50/2

SECTION A[20 marks]

BAHAGIAN A[20 markah]

1151/2
SAINS
KERTAS 2

Answer all the questions in this section.

Jawab semua soalan dalam bahagian ini.

1
A group of students carried out an experiment to study the variation of blood
groupamongthemselves. The results obtained are recorded.
Sekumpulan murid menjalankan satu eksperimen untuk mengkaji variasi kumpulan darah di antara
mereka.Keputusan yang diperoleh dicatatkan.
O A
O
B O AB
A B
B
AB AB O
O A
B

O
B
AB
A
A

A
B
O
B
O

B
AB
O
A
O

(a) Based on the result, complete Table 1.

Berdasarkan keputusan, lengkapkan Jadual 1.
Blood group
Kumpulan darah

AB

Number of student
Bilanganmurid
Table 1
Jadual 1
[1 mark / 1 markah]
KBAT: Merekacipta
(b) Using Table 1, draw a bar chart to show the number of students against the blood group.
Dengan menggunakan Jadual 1, lukis satu carta bar untuk menunjukkan bilangan murid melawan
kumpulan darah.
The number of
students
Bilangan
murid

AA

A
Blood group

AB

[2marks / 2 markah]
KBAT: Merekacipta

50/2

(c) Based on the result in 1(b), state the type of variation.

Berdasarkan keputusan di 1(b), nyatakan jenisvariasi.
___________________________________________________

[1 mark / 1 markah]
KBAT: Mengaplikasi

(d) Give another example of trait that belongs to the type of variation stated in 1.
Berikan contoh sifat lain yang sama jenis variasi dengan yang dinyatakan dalam 1.
_____________________________________________________

[1 mark / 1 markah]
KBAT: Merekacipta

2 Diagram 2 shows an experiment to investigate the effect of heat on two types of plastics.
Rajah 2 menunjukkan satu eksperimen untuk menyiasat kesan haba terhadap dua jenis plastik.

Diagram 2
Rajah 2
Table 2 shows the observation of this experiment after 30 minutes.
Jadual 2 menunjukkan pemerhatian eksperimen ini selepas 30 minit.
Type of Plastic
JenisPlastik

Effect of heat
Kesanhaba

Becomes soft
Menjadi lembut

Remains hard
Tetap keras
Diagram 2
Rajah 2

(a) State one suitable hypothesis for this expertiment.

Nyatakan satu hipotesis yang sesuai bagi eksperimen ini.
_______________________________________________________

(b) State the variables of this experiment.

[1 mark / 1 markah]
KBAT: Merekacipta

50/2

Nyatakan pemboleh ubah dalam eksperimen itu.

(i) Manipulated variable
Pembolehubah dimanipulasikan
___________________________________________________
(ii) Constant variable
Pembolehubah dimalarkan
___________________________________________________
[2 marks / 2 markah]
KBAT: Menganalisis

(b) Give one example of plasticX and Y.

Beri satu contoh bagi plastik X dan plastik Y.
X: _____________________________________________________
Y: _____________________________________________________
[2 marks / 2 markah]

KK

(c) What is the inference for this experiment?

Apakah inferens bagi eksperimen ini?

KBAT:

Mengaplikasi

________________________________________________________
[1 mark / 1 markah]
KK

(d) If X is a Thermoplastic, state the the operational definition for Thermoplastic.

KBAT:
Menganalisis

Jika X adalahTermoplastik, nyatakan definisi secara operasi bagi Termoplastik.

___________________________________________________________________[1 mark / 1 markah]
KBAT: Merekacipta

50/2

3 Diagram 3 shows an experiment carried out by a group of students to compare the reactivity of two metals
with dilute acid.
Rajah 3 menunjukkan satu eksperimen dijalankan untuk membanding kereaktifan dua jenis logam dengan
asid cair.

Diagram 3
Rajah 3
Table 3 shows the result of the experiment.
Jadual 3 menunjukkan keputusan bagi eksperimen tersebut.

