Rancangan Pelajaran Tahunan Prasekolah 2012

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH 2012
MINGGU /
TEMA
SUBTEMA
1
MINGGU
ORIENTASI
SUAIKENAL
TUNJANG
Bahasa dan
Komunikasi
Bahasa
Malaysia
STANDARD
KANDUNGAN
AKTIVITI
Umur 4+
1.1.1 Mendengar ucap selamat dan
memberi respons yang
bertatasusila dengan bimbingan.
2.1.1 Berbual dengan sebutan
perkataan yang betul.
3.1.1 Menyebut huruf mengikut
urutan.
4.1.1 Memegang alat tulis dengan
cara yang betul untuk menulis.
Umur 5+
memberi respons secara
bertatasusila.
2.1.3 Berbual menggunakan ayat yang
mudah dengan sebutan yang betul
3.1.3 Menyebut huruf secara rawak.
1.1
1.2.
3.1
4.1.
1.1.1 Listen to and identify common

sounds around them.
1.2.1 Listen to and repeat simple
greeting, e.g good morning, good
afternoon
3.1.1 Recognise letters of the
alphabet by their shapes.
4.1.1 Engage in activities requiring
hand-eye coordination
1.1.2 Listen to and identify sounds in

the environment.
1.2.5 Listen to and repeat greeting.
3.1.6 Name letters of the alphabet.
2.3
6.1
2.3.1 Membanding dan

mengumpulkan objek-objek
mengikut satu ciri:
a. warna
b. bentuk
6.1.1 Memadankan objek
berpasangan seperti kasut, sarung
tangan
2.3.4 Mengelaskan objek mengikut

dua ciri:
a. warna dan bentuk
b. saiz dan bentuk
1.1
4.1
1.1.1 Menyatakan bahawa manusia

adalah ciptaan Tuhan.
4.1.1 Mengucapkan terima kasih
secara lisan atau bukan lisan atas
bantuan yang diterima.
1.1.2 Membezakan ciptaan Tuhan dan

rekaan manusia.
bantuan, penghargaan dan sumbangan
1.1
2.1
3.1
4.1
English
Language
Sains dan
Teknologi
Kerohanian &
Moral
P.Moral
STANDARD PEMBELAJARAN
Murid mengucapkan selamat pagi

kepada guru. Memulakan perbualan
dengan menyebut nama seperti nama
ibu bapa dan nama adik beradik
Menyanyi lagu abjad. Menyebut huruf
mengikut urutan ke depan dan dari
belakang.
Menulis secara bebas di dalam kertas
A4 yang diberi.
Menyambung titik dalam lembaran
kerja.
Show and name four objects familiar
to children which have the same
beginning sound e.g pencil, paper, pin,
pen.
Children respond to simple questions
e.g yes, please, no thank you with
a smile while having eye contact with
the person who asked the question.
Talk to children about the letters
that represent the sounds they hear
at the beginning of their names and
other familiar words. Provide
activities that give children the
opportunity and motivation to
practice manipulative skills e.g
cutting with scissors.
Mengumpul beberapa bongkah yang
biru tetapi saiz, warna dan bentuknya
berbeza ke dalam satu kumpulan dan
beberapa bongkah yang merah tetapi
saiz dan warnanya berbeza ke dalam
kumpulan yang lain.
Mengumpul pelbagai objek mengikut
bentuk dan warna, bentuk dan saiz,
warna dan saiz. Menggunakan benda
maujud seperti kasut dan stoking.
Bercerita tentang perbezaan antara
kanak-kanak dan anak patung.
Bersoaljawab tentang beberapa
ciptaan Tuhan seperti tanah dan
membezakannya dengan rekaan
BAHAN/ CATATAN
Bunyi persekitaran
yang dirakam
Kertas A4
Lembaran kerja
Item from the

natural surroundings
names of
students,objects of
interest.
Real fruit or
pictures of fruit
reffered to in the
activiti e.g
Teacher : Do you like
apples?
Child: Yes, I do/no I
dont.
Bongkah berlainan
warna.
Benda maujud
Anak patung
Benda maujud
yang diterima.
1.1.
Sosioemosi
Fizikal
1.1
2.1
1.1
2.1
Kreativiti &
Estetika
1.1
Kemanusiaan
1.1
2.1
DIRI SAYA
3.1
PERKENALKAN
SAYA
Bahasa dan
Komunikasi
4.1
Bahasa
Malaysia
English
Language
1.1
1.2
3.1
4.1
1.1.1 Menceritakan dengan

bimbingan pengalaman emosi yang
melibatkan perasaan seperti
gembira, sedih, takut, marah.
1.1.1 Menggunakan jari untuk
mengoyak bebas.
2.1.1 Berjalan dengan postur dan
teknik yang betul.
1.1.1 Mengenal bahan yang
diperlukian untuk menghasilkan
sesuatu karya, contohnya berus
dengan bimbingan guru.
2.1.1 Menyanyikan melodi mudah
(contoh: hmmm..laa)
1.1.1 Menceritakan tentang diri
sendiri dengan bimbingan.
1.1.4 Menceritakan pengalaman emosi

yang melibatkan perasaan seperti

memberi respons yang
3.1.1 Menyebut huruf mengikut
urutan.

memberi respons secara
bertatasusila.
mudah dengan sebutan yang betul.
3.1.3 Menyebut huruf secara rawak.

sounds around them.
afternoon

the environment.
1.2.5 Listen to and repeat greetings.
manusia.
Main peranan memberi ucapan terima
kasih kepada guru dan rakan-rakan.
Menceritakan semula pengalaman/
perasaan hari pertama ke prasekolah.
Kad gambar pelbagai

emosi

mengoyak bahan mengikut rupa.
2.1.9 Berjalan mengundur dengan
lurus.
1.1.5 Mewarnakan gambar dalam ruang
tertentu.
2.1.7 Menyanyikan melodi
Menggoyakkan kertas warna yang

diberi dalam aktiviti kolaj.
Membuat gerakan mengikut arah ke
depan, ke belakang, ke kiri, ke kanan.
Mewarnakan gambar dalam lembaran
kerja.
Menyanyi lagu abjad dengan
bimbingan guru.
Kertas

sendiri.
Bersoaljawab dengan murid-murid

tentang latar belakang diri mereka.
Guru membimbing murid-murid unrtuk
berinteraksi/berbual.
Meneka dan membezakan bunyi yang
didengar
Memulakan perbualan dengan
menyebut nama seperti nama ibu bapa
dan nama adik beradik
Menyanyi lagu abjad
Menyebut huruf mengikut urutan ke
depan dan dari belakang.
Menggerakkan mata mengikut corak
yang dibuat di udara dan bahan lain
Bercerita tentang perihal diri.
(keluarga, hobi, makanan kegemaran)
Bersoaljawab tentang kebolehan,
keistimewaan, kekurangan diri sendiri
dan mencadangkan cara mengatasi
kelemahan kendiri.
Show and name four objects familiar
to children which have the same
beginning sound e.g pencil, paper, pin,
pen.
e.g yes, please, no thank you with
a smile while having eye contact with
Lisan
Lembaran kerja
Carta abjad
Kaset
CD
Radio
Lembaran kerja
Item from the

natural surroundings
names of
students,objects of
interest.
Real fruit or
pictures of fruit
reffered to in the
activiti e.g
Sains dan
Teknologi
2.1
2.1.1 Memerhati dan mengenal

warna-warna di persekitaran.
2.1.1 Memeberi bantuan kepada ahli
keluarga dan warga sekolah.
10.1.1 Mengenal sikap jujur melalui
simulasi dan cerita.
15.1.1 Menguruskan diri sendiri
dengan bantuan.
2.1.5 Memerhati perubahan warnawarna di persekitaran.

2.1.2 Memberi bantuan kepada ahli
keluarga, warga sekolah dan orang
lain.
6.2.3 Menunjukkan cara menghormati
orang dewasa, rakan dan masyarakat
setempat.
6.2.4 Melafazkan ucapan
bertatasusila bersesuaian dengan
situasi dan masa.
10.1.3 Mengenal pasti tindakan yang
jujur dalam cerita yang didengar.
10.1.4 Mengamalkan sifat jujur pada
diri dan rakan.
15.1.2 Menguruskan diri sendiri tanpa
bantuan.
1.1

1.1
2.1

aktiviti seperti meramas
2.1.1 Berjalan ke hadapan, ke kiri,
ke kanan dan mengundur.
1.1..1 Mengenal bahan yang
diperlukan untuk menghasilkan
sesuatu karya contohnya berus
1.2.1 Menekap(trace) rupa

gembira, sedih, takut dan marah.
1.1.5 Mengenal pasti dan bercerita
tentang jenis-jenis emosi gembira,
sedih, takut dan marah.
1.1.9
Menggunakan
jari
untuk
lurus.
1.1.2 Mengenal bahan yang diperlukan
untuk menghasilkan sesuatu karya,
contohnya berus.
1.2.6 Melukis rupa geometric iaitu
segi tiga, bulat, segi empat, bujur.
2.1
6.2
10.1
15.1
Kerohanian &
Moral
P.Moral
Sosioemosi
Fizikal
Kreativiti &
Estetika
1.1
1.2

other familiar words. Provide
practice manipulative skills e.g
kerja.
Menyanyikan lagu Begini caranya
memakai baju
Memakai baju, memakai baju
Begini caranya memakai baju
Kemas sekali (Melodi: This
is the way)
Menyanyikan lagu bertemakan nilainilai murni.
Nyanyian lagu menjaga kebersihan
diri
Contoh: Beginilah caranya membasuh
muka,
Membasuh muka, membasuh
muka,
Beginilah cara membasuh
muka,
Jaga kebersihan (Melodi:
This is the way)
Main peranan dalam pelbagai situasi
yang menunjukkan sikap jujur.
Contoh: memulangkan barang yang
dijumpai.
Menceritakan semula pengalaman/
perasaan hari pertama ke prasekolah.
Teacher : Do you like

apples?
Child: Yes, I do/no I
dont.
Bermain dengan doh membentuk orang

Membuat gerakan mengikut arah ke
depan, ke belakang, ke kiri, ke kanan
dan mengundur.
Bercerita tentang suasana di
persekitaran rumah mereka dan
tempat yang mereka sukai.
Menekap bentuk yang diberi oleh
guru.
Doh
Kertas
Tali skip
Kad gambar
Lembaran kerja
Kad gambar
Lembaran kerja
CD / kaset
Lisan
Carta gambar
Kertas A4
Bentuk
Segitiga
Segi empat
Bujur
geometrik segitiga, bulat, segi

empat, bujur.
1.2.1 Menyatakan kebolehan diri
1.3.1 Menyatakan hak kanak-kanak
dengan bimbingan.
Kemanusiaan
3
DIRI SAYA
KELAS
SAYA
Bahasa dan
Komunikasi
1.1
2.1
3.1
4.1
Bahasa
Malaysia
English
Language
1.1
1.2.
3.1
4.1.
2.3
6.1
Sains dan
Teknologi
Kerohanian &
1.1
1.1.3 Mendengar sebutan nama dan

mengenal pasti objek di dalam dan
di luar bilik darjah.
1.1.5 Mendengar lagu dan cerita
serta memberi respons
2.1.2 Berinteraksi secara sopan dan
3.1.2 Memadankan bentuk huruf
dengan bentuk objek di
persekitaran.
4.1.2 Mengkoordinasikan
pergerakan mata-tangan melalui
lakaran bentuk, corak dan garisan
secara bebas.
sounds around them.
afternoon
2.3.1 Membanding dan

mengumpulkan objek-objek
mengikut satu ciri:
a. warna
b. bentuk
berpasangan seperti kasut, sarung
tangan
Bulat
sendiri(contoh: nama, umur, jantina,
bangsa, hobi)
1.1.3 Menceritakan pertumbuhan dan
keperluan diri sejak lahir.
sendiri.
1.3.2 Menyatakan hak kanak-kanak.
1.1.7 Mendengar arahan dan memberi
respons
1.1.8 Mengecam pelbagai bunyi di
persekitaran murid.
2.1.4 berinteraksi secara sopan dan
bertatasusila.
2.1.7 Menamakan objek di
persekitaran.
3.1.5 Mengenal pasti bentuk huruf
kecil
3.1.6 Mengnal pasti bentuk huruf
besar.
Bercerita tentang perihal diri.

(keluarga, hobi, makanan kegemaran)
Bersoaljawab tentang kebolehan,
keistimewaan, kekurangan diri sendiri
dan mencadangkan cara mengatasi
kelemahan kendiri.
Main peranan sebagai seorang murid,
anak dan rakan.
Membawa murid keluar kelas dan
melihat kawasan persekitaran
prasekolah
Memulakan perbualan dengan
menyebut perkara-perkara yang
berkaitan dengan prasekolah.
Menyanyi lagu abjad.
Melukis benda maujud di dalam kelas
seperti: kerusi, meja, buku, pensil.
Lisan
Carta gambar

the environment.
Listen to words said aloud and pick up

objects with the same beginning
sound e.g. s sound, stone, stick, sand,
seed.
Children act out lines from short
stories. Children name objects and
teacher writes the words down and
highlights the relationship between
the sounds and the letters. Provide
practice manipulative skills e.g.
bentuk dan warna.
bentuk dan saiz
warna dan saiz
Stone, stick, sand,

seed
Flash cards
Berbual tentang kejadian alam ciptaan
Gambar tumbuh-
2.3.4 Mengelaskan objek mengikut

dua ciri:
a. warna dan bentuk
b. saiz dan bentuk
CD, Carta lagu

Lembaran kerja
Kertas A4
Picture
Scissors, paper.
Lego / bongkah/ guli
4.1

bantuan yang diterima.
2.1
2.2
2.1.1 Bersikap positif terhadap

kebolehan kendiri
2.2.1 Menunjukkan sifat positif
seperti:
-sabar
-berdikari
-berkeyakinan
-kecindan
5.1
5.2
5.1.1 Mengenal objek atau bahan

yang boleh mendatangkan bahaya di
rumah dan sekolah.
5.2.3 Menjaga keselamatan diri
dengan bimbingan.
1.2
3.1
1.2.4 Membuat corak dan rekaan

yang mudah melalui pelbagai
aktiviti.
3.1.1 Main peranan mengikut
imaginasi dengan bimbingan.
1.2.11 Mereka corak bebas dengan

menggabungjalinkan pelbagai teknik
membuat karya kreatif.
imaginasi.
2.1
2.2
2.1.1 Menyebut gelaran ahli

keluarga terdekat iaitu: datuk,
nenek, ibu, bapa, abang, kakak, adik
2.2.1 Bercerita dengan bimbingan
tentang rumah kediaman sendiri.
1.1
3.1
3.2
4.1
1.1.2 Mendengar arahan mudah dan

memberi respons dengan bimbingan.
serta memberi respons.
2.1.2 Menceritakan salasilah keluarga

terdekat.
2.1.3 Menceritakan peranan dan
tanggungjawab ahli keluarga (ikut
situasi keluarga)
2.2.2 Bercerita tentang rumah
kediaman sendiri.
respons
persekitaran murid.
Moral
P.Moral
Sosioemosi
Fizikal
Kreativiti &
Estetika
Kemanusiaan
4
PERAYAAN
Bahasa dan
Komunikasi
rekaan manusia.
bantuan, penghargaan dan sumbangan
yang diterima.
2.1.3 Bersikap positif tentang
kebolehan dan kekurangan/ kelemahan
(limitation) kendiri.
2.2.2 Menunjukkan semangat dan
sifat positif seperti:
-sabar
-berdikari
-berkeyakinan
-kecindan
-perpaduan/kekitaan
-tolong-menolong
-setia kawan
-belas kasihan
-empati
5.1.3 Mengenal pasti objek atau bahan
lokasi berikut:
-rumah
-sekolah
-tempat permainan
-tempat awam
tuhan bagi keperluan manusia seperti

tumbuh-tumbuhan,haiwan, air, udara
dan cahaya matahari
Berbual sambil bersoaljawab tentang
cara menjaga kebersihan diri.
Mengadakan pertandingan dalam
kegiatan sukan dan permainan
Menyiapkan lembaran kerja yang
diberi.
Membuat projek/kerja kumpulan
tumbuhan
Alat kebersihan
- sabun,berus gigi
dan sebagainya.
Membuat lawatan di sekitar sekolah

dan melihat sendiri objek atau situasi
yang membahayakan.
Guru memilih satu peristiwa yang
dekat dengan murid seperti :
-Main tepi longkang/jln.
-main pisau
-main mercun
Mengumpul objek seperti
daun,bunga,batu-bata dan menekap
serta mewarnakannya
Menconteng secara bebas atau
tanah,pasir, lantai, kertas dengan jari
Main peranan dan melakonkan watakwatak dalam kehidupan seharian
seperti ibu atau bapa
Guru bersoal jawab dengan murid
tentang keluarga mereka. Murid
dibimbing dan digalakkan untuk
bercerita.
Melukis rumah tempat kediaman
sendiri mengikut imaginasi masingmasing.
Mendengar pelbagai bunyi daripada
pita rakaman.
Menceritakan sambutan Tahun Baru
Cina oleh masyarakat Cina .
Lisan
Lembaran kerja
Carta gambar
Bahan dan peralatan

di sudut dan di luar
bilik darjah.
-warna pensel
-bahan-bahan yang di
kutip semasa lawatan
Alat mainan/ main
pondok-pondok.
Lisan
Kertas A4
Pensil warna
Karyon
Komputer, Radio ,
VCD
TAHUN BARU
CINA
Bahasa
Malaysia
1.1
1.2.
3.1
4.1.
English
Language
3.2
Sains dan
Teknologi
1.1
6.2
Kerohanian &
Moral
P.Moral
Sosioemosi
2.3

persekitaran.
3.2.1 Menyebut huruf vokal
secara bebas.
pergerakan mata-tangan mengikut
arah yang betul.
sounds around them.
afternoon
3.1.7 Memadankan huruf kecil dengan

huruf besar.
3.2.3 Mengenal pasti huruf vokal yang
terdapat dalam perkataan.
Memadan gambar dengan perkataan.

