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*
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a;*r.i

' ! :.

, ., :.,
;'. ps
;#ri:''

*:,.'lf.
o;.&&a
{:,

'* :rr Pi

Caracterizar las grandes zonas de Chile y sus

ffi Zonas de Chile (pg. 60)

paisajes.

Localizar en mapas los recursos naturales de

Chile.

ffi

Recursos naturales de Chile

(pg.64)

Ejemplificar distintas maneras en las que el trabaio *"-i*-.'1" El recurso humano (pg' 68)
de las personas potencia los recursos naturales.

'

Describir los riesgos

naturales.

Describir los riesgos naturales que afectan a

localidad

ffi
tu

,*

niesgos naturales en Chite

(pg.72)

Los riesgos naturales de mi localidad

g9.16)

ldentificar formas de protegerse ante la ocurrenci,

Cmo enfrentar los riesgos naturales
_:
gg.78)
de riesgos

naturales.

tgsi

sANnLTANA

t
'l,

I
t

,,

t,

i,

\
I

t
I

Evalua*i**

*g':ie

i*t

1.

Observa las imgenes y luego describe el relieve de Amrica

2.

Observa las pirmides de poblacin y luego responde.

Amrica Central - 2013

Amrica del llorte - 2013

lm+

1@+
99

99

95

85-89

85

75

75

95

90-s

90-g

79

10-74
65-69
60-64

65

55-59

sil
45-49
q-4
35

-39

30-34
25-29

2a

24

1510-

19
14

39

30-34
25-29

2a 24
15 19
10 14
5-9

a4

o-4

0
Grupos de edad

12

15

Poblacin (en mrl ones)

a. Describe la pirmide de poblacin de Amrica

3,

69

.@

54
49

-u
35

79

1A-74

55-59

50
45

89

&&

80&

Por qu la poblacin americana tiende

6.4 4.8

Poblacin en miles

3.2

1.6

1.6 3.2 4.8 6.4

Grupos de edad

Poblacn (en m:llones)

Central, luego comprala con el caso de Amrica del Norte.

a localizarse en zonas costeras y templadas?

Unidad

2,

Geografa

2.

Observa las siguientes imgenes y realiza la actividad propuesta:

a. Completa el cuadro identificandolazona a la que pertenece cada

imagen y los rasgos distintivos de cada

zona.

Imagen 1

lmagen 2

lmagen 3

unidad

2.

Geografa

tr

ffi,

,o, ,ursos distintivos de la zona en la que vires.

Organiza la informacin correspondiente a cada zona de Chile. Para ello, completa el siguiente cuadro
siguiendo el ejemplo:

tes snxnuJlrlrr

5.

Csnpata hs

ffi

rcnas dd pa-s. Para ello, estqblece similitudes o diferencias entre ellas

d ejernpb.

! ffi Actividad de cierre

6.

Extrae informacin de las actividades anteriores para caraclerizar los elementos naturales y culturales de la
zona nalural en la que vives.

..
Naturales:

Unidad
t

2.

Geosrafa

GE

Recursos naturales de Chile

s trr #om&ee'nd*s

m8ave

Cada una de las zonas del pas posee una gran variedad de recursos naturales, los que, trabajados

sustentablemente, pueden ampliar posibilidades de trabajo y emprendimiento.

Los recursos naturales son renovables y no renovables y, en la medida que el pas los utiliza con innovacin o

creatividad, otorgan ventajas comparativas para su comercializacin. Gracias altrabajo de los seres humanos, los
recursos naturales son transformados en bienes parala sociedad.

Habilidad: localizar
Para localizar en mapas los recursos naturales, puedes seguir estos pasos:

- Reconocer los recursos naturales presentes en el territorio y Ia unidad de relieve en que se ubican.
- Diferenciar los recursos renovables de los no renovables.
- ldentificar en mapas los recursos naturales presentes en el territorio nacional.
- Localizar en mapas la disponibilidad de recursos naturales a lo largo del pas.
ffi

1.

Actividades

Lee el texto y desarrolla las actividades.

La extensin latitudinal y la variedad de paisajes permiten que Chile cuente con una gran diversidad de
recursos naturales. En la cordillera, la actividad volcnica hafavorecido la concentracin de minerales
y metales como hierro, cobre, molibdeno, litio y yodo. En la depresin intermedia, al ayanzar de norte a
sur se desarrolla el cultivo de frutas y verduras, y la ganadera de bovinos, ovinos y porcinos, entre
otros. Por ltimo, la extensin martima favorece la explotacin de recursos marinos, como moluscos,
crustceos y peces.
Equipo editorial

. Subraya

con

roJo

los recursos naturales que identifiques.

b.

