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2 AO
SECUNDARIA
2010/11
UNIVERSIDAD AUTNOMA DE GUADALAJARA
Actividad #
Clase
Ao 2 Grupo:
Calificacin
SENTIDOS
S
MOVIMIENTOS LENTOS
Pgina 1
Actividad #
Clase
Ao 2 Grupo:
Calificacin
A
Imagen 1
Pgina 2
2.- Cuntas trayectorias considera usted que podran obtenerse del punto A al B?
3.- Cul recorre mayor distancia, las trayectorias o el desplazamiento?
4.- Trace un movimiento en el cual el desplazamiento sea igual a cero.
Tipos de
movimiento
Rectilneo
Uniforme
Acelerado
Curvilneo
Circular
Pendular
Parablico
Elptico
Hiperblico
Pgina 3
Actividad #
Clase
12
Ao 2 Grupo:
Calificacin
EJEMPLOS
15 000 000 000 m = 15 X 109 m = 15 Gm
0.000 004 m = 4 X 10-6 m = 4 m
1021
Zetta
1018
Exa
1015
Peta
1)
18 000 m =
1012
Tera
109
2)
Giga
106
Mega
103
Kilo
4)
102
5)
450 m =
Hecto
Deca
Da
-1
Deci
6)
0.000 000 8 m =
Centi
Mili
10-6
Micro
8)
0.009 m =
10-9
Nano
9)
0.25 m =
10-12
Pico
10)
Femto
10-18
Atto
10-21
Zepto
10-24
Yocto
10
10
10-2
10
10
-3
-15
0.4 m =
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Actividad #
13
Clase
12
Ao 2 Grupo:
Calificacin
Pgina 5
Longitud de
onda
Amplitud
Elongacin
Cresta
Valle
Lnea de
equilibrio
Pgina 6
Actividad #
14
Clase
19
Ao 2 Grupo:
Calificacin
3.- Las ondas electromagnticas, a las cuales pertenece la luz visible, se propagan a
una velocidad aproximada de 3 X108 m/s. Cul es la frecuencia de la luz naranja si su
longitud de onda es de 650 nm (nanmetro)?
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Actividad #
19
Clase
26
Ao 2 Grupo:
Calificacin
CONTENIDO DE LA ACTIVIDAD
Instrucciones.- Resolver
adecuado.
1.- Anote el significado de las literales de la ecuacin d=gt2/2 y escriba el valor de la constante.
d ____________________________
t ____________________________
g ____________________________
2.- Utilice la ecuacin d=gt2/2 para elaborar una tabla de datos para la distancia recorrida por un
objeto en cada libre cuando el tiempo (t) es igual que 0,3,6 y 10 segundos. Para este caso
consideraremos que el valor de la aceleracin de la gravedad (g) es igual que 10 m/s2.
Tiempo (segundos)
0
3
6
10
Distancia (metros)
3.- Calcule la rapidez del objeto para cada uno de los tiempos indicados en la tabla.
Tiempo (segundos)
0
3
6
10
Rapidez
(metros/segundos)
4.- Elabore la grfica de rapidez contra tiempo del objeto en cada libre.
Rapidez
(m/s)
Tiempo (s)
Actividad #
21
Clase
28
Ao 2 Grupo:
Calificacin
2.- Un avin parte del reposo y sale de Guadalajara a Tijuana, alcanz una velocidad de
550 km/h en 20 segundos. Calcular la aceleracin del avin.
Bibliografa:
Burgos Ruiz, E., Catal Rodes, R. M., Domnguez lvarez, H., Tonda Manzn, J., & Jitrik
Mercado, O. (2006). Ciencias 2 (con nfasis en Fsica) secundaria. Mxico, D.F.: Nuevo
Mxico.
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Actividad #
27
Clase
36
Ao 2 Grupo:
Calificacin
Pgina 10
unidad
smbolo
Masa
Tiempo
Intensidad de
corriente elctrica
Temperatura
Intensidad luminosa
Cantidad de
sustancia
UNIDADES DERIVADAS CON NOMBRES ESPECIALES
Magnitud fsica
Fuerza
Presin
Trabajo, Energa
Potencia
unidad
Smbolo
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2.- Un corredor de atletismo entrena todos los das durante 3 horas a una velocidad
constante de 6 m/s y siempre en lnea recta.