Contoh : Tanglong, Angpau
Menggunting kertas mengikut garisan
yang pelbagai bentuk atau gambar
pelbagai saiz

the environment.
3.2.1 Menggunakan deria berikut

dalam penerokaan alam
persekitaran secara terbimbing:
-penglihatan
-pendengaran
-penyentuhan
-hidu
adalah ciptaan Tuhan
situasi dan masa dengan bimbingan.
3.2.2 Menggunakan deria berikut

dalam penerokaan alam persekitaran
secara terbuka:
-penglihatan
-pendengaran
-penyentuhan
-hidu
1.1.3 MenyatakanTuhan adalah
pencipta alam
situasi dan masa.
Listen to words read alaud and colour

pictures of words with the same
beginning sound e.g b sound : bag,
ball, box, balloon.
e.g yes,please, no thank you with a
smile while having eye contact with
other familiar words
Encourage children to draw and paint
and talk to them about what they
have done
Menyediakan beberapa jenis air yang
mempunyai berbagai-bagai rasa.
Menyediakan pelbagai objek yang
mempunyai pelbagai bau. Murid
menutup mata dan meneka objek
tersebut.
2.3.1 Bertutur dengan yakin dengan

bimbingan guru.
2.3.4 Bertutur dengan penuh

keyakinan.
2.3.6 Berinteraksi dengan yakin.
Berbual tengan kejadian alam ciptaan

Tuhan bagi keperluan manusia (cth:
haiwan, air udara dsb)
Main peranan menziarahi rakan
berbangsa Cina semasa menyambut
perayaan Tahun Baru Cina.
Guru memberikan bimbingan dalam
aktiviti ini.
Menyatakan keperluan ahli keluarga,
sanak-saudara, rakan sebaya,guru dan
jiran seperti memiliki keperluan untuk
menyambut perayaan masing-masing
seperti: pakaian dan makanan
Word Charts
Picture Chart
Limau
Kopi
Garam
Sirap
Minyak wangi
Ikan masin
Belacan
Carta,
Kad imbasan
Benda maujud
1.1
2.2

mengoyak bebas.
mencubit.
2.2.1 Membuat pergerakan tangan
mengikut arahan seperti menghayun
tangan.
sesuatu karya dengan bimbingan
guru.
aktiviti.

1.1.10 Menggunakan tangan untuk
memintal.
2.2.7 Mengimbang badan dengan
berdiri sebelah kaki.
Meramas , mengoyak dan mencubit.

(membuat kolaj)
Mengerak tangan mengikut arah kiri,
kanan, atas bawah
Permainan angkat kaki sebelah dan
lompat ketiting.
Kertas warna
Gam
Lembaran kerja

tertentu.
1.2.7 Menghasilkan karya mengikut
kreativiti sendiri melalui pelbagai
aktiviti menggambar.
Warna krayon
Lembaran kerja
Ang pau
lanten
Kad ucapan Tahun
Baru Cina
5.1
5.3
5.1.1 Bergaul mesra dan tolong

menolong dengan bimbingan.
5.3.1 Menyatakan perayaan yang
terdapat di Malaysia.

menolong.
5.3.2 Melibatkan diri dalam aktiviti
menyambut perayaan masyarakat
Malaysia.
1.1
3.1
3.2
4.1

persekitaran.
secara bebas.
arah yang betul.
sounds around them.
afternoon

respons
persekitaran murid.
huruf besar.
Melukis mengikut garis titik.

Mewarnakan gambar.
Membuat bunyi tepukan , tepuk lantai,
petik jari.
Mengadakan sambutan perayaan di
kelas dengan menjamu makanan
tradisional
mengadakan perhiasan mengikut
perayaan.
Melafazkan pantun empat kerat
berkaitan jiran.
Mendengar cerita berkaitan dengan
jiran dan menceritakan semula cerita
tersebut.
Melakonkan watak jiran pelbagai kaum
dalam situasi gotong royong, kenduri,
menziarahi jiran yang menyambut
perayaan Tahun Baru Cina dengan
bimbingan guru.
Mengecam dan membezakan pelbagai
jenis bunyi di persekitaran
*Memulakan perbualan dengan
menyebut nama sendiri,ibubapa dan
adik beradik
Fizikal
1.1
1.2
Kreativiti &
Estetika
Kemanusiaan
5
DIRI SAYA
ANGGOTA
BADAN
Bahasa dan
Komunikasi
Bahasa
Malaysia
English
Language
1.1
1.2.
3.1
4.1.
Pantun
Kertas A4
Lisan
Buku cerita
Membunyikan huruf vokal melalui lagu

Menggerakkan mata mengikut corak yg
dibuat di udara dan bahan lain.

the environment.
Show and name six objects which are

familiar to children. E.g at sound:
cat, hat, mat, bat,
Sing songs containing greetings e.g
Sing Hello Together and Good
Word cards
Oral
Radio
Cassete
Work sheet

2.2
2.2.1 Membandingkan panjang objek

(lebih panjang, lebih pendek)
2.2.4 Mengukur panjang dan tinggi

objek menggunakan unit bukan piawai.
14.2
15.1

dengan bantuan.
14.2.2 Mengamalkan sikap tolak ansur

dengan rakan dalam situasi tertentu.
bantuan.
2.1
2.3

kebolehan kendiri.
2.3.3 Menunjukkan kebolehan
sendiri melalui pelbagai kaedah
komunikasi seperti melukis,
menyanyi dan berlakon dengan
bimbingan guru.
2.1.8 Naik dan turun tangga dengan
berpegang kepada pemegang.
2.2.2 Duduk dengan postur yang
betul.
Sains dan
Teknologi
Kerohanian &
Moral
P.Moral
1.3
1.3.1 Menceritakan dan

mempamerkan hasil kerja sendiri

kebolehan dan kekurangan
/kelemahan(limitation) kendiri.
2.3.8 Menunjukkan kebolehan sendiri
melalui pelbagai kaedah komunikasi
seperti melukis, menyanyi dan
berlakon.
2.1.22 Membuat pergerakan
menggunakan seluruh anggota badan
(bermain dengan gelunsur, jongkangjongkit, buaian dan lain-lain permainan
luar.
1.3.4 Menceritakan dan mempamerkan
hasil kerja sendiri.
1.2


sendiri.
1.1
3.1
3.2
4.1


respons
persekitaran murid.
Sosioemosi
2.1
2.2
Fizikal
Kreativiti &
Estetika
Kemanusiaan
6
DIRI SAYA
Bahasa dan
Komunikasi
Morning To You.
Encourage children to imitate sounds
with their voice and match these
sounds and the letters of the
alphabet.
have done.
Menyusun 3,4,5 bongkah pelbagai
mengikut saiz. Menyusun 3,4,5 straw
mengikut panjang. Menyusun 3,5,7
bongkah yang berbeza ketinggiannya.
Berbual sambil bersoaljawab tentang
kepentingan menjaga kebersihan diri
Permainan meneka alat kebersihan
diri.
Membuat demonstrasi cara menjaga
kebersihan diri.
Menyatakan persamaan dan perbezaan
antara murid dengan rakan.
Main peranan untuk memberi
pendapat dalam membincangkan
sesuatu isu sebagai; guru
Pelbagai bongkah /
pelbagai straw
Benda maujud-berus
gigi/ ubat gigi
-kad gambar
Melatih murid duduk dan berdiri

dengan betul.
Bermain di taman permainan.
pensil warna
Lembaran aktiviti
Kerusi murid
Menceritakan tentang hasil kerja

kepada kawan atau guru contoh
perubahan/perbandingan mewarna
semakin kemas ,cantik dan bersih
Menekap jari,tapak tangan dan kaki
Pertandingan siapa cepat dalam
mengikut arahan guru untuk
melakukan gerakan. Contoh: angkat
tangan kanan, sentuh telinga kiri.
Guru dan kanak-kanak membuat
refleksi di akhir sesi pengajaran dan
pembelajaran.
Memejamkan mata dan menyatakan
bunyi yang didengar.
Mendengar dan mengucapkan kata-kata
panggilan bersopan mengikut peringkat
Hasil kerja awal

persekolahan. Hasil
kerja terkini.
Kertas lukisan
Lisan.
Carta huruf
CD
Radio
Komputer

persekitaran.
secara bebas.
arah yang betul.
sounds around them.
afternoon

huruf besar.
umur dan kedudukan dalam keluarga

Menyanyi lagu abjad dan menyebut
huruf mengikut urutan ke depan dan
dari belakang
Membuat corak menggunakan pelbagai
bahan.

the environment.
7.1
9.1
7.1.1 Menyebut nama nombor 1

hingga 10 (rote counting)
7.1.7 Membilang secara menaik 1 10

dan menurun 10 1.
9.1.1 Mengecam duit yang berlainan
nilai.
1.1
7.1

7.1.3 Menunjukkan sifat kasih
sayang kepada diri sendiri, keluarga
dan orang di sekelilingnya.
1.1.3 Menyatakan Tuhan adalah

pencipta manusia.
7.1.6 Menyata dan menunjukkan sifat
kasih sayang kepada diri sendiri,
keluarga dan orang di sekelilingnya
secara lisan dan bukan lisan.
1.1
1.2
1.1.3 Menyatakan sesuatu yang

disukai dan tidak disukai.
1.2.1 Menyatakan peraaan sendiri
kepada orang lain mengenai sesuatu
1.1.6 Menyatakan emosi mengikut

situasi.
1.2.3 Meluahkan dan menyatakan
perasaan sendiri kepada orang lain
Listen to words read aloud and

identify picture cards of words which
rhyme e.g. tin-pin : hat-mat.
Use simple sentences in a
conversation. Siti: Good morning,
Minah. How are yau?
Aminah : Im fine, thank you.
Encourage children to imitate sounds
with their voice and match these
sounds and the letters of the
alphabet.
have done.
Menyebut nama nombor 1 hingga 10
dalam carta nombor.
Mewarnakan nombor yang terdapat
dalam lembaran kerja.
Menyusun mata wang mengikut
nilainya: 1 sen, 5 sen, 10 sen, 50 sen
dan RM1.00.
Meneroka konsep mata wang melalui
aktiviti jual beli dan menabung.
Menceritakan berbagai kegunaan
anggota badan dan menyatakan
mengapa harus bersyukur seperti:
Mata untuk melihat
Kaki untuk berjalan
Tangan untuk memegang
Lidah untuk merasa
Hidung untuk menghidu
Bercerita tentang sesuatu yang
disukai seperti makanan
Melukis bebas sesuatu yang disukai di
dalam kertas A4.
DERIA SAYA
Bahasa
Malaysia
1.1
1.2.
3.1
4.1.
English
Language
Sains dan
Teknologi
Kerohanian &
Moral
P.Moral
Sosioemosi
Oral
Work sheet
Word chart
Picture chart
Lembaran kerja
wang contoh
Carta gambar
anggota badan
Lisan
Lembaran kerja.
Kad gambar
Kertas A4
Pensil warna
Karyon
perkara atau peristiwa yang telah

berlaku melalui pelbagai cara
seperti lisan, lukisan, tingkah laku.
2.1
2.1.2 Berjalan ke hadapan, ke sisi

kiri dan kanan
mengenai sesuatu perkara atau

peristiwa yang telah berlaku melalui
pelbagai cara seperti lisan, lukisan,
tingkah laku.
menggunakan seluruh anggota badan.
1.2
1.2.3 Menghasilkan karya kreatif

yang mudah melalui pelbagai aktiviti
menggambar.
aktiviti.
1.2.10 Menghasilkan karya yang

menggambar.
membuat corak dan rekaan.
menolong.

persekitaran.
3.3.1 Menyebut huruf konsonan.
secara bebas.
arah yang betul.
sounds around them.
3.2.1 Hear and pronounce simple
words.
3.2.2 Read simple words.

respons
persekitaran murid.
huruf besar.
3.3.2 Menyebut huruf konsonan
dengan tepat.
Fizikal
Kreativiti &
Estetika
5.1
Kemanusiaan
7
DIRI SAYA
KELUARGA
SAYA
Bahasa dan
Komunikasi
1.1
3.1
3.3
4.1
Bahasa
Malaysia
English
Language
1.1
3.2
4.1.

the environment.
3.2.4 Hear and say the initial sound
of a word.
3.2.6 Recognise and sound similar
initial sound in words.
Membuat pelbagai pergerakan :

senamrobik, poco-poco
Melukis mengikut garisan titik.

Melakar bentuk tapak tangan dan
mewarnakannya.
Melukis gambar manusia mengikut
kreativiti sendiri.
Lisan
CD
Kaset
Radio
Lembaran kerja
Kertas A4
Menggunting gambar manusia

beranggota lengkap daripada kertas
majalah dan menampalnya secara
bertindih-tindih di atas kertas lukisan
untuk menghasilkan montaj (Projek
berkumpulan).
Mendengar bunyi alat muzik/
genderang & menyatakan nada bunyi
tersebut.
Memberi arahan kpd pasangan & minta
pasangannya melakukan apa yang
diarahkan satu persatu. Kemudian
membincangkan adakah arahannya
menepati seperti yang dikehendaki.
Mengecam dan membunyikan huruf
konsonan di awal dan akhir perkataan
yang ditunjukkan.
Mengoyak pelbagai bahan seperti
kertas dan lain-lain bahan
Majalah
Gunting
Gam
Kertas A4
Listen to words said aloud and

perform actions according to rhyming
pairs of words, e.g fall-call, walk-talk,
sing-ring, take-bake
Use simple sentences in a
conversation.
Siti: Good morning,
Ali . How are you?
Ali : Im fine, thank you.
Children hear and say the initial
sounds of words in minimal pairs e.g
Word chart
Work sheet
Scissor
Colour paper
Kertas A4
Kertas surat khabar
lama
Kotak
6.1
6.2

berpasangan yang tidak sama
seperti cawan dan piring, kasut
dengan sarung kaki.
6.1.3 Memadankan dua kumpulan
objek yang mempunyai bilangan:
a. sama
b. tidak sama
6.1.1 Menunjukkan taat dan hormat
kepada ahli keluarga.
7.1.2 Bercerita tentang kebaikan
ahli keluarga.
6.2.1 Membandingkan dua kumpulan

objek untuk menyatakan sama banyak,
lebih atau kurang.
1.1
2.2

seperti:
-berkeyakinan

-berkeyakinan
5.2

dengan bimbingan.
5.2.4 Mengamalkan sikap asertif
pada situasi yang tidak selamat
1.1
2.1

5.2.8 Mengamalkan sikap asertif pada

situasi yang tidak selamat.
5.2.9 Menyatakan cara menghindari
sumber, tempat dan situasi yang
membahayakan seperti:
-alatan elektrik
-benda tajam
-alatan permainan
-melintas jalan raya
tertentu.
Sains dan
Teknologi
6.1
7.1
Kerohanian &
Moral
P.Moral
Sosioemosi
Fizikal
Kreativiti &
Estetika
6.1.2 Menyatakan dan menunjukkan

taat dan hormat
7.1.4 Menyatakan sebab perlunya
menyayangi keluarga.
7.1.5 Menyatakan tanggungjawab diri
terhadap keluarga.
7.1.6 Menyatakan dan menunjukkan
sifat kasih sayang kepada diri sendiri,
pin-bin, run-sun, eat-meat. They

match these sounds with letters.
Provide activities that give children
the opportunity and motivation to
practice manipulative skills e.g.
Memadankan kasut dengan sarung
kaki.
Memadankan beberapa pasangan
objek seperti sudu dengan garpu atau
mangkuk dengan penyepit
Memadankan 4 sudu dengan 5 garpu
kad gambar
sudu dan garpu
kasut
sarung kaki
Memadankan pasangan ahli keluarga

Ayah dengan ibu Datuk dengan nenek
Menyanyi lagu bertemakan kasih
sayang Bercerita menggunakan kad
situasi yang melibatkan ahli keluarga
seperti bersalam dengan ibu bapa
ketika hendak ke sekolah, makan
bersama-sama ahli keluarga dan lainlain.
Bersoaljawab tentang mengapa perlu
sayang dan hormat kepada ahli
keluarga.terhadap ibubapa dan
keluarga.
Main peranan dalam suasana lakonan
membantu ibu di dapur dan membantu
ayah mencuci kereta.
Berbual tentang cara membantu ibu
dan ayah dan langkah yang diambil
untuk menyiapkan tugasan tersebut.
Bercerita tentang kebaikan setiap
ahli keluarga terutamanya ibu dan
bapa.
Menyatakan cara menggunakan
peralatan elektrik dengan betul.
Menyatakan cara melintas jalan
dengan betul.
Melawat kawasan dapur dan mengenali
benda-benda tajam.
Memeriksa alat-alat permainan yang
boleh mendatangkan bahaya
Carta lagu
Kad gambar
Kad perkataan
Kanak-kanak melukis dan mewarna

gambar keluarga mereka.
Kek rekaan
Radio
Lisan
Lembaran kerja
Lisan
Lembaran kerja
Carta Gambar 3K
3.1
2.1
2.2
sesuatu karya contohnya berus

