o una computadora porttil, o
incluso mejorar el rendimiento de tu sistema actual, una cosa que no
puedes subestimar es la importancia de la memoria. De hecho, con
frecuencia se recomienda que si se tiene que escoger entre una mayor
cantidad de memoria RAM y un microprocesador ms rpido, la memoria
adicional es la mejor eleccin. En general, cuanta ms memoria principal
tenga el sistema, mejor funcionar el equipo.
RAM
La Memoria de Acceso Aleatorio (RAM, por sus siglas en ingls) es
tambin conocida como memoria principal. Su funcin principal es
proporcionar el espacio necesario para el sistema de lectura y escritura de
archivos y datos requeridos por la unidad central de procesamiento.
Existen muchos tipos de memoria RAM, Los DRAM y SRAM son las 2 ms
comunes. La Memoria de Acceso Aleatorio Dinmico (DRAM) es la clase
de memoria que se utiliza en las computadoras personales. Se utiliza esta
memoria pues se requiere que el contenido se actualice continuamente
millones de veces por segundo. La SRAM se utiliza generalmente en la
memoria cach. La memoria cach se refiere al almacenamiento ms
acotado pero ms rpido de memoria ubicado en o cerca de la CPU. En
este sitio es donde el procesador aloja la informacin que utiliza con mayor
frecuencia.
Memoria compartida
La memoria principal se utiliza para llevar a cabo una amplia variedad de
tareas, incluso el mantenimiento del sistema operativo y de los programas.
Luego estn las de edicin de video, las de las cmaras web y las de otros
dispositivos. Otros dispositivos como el PCI Express o el Scalable Link
Interface comparten constantemente la memoria RAM, repartiendo la
informacin a otras partes de la computadora. Cualquier combinacin de
aplicaciones abiertas y de dispositivos funcionando al mismo tiempo puede
13


agotar la memoria principal fcilmente. Esto fuerza a que el sistema

operativo utilice ms recursos de memoria del disco duro y cause que el
sistema funcione ms lentamente. Estas actividades destacan la
importancia de la memoria en una computadora. Las ventajas de adquirir
memoria adicional, ya sea RAM adicional o tarjetas grficas con memoria
dedicada son cada da ms notorias.
Memoria Cach
Funcionalmente, la memoria cach es igual a la memoria principal. Sin
embargo, fsicamente en la computadora es un componente distinto. Se
puede definir como una memoria rpida y pequea, situada entre la
memoria principal y el procesador, especialmente diseada para contener
informacin que se utiliza con frecuencia en un proceso con el fin de evitar
accesos a otras memorias (principal), reduciendo considerablemente el
tiempo de acceso al ser ms rpida que el resto de la memoria principal.
Cuando el procesador lee datos o las almacenas en la memoria principal,
los datos tambin se almacenan en la memoria cach. Si el
microprocesador los necesita de nuevo, los lee de la cach y no de la
principal.
Al
ser
sta
muy
rpida
la
velocidad
se
incrementa
considerablemente.
La cantidad de memoria cach en una computadora que disponga de esta
memoria es bastante menor que la cantidad de memoria principal (no
cach), y adems la cach es bastante ms cara.
Hardware y Software
Hardware: El equipo fsico que compone el sistema se conoce con la
palabra inglesa hardware, que en castellano se puede traducir como
soporte
fsico.
Es
el
conjunto
de
dispositivos
electrnicos
electromecnicos, circuitos, cables que componen la computadora. Son

entes palpables, que podemos tocar.
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Software: Para que el sistema trabaje, necesita que le suministren una

serie de rdenes que indiquen que es lo que queremos que haga. Estas
rdenes se le suministran por medio de programas. El software o soporte
lgico est compuesto por todos aquellos programas necesarios para que
la computadora trabaje. El software dirige de forma adecuada a los
elementos fsicos o hardware.
Red:
Una red de computadoras, tambin llamada red de ordenadores, red de
comunicaciones de datos o red informtica, es un conjunto de equipos
informticos y software conectados entre s por medio de dispositivos
fsicos que envan y reciben impulsos elctricos, ondas electromagnticas
o cualquier otro medio para el transporte de datos, con la finalidad de
compartir informacin, recursos y ofrecer servicios.
Como en todo proceso de comunicacin se requiere de un emisor, un
mensaje, un medio y un receptor. La finalidad principal para la creacin de
una red de computadoras es compartir los recursos y la informacin en la
distancia, asegurar la confiabilidad y la disponibilidad de la informacin,
aumentar la velocidad de transmisin de los datos y reducir el costo
general de estas acciones. Un ejemplo es Internet, la cual es una gran red
de millones de computadoras ubicadas en distintos puntos del planeta
interconectadas bsicamente para compartir informacin y recursos.
La estructura y el modo de funcionamiento de las redes informticas
actuales estn definidos en varios estndares, siendo el ms importante y
extendido de todos ellos el modelo TCP/IP basado en el modelo de
referencia OSI. Este ltimo, estructura cada red en siete capas con
funciones concretas pero relacionadas entre s; en TCP/IP se reducen a
cuatro capas. Existen multitud de protocolos repartidos por cada capa, los
cuales tambin estn regidos por sus respectivos estndares.
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Sonido:
Tarjeta de sonido
Tarjeta de sonido Sound Blaster Live! 5.1.
La AdLib Music Synthesizer Card, la primera tarjeta de sonido popular
Tarjeta basada en el chipset VIA Envy
16


