Uni

versidad Colaboradora:

FUNDAMENTOS DE GERENCIA
II. TRAYECTO IV. TRIMESTRE II.

DATOS DE IDENTIFICACIN DE LA UNIDAD CURRICULAR

UNIDAD CURRICULAR: Fundamentos de gerencia II

UNIDADES CRDITO: 02

CDIGO: CFU422

COMPONENTE: Trayecto IV

LAPSO: 12 Semanas

DURACIN DE LA ADMINISTRACIN CURRICULAR POR HORA: 45 Minutos

HORAS DE TRABAJO ASISTIDO: 36
TRABAJO DEL ESTUDIANTE: 72

HORAS DE TRABAJO INDEPENDIENTE: 36

PROGRAMA NACIONAL DE FORMACION EN: INSTRUMENTACIN Y CONTROL

ELABORADO POR: Comisin de Creacin del PNF en I y C
FECHA DE ELABORACIN: Marzo, 2009
Subdireccin Acadmica
Aprobado en Consejo Directivo N _____________
Fecha: ___________________

TOTAL DE HORAS DE

INTRODUCCIN

La unidad curricular FUNDAMENTOS DE GERENCIA II, pretende proporcionar a los estudiantes

que cursarn el Programa Nacional de Formacin (PNF) en Instrumentacin y Control, los
conocimientos fundamentales sobre la Ingeniera Econmica.
En ese sentido, la unidad curricular FUNDAMENTOS DE GERENCIA II, est compuesta por los
siguientes temas: 1. INGENIERIA Y CIENCIA. (Eficiencia fsica y econmica. La ingeniera econmica y
el ingeniero.) 2. CONCEPTOS ECONOMICOS FUNDAMENTALES: (Valor y utilidad. Bienes de consumo
y de produccin. La economa de la organizacin. Clases de costos. Oferta, demanda y precio.)3.
FORMULAS DE INTERES Y EQUIVALENCIA: (Tasas de inters. Valor del dinero en el tiempo. Tipos de
inters. Formulas de inters. Tasas de inters nominal y efectivo. El significado de equivalencia.
Clculos de equivalencia con un solo factor. Clculos de equivalencia con varios factores. Bonos e
intereses. Inflacin e intereses. Costo de Capital.) 4. ANALISIS ECONOMICO DE OPCIONES: (Flujos de
efectivo. Valor presente neto. Cantidad anual equivalente. Valor futuro. Tasa interna de retorno.
Periodo de pago. Clases de propuestas de inversin. Evaluacin de alternativas de reemplazo: Con
costos incurridos, con vidas desiguales, tomando la vida econmica. Punto de equilibrio. ) 5.
EJERCICIOS / SOFTWARES DE APLICACIN.
La operacionalizacin de la Unidad Curricular, se llevar cabo mediante un conjunto de
actividades que harn nfasis en el aprendizaje de conocimientos necesarios para la evaluacin y
formulacin de proyecto socio-productivos, que conlleva la revisin y comprensin de los
fundamentos tericos a la resolucin de casos prcticos y aplicacin a problemas reales propios de
la ingeniera.

PROGRAMA SINOPTICO
UNIDAD CURRICULAR:
FUNDAMENTOS DE GERENCIA II
HTE: 72
HTA: 36
HTI: 36
UC.: 02
TRAYECTO: 4
LAPSO: 3er TRIMESTRE
CDIGO: CFU432

PROPSITO:
La unidad curricular proporcionar a los estudiantes las herramientas bsicas y
UNIDAD
CURRICULAR:
DE GERENCIA
II socio-productivos, que
conocimientos necesarios para
la Aplicacin
de la FUNDAMENTOS
Ingeniera Econmica
de proyecto
conlleva
la revisin y comprensin de los fundamentos tericos aHTE:
la resolucin
de casos
prcticos
Tema I: Introduccin
72
HTA:
36
HTI: 36 y
aplicacin a problemas reales propios de la ingeniera.
PROPSITO: El estudiante desarrollar habilidades y destrezas que conlleva la revisin y comprensin de los
fundamentos tericos en elESTRATEGIAS
campo de la Ingeniera Econmica.
SABERES:
EVALUACIN
REFERENCIAS
CONOCER Se har una exposicin por
1. Ingeniera y ciencia.
temas con participacin
Eficiencia
fsica y
1.0. Introduccin

activa de los estudiantes a

1.1. Ingeniera
y ciencia.
econmica.
La ingeniera
travs de la discusiny
1.2. Eficiencia
y econmica.
econmica
y el fsica
ingeniero.
1.3. La ingeniera econmica y presentacin
el ingeniero. de ejemplos
prcticos.
2. CONCEPTOS