2.1.2 Menyanyi lagu yang mudah
dengan iringan muzik.
keluarga terdekat iaitu datuk,
nenek, ibu, bapa, abang, kakak, adik.
tentang rakan.
2.1.8 Menyanyi lagu dengan iringan

muzik.
imaginasi.
Menyanyi lagu hari jadi untuk ahli

keluarga.
Melakonkan sebuah pantomime
bertajuk keluarga saya
CD
Kaset
Alat mainan.
Anak patung

terdekat.
tanggungjawab ahli keluarga (ikut
situasi keluarga)
kediaman sendiri.
Lisan
Buku cerita
Lembaran aktiviti
Kad gambar
Carta gambar

secara bebas.
arah yang betul.

respons
persekitaran murid.
Bercerita tentang peranan dan

tanggungjawab ahli keluarga.
Menyatakan tanggungjawab diri
terhadap keluarga.
Membaca buku atau menonton video
yang bertemakan keluarga,
berbincang tentang sebabnya perlu
menyayangi keluarga dan bagaimana
menunjukkan sifat kasih sayang
kepada ahli keluarga.
Membina buku skrap yang
menunjukkan suasana atau situasi
berkasih sayang di dalam ahli
keluarga.
Main peranan tentang sesuatu situasi
yang melibatkan ahli keluarga dan
memerlukan watak bercakap benar.
Mendengar cerita tentang akibat
daripada bercakap bohong.
Bercerita tentang kebaikan setiap
ahli keluarga terutamanya ibu dan
bapa.
Bercerita menggunakan kad situasi
yang melibatkan ahli keluarga seperti
bersalam dengan ibu bapa ketika
hendak ke sekolah, makan bersamasama ahli keluarga dan lain-lain.
Mengengar bunyi yang dibuat oleh
kanak-kanak lain kemudian mengajuk
dan mengulang bunyi tadi.
Memberi arahan kepada pasangan dan
minta pasangannya melakukan apa
yang diarahkan satu persatu.
Kemudian membincangkan adakah
arahannya menepati seperti yang
dikehendaki.
Berlatih memadankan gambar dengan
lakaran
Menyambung titik-titik pelbagai
bentuk, garisan dan gambar mengikut
Kemanusiaan
8
SEKOLAH
SAYA
PERALATAN
BILIK DARJAH
Bahasa dan
Komunikasi
Bahasa
Malaysia
1.1
4.1
Kanak-kanak, alat
muzik.
Kad gambar
Kad gambar
Lembaran kerja
English
Language
1.1
1.2.
3.1
4.1.

sounds around them.
afternoon

the environment.
7.1
7.1.1 Menyebut nama nombor 1

hingga 10.
7.1.2 Memadankan angka 1 hingga
10 dengan nama nombor secara
lisan. (Contoh: 2 dua)
7.1.7 Membilang secara manaik 1 10

dan menurun 10 1.
7.1.8 Menulis nombor 1 10 mengikut
cara yang betul.
11.1
16.1
11.1.1 Menunjukkan sifat rajin

dalam pengurusan diri.
16.1.1 Mematuhi arahan guru.
11.1.2 Mengamalkan sifat rajin dalam

pengurusan diri dan menjalankan
tugasan.
16.1.4 Mematuhi peraturan kelas.
1.2
1.2.1 Menyatakan peraaan sendiri

1.1
2.1
1.1.8 Menggunting dengan cara yang

betul.
2.1.4 Berlari dengan lakuan yang
betul.
2.1.5 Berlari bebas pelbagai arah.
1.2
2.1
1.2.5 Menghasilkan bentuk binaan

aktiviti.
dengan gerakan.

tingkah laku.
1.1.15 Menggunting menghasilkan satu
bentuk.
betul dalam jarak tertentu.
2.1.13 Berlari kea rah yang
ditentukan.
2.1.13 Menyanyi dengan gerakan.
Sains dan
Teknologi
Kerohanian &
Moral
P.Moral
Sosioemosi
Fizikal
Kreativiti &
Estetika
arah anak panah yang diberi.

Show and name four objects which
are familiar to children. E.g at sound:
cat, hat, mat, bat.
A child traces body outline of a
friend on a piece of paper and names
the parts of the body.
sounds of words in minimal pairs e.g
pin-bin, run-sun, ten-pen, can-men.
Provide opportunities for children to
explore shapes and directions using
the whole body.
Menyanyi lagu berkaitan dengan
bilangan seperti Satu Tangan
Membilang 2,3,4,5, objek
Menyusun 15 objek kepada lima
kumpulan mengikut bilangan 1-5
Memadankan simbol 1-5 dengan 15
objek kepada 5 kumpulan
Murid meniru contoh yang dibuat oleh
guru. Murid menyusun 15 objek dan
memadan simbolnya
Menyusun dan membersih perabot
dalam kelas.
Mengetahui tentang peraturan di
prasekolah dan sekolah. Disiplin,
pakaian, rambut dll.
Menyatakan perasaan selepas
perhimpunan di sekolah.
Menggunting
Murid berlari dengan jarak yang
ditentukan (aktiviti luar dijalankan
ikut kumpulan dan pertandingan
antara kumpulan diadakan
bergantung kepada keadaan cuaca)
Melukis perkataan dalam kelas.
Cth kerusi ,meja
Mewarna gambar kelas saya.
Bergerak mengikut irama lagu Good
Morning.
Flash cards, picture

A4 paper,
Crayon
Picture
Bongkah, batu, kad

nombor, lego daun,
rumput dll
Benda maujud dalam

kelas
Lisan
Lisan
Gunting
Kertas warna
Gam
Kertas A4
Label dalam kelas

Bahan cetakan
Radio
Kaset
CD
4.1
4.1.2 Menyebut nama guru kelas

dan ketua kelas dengan bimbingan.
4.1.3 Menjalankan tanggungjawab
sebagai ahli kelas seperti:
Mematuhi peraturan
kelas.
Menjaga kebersihan
sekolah.
Meletakkan barangan ke
tempat asalnya.
4.1.4 Menyebut nama sekolah.

4.1.5 Menyebut nama guru kelas dan
ketua kelas.
Mematuhi peraturan kelas.
Menjaga kebersihan
sekolah.
Meletakkan barangan ke
tempat asalnya.
1.1
4.1

secara bebas.
arah yang betul.

respons
persekitaran murid.
1.1.10 Mengenal pelbagai suara di
persekitaran murid.
1.1.11 Membezakan jenis suara di
persekitaran (contoh: ketawa,
menjerit, menangis)

sounds around them.
afternoon

the environment.
Kemanusiaan
9
SEKOLAH
SAYA
ALAT TULIS
Bahasa dan
Komunikasi
Bahasa
Malaysia
English
Language
1.1
1.2.
3.1
4.1.
Bersoaljawab tentang aktiviti rutin

yang dilakukan di sekolah seharian.
Main peranan (cikgu-murid) secara
berkumpulan.
Menyebut nama guru.
Menyusun buku dan mengemas pusat
pembelajaran.
Bersoaljawab tentang peraturan di
dalam kelas dan mengetahui peranan
setiap murid.
Membaca buku cerita kisah teladan
berkaitan dengan menepati masa ke
sekolah. Melakonkan situasi datang
dan pulang dari sekolah.
Main peranan ketika ingin meminjam
barang daripada kawan. Bermain teka
nama alatan yang terdapat di dalam
kelas. Berbual tentang gambar
kecederaan murid di sekolah.
Mendengar bunyi rakaman seperti
orang ketawa, menangis, berteriak
dan mengajuk apa yang didengar.
minta pasangannya melakukan apa
yang diarahkan satu persatu.
Kemudian membincangkan adakah
arahannya menepati seperti yang
dikehendaki.
Cth: Tolong ambilkan buku itu,
Tolong kutip sampah di bawah meja
Bermain memadankan gambar dengan
perkataan melalui permainan seperti
memancing dan suai pasang.
Memasukkan benang ke dalam lubang
yang disediakan untuk membentuk
jalinan atau gambar.
Listen to words said aloud and circle
the pictures of words with different
beginning sounds
e.g fan, fish, vase, fat
bell, box, bat, pin
house, hill, hat. rat
Photographs or draw pictures and
name family members e.g father,
mother,sister,brother,grandfather.
Lisan
Lembaran kerja
Radio, kaset
Buku, sampah, alatalat tulis

Pancing, kad
perkataan, kad
gambar
Benang, penebuk
lubang, kad manila.
Family photo
Word chart
Pictures
Work sheet
7.1
Sains dan
Teknologi
Kerohanian &
Moral
P.Moral
11.1
2.1
4.1
Fizikal
3.2
Sosioemosi

betul.
2.1.8 Naik turun tangga dengan
4.1.3 Membersihkan tempat dan
peralatan yang digunakan dengan
bimbingan.
3.2.2 Bertolak ansur dan
bekerjasama semasa menjalankan
aktiviti.
3.2.3 Berkongsi barangan dan
peralatan seperti permainan,
makanan.
1.2
2.1

aktiviti.
dengan gerakan.
4.1
4.1.1 Menyebut nama sekolah

dengan bimbingan.
Kreativiti &
Estetika
Kemanusiaan
7.1.3 Membilang objek 1 10.

7.1.4 Menggunakan bentuk seperti
titik untuk mewakili bilangan objek
(use shape to represent the
number of objects).
7.1.5 Memadankan angka 1 10
dengan bilangan objek yang betul.

dan menurun 10 1.
cara yang betul.

tugasan.

ditentukan.
2.1.20 Naik dan turun tangga.
peralatan yang digunakan.
3.2.6 Menghormati hak orang lain

seperti:
a. meminta izin menggunakan atau
meminjam barang orang lain.
b. memulangkan barang selepas
meminjam.
c. menjaga keselamatan barang yang
dipinjam.
3.2.7 Berkongsi idea, barangan dan
peralatan seperti permainan, makanan.
2.1.13 Menyanyi dengan gerakan.
sounds of words in minimal pairs

e.g pin-bin, run-sun, eat-meat.
They match these sounds with letters
Provide opportunities for large
shoulder movements, e.g throwing,
batting balls, suspended on rope,
dancing, making patterns in sand and
painting.
Membilang 6,7,8,9,10 jari, batu
Menyusun 55 objek kepada 10
kumpulan yang mengikut bilangan 1-10
Guru memadankan symbol 6-10 dengan
55 objek yang telah disusun kepada
10 kumpulan. Murid menyusun 55
objek dan memadan simbolnya
Berbual tentang bagaimana menjaga,
menggunakan alat tulis seperti
pensel,buku, pengasah pensel
Menyebut dan mematuhi peraturan di
sekolah dan kelas prasekolah.
Berlari mengikut jarak yang
ditentukan
Naik dan turun tangga
Menyatakan tempat yang sesuai untuk
menyimpan peralatan di sekolah
selepas digunakan.
Jari, batu, guli, lego,

bongkah
Lembaran kerja.
Alat tulis
Kelas prasekolah
Lisan
Benda maujud
Bergilir semasa melakukan tugasan .

Bermain bongkah/lego secara
berkumpulan.
Melengkapkan jig-saw puzzle.
Lembaran aktiviti
Lisan
Bongkah/lego
Jig-saw puzzle.
Melukis dan mewarna alat tulis dan

menceritakannya. Mendengar muzik
irama sedih dan gembira dan
menyatakan perasaan. Mendengar
muzik dan melakukan pergerakan
bebas serta bergerak secara kreatif
mengikut rentak
Memperkenalkan lagu sekolah dan
menyanyi dengan sebutan yang jelas.
Bahan cetakan
Alat tulis
Muzik yang terdapat
dalam komputer
kelas
Komputer
Lisan
Lembaran aktiviti
1.1
2.1
10
MASA DAN
WAKTU
NAMA HARI
DALAM
SEMINGGU

-mematuhi peraturan kelas
-menjaga kebersihan sekolah
-meletakkan barang ke tempat
asalnya.

asalnya.

2.1.2 Berinteraksi secara sopam
dan bertatsusila dengan bimbingan.

respons.
2.1.6 Memberikan arahan kepada
rakan secara bertatasusila.
Bahasa dan
Komunikasi
Bahasa
Malaysia
3.2
3.2.1 Hear and pronounce simple

words.
English
Language
Sains dan
Teknologi
7.1

number of objects).
3.2.4 Hear and say the initial sound

of words, eg. Cup.
3.2.6 Recognise and sound similar
initial sound in word, e.g:
Cup, cap, cat
Man, map, mat

dan menurun 10 1.
cara yang betul.
Nyanyian lagu Selamat Pagi Cikgu

Lawatan ke sekitar sekolah dan
mengenal pasti bentuk-bentuk yang
terdapat pada persekitaran, rekod
dalam bentuk lukisan. Melawat
sekitar sekolah dan menyatakan
dengan jelas nama /alamat sekolah
secara lisan.
Lawatan ke sekitar sekolah (pejabat,
kantin, bilik guru, padang,
perpustakaan).
Mendengar dengan teliti apa yang
didengar kemudian menceritakan apa
yang didengar
minta pasangannya melakukan apa yang
diarahkan satu persatu. Kemudian
membincangkan adakah arahannya
menepati seperti yang dikehendaki.
Cth: Ambil kertas warna hijau itu,
Tolong padam papan tulis
Melawat persekitaran sekolah dan
mengecam label yang dilihat.
Menyambung titik-titik pelbagai
bentuk, garisan dan gambar mengikut
arah anak panah yang diberi.
beginning sounds
e.g Day. dog, duck, fish,
leg, lock, lose, bell
Children can create their own family
album or a family tree and teacher
can help them make labels using the
above words. Play interactive games
to encourage children to listen for
the sound at the beginning of a word.
develop fine motor control by e.g
pouring water into tiny cups, using
tweezers to pick up beads.
Memadankan simbol dengan objek
dengan bermula simbol 1-10 dan
membilang 1-10. Membaca simbol 1-10
dan menyusun kad simbol 1-10
Menyusun dan memadan bilangan
Radio
Kaset
CD
Pensil warna
Karyon
Bunyi di
persekitaran.
Kertas warna,
peralatan dlm kelas.
Label spt tandas dll

Lembaran kerja
Black board
Pictures
Family photo
Picture, replica
alphabet
Water, tiny cups
Guli, bunga, daun

bongkah
Kerohanian &
Moral
P.Moral
12.1
14.1
14.2
1.2
2.3
Fizikal
1.2
2.3
Sosioemosi

12.1.1 Melakukan aktiviti secara
berkumpulan.
14.1.1 Bersedia menunggu giliran.

menguntai objek bersaiz besar
dengan menggunakan tali besar.
2.3.3 Membaling objek bersaiz
besar dan lembut ke sasaran
menggunakan dua belah tangan.
1.2.1 Menyatakan perasaan sendiri
seperti lisan, lukisan, tingkahlaku.
bimbingan guru.

menguntai objek pelbagai saiz dengan
menggunakan pelbagai jenis tali.
2.3.6 Membaling objek lembut ke
sasaran menggunakan satu atau dua
belah tangan.
berlaku melalui pelbagai cara seperti
lisan, lukisan, tingkahlaku.
2.3.7 Bercerita dan memberi
pendapat.
berlakon.
2.1.7 Menyanyikan melodi.
2.1.13 Menyanyi lagu dengan gerakan.
2.1.1 Menyanyikan melodi mudah.

dengan gerakan.
6.1
6.1.1 Melahirkan perasaan terhadap

unsur-unsur keindahan alam secara
lisan dan perlakuan.
6.1.4 Memerhati dan menceritakan

perubahan di alam persekitaran
seperti:
-pertumbuhan dan pereputan pokok
-perubahan cuaca.
1.1
2.1


persekitaran murid.
Kemanusiaan
Bahasa dan
Komunikasi
12.1.1 Menjayakan aktiviti secara

berkumpulan.
2.1
Kreativiti &
Estetika
11
objek dengan simbol 10-1

Menjalankan tugas secara
berkumpulan dengan adil seperti
tugasan membersihkan kelas.
Beratur semasa melakukan aktiviti
seperti masuk kelas, masa makan dan
masa balik.
Menguntai manik mengikut saiz besar
kecil ke besar atau dari besar ke kecil
Meniti secara individu dan kumpulan
Membaling botol-botol yang telah
disusun.
Permainan bola monyet.
Lakonan spontan- lewat tiba ke
sekolah, beri sebab dan akibat.
Kanak-kanak
prasekolah
Menyanyi dan membuat gerakan

kreatif mengikut permainan masa dan
waktu. Menyanyi lagu menunjukkan
apa di buat waktu pagi
Muka jam.
Permainan Pukul
berapa
sekarang,Sang
Harimau
Nyanyian This is the
way I brush my
teeth
Lisan
Kertas A4
Pensil warna
Karyon
Kanak-kanak memerhati keadaan

cuaca dalam seminggu dan
merekodkan pemerhatian dalam
bentuk lukisan.
Setiap kanak-kanak diberikan sebuah
buku /kertas A4 sebagai tempat
untuk mereka mecatat/melukis
perubahan cuaca yang mereka lihat.
Guru dan kanak-kanak membuat
refleksi tentang keindahan alam
sekitar yang mereka perhatikan.
Kanak-kanak mendengar ketukan dan
pukulan kearah dinding kayu, simen
Manik, benang, tali

raffia,
Tepi longkang / kayu
Bola, botol
Bola besar.
Lembaran kerja
Gambar situasi
Gambar rumah.
Lisan
4.1

secara bebas.
arah yang betul.
sounds around them.
1.2.4 Name common objects in the
classroom.
1.4.1 Listen to and follow one word
instructions, e.g come.
1.4.2 Listen to and follow simple
instructions e.g : Please stand up.
1.1.9 Membezakan jenis bunyi yang

ada di persekitaran.
bertatsusila.
batu dan bata. Kanak-kanak

Lembaran aktiviti
melengkapkan bahagian-bahagian
rumah dari bongkah yang diberi.
Bercerita tentang carta gambar jenis
jenis rumah yang dipamerkan oleh guru
Melakar corak dan garisan dengan
menggunakan alat tulis yang dipegang
dengan betul.

the environment.
environment.
1.4.4 Listen to and perform actions
based on instructions in activities and
games.
Pictures
Oral
Work sheet
7.1
7.2

number of objects).
7.2.1 Menulis angka sifar.

