ESCUELA NORMAL IGNACIO MANUEL ALTAMIRANO

2016. Ao del Centenario de la Instalacin del Congreso Constituyente

Docente:JOSE EDGARDO VILLASEOR TALAVERA Licenciatura:

Asignatura: DESARROLLO CORPORAL Y
Bloque: II
MOTRICIDAD II
Propsito general: QUE LOS NORMALISTAS RECONOZCAN LA
UN SISTEMA SISTEMATICO DEL DESARROLLO CORPORAL
REFERENTES CENTRALES DE LA EDUCACION FISICA QUE
SIGNIFICADO DEL MOVIMIENTO EN NIOS Y ADOLESCENTES
BASICA.

EDUCACION FISICA
Semestre: TERCERO
Tema: EXPRESION CORPORAL
IMPORTANCIADE CONTAR CON
Y LA MOTRICIDAD, COMO
PERMITEN COMPRENDER EL
QUE CURSAN LA EDUCACION

PLANIFICACIN SEMANAL
Secuencia Didctica

Fechas:
DEL 11 Y 13 DE OCTUBRE
2016

ESCUELA NORMAL IGNACIO MANUEL ALTAMIRANO

2016. Ao del Centenario de la Instalacin del Congreso Constituyente

NM. DE
SESIN/OBJETIV
O DE LA SESIN

INICIO

DESARROLLO

RECURSOS Y MATERIALES DIDCTICOS

pizarrn,lectura Tiempo: 10 MINUTOS

Sesin:

PRODUCTO FINAL (Semanal)

Evaluacin diagnstica:
PREGUNTAS DEL TEMA EN FORMA
GENERAL

Objetivo:

Actividad:
LECTURA:
ADULTO

EL

NIO

CIERRE
apuntes

EVALUACIN escrita

Tiempo: 50 MINUTOS
Actividad: EL ACTO MOTOR

Tiempo: 20 MINUTOS
Actividad:

CONCEPTO Y CARACTERISTICAS DEL RITMO

Evaluacin formativa:

INTERCAMBIO DE OPINNIONES CON

SUS COMPAEROS
Evaluacin sumativa:

PRODUCTO
S
PARCIALES
IDENTIFICACION
DE
CARACTERISTIC
AS DEL ACTO
MOTOR

EL

BIBLIOGRAFA

OBSERVACIONES

AUTORIZA
Wallon, Henry (1976), ElELABORA
nio y el adulto y El acto motor,
en La (FIRMA Y SELLO)
evolucin psicolgica del nio, Mxico, Crtica (Biblioteca de bolsillo),
pp. 13-17 y 116-138.
Tiempo: 10 MINUTOS

Tiempo: 50 MINUTOS

Sesin:
3 Jordi (1999),
Evaluacin
diagnstica:
Actividad:
Daz
Lucea,
La
adquisicin progresiva
del movimiento, PROF.
PROF.
TITULAR
DE
LA
ASIGNATURA
DE LICENCIATURA
en Objetivo:
La enseanza y aprendizaje de las habilidades
y COORDINADOR
destrezas
DIFERENTES RITMOS PARA TRABAJAR EN LOS
JOSE
EDGARDO
VILLASEOR
TALAVERA
MIGUEL
ANGEL
PATIO PRADO
motrices
bsicas, Barcelona,
fsica en NIVELES
reforma),
EDUCATIVOS
IDENTIFICACION
Actividad: INDE (La educacin DIFERENTES
Evaluacin formativa:
pp.DEL
17-40. TONO

Vo. Bo.

Tiempo: 20 MINUTOS
PARTES
Actividad:
SUSTANCIALES
SUBDIRECTOR ACADMICO
ACTIVIDADES
DE
GESTOS
E DEL
ACTO
IMITACION ING. RAMN TORRES FLORES
MOTOR
Evaluacin sumativa:

MUSCULAR
Y
Boulch, Jean (1991),
PROGRESION
DL
Hacia una ciencia
MOVIMIENTO

Le
Significacin del movimiento en la conducta,
en
del movimiento humano. Introduccin a la
psicokintica, Buenos Aires, Paids, pp. 39-70.
Navarro Adelantado, Vicente (2002), El diseo de juegos
motores y Observar, juegos motores a travs del
ludograma, en El afn de jugar. Teora y prctica de los
juegos motores, Barcelona,
INDE, pp. 295-355
y 376-378
Tiempo:
Tiempo:
Sesin:

Evaluacin diagnstica:

Actividad:
LECTURA: ETAPAS DE APRENDIZAJE DE LA
EXPRESION CORPORAL

Objetivo:
Actividad:
PASE DE LISTA
RESUMEN
DE
ANTERIOR

Evaluacin formativa:
LA

SESION

Tiempo:
Actividad:
Evaluacin sumativa:

ETAPAS DE
EXPRESION
CORPORAL

LA