Revisin
del
material
ECONOMICOS
impreso y bibliogrfico para
FUNDAMENTALES: Valor y
su anlisis e interpretacin
utilidad. Bienes de
crtica.
consumo y de
Se brindar asesora en
produccin. La economa
cada uno de los temas
ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS
abordados, en donde los
de la organizacin.
estudiantes, trabajando en
Clases de costos. Oferta,
forma individual o en
demanda y precio.
grupo, deben desarrollar
aplicaciones en su rea
3. FORMULAS DE
para demostrar as los
INTERES Y
logros alcanzados.
EQUIVALENCIA: Tasas de
Se utilizarn software de
inters. Valor del dinero
aplicacin de forma tal de
en el tiempo. Tipos de
comparar
los
clculos
manuales con los que se
inters. Formulas de
puedan obtener a travs
inters. Tasas de inters
del software.
nominal y efectivo. El
significado de
equivalencia. Clculos de
equivalencia con un solo
factor. Clculos de
equivalencia con varios
factores. Bonos e
intereses. Inflacin e
intereses. Costo de
Capital.

HACER una actividad

Se asignar
grupal
para desarrollarla
Identificar
los distintos
conceptos y
en clase.
fundamentos
bsicos.

SER/CONVIVIR
1.-Tarquin
y Blank: Ingeniera
Econmica,
Editorial
Mc
Participativo.
GRAW
HILL
1978.
Comunicativo.
2.- Seplveda,
Establece la importancia del
Analtico Souder
y Crtico.y Byron
Econmica,
desarrollo
de la eficiencia
fsica
Se asignarn
trabajos
a losy G.: Ingeniera
Lgico y Deductivo.
econmica.
McGRAW
Investigativo.
estudiantes para que los Editorial
Relacin
entre en
la suingeniera
- 1985.
Cooperativo.
desarrollen
tiempo HILL
econmica
y
el
ingeniero.
3.Taylor,
George:
Ingeniera
Relaciones
Asertivas.
de trabajo independiente, y
Econmica,
Editorial
limusa
Formacin de Equipos
de
los presenten en clase
s.a. - 1981.
Trabajo.
para su discusin.
Responsabilidad.
4.- Riggs,
James: Ingeniera
Respeto por
las opiniones.
Editorial
alfa
Se evaluar el avance en Econmica,
omega
s.a.
1990.Canada,
VALORACIN
(20%)
el
desarrollo
de
las
habilidades necesarias a 5.- Sullivan y White: Anlisis
travs del seguimiento en de la Inversin de Capital para
la resolucin de los Ingeniera y Administracin,
edicin,
editorial
problemas asignados y se Segunda
prenticehall
realizar
una
prueba
hispanoamericana,
s.a.

escrita.
Mxico 1997.

REQUERIMIENTOS
Material de apoyo de aprendizaje
de uso didctico ordinario (papel,
consumibles de impresoras).

Explicacin y tutora por parte del profesor o profesora, revisin

bibliogrfica de textos especializados.

Lapso de Duracin

RECURSOS
Material Didctico Ordinario:
Guas de Fundamentos tericos.
Pizarra Acrlica, Marcadores y Borrador.
Computador y Video Beam.

La evaluacin de los aprendizajes de los(as) estudiantes

se har de manera integral e integradora, mediante el
dominio conceptual, la demostracin procedimental y el
desarrollo actitudinal, en el desempeo basado en los
valores personales y sociales asumidos.
Se sugiere se realicen Actividades Grupales y Exmenes
Escritos para la Evaluacin de los aprendizajes.
La valoracin integral del aprendizaje asumir la
modalidad diagnstica-formativa-sumativa y se ejecutar
mediante actividades combinadas de heteroevaluacin,
coevaluacin y autoevaluacin.
La evaluacin y valoracin de los aprendizajes estar
sustentada en los principios de honestidad, colaboracin
y desarrollo personal-grupal.
Ponderacin de la Unidad Temtica: 20%
Sugerido: 2 Semanas

REFERENCIAS
1.-Tarquin y Blank: Ingeniera Econmica, Editorial Mc
GRAW - HILL - 1978.
2.- Seplveda, Souder y Byron G.: Ingeniera
Econmica, Editorial McGRAW
HILL - 1985.
3.- Taylor, George: Ingeniera Econmica, Editorial
limusa s.a. - 1981.
4.- Riggs, James: Ingeniera Econmica, Editorial alfa
omega s.a. - 1990.Canada,
5.- Sullivan y White: Anlisis de la Inversin de Capital
para Ingeniera y Administracin, Segunda edicin,
editorial prenticehall hispanoamericana, s.a. Mxico
1997.

UNIDAD CURRICULAR: FUNDAMENTOS DE GERENCIA II

Tema II:
Conceptos Econmicos Fundamentales
HTE:
72 HTA: 36 HTI: 36
PROPSITO: El estudiante desarrollar habilidades y destrezas en el manejo de los conceptos bsicos de la
ingeniera econmica.
CONOCER
1.- CONCEPTOS ECONOMICOS

FUNDAMENTALES: Valor y utilidad. Bienes de

consumo y de produccin. La economa de la
organizacin. Clases de costos. Oferta,
demanda y precio.

HACER
Establece en forma clara los
objetivos principales que se buscan
alcanzar.
Familiarizarse con los conceptos
bsicos del tema.

ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS

Explicacin y tutora por parte del profesor o profesora, resolucin de

ejemplos prcticos, en forma grupal, supervisados por el profesor o
profesora, revisin bibliogrfica de textos especializados.

Lapso de Duracin
RECURSOS

SER/CONVIVIR
Participativo.
Comunicativo.
Analtico y Crtico.
Lgico y Deductivo.
Investigativo.
Cooperativo.
Relaciones Asertivas.
Formacin de Equipos de
Trabajo.
Responsabilidad.
Respeto por las
opiniones.

VALORACIN (20%)
La evaluacin de los aprendizajes de los(as) estudiantes
se har de manera integral e integradora, mediante el
dominio conceptual, la demostracin procedimental y el
desarrollo actitudinal, en el desempeo basado en los
valores personales y sociales asumidos.
Se sugiere se realicen Actividades Grupales y Exmenes
Escritos para la Evaluacin de los aprendizajes.
La valoracin integral del aprendizaje asumir la
modalidad diagnstica-formativa-sumativa y se ejecutar
mediante actividades combinadas de heteroevaluacin,
coevaluacin y autoevaluacin.
La evaluacin y valoracin de los aprendizajes estar
sustentada en los principios de honestidad, colaboracin
y desarrollo personal-grupal.
Ponderacin de la Unidad Temtica: 25%
Sugerido: 03 Semanas
REFERENCIAS

Material Didctico Ordinario:

Guas de Problemas y Ejercicios.
Pizarra Acrlica, Marcadores y Borrador.
Computador y Video Beam.

1.-Tarquin y Blank: Ingeniera Econmica, Editorial Mc

GRAW - HILL - 1978.
2.- Seplveda, Souder y Byron G.: Ingeniera
Econmica, Editorial McGRAW
HILL - 1985.
3.- Taylor, George: Ingeniera Econmica, Editorial
limusa s.a. - 1981.
4.- Riggs, James: Ingeniera Econmica, Editorial alfa
omega s.a. - 1990.Canada,
5.- Sullivan y White: Anlisis de la Inversin de Capital
para Ingeniera y Administracin, Segunda edicin,
editorial prenticehall hispanoamericana, s.a. Mxico
1997.

UNIDAD CURRICULAR: FUNDAMENTOS DE GERENCIA II

Tema III: Formulacin de Inters y Equivalencia
HTE:
72
HTA: 36
HTI: 36
PROPSITO: El estudiante desarrollar habilidades y destrezas para el desarrollo tcnico y econmico de
proyectos.
CONOCER

2.- FORMULAS DE INTERES Y EQUIVALENCIA:

Tasas de inters. Valor del dinero en el tiempo.
Tipos de inters. Formulas de inters. Tasas de
inters nominal y efectivo. El significado de
equivalencia. Clculos de equivalencia con un
solo factor. Clculos de equivalencia con varios
factores. Bonos e intereses. Inflacin e
intereses. Costo de Capital

ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS

HACER
Estudios de casos financieros de
empresas donde se evidencia el
clculo y formulacin de las tasas de
inters de los diferentes productos.
Realizar estudios prcticos de
proyectos reales donde se identifique
los estudios del valor del dinero,
tasas de intereses aplicados a los
productos, la equivalencia aplicada,
la influencia de la inflacin entre
otros

SER/CONVIVIR
Participativo.
Comunicativo.
Analtico y Crtico.
Lgico y Deductivo.
Investigativo.
Cooperativo.
Relaciones Asertivas.
Formacin de Equipos de
Trabajo.
Responsabilidad.
Respeto por las
opiniones.

VALORACIN (20%)

Explicacin y tutora por parte del profesor o profesora, resolucin de

ejemplos prcticos, en forma grupal, supervisados por el profesor o
profesora, revisin bibliogrfica de textos especializados.

Lapso de Duracin

RECURSOS
Material Didctico Ordinario:
Guas de Problemas y Ejercicios.
Pizarra Acrlica, Marcadores y Borrador.
Computador y Video Beam.

La evaluacin de los aprendizajes de los(as) estudiantes

se har de manera integral e integradora, mediante el
dominio conceptual, la demostracin procedimental y el
desarrollo actitudinal, en el desempeo basado en los
valores personales y sociales asumidos.
Se sugiere se realicen Actividades Grupales y Exmenes
Escritos para la Evaluacin de los aprendizajes.
La valoracin integral del aprendizaje asumir la
modalidad diagnstica-formativa-sumativa y se ejecutar
mediante actividades combinadas de heteroevaluacin,
coevaluacin y autoevaluacin.
La evaluacin y valoracin de los aprendizajes estar
sustentada en los principios de honestidad, colaboracin
y desarrollo personal-grupal.
Ponderacin de la Unidad Temtica: 25%
Sugerido: 3Semanas

REFERENCIAS
1.-Tarquin y Blank: Ingeniera Econmica, Editorial Mc
GRAW - HILL - 1978.
2.- Seplveda, Souder y Byron G.: Ingeniera
Econmica, Editorial McGRAW
HILL - 1985.
3.- Taylor, George: Ingeniera Econmica, Editorial
limusa s.a. - 1981.
4.- Riggs, James: Ingeniera Econmica, Editorial alfa
omega s.a. - 1990.Canada,
5.- Sullivan y White: Anlisis de la Inversin de Capital
para Ingeniera y Administracin, Segunda edicin,
editorial prenticehall hispanoamericana, s.a. Mxico
1997.

UNIDAD CURRICULAR: FUNDAMENTOS DE GERENCIA II

Tema IV: . Anlisis Econmico de Opciones
HTE:
72 HTA: 36 HTI: 36
PROPSITO: El estudiante desarrollar habilidades y destrezas para la identificacin de los indicadores
econmicos aplicados en la ingeniera econmica.
CONOCER

4. ANALISIS ECONOMICO DE OPCIONES: Flujos

de efectivo. Valor presente neto. Cantidad
anual equivalente. Valor futuro. Tasa interna de
retorno. Periodo de pago. Clases de propuestas
de inversin. Evaluacin de alternativas de
reemplazo: Con costos incurridos, con vidas
desiguales, tomando la vida econmica. Punto
de equilibrio.

HACER

Desarrollar los diferentes trminos

econmicos con la intencin de
solucionar problemas de casos
prcticos expuestos en el entorno
empresarial.

Estudios de casos financieros de

empresas donde se evidencia el flujo
de efectivo tasas de inters de
retorno, periodos de pago entre
otros.

EJERCICIOS / SOFTWARES DE APLICACIN

Desarrollar habilidades en el manejo

de software de aplicaciones.

SER/CONVIVIR
Participativo.
Comunicativo.
Analtico y Crtico.
Lgico y Deductivo.
Investigativo.
Cooperativo.
Relaciones Asertivas.
Formacin de Equipos de
Trabajo.
Responsabilidad.
Respeto por las
opiniones.

ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS
Explicacin y tutora por parte del profesor o profesora, resolucin de
ejemplos prcticos, en forma grupal, supervisados por el profesor o
profesora, revisin bibliogrfica de textos especializados.

Lapso de Duracin

RECURSOS
Material Didctico Ordinario:
Guas de Problemas y Ejercicios.
Pizarra Acrlica, Marcadores y Borrador.
Computador y Video Beam.

VALORACIN (20%)
La evaluacin de los aprendizajes de los(as) estudiantes
se har de manera integral e integradora, mediante el
dominio conceptual, la demostracin procedimental y el
desarrollo actitudinal, en el desempeo basado en los
valores personales y sociales asumidos.
Se sugiere se realicen Actividades Grupales y Exmenes
Escritos para la Evaluacin de los aprendizajes.
La valoracin integral del aprendizaje asumir la
modalidad diagnstica-formativa-sumativa y se ejecutar
mediante actividades combinadas de heteroevaluacin,
coevaluacin y autoevaluacin.
La evaluacin y valoracin de los aprendizajes estar
sustentada en los principios de honestidad, colaboracin
y desarrollo personal-grupal.
Ponderacin de la Unidad Temtica: 30%
Sugerido: 4 Semanas

REFERENCIAS
1.-Tarquin y Blank: Ingeniera Econmica, Editorial Mc
GRAW - HILL - 1978.
2.- Seplveda, Souder y Byron G.: Ingeniera
Econmica, Editorial McGRAW
HILL - 1985.
3.- Taylor, George: Ingeniera Econmica, Editorial
limusa s.a. - 1981.
4.- Riggs, James: Ingeniera Econmica, Editorial alfa
omega s.a. - 1990.Canada,
5.- Sullivan y White: Anlisis de la Inversin de Capital
para Ingeniera y Administracin, Segunda edicin,
editorial prenticehall hispanoamericana, s.a. Mxico
1997.