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rea
Temtica
Emprendimiento
Duracin aproximada
00:05:00 minutos
Autor
Ao
2015
Idioma
Castellano
El siguiente ejercicio trabaja con los alumnos la capacidad de desarrollar
el pensamiento creativo frente al convencional. La resolucin de un
problema requiere ingenio y elegir caminos hasta ahora inexplorados.
Cmo utilizar la creatividad de forma estructurada para responder a un
reto es uno de los desafos a los que debe hacer frente una persona
emprendedora.
Resumen breve
Introduccin
Estimular la creatividad es imprescindible para poder anticiparse al futuro
con un proyecto emprendedor. Cuando nos planteamos cmo solucionar
un problema, podemos elegir entre dos caminos: la forma convencional y
conocida, o la creativa y desconocida. Esta ltima recibe el nombre de
pensamiento lateral y constituye el sistema para alcanzar soluciones
innovadoras que nos permitan diferenciarnos como emprendedores.
Este ejercicio pone a prueba la capacidad de poner en prctica este
razonamiento en forma de juego interactivo.
Adems, se evalan los conocimientos clave de la sesin, como los
mtodos de creatividad y los criterios objetivos que usamos para valorar
las ideas tras un proceso creativo.
Este interactivo potencia habilidades como las siguientes:
- Fomentar la intuicin y el pensamiento lateral.
- Conocer mtodos creativos.
- Valorar ideas con criterios objetivos.
Atencin:
En el apartado Material relacionado se encuentran los materiales para
trabajar el mdulo 3 (sesiones 5 y 6) en clase. Se recomienda
proporcionar al alumnado los materiales y recursos relacionados con la
sesin 6. http://www.educaixa.com/kitcaixa-jovenes-emprendedoresonline/modulo3
Tambin se aconseja su uso tantas veces como sea necesario para
asegurar la adquisicin de los conceptos clave que se plantean.
Objetivos didcticos
Fomentar la creatividad asociada a la resolucin de problemas.
Aprender a utilizar la creatividad como tcnica que puede
Aprender a aprender
Autonoma e iniciativa personal
Casos de uso
Se puede utilizar el test al inicio del bloque temtico para evaluar los
conocimientos del alumnado y volver a realizarlo una vez finalizada la
sesin.
Puede ampliarse el interactivo mediante ejercicios sobre pensamiento
lateral con acertijos en los que deban evitarse los convencionalismos
para resolver problemas de forma creativa. As se reforzarn los
objetivos didcticos de la sesin.
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Licencia de uso