LA COLUMNA PERIODISTICA

Ana Gabriela Cepeda Snchez

Manuel del Socorro Rodrguez

Matemtica para Ingeniera
Bogot. D.C, Colombia
2016

LA PUPILA DEL BOLETIN

ESCOLAR
DE LAS CAUSAS Y AZARES

Durante diez aos de mi vida, he aprendido,

he estudiado, y realmente debo aceptar que

el tiempo corre. Nuestros das tienen un
ritmo mil veces ms acelerado que los das
del hombre primitivo, debemos superarnos
diariamente, estar informados de cada
minuto.
Es acaso el tiempo y la sociedad la que se
ha encargado de que hoy en da prefiramos
escuchar regateon a leer un buen libro? El
resultado de la decisin anterior influye en
los resultados acadmicos que se han
obtenido en los ltimos 5 aos del colegio
Antonio Baraya? En fin, a partir de esta
corta investigacin se dar respuesta a estos
cuestionamientos que hoy no parece
importarnos.
Todo el tiempo aprendemos de manera
constante, por ejemplo, ayer en la tarde
estaba con mi abuela y ella me contaba que
en su poca era un fracaso perder un ao
escolar. Pero
las
cosas
cambian,
efectivamente el tiempo se encarga de
transformar nuestros puntos de vista, y
ahora el resultado es una absurda
adolescencia. (Perez, 2002).
Ya nada importa, los estudiantes cambian
con el paso de los aos. Realmente me
sorprende que en vez de mejorar con el

Tiempo. Lo que hacemos es retroceder y

empeorar. Por esto, me tome el tiempo de
comparar estos aspectos que enmarcan
nuestra Cultura actual. Y definitivamente
nuestro inters, nuestra hambre de aprender
va disminuyendo con el tiempo. Colombia
un pas subdesarrollado nos ha visto crecer
Junto con nuestra ignorancia, es el
protagonista de nuestra educacin.

Luego de entrevistar a varios de los

estudiantes con ms bajo rendimiento
acadmico de la institucin me encontr con
que todos tienen una caracterstica clave en
comn. (Piraban, 2016) Todos carecen de
un sueo o un objetivo, algo as como un
horizonte por el cual guiarse y encontrar
su lugar en el mundo. Pero esto no viene
solo, detrs vienen un conjunto de factores
sociales, econmicos y familiares, que
tambin influyen en gran manera dejando
como consecuencia
los
deplorables
resultados.

Luego de haber ledo, investigado y

entrevistado, llegue a la conclusin en la
que radica uno de nuestros grandes
problemas y es que nuestro pensamiento es
tan limitado, que muchsimas veces nos
cerramos a ver el mundo y nos

conformamos con las pocas cosas que nos

dan.
A parte, la sociedad que nos rodea junto con
los medios de comunicacin y muchos otros
factores, nos encierran para que no veamos
la realidad tal y como es, y es justamente
este, el resultado de la educacin en
Colombia, una educacin mediocre que ms
que incentivar y motivar a anhelar ms
conocimiento, lo que hace es ahuyentar y
alejar a los estudiantes.
Adems, acompaado de esto en muchos
casos la ignorancia de los padres y
familiares, hace que se transmitan a los
jvenes de hoy en da el poco inters ante la
educacin y el crecimiento profesional.
Lo peor de todo es que la educacin decrece
cada vez con mayor velocidad, tan solo en
nuestra institucin 8 de cada 10 alumnos
ven la educacin como una obligacin ms,
en la encuesta que aplique pude ver que la
mayora tiene una idea errnea de lo que es
el estudio.

A todos los estudiantes que les pregunte me

dieron una respuesta muy similar, sin
embargo, uno de ellos, me llamo mucho la
atencin, su respuesta a mi pregunta fue La
juventud es para disfrutarla no para perder
el tiempo estudiando (Rodriguez, 2016).
Quede realmente atnita, y trataba de
convencerme de que hablaba en broma. No
comprenda la irona de sus palabras. Es por
esto que quede mucho ms convencida de
que vamos por mal camino.

En el cierre de este ao escolar, decid hacer

el anlisis del promedio obtenido del curso
en general, El primer periodo obtuvimos
3.957, en el segundo periodo obtuvimos
3.917, en el tercer periodo obtuvimos 4.010,
y en el cuarto y ltimo periodo tuvimos

como resultado 4.015, aunque las cifras no

muestran un avance bastante significativo.
Esto en realidad no es lo que realmente
importa, lo preocupante es que durante todo
el ao nuestro curso ocupo el primer puesto.
lo que me lleva a pensar en lo bajo que
estamos pero que aun as somos los
mejores. Siempre nos nivelamos por lo
bajo; Recuerdo nuestro primer triunfo
cuando el profesor nos habla del refrn que
refleja toda la mediocridad que nos
embarga, En un mundo de ciegos, el tuerto
es rey. Y efectivamente es cierto
tristemente no vemos ms all.

Es preocupante que al igual que nuestro

colegio muchos otros estn en la misma
situacin. Y as seguramente no podremos
hacer ms que conformar la extensa fila de
proletariado en busca de empleo con
remuneracin del salario mnimo. Seguimos
y seguiremos siendo el pas con las mentes
cerradas y los bolsillos vacos.

Personalmente pienso que es necesario

cambiar los malos hbitos que nos impiden
superarnos acadmicamente. Quitar de
nuestras mentes el negativismo constante, la
pereza y el conformismoEmpezar a
enamorarnos del conocimiento...

Nuestro pas necesita crecer, evolucionar y

acabar con el dficit de personas que
orienten su rea de conocimiento hacia las
ingenieras y a la medicina por que sin ellos
ser imposible llevar a cabo el desarrollo de
nuestro pas.

Por ltimo me gustara dejar una frase del

cientfico alemn Albert Einstein Nunca
consideres el estudio como una obligacin,
sino como una oportunidad para penetrar en
el bello y maravilloso mundo del saber.

Academico. (G. Cepeda,

Entrevistador)
Rodriguez, C. (20 de Octubre de 2016).
Problematica del Bajo Rendimiento
Academico. (G. Cepeda,
Entrevistador)

Bibliografa
Perez, J. J. (2002). Familia y Colegio .
Bogota: Norma.
Piraban, J. (20 de octubre de 2016).
Problemtica del bajo Rendimiento
DE LAS CAUSAS Y AZARES POR
GABRIELA CEPEDA