7.2.2 Menyebut sifar.
7.2.3 Mengetahui maksud sifar (sifar
adalah kosong/tiada nilai)
3.1
11.1
3.1.1 Menjaga kebersihan,

keselamatan harta benda sendiri
dan kelas prasekolah dengan
bimbingan.
3.1.2 Menjaga kebersihan,

keselamatan harta benda sendiri dan
kelas prasekolah.
tugasan.
Listen to words said aloud and circle the

pictures of words with different
beginning souns e.g fan,fish,vase,fat.
Bell,box,bat,pin.
House,hill,hat rat.
Children can create their own family
album or a family tree and teacher can
help them make labels using the above
words.
Play interactive games to encourage
children to listen for the sound at
the beginning of a word.
explore shapes and directions using
the whole body
4 biji limau dimasukkan ke dalam
bakul. Murid mengeluarkan kesemua
limau tersebut. Baki di dalam bakul
tiada. Nilai yang tinggal ialah sifar.
Berbual cara menjaga kebersihan
rumah.
Bersoaljawab tentang jenis-jenis
rumah yang dimiliki. Bercerita tentang
rumah idaman masing-masing
Melakar corak bebas dengan
menggunakan karyon atau warna air.
Kertas A4
Lisan
Karyon
Warna air
RUMAH
JENIS-JENIS
RUMAH
Bahasa
Malaysia
1.1
1.2
1.4
English
Language
Sains dan
Teknologi
Kerohanian &
Moral
P.Moral
Sosioemosi
1.2
-kad gambar
-limau
-kad gambar
Lembaran aktiviti

2.2

tangan.
2.2.4 Menoleh kepala secara
perlahan ke kiri dan kanan.
1.1
1.2

sesuatu karya.
menggambar.
2.2.1 Bercerita denngan bimbingan

tertentu.

secara bebas.
arah yang betul.
sounds around them.
classroom.

persekitaran murid.
bertatsusila.
2.1.6 Membeikan arahan kepada rakan
secara bertatsusila.
3.9.3 Bercerita secara lakonan, main
peranan atau nyanyian berdasarkan
bahan yang dibaca.
Fizikal
Kreativiti &
Estetika
2.2
Kemanusiaan
1.1
2.1
3.9
4.1
12
RUMAH
BAHAGIANBAHAGIAN
DALAM
RUMAH
Bahasa dan
Komunikasi
Bahasa
Malaysia
English
Language

tingkah laku.
2.2.8 Berjengket setempat.
2.2.9 Melompat setempat.
1.1
1.2
1.4

kediaman sendiri.

the environment.
environment.
games.
Murid berjengket dengan jarak yg

ditetapkan.
Murid melompat dengan jarak yang
ditetapkan.
Menceritakan kelakuan yang baik
semasa tidur dan bermain
Menyambung titik-titik putus dan
warnakan ruang dengan warna yang
sesuai.
Menampal pelbagai bahan kepada
gambar rumah
Lisan
Guru bersoal jawab dengan murid

tentang rumah kediaman mereka.
Guru menceritakan tentang jenisjenis rumah yang terdapat di Malaysia
dengan berbantukan kad gambar.
Mendengar dengan teliti bunyi yang di
dalam kelas dan menceritakan apa
yang didengar
Memberi arahan kepada kanak-kanak
dan kanak-kanak melakukan apa yang
diarahkan.
Menyanyi sambil membuat pergerakan
kreatif bila perkataan tertentu
disebut.
Melakar corak, garisan dan gambar
menggunakan alat tulis yang dipegang
dengan betul.
Lisan
Lembaran aktiviti
Pensil warna
Kad gambar

beginning sounds, e.g fan, fish, vase,
fat, bell, box, bat, pin
Name various objects in the house.
E.g sofa, pillow, table,
Play interactive games to encourage
children to listen for the sounds at
the beginning of a word
pouring water into tiny cups, using
Objects
Bahan cetakan
Rumah kampung
saya
Benang,kapas, batang
mancis,gam
Radio
Kaset
CD
Lisan
Kad perkataan
Flash cards
7.1
7.3

number of objects).
7.3. 1 Membilang terus dari 10 hingga

ke 20(counting on).
7.3.2 Membandingkan:
10 dengan 11 ( 11 adalah 1 lebih
daripada 10)
12 dengan 13 ( 13 adalah 1 lebih
daripada 12) dan seterusnya
7.3.3 Menulis 10 20.
7.1
11.1

1.2

1.1
2.2

betul.
tangan.
sesuatu karya.
menggambar.
2.2.1 Bercerita denngan bimbingan

terhadap keluarga.
tugasan.
tingkah laku.
bentuk.
2.2.8 Berjengket setempat.
2.2.9 Melompat setempat.
Sains dan
Teknologi
Kerohanian &
Moral
P.Moral
Sosioemosi
Fizikal
1.1
1.2
Kreativiti &
Estetika
Kemanusiaan
2.2
tweezers to pick up beads

(lembaran aktiviti/kerja diberikan
sebagai pengukuhan P & P)
Letakkan 10 objek ke dalam satu
kumpulan dan 1 objek lagi di sebelah
kumpulan itu. Membilang 1-11 dan
letakkan simbol 11. Letakkan 10 objek
ke dalam satu kumpulan dan 2 objek
lagi di sebelah kumpulan itu.
Membilang 1-12 objek & letakkan
simbol 12
Bercerita tentang cara atau
perbuatan yang baik sewaktu di rumah
dengan cara menolong ibu
Mengemas dan menyusun semula
peralatan yang telah dimain.
Membersihkan bahagian rumah
Objek
Kad nombor
Lembaran kerja
Peralatan main
pondok
Bercerita tentang cara mengurus emosi Lisan

yang negatif supaya suasana kehidupan Lembaran aktiviti
menjadi lebih baik.
Menggunting
Berjengket
Melompat dari gelung ke gelung
sejauh 2 meter
Meloncat berterusan selama 1 mt.
Gunting
Gelung rotan

tertentu.
Mewarna gambar rumah

Membuat rumah menggunakan doh
Doh
Lisan
Lembaran aktiviti

kediaman sendiri.
Menceritakan pelbagai kegunaan alam

kepada manusia seperti untuk
membina rumah perlu ada :-
Gambar rumah dan

ruang-ruang dalam
rumah
1.1
2.1
3.4
4.1
13
RUMAH
PERABOT
DALAM
RUMAH

3.4.1 Membunyikan suku kata hasil
gabungan huruf konsonan dan huruf
vokal dengan bimbingan.
secara bebas.
arah yang betul.
sounds around them.
classroom.

persekitaran murid.
bertatsusila.
3.4.3 Membina dan membunyikan satu
suku kata hasil gabungan huruf
konsonan dan huruf vokal(ba)
7.1
7.4

number of objects).
7.4.1 Membilang sepuluh sepuluh(in

tens)
7.1
11.1


terhadap keluarga.
Bahasa dan
Komunikasi
Bahasa
Malaysia
1.1
1.2
1.4
English
Language
Sains dan
Teknologi
Kerohanian &
Moral

the environment.
environment.
games.
-pokok bina tiang, dinding, tangga

-bunga hias rumah.
Mendengar dengan teliti dan membuat
pergerakan mengikut arahan seperti
dalam permainan Salim kata
Guru mengarahkan murid melakukan
sesuatu kemudian membincangkan
adakah arahan dari guru telah
dilakukan dengan betul.
Mencantum bunyi huruf vokal dan
konsonan bagi membentuk sukukata.
Melakar perabot di dalam rumah
dengan menggunakan pensel warna /
krayon dengan cara yang betul.
Kerusi
Perabot dlm kelas
Kad sukukata
Huruf replika
Gambar perabot
krayon, pensel warna
ba
Listen to words read aloud and clap

Flash cards
when children hear words with
different ending sounds,e.g
sun, bun, run, mat / pot, hot, rock /
Pictures
ten, pen hen, hand
Name various objects in the house.
E.g Sofa, chair, table,fan
Water, tiny cups
Children read flash cards with simple
words.
pouring water into thiny cups, using
tweezers to pick up beads
Kanak-kanak yang berumur 4+ tahun,
Kad nombor, lego,
masih diberikan pengukuhan tentang
guli, bongkah
nombor.
Letakkan 20 objek dalam dua
kumpulan yang terdiri daripada 10
objek setiap satu. Membilang 1-20.
Membilang 20-30. Letakkan 20 objek
dalam dua kumpulan yang terdiri
daripada 10 objek setiap satu.
Letakkan 1 objek di sebelah kumpulan,
letakkan simbol 21 di sebelah.
Mendengar cerita kanak-kanak yang tidakKanak-kanak main
suka mengemas rumah.
peranan dalam

P.Moral
3.1
3.1.1 menunjukkan kepakaan

terhadap keperluan orang lain.
3.1.2 Menyatakan perasaan orang
lain melalui bahasa badan yang
ditunjukkan.
3.1.3 Mematuhi etika sosial dalam
perhubungan, contohnya:
- tidak tegur orang dengan
menepuk bahu.
-tidak peluk atau cium orang sesuka
hati.
1.1
2.1
4.1

mengoyak bebas.
2.1.8 Naik turun tangga dengan
peralatan yang digunakan dengan
bimbingan.
sesuatu karya.
menggambar.
dengan perasaan dan ekspresi.
3.1.2 Berlakon dengan menggunakan
props, contoh skaf, pakaian
seragam, puppet dengan bimbingan
guru.
5.1.2 Mengamalkan sikap tolong
menolong dalam masyarakat
setempat dengan bimbingan.
Sosioemosi
Fizikal
1.1
1.2
2.1
3.1
Kreativiti &
Estetika
5.1
Kemanusiaan

tugasan.
3.1.4 Menyatakan keperluan orang lain
mengikut situasi dan bertindak
sewajarnya.
perasaan dan pandangan orang lain.
3.1.6 Menyatakan kelainan dan
kepelbagaian keperluan dalam
masyarakat seperti makanan, pakaian,
tempat tinggal dan lain-lain.
3.1.7 Menceritakan perasaan orang
ditunjukkan dan bertindak
sewajarnya.
3.1.8 Berkomunikasi secara adab dan
tertib.
2.1.20 Naik dan turun tangga.
Kanak-kanak menyiapkan tugasan

mengemas perabot di rumah.
Menyebut dan mematuhi peraturan
tentang bagaimana menjaga perabot di
dalam rumah.
rumah.
Mengetahui batas hubungan antara;- rakan lelaki dan perempuan

- guru dan murid
- murid dan orang dewasa.
Carta gambar
Lembaran kerja
Membuat kolaj perabot rumah

Naik turun tangga
Menyatakan tempat yang sesuai untuk
menyimpan peralatan di rumah selepas
digunakan.
Kertas warna
Lisan
Kad gambar
Gam

tertentu.
2.1.11 Menyanyi mengikut mud lagu
(iaitu: riang dan bersemangat)
2.1.12 Menyanyi dengan perasaan dan
ekspresi.
props.
Melukis dan mewarna peralatan rumah

dan menceritakannya.
Mendengar muzik irama sedih dan
gembira dan menyatakan perasaan.
Melakonkan watak dalam cerita
kanak-kanak. Kanak-kanak yang nakal
dan rajin
Gambar peralatan di
rumah
5.1.3 Menyatakan faedah berkawan.

menolong.
menolong dalam masyarakat setempat.
Menjalankan aktiviti kumpulan seperti

aktiviti membuat kolaj.
Menjaga kebersihan kelas dan
kawasan tempat duduk kumpulan
masing-masing.
Kertas warna
Kertas A4
Gam
Lisan
Lembaran aktiviti
Kaset
1.1
2.1
3.4
4.1
14
CUACA

secara bebas.
arah yang betul.
sounds around them.
classroom.

bertatsusila.
Membuat pergerakan mengikut arahan

guru spt: angin bertiup,hujan turun
meminta pasangannya melakukan apa
yang diarahkan. Cth:-Tolong ambilkan
payung Itu.
Mencantum kad suku kata menjadi
perkataan berdasarkan gambar.
Cth:- ba + ju = baju
ma + ta = mata
ha + ri = hari
Melakar corak, garisan putus-putus
cth: gambar hujan,gambar awan
Gambar

the environment.
environment.
games.
picture series of
items, pictures,
charts of items to
be read aloud
6.2
7.4

objek untuk menyatakan sama
banyak, lebih atau kurang.
7.4.1 Membilang sepuluh sepuluh(in

tens)
1.1


rekaan manusia.
pencipta alam.
1.2


Listen to words, read aloud and clap

different ending sound, e.g three,
free, tree, shoes
man, pan, can, hut
book, cook, look, table
Name various weather. .eg sunny,
cloudy, windy, rainy
Children read flash cards with simple
words. E.g sun, sky, star, wind
Join dotted line of pictures like sun,
cloud, star, rain
Membuat perbandingan dua kumpulan
objek dalam aktiviti kumpulan.
Letakkan 30 objek dalam 3 kumpulan
yang terdiri daripada 10 objek setiap
satu
Bercerita tentang pelbagai
objek yang terdapat di langait
dan di bumi yang dijadikan Tuhan
Berbual tentang kejadian alam ciptaan
Tuhan bagi keperluan manusia, seperti
tumbuh-tumbuhan haiwan, air, udara &
cahaya matahari. Berbual tentang cara
menghadapi cuaca-cuaca tertentu
- menyatakan perasaan
berdasarkan cuaca
cth. Panas gembira.
Bahasa dan
Komunikasi
Bahasa
Malaysia
1.1
1.2
1.4
English
Language
Sains dan
Teknologi
Kerohanian &
Moral
P.Moral
Sosioemosi
Carta abjad
gambar
L.Kerja
weather chart
worksheet
-objek
Bongkah
- model planet
- kad gambar
Kad gambar
Lisan
Lembaran aktiviti
2.1
Fizikal
1.1
1.2
2.1
3.1
Kreativiti &
Estetika
6.1
Kemanusiaan
15
PAKAIAN
JENIS-JENIS
PAKAIAN
Bahasa dan
Komunikasi
1.1
2.1
3.4
4.1
Bahasa
Malaysia
English
Language
1.1
1.2
1.4

teknik yang betul.
2.1.3 Berjalan dan mengimbang
badan di atas garisan atau tali di
atas lantai.
2.1.7 Melompat dana amendarat
dengan kedua-dua belah kaki
menggunakan teknik yang betul.
sesuatu karya.
menggambar.
dengan perasaan dan ekspresi.
props, contoh skaf, pakaian
guru.
tingkah laku.
2.1.15 Melompat pelbagai aras dan
mendarat dengan kedua-dua belah
kaki menggunakan lakuan yang betul.
2.1.16 Berjengket beberapa langkah
kea rah tertentu.
Melukis garisan zig-zag di lantai

dengan menggunakan kapur.
Berjengket mengikut garis zig-zag di
lantai beberapa langkah dan melompat
dengan kedua-dua belah kaki ke reben
penamat.
Reben, kapur.
Gelung rotan

tertentu.
2.1.11 Menyanyi mengikut mud lagu
(iaitu: riang dan bersemangat)
ekspresi.
props.
Mewarna gambar cuaca
Bahan cetakan
Tip,Tap Hujan Dah
Turun
Alat genderang
Cerita rekaan
Kambing Takut
Hujan

seperti:
-pertumbuhan dan pereputan pokok
-perubahan cuaca.
Merekod pemerhatian tentang cuaca

dalam seminggu secara lisan, lukisan,
tingkah laku.
Bersoal jawab dengan guru tentang
perubahan cuaca dan keindahan alam.
Melukis gambar permandangan.
Mendengar dan menunjukkan gambar
mengikut arahan guru.
Melakukan arahan yang diberi oleh
pasangan masing-masing.
Mencantum dua suku kata untuk
membentuk perkataan bermakna.
cth:- to + pi = topi
ba + ju =baju
sa + ku = saku
Menyambung garis-garis putus untuk
membentuk gambar pakaian.
Listen to words, read aloud and clap
different ending sound. E.g short,
skirt, shirt, blouse
table, able, cable, desk
mat, pat, cat, cow
Name objects from familiar stories.
E.g Red Riding Hood

arah yang betul.

respons.
bertatsusila.

sounds around them.
classroom.

the environment.
environment.
games.
Menyanyi dengan gembira sambil

mengayakan gerakan
Melakonkan watak dalam cerita kanakkanak
Lisan
Kertas A4
Pensil warna
Kad bergmabar
benda
maujud(pakaian)
Kad suku kata
L.Kerja
pictures series of
items, picture, cards
of items to be read
aloud
big book
6.2
8.1

6.2
6.2.1 Menunjukkan cara

menghormati orang dewasa, rakan
dan masyarakat setempat dengan
bimbingan.
2.1
2.2

kebolehan kendiri
seperti:
-sabar
-berdikari
-berkeyakinan
-kecindan
4.1
4.1.1 Memakai pakaian yang bersih.

