Portalegre

E l v a s

Aos formandos selecionados das escolas associadas do CFAE CEFOPNA sero

cobrados 5 (cinco euros) para despesas administra@vas.
Os formandos selecionados pertencentes a escolas no associadas do CFAE
CEFOPNA devero pagar 25 para despesas administra@vas.
Ser passado o respevo recibo.

Marvo

Formadores:

Lusa Moreira

Ocina de Formao - 25 + 25 h
Grupos 110, 200, 210, 220, 300
CCPFC/ACC 85187/15
Escola Secundria Mouzinho da Silveira
Apartado 49
7301-901 PORTALEGRE
Telef. e fax: 245 205 768 e 245 208 676
E-mail: cefopna@gmail.com
URL: www.cefopna.edu.com

Nvel de Ensino:
Educao Pr-Escolar
1 CEB
2 CEB
3 CEB
Ensino Secundrio
Educao Especial

Grau acadmico:
Bacharelato
Licenciatura
Mestrado

Ps-graduao
Doutoramento
Outro
Qual? ____________________
__________________________

Vnculo:
Quadro de Agrupamento/Escola

Contrato

Quadro de vinculao
Sem vnculo
Outro

Data de incio do vnculo contratual : _____/_____/_____

A FICHA DE INSCRIO dever ser preenchida com letra de imprensa e, por imposio das regras do POCH/Portugal 2020, todos os campos devero ser preenchidos para posterior ulizao para ns
estascos e de avaliao. CP - Cdigo Postal; BI/CC - Bilhete de Iden@dade/Carto de Cidado; NIF - Nmero de Iden@cao Fiscal; NISS - Nmero de Iden@cao da Segurana Social

Grupo de Recrutamento: _______

Qual? ______________________________
___________________________________

Agrupamento/Escola: ________________________________________; Localidade: _______________________________;

E.mail: _________________________________________@____________________________________

BI: _________________________; NIF:_________________________; NISS: _________________________; DN: ______/______/______

CP: __________ - ______; Localidade: _______________________________; Telefone: ______ ______ ______; Telemvel: _______ ______ _______

Morada: __________________________________________________________________________________________________________________

Nome: __________________________________________________________________________________; Data do Nascimento: ____/____/____;

Local: PORTALEGRE

AS DESLOCAES DOS FORMANDOS QUE NECESSITEM DESLOCAR-SE PARA

FREQUENTAR A FORMAO SERO PAGAS DE ACORDO COM AS TABELAS
LEGAIS EM VIGOR, ATRAVS DO PREENCHIMENTO DE BOLETIM ITINERRIO

Grupos de Recrutamento: 110, 200, 210, 220, 300

Campo Maior
A r r o n c h e s

Formao Connua de Pessoal Docente

Castelo de Vide

Estratgias promotoras do
sucesso no Ensino Bsico

Ao: Didca do Portugus: Estratgias promotoras do sucesso no Ensino Bsico

Ao 2:
Didca do Portugus:

Ao 2: Didca do Portugus: Estratgias promotoras do sucesso no Ensino Bsico

Contedos

Na sequncia da homologao do Programa de Portugus e

das Metas Curriculares Ensino Bsico, resultante de anlises sobre
pr@cas pedaggicas, avanos metodolgicos que a did@ca da
lngua tem conhecido, bem como da reexo produzida em matria de organizao escolar foram propostas aos docentes diferentes metodologias e novas did@cas que urge analisar e implementar.
Nesta ocina de formao, pretende-se, nos diferentes
domnios, ler e analisar forma cr@ca, de modo a tornar a pr@ca
le@va mais fundamentada e menos ro@neira. Para cada um dos
quatro domnios considerados no documento de referncia, pretende-se apresentar estratgias de operacionalizao inovadoras e
facilitadoras de sucesso.
O obje@vo nal ser dotar cada aluno de um desempenho
lingus@co fecundo, capaz de o conectar com o mundo de forma
procedente e prspera, dominando o conhecimento efe@vo e
ecaz da lngua e cultura portuguesas. Pretende-se, tambm,
valorizar as aprendizagens colabora@vas, aliando as aprendizagens
formais ao ldico.
Paralelamente, esta formao tentar ree@r sobre a problem@ca da avaliao do oral, divulgando e experimentando situaes que, atravs do princpio da progresso, criem nos alunos
uma a@tude de auto e heteromonitorizao do desempenho,
implicando-os enquanto verdadeiros motores auto geradores do
processo de ensino/aprendizagem.
Em suma, esta ocina des@na-se a professores de portugus
do ensino bsico (grupos 110, 200, 210, 220) visando: ree@r sobre
o atual paradigma educa@vo, construir e par@lhar materiais originais e experincias enriquecedoras; potenciar a avaliao conQnua
como barmetro do processo de ensino/ aprendizagem e, acima
de tudo, deseja proporcionar aos docentes um momento de forte
sinergia, sendo que o vocbulo grego junta a expresso sn, cooperao, e rgon, trabalho.

m@ca;

Leitura e reexo sobre o Programa e Metas em vigor. Analisar

cri@camente os diferentes domnios, analisar recursos existentes, avaliar a eccia dos mesmos.

Construir percursos de leitura;

Produo de materiais did@cos: - Filmes, exposio oral, simulao de debates, anlise de situaes comunica@vas em diferentes contextos; exerccios de gram@ca; discusso de guies
de leitura para a abordagem de obras de leitura obrigatria;
apresentao de propostas metodolgicas de leitura; dinamizao de ocinas de escrita;

Criar percursos pedaggicos ldico-did@cos;

Desenvolver estratgias de desenvolvimento da competncia

oral;
Com esta Ocina pretende-se alterar metodologias no processo
ensino/aprendizagem do portugus, melhorando o desempenho
dos alunos, favorecendo a adoo de estratgias de incluso e
processos de individualizao de aprendizagens e promoo da
autonomia do aluno.

Avaliao Forma@va.
Reexo sobre a pr@ca pedaggica.
Desenvolver estratgias para a aquisio, interiorizao e automa@zao dos processos que permitem a decodicao do texto
escrito, com vista a uma leitura individual uente.
Criar estratgias de monitorizao, de formas variadas e regulares, a compreenso e a produo de textos orais e escritos.
Elaborar propostas que permitam aos alunos construir um
progressivo domnio do funcionamento da lngua, na oralidade e
na escrita, atravs da capacidade de reexo sobre as suas
regularidades, de modo a ganhar autonomia no uso dos cdigos
da mesma.
Operacionalizar a abordagem aos diferentes contedos que
integram as Metas Curriculares de Portugus Ensino Bsico

Objec@vos
Esta Ocina tem como nalidade possibilitar uma consciencializao mais aprofundada do novo programa de Portugus para o
ensino bsico, nos domnios da oralidade, leitura e escrita, educao literria e gram@ca. Pretende-se realizar uma reexo sistem@ca do programa e da produo de trabalhos inovadores e
respe@va aplicao na sala de aula.
Os formandos devero:
Conhecer em pleno o programa e metas curriculares em vigor,
dos diferentes domnios;

Pblico-alvo:
Grupos de Recrutamento: 110, 200, 210,
220, 300

1 turma:

Aplicar, na sala de aula, trabalhos inovadores;

CEFOPNA

Avaliar e ree@r sobre o desempenho dos discentes nos diferentes domnios;

Cronograma:

Compreender e dinamizar ocinas de escrita;

30/nov; 11, 25/jan; 08, 22/fev; 08, 15/mar

Construir recursos de apoio ao ensino e aprendizagem da gra-

Formadores:
Lusa Moreira

/2016
v
o
n
e
t 26 dpara o CEFOPNA
a
s
e

i
mail
Inscr
, fax ou
reio
Por cor