Nom i cognom:

Grup: 2n. ESO E

Data: 11 / 11 / 2016
1.

(1 punt)

Llegeix atentament les segents afirmacions i, tot seguit, omple la taula inferior indicant si sn certes (C) o falses
(F). Tingues en compte que cada encert suposar un increment de 01 punts en la nota de lexercici i que cada
errada et restar la mateixa quantitat. Per tant, si no nestas segur/a millor ser que tabstinguis de respondre
(X). Cal que les teves respostes es puguin interpretar amb facilitat i no comportin dubtes a lhora de corregir el
test. La puntuaci mnima daquest exercici s de zero punts.

TEST
1. Si partim per la meitat el costat dun quadrat, la seva rea es fa quatre vegades ms petita.
2. Si representem les vies dun tren que es perden en lhoritz, podem dir que les dues vies es trobaran en el
punt de fuga de la representaci.
3. Lnica soluci daquesta equaci: x = s 3.
4. La hipotenusa dun triangle rectangle sempre s ms gran que qualsevol dels dos catets.
5. 3x = 3x = x+x+x
6. Un triangle isscelles sempre t dos costats A i B, iguals entre s que sn ms llargs que el tercer costat C.
7. (-3)(-(-3)) = 9
8. Larrel quadrada dun nombre negatiu no es pot calcular i, per tant, no podem trobar-ne la soluci.
9. Els nombres 5, 12 i 13 sn una terna pitagrica.
10. La soluci de lequaci 6 = s x = 9
Afirmaci n
Resposta C, F o X

10

PROBLEMES

2.

(1 punt)

Tenint en compte que lrea total del cub (la suma de les rees de les seves cares) fa
24 m2, troba lrea del triangle inscrit dins del mateix cub, tal i com es veu al grfic.

3.

(1 punt)

Un trapezi isoscelles t el perfil que consta al dibuix lateral. La base inferior b

mesura 10 cm, la superior B, 20 cm i el costat c mesura 15 cm. Quina altura t?

<----10 cm---->

4.

(1 punt)

Troba el permetre del rectangle inscrit dins del cub que s veu al costat tenint en
compte la mida indicada per la seva aresta.

5.

(1,5 punts)

Estem intentant delimitar un camp de joc i volem que sigui rectangular. Des duna
de les cantonades, lA, hem mesurat la distncia fins al punt B: 16,86 metres i, al
seu torn, la distncia fins a C: 12,33 metres. Tamb hem mesurat la distncia entre
B i C, que s de 20,75 metres. El dibuix que tens al costat servir per orientar-te:
Hem fet b aquest angle recte (em refereixo a langle destacat al dibuix)? o ha
sortit agut? o ha sortit obts? Per qu? Exactament, quina proposta faries per a
aconseguir langle de 90 graus a la cantonada A?
Dna resposta i argumentada a cadascuna de les qestions plantejades.

EXERCICIS
6.

(1,5 punts, 05 cada subapartat)

Troba la soluci de les segents operacions combinades. Tingues en compte que vull veure tots els passos que
has fet al llarg del clcul...
a) -2[-1-(-2)+3:(-2+5)]+10:(-2-3) =
b) -1+[+2-(-3)(-4)+5]:(-6+1) =
c) [7+(-2-3):(-5)](-3+2)-(2-3+4) =

7.

(2 punts, 05 cada subapartat)

Troba la soluci de les segents equacions de primer grau senzilles:

a) 14x63 = 7(2x9)
b) 3x+1 = x+3
c) x+9 = 4x+3
d) 2x+5 = 2x+1

8.

(1 punt)

Explica qu has ents que s un nombre irracional, on acostumem a trobar-ne en lmbit de les matemtiques
i per quin motiu s molt important no aproximar-lo quan el tenim en clculs intermitjos, mitjanant un
exemple comentat. Si et plau, mira dexplicar-te clarament i amb un redactat clar.