En

qu unidad de relieve se localizan los recursos mineros?

c.

En

cul unidad de relieve se pueden encontrar los recursos silvoagropecuarios?

tg*l

sANTITLANA

2.

Qu diferencia existe entre un recurso renovable y uno no renovable?

3.

ldentifica los recursos renovables y no renovables. Marca con una X en cada caso.

Salitre

Bosques
Estao
Merluza
Agua
Gas natural
Cobre
Litio

Ostras
Tomates
Carbn
Praderas naturales
Salmones
Lechugas

4.

Seala dnde se localizan los recursos naturales. Marca con una X la opcin correcta.

Algas
Cobre
Vias

Litio
Bosques
Moluscos
Frutas
Verduras
Hierro
Plata
Unidad 2 o Geografa

5.

Observa los mapas

y realiza las actividades propuestas.

SMBOLOGA

I'

Azufrera

Bosques naturales

Bosques y praderas

a_

Celulosa

cfr
TF

Cultivos anuales
Frutales
Ganado equino y bovino
Ganado porcino

le

ii

a
a.

Central hidroelctrica
Industria conservera
lndustria pesquera

a
A

Viedos

lndustria vincola

il

Yacimientos de plata

@*
c4

Pescados y mariscos

ffi

Yacimientos de hierro

E
*.3

ffiflq

Yacimientos de litio

Puertos

trl

Yacimientos de cobre

lndustria azucarera

Yacimientos de oro

i-l

r-'1l

Industria maderera

i]

Industria qumica

Recoleccin de algas

{?

Salitrera

Encierra con rojo los elementos de la simbologa que representen recursos renovables y con azul los que
representen recursos no renovables.

b. Haz una lista con los recursos naturales de Chile a partir de la informacin

t*st

Produccin de molinera

sANnLLANA

presente en ambos mapas.

ar
6.

Actividad de cierre

=.' .'--,ffi@ffi

Ubica en el mapa los recursos naturales sealados en el recuadro.

Recursos naturales de Chile

1.

Cobre

(Norte Grande)
2.

Bosques nativos
(Zona Sur)

3.

Salmones
(Zona Sur)

4.

Hierro
(Norte Chico)

5.

Ganado Bovino
(Zona Sur)
Suelos agrcolas

(Zona Central)
7.

Ganado Ovino
(Zona Sur Austral)

B.

Petrleo
(Zona Sur Austral)

9.

Bosques introducidos
(Zona Sur)

10. Fruta
(Norte Chico)

Unidad

2.

Geografa

EI recurso humano

+++

#*rreft*r'a#**

m#reqs*

Chile es un pas que dispone de una amplia gama de recursos naturales. Sin embargo, estos tienen un valor
limitado si no se procesan. En ese contexto, es fundamental la labor de las personas, quienes mediante el
trabajo y su capacidad creativa aumentan el valor de los recursos. Por otro lado, las posibilidades del ser
humano son rnagotables, pues el cerebro permite crear, imaginar y buscar soluciones a los problemas.

y la manipulacin de los recursos naturales deben tener concordancia con el

cuidado del medioambiente. Hoy en da, es de suma importancia para las comunidades que la produccin de
bienes y servicios promueva el desarrollo sustentable y, en esto, la labor de las personas es fundamental.
El trabajo del ser humano

Habilidad: ejemplificar
Para ejemplificar las formas en que el trabajo potencia los recursos naturales, sigue estos pasos:

- ldentificar

productos que surgen a partir de la transformacin de los recursos naturales.

- Describir cmo el trabajo de las personas da valor a los recursos naturales.

- Caracterizar los procesos productivos innovadores.
- Ejemplificar las formas en que el trabajo de las personas potencia los recursos naturales.

ffi

1.

f+

Actividades

ldentifica los recursos naturales de la columna A y relacinalos con alguno de los productos que aparecen en
la columna B. Escribe el nmero donde corresponda.

i=:=:::lr:iiiilf::==

1. Bosque

2. Uva
3. Cobre

6. Salitre
7. Ganado porcino
B. Sardina

9. Calafate

t=*t

sANTTLTANA

Fl

t2.
I
.

Obsena las imgenes y describe para cada caso cmo el trabajo de los seres humanos da valor a los
recursos naturales.

Unidad 1

Historia

3. Lee eltexto y completa

las oraciones con las palabras clave.

EI riego por goteo

Con el sistema de riego por goteo

',

se

pretende superar intorenieres qLE tienen ofios sistemas gracins a:

dosiftcar mejor el agun de riego,

alnrrarse lnbores costosas de nivelarin y preparacin del

sueLo

para rega7

adnpnrse alntienam.Upermeable,'

-fadlitar

La

mecanizscin de las lnbores de cuhivo, as coma su recoleccin,

- evitar prdidas por evaporarin"

-

evitar ln ensin dt los suelos.

Manuel Amors Castaer. Riego por goteo en ctricos. Madrid:
Ediciones Mundi-Prens a, 2000. (Adaptacin).

EI riego por goteo:

. permite

b.

ahorrar

aumenta la

c, reduce

la

del suelo;

d. facilita la aplicacin de

e. es fcil de implemenlar para cultivos como

t.

protege el

g. es parte de una poltica

h. limita el avance de la

4,

del suelo.

Utilizando informacin de las actividades anteriores, describe cmo el trabajo de las personas da valor a los
recursos naturales.

t+*t

sAilTtLTANA

5.

Observa las imgenes y caracteriza el proceso productivo que representan.

t # -, Actividad de cierre
5.

A partir de la actividad anterior, seala dos ejemplos de trabajos que potencien dos recursos
naturales distintos,
Ejemplo 1:

Ejemplo 2:

Unidad

2c

Geografa

Riesgos naturales en Chile

tIW Contenidos elav*

Los riesgos naturales son una caracterstica de Chile, por Io que todos sus habitantes deben considerarlos.

llenen un origen climtico o tectnico, y aunque no son producidos por los seres humanos, sus acciones
suelen potenciarlos y producir consecuencias sobre la vida y los bienes. lnundaciones, sequas, terremotos,
tsunamis y et'upciones volcnicas son algunos de los riesgos naturales que Chile debe enfrentar cada cierto
tiempo. Por lo mismo, es fundamental conocer qu los provoca, dnde se presentan y qu consecuencias
pueden tener en la vida cotidiana.

Habilidad: describir
Para describir los riesgos naturales, puedes seguir estos pasos:

ldentificar algunos riesgos naturales presentes en Chile.

Caracterizar los riesgos naturales y la forma en que afectan a las personas.
Clasificar los riesgos naturales segn su origen, su localizacin y sus efectos.
Describir los riesgos naturales presentes en el territorio nacional

# # , Actividades
1. Observa

tgst

las imgenes, identifica la situacin y seala qu riesgo natural representan.

sANnLLANA

2. Caracteriza los resgos naturales

y la forma en que afectan a las personas.

Responde las preguntas relacionadas con los efectos de los riesgos naturales.

a.

Conoces o has vivido algn evento relacionado con un riesgo natural?, qu experiencia podras relalar?

b.

Qu efectos tuvo ese fenmeno sobre las personas y sus bienes materiales?

Unidad

2.

Geografa

4.

Lee los textos y luego clasifica los riesgos naturales segn su origen, su localizacin y sus efectos.

Inundacin en San
Pedro de Atacama
La emergencia

se

Erupcin del volcn

Chaitn

provoc luego

Et volcn Chaitn, situado en la

provincia de Palena, ha entrad.o
esta madrugada en erupcin. Su
ubicacin, atan solo l0
kilmetros de la localidad, ha
obligado a las autoridades a

que cayeran 19 milmetros de

lluvia en la zona, producto de lo

cual el ro San Pedro se
de

sbord, afectando al gunas

casas del sector

eyacuar a ms de 700 personas.

Carlos Agurto. "Inundacin en el

poblado de San Pedro de Atacama
deja 22 personas damnifi cadas".
Recuperado en agosto de2013 de
www.emol.com (Fragmento).

'
'
'

El pas. "La erupcin del volcn

Chaitn, en Chile, obliga a evacuar
u700 personas". Recuperado en
agosto de 2Ol3 de www.elpais.com

(Adaptacin).

Ro inunda calles de
Punta Arenas
Lo Onemi decret alerta roja en
la provincia de Magallanes a
raz de las intensas

precipitaciones, que causaron

en Punta Arenas el desborde del

ro Las Minas y mantienen

anegadas a gran cantidad de
pe rsonas.

l,a Segunda. 'Alerta roja en

Magallanes: ro inund calles de
Punta Arenas". Recuperado en
agosto de 2013 de www.lasegunda.

com (Adaptacin).

t+st sAuxrA!*A

t
5.

Actividad de cierre

Observa las imgenes, identifica la situacin y el riesgo natural representado y descrbelo. Considera el
origen, las zonas que afecta y las consecuencias que puede dejar.

6. Describe un riesgo natural que puede darse en territorio chileno y que no se mencione en la actividad anterior.

Unidad

2.

Geografa

Los riesgos naturales de mi localidad

tE

=ii,

#mre&er:$d*s m*awm

En Chile, cada generacin de personas est expuesta a vivir un evento relacionado con los riesgos naturales.
Los pueblos y las ciudades del pas, dependiendo de su localizacin, pueden verse afectados por diversos
fenmenos de Ia naturaleza. Cules ocurren en el lugar donde vives?

Habilidad: describir
Para describir los riesgos naturales que afectan a la localidad donde vives, sigue estos psos:

- Recopilar informacin sobre los riesgos naturales que pueden afectar a la comunidad.
- ldentificar los riesgos naturales que afectan con mayor frecuencia a tu comunidad.
- Organizar la informacin sobre los riesgos naturales de la localidad.
- Describir los riesgos naturales que afectan a tu localidad.

E
1.

==

Actividades

Entrevista a cinco personas de tu localidad que puedan entregarte informacin sobre los riesgos naturales
que pueden afectar a tu comunidad. Para ello, guate por la siguiente pauta:
i Datos del entrevistado
, Nombre:
:

Lugar de residencia:
l

1. Cules son los riesgos naturales que pueden

afectar a la localidad?
(Marca con una X todos los que correspondan)

3. Qu debe hacer la comunidad en caso de que

ocurra?

lsunamt.
:Terremoto.
lnundacin.

:Sequa.

Otro:
Cul se da con mayor frecuencia?

t+st SANnLLANA

4. Qu efectos puede provocar un riesgo natural

en la poblacin?

!.!!'=T-?*.-T.'-!-.l..=l-r-.r-l**T=-*T1IJTr-a%

2.

3.

Nunrera a[unc riesgos naturales que pueden afectar a tu comunidad partiendo por el que ocurre co
rnayor ftecuencia.

I.

3.

2-

4.

Tras recopilar la informacin, organzala mediante las siguientes preguntas:

Cmo enfrenta la comunidad los riesgos naturales que se producen?

Cules son sus efectos en la poblacin?

t r W Actividad de cierre
4.

I
I

Describe los dos riesgos naturales que afectan con mayor frecuencia a tu regin. Seala sus efectos sobre la
poblacin y las medidas que deberan tomarse frente a su ocurrencia.

Unidad

2.

Geografa

Cmo enfrentar los riesgos naturales

Los riesgos naturales estn presentes a lo largo de todo el territorio; su
eventual manifestacin puede ser una amenaza efectiva para la vida

de las personas y sus bienes materiales. Es por eso que la comunidad

debe conocer formas que le permitan protegerse de la ocurrencia de
terremotos, maremotos, erupciones volcnicas, inundaciones, heladas
y sequas, entre otros.

Pensamiento temporal y espacial

i Anlisis

y trabajo con fuentes

/-i-lgl'3'l'lto'.1!lg9

Veamos cmo hacerlo

Qu medidas se pueden tomar para enfrentar los efectos de una inundacin?

@
Mantn las vas de evacuacin de agua libres de tierra, escombros, hojas y basura.

@
@
@

Sella posibles filtraciones de tu hogar con materiales impermeables.

Mantente informado con una radio a pilas o televisor.

En caso de lluvia persistente, no salgas de

tu hogar a menos que sea estrictamente

necesario. En caso de una rnundacin inminente, evacua hacia lugares en altura.

@
Permanece alejado de cursos de agua y del tendido elctrico.

GT
Si evacuaste, regresa a tu hogar solo cuando las autoridades indiquen
que es seguro hacerlo.

@
Abre las ventanas para secar el lugar. Retira con una pala el barro mientras
est hmedo.

tesl

sANnLrANA

.'a9,yryY*y:wry*r:y!ryf r..:u.rary

lnundacin en Argentina.

tt

Desafo

1. Crea los pasos que se deberan seguir en caso de ocurrir uno de los siguientes

fenmenos:

Erupcin de un volcn

Pa1

lnformarse y mantener la calma ante

Buscar refugio en

Paso 2
Escuchar a las autoridades y

Paso 5
Proteger los depsitos de agua y no ir a
Iugares donde

Paso 6

Paso 3

Proteger la integridad

Respetar las

Unidad

2.

Geografa