4.1.2 Menjaga kebersihan peralatan
peribadi yang digunakan dengan
bimbingan.
Sains dan
Teknologi
Kerohanian &
Moral
P.Moral
Sosioemosi
Fizikal
Kreativiti &
Estetika
1.1
1.2

sesuatu karya.
menggambar.
8.1.1 Menyatakan hasil tambah dua

himpunan objek.
8.1.3 Menggunakan bahasa harian
untuk menerangkan operasi tambah
(Contoh: Dua ekor ikan ditambah
dengan dua ekor ikan lagi menjadi
empat ekor ikan).
cara menghormati orang dewasa,
rakan dan masyarakat setempat.
situasi dan masa.

-sabar
-berdikari
-berkeyakinan
-kecindan
-perpaduan/kekitaan
-tolong-menolong
-setia kawan
-belas kasihan
-empati
4.1.4 Menjaga kebersihan pakaian.
peribadi yang digunakan.

tertentu.
Children flash cards or charts with

simple words all about clothes
Model large anticlock wise letter
movement. E.g, using sky writing,
drawing in sand or flour and painting
Membuat perbandingan dua kumpulan
objek dalam aktiviti kumpulan.
Bercerita dengan menggunakan
bahasa harian yang bermaksud
penambahan
Menambah satu objek lagi kepada
himpunan yang ada
Mengumpul dan memadankan gambar
pakaian kaum di negara kita.
Mengumpul dan memadankan gambargambar kaum di negara kita.
Mengenal gambar pelbagai kaum.
Menonton Video atau CD yang
merakamkan sambutan hari perayaan
pelbagai kaum.
Melakukan perbuatan berpakaian
sendiri secara lengkap dan kemas
tanpa bantuan.
Bersoal jawab denagn murid tentang
sikap positif yang terdapat dalam kad
gambar/carta gambar.
Bersoal jawab tentang pentingnya

menjaga kebersihan pakaian.
Mencuci pakaian sendiri.
Membersihkan peralatan yang
digunakan dalam aktiviti pembelajaran
secara individu atau kumpulan.
Mereka bentuk daripada pelbagai
bahan secara lipatan dan guntingan
Menggunting bentuk baju dan gantung
menjadi mobail
Mengumpul gambar-gambar pakainan
dan melabelkannya
chart or flash cards

flour, sand,
watercolour
- pelbagai objek
- lembaran kerja
Kad perkataan
VCD
Kad perkataan
Carta
Kad gambar
Murid dan pakaian

Kad gambar
Carta gambar
Lisan
Sabun, pakaian,
berus.
Carta
Gambar pakaian.
Gunting
Cetakan bentuk
baju,benang
Surat khabar lama
Majalah lama
5.1

setmpat dengan bimbingan.

menolong.
2.1
2.2
3.4
4.1
4.2

2.2.2 Mengemukakan soalan yang
bersesuaian
2..2.4 Bersoal jawab secara
spontan.
4.2.1 Menulis semula huruf
mengikut cara yang betul.

2.2.4 Menyoal dengan menggunakan
sebutan yang betul dengan bimbingan
guru.
2.2.6 Menjawab soalan dengan ayat
yang mudah dan sesuai.
2.2.7 Bersoal jawab secara sopan.
4.2.6 Menyalin perkataan dengan cara
yang betul.
4.2.7 Menyalin ayat dengan cara yang
betul.
the environment.
environment.
games.
Kemanusiaan
16
PAKAIAN
PAKAIAN
TRADISONAL
Bahasa dan
Komunikasi
Bahasa
Malaysia
English
Language
1.1
1.2
1.4
6.2
8.1

16.1
16.1.1 Mematuhi arahan guru.

16.1.2 Mematuhi arahan yang
ditentukan di kelas atau di sekolah.

himpunan objek.
8.1.2 Menyatakan hasil tambah dengan
membilang terus dari satu nombor
sehingga nilai 10 (Counting all and
counting on)
16.1.3 Mematuhi arahan guru atau
ketua kumpulan.
16.1.4 Mematuhi peraturan kelas.
1.1
Sains dan
Teknologi
Kerohanian &
Moral
P.Moral
Sosioemosi

sounds around them.
classroom.
Menyelesaikan tugasan yang diberi

secara bersama-sama dalam aktiviti
kumpulan. ( menggunting dan
melekatkan gambar pakaian dalam
kertas A4)
Bergaul mesra sesame rakan dalam
kumpulan.
Mendengar cerita tentang pakaian
tradisional
Mengemukakan soalan secara kreatif
dengan menggunakan perkataan: Apa?
Siapa? Bila?
Meneroka melalui permainan cantuman
huruf vokal dan konsonan untuk
membentuk suku kata terbuka.
cth:- ini, api, abu, ubi
- Ini apa? Ini api.
-Itu apa? Itu ubi.
Menyalin semula ayat pendek.
cth: Ini ubi Abu.
Lisan
Gunting
Kertas warna
Gam
Find words with the same ending

sound from newspaper
Name objects from familiar stories.
E.g., Cinderella
Children read aloud labels of
traditional costumes such as saree,
cheongsam, Baju kurung, kebaya
Join the dotted lines of various
costumes
Kanak-kanak mencari jumlah
penambahan dengan membilang semua
himpunan objek
Permainan nombor
newspaper, scissors
Bercerita tentang peraturan

berpakaian di sekolah. Menyatakan
dan menerangkan warna pakaian yang
betul dan sesuai dengan tahap /
peringkat pembelajaran( Prasekolah,
sekolah rendah dan sekolah
menengah) Mewarnakan gambar
pakaian seragam.
Bercerita tentang jenis pakaian yang
- Gambar pelajar Pra

sekolah
- Kad warna
- Gambar budak
dengan pakaian
seragam
Gambar pakaian @
CD Perayaan di
Malaysia.
Kad bergambar
Kad suku kata
kad huruf
L.Kerja.
big book
pictures
worksheet
-guli
-lembaran kerja
- gambar pakaian
1.2
1.1
1.2
Fizikal
Kreativiti &
Estetika
1.1
1.2
5.2
7.1
Kemanusiaan
17
PERISTIWA
HARI JADI
HARI KANAK-
Bahasa dan
Komunikasi
Bahasa
2.1
2.2
3.4
4.1
4.2
disukai dan yang tidak disukai.

1.2.2 Mengenal pasti dengan
bimbingan tindakan alternatif
untuk mengurus emosi.
betul.
melipat kertas menjadi dua dan
empat bahagian.
menbutang bersaiz besar.
menzip dengan bimbingan.
menyarung sarung kaki.
menguntai objek bersiz besar

sesuatu karya.
menggambar.
5.2.1 Menyatakan kaum dalam
masyarakat setempat.
7.1.1 Bercerita tentang pakaian
masyarakat Malaysia di
persekitaran.

situasi.
tingkah laku.
1.2.4 Mengenal pasti tindakan
alternatif untuk mengurus emosi.
mengikat sesuatu objek.
bentuk.
melipat menghasilkan pelbagai bentuk.
membutang pelbagai saiz (termasuk
butang katup, butang cangkuk).
menzip seluar, baju, beg.
menyarung sarung kaki dan sarung
tangan.
1.2.13 Memakai tali pinggang dengan
bimbingan.
tertentu.
diminati. Memadankan gambar

pakaian dengan emosi (mimik muka)
Bercerita dan berbincang mengenai
perkara-perkara yang dibenci dan
menyatakan alasannya.
5.2.2 Menyatakan kaum di Malaysia.

7.1.2 Bercerita tentang pakaian
pelbagai kaum dalam masyarakat
Malaysia.

bertatsusila.
-lembaran
-Majalah pakaian
Melipat pakaian
Pertandingan membutang baju.
Permaianan menuntai manik besar dan
pelbagai saiz.
Pakaian
Gambar
Benda maujud dalam
kelas
Tali besar
Manik
Benang
Membuat corak-corak pada

plastersine dengan cara mengukir
dengan batang mancis
Menyanyi lagu sambil melahirkan
perasaan
Plastersine
Batang mancis
- Radio kaset
Bercerita tentang masyarakat

Malaysia yang berbilang kaum dengan
pelbagai pakaian Menamakan pakaian
mengikut kaum di Malaysia.
Mewarnakan gambar pakaian.
Memadankan gambar pakaian dengan
kaum yang betul.
Mendengar cerita dan menceritakan
semula tentang cerita yang didengar.
Bersoaljawab dengan guru dan diikuti
bersoaljawab dengan pasangan.
cth:-Bilakah hari jadi awak?
- gambar masyarakat
Malaysia
-gambar pakaian
mengikut kaum
Cerita Hari Jadi
KANAK
bersesuaian
spontan.
arah yang betul.
4.2.2 Menulis huruf kecil dengan
cara yang betul dengan bimbingan.
Malaysia
English
Language
Sains dan
Teknologi
1.1
1.2
1.4
2.1
2.2
6.2
8.1
5.1
5.1.1 Menunjukkan tingkah laku yang

bersopan dalam pergaualn seharian
dengan bimbingan.
5.1.2 Melafazkan tutur kata yang
bersopan dengan bimbingan.
3.1

ditunjukkan.
Kerohanian &
Moral
P.Moral
Sosioemosi

sounds around them.
classroom.
2.1.1 Show awareness that print
conveys meaning by doing Pretend
Reading.
2.2.1 Handle books carefully.
2.2.2 Read print moving from left
to ringht and top to bottom.

guru.
2.2.7 Bersoal jawab secara bersopan.
3.4.5 Membina dan membunyikan dua
suku kata terbuka secara rawak.
4.2.4 Menulis huruf kecil dengan cara
yang betul.
the environment.
environment.
games.
Reading.
2.2.3 Recognise the basic features of
a book.
Memadankan suku kata untuk

membentuk perkataan
cth:
= abu
bu
a

himpunan objek.
8.1.4 Menulis ayat matematik dengan
menggunakan simbol tambah(+) dan
sama dengan(=)
bersopan dalam pergaualn seharian.
bersopan.
Guru membimbing murid menyebut

ayat matematik operasi tambah
Murid menyalin semula ayat
matematik yang ditunjukkan
-ayat matematik
Menggunting gambar kek mengikut

titik-titik.
Melakonkan suatu situasi
menggunakan bahasa yang sopan dan
bertatasusila dalam interaksi seperti:
cara bertutur, bahasa yang
digunakan)
Meluahkan perasaan tentang hari
istimewa yang dilalui.
Bercerita semula mengenai salah satu
hari istimewa (berbantukan gambar).
Gambar kek, gunting

Boneka, Cermin diri

sewajarnya.
bu
kad huruf
kad suku kata
L.Kerja.
= ibu
Melengkapkan bentuk huruf mengikut

garisan terputus-putus.
Listen to words, said aloud by the

teacher and point to object. E.g,
cakes, candle, balloons, cards, spoons
Children shares experiences such as
how they celebrate their birthday
Point to the letter and then fill in the
missing letters (playing with words)
Give opportunities to practice
repeating the same movement
object depicting
items read aloud
pictures
flash cards
flour and sand
Kad gambar
Lisan
Lembaran aktiviti
menepuk bahu.
hati.
1.2
2.1
5.1
Fizikal
6.2

bimbingan.
2.1

keluarga terdekat iaitu: datuk,
nenek, ibu, bapa, abang, kakak, adik
Kreativiti &
Estetika
Kemanusiaan

atas lantai.
rumah dan sekolah.

sewajarnya.
tertib.
menggunakan pelbagai jenis tali.1.2.13
Memakai tali pinggang dengan
bimbingan.
2.1.10 Berjalan dan mengimbang badan
di atas bangku panjang yang rendah.
lokasi berikut:
a. rumah
b. sekolah
c. taman permainan
d. tempat awam
situasi dan masa.

terdekat.
tanggungjawab ahli keluarga(ikut
situasi keluarga)
Membuat manik sebagai penghargaan

sempena hari istimewa.
Meniti di atas sekeping papan secara
individu.
Mengamalkan adab-adab atau ucapan
bertatasusila.
Mengenalpasti benda-benda tajam
dan tempat yang sesuai untuk
menyimpannya.
Manik
Membuat kad ucapan

Bermain alat muzik untuk meraikan
hari hari istimewa sambil menyanyikan
lagu.
Menyanyikan lagu dalam peristiwa
seperti Hari jadi, Hari perhimpunan,
Hari Kebangsaan, Hari Guru dan Hari
Perayaan
Membuat kad undangan ke Majlis Hari
Jadi yang ditujukan kepada semua ahli
keluarga.
Bersoal jawab tentang diri sendiri dan
keluarga terdekat serta cara mereka
meraikan hari jadi masing-masing.
Alat muzik
Pita rakaman
Kertas warna
Kertas A4
Papan
Carta gambar dan
ucapan
Alat-alat tajam
Kad manila
Pensil warna
Gam
Gunting
Lisan
18
PERISTIWA
HARI GAWAI
DAYAK
Bahasa dan
Komunikasi
1.1
2.1
2.2
3.4
4.1
Bahasa
Malaysia
English
Language
Sains dan
Teknologi
1.1
1.2
1.4
2.1
2.2
4.1
4.2
6.2
8.2
6.2
Kerohanian &
Moral
P.Moral
Sosioemosi
3.1

bersesuaian
spontan.
arah yang betul.

respons.
mudah dengan sebuutan yang betul.
bertatsusila.
Mendengar cerita dan menceritakan

semula tentang cerita yang didengar.
Bersoaljawab dengan guru dan diikuti
bersoaljawab dengan pasangan.
cth:-Bilakah hari jadi awak?
Memadankan suku kata untuk
membentuk perkataan
cth:
= abu

sounds around them.
classroom.
Reading.
eye-hand coordination.
4.1.2 Draw lines, circles and
patterns using gross motor and
fine motor movements.

the environment.
environment.
games.
Reading.
a book.
4.2.3 Write recognizable letters.
Listen to words said aloud by the

teacher and point to objects e.g. long
house, shield, head gear
Watch cd about gawai festival.
Make a scrapt book eg gawai festival
by cutting and pasting pictures from
magazine and newspaper.
Playing with words
Joining dotted lines
pictures
cd
colour paper,
scissors,
glue,magazine,
newspaper.
simple word puzzle.
8.2.1 Mengeluarkan objek dari

himpunan dan membilang baki.
8.2.2 Menggunakan bahasa harian
untuk menerangkan operasi tolak.
situasi dan masa.
Bercerita yang membawa maksud

penolakkan
Benunjukkan gambar yang ada situasi
penolakkan objek daripada objek lain
Simulasi dan menunjuk cara
menghormati rakan dan masyarakat
setempat
Latihan amali mengucapkan Selamat
Hari Gawai/ Selamat Hari Raya
Melakonkan situasi Hari Gawai
- lagu anak ayam

Simulasi dengan sesama rakan dan

juga dengan guru. Simulasi tentang
Gambar seorang
budak.

bimbingan.
bu
bu
= ibu
CD Perayaan
Kad bergambar
kad bergambar
kad ayat
kad huruf
kad perkataan
L.Kerja
Melengkapkan bentuk huruf mengikut

garisan terputus-putus.
worksheet
- gambar
Gambar ahli keluarga
Rakan sebaya atau
pembantu
Gambar suasana
perayaan

ditunjukkan.
menepuk bahu.
hati.
2.1
2.2

betul.
2.1.7 Melompat dan mendarat
1.2
2.2
2.4

aktiviti.
aktiviti.
2.2.1 Mengecam bunyi perkusi dan
menamakan jenis alat yang
dibunyikan(kastenet, kerincing,
marakas, drum).
2.2.2 Menghasilkan bunyi perkusi
badan (hentak kaki, tepuk tangan,
petik jari).
2.4.2 Menggerakkan anggota badan
secara kreatif mengikut muzik
Fizikal
Kreativiti &
Estetika
sewajarnya.
sewajarnya.
tertib.
ditentukan.
kea rah tertentu.
2.1.17 Berketingting dengan lakuan
yang betul.
2.2.7 Menimbang badan dengan

mengikut kreativiti sendiri melalui
pelbagai aktiviti dengan bimbingan.
menggambar.
2.2.4 Memainkan perkusi dengan
ekspresi yang sesuai(kuat-lembut)
2.2.5 Memainkan perkusi dengan beat
yang konstan(constant beat)
2.4.5 Membuat pergerakan bebas
mengikut muzik.
secara kreatif mengikut muzik untuk
perpindahan pelajar baru

Menyatakan keperluan pada ahli
keluarga, sanak saudara, rakan
sebaya, guru dan orang dewasa
seperti memiliki keperluan asas;
pakaian
makanan
kasih sayang
penghargaan
memakaikan budak
tersebut pakaian
yang sesuai.(Melukis
gambar)
mewarnakan gambar
pakaian yang telah
dipakaikan
Permainan angkat kaki. Aktiviti

mengimbang badan di atas papan /
bangku panjang.
Ketingting dengan sesama rakan.
Bercerita mengenai makanan yang
digemari
Melukis dan mewarnakan gambar
makanan
Permainan Murid berdiri sebelah kaki
dlm kawasan. Guru meniup wisel tanda
mula. Murid yg terjatuh mesti keluar
dr kawasan. Murid yg paling lama
berdiri dikira pemenang)
Carta piramid makanan
Bercerita tentang jenis makanan yg
biasa disajikan ketika Hari Gawai
Membuat renjisan, tiupan, semburan,
gurisan pada pelbagai permukaan.
Melakar dengan spontan menggunakan
jari, pensel atau krayon pada pelbagai
jenis permukaan
Mendengar muzik dan bertepuk
tangan sambil menggoyangkan
punggung.
Membuat aksi melalui lagu atau muzik
yang diperdengarkan
Melakukan pergerakan berirama
Lisan
Kad gambar
Lembaran aktiviti
Membuat lakaran
rantai leher dari
jalinan capan
menggunakan straw.
- tanah liat/ doh
- straw
- kepingan kayu/
cucuk satay
- Radio kaset
- Kerincing
- Dram
Pita rakaman/ muzik
6.2
Kemanusiaan
2.2
2.3
3.4
3.5
19
MAKANAN
MAKANAN
SEIMBANG &
TIDAK
SEIMBANG
Bahasa dan
Komunikasi
Bahasa
Malaysia
1.1
1.2
1.4
2.1
2.2
4.1
4.2
English
Language
12.3
Sains dan
Teknologi
Kerohanian &
11.1

guru tentang kepentingan air dan
matahari kepada kehidupan
manusia.
bersesuaian
spontan.
2.3.1 Melafazkan pantun yang
mudah secara berirama.
3.4.2 Membunyikan dua suku kata
dengan bimbingan.
3.5.1 Membatangkan(mengeja
sambil membaca) dua suku kata
untuk menjadi perkataan.
sounds around them.
classroom.
Reading.
12.3.1 Membuat pelbagai binaan
mengikut kreativitin sendiri dan
menceritakan binaannya dengan
bimbingan.
meneroka ruang.
guru tentang kepentingan air, udara,
matahari kepada kehidupan manusia.
Sesi bercerita dalam Morning Circle.

