Actividad 1

Materiales
Imgenes de distintas frutas
Un papel en blanco
Un documento con preguntas claves
Objetivos
Al finalizar la dinmica los estudiantes podrn:
a. Identificar estrategias para hacer comparaciones
b. Redactar imgenes poticas
c. Crear imgenes sensoriales
Estndar y expectativas
Escribe narraciones que desarrollan experiencias o eventos reales o imaginarios:
7.E.TP.3
3 Emplea estrategias para desarrollar imgenes, personajes, trama, mensaje
o tema central y estilo del discurso.
3d. Utiliza palabras y frases precisas, detalles descriptivos relevantes, lenguaje
sensorial
Descripcin de la dinmica
Los participantes, alejados del resto de los compaeros, reciben la
imagen de una fruta con la que deben hacer una descripcin sin incluir
el nombre de la fruta. Se les dio un tiempo razonable para que
escribieran la descripcin de la fruta. Esta dinmica provoc la
creacin de imgenes poticas porque los estudiantes deban
comparar color, sabor, textura y olor con elementos comunes a todos.
Para esto, se les dio un documento que funcion para que pudieran
desarrollar estas comparaciones. A este documento le llamamos
planificacin. Despus que los estudiantes completaron sus
adivinanzas, deban decirlas frente al grupo y si los dems adivinaban,
comenzaban a acumular puntos. Los estudiantes mostraron
entusiasmo con la dinmica y todos participaron y colaboraron.