ndigo IO PCMCIA de 24 bits y 96 kHz estreo fabricada por Echo Digital

Audio Corporation
Una tarjeta de sonido o placa de sonido es una tarjeta de expansin para
computadoras que permite la salida de audio controlada por un programa
informtico llamado controlador (en ingls driver). El uso tpico de las
tarjetas de sonido consiste en hacer, mediante un programa que acta de
mezclador, que las aplicaciones multimedia del componente de audio
suenen
puedan
ser
gestionadas.
Estas
aplicaciones
incluyen
composicin de audio y en conjuncin con la tarjeta de video conferencia

tambin puede hacerse una edicin de vdeo, presentaciones multimedia y
entretenimiento (videojuegos). Algunos equipos (como los personales)
tienen la tarjeta ya integrada, mientras que otros requieren tarjetas de
expansin. Tambin hay equipos que por su uso como por ejemplo
servidores) no requieren de dicha funcin.
Video:
Una tarjeta de vdeo, tambin llamada tarjeta grfica (entre otros nombres)
tiene a su cargo el procesamiento de los datos que provienen del
procesador principal (CPU o UCP) y convertirlos en informacin que se
pueda representar en dispositivos tales como los monitores y los
televisores. Cabe mencionar que este componente puede presentar una
gran variedad de arquitecturas, aunque comnmente se denominan de
igual forma, incluso si se habla de un chip de vdeo integrado en una placa
madre (motherboard); en este ltimo caso, es ms correcto decir GPU
(Unidad de Procesamiento Grfico).
Desde su concepcin, las tarjetas grficas han incluido diversas
prestaciones y funciones, tales como la posibilidad de sintonizar la
televisin o de capturar secuencias de vdeo de un aparato externo. Es
importante notar que no se trata de un componente hallado exclusivamente
en los ordenadores actuales, sino que han existido desde hace ya ms de
17


cuatro dcadas y hoy en da tambin son parte indispensable de las

consolas de videojuegos, tanto de las porttiles como de las caseras.
Su creacin data del final de la dcada del 60, poca en la cual se dej
atrs el uso de una impresora para visualizar la actividad de los
ordenadores y se comenz a usar monitores. Al principio, las resoluciones
eran nfimas en comparacin a la ya conocida por todos alta definicin.
Fue gracias al trabajo de investigacin y desarrollo de Motorola que las
caractersticas de los chips se volvieron ms complejas y sus productos
dieron pie a que se estandarizara el nombre de tarjetas de vdeo.
A medida que los ordenadores para uso personal y las primeras consolas
de videojuegos se hicieron populares, se opt por integrar los chips
grficos en las placas madre, dado que esto permita disminuir
considerablemente los costes de fabricacin. A simple vista, esto presenta
una clara desventaja: la imposibilidad de actualizar el equipo; sin
embargo, se trataba de sistemas cerrados, que eran construidos tomando
en consideracin todos y cada uno de sus componentes, de forma que el
producto final fuera consistente y ofreciera el mayor rendimiento posible.
18


Cabe aclarar que al da de hoy esto sigue sucediendo con las consolas, y
es gracias a este tipo de diseo inalterable que luego de unos aos los
desarrolladores obtengan resultados muy superiores a los primeros
experimentos; esto no es posible en una PC, por poderosa que sea, dado
que una compaa de software no puede considerar todas las
combinaciones posibles de las mquinas de sus consumidores. Adems, la
arquitectura de un ordenador tiene puntos dbiles justamente debido a que
sus partes son intercambiables, siendo el ms notable la distancia que
existe entre la memoria, la tarjeta grfica y el procesador principal.
A comienzos de los aos 80, IBM se bas en el diseo del inolvidable
Apple II y consigui que la tarjeta de vdeo intercambiable se volviera
popular, aunque en su caso slo ofreca la posibilidad de mostrar
caracteres en pantalla. Se trataba de un adaptador con la modesta
cantidad de 4KB de memoria (en la actualidad pueden tener 2GB, 512
veces ms) y que se utilizaba con un monitor monocromtico. Este fue el
punto de partida, y las mejoras no se hicieron esperar mucho.
Tiempo despus, IBM estandariz el trmino VGA, que se refiere a una
tecnologa de tarjetas de vdeo capaces de ofrecer una resolucin de 640
pxeles de ancho por 480 de alto, as como a los monitores que podan
representar dichas imgenes y al conector necesario para su uso. Luego
del trabajo de varias empresas dedicadas exclusivamente a la grfica,
Super VGA (tambin conocido como SVGA) vio la luz del da, aumentando
la definicin disponible (a 1024 x 768) as como la cantidad de colores que
podan ser representados de forma simultnea (de 16 colores en 640 x 480
se pas a 256 en 1024 x 768).
Card Reader:
Accede a la tarjeta de memoria instalada en tu dispositivo desde el
escritorio de tu PC con Card Reader. Una utilidad que te permitir convertir
tu dispositivo en un prctico lector de tarjetas USB.
19