Bersoal jawab dalam perbualan pagi.
Lisan

guru.
2.3.2 Melafazkan pantun dengan
intonasi yang betul:
a. Pantun dua kerat
b. Pantun empat kerat
3.5.2 Membatangkan suku kata
terbuka untuk menjadi perkataan.
the environment.
environment.
games.
Reading.
a book.
Mendengar dan mengajuk puisi yang

dibaca oleh guru.
Bersoaljawab dengan murid.
Murid memberi jawapan yang tepat
berdasarkan gambar.
Membatangkan perkataan dengan
betul.
cth:- tin, jem, kek, ban, jus
Menulis semula ayat pendek yang
diberi.
cth;- Ini jus, Itu kek
Carta puisi
Kad bergambar
modelmakanan
Listen to word said aloud by the

teacher and point to objects. Eg.
Rice, noodles, cake, soup, biscuit.
Listen to a story about the weather.
Eg. The sun and the wind.
Encourage children to recall words
they see frequently such as their own
names and their friends names.
Painting their own name.
objects depicting
items read aloud.
objects in learning
centers from nature.
Eg. Rice, sugar,
flour.
12.3.2 Membuat pelbagai binaan

menggunakan pelbagai bahan mengikut
kreativiti sendiri dan menceritakan
pembinaannya.
12.3.3 Meneroka cara untuk membina
struktur yang kuat dan kukuh.
Membentuk doh untuk menghasilkan

jenis kuih/biskut.
Permainan angkat sebelah kaki
Doh
Menunjukkan cara membuang sampah
Tong sampah
kad perkataan
kad suku kata
L.Kerja
big book.
water colour.
12.1

berkumpulan.
Moral
P.Moral
1.1
1.2
Sosioemosi
2.2
3.1
3.2
Fizikal
1.2

aktiviti.
aktiviti.
7.6
7.6.1 Mengecam makanan

tradisional pelbagai kaum
masyarakat Malaysia.
2.2
Kreativiti &
Estetika
Kemanusiaan
Bahasa dan

3.1.1 Mengamalkan cara menjaga
kebersihan diri dengan bimbingan.
3.2.1 Mengenal makanan yang
berkhasiat.
3.2.2 Menyatakan waktu makan.

tugasan.
12.1.2 Menyatakan faedah bekerja
secara kumpulan.
12.1.3 Menyatakan aktiviti-aktiviti
yang boleh dibuat secara kumpulan.
menolong dengan rakan, jiran dan
situasi.
tingkah laku.
2.2.7 Menimbang badan dengan
3.1.7 Mengenal makanan yang boleh
merosakkan gigi serta makanan yang
baik untuk kesihatan gigi.
3.2.3 Mengenal pasti jenis makanan
yang berkhasiat dan tidak berkhasiat.
3.2.4 Mengenal makanan yang rosak
dan basi.
3.2.5 Menyatakan jenis makanan yang
sesuai mengikut waktu makan.
menggambar.
7.6.2 Menyediakan makanan
tradisional seperti onde-onde,
lempeng pisang, cucur udang, jemputjemput pisang, popiah, dumpling.
7.6.3 Mencuba cara makan pelbagai
kaum di Malaysia.
(bekas pembungkus makanan) ke

tempat yang betul. Membawa kanakkanak mengutip sampah. Melakonkan
situasi menghidang makanan kepada
tetamu.
Makanan
Bercerita tentang sesuatu yang

disukai (makanan kegemaran)
Kad gambar
Lisan
Lembaran aktiviti
Membentuk doh untuk menghasilkan

jenis kuih/biskut.
Permainan angkat sebelah kaki
Kad gambar
Doh
Melukis dan mewarna kek hari jadi.

Menghias pinggan kertas
Melukis dan mewarna menggunakan
komputer
Menyediakan makanan tradisional

seperti onde-onde, lempeng pisang,
cucur udang, jemput-jemput pisang,
popiah, dumpling.
Mencuba cara makan pelbagai kaum di
Malaysia.
Gambar kek
Lembaran kerja
Warna
Pinggan kertas
Komputer
Carta Puisi
20
MINUMAN
MINUMAN
BERKHASIAT
2.3
3.4
3.5
Komunikasi
Bahasa
Malaysia
1.1
1.2
1.4
2.1
2.2
4.1
4.2
English
Language
Sains dan
Teknologi
2.1
2.2
bersesuaian
spontan.
dengan bimbingan.
sounds around them.
classroom.
Reading.
2.1.3 Memerhati objek-objek di
persekitaran dan mengenal pasti
saiz(besar dan kecil)
2.1.4 Memerhati dan bercerita
secara verbal tentang pemerhatian
yang telah dibuat.

guru.
a. Pantun dua kerat
b. Pantun empat kerat.
the environment.
environment.
games.
Reading.
a book.
dibaca oleh guru.

Bersoaljawab dengan murid.
Murid memberi jawapan yang tepat
berdasarkan gambar.
betul.
cth:- tin, jem, kek, ban, jus
Menulis semula ayat pendek yang
diberi.
cth;- Ini jus Itu kek.
Listen to word said aloud by the

teacher and point to objects eg.
Coffee, milo, tea, juice.
Talk about the weather using weather
charts.
Model writing so that children can
see spelling in action.
Give apportunities to practices
repeating the same movements
pictures.
weather charts.
Today is sunny
Today is cloudy
flash card and white
board
worksheets

persekitaran dan mengenal saiz
(besar, kecil, panjang, pendek, tinggi,
rendah, tebal, nipis)
2.1.8 Memerhati dan merekod
pemerhatian dalam tulisan yang
mudah dengan bimbingan.
pemerhatian dalam bentuk lukisan.
2.2.2 Membandingkan berat objek
(lebih berat, lebih ringan)
Menggunakan pelbagai bahan untuk

mengukur garisan
Mengukur ketinggian murid
Menimbang objek pelbagai berat
Membezakan jumlah objek
Buku rampaian
Batu pelbagai saiz
Pembaris, straw
minuman.
Kad teka-teki
kad suku kata
Lembaran kerja.
6.2

bimbingan.

situasi dan masa.
Cara melayan tetamu atau kawan.

Menyambut hari jadi rakan di kelas.
Bergotong-royong
membersihkan
kawasan persekitaran
kelas.
Melakonkan cara melayan peminta
sedekah yang meminta minuman.
2.1
2.2

kebolehan kendiri
seperti:
-sabar
-berdikari
-berkeyakinan
-kecindan
Bercerita tentang rasa minuman

reaksi muka.
Permainan jual beli minuman.
Menyusun tin minuman menjadi binaan.
1.2
3.2
1.2.6 Menuang air dari cawan besar

ke dalam bekas besar.
3.2.1 Mengenal makanan berkhasiat.

-sabar
-berdikari
-berkeyakinan
-kecindan
-perpaduan/kekitaan
-tolong-menolong
-setia kawan
-belas kasihan
-empati
1.2.12 Menuang air dari jug ke dalam
bekas pelbagai bentuk.
3.2.3 Mengenal jenis makanan yang
berkhasiat dan tidak berkhasiat.
Kerohanian &
Moral
P.Moral
Sosioemosi
Fizikal
1.2
2.1

aktiviti.
aktiviti.
dengan sebutan jelas.
2.1.5 Menyanyi lagu mudah dengan
perasaan dan ekspresi.
6.1
Kreativiti &
Estetika
Kemanusiaan

menggambar.
2.1.8 Menyanyikan lagu denngan
iringan muzik.
2.1.10 Menyanyi dengan sebutan yang
jelas.
ekspresi.
6.1.3 Bercerita tentang pengalaman
Simulasi
LCD
TV
VCD
Penyapu
Tong sampah
Kain pengelap
Topeng muka
Air minuman.
Air limau,
Sirap,barli,
Teh,kopi dll
Minuman tin.
Mengkategorikan minuman yang baik

dan berkhasiat dengan yang tidak
berkhasiat.
Membuat padanan minuman serta doa
sebelum dan selepas minum.
Menerangkan makanan dan minuman
yang seimbang.
Menggunting gambar minuman yang
pelbagai jenis dari mana-mana bahan
cetakan.
Menceritakan hasil kerja murid di
atas
Menyanyi beramai-ramai mengikut
guru dengan iringan muzik.
Carta bergambar.
Melakonkan cara menanam bunga dan
Lisan
LCD/CD
Kad jenis minuman
Bahan cetak
-surat khabar
-majalah
Bahan cetakan
Radio
Pita rakaman.

21
ALAM
HIDUPAN
BUAHBUAHAN
Bahasa dan
Komunikasi
2.2
2.3
3.4
3.5
4.1
Bahasa
Malaysia
1.1
1.2
1.4
2.1
2.2
4.1
4.2
English
Language
2.1

bersesuaian
spontan.
dengan bimbingan.
arah yang betul.
sounds around them.
classroom.
Reading.
yang diperolehi melalui deria serta

perasaan semasa berada di alam
sekitar seperti pantai, lading, air
terjun, taman, hutan, sungai.
seperti:
- pertumbuhan dan pereputan pokok
- perubahan cuaca
guru.
a. Pantun dua kerat
b. Pantun empat kerat.
menjaga kebersihan alam sekitar.

Main peranan dalam aktiviti mengutip
sampah yang terdapat di persekitaran
kelas prasekolah.
Bersoal jawab tentang aktiviti yang
telah dijalankan.
Kad gambar
Benda maujud

dibaca oleh guru.
carta puisi
kad bergmabar
model buah-buahan

the environment.
environment.
games.
Reading.
a book.
Listens to word said aloud and

identify pictures card depiting the
items named.
Listens to cumulative stories and say
aloud sentences or phrases which are
repeated in the story eg. The
Enormous Turnip.
Encourage children to apply their own
knowledge of sounds to what they
write.
Give apportunities to practies
repeatig the same movements.
fruits charts
story books
Bandingkan ukuran dengan
- cawan
Bersoaljawab dengan murid. Murid

memberi jawapan yang tepat
berpandukan gambar.(teka-teki)
betul.
cth:- kv + kvk = betik,nanas
kvk + kv=jambu,nangka
kvk + kvk=langsat,manggis
Menekap nombor mrngikut garisan
putus-putus.
kad suku kata

L.Kerja
flash card
play dough
2.2
3.3
persekitaran dan mengenal pasti

saiz(besar dan kecil)
secara verbal tentang pemerhatian
yang telah dibuat.
11.1
12.1

berkumpulan.
2.1
2.2

kebolehan kendiri
seperti:
-sabar
-berdikari
-berkeyakinan
-kecindan
Sains dan
Teknologi
Kerohanian &
Moral
P.Moral
Sosioemosi
Fizikal
2.3
3.2
2.3.1 Melambung objek lembut

dengan menggunakan dua tangan.
2.3.2 Menyambut objek lembut
2.3.3 Membaling objek bersaiz
besar dan lembut ke sasaran
menggunakan dua belah tangan.
persekitaran dan mengenal saiz

(besar, kecil, panjang, pendek, tinggi,
rendah, tebal, nipis)
pemerhatian dalam tulisan yang
mudah dengan bimbingan.
pemerhatian dalam bentuk lukisan.
2.2.2 Membandingkan berat objek
(lebih berat, lebih ringan)
3.3.8 Memerhati dan mengumpulkan
buah-buahn yang biasa dijumpai
mengikut cirri warna dan berbiji.
tugasan.
secara kumpulan.
yang boleh dibuat secara kumpulan.
menolong dengan rakan, jiran dan
-sabar
-berdikari
-berkeyakinan
-kecindan
-perpaduan/kekitaan
-tolong-menolong
-setia kawan
-belas kasihan
-empati
2.3.4 Melambung objek lembut dengan
menggunakan satu tangan.
2.3.5 Menyambut objek lembut
2.3.6 Membaling objek lembut ke
sasaran mengguanakan satu atau dua
tangan.
menggunakan istilah ;
lebih panjang
lebih tinggi
lebih banyak
lebih berat
Memerhatikan kad gambar buahbuahan.
Mengecop buah-buahan dan
mewarnakannya mengikut warna
sebenar.
-jag
-air
Cop buah-buahan
Pensil warna
Kad gambar
Membuat kerja projek dalam

kumpulan kecil seperti;Menanam bunga dalam pasu.
Benih bunga
Pasu
Tanah
Lakonan melawat rakan di hospital

dengan membawa buah-buahan.
Melatih murid berkebun dan menjaga
tanaman
- model buah-buahan
Membaling, menangkap dan

melambung model buah-buahan
mengikut jenis buah ke dalam bakul.
Menyusun gambar makanan seimbang
ke dalam carta piramid makanan.
Berbual tentang cara menjaga
keselamatan diri ketika berada di
Bakul, model buahbuahan

Gambar makanan
seimbang, carta
pyramid makanan
Gambar besar dusun
buah-buahan,
- biji benih

1.2
2.2
2.4
Kreativiti &
Estetika
6.3
6.3.1 Mewujudkan keceriaan dan

keindahan alam dengan bimbingan
(contoh: menanam bunga).
6.3.2 Mengamalkan tabiat tidak
mencemarkan alam semula jadi
dengan bimbingan gutu.
2.1
2.2
3.4
3.5
4.1

bersesuaian
spontan.
dengan bimbingan.
arah yang betul.
Kemanusiaan
22
ALAM
HIDUPAN
SAYURSAYURAN
Bahasa dan
Komunikasi
Bahasa
Malaysia

aktiviti.
aktiviti.
marakas, drum).
petik jari).

menggambar.
mengikut muzik.
meneroka ruang.
6.3.3 Bercerita tentang kepentingan
menjaga alam sekitar.
6.3.4 Menjauhi diri daripada tempattempat yang telah tercemar.
6.3.5 Bercerita tentang kesan
pencemaran udara dan air kepada
manusia.
bertatsusila.
3.5.6 Membatangkan dua suku kata
tertutup untuk menjadi perkataan
(contoh: emak)
dusun buah-buahan.
Menyanyi dan membuat gerakan
kreatif mengikut senikata lagu
Menyanyikan lagu dengan melahirkan
perasaan riang dan gembira.
Tayangan video tentang pencemaran

alam sekitar.
Bersoal jawab tentang kepentingan
Mewarnakan gambar permandangan
alam sekitar yang masih nelum
tercemar dan yang tercemar.
Guru bercerita tentang sayur-sayuran
yang pernah dilihat dan dimakan oleh
murid-murid.
Bersoaljawab dan memberi jawapan
yang tepat berpandukan gambar.
Membaca perkataan gabungan(kv+vk)
dan (vk + vk)
cth:- buah, daun
ayah, emak
kubis, lobak
Meniru nombor dan menulis mengikut
arah yang betul.
gambar peralatan
keselamatan
Luar kelas
Carta lagu Ku Tanam

Pokok Bunga
CD
Lisan
Lembaran aktiviti
kad bergambar
kad perkataan
kad suku kata
Lembaran kerja
English
Language
1.1
1.2
1.4
2.1
2.2
4.1
4.2
3.3
Sains dan
Teknologi
Kerohanian &
Moral
P.Moral
Sosioemosi
arah yang betul.

sounds around them.
classroom.
Reading.
3.3.1 Membandingkan daun
berdasarkan cirri berikut:
a. bentuk
b. saiz
c. warna
tentang sayur-sayuran dan buahbuahan yang biasa dijumpai.
9.1
12.1
9.1.2 Berani bertutur menggunakan

ayat yang mudah.
berkumpulan.
1.3
1.3.1 Menerima pandangan dan

membaca emosi orang lain dengan

the environment.
environment.
games.
Reading.
a book.
Listen to words said aloud and

identify picture, card, depicting the
items named.
Say out simple sentences or phrases
from story.
Highlight words and pictures during
shared reading.
Encourage children to practise
letters shape as they paint and write
the names of vegetables.
vegetables chart
story book / big
book

daun daripada persekitaran sekolah
dan kediaman mengikut cirri berikut:
a. warna
b. saiz
c. tekstur
d. bentuk
e. urat daun
3.3.7 Memerhati daan mengumpulkan
sayur-sayuran mengikut cirri berkut:
a. warna daun
b. berbiji
3.3.9 Memerhati dan merekodkan
proses percambahan biji benih dan
pertumbuhan anak benih dari segi
ketinggian dan pertambahan daun
dengan bimbingan.
9.1.4 Berani bercakap dengan yakin
menggunakan ayat yang mudah.
berkumpulan.
yang boleh dibuat secara
berkumpulan.
1.3.2 Menerima pandangan dan
membaca emosi orang lain.
- mengumpul sayur-sayuran pada

beberapa peringkat pertumbuhan,
perhatikan dengan teliti
warna,saiz,tekstur dan urat daun
Lisan
Sayuran
Lawatan ke kebun sayur.

