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Caracterizar las grandes zonas de Chile y sus

ffi Zonas de Chile (pág. 60)

paisajes.

Localizar en mapas los recursos naturales de

Chile.

ffi

t

Recursos naturales de Chile

(pág.64)

Ejemplificar distintas maneras en las que el trabaio *"-i*-.'1"€ El recurso humano (pág' 68)
de las personas potencia los recursos naturales.

'

Describir los riesgos

naturales.

Describir los riesgos naturales que afectan a

localidad

ffi
tu

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niesgos naturales en Chite

(pág.72)

Los riesgos naturales de mi localidad

gá9.16)

ldentificar formas de protegerse ante la ocurrenci,
Cómo enfrentar los riesgos naturales
_:
gág.78)
de riesgos

naturales.

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sANnLTANA

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1.

Observa las imágenes y luego describe el relieve de América

2.

Observa las pirámides de población y luego responde.
América Central - 2013

América del llorte - 2013

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Grupos de edad

3

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Población (en mrl ones)

a. Describe la pirámide de población de América

3,

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3.2

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1.6 3.2 4.8 6.4

Grupos de edad

8

Poblacón (en m:llones)

Central, luego compárala con el caso de América del Norte.

a localizarse en zonas costeras y templadas?

Unidad

2,

Geografía

Geografía tr .2. Observa las siguientes imágenes y realiza la actividad propuesta: a. Completa el cuadro identificandolazona a la que pertenece cada imagen y los rasgos distintivos de cada zona. Imagen 1 lmagen 2 lmagen 3 unidad 2.

completa el siguiente cuadro siguiendo el ejemplo: tesÉ snxnuJlrlrr .ffi. . Para ello. .ursos distintivos de la zona en la que vires.o. Organiza la información correspondiente a cada zona de Chile.

estqblece similitudes o diferencias entre ellas d ejernpb. ! § ffi Actividad de cierre 6.. Naturales: Unidad t 2. Extrae información de las actividades anteriores para caraclerizar los elementos naturales y culturales de la zona nalural en la que vives.5. Csnpata hs ffi rcnas dd pa-s. . Geosrafía GE . Para ello.

Equipo editorial á. entre otros. Subraya con roJo los recursos naturales que identifiques.Reconocer los recursos naturales presentes en el territorio y Ia unidad de relieve en que se ubican. al ayanzar de norte a sur se desarrolla el cultivo de frutas y verduras. en la medida que el país los utiliza con innovación o creatividad. Habilidad: localizar Para localizar en mapas los recursos naturales. pueden ampliar posibilidades de trabajo y emprendimiento.Diferenciar los recursos renovables de los no renovables. litio y yodo. cobre. y la ganadería de bovinos. Por último. . ovinos y porcinos. puedes seguir estos pasos: . trabajados sustentablemente. crustáceos y peces. Gracias altrabajo de los seres humanos. . como moluscos. ¿En qué unidad de relieve se localizan los recursos mineros? c. la extensión marítima favorece la explotación de recursos marinos. ffi 1. los recursos naturales son transformados en bienes parala sociedad. otorgan ventajas comparativas para su comercialización. la actividad volcánica hafavorecido la concentración de minerales y metales como hierro. los que.ldentificar en mapas los recursos naturales presentes en el territorio nacional. La extensión latitudinal y la variedad de paisajes permiten que Chile cuente con una gran diversidad de recursos naturales. b. Los recursos naturales son renovables y no renovables y. = Actividades Lee el texto y desarrolla las actividades. En la depresión intermedia.Recursos naturales de Chile ¡ s trr¡ #om&ee'nñd*s m8ave Cada una de las zonas del país posee una gran variedad de recursos naturales.Localizar en mapas la disponibilidad de recursos naturales a lo largo del paÍs. . ¿En cuál unidad de relieve se pueden encontrar los recursos silvoagropecuarios? tg*l sANTITLANA . En la cordillera. molibdeno.

¿Qué diferencia existe entre un recurso renovable y uno no renovable? 3. Marca con una X la opciÓn correcta. Señala dónde se localizan los recursos naturales. Marca con una X en cada caso. ldentifica los recursos renovables y no renovables. Algas Cobre Viñas Litio Bosques Moluscos Frutas Verduras Hierro Plata Unidad 2 o Geografía .2. Salitre Bosques Estaño Merluza Agua Gas natural Cobre Litio Ostras Tomates Carbón Praderas naturales Salmones Lechugas 4.

Observa los mapas y realiza las actividades propuestas. .3 ffiflq Yacimientos de litio Puertos tr¡l Yacimientos de cobre lndustria azucarera M Yacimientos de oro i-l r-'1l Industria maderera i] Industria química * Recolección de algas {? Salitrera Encierra con rojo los elementos de la simbología que representen recursos renovables y con azul los que representen recursos no renovables. Central hidroeléctrica Industria conservera lndustria pesquera § a A Viñedos d lndustria vinícola ñil Yacimientos de plata @* c4 Pescados y mariscos ffi Yacimientos de hierro E *. b. Haz una lista con los recursos naturales de Chile a partir de la información t*st L Producción de molinería sANnLLANA presente en ambos mapas. S¡MBOLOGíA É I' Azufrera + Bosques naturales + Bosques y praderas a_ Celulosa V t cfr TF Cultivos anuales Frutales Ganado equino y bovino Ganado porcino I ó le ii a a.5.

Actividad de cierre =. Cobre (Norte Grande) 2. Fruta (Norte Chico) Unidad 2. Salmones (Zona Sur) 4.a¡r 6. Bosques introducidos (Zona Sur) 10.ffi@ffi Ubica en el mapa los recursos naturales señalados en el recuadro.'--.' . Hierro (Norte Chico) 5. Recursos naturales de Chile 1. Ganado Ovino (Zona Sur Austral) B. Ganado Bovino (Zona Sur) Suelos agrÍcolas (Zona Central) 7. Bosques nativos (Zona Sur) 3. Geografía . Petróleo (Zona Sur Austral) 9.

Calafate t=*t sANTTLTANA . El trabajo del ser humano Habilidad: ejemplificar Para ejemplificar las formas en que el trabajo potencia los recursos naturales.ldentificar productos que surgen a partir de la transformación de los recursos naturales.EI recurso humano ¡§ +++ #*rreft*r'añ#** m#reqs* Chile es un país que dispone de una amplia gama de recursos naturales. en esto. Hoy en dÍa.Caracterizar los procesos productivos innovadores.Ejemplificar las formas en que el trabajo de las personas potencia los recursos naturales. estos tienen un valor limitado si no se procesan. ffi 1. . Bosque 2. las posibilidades del ser humano son rnagotables. Ganado porcino B. es de suma importancia para las comunidades que la producción de bienes y servicios promueva el desarrollo sustentable y. es fundamental la labor de las personas. quienes mediante el trabajo y su capacidad creativa aumentan el valor de los recursos. Cobre 6. pues el cerebro permite crear. la labor de las personas es fundamental. . f+ Actividades ldentifica los recursos naturales de la columna A y relaciónalos con alguno de los productos que aparecen en la columna B. Escribe el número donde corresponda. Sardina 9. i=:=:::lr:iiiilf::== 1.Describir cómo el trabajo de las personas da valor a los recursos naturales. sigue estos pasos: . . Sin embargo. Por otro lado. imaginar y buscar soluciones a los problemas. y la manipulación de los recursos naturales deben tener concordancia con el cuidado del medioambiente. Uva 3. En ese contexto. Salitre 7.

Unidad 1 . Historia . Obsena las imágenes y describe para cada caso cómo el trabajo de los seres humanos da valor a los recursos naturales. I .Fl t2.

ahorrar aumenta la c. es fácil de implemenlar para cultivos como t. t+*t sAilTtLTANA . . permite b. facilita la aplicación de e. EI riego por goteo: á. d. Riego por goteo en cítricos. (Adaptación). reduce la del suelo. EI riego por goteo Con el sistema de riego por goteo '.evitar pérdidas por evaporarión" - evitar ln en¡sión dt los suelos. se pretende superar intor»enierúes qLE tienen ofios sistemas gracins a: - dosiftcar mejor el agun de riego. es parte de una política h. Lee eltexto y completa las oraciones con las palabras clave. del suelo. 2000. limita el avance de la 4.Upermeable. Madrid: Ediciones Mundi-Prens a.' -fadlitar La mecanizsción de las lnbores de cuhivo. Utilizando información de las actividades anteriores. así coma su recolección. sueLo para rega7 adnpnrse alntienam. - alnrrarse lnbores costosas de nivelarión y preparación del .I 3. describe cómo el trabajo de las personas da valor a los recursos naturales. protege el g. Manuel Amorós Castañer.

señala dos ejemplos de trabajos que potencien dos recursos naturales distintos.5. A partir de la actividad anterior. t # -. Observa las imágenes y caracteriza el proceso productivo que representan. Actividad de cierre 5. Ejemplo 1: Ejemplo 2: Unidad 2c Geografía .

puedes seguir estos pasos: - ldentificar algunos riesgos naturales presentes en Chile. Caracterizar los riesgos naturales y la forma en que afectan a las personas. Observa tgst las imágenes. sequías. tsunamis y et'upciones volcánicas son algunos de los riesgos naturales que Chile debe enfrentar cada cierto tiempo. lnundaciones. es fundamental conocer qué los provoca. Clasificar los riesgos naturales según su origen. dónde se presentan y qué consecuencias pueden tener en la vida cotidiana. su localización y sus efectos. terremotos. Habilidad: describir Para describir los riesgos naturales. Por lo mismo. por Io que todos sus habitantes deben considerarlos. identifica la situación y señala qué riesgo natural representan.Riesgos naturales en Chile tIW Contenidos elav* Los riesgos naturales son una característica de Chile. y aunque no son producidos por los seres humanos. Describir los riesgos naturales presentes en el territorio nacional # # . sus acciones suelen potenciarlos y producir consecuencias sobre la vida y los bienes. sANnLLANA . llenen un origen climático o tectónico. Actividades 1.

¿qué experiencia podrías relalar? b. Caracteriza los ríesgos naturales y la forma en que afectan a las personas. ¿Qué efectos tuvo ese fenómeno sobre las personas y sus bienes materiales? Unidad 2. a. Geografía . Responde las preguntas relacionadas con los efectos de los riesgos naturales. ¿Conoces o has vivido algún evento relacionado con un riesgo natural?.2.

"La erupción del volcán Chaitén.a Segunda. l. "Inundación en el poblado de San Pedro de Atacama deja 22 personas damnifi cadas". Lee los textos y luego clasifica los riesgos naturales según su origen.emol. situado en la provincia de Palena. Recuperado en agosto de2013 de www. Carlos Agurto. precipitaciones.com (Adaptación). ha entrad. obliga a evacuar u700 personas". . ha obligado a las autoridades a que cayeran 19 milímetros de lluvia en la zona.4. producto de lo cual el río San Pedro se de sbordó. que causaron en Punta Arenas el desborde del río Las Minas y mantienen anegadas a gran cantidad de pe rsonas. Su ubicación. t+st sAuxr¿A!*A .lasegunda. atan solo l0 kilómetros de la localidad. Inundación en San Pedro de Atacama La emergencia se Erupción del volcán Chaitén provocó luego Et volcán Chaitén. Río inunda calles de Punta Arenas Lo Onemi decretó alerta roja en la provincia de Magallanes a raíz de las intensas . com (Adaptación).com (Fragmento).elpais. ' ' ' El país. Recuperado en agosto de 2013 de www. afectando al gunas casas del sector eyacuar a más de 700 personas. su localización y sus efectos. Recuperado en agosto de 2Ol3 de www. en Chile. 'Alerta roja en Magallanes: río inundó calles de Punta Arenas".o esta madrugada en erupción.

las zonas que afecta y las consecuencias que puede dejar. identifica la situación y el riesgo natural representado y descríbelo. Geografía . Describe un riesgo natural que puede darse en territorio chileno y que no se mencione en la actividad anterior. Considera el origen. Unidad 2.tü 5. Actividad de cierre Observa las imágenes. 6.

. sigue estos pásos: . pueden verse afectados por diversos fenómenos de Ia naturaleza. ¿Cuáles ocurren en el lugar donde vives? Habilidad: describir Para describir los riesgos naturales que afectan a la localidad donde vives. .Recopilar información sobre los riesgos naturales que pueden afectar a la comunidad.Los riesgos naturales de mi localidad tE =ii. Nombre: : : Lugar de residencia: l 1. =¿= Actividades Entrevista a cinco personas de tu localidad que puedan entregarte información sobre los riesgos naturales que pueden afectar a tu comunidad. : :Sequía.Describir los riesgos naturales que afectan a tu localidad. . lnundación. Los pueblos y las ciudades del país. ¿Qué efectos puede provocar un riesgo natural en la población? . dependiendo de su localización.ldentificar los riesgos naturales que afectan con mayor frecuencia a tu comunidad. #mre&er:$d*s m*awm En Chile. ¿Cuáles son los riesgos naturales que pueden afectar a la localidad? (Marca con una X todos los que correspondan) 3. guíate por la siguiente pauta: i Datos del entrevistado . Otro: ¿Cuál se da con mayor frecuencia? t+st SANnLLANA 4. E 1. :Terremoto.Organizar la información sobre los riesgos naturales de la localidad. cada generación de personas está expuesta a vivir un evento relacionado con los riesgos naturales. ¿Qué debe hacer la comunidad en caso de que ocurra? lsunamt. Para ello.

!!'=T-?*. ¿Cómo enfrenta la comunidad los riesgos naturales que se producen? ¿Cuáles son sus efectos en la población? t r W Actividad de cierre 4. Tras recopilar la información. organízala mediante las siguientes preguntas: o .=l-r-.-T.'-!-. I I Describe los dos riesgos naturales que afectan con mayor frecuencia a tu región. 3. Nunrera a[unc riesgos naturales que pueden afectar a tu comunidad partiendo por el que ocurre coñ rnayor ftecuencia.!. 3.l.. Señala sus efectos sobre la población y las medidas que deberÍan tomarse frente a su ocurrencia. Geografía . 2- 4. Unidad 2. I.r-l**T=-*T1IJTr-a% 2.

heladas y sequías. GT Si evacuaste.1!lg9 Veamos cómo hacerlo ¿Qué medidas se pueden tomar para enfrentar los efectos de una inundación? @ Mantén las vías de evacuación de agua libres de tierra. maremotos. entre otros. hojas y basura. Mantente informado con una radio a pilas o televisor.rary lnundación en Argentina. Retira con una pala el barro mientras esté húmedo.'a9. En caso de lluvia persistente. j . i Pensamiento temporal y espacial i Análisis y trabajo con fuentes /-i-lgl'3'l'lto'. escombros. su eventual manifestación puede ser una amenaza efectiva para la vida de las personas y sus bienes materiales. Es por eso que la comunidad debe conocer formas que le permitan protegerse de la ocurrencia de terremotos. @ @ @ Sella posibles filtraciones de tu hogar con materiales impermeables.§:u. @ Permanece alejado de cursos de agua y del tendido eléctrico. tesl sANnLrANA . evacua hacia lugares en altura.Cómo enfrentar los riesgos naturales Los riesgos naturales están presentes a lo largo de todo el territorio. erupciones volcánicas.. En caso de una rnundación inminente. @ Abre las ventanas para secar el lugar.yryY*y:wry§*r:y!ryf r. regresa a tu hogar solo cuando las autoridades indiquen que es seguro hacerlo. inundaciones. no salgas de tu hogar a menos que sea estrictamente necesario.

tt Desafío 1. Crea los pasos que se deberían seguir en caso de ocurrir uno de los siguientes fenómenos: Erupción de un volcán Pa1 1 lnformarse y mantener la calma ante Buscar refugio en Paso 2 Escuchar a las autoridades y Paso 5 Proteger los depósitos de agua y no ir a Iugares donde Paso 6 Paso 3 Proteger la integridad Respetar las Unidad 2. Geografía .