Emulando una nueva unidad, Card Reader te permitir gestionar los

archivos residentes en tus tarjetas de memoria simplemente colocando tu
PDA en su plataforma de sincronizacin.
El programa no necesita drivers adicionales y soporta todos los tipos de
tarjetas compatibles con tu dispositivo (SD /Memory Stick/Compact Flash,
MMC, etc.)
Toda una solucin para ampliar las posibilidades comunicativas de los
recursos de almacenamiento de tu dispositivo.
Grabador:
Es
una
herramienta
para
grabar
archivos
en
cd
en
dvd
como grabar msica en un cd o una pelcula en un DVD. Se usa el

programa Nero para guardar los archivos o el reproductor Windows Media
Player y otros ms.
Monitor:
SAMSUNG LED 18.5
Monitor Samsung LED 18.5. Avanzadas funciones para el control de color,
nitidez y brillo de las imgenes con el ngulo de visin y superficie ms
amplios del mercado. Simplemente, impresionante!
20


Estabilizador:
La principal funcin de un Estabilizador es tornar la tensin de la red
elctrica que alimenta el computador igual a la red que es soportada por el
equipamiento en cuestin. Eso quiere decir que con el uso de un
Estabilizador es ms fcil asegurar que las oscilaciones en el voltaje de la
corriente elctrica no sean sentidas por el computador y, de esa manera,
eviten mayores daos en el equipamiento.
Por qu debo usarlo?
El uso del Estabilizador es altamente recomendable, ya que con ste es
posible evitar una serie de daos graves que le podran ocurrir al
computador con su ausencia. Los principales peligros de los cuales el
Estabilizador protege el computador son las variaciones bruscas de la
tensin elctrica. Un ejemplo de situacin cotidiana en la cual es posible
percibir claramente la necesidad de un estabilizador es cuando un rayo
atinge los alrededores de la residencia donde se encuentra el computador.
Eso ocurre porque los rayos provocan descargas elctricas de altsimos
voltajes y pueden causar daos graves a los computadores si estos no
estuvieren conectados a equipamientos proyectados para protegerlos.
De qu exactamente el estabilizador protege el computador?
21


El
principal
equipamiento
designado
para
la
proteccin
de
los
computadores contra exceso o escasez de voltaje elctrica es el propio

estabilizador, que se encarga de garantizar que ese voltaje sea siempre
constante, y que, en caso de situaciones extremas, pueda absorber
mayores impactos de esas variaciones e impedir que daos ms graves
sean causados al computador. Sin embargo hay tambin un tipo especial
de aparato conocido como No-Break.
Cul es la diferencia entre Estabilizadores y No-Breaks?
Los Estabilizadores simplemente garantizan que la tensin de la red
elctrica en la cual est conectado el computador se mantenga siempre
constante, pero no pueden garantizar la continuidad de un trabajo
previamente comenzado en el caso de una cada en el fornecimiento de
energa. Ya los No-Breaks tienen exactamente esa funcin: garantizar una
autonoma de energa en el caso de una suspensin momentnea de esa
energa. As, ellos permiten que los computadores continen funcionando
en el caso de una eventual cada en la red elctrica. Como ellos garantizan
una seguridad mayor para el usuario, evitando que el computador se
desconecte de sorpresa sin que haya tiempo para salvar el archivo en el
cual se est trabajando, ellos acostumbran ser muy utilizados en empresas
y oficinas.
Qu es importante saber al comprar un Estabilizador?
Para garantizar una compra segura de un Estabilizador, as como de
cualquier otro equipamiento de hardware, es esencial escoger con cuidado
el suministrador del equipamiento, verificando la calidad del producto y sus
trminos de garanta.
Teclado:
En informtica, un teclado es un perifrico de entrada o dispositivo, en
parte inspirado en el teclado de las mquinas de escribir, que utiliza una
disposicin de botones o teclas, para que acten como palancas
mecnicas o interruptores electrnicos que envan informacin a la
computadora. Despus de las tarjetas perforadas y las cintas de papel, la
22


interaccin a travs de los teclados al estilo teletipo se convirti en el

principal medio de entrada para las computadoras. El teclado tiene entre
99 y 147 teclas aproximadamente, y est dividido en cuatro bloques:
1) Bloque de funciones: Va desde la tecla F1 a F12, en tres bloques de
cuatro: de F1 a F4, de F5 a F8 y de F9 a F12. Funcionan de acuerdo
al programa que est abierto. Por ejemplo, en muchos programas al
presionar la tecla F1 se accede a la ayuda asociada a ese programa.
2) Bloque alfanumrico: Est ubicado en la parte inferior del bloque de
funciones, contiene los nmeros arbigos del 1 al 0 y el alfabeto
organizado como en una mquina de escribir, adems de algunas
teclas especiales.
3) Bloque especial: Est ubicado a la derecha del bloque alfanumrico,
contiene
algunas
teclas
especiales
como
ImprPant,
Bloq
de
desplazamiento, pausa, inicio, fin, insertar, suprimir, RePg, AvPg, y

las flechas direccionales que permiten mover el punto de insercin en
las cuatro direcciones.
4) Bloque numrico: Est ubicado a la derecha del bloque especial, se
activa al presionar la tecla Bloq Num, contiene los nmeros arbigos
organizados como en una calculadora con el fin de facilitar la
digitacin de cifras. Adems contiene los signos de las cuatro
operaciones bsicas: suma +, resta -, multiplicacin * y divisin /;
tambin contiene una tecla de Intro o Enter.
Mouse:
Dispositivos de entrada: el Mouse
Resumen
En este informe desarrollaremos las generalidades, los distintos tipos, el
funcionamiento e indicaremos su conexin al computador del Mouse o
ratn. Tambin comentaremos su historia desde su invencin hasta
nuestros das, su ergonoma y expresaremos nuestras preferencias y
elecciones. Con el propsito de brindar el mejor conocimiento del mismo.
Introduccin
23


El ratn es un dispositivo de entrada cuyo objetivo es controlar el

movimiento del cursor o indicador en la pantalla de visualizacin. Un ratn
es un objeto pequeo que puedes mover a lo largo de una superficie dura,
plana. Su nombre viene de su forma, que recuerda a un ratn, el cable que
conecta con el ordenador sera la cola del ratn.
Al mover el ratn, tambin se mueve en la misma direccin el indicador en
la pantalla de visualizacin. Los ratones tienen por lo menos un botn
y normalmente tres, que tienen diversas funciones dependiendo del
programa que est en funcionamiento en el ordenador (y por tanto,
en la pantalla). Algunos ratones ms modernos adems incluyen una
rueda para subir y bajar a travs de documentos largos.
El ratn fue inventado por Douglas Engelbart del Centro de
Investigacin de Stanford en 1963, e iniciado por Xerox en los aos
70. Dicho dispositivo es uno de los grandes logros en la ergonoma de los
ordenadores, porque libera al usuario de usar el teclado en gran medida.
Una de las caractersticas ms importantes en un mouse la resolucin.
Este parmetro indica la relacin existente entre el movimiento del mismo
sobre la superficie de la mesa y equivalente en desplazamientos del cursor
en la pantalla.
Cuerpo del mouse
Hay cuatro tipos bsicos de ratones
Mouse de bola
Este es ms comn y sencillo. Se basa en una bola recubierta por una
sustancia adherente que entra en contacto con la mesa de trabajo. Al
moverlo por la superficie, la bola gira en todos los sentidos posibles y
trasmite as su movimiento a dos rodillos mecnicos situados en el interior
de la carcasa. De stos, uno se encarga de recoger los desplazamientos
horizontales y el otro, los verticales, determinando el movimiento diagonal.
Ambos estn conectados a dos codificadores digitales que se encargan de
transformar el movimiento en impulsos elctricos que sern enviados a la
computadora.
24


Un DRIVER (Controlador) residente en memoria o cargado cada vez

que se utiliza una determinada aplicacin, ser el que interprete estos
impulsos y a su vez los convertir en posiciones del cursor en la
pantalla.
En los de bola, el nico inconveniente es la suciedad que se acumula
sobre la superficie de este elemento, lo que dificulta una transmisin
eficiente de sus movimientos a los rodillos. Para evitar esta situacin es
necesario limpiarla frecuentemente, tambin es conveniente disponer de
una alfombrilla.
Mouse ptico
Son mucho ms complejos y en ellos es imprescindible una superficie
especial para efectuar los desplazamientos. Se trata de dispositivos que
disponen de dos emisores de luz infrarroja y dos celdas fotosensibles. La
placa metlica es una malla impresa, de forma que se determinan
unas zonas opacas y otras brillantes; de esta manera, los emisores
de luz lanzan su rayo luminoso sobre la placa, que se refleja, y son
captados a continuacin por los receptores. Cuando el haz es
proyectado sobre una zona opaca no se produce reflexin, lo cual es
interpretado por los receptores como una seal elctrica. La
deteccin de esa falta de reflexin por uno u otros de los receptores se
determina como un movimiento horizontal o vertical, en dependencia de
cul de ellos la registre.
Conectores
El Mouse puede estar conectado a la computadora por medio de un cable
enchufado a la interfaz serie RS-232C (Denominados tipo serie). Por otro
lado, el tipo serie dispone de grandes ventajas, ya que la conexin es
mucho ms sencillas y su costo es inferior. En algunos modelos el cable
desaparece al quedar sustituido por un emisor y un receptor infrarrojos.
Como se observa, el mecanismo descrito es realmente sencillo, lo que
hace de este perifrico un dispositivo verdaderamente fiable.
25


A diferencia del modelo serial, el mouse bus no contiene su propio

microprocesador, en su lugar, la tarjeta es la encargada de monitorear
al mouse y notificar al driver cundo ocurri un evento sobre l.
Este mouse es similar al serial en muchas cuestiones. Contiene un
microprocesador que transmite datos seriales al controlador del teclado
dentro de la PS/2. Este decodifica esa informacin y el BIOS la hacen
disponible al DRIVER.
Ergonoma del mouse
El usuario pasa una gran cantidad de tiempo con sus manos sobre el
mouse, lo cual hace que la comodidad sea un factor clave cuando utiliza
su computadora. La calidad y salud de su experiencia en la PC
dependen de estos productos. Por ello, los diseadores y ergnomos
de Microsoft se dedican a crear nuevos diseos que ayuden a la posicin
ms saludable para las manos y muecas del usuario, incluso cuando se
trabaja muchas horas Durante ms de una dcada, los teclados de
Microsoft Natural han establecido el estndar industrial para el
confort, ayudndolo a escribir en una posicin ms natural y relajada.
De hecho, Microsoft es el lder indiscutido en comodidad, con la lnea
de venta nmero uno de teclados ergonmicos. Adems, el diseo de
los teclados de Microsoft Natural ha sido asociado con una reduccin
significativa de los sntomas del sndrome de tnel carpiano.
Los productos de mouse, con diseo ergonmico, son ms fciles de usar

y proporcionan un confort sin igual.
Conclusiones
26


En este informe hemos desarrollado las generalidades, la historia, el

funcionamiento y los distintos tipos de mouse. Comentando la funcin de
cada uno y hablando sobre otros modelos no tan convencionales.
Tambin, hemos mostrado como conectarlo al computador, recomendando
la peridica limpieza de algunos de ellos. Adems mostramos las ventajas
de los mouse ergonmicos nombrando sus ventajas y haciendo
recomendaciones para evitar lesiones.
Esta Adquisicin de las computadoras y dispositivos informticos. Esto
permite dar inicio al mejoramiento educativo y emprender la ejecucin del
proyecto; a la misma vez de una enorme responsabilidad para obtener
equipos de calidad.
Para luego dar inicio a la Instalacin de los equipos obtenidos en el
Laboratorio
de
Cmputo
del
I.E.S.T.P
Simn
Snchez
Reyes-
Mollebamba.
IV.2.
SOFTWARES MODERNOS
Actualmente los programas para las computadoras son ms pesados y
requieren ms capacidad en cuanto a Memoria RAM, DISCO DURO Y
OTROS; es por eso que requiere repotenciar el laboratorio del I.E.S.T.P.
Simn Snchez Reyes con computadoras modernas que soporten los
Sistemas Operativos Windows 7, Windows 8 y otros; As como tambin
soporten los programas de: AutoCAD, CorelDraw, Adobe Photoshop,
Dreamweaver, Macromedia Flash, Microsoft Office ltimo, Pinacle estudio,
PowerDirector, PoweBuilder, Visual.Net, y otros programas nuevos y
actualizados que nos ofrece el mercado de la ofimtica, de acuerdo al
avance de la tecnologa de los softwares.
La Instalacin de Software Modernos y actualizados. Consiste en innovar
la metodologa de enseanza/aprendizaje de los Alumnos del I.E.S.T.P.
Simn Snchez Reyes.
1) Capacitacin a los docentes y alumnos sobre el uso del laboratorio de
cmputo. Actividad importante para emprender y optimizar el uso
adecuado del laboratorio de cmputo.
27


2) Instalacin y prueba de los equipos instalados. Consiste en verificar y

validar los Software instalados en los equipos.
3) Evaluacin del proyecto, para medir los resultados obtenidos.
V.
OBJETIVOS:
V.1.
Objetivo General:
Mejorar la educacin de los alumnos de Computacin e Informtica y
Produccin Agropecuaria a travs de la implementacin del Laboratorio de
Cmputo del I.E.S.T. Pblico Simn Snchez Reyes. Mollebamba.
V.2.
Objetivos Especfico:
-
Implementar adecuadamente el laboratorio de cmputo del I.E.S.T.P.

Simn Snchez Reyes, con software y hardware modernos.
Actualizar las tendencias tecnolgicas por parte de los docentes hacia

los alumnos en el uso correcto de los equipos informticos.
Instalar equipos de cmputo ms modernos para el uso de las carreras

tcnicas de Computacin e Informtica y Produccin Agropecuaria.
Lograr ser la Institucin piloto en la provincia y regin sobre la

utilizacin de los recursos TICS en el proceso Enseanza/Aprendizaje.
VI.
VII.
UBICACIN:
-
Regin
La Libertad.
Provincia
Santiago de Chuco.
Distrito
Mollebamba.
Localidad
Mollebamba.
RGANO O INSTITUCIN RESPONSABLE DEL PROYECTO:

Instituto de Educacin Superior Tecnolgico Pblico Simn Snchez Reyes
Mollebamba.
RESPONSABLES DEL PROYECTO
Cerna reyes Gerardo.
28


Cerna cueva Wilmer Walter.

VIII.
BENEFICIARIOS DIRECTOS E INDIRECTOS DEL PROYECTO:

a) Alumnos de la especialidad en Computacin e Informtica (I, II, III, IV, V, VI
ciclo) y Produccin Agropecuaria (I, II, III, IV, V, VI ciclo) del I.E.S.T.P.
Simn Snchez Reyes.
b) Directivos y Docentes del I.E.S.T.P. Simn Snchez Reyes.
c) Instituciones que se encuentran dentro del mbito de influencia del
I.E.S.T.P. Simn Snchez Reyes.
d) Empresas pblicas y privadas de la regin La Libertad.
IX.
METAS, RESULTADOS Y EFECTOS ESPERADOS DEL PROYECTO:

IX.1.
METAS:
a) Adquirir recursos informticos para mejorar la implementacin del
laboratorio de cmputo.
b) Mejorar notoriamente la educacin impartida en los alumnos de la
especialidad
de
Computacin
Informtica
Produccin
Agropecuaria.
c) Lograr en los alumnos una mayor motivacin y comodidad a recibir
sus sesiones de aprendizaje.
IX.2.
RESULTADOS:
a) Contar con los recursos informticos necesarios para desarrollar
sistemas de informacin, software educativo, juegos educativos,
pginas Web y otros productos informticos a las diversas
instituciones pblicas y privadas de la regin La Libertad de acuerdo a
su realidad y fines.
b) Alumnos competentes capaces de insertarse al mercado laboral
actual, superando las dificultades que se les suscite.
c) Mayor facilidad hacia los docentes al momento de transmitir los
conocimientos desarrollados en cada especialidad.
29


d) Tener personal administrativo, docentes y alumnos capacitados en el

uso correcto de los recursos informticos en sus diversas funciones,
con la finalidad de mejorar su desempeo.
IX.3.
EFECTOS:
a) Ser la Institucin de Educacin Superior reconocida a nivel provincial y
regional en tener una tecnologa ms moderna y formar profesionales
capacitados bajo los requerimientos de las diversas instituciones
pblicas y privadas de la regin y la nacin.
b) Ser la institucin capacitadora bajo su mbito de influencia en la
utilizacin correcta de los recursos informticos en los diversos
sectores de la poblacin.
c) Generar en los miembros de la comunidad educativa del I.E.S.T.P.
Simn Snchez Reyes a mejorar los logros alcanzados y solucionar
los problemas que se presenten durante las diversas actividades
programadas.
X.
ADMINISTRACIN DEL PROYECTO:

Para planificar, organizar, ejecutar y evaluar los resultados obtenidos del
presente proyecto existe una secuencia de etapas que se ha tenido que
considerar en todo el proceso seguido.
X.1.
Planificacin del proyecto:

Se realiz un anlisis de las debilidades, carencias y dificultades que
presenta el I.E.S.T.P. Simn Snchez Reyes durante un periodo de
tiempo que permiti identificar las diversas problemticas en la
comunidad educativa, entre ellas tenemos:
a) Inclemencias del medio ambiente, que perjudican el estado anmico
del alumnado.
b) Dificultad para lograr un eficiente desarrollo de las clases en el
laboratorio de cmputo, debido a la carencia de computadoras.
c) Falta de recursos de informacin (libros, revistas cientficas y el
servicio del Internet)
30


d) Contaminacin del medio ambiente, generado por el arrojo de basura

de manera irresponsable por parte de los alumnos.
Identificada la problemtica en el I.E.S.T.P. Simn Snchez Reyes, y
priorizando las soluciones que se pueden plantear, se opt por realizar un
proyecto para el Mejoramiento de la Educacin en los alumnos de la
especialidad en Computacin e Informtica y Produccin Agropecuaria a
travs de la implementacin del Laboratorio de Cmputo del I.E.S.T.P.
Simn Snchez Reyes, Distrito de Mollebamba, 2014.
X.2.
Organizacin del proyecto:

Identificada la finalidad del presente proyecto, se prosigui a realizar las
coordinaciones con las autoridades del I.E.S.T. Pblico Simn Snchez
Reyes
para
determinar
que
recursos
informticos
con
qu
caractersticas se podra mejorar la implementacin del laboratorio de

cmputo y por ende la educacin de los estudiantes de las
especialidades en Computacin e Informtica y Produccin Agropecuaria.
A partir del cual se estableci el monto del presupuesto (100%) para
financiar la ejecucin del presente proyecto, que se invertir en equipos
de cmputo y dispositivos de entrada y salida.
X.3.
Ejecucin del proyecto:

Se inicia esta etapa con la bsqueda y anlisis de las diversas
Proformas (propuesta de precios de los equipos de cmputo y
dispositivos E-S a adquirir) y elegir aquella que rena las caractersticas
deseadas para mejorar el equipamiento del laboratorio de cmputo.
Eleccin de la mejor Proforma y realizar la compra de los equipos de
cmputo y dispositivos de E-S., as como tambin su traslado respectivo
a los ambientes del I.E.S.T.P. Simn Snchez Reyes. Y realizar la
entrega de los equipos de cmputo, su implementacin en el Laboratorio
de Cmputo, posteriormente instalar los Software Operativos, aplicativos
y utilitarios que necesitan los equipos de cmputo para su funcionamiento
correcto.
31


Ejecucin de charlas de capacitacin para los alumnos, personal

administrativo y docente en el uso correcto de los equipos de cmputo con
la finalidad de mejorar eficientemente su labor.
X.4.
Evaluacin del proyecto:

La evaluacin de los resultados obtenidos despus de la ejecucin del
proyecto debe de tener estricta relacin con los objetivos trazados y
determinar si se ha logrado en su totalidad o de manera parcial con la
finalidad de subsanar algunos errores de manera inmediata o en
posteriores proyectos planteados de igual formulacin.
Duracin y plan de accin indicativo para ejecutar el proyecto:

OCTUBRE
Actividades
1. Adquisicin de equipos, materiales y

dispositivos informticos.
2. Traslado de equipos, materiales y
NOVIEMBRE
X
X
dispositivos informticos.
3. Instalacin de los equipos, materiales y
dispositivos informticos en el
Laboratorio de Cmputo del I.E.S.T.P.
Simn Snchez Reyes.

4. Instalacin de los Software Operativos,
Aplicativos y Utilitarios.
32


5. Verificacin de la instalacin y prueba de

los equipos y Software.
6. Evaluacin del proyecto
33
X
x


XI.
PRESUPUESTO:
EQUIPOS DE CMPUTO Y OTROS ACCESORIOS
GASTOS
UNIDAD
Case ATX Micronics

Monitor LG Led pantalla
plana
Teclado Multimedia
Genius
Mouse Genius
Estabilizador Solido
Forza
Placa Base IntelIntegrada con
Procesador Core i3 de
2.80 Ghz
Memoria RAM Kingston
DDR3 de 4GB
Disco Duro SATA
Seageate de 320 Gb
TOTAL DE INVERSIN
CANTIDA
COSTO
SUBTOTAL
Unidad
D
02
UNITARIO S/.
S/.
S/. 80.00
S/. 160.00
Unidad
02
S/. 450.00
S/. 900.00
Unidad
02
S/. 40.00
S/.
80.00
Unidad
02
S/. 20.00
S/.
40.00
Unidad
02
S/. 70.00
S/. 140.00
Unidad
02
S/. 620.00
S/. 1240.00
Unidad
02
S/. 150.00
S/.
300.00
Unidad
02
S/. 170.00
S/.
340.00
S/.1600.00
S/. 3200.00
Descripcin de los equipos:
34


EQUIPO DE COMPUTO
IMPLEMENTACIN
COMPONENTES
CARACTERISTICAS
Modelo
Marca
Color
Botones (Switch)
Sealizadores (Leds)
Fuente de Poder
Visconti C112
Micronics Slim
Negro y Rojo
PRENDIDO / RESET
Power / Disco Duro
ATX / 550 W
Procesador
Soporte de Memoria
Ranuras de Expansin
Conectores Internos
Conectores Externos
Socket LGA 775

(4) Ranuras DIMM DDR3
(2) PCI Express (1) PCI,
(1) IDE, (4) SATA
(4) Puertos USB
(1) DB-9, (1) DB-15, (1) DB-25
(1)
RJ-45,
(2)
PS/2
Dispositivos Integrados
Velocidad
(Teclado/Mouse)
VIDEO, SONIDO, RED
Intel(R) Core(TM) I3-4130 3.4 Box
MEMORIA
Tecnologa
Capacidad
DIMM DDR3
4 GB
DISCO DURO
Tecnologa
Velocidad
Capacidad
Interface
SATA2
5900 rpm
320 GB
SERIAL ATA
MONITOR
Resolucin
Entradas
Tamao
Tecnologa
1366 x 768
D-SUB VGA (15 PINES)
18.5 PULGADAS
LED WIDESCREEEN
CASE
MAINBOARD
PROCESADOR
Tecnologa
Voltaje
ESTABILIZADOR Color
Conectores
Potencia
SOLIDO
220 / 230 Voltios
Negro
4
220-230 voltios
Teclados
Puerto
Mouse
Interface
color
negro
multimedia.
Puerto USB, color negro y de tres
Interface
USB,
botones.
35


GARANTA
XII.
3 AOS (Mainboard, Procesador, Disco Duro y Memoria)

1 AO (Case/Fuente de Poder)
Software
Windows 8 Licencia activado, Officce 2010 Licencia activado,
preinstalado
Utilitarios, Antivirus, otros.
FINANCIAMIENTO:
El financiamiento del presente proyecto es Autofinanciado por los estudiantes:
Cerna Reyes Gerardo y Cerna Cueva Wilmer Walter, 100%.
FUENTES DE FINANCIACIN
PREVISTAS
PORCENTAJE
IMPORTE
DEL TOTAL
(en soles) S/.
S/. 3200.00
100%
S/. 3200.00
100 %
Cerna reyes Gerardo

Cerna cueva Wilmer Walter
TOTAL GLOBAL
XIII.
CONTINUIDAD Y SOSTENIBILIDAD DEL PROYECTO:

XIII.1. Continuidad:
La continuidad del proyecto de mejoramiento de la educacin en los
alumnos de las especialidades en Computacin e Informtica y
Produccin Agropecuaria a travs de la implementacin del Laboratorio
de Cmputo del I.E.S.T.P. Simn Snchez Reyes, Distrito de
Mollebamba, 2014; se dar a travs de la integracin de otros proyectos
con igual finalidad y lograr que sea ms eficiente la implementacin del
laboratorio de cmputo, dichos proyectos pueden ser de la misma
institucin o de cualquier otra ya sea del sector pblico o privado. As
como tambin de personas benefactoras que deseen apoyar la
educacin en el I.E.S.T.P. Simn Snchez Reyes.
36


XIII.2. Sostenibilidad:
-
Responsable de la operacin y desarrollo del proyecto est a cargo de

la direccin del I.E.S.T. Pblico Simn Snchez Reyes y del
encargado del rea de Produccin y/o docente a cargo del aula de
computacin.
Participacin de los alumnos, docentes y uso de la Infraestructura: Los
estudiantes y docentes apoyarn en el cuidado de la infraestructura.
La comunidad educativa realizar actividades para renovar los equipos

siguiendo un cronograma de renovacin y mantenimiento.
A travs de un monitoreo de las actividades acadmicas realizadas en

el Laboratorio de Cmputo del I.E.S.T.P. Simn Snchez Reyes. Con
relacin a los a los docentes y alumnos.
Con el diagnstico y seguimiento del rendimiento de los equipos de

cmputo instalados en el Laboratorio de Cmputo del I.E.S.T.P. Simn
Snchez Reyes. Por parte del jefe del rea de computacin e
informtica.
Reparar y dar mantenimientos preventivos a los equipos informticos

instalados en el Laboratorio de cmputo del I.E.S.T.P. Simn Snchez
Reyes, con la finalidad de reducir el deterioro de los mismos.
Coordinar y ejecutar charlas de capacitacin sobre el uso correcto de

los recursos informticos al personal administrativo, docente y
alumnado para mejorar eficientemente su labor desarrollada.
Se desarrollar tambin charlas de concientizacin sobre la necesidad

de contar con los recursos actualizados sobre la Tecnologa de la
Informacin y Comunicacin, y su influencia en la educacin de los
alumnos del I.E.S.T.P. Simn Snchez Reyes.
Manejo y uso de las TICs en diferentes reas de formacin de los

estudiantes.
Capacidad de generar procesos dinmicos de aprendizaje como

elemento clave para crear o fortalecer competencias institucionales.
37


Desarrollar liderazgo y competencias en los alumnos para solventar

actividades que beneficien en el tiempo a su comunidad.
Se refuerza la imagen institucional, lo que permite revalorar el trabajo

desarrollado a nivel de aula e institucin.
Se deber cuidar los equipos implementando la seguridad de la

proteccin a nivel de software con antivirus de versiones actuales y
actualizadas la base de datos.
38


ANEXOS
39


Imagen N 1._ Teclado y Mouse
Imagen N 3._ Monitor Samsung

LED 18.5
Imagen N 2._ Case

ATX
40


PROYECTO Chera

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PROYECTO DE MEJORAMIENTO DE LA

EDUCACIN DE LOS ESTUDIANTES DE

I.E.S.T.P. SIMN SNCHEZ REYES

A MIS QUERIDOS HERMANOS

Gerardo CERNA REYES

Por ser mis mejores amigos y por su gran apoyo en

Wilmer Walter CERNA CUEVA

todos los aspectos, ayer, hoy y siempre. A ellos mis ms

CERNA REYES, Gerardo

I.E.S.T.P. SIMN SNCHEZ REYES

Por su apoyo en mi formacin educacional y

A todas aquellas personas que de una y otra forma me han

A todas aquellas personas que de una y otra forma me han

CERNA REYES, Gerardo

I.E.S.T.P. SIMN SNCHEZ REYES

CERNA REYES, Gerardo

I.E.S.T.P. SIMN SNCHEZ REYES

CONTINUIDAD Y SOSTENIBILIDAD DEL PROYECTO............................................35

Seores miembros del jurado:

a vuestro criterio y vuestra consideracin en el presente trabajo, para

sustentar mi proyecto denominado Mejoramiento de la Educacin de los alumnos de

TECNOLOGICO PBLICO SIMN SNCHEZ REYES, Distrito de Mollebamba,

CERNA REYES, Gerardo

I.E.S.T.P. SIMN SNCHEZ REYES

de esta investigacin, espero que este trabajo

contribuya a solucionar parte del problema que aqueja a la institucin como es la

CERNA REYES, Gerardo

I.E.S.T.P. SIMN SNCHEZ REYES

I.NOMBRE DEL PROYECTO:

(entre 12 a 24 alumnos por aula) teniendo como

consecuencia que los alumnos reciban sus clases en el laboratorio 3

CERNA REYES, Gerardo

I.E.S.T.P. SIMN SNCHEZ REYES

brindar un servicio de calidad, y en s, formar alumnos capaces de

CERNA REYES, Gerardo

I.E.S.T.P. SIMN SNCHEZ REYES

RESPONSABLES DEL PROYECTO:

CERNA REYES, Gerardo.

CERNA CUEVA, Wilmer Walter.

Ing. Alex Villegas Jimnez

BREVE DESCRIPCIN DEL PROYECTO:

CERNA REYES, Gerardo

I.E.S.T.P. SIMN SNCHEZ REYES

Snchez Reyes, es un anhelo no solo de los docentes sino de toda la

02 COMPUTADORAS DE MARCA Intel Corei3 4ta Generacin.

En informtica, las carcasas, torres, gabinetes, cajas o chasis de

CERNA REYES, Gerardo

I.E.S.T.P. SIMN SNCHEZ REYES

Procesador i3: Los i3 son de gama media un CPU de 2 ncleos reales y

CERNA REYES, Gerardo

I.E.S.T.P. SIMN SNCHEZ REYES

Disco duro externo

CERNA REYES, Gerardo

I.E.S.T.P. SIMN SNCHEZ REYES

En general, cuanta ms memoria principal tenga el sistema, mejor

CERNA REYES, Gerardo

I.E.S.T.P. SIMN SNCHEZ REYES

agotar la memoria principal fcilmente. Esto fuerza a que el sistema

electromecnicos, circuitos, cables que componen la computadora. Son

CERNA REYES, Gerardo

I.E.S.T.P. SIMN SNCHEZ REYES

Software: Para que el sistema trabaje, necesita que le suministren una

CERNA REYES, Gerardo