Bersoaljawab tentang cara menjaga
daripada kerosakan dan kemusnahan.
Melatih murid berkebun dan menjaga
tanaman.
Peralatan berkebun
Lisan
Perbualan tentang perlunya mematuhi

nasihat dari guru dan ibubapa.
Carta
flash card
water colour.
3.2
bimbingan.

Fizikal
1.2

aktiviti.
aktiviti.

menggambar.
6.1

2.1
2.2
3.4
3.5
4.1

bersesuaian
spontan.
dengan bimbingan.
6.1.2 Mengecam bunyi dalam alam

sekitar semula jadi seperti bunyi air,
angina, haiwan.
seperti:
- perubahan cuaca
bertatsusila.
Kreativiti &
Estetika
Kemanusiaan
23
ALAM
HIDUPAN
BUNGA
Bahasa dan
Komunikasi
Bahasa
Malaysia
Perbualan tentang kebaikan memakan

sayuran.
Membasuh tangan sebelum dan
selepas makan sayur-sayuran.
Menyatakan beberapa penyakit akibat
kurang makan sayur.
Mempamerkan gambar makanan
seimbang.
Menceritakan pelbagai kegunaan alam
kepada manusia dan haiwan
Membentuk dan mengukir secara
mudah pada ubi kentang
Mereka corak daripada ubi kentang
yang telah diukir.
Bercerita mengenai pelbagai jenis
kraf peralatan tradisional masyarakat
Malaysia tradisi dan kebudayaan
warisan negara
Memainkan rakaman bunyi alam
sekitar.
Murid meneka bunyi yang
diperdengarkan.
Bersoal jawab tentang pengalaman
murid.
Bercerita tentang gambar pokok yang
mati dan reput.
- kad gambar
- gambar jenis
penyakit
Guru bercerita mengenai bunga yang

pernah dilihat dan disentuh oleh
murid-murid.
Mengemukakan soalan secara kreatif.
cth:- 1). Ini bunga apa?
2).Bagaimana cara kita menanam
bunga?
Membaca perkataan gabungan (kv +
vk) dan (vk + vk) cth:-daun, akar
kad bergambar
kad bergambar
bunga sebenar
Kad suku kata
L.Kerja

arah yang betul.
-gambar
-benda maujud
Cth. bunga
- ubi kentang
- kertas lukisan
- warna air
-Tikar mengkuang
-tikar bemban
Lisan
Kad gambar
Kaset
Radio
Lembaran aktiviti
1.1
1.2
1.4
2.1
2.2
4.1
4.2
English
Language
3.3
Sains dan
Teknologi
Kerohanian &
Moral
P.Moral
1.1
arah yang betul.
arah yang betul.
sounds around them.
classroom.
Reading.
3.3.1 Membandingkan daun
berdasarkan cirri berikut:
a. bentuk
b. saiz
c. warna
tentang sayur-sayuran dan buahbuahan yang biasa dijumpai.
dengan bimbingan tentang
percambahan biji benih dan
pertumbuhan anak benih.

(contoh: emak)

the environment.
environment.
games.
Reading.
a book.
Children pluck flowers from the

school compound and said aloud the
name of the flowers.
Children tell the class what their
favourite flowers are.
Create an attractive book area where
children can enjoy books together.
Encourage children to draw and label.
( draw flower and label them )
various flower

daun daripada persekitaran sekolah
dan kediaman mengikut cirri berikut:
a. warna
b. saiz
c. tekstur
d. bentuk
e. urat daun
bunga daripada persekitaran sekolah
dan kediaman mereka mengikut cirri
berikut:
a. warna
b. saiz
rekaan manusia.
Memerhatikan cuaca/awan/tumbuhan
Bimbingan merekod pemerhatian
Kanak-kanak dan guru mengumpulkan
bunga pelbagai saiz dan warna.
(perekodan boleh dibuat melalui
lukisan dan bukan menggunakan bunga
yang sebenar)
Bunga
Kad gambar bunga
Pensil warna
Kertas A4
Lembaran aktiviti
Berbual dan menyatakan bahawa

manusia adalah ciptaan Tuhan.
-Bezakan bunga ciptaan manusia dan
ciptaan Tuhan.
Berbual mengenai cara-cara menjaga
tumbuhan daripada kerosakan dan
kepupusan.
bunga sebenar
flowers chart
books corner
worksheet.
penyiram bunga
serbuk pencuci
3.2
3.2.2 Bertolak ansur dan

bekerjasama semasa menjalankan
aktiviti.
makanan.

1.2
2.2
2.4

aktiviti.
aktiviti.
marakas, drum).
petik jari).
6.3
6.3.1 Mewujudkan keceriaan dan

keindahan alam dengan bimbingan
(contoh: menanam bunga).
dengan bimbingan gutu.
2.1

menggambar.
mengikut muzik.
meneroka ruang.
6.3.3 Bercerita tentang kepentingan
6.3.4 Menjauhi diri daripada tempattempat yang telah tercemar.
6.3.5 Bercerita tentang kesan
pencemaran udara dan air kepada
manusia.
Sosioemosi
1.2

Fizikal
Kreativiti &
Estetika
Kemanusiaan
Bahasa dan
Menyiram pokok bunga.

Menanam biji benih ke dalam bekas
atau gelas secara berkumpulan.
Bekerjasama menjaga pokok yang
telah ditanam.
Biji benih, tanah,

gelas
Air
Memasukkan benang ke dalam kelopak

bunga kemboja atau lain-lain bunga
untuk menguntai karangan bunga.
Murid mewarnakan gambar bunga,
menggunting dan menampal pada
straw/lidi/kayu
Menceritakan hasil kerja di atas.
Guru membimbing murid-murid
membuat aktiviti memanaskan badan.
Membuat pergerakan bunga
mengembang dan menguncup melalui
ransangan guru.
Permainan Bola Beracun
Membuat lawatan di persekitaran
sekolah. Contoh : Meneroka warna
pada tumbuhan-tumbuhan.
Mengumpul objek seperti daun,bunga
dan menekap serta mewarnakannya.
Kolaj
Menyanyi lagu Pokok Bunga Mawar
sambil membuat pergerakan
Melukis dan mewarna dalam ruang
tertentu. Cth: gambar bunga raya
- kad gambar
- gambar jenis
penyakit
Melawat ke persekitaran sekolah.

Mewarnakan gambar taman bunga.
Bersoal jawab tentang gembar taman
bunga yang telah diwarnakan.
Lisan
Pensil warna
Lembaran aktiviti
Guru bercerita tentang haiwan liar
kad bergambar
pokok bunga
daun bunga
kertas warna
gunting
gam
24
2.2
3.4
3.5
4.1
ALAM
HIDUPAN
HAIWAN LIAR
Komunikasi
Bahasa
Malaysia
English
Language
1.1
1.2
1.4
2.1
2.2
4.1
4.2
3.4
Sains dan
Teknologi

bersesuaian
spontan.
dengan bimbingan.
arah yang betul.
arah yang betul.
sounds around them.
classroom.
Reading.
3.4.1 Menamakan haiwan yang biasa
dijumpai(dalam kehidupan harian,
dijumpa dalam buku, ditayangkan
melalui program televisyen dll)
3.4.3 Memerhati dan meniru
pergerakan haiwan ( terbang,
melompat, merangkak, berjalan,
menyusur, berenang)

bertatsusila.
(contoh: emak)
yang pernah dilihat melalui tv,

majalah, suratkhabar dan lain-lain.
Mengemukakan soalan secara kreatif
berpandukan gambar.
cth:- 1) Ini gambar apa?
2) Di manakah ia tinggal?
3)Berapakah kaki haiwan ini?
Guru membaca menggunakan buku
bergambar.
cth:- Harimau bintang, ular sawa
arah yang betul.
CD

the environment.
environment.
games.
Reading.
a book.
Names wild animals, said aloud and

match with the pictures
Children tell the class what their
favourite animal are
Print pictures of wild animals from
computer and type its names
Write down the names of the wild
animals in the pictures
Toys and
pictures/flash
cards/chart
chart
3.4.4 Memerhati ikan dalam akuarium

dan menceritakan tentang saiz dan
warna ikan.
3.4.5 Mengecam tempat tinggal
haiwan ( kucing-rumah, ayam-reban,
itik-kolam, lembu-padang, kerbausawah, katak-air dan darat, ikan-air,
burung-pokok)
Sesi soaljawab
Meramal apa yang akan berlaku
selepas pemerhatian
Menyanyi lagu haiwan dan meniru
pergerakan haiwan.
Carta gambar tempat tinggal haiwan
ditunjukkan dalam sesi soal jawab.
buku bergambar
L.Kerja
computer software
(Print Artist)
worksheet
ikan dalam akuarium

carta gambar
lembaran aktiviti
Kerohanian &
Moral
P.Moral
5.1
9.1

ayat yang mudah.

bersopan.
mengguanakan ayat yang mudah.
2.1
2.2

kebolehan kendiri
seperti:
-sabar
-berdikari
-berkeyakinan
-kecindan
2.1
2.2
2.1.8 Naik dan turun tangga dengan

2.2.2 Duduk dengan postur yang
betul.

-sabar
-berdikari
-berkeyakinan
-kecindan
-perpaduan/kekitaan
-tolong-menolong
-setia kawan
-belas kasihan
-empati
luar.
1.2
2.2
2.4

aktiviti.
aktiviti.
marakas, drum).
petik jari).
6.1

Sosioemosi
Fizikal
Kreativiti &
Estetika
Kemanusiaan

menggambar.
mengikut muzik.
meneroka ruang.
Bercerita tentang jenis-jenis haiwan

liar
Bercerita tentang habitat haiwan liar
Membuat demonstrasi cara-cara
menghadapi sesuatu yg
membahayakan diri
Mewarna gambar dengan teliti,kemas
dan cantik.
Membuat kolaj gambar haiwan.
Melibatkan diri dalam membuat
persdiaan dan persembahan
Cth: Lakonan Pak Belang dengan tikus
Kad gambar
Menyambung titik
Melakukan pergerakan mengikut
rentak dan melodi yang dimainkan
Melakukan pergerakan binatang
menggunakan bahan yang telah
disediakan
Melakukan pergerakan mengikut
rentak dan melodi yang dimainkan
Memghasilkan montaj mengikut tema
Main peranan
Membuat capan menggunakan :
Pelepah pisang, kotak
Mereka gambar haiwan dalam aktiviti
kumpulan.
- kad gambar
- gambar jenis
penyakit
- lembaran aktiviti
Melukis gambar tentang keindahan

alam sekitar.
Lisan
CD
Gambar haiwan liar
Lembaran aktiviti
-CD
-Kertas lukisan
-Pelepah pisang
-Kotak
-Warna air
25
ALAM
HIDUPAN
HAIWAN
JINAK
2.1
2.2
3.4
3.5
4.1

bersesuaian
spontan.
dengan bimbingan.
arah yang betul.
1.1
1.2
1.4
2.1
2.2
4.1
4.2

sounds around them.
classroom.
Reading.
Bahasa dan
Komunikasi
Bahasa
Malaysia
English
Language
angin, haiwan.
seperti:
- perubahan cuaca
bertatsusila.
(contoh: emak)
terbuka dan suku kata tertutup untuk
menjadi perkataan.
the environment.
environment.
games.
Reading.
a book.
Meneyangkan tayangan video tentang

pengalaman seoarang kaanak-kanak
yang melawat/melancong ke tempat
peranginan yang terkenal di Malaysia.
Lembaran aktiviti
Mendengar sebutan & menyatakan

perkataan yang mengandungi awalan
yang sama.
cth:- anjing, arnab, ayam, kucing,
kura-kura, itik, ikan
Mengemukakan soalan secara
bersopan.
cth: Berikan ayam ini makan.
Tolong jagakan kucing saya.
Guru membaca rangkai kata
berpandukan kad bergambar.
cth: -ayam, kucing siam, kambing biribiri
arah yang betul.
kad perkataan
kad huruf
kad ayat
Teacher gives instruction such as to

colour of tame animals.
E.g, Colour the cat
Colour the rabbit
Watch CD about tame animal and
question about it
Help children to read and talk about
sentences in print
Label the pictures of tame animals
Pictures of itens
mentioned by the
teacher
CD
kad rangkai kata

kad perkataan
L.Kerja
Simple sentences
worksheet
3.4
Sains dan
Teknologi

burung-pokok)
3.4.6 Mengumpulkan haiwan mengikut
habitatnya.
3.4.7 Membandingkan dan
mengumpulkan haiwan mengikut
makanan utamanya (haiwan yang
makan daging, haiwan yang makan
tumbuh-tumbuhan)
rekaan manusia.
pencipta alam.
7.1.7 Mengenali keistimewaan diri
sendiri dan menunjukkan bakat.
9.1.3 Berani melibatkan diri dalam
aktiviti.
1.1
7.1

9.1.1 Berani mencuba sesuatu
tugasan yang baru.
ayat yang mudah.
2.3

bimbingan guru.
mengikut arahan seperti mengahyun
tangan.

berlakon.

aktiviti.

Kerohanian &
Moral
P.Moral
Sosioemosi
2.1
2.2
Fizikal
Kreativiti &
Estetika

3.4.2 Mengecam bunyi haiwan yang
baisa dijumpai.
menyusur, berenang)
1.2

luar.
Bercerita tentang haiwan jinak yang

kehilangan ibunya ( anak ayam )
Murid membuat ramalan
Memperdengarkan rakaman bunyi
haiwan melalui kaset.
Bersoal jawab tentang perbandingan
antara haiwan liar dan haiwan jinak.
-kad gambar
Kaset
Radio
Lembaran aktiviti.
Bersoaljawab cara-cara memelihara

haiwan. Bezakan haiwan plastik
ciptaan manusia dan ciptaan Tuhan (
haiwan jinak )
Bercerita kegunaan haiwan kepada
manusia dan nyatakan mengapa perlu
bersyukur
Melukis gambar haiwan peliharaan dan
menceritakannya. Mewarnakan
gambar dan membuat buku skrap.
Bercerita tentang haiwan
jinak/haiwan peliharaan.
Melakonkan watak-watak haiwan
dalam dialog.
gambar haiwan
buku cerita
toperng haiwan
pensel warna
Membuat pergerakan haiwan.

Berjalan sejauh 2 meter.
Berlari dan melompat setempat
Bermain dan melakukan pergerakan
menggunakan alatan di padang
permainan.
Terbang seperti burung.
Bunyi seperti kambing, lembu dan lainlain.
Mereka bentuk pelbagai haiwan dari
pelbagai bahan ( kolaj )
Membuat topeng haiwan
- radio kaset
- tali skip
- gelung rotan
Topeng haiwan
kertas warna
gunting
gam
manila kad
penebuk lubang
aktiviti.
6.1

2.1
2.2
3.4
3.5
4.1
4.2

bersesuaian
spontan.
dengan bimbingan.
arah yang betul.
sounds around them.
classroom.
Kemanusiaan
26
ALAM
HIDUPAN
HAIWAN AIR
Bahasa dan
Komunikasi
Bahasa
Malaysia
English
Language
1.1
1.2
1.4
2.1
2.2
4.1
4.2
menggambar.
angin, haiwan.
sekitar seperti pantai, ladang, air
seperti:
- perubahan cuaca
bertatsusila.
(contoh: emak)
betul.

the environment.
environment.
games.
Reading.
getah
Permainan meneka bunyi haiwan.

Kanak-kanak dibahagikan kepada
beberapa kumpulan dan dikehendaki
meneka bunyi haiwan yang
diperdengarkan.
Mewarna gambar haiwan yang
terdapat di ladang ternak.
Lisan
Radio
Kaset
Lembaran aktiviti
Mendengar sebutan dan menyatakan

yg sama. cth: itik, ikan, ketam, kerang
bersopan
cth:1) Apa yg ada di dlm gambar ini?
2) Di mana haiwan ini berenang?
Guru menggunakan kad imbasan dan
murid diminta mencantumkan kad
perkataan untuk menjadi ayat
cth:
Itu ikan
kad bergamabr
Kad imbasan
kad perkataan
L.Kerja
besar
Ikan itu
besar
Menyalin semula ayat yang telah

dibaca tadi.
Teacher
gives
instruction
and
children carry them out. E.g., body
movement
Observe fish and tortoise in a class
aquarium and ask question
sentences in print
Label parts of the fish. Teacher may
demonstrate these actions to show
the movement of animals in the water
worksheet
3.4
Sains dan
Teknologi
1.1
7.1

tugasan yang baru.
ayat yang mudah.
3.2
3.2.1 Berkomunikasi secara

bersopan dan berhemah dengan
bimbingan.
1.1
1.2

betul.
melipat kertas menjadi dua dan
empat bahagian.
1.2

aktiviti.
Kerohanian &
Moral
P.Moral
Sosioemosi
Fizikal
Kreativiti &
Estetika
Reading.
menyusur, berenang)

a book.
Aquarium, fish and tortoise. This is a

fish. The fish lives in the water.
3.4.4 Memerhati ikan dalam akuarium

dan menceritakan tentang saiz dan
warna ikan.
burung-pokok)
kitaran hidup haiwan yang biasa
dijumpai.
rekaan manusia.
pencipta alam.
aktiviti.
3.2.2 Berkomunikasi secara bersopan
dan berhemah.
Membimbing murid menyusun kitaran

hidupan katak.
Pertandingan memadankan gambar
haiwan dengan habitat(tempat
tinggalnya)
-carta gambar katak

Kad gambar
Lembaran aktiviti
Penerangan tentang kesan

pencemaran terhadap haiwan di air
Melukis gambar haiwan kesayangan
seperti ikan dan kura-kura.
Membuat kolaj gambar haiwan
- buku lukisan
- gambar haiwan
- gam
- gambar
pemcemaran air
Menceritakan berbagai-bagai
kegunaan alam sekitar.
Menyatakan mengapa harus
bersyukur.
Menyanyi lagu bertemakan haiwan di
air.
Lipatan- Origami Ikan
Membuat pergerakan haiwan mengikut
irama muzik.
Bermain dan melakukan pergerakan
haiwan.
CD
Komputer
Kad gambar
Melukis gambar haiwan air

Membuat buku skrap (cari dan gunting
gambar haiwan air.
Gambar haiwan air.

Gam
gunting

bentuk.
melipat menghasilkan pelbagai bentuk.
- kertas warna
- pensel warna
- radio
- pita rakamant

aktiviti.
6.2

manusia.
2.1
2.2
2.3
4.1
4.2

bersesuaian
spontan.
arah yang betul.
sounds around them.
classroom.
Reading.
Kemanusiaan
27
ALAM
HIDUPAN
Bahasa dan
Komunikasi
SERANGGA
Bahasa
Malaysia
English
Language
1.1
1.2
1.4
2.1
2.2
4.1
4.2
3.4
Sains dan

menggambar.
6.2.3 B ercerita tentang alam sekitar
sebagai sumber kepada palbagai
bahan kegunaan manusia, (contoh:
daun mengkuang, daun pisang
bertatsusila.
a. Pantun dua kerat
betul.
the environment.
environment.
games.
Reading.
a book.

Guru menunjukkankad gambar tentang

kepentingan keprluan asas seperti:
Makanan
Udara
Air
Membaca syair/pantun
Bersoal jawab melalui pemerhatian
kad perkataan
kad gambar

dibaca tadi.
kad ayat
kad imbasan
L.Kerja
Teacher gives instruction such as to

colour pictures of insects. E.g., Colour
the butterfly blue. Colour the
caterpillar green.
Teacher and children examine the
cover of the book
sentences in print
Fill in the missing letters about names
of the insects
Worksheet, colour
pencils
Storybook with a
clear, attractive
cover and
illustrations
Simple short story
worksheet
Bercerita tentang labah-labah

Menyanyi lagu rama-rama
kad gambar
gambar serangga

3.4.2 Mengecam bunyi haiwan yang
baisa dijumpai.
menyusur, berenang)
Teknologi
1.1
7.1

tugasan yang baru.
ayat yang mudah.
2.1
2.2

kebolehan kendiri
seperti:
-sabar
-berdikari
-berkeyakinan
-kecindan
1.1
2.1

betul.
1.2
2.1
3.1

aktiviti.
Kerohanian &
Moral
P.Moral
Sosioemosi
Fizikal
Kreativiti &
Estetika

burung-pokok)
3.4.6 Mengumpulkan haiwan mengikut
habitatnya.
3.4.7 Membandingkan dan
mengumpulkan haiwan mengikut
makanan utamanya (haiwan yang
makan daging, haiwan yang makan
tumbuh-tumbuhan)
rekaan manusia.
pencipta alam.
aktiviti.
-sabar
-berdikari
-berkeyakinan
-kecindan
-perpaduan/kekitaan
-tolong-menolong
-setia kawan
-belas kasihan
-empati
bentuk.
menggunakan seluruh anggota badan.

Mewarnakan gambar serangga yang

biasa dijumpai.
Menggunting dan melekatkan gambar
serangga dalam buku skrap.
gam
gunting
kertas A4
Melakonkan cara memberi

pertolongan sekiranya rakan dalam
situasi membahayakan.
Mewarna gambar serangga
Gambar serangga
Berbual tentang cara menjaga

kepupusan serangga yang memberi
manfaat kepada tumbuhan ataupun
kepada manusia.
Bercerita tentang watak-watak yang
mengalami situasi yang tertentu.
Menyatakan persamaan dan perbezaan
antara serangga
-buku cerita
-radio kaset
lembaran kerja
Bermain rangka panjat

Menggunting gambar serangga dan
menampal di dalam kertas.
Membuat pergerakan seperti kucing,
tenggiling, anjing.
Bermain melompat setempat
Mengenali jenis-jenis serangga yang
boleh membawa penyakit.
Melukis mengikut titik ke titik dan
mewarna gambar.
Melukis gambar serangga yang disukai
rangka panjat
gunting
gam
kertas
radio
kaset
- lembaran kerja
- carta lagu
- buku cerita

aktiviti.
props, contoh: skaf, pakaian
guru.
6.2
Kemanusiaan
3.4
3.5
4.1
28
ALAM
TEKNOLOGI
KENDERAAN
DARAT
Bahasa dan
Komunikasi
Bahasa
Malaysia
English
Language
1.1
1.2
1.4
2.1
2.2
4.1
4.2

manusia.
dengan bimbingan.
arah yang betul.
arah yang betul.
sounds around them.
classroom.
Reading.

menggambar.
iringan muzik.
jelas.
ekspresi.
imaginasi.
props.
(contoh: emak)
betul.

the environment.
environment.
games.
Reading.
a book.
dan mewarna gambar

Nyanyian Rama-rama
Melakonkan watak dalam cerita
kanak-kanak ( Burung Punai dan Semut
)
- topeng
Guru menunjukkan carta gambar

kitaran hidup serangga.
Bersoal jawab tentang carta yang
telah ditunjukkan.
yang sama. cth: bas, basikal
bersopan
cth: Apa yang ada di dlm gambar ini?
Guru menggunakan kad imbasan dan
murid diminta mencantumkan kad
perkataan untuk menjadi ayat
cth: Ini basikal saya
Basikal saya ini
dibaca tadi.
Lisan
Kad gambar
Carta gambar
Pensil warna
kad perkataan
kad bergambar
kad ayat
kad gamabr
Teacher gives instruction and

children carry them out. E.g., Please
make sound of the car or motorbike
or lorry
Children are encourage to ask
questions about features of the
vehicles. E.g. What shape is the
wheel?
Introduce print feature such as
capital and small letter
Solve the simple crossword puzzle.
Pictures, radio
cassette about sound
of the vehicles
buku bergambar
kad bacaan
L.Kerja
Pictures
Flash cards
worksheet
10.1
Sains dan
Teknologi
Kerohanian &
Moral
P.Moral
14.1
14.1.1 Bersedia menunggu giliran.

14.2.1 Saling berkongsi dalam
menggunakan barang dan peralatan
di dalam kelas.
2.3

bimbingan guru.
1.1
2.1

mengoyak bebas.
teknik yang betul.
Sosioemosi
Fizikal
Kreativiti &
Estetika

10.1.1 Menyusun peristiwa mengikut
urutan masa.
10.1.2 Menyatakan waktu untuk
menjalankan sesuatu aktiviti (pagi,
petang, malam)
1.2
2.1

aktiviti.
aktiviti.
10.1.3 Menyatakan waktu untuk

menjalankan sesuatu aktiviti( jam 7
pagi, jam 12 tengah hari)
10.1.4 Menyatakan hari dalam
seminggu mengikut urutan.
10.1.6 Menyatakan nama bulan dalam
setahun.
denngan rakan dalam situasi tertentu.
14.2.3 Menyataka faedah bertolak
ansur semasa menjalankan aktiviti
kumpulan.
berlakon.

lurus.

menggambar.
iringan muzik.
Bimbingan menyebut nama hari dan

nama bulan dengan betul
Menyusun kad hari dan bulan dgn
betul
Mengyusun kad gambar aktiviti yang
dijalankan oleh seorang murid dalam
sehari.
Beratur semasa menaiki bas sekolah
atau awam
Membantu bapa mencuci kereta
Mengecam dan mengenal simbol jalan
raya serta peraturan lalu lintas
Berbual tentang perlunya mematuhi
nasihat dari guru dan ibubapa
Main peranan mengikut cita-cita
murid.
Berbual tentang cara yang betul
ketika menggunakan kemudahan awam
spt :
beratur untuk naik dan turun bas
mengutamakan orang tua, ibu

mengandung dan anak kecil.
Membuat mural kenderaan ( murid
mengoyak , membentuk kenderaan dan
menampal di atas kertas )
Bermain memandu kenderaan seperti
keretapi bergerak.
Permainan pertolongan cemas.
Menyiapkan kereta kotak
Nyanyian Bapaku Beli Kereta ,
Bapaku Pulang Dari Kota
Memperdengarkan lagu kanak-kanak
dan cuba mengikut melodinya
Kad nama / bulan

Kad gambar
Lembaran aktiviti
Gambar
kad gambar
buku undang-undang
jalan raya
kad gambar
carta gambar
- kertas warna
- pensel warna
- kertas lukisan
peti pertolongan
cemas.
kertas warna
gunting
gam
carta lagu
kotak
lukisan
botol
tempurung
6.3

3.4
3.5
4.1
4.2

dengan bimbingan.
arah yang betul.
arah yang betul.
sounds around them.
classroom.
Reading.
11.1.1 Menyatakan kedudukan
sesuatu objek dalam ruang (depan,
Kemanusiaan
29
ALAM
TEKNOLOGI
KENDERAAN
UDARA DAN
KENDERAAN
AIR
Bahasa dan
Komunikasi
Bahasa
Malaysia
English
Language
1.1
1.2
1.4
2.1
2.2
4.1
4.2
11.1
Sains dan

jelas.
ekspresi.
6.3.6 Menyatakan cara mengelakkan
pencemaran alam sekitar.
mencemarkan alam semula jadi.
Mewarnakan gambar kenderaan darat

yang tidak mencemarkan alam sekitar:
Cth:
Kereta lembu
Kereta kuda
Basikal
Beca
Memadankan perkataan yang
mempunyai akhiran yang sama. cth:
perahu
robot
sampan
bahu
motobot
papan
Membaca pantun 4 kerat spt:
Sorong papan tarik papan
buah keranji dalam perahu
suruh makan dia makan
suruh mengaji dia tak mahu
Membaca cerita pendek
Menyalin semula cerita pendek.
Lisan
Lembaran aktiviti
Model kenderaan
darat.

the environment.
environment.
games.
Reading.
a book.
Listen to instructions by the teacher

on how to make a sailing boat
tissues box
straw
colour paper
glue
radio cassettes
flash card
worksheet
11.1.3 Meletakkan objek pada

kedudukan yang diarahkan.
-murid meletakkan kedudukan objek

mengikut arahan yang disebutkan

(contoh: emak)
terbuka dan suku kata tertutup untuk
menjadi perkataan.
betul.
Sing action songs Wheel on the bus

Introduce print feature such as
punctuation
Help children to write simple words
to label part of vehicles.
kad perkataan
L.Kerja
carta pantun
carta ayat
carta ayat
-pelbagai objek
Teknologi
Kerohanian &
Moral
P.Moral
15.1
2.2
1.2
2.2
2.4

aktiviti.
aktiviti.
marakas, drum).
petik jari).
7.2
7.2.1 Menyanyikan lagu kanak-kanak

yang berkaitan dengan budaya
3.4
3.5
4.1

dengan bimbingan.

3.4.5 Membina dan membunyikan dua
suku kata secara rawak.
2.1
Fizikal
Kreativiti &
Estetika
Kemanusiaan
NEGARAKU
MALAYSIA
Bahasa dan
Komunikasi
Bahasa
Malysia

seperti:
- sabar
- berdikari

bantuan.

- sabar
- berdikari
2.1.19 Skip menggunakan lakuan yang
betul.
menggambar.
mengikut muzik.
meneroka ruang.
7.2.3 Menyanyikan lagu kanak-kanak
yang berkaitan dengan budaya
Sosioemosi
30
NEGARA SAYA
belakang, atas, bawah, luar, dalam)

dengan bantuan.
Menggalakkan murid-murid
menyiapkan tugasan secara individu.
Cth : membuat kenderaan air dengan
menggunakan teknik lipatan kertas.
Bekerjasama dalam permainan air
( sampan )
Mewarna gambar dengan bersih dan
cantik.
kertas
Bermain tali skipping.

Permainan kapal terbang / berdayung
sampan.
Mencuci pakaian sendiri
alat mainan
pakaian
penyepit
penyangkut
Membuat model kapal terbang/ kapal/

sampan/rakit
Memainkan alat-alat gendering
mengikut rentak
Menyanyi dan bermain muzik dalam
persembahan
-kertas warna/manila
kad
-gunting
-benang
-gam
-radio & kaset
Menyanyi lagu Dayung Sampan

dengan pergerakan.
Membuat sampan daripada kertas
surat khabar secara berkumpulan.
Lisan
CD
Kaset
Gam
Kertas surat khabar
kad suku kata
kad perkataan
carta lagu
Negaraku
CD Negaraku
Malaysia
kad perkataan
Mencantum suku kata supaya mbentuk

perkataan yg bermakna. Kemudian
mengasing/mengecam perkataan yang
mempunyai akhiran yang sama.
cth: Malaysia Bahagia
Negara bendera
Membaca sajak lagu Negara ku
-sampan kertas/alat
mainan
-Lembaran kerja
English
Language
1.1
1.2
1.4
2.1
2.2
4.1
4.2
6.4
Sains dan
Teknologi
12.1

berkumpulan.
2.3

bimbingan guru.
Kerohanian &
Moral
P.Moral
Sosioemosi
Fizikal

arah yang betul.
arah yang betul.
sounds around them.
classroom.
Reading.
6.4.1 Mengecam corak berulang di
persekitaran dengan bimbingan.
6.4.2 Meniru corak berulang
menggunakan objek seperti blok,
manik.
2.1
5.2

(contoh: emak)
secara beramai-ramai.
Mengecam tanda bacaan yang
terdapat di dalam cerita.
Membina ayat pendek dan menyalin
semula ayat yang diberi.
L.Kerja
Negaraku.

the environment.
environment.
games.
Reading.
a book.
Listen to instructions by the teacher

on how to respect the National
Anthem. E.g., stand in ease, attention,
stand in straight line
Sing action song. E.g., Tommy Thumb
Introduce children to variety of
books
Help children to write down the name
of states in Malaysia.
Radio
cassettes/song

persekitaran.
6.4.4 Melengkapkan corak berulang
yang diberi.
6.4.5 Membina corak berulang
mengikut kreativiti sendiri
menggunakan bahan yang disediakan
dan menyatakan coraknya.
berkumpulan.
secara kumpulan.
Mewarnakan bendera Jalur Gemilang

dan mengenal pasti warna-warna yang
terdapat pada bendera tersebut.
Mewarnakan bendera Negei Sarawak.
Menyusun bongkah pelbagai warna
dengan pelbagai pola dan corak secara
individu dan kumpulan.
Lembaran aktiviti
Pensil warna
Bongkah pelbagai
warna
Mewarnakan bendera Jalur Gemilang

dan bendera negeri Sarawak secara
berkumpulan.
Membuat refleksi bersama guru
selepas aktiviti.
Main peranan bagaimana
berkomunikasi dengan pemimpinpemimpin negara
Lisan
Pensil warna
Gambar bendera
Gerakan melompat
Menulis nama dan nombor telefon
skittle

berlakon.
Various book
Malaysian map
White paper
White board
-topeng pemimpin.

5.2.1 Menyebut nama sendiri, nama
ibu atau nama bapa serta nama
prasekolah.
dengan bimbingan.
1.2
2.1

aktiviti.
aktiviti.
8.1
8.1.1 Menunjukkan kedudukan

Malaysia di peta dunia dan glob
dengan bimbingan.
8.1.2 Mengecam bendera Malaysia.
8.1.3 Menamakan bendera Malaysia.
dengan bimbingan.
arah yang betul.
arah yang betul.
1.5.1 Listen and recite nursery
rhymes and action songs.
Kreativiti &
Estetika
Kemanusiaan
3.4
3.5
4.1
31
NEGARA SAYA
HARI
KEMERDEKAAN
Bahasa dan
Komunikasi
Bahasa
Malaysia
English
Language
1.4
1.5
2.1
2.2
4.1
4.2

5.2.5 Menyebut nama sendiri, nama
ibu bapa, nama prasekolah, lokasi
tempat tinggal dan nombor telefon
keluarga.
5.2.8 Mengamalkan sikap asertif pada
situasi yang tidak selamat.
menggambar.
jelas.
Bersoaljawab
Melukis gambar dengan menyambung

titik Cth. Sarawak DBKU
Menyanyikan lagu patriotik.
Memperdengarkan lagu-lagu
masyarakat Malaysia
lembaran kerja
warna
blok
plastesin
Kaset/VCD
Kaset-kaset lagu
tradisional
8.1.7 Menunjukkan kedudukan

Malaysia di peