UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

FSICA GENERAL
CDIGO. 100413

FSICA GENERAL
CDIGO: 100413
TRABAJO COLABORATIVO FASE 1
UNIDAD No 1
MEDICIN Y CINEMTICA.

Presentado a:
XXXXX XXXXXX XXXXXXX XXXXXXXX
Tutor

Entregado por:
CAROLINA GARZON DUARTE
Cd.: 35.261.166
Nombres y Apellidos (Estudiante 2)
Cdigo: XXXXX
Nombres y Apellidos (Estudiante 3)
Cdigo: XXXXX
Nombres y Apellidos (Estudiante 4)
Cdigo: XXXXX
Nombres y Apellidos (Estudiante 5)
Cdigo: XXXXX
Grupo: 100413_XX

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS BSICAS TECNOLOGA E INGENIERA
FECHA
CIUDAD

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INTRODUCCIN

En la introduccin, el grupo redacta con sus propias palabras la importancia que tiene la
realizacin del trabajo colaborativo; en caso de que utilicen en algunos apartes de
fuentes externas, deben citar dicha fuente bibliogrfica, que a su vez debe estar en la
lista de referencias bibliogrficas. NOTA: Es necesario que borre el presente prrafo en
el momento en que el grupo defina el contenido de la introduccin que incluir en el
trabajo.

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TRABAJO COLABORATIVO DE LA UNIDAD 1:

FSICA Y MEDICIN.
Temtica: Fsica y Medicin.
Ejercicio No 1.
(a) Redondee las siguientes cantidades a la cantidad de cifras significativas indicadas en cada columna:

N
o

Dato:

4 cifras
significativ
as:
2.125105 m

3 cifras
significativ
as:
2.13105 m

2.12503105
m

4.70000310
7
s

4.700107 s

4.70107 s

3.989283 kg

3.989 kg

3.99 kg

43.8901 mm

43.89mm

43.9 mm

1.2954310-3
in

1.29510-3 in

1.3010-3 in

Explicacin y/o justificacin y/o

regla utilizada en el proceso
realizado:
3, 0, 5, 2,1 son las cifras decimales del
nmero en orden inverso. 3<4 implica
que 0 no vara,0<4 implica que5 no
vara para 4 cifras significativas; para
3, 5>4 implica que el 2 se cambia por
el 3
3, 0, 0, 0, 0,7 son las cifras decimales
del nmero en orden inverso. 7>4 ,0
pasa a 1, 1<4 implica que 0 no vara,
los dems nmeros tambin son ceros.
3, 8, 2, 9, 8,9; 3<4 implica que 8 no
vara; 8>4 implica que 2 pasa a 3; 3<4
implica que 9 queda igual esto para 4
cifras significativas. Para 3 cifras 9>4
implica que 8 pasa a 9.
Para 4 cifras quedara 43.89, el 0 y el 1
no hacen cambiar los decimales; para 3
cifras 9>4 implica que 8 pasa a 9
Las ltimas cifras 3 y 4 no hacen variar
las cifras; para 3 cifras significativas
5>4 implica que 9 pasara a 10 , esto
implica a su vez que 2 pase a 3 y en

Nombre y apellido del

estudiante que realiza el
aporte:

Dennis laudice franco

Dennis laudice franco

Dennis laudice franco

Dennis laudice franco

Dennis laudice franco

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vez del 9 quedara 0

(b) Identifique el nmero de cifras significativas de cada una de las siguientes cantidades:

Explicacin y/o justificacin y/o

regla utilizada en el proceso
realizado:
3.08 Pasando a notacin cientfica

Dennis laudice franco

0.00581

5,81*10-3 Pasando a notacin cientfica

Dennis laudice franco

5.09*10-3

5.09*10-3 Pasando a notacin cientfica

Dennis laudice franco

45800

4,58*104 Pasando a notacin cientfica

Dennis laudice franco

0.003004

3,004*10-3 Pasando a notacin cientfica

Dennis laudice franco

N
o

Valor

Cantidad de
cifras
significativas

3.0800

Nombre y apellido del

estudiante que realiza el
aporte:

Ejercicio No 2.
El radio medio (RT) de la tierra es 6.37 x 10 6 m y el de la luna (R L) es de 1. 74 x108 cm. Con estos datos calcule. (a) La
proporcin entre el rea superficial de la tierra y la de la luna? (b) La proporcin de volmenes de la tierra y de la luna.
Recuerde que el rea de la superficie de un esfera es de 4r2 y su volumen es 4/3 r3.
Datos
del Desarrollo del ejercicio
Explicacin
y/o Nombre y apellido del
estudiante que realiza el
ejercicio
justificacin
y/o
regla aporte y tipo de aporte
utilizada en el proceso que realiza:
realizado:

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Observaciones:

Temtica: Cantidades escalares y vectoriales.

Ejercicio No 3.
Un barco transbordador lleva turistas entre cuatro islas A, B, C y D. Navega de la isla A hasta la isla B, a 5.35 km de distancia,
en una direccin 36.5 al noreste. Luego navega de la isla B a la isla C, recorriendo 7.25 km en una direccin de 65.0 al
suroeste. Por ltimo, se dirige a la isla D, navegando 3.15 km hacia el sur. (a) Exprese los desplazamientos

AB

BC

CD

, como vectores de posicin, es decir, en trminos de los vectores unitarios (b) Determine el vector desplazamiento total

AD

como vector cartesiano. (c) Para regresar de la isla D a la isla de partida A, qu distancia debe recorrer y en qu

direccin geogrfica? (d) Represente grficamente en un plano cartesiano a escala, la situacin planteada.

Datos
ejercicio

del

Desarrollo del ejercicio

Explicacin
y/o
justificacin
y/o
regla
utilizada en el proceso

Nombre y apellido del

estudiante que realiza el
aporte y tipo de aporte
que realiza.

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realizado:

Observaciones:
Ejercicio No 4.
Una joven que entrega peridicos cubre su ruta diaria al viajar 7.00 cuadras al este, 6.00 cuadras al norte y luego 4.00 cuadras
al este. Usando un sistema XY con eje X positivo hacia el este y eje Y positivo hacia el norte, y asumiendo que cada cuadra
tiene una longitud aproximada de 100 m (a) Determine el desplazamiento resultante como vector cartesiano (en trminos de
los vectores unitarios

i^

^j

). (b)

Exprese el desplazamiento resultante en forma polar (magnitud y direccin con

respecto al norte o sur, por ejemplo N30.0O). (c) Cul es la distancia total que recorre? Y (d) Represente grficamente en un
plano cartesiano la situacin planteada.

Datos
ejercicio

del

Desarrollo del ejercicio

Explicacin
y/o
justificacin
y/o
regla
utilizada en el proceso
realizado:

Nombre y apellido del

estudiante que realiza el
aporte y tipo de aporte
que realiza.

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Observaciones:

Temtica: Movimiento en una dimensin (M.U.R., M.U.A. Y cada libre)

Ejercicio No 5.
Un osado vaquero sentado en la rama de un rbol desea caer verticalmente sobre un caballo que galopa hacia el rbol. La
rapidez constante del caballo es 3.50 m/s y la distancia desde la rama hasta el nivel de la silla de montar es 1.80 m. (a) Cul
debe ser la distancia horizontal entre la silla y la rama para que el vaquero cuando caiga, lo haga exactamente sobre la silla de
montar? (b) Cul es intervalo de tiempo en que est el vaquero en el aire? NOTA: Desprecie las fuerzas de friccin del aire.

Datos
ejercicio

del

Desarrollo del ejercicio

Distancia recorrida por el caballo

Explicacin
y/o
justificacin
y/o
regla
utilizada en el proceso
realizado:

Nombre y apellido del

estudiante que realiza el
aporte y tipo de aporte
que realiza.

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Observaciones:
Ejercicio No 6.
Una tortuga camina en lnea recta sobre lo que llamaremos el eje x con la direccin positiva hacia la derecha. La ecuacin de la
posicin de la tortuga en funcin del tiempo es

x (t)=50.0 cm+( 2.00 cm /s) t(0.0625 cm/ s )t . a) Determine la velocidad

inicial, posicin inicial y aceleracin inicial de la tortuga (Para t=0 s). b) En qu instante t la tortuga tiene velocidad cero? c)
Cunto tiempo despus de ponerse en marcha regresa la tortuga al punto de partida? d) En qu instantes t la tortuga est a
una distancia de 10.0 cm de su punto de partida? .Que velocidad (magnitud y direccin) tiene la tortuga en cada uno de esos
instantes? e) Dibuje las grficas: x-t, V x-t y ax-t para el intervalo de t = 0 s a t = 40.0 s. NOTA: En cada una de las grficas
realice el proceso para determinar los puntos de corte con los ejes y los puntos crticos de la funcin, si los tuviese.

Datos
ejercicio

del

Desarrollo del ejercicio

Explicacin
justificacin

y/o

y/o
regla

Nombre y apellido del

estudiante que realiza el
aporte y tipo de aporte

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utilizada en el proceso
realizado:

que realiza.

Observaciones:
Temtica: Movimiento en dos dimensiones (Tiro parablico, Movimiento Circular y Oscilatorio Ecuacin de
movimiento - y Movimiento circular NO uniforme)
Ejercicio No 7.

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Figura tomada de Fsica para Ciencias e Ingeniera, 7a edicin, Serway/Jewett.

Datos
ejercicio

del

Desarrollo del ejercicio

Un barco enemigo est en el lado oeste de una isla

de la montaa. La nave enemiga ha maniobrado
dentro de 2450 m del pico de 1950 m de altura de la
montaa y puede disparar proyectiles con una
velocidad inicial de 260.0 m / s. Si la lnea costera
occidental es horizontal a 280.0 m de la cima, (a)
cules son las distancias desde la costa occidental a
la que un buque puede estar a salvo de los
bombardeos de la nave enemiga?

Explicacin
y/o
justificacin
y/o
regla
utilizada en el proceso
realizado:

Nombre y apellido del

estudiante que realiza el
aporte y tipo de aporte
que realiza.

Observaciones:
Ejercicio No 8.
Un pez que nada en un plano horizontal tiene velocidad

^ 1.00 ^j)m/s
v i=(3.50 i+

en un punto en el ocano donde la posicin

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relativa a cierta
velocidad es

roca es

^
^j)m
r i=(9.50 i+5.00
. Despus de que el pez nada con aceleracin constante durante 20.0s, su

^
^j )m/ s
v f =(20.00 i+5.00
. a) Cules son las componentes de la aceleracin? b) Cul es la direccin de la

aceleracin respecto del vector unitario

i^

? c) Si el pez mantiene aceleracin constante, dnde est en t = 20.0 s y en qu

direccin se mueve?

Datos
ejercicio

del

Observaciones:

Desarrollo del ejercicio

Explicacin
y/o
justificacin
y/o
regla
utilizada en el proceso
realizado:

Nombre y apellido del

estudiante que realiza el
aporte y tipo de aporte
que realiza.

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Ejercicio No 9.
Una pelota en el extremo de una cuerda se hace girar alrededor de un crculo horizontal de 55.0 cm de radio. El plano del crculo
se encuentra 1.15 m sobre el suelo. La cuerda se rompe y la pelota golpea el suelo a 1.00 m del punto sobre la superficie
directamente debajo de la posicin de la pelota cuando se rompi. Asumiendo que la magnitud de la velocidad de la pelota
antes de romperse es constante, encuentre a) la aceleracin centrpeta de la pelota durante su movimiento circular, b) su
periodo y frecuencia de oscilacin y c) su velocidad angular.

Datos
ejercicio

del

r= 55.0
Plano del circulo
sobre el suelo
=1.15
Golpe suelo=
1.00m
Magnitud de la
velocidad
constante

Desarrollo del ejercicio

La ecuacin de movimiento es este eje es:

Explicacin
y/o
justificacin
y/o
regla
utilizada en el proceso
realizado:
Ya que la pelota gira en un
plano horizontal, por tanto su

x(t) = Vo t

velocidad vertical inicial es 0; el

tiempo de cada, entonces

1m = Vo t

utilizamos la ecuacin
Por otro lado, verticalmente la ecuacin de
movimiento es

y (t )=

( 12 ) 9.81t +Vot+ yo

(movimiento uniformemente
acelerado) es, entonces,

no hay velocidad inicial en el eje Y y tenemos que la

altura 0 sea el suelo, de modo que al llegar al ser

1.15=0 t+ (1 /2 ) 9.8 t 2
t=0.48 s

0=4.905t 2 +1.15
4.905 t 2=1.15

Ya que cae 1.00m se

Nombre y apellido del

estudiante que realiza el
aporte y tipo de aporte
que realiza.

Dennis laudice
franco

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t2 =

1.15
=0.2344546381
4.905

calcula esta velocidad horizontal

con formula de (movimiento
uniforme):

t = raz( 0.2344546381) = 0.4842s

v =x /t=1 /0.48=2.08 m/s

Volvemos a la ecuacin que dejamos arriba

1m = Vo 0.4842s

Vo=1 /0.4842m/s=2.065 m/s

Para hallar velocidad centrpeta

utiliza ecuacin:

v 2 /r
Periodo

a). aceleracin centrpeta

v 2 /r=2.082 /0.55=7.87 m/s 2

v =2 r /T
Frecuencia
Inversa del periodo

b) El perodo T es el tiempo de una vuelta

completa; la longitud de la vuelta es 2 r

v =2 r /T

Velocidad angular:

w=v /r

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T =2 3.14 0.55/2.08=1.66 s
La frecuencia es la inversa del perodo:

f =1/1.66=0.60 Hz

c) La velocidad angular es

w=v /r =2.08/0.55=3.78 rad /s

Observaciones:

CONCLUSIONES
El grupo debe redactar las conclusiones del trabajo realizado en una hoja independiente del resto del trabajo, despus del
desarrollo de los ejercicios y antes de las referencias bibliogrficas.
Cada estudiante presenta como mnimo una conclusin. NOTA. Al final de la conclusin, debe indicarse entre parntesis el
nombre del autor y el ao de presentacin de la misma; por ejemplo;

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Con el desarrollo del presente trabajo colaborativo Fase No 1, se comprendi que en el movimiento circular
uniforme, el mdulo de la velocidad es constante (Edson Bentez, 2016)

NOTA: En el momento en que el grupo de estudiantes tenga definidas las conclusiones, debe borrar el contenido de
la presente hoja.

REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS
Las referencias bibliogrficas deben presentarse con base en las normas APA. El documento de las normas APA, puede
descargarse del entorno de conocimiento del curso de fsica general.