Time / seconds
Masa / saat

Volume of gas / cm3

Isi padu gas / cm3
Metal P /
Logam P

Metal Q / Logam
Q

30

10

60

15

30

90

30

40

120

35

45

150

40

50

180

42

50

Table 3
Jadual 3
(a) Name the gas that collected inside the burette X.
Namakan gas yang dikumpul dalam buret X.
________________________________________________________
[1 mark / 1 markah]

50/2

(b) Based on Table 3, plot a graph to show the volume of gas against the time for the metals.
Berdasarkan Jadual 3,plotkan satu graf untuk menunjukkan isipadu gas melawan masa bagi logamlogam tersebut.
Volume of gas

Masa
[3 marks / 3 markah]
KBAT: Mengaplikasi

(c) State one observation for this experiment.

Nyatakan satu pemerhatian bagi eksperimen ini.
________________________________________________________
[1 mark / 1 markah]
KBAT: Mengaplikasi

4 Diagram 4 shows an object placed on the point 2F of a convex lens.

Rajah 4 menunjukkan satu objek yang diletakkan pada titik 2F bagi satu kanta cembung.

Diagram 4
Rajah 4
(a) Complete the Diagram 4 above.
Lengkapkan rajah 4 di atas.

[1 mark / 1 markah]
KBAT: Merekacipta

(b) State two characteristics of the image formed.

Nyatakan dua ciri-ciri bagi imej yang terbentuk.
1._________________________________________________
2. ______________________________________________________
[2 marks / 2 markah]
KBAT: Mengaplikasi

50/2

(c) Give one example of instrument which applies the concept shown in Diagram 4.
Berikan satu contoh peralatan yang menggunakan konsep yang ditunjukkan dalam Rajah 4.
________________________________________________________
[1 mark / 1 markah]
KBAT: Mengaplikasi

(d) Predict the size of image formed if the object is placed in between point 2F and point F.
Ramalkan saiz imej yang terbentuk jika objek diletakkan di antara titik 2F dan F.
________________________________________________________
[1 mark / 1 markah]
KBAT: Mengaplikasi

50/2

SECTION B [20 marks]

BAHAGIAN B[20 markah]
Answer all the questions in this section.
Jawab semua soalan dalam bahagian ini.

5 Diagram 5 shows how gene of haemophillia is passesd on the generations.

Rajah 5 menunjukkan bagaimana gen hemofillia diturunkan kepada generasi seterusnya.

Diagram 5
Rajah 5
(a) Complete Diagram 5.
Lengkapkan Rajah 5.

[2 mark / 2 markah]

(b) State the percentage of having a

Nyatakan peratus mendapat seorang
(i) normal child _____________________________________
anak normal
(ii)

boy who has haemophilia ___________________________

Anak lelaki yang hemofilia
[2 marks / 2 markah]

(c) What is the problem faced by a haemophilia patient?

Apakah masalah yang dihadapi oleh pesakit hemofilia?
________________________________________________________
[1 mark / 1 markah]
KBAT: Mengaplikasi
(d) Heamophilia is a sex-linked disease determined by a recessive gene on the X chromosome.
Give another example of sex-linked disease.
Hemofilia ialah penyakit baka terangkai seks yang dikawal oleh gen resesif pada kromosom X.
Berikan satu contoh lain bagi penyakit baka terangkai seks.
________________________________________________________
[1 mark / 1 markah]
KBAT: Mengaplikasi

50/2

6 Diagram 6 shows the endocrine glands in woman.

Rajah 6 menunjukkan kelenjar endokrin dalam perempuan.

Diagram 6
Rajah 6
(a) Name the endocrine glands labelled P and Q.
Namakan kelenjar endokrin yang berlabel P dan Q.
P: _____________________________________________________
Q: _____________________________________________________
[2 marks / 2 markah]
(b) State one function of the gland labelled as R.
Nyatakan satu fungsi bagi kelenjar yang berlabel R.
________________________________________________________
[1 mark / 1 markah]
KBAT: Menganalisis

(c) What will happen to the women if gland T secretes less hormone?
Apakah yang akan berlaku kepada perempuan jika kelenjar T merembes kurang hormon?
________________________________________________________
[1 mark / 1 markah]
KBAT: Mengaplikasi
(d) (i) Name the hormone secreted by S.
Namakan hormon yang dirembeskan oleh S.
___________________________________________________
(ii) State the disease caused by the deficiency of hormone secreted by S.
Nyatakan penyakit yang disebabkan oleh kekurangan hormon yang dirembeskan oleh S.
___________________________________________________
[2 marks / 2 markah]
KBAT: Mengaplikasi

50/2

7 Diagram 7 shows six elements in the Periodic Table.

Rajah 7 menunjukkan enam unsur dalam Jadual Berkala.

Diagram 7
Rajah 7
(a) State the element that belongs to category
Nyatakan unsur yang dikategorikan sebagai
(i) semi-metals: ________________________________
Separuh ogam
(ii) transition metals:____________________________
Logam peralihan
[2 marks / 2 markah]
(b) What are the elements in the same group as T known as?
Apakah nama bagi unsur yang sama kumpulan dengan T?
________________________________________________________
[1 mark / 1 markah]
(c) Which element is a noble gas?
Unsur yang manakah ialah gas adi?
________________________________________________________
[1 mark / 1 markah]
(d) Determine the element that is most reactive.
Tentukan unsur yang paling reaktif
________________________________________________________________________________
[1 mark / 1 markah]
KBAT: Mengaplikasi
(e) Element R has a nucleon number of 18. How many neutrons are there in atom R?
Unsur R mempunyai nombor nukleon 18.Berapakah neutron di dalam atom R?

[1 mark / 1 markah]
KBAT: Mengaplikasi

50/2

8 Diagram 8 shows the block diagram of a radio transmission system.

Rajah 8 menunjukkan gambar rajah blok untuk system pemancar radio.

Diagram 8
Rajah 8
(a) (i) Name the component labelled X.
Namakan komponen yang berlabel X.
__________________________________________________
(ii) State the function of component labelled X.
Nyatakan fungsi komponen berlabel X.
___________________________________________________
[2 marks / 2 markah]
KBAT: Menganalisis
(b) Sketch two types of modulated radio waves.
Lakarkan dua jenis gelombang radio termodulasi.
(i)

(ii).

[2 marks / 2
markah]
KBAT: Merekacipta
(c) Signals are transmitted and received by a satellite communication system.
Give tworeasons why most communication satellites also known as geostationary satellites?
Isyarat dipancar dan diterima oleh system komunikasi satelit.
Berikan duas ebab mengapa kebanyakan satelit komunikasi juga dikenali sebagai satelit geopegun?
1.______________________________________________________
2. ______________________________________________________
[2 marks / 2 markah]
KBAT: Menganalisis

50/2

9 Diagram 9 shows a hole in the ozone layer.

Rajah 9 menunjukkan satu lubang di lapisan ozon.

Diagram 9
Rajah 9
(a) In which layer of atmosphere where the ozone layer located?
Lapisan atmosfera yang manakah terletaknya lapisan ozon?
________________________________________________________
[1 mark / 1 markah]
(b) What is the function of ozone layer?
Apakah fungsi lapisan ozon?
________________________________________________________
[1 mark / 1 markah]
KBAT: Menganalisis
(c) (i) Name one substance that causes the depletion of the ozone layer.
Namakan satu bahan yang menyebabkan penipisan lapisan ozon.
___________________________________________________
[1 mark / 1 markah]
(ii) Give one appliance that uses the substance in (c) (i).
Berikan satu peralatan yang menggunakan bahan dalam (c) (i).
___________________________________________________
[1 mark / 1 markah]
KBAT: Mengaplikasi
(d) State two effects of the depletion of the ozone layer.
Nyatakan dua kesan penipisan lapisan ozon.
1.______________________________________________________
2. ______________________________________________________
[2 marks / 2 markah]

SECTION C [20 marks]

BAHAGIAN C[20 markah]
Answer Question 10 and Question 11 or Question 12.
Jawab Soalan 10 dan sama ada Soalan 11 atau Soalan 12.
10

Study the following statement.

Kaji pernyataan di bawah.
A door gate made up of alloy is more stronger and durable than its pure metals.
Pintu yang diperbuat daripada aloi adalah lebih kuat dan tahan lama
berbanding dengan logam tulennya.

You are given a copper block, a brass block and a steel ball.
Anda diberi satu bongkah kuprum, bongkah Loyang dan sebiji bebola keluli.
(a) Suggest one hypothesis to investigate the statement above.
Cadangkan satu hipotesis untuk menyiasat pernyataan di atas.
[1 mark / 1 markah]
KBAT: Merekacipta
(b) Describe one experiment to test your hypothesis in (a) based on the following criteria:
Huraikan satu eksperimen untuk menguji hipotesis anda.Berdasarkan kriteria yang
berikut:
(i) Aim of experiment
Tujuan eksperimen
[1 mark / 1 markah]
KBAT: Mengaplikasi
(ii) Identification of variables
Mengenal pasti pembolehubah
[2 marks / 2 markah]
KBAT: Menganalisis
(iii) List of materials and apparatus
Senarai bahan dan radas
[1 mark / 1 markah]
KBAT: Menganalisis
(iv) Procedure or method
Prosedur atau kaedah
[4 marks / 4 markah]
KBAT :Merekacipta
(v) Tabulation of data
Penjadualan data
[1 mark / 1 markah]
KBAT: Merekacipta

11 (a) Vitamins A and C are important nutrients in our daily diet. State the malnutritionrelated disease that may develop and its symptoms.
Vitamin A dan Vitamin C ialah nutrient penting dalam gizi pemakanan seharian
kita.Nyatakan penyakit malnutrisi yang mungkin berlaku dan simptom-simptomnya.
[4 marks / 4 markah]
KBAT: Merekacipta
(b) An obese person is also suffering from other health problem such as high blood
pressure. It is found that the daily intake of the person is rich with the food below.
Seorang yang gendut juga menghadapi masalah kesihatan yang lain seperti tekanan
darah tinggi. Ini didapati bahawa makanan seharian orang itua dalah kaya dengan
makanan yang berikut:
Animal fats
Lemak haiwan
Meat
Daging
Salted egg
Telur masin

Explain how the person can overcome his health problem. Your answer should include
the following aspects:
Huraikan bagaimana orang itu boleh mengatasi masalah kesihatannya.Jawapan anda
hendaklah mengandungi aspek-aspek berikut:
(i) Identify the problem.
Kenalpasti masalah.
KBAT: Menganalisis
(ii) Explain the problem.
Jelaskan masalah.
(iii) Methods of solving the problem.
Kaedah penyelesaian masalah.

KBAT:Menganalisis
KBAT:Merekacipta
[6 marks / 6 markah]

12 (a) Food manufacturers use some chemical substances during processing food. State two
examples of chemical substances used in food processing and their functions.
Pengeluar makanan menggunakan beberapa bahan kimia semasa memproses
makanan.Nyatakan dua contoh bahan kimia yang digunakan dalam pemprosesan
makanan dan fungsinya.
[4 marks / 4 markah]
KBAT: Menganalisis
(b) Diagram 10 shows the types of foods that are processed through dehydration.
Rajah 10 menunjukkan jenis makanan yang diproses secara pendehidratan.

Diagram 10 Rajah 10
Study the information given. Explain how you construct a concept on food processing
through dehydration. Your explanation should based on the following aspects:
Kaji maklumat di atas.Terangkan bagaimana anda membina satu konsep terhadap
pemprosesan makanan secara pendehidratan.Penerangan anda hendaklah
berdasarkan aspek-aspek yang berikut:
(i) Identify twocommon characteristics.
Kenalpasti dua ciri sepunya.
(ii) Construct the initial concept.
Bina konsep awal

KBAT: Menganalisis
KBAT: Merekacipta

(iii) Give one example of food that is processed using dehydration method and one
example of food that is not processed using dehydration method.
Berikan satu contoh makanan yang diproses dengan kaedah pendehidratan dan
satu contoh makanan yang bukan diproses dengan kaedah pendehidratan.
KBAT: Mengaplikasi
(iv) Explain the actual concept.
Jelaskan konsepsebenar.

KBAT: Merekacipta
[6 marks / 6 markah]

END OF QUESTION PAPER

KERTAS SOALAN TAMAT