Qu distancia recorre a diario?
3.- Las ondas de agua en un charco poco profundo tienen 6 cm de longitud de onda. En
un punto el agua oscila hacia arriba y hacia abajo con una frecuencia de 4 Hz.
Cul es la velocidad de propagacin de las ondas?
4.- Dos barcos avanzan en direcciones opuestas con referencia del puerto de
Manzanillo, el barco a recorre una distancia de 1800 km con un ngulo de inclinacin
de 120 y el barco b avanza 1800 km con un ngulo de inclinacin de 240 A qu
distancia se encuentra el barco a del barco b?
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5.- Ren midi el tiempo que tard en caer su pelota desde el techo del edificio en
donde vive. Si la pelota tard 2 s en caer Qu altura tiene el edificio?
6.- El auto de Jorge alcanz una velocidad de 17 m/s en 8 s. Si parti del reposo. Cul
es la aceleracin del auto?
8.- Un costal se deja caer desde un globo. Qu tiempo tarda en recorrer 2000 m?
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Ao 2 Grupo:
Calificacin
CONTENIDO DE LA ACTIVIDAD
Instrucciones.- Sume los vectores que se presentan en cada una de las imgenes
abajo mostradas utilizando el mtodo colineal, cada vector equivale a 5 N de fuerza.
Muestre sus resultados.
Imagen 1
Imagen 3
Imagen 2
Imagen 4
Pgina 14
I.
E. Por qu consideras que es importante que los peritos viales consideren los
vectores para determinar la responsabilidad de algn automovilista en un
percance vial?
F. Qu es la fuerza resultante?
Ao 2 Grupo:
Calificacin
CONTENIDO DE LA ACTIVIDAD
Instrucciones.- Resolver los siguientes ejercicios, expresando el procedimiento
adecuado. Utilice de preferencia una hoja milimtrica.
1.- Un nio quiere llevar a vacunar a su perro, le coloca su correa y lo lleva al
veterinario, el perro, al darse cuenta de la intencin del nio, decide dejar de caminar. El
nio jala del perro con una fuerza de 60 N y el perro tambin ejerce una fuerza de 60 N
pero en sentido contrario (considera que es toda la fuerza que el perro puede ejercer).
a) Cul es la fuerza resultante?Se mover el perro?
__________________________________________________________________
b) El veterinario sale a ayudar al nio y jala al perro con una fuerza de 600N. Cul es
ahora la fuerza resultante?_____________________________________
Lograr mover al perro?_____________________________________________
c) Dibuje el diagrama de fuerzas en cada caso. Para resolver este problema considere
que una longitud de 1 cm equivale a una magnitud de 60 N
Actividad #
40
Clase
53
Ao 2 Grupo:
Calificacin
Tema: El estudio de los astros en distintas culturas y evolucin de las ideas sobre
el Sistema Solar a lo largo de la historia
CONTENIDO DE LA ACTIVIDAD
Instrucciones.- Investigar y contestar las siguientes preguntas.
1.- La concepcin que el ser humano tiene del Universo y de s mismo se ha expresado
en la forma en que se acerca al conocimiento de la Naturaleza. Por ejemplo, durante
mucho tiempo pens que la Tierra era el centro del Universo. Recuerda qu nombre
reciba este modelo?
__________________________________________________________________
2.- Para explicar el movimiento retrgrado de los planetas. Ptolomeo propuso la idea de
rbitas llamadas epiciclos. Investigue y explique en qu consistan.
______________________________________________________________________
______________________________________________________________
3.- Qu nombre recibe el modelo en el cual los planetas giran alrededor del Sol en
rbitas circulares?_________________________________________________
Quin lo propuso? __________________________________________
4.- Este modelo predeca de forma correcta el movimiento de los astros?
__________________________________________________________________
5.- Cul fue el cambio fundamental que introdujo Kepler al modelo anterior?
______________________________________________________________________
______________________________________________________________
6.- En que ha radicado la importancia del estudio de los astros para las culturas
antiguas?
______________________________________________________________________
______________________________________________________________
7.- Indique las tres leyes del movimiento de los planetas de Kepler.
Clase
61
Ao 2 Grupo:
Calificacin
CONTENIDO DE LA ACTIVIDAD
Instrucciones.- Encuentre los valores de la energa cintica, potencial, mecnica y la
velocidad de la caja arrojada desde lo alto de un edificio.
Pgina 18
Clase
61
Ao 2 Grupo:
Calificacin
CONTENIDO DE LA ACTIVIDAD
Instrucciones.- Resolver
adecuado.
1.- Calcular la energa potencial de un cuerpo con una masa de 125 kg y que se
encuentra a una altura de 320 m.
2.- Cul es la energa cintica que tiene un mvil que se desplaza a una velocidad de
12 m/s, si su masa es de 30 kg?
3.- Calcular la altura a la que debe soltarse un costal de 45 kg, para lograr una energa
potencial de 1600 J.
4.- Calcular la energa cintica que lleva una bola de boliche, la cual tiene una velocidad
de 3 m/s y una masa de 2 kg.
5.- Un automvil tiene una masa de 1300 kg y se mueve con una velocidad de 33.3 m/s
Cul ser su energa cintica?
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63
Ao 2 Grupo:
Calificacin
CONTENIDO DE LA ACTIVIDAD
Instrucciones.- Contestar las siguientes preguntas y resolver los ejercicios propuestos
expresando el procedimiento adecuado.
1.- Cul es la definicin de trabajo en Fsica?
__________________________________________________________________
2.- En qu unidades se mide?
__________________________________________________________________
3.- Es una cantidad escalar o vectorial?
__________________________________________________________________
4.- Explique la relacin existente entre trabajo y energa.
__________________________________________________________________
5.- Suponga que mete en su mochila varios libros, luego la carga y recorre los pasillos
de su saln sin rumbo definido, pero al final de su recorrido vuelve al punto de donde
parti. Realiz trabajo?__________________________
Por qu?_________________________________________________________
6.- Una persona ejerce una fuerza de 28 N horizontalmente sobre un bloque. Qu
trabajo realiza sobre el bloque, si este se desplaza a lo largo de la superficie de la
mesa 850 cm?
7.- Al aplicar una fuerza sobre un bloque y desplazarlo 750 cm se realiza un trabajo de
500 J. Cul es la magnitud de la fuerza?
8.- Cul es la distancia que recorre el bloque si se le aplica una fuerza de 175 N si
realiza un trabajo de 1400 J?
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50
Clase
66
Ao 2 Grupo:
Calificacin
CONTENIDO DE LA ACTIVIDAD
Instrucciones.- Investigar lo que se le pide y resolver
expresando el procedimiento adecuado.
2.- Dos cuerpos se atraen con una fuerza de 2 N; sus cargas respectivamente son de 8
mC (0.008C) y de 2 mC. Qu distancia los separa?
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3.- Dos cuerpos se atraen con una fuerza de 5N y la distancia que los separa es de 8
mm (.008 m). Si la carga de uno de ellos es de 3 mC. De cunto es la carga del otro?
4.- Con qu fuerza se repelern dos reglas cargadas, si la primera tiene una carga de
0.02 C y la segunda una carga de 0.03 C y se encuentran separadas a una distancia de
2 mm?
5.- Calcular la carga de un cuerpo, si se repele con otro de 0.71 mC con una fuerza de
1643 N y estn separados una distancia de 6 mm.
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Clase
79
Ao 2 Grupo:
Calificacin
CONTENIDO DE LA ACTIVIDAD
Instrucciones.- Investigar lo que se le pide y resolver los siguientes ejercicios,
expresando el procedimiento adecuado.
I.- COMPLETE LOS ENUNCIADOS ESCRIBIENDO LA(S) PALABRA(S)
CORRECTA(S) EN LOS ESPACIOS EN BLANCO.
KILOWATT/HORA
DEFORMACIN
PESO
MASA
VECTORIAL
ENERGA
POTENCIAL
CONTRARIO
F = ma
F = m/a
SEGUNDA LEY DE
NEWTON
ENERGA
CINTICA
JOULE
PRINCIPIO DE
CONSERVACIN DE LA
ENERGA
ESCALAR
FUERZA
SMBOLO
DE LA
MAGNITUD
NOMBRE DE LA
UNIDAD
metros sobre
segundo
SMBOLO
DE LA
UNIDAD
FUERZA
MASA
m/s2
ENERGA CINTICA
Ep
ENERGA MECNICA
TRABAJO
UNIVERSAL
PESO
LEY DE COULOMB
IV.- ESCRIBA LOS ENUNCIADOS DE LA PRIMERA, SEGUNDA Y TERCERA LEY
DE NEWTON, ANOTE UN EJEMPLO DE CADA UNA.
a) Primera ley de Newton.
b) Segunda ley de Newton.
c) Tercera ley de Newton.
V.- LA ENERGA SE TRANSFIERE Y SE TRANSFORMA.
A continuacin se presenta una lista de instrumentos, aparatos o dispositivos que
transforman la energa. Indica las transformaciones que se efectan en cada caso.
Ejemplo: la plancha transforma la energa elctrica en energa calorfica.
Licuadora
Motor de un automvil
Mechero de Bunsen
Horno elctrico
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4.- Una caja de herramientas se arrastra sobre una superficie lisa y sin friccin mediante
una fuerza de 400 N desplazndola 20 m. Cunto trabajo se realiz sobre la caja?
5.- Una bomba para subir agua a los tinacos de un edificio realiza un trabajo de 300 000
J por cada 5 minutos de funcionamiento. Cul es la potencia de la bomba?
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8.- Con qu fuerza se repelern dos reglas cargadas, si la primera tiene una carga de
0.03 C y la segunda una carga de 0.05 C y se encuentran separadas a una distancia de
1.5 mm?
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Ao 2 Grupo:
Calificacin
CONTENIDO DE LA ACTIVIDAD
Instrucciones.- Investigar lo que se le pide y resolver los siguientes ejercicios,
expresando el procedimiento adecuado.
1.- Si se comprime un trozo de pan. Cmo cambia su densidad respecto de su estado
original?
__________________________________________________________________
2.- Si tenemos un trozo de madera y lo partimos a la mitad. La densidad de uno de los
trozos es la mitad del trozo original? Cmo es la densidad de cada trozo respecto del
trozo original?
__________________________________________________________________
3.- Qu tiene mayor densidad, un lingote de oro de un kilo o un anillo de oro de 10
gramos? ________________________________________________________
4.- Qu tiene mayor volumen, un kilogramo de plomo o un kilogramo de acero?
Explique su respuesta.
__________________________________________________________________
5.- En general, qu estado de agregacin de la materia es ms denso?
__________________________________________________________________
6.- Exprese la densidad del acero en kg/m3.
7.- De qu material est hecha una esfera si tiene un radio de 5 cm y una masa de
418.88 g, tomando en cuenta los datos de la tabla 4.1del libro de texto p.182?
8.- Qu volumen ocupan 5 kg de alcohol?
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87
Ao 2 Grupo:
Calificacin
CONTENIDO DE LA ACTIVIDAD
LECTURA.
Hoy fui de paseo al bosque con mis amigos y amigas de mi escuela. Observamos
diversas cosas como piedras, plantas, rboles, agua y aire. Empezamos a construir
figuras utilizando ramas pequeas. Todos formamos algunas preguntas acerca de
cmo seran por dentro las cosas que nos rodean? Hicimos varias figuras y
pensamos que las piedras estaban formadas as, y para cada tipo de objeto hicimos
varias figuras imaginando que as estaban hechas las cosas.
El lunes que asistimos a la escuela le expusimos al maestro lo que descubrimos en el
paseo y nos dijo que estbamos describiendo como estaba hecha la materia. Nos hizo
pensar en varias preguntas Cmo podemos describir a algo que no vemos? Cmo
cambia de estado la materia? Podemos hacer modelos que describan a las cosas?
Instrucciones.- Conteste las preguntas que a continuacin se plantean, utilice la
informacin de las pginas del libro de texto 188 a 192.
1.- Cul es su concepto de modelo?
5.- Newton, al igual que Empdocles y Aristteles, propuso un modelo pero se bas en
la luz, cmo describi al modelo de la luz?
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8.- Las partculas de la materia que se encuentra en estado lquido y gaseoso chocan
unas con otras y estas colisiones hacen que se conserve la energa cintica del
sistema Por qu sucede esto?
9.- Haga un dibujo donde utilice el modelo cintico de la materia para describir los tres
estados de agregacin: slido, lquido y gaseoso. Ilumnelo.
SLIDO
LQUIDO
GASEOSO
10.- Considera que con esta explicacin de la materia, se podra entender la formacin
de los materiales? Opine al respecto.
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b) 35 F a C
c) -27 F a C
Convertir C a F
a) -25 C a F
b) 27 C a F
c) -54 C a F
Convertir C a K
a) 76 C a K
b) -95 C K
c) 450 C a K
Convertir K a C
a) 750 K a C
b) 140 K a C
c) 56 K a C
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Actividad #
73
Clase
96
Ao 2 Grupo:
Calificacin
CONTENIDO DE LA ACTIVIDAD
Instrucciones.- Resolver los siguientes ejercicios, expresando el procedimiento
adecuado.
I.- Realice las siguientes conversiones de unidades de temperatura siguiendo el
procedimiento adecuado.
Convertir de F a K
d) 5 F a K
e) -127 F a K
Convertir K a F
d) 385 K a F
e) 2 K a F
Pgina 32
Clase
99
Ao 2 Grupo:
Calificacin
CONTENIDO DE LA ACTIVIDAD
Instrucciones.- Investigar lo que se le pide y resolver los siguientes ejercicios,
expresando el procedimiento adecuado.
I.- Realice las siguientes conversiones de unidades de temperatura siguiendo el
procedimiento adecuado.
1.- Cuando se calienta agua. Absorbe o cede calor?
__________________________________________________________________
2.- Si tenemos una cubeta de agua caliente y la dejamos a la intemperie. Por qu
se enfra? _________________________________________________________
Hacia dnde va el calor que cede? ____________________________________
Es positivo o negativo el calor que cedi? _______________________________
3.- Cmo se evita que los cuerpos se enfren a la intemperie?
_________________________________________________________________
4.- Si un cuerpo aumenta su temperatura de 20C a 85C. De cuntos ser su
incremento de temperatura T?_____________________
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8.- Se utilizan 1465000 caloras para convertir una cierta cantidad de hielo a -25C
en vapor a 100C. Cul es la masa del hielo?
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103
Ao 2 Grupo:
Calificacin
CONTENIDO DE LA ACTIVIDAD
Instrucciones.- Investigar lo que se le pide y resolver los siguientes ejercicios,
expresando el procedimiento adecuado.
1.- Cuando viaja en automvil a algn lugar, seguramente ha tenido la sensacin
de que los odos se le tapan, como si algo le oprimiera. Podra explicar qu es
lo que sucede?
2.- Si el aire ejerce presin sobre las superficies con las que tiene contacto, por
qu no se rompen los vidrios de su casa?
_________________________________________________________________
3.- Existir un lugar en el que la presin atmosfrica sea cero? Dnde?
_________________________________________________________________
4.- Al aplicar una fuerza de 800 N sobre un rea de 4 m2. Qu presin se
genera?
6.- Qu presin ejerce el agua sobre el fondo de una pecera que tiene una
profundidad de 2 m?
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80
Clase
104
Ao 2 Grupo:
Calificacin
CONTENIDO DE LA ACTIVIDAD
Instrucciones.- Resolver los siguientes ejercicios, expresando el procedimiento
adecuado.
1.- Un submarino se sumerge en el mar a una profundidad de 45 m. Calcular la
presin que experimenta. Considerar la densidad del agua de mar igual a 1025
kg/m3.
3.- Si la presin del agua que siente un nadador profesional en una alberca es de
29.43 kPa. Calcular la profundidad a la que se encuentra. La densidad del agua es
de 1 g/cm3.
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Pgina 37
81
Clase
106
Ao 2 Grupo:
Calificacin
CONTENIDO DE LA ACTIVIDAD
Instrucciones.- Resolver los siguientes ejercicios, expresando el procedimiento
adecuado.
1.- Qu fuerza se obtendr en el mbolo mayor de una prensa hidrulica cuya rea
es de 100 cm2, cuando en el mbolo menor de rea igual a 15 cm2 se aplica una
fuerza de 200 N?
2.- Calcular el rea que debe tener el mbolo mayor de una prensa hidrulica para
obtener una fuerza de 2000 N, cuando el mbolo menor tiene un rea de 700 cm2
y una fuerza de 150 N.
4.- Se tiene una prensa hidrulica cuyos mbolos tienen reas de 2 cm2 y 70 cm2
respectivamente. Se coloca un peso de 1 N sobre el mbolo ms pequeo. Cul
ser la fuerza que puede soportar el mbolo ms grande?
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Clase
116
Ao 2 Grupo:
Calificacin
CONTENIDO DE LA ACTIVIDAD
Instrucciones.- Investigar lo que se pide y resolver
expresando el procedimiento adecuado.
Propiedades de la materia
POROSIDADMASA-GRAVEDAD-FRAGMENTACIN-INERCIA-SABORELASTICIDAD-COLOR
-DENSIDAD-DUREZA-MALEABILIDAD-
DCTILIDAD-VOLUMEN-INPENETRABILIDAD- SOLUBILIDAD
I.- Del recuadro anterior elija la palabra que corresponda a las definiciones
siguientes. Cada guin representa una letra.
1.- Propiedades generales de la materia.
a) Propiedad de los cuerpos para fraccionarse en pedazos cada vez ms
pequeos sin perder sus propiedades fsicas y qumicas:
_____________.
b) Caracterstica de la materia de presentar poros o espacios vacos:
_________.
c) Extensin que ocupa un cuerpo en el espacio: _ _ _ _ _ _ _.
d) Dos cuerpos no pueden ocupar el mismo lugar al mismo tiempo.
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _.
e) Cantidad de materia de un cuerpo: _ _ _ _ .
f) fuerza con la cual la Tierra atrae a un cuerpo. _ _ _ _ .
g) Tendencia de los cuerpos a permanecer en estado de reposo o movimiento.
_______.
2.- Propiedades especficas de la materia.
a) Propiedad de algunos slidos de ser estirados para formar alambres:
__________.
b) Resistencia de los cuerpos a ser rayados o cortados: _ _ _ _ _ _ .
c) Cantidad de masa contenida en la unidad de volumen: _ _ _ _ _ _ _ _ .
d) Propiedad de algunos metales para ser extendidos y formar lminas.
____________.
e) Propiedad que tiene una sustancia de disolverse en otra:
___________.
Pgina 39
f)
j
m
d
m
o
e
i
s
o
x
k
x
e
c
g
q
l
o
k
f
q
p
i
k
c
q
i
a
c
i
o
n
t
e
x
p
y
a
l
s
e
q
b
t
m
m
m
u
m
Pgina 40
y
n
o
o
h
l
y
x
p
h
y
f
l
p
q
d
e
o
e
e
s
y
b
i
p
l
v
g
b
h
e
c
s
v
p
u
s
n
b
a) 162 F = __________________ C
f) -63 F= ___________________C
b) 25 F = ___________________ C
g) 350 F =___________________ C
c) 16 F = ___________________ C
h) 16 C = ___________________ F
d) 215 C = _________________ F
i) -10 C = __________________ F
e) 162 C = __________________ F
j) -63 C = __________________ F
Pgina 41
e) 200 K = _________________ C
b) 200 C = ________________ K
f) 65 K = __________________ C
c) 1600 C = _______________ K
g) 516 K = _________________ C
d) -36 C = ________________ K
h) 36 K = __________________ C
2.- Conveccin:
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
3.- Radiacin electromagntica:
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
V.- Calor y energa.
A) Conteste las siguientes preguntas:
Cul es la diferencia entre ganar calor y perder calor?
__________________________________________________________________
De dnde a dnde se transfiere el calor?
__________________________________________________________________
Qu son los puntos de fusin y ebullicin?
__________________________________________________________________
Pgina 42
VI.- Presin.
1.- Relacione las columnas colocando sobre cada lnea la letra que
corresponda.
______ Unidad de presin.
a)
Prensa hidrulica
b)
Punto
c)
Latente
d)
Calor
e)
Especfico
f)
Conveccin
Pgina 43
cambia de estado.
______ Promedio de energa
cintica molecular.
______ Energa transmitida de un
cuerpo a otro.
______ Paso de gas a lquido.
______ Calor necesario para que un
gramo de una sustancia
aumente en 1 C su
temperatura
g)
Condensacin
h)
Pascal
i)
Temperatura
j)
Flotacin
PESO -
c) Las rea de los pistones de una prensa hidrulica son de 20 cm2 y de 80cm2
Qu fuerza puede levantar el pistn mayor si en el pistn menor se aplica una
fuerza de 600 N?
d) Calcular el rea que debe tener el mbolo mayor de una prensa hidrulica para
obtener una fuerza de 3000 N, cuando el mbolo menor tiene un rea de 700 cm2
y una fuerza de 160 N.
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129
Ao 2 Grupo:
Calificacin
CONTENIDO DE LA ACTIVIDAD
Instrucciones.- Resolver los siguientes ejercicios, expresando el procedimiento
adecuado.
1.- Calcular la resistencia equivalente de tres resistencias conectadas en serie
cuyos valores son: R1 = 3 , R2 = 4 y R3 = 6 . Dibujar el diagrama.
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131
Ao 2 Grupo:
Calificacin
CONTENIDO DE LA ACTIVIDAD
Instrucciones.- Resolver los siguientes ejercicios, expresando el procedimiento
adecuado.
1.- Determinar la intensidad de la corriente elctrica a travs de una resistencia de
30 al aplicarle una diferencia de potencial de 90 V.
4.- Determinar la resistencia del filamento de una lmpara que deja pasar 0.6 A de
intensidad de corriente al ser conectado a una diferencia de potencial de 120 V.
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Ao 2 Grupo:
Calificacin
CONTENIDO DE LA ACTIVIDAD
Instrucciones.- Resolver los siguientes ejercicios, expresando el procedimiento
adecuado.
1.- Dos focos uno de 70 y otro 100 , se conectan en serie con una diferencia
de potencial de 120 V. Determinar: a) La resistencia equivalente del circuito b) La
intensidad de la corriente que circula por el circuito.
2.- Una serie formada por nueve focos de navidad con una resistencia de 20
cada uno, se conecta a un voltaje de 120 V. Determinar: a) La resistencia
equivalente del circuito b) La intensidad de la corriente que circula por cada
resistencia.
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Actividad #
102 Clase
133
Ao 2 Grupo:
Calificacin
CONTENIDO DE LA ACTIVIDAD
Instrucciones.- Resolver los siguientes ejercicios, expresando el procedimiento
adecuado.
1.- Por la resistencia de 25 de una plancha elctrica circula una corriente de 4 A al
estar conectada a una diferencia de potencial de 120 V. Qu cantidad de calor
produce en cinco minutos?
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156
Ao 2 Grupo:
Calificacin
CONTENIDO DE LA ACTIVIDAD
Instrucciones.- Investigar lo que se le pide y resolver los siguientes ejercicios,
expresando el procedimiento adecuado.
BOHR CUNTICA - DALTON DEMCRITO ELECTRONES LEUCIPO
NEUTRONES PROTONES RUTHERFORD THOMSON
I.- DEL RECUADRO ANTERIOR ELEGIR LA(S) PALABRA(S) QUE
COMPLETEN LOS SIGUIENTES ENUNCIADOS.
1.Los
_____________________
,
______________________
y
_____________________ son las partcula que forman al tomo.
2.- El modelo atmico de __________________________ se conoce como el
budn con pasas porque considera que el tomo est formado por una masa
positiva y las cargas negativas estn incrustadas en ella.
3.- ___________________________ y ______________________ fueron los
primeros en decir que la materia estaba formada por tomos.
4.- El modelo de __________________________________ explica que la materia
positiva se concentra en el centro del tomo y que los electrones giran a su
alrededor.
5.- ___________________________ retom los dicho por algunos filsofos
griegos y propuso que el tomo era una esfera indivisible.
6.- El modelo de ___________________________ explica que los electrones
giran alrededor del ncleo en rbitas que tienen un valor energtico especfico,
entre ms alejadas del ncleo mayor es su energa.
7.- La teora _____________________________ es la actual , se basa en
determinar cuatro valores de energa y nos indica el lugar ms probable de
encontrar al electrn.
II.- INVESTIGAR Y COMPLETAR LA SIGUIENTE TABLA RELACIONADAS
CON LAS PARTCULAS SUBATMICAS.
PARTCULA
ELECTRN
PROTN
NEUTRN
UBICACIN
CARGA
ELCTRICA
DESCUBIERTO DETERMIN
POR
SU
MAGNITUD
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espejos:
b) Ampere
c) tomo
d) Reflexin
e) Circuito
f)
g) Dielctrico
h) Induccin
i)
Ohm
j)
Luz
Refraccin
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