Escuela Ricardo Silva Arriagada

Arica

Psicopedagoga: Gabriela Zorrilla

Evaluacin Sumativa de Educacin Matemtica.

Nombre: ___________________________________________ Curso: 1____ Fecha: _____________Puntaje ideal: 36,5 pts. Puntaje real: _____
OBJETIVOS: - Identificar y describir patrones repetitivos.

NOTA

ADECUACIN DE LA EVALUACIN: Se entregan las instrucciones de manera oral, en forma clara y corta.
- Describir patrones numricos.
El nivel de complejidad es basado en las potencialidades del estudiante,
- Comprender la igualdad y desigualdad de cantidades.
considerando su NEE.
- Igualar cantidades sumando o retando.
Se modifica la extensin de la prueba en relacin a la del grupo curso.
Se brinda ms tiempo en el desarrollo de la evaluacin.
El estudiante da la respuesta en forma oral y el evaluador registra.

I.- Descubre el patrn y continua las series. (6 pts. 2 pts. c/u)

II.- Observa y marca con una X la secuencia que sigue. (2 pts.1 pts. c/u)
a)

agregar
quitar 2

b)

agregar
quitar 3

III.- Cuenta y escribe el nmero representado en cada caso y luego describe el patrn que forma la secuencia. (5 pts)
a)

IV.- Descubre el patrn y completa las secuencias (10,5 pts. 0,5 c/u)

7
2

8
4 6

V.- Observa y encierra la balanza que represente equilibrio. (2pts.)

VI.- Escribe la cantidad de elementos que tiene cada coleccin, luego determina si son iguales o desiguales. (6 pts. 3pts. c/u)
a)

Las cantidades son ____________________________________

VII.- Dibuja

para que se cumpla la inclinacin de la balanza. (2 pts, 1pts. c/u)

a)

VIII.- Escribe cuantas

a)

b)

debes agregar para que se cumpla la igualdad. (3 pts. 1 pts. c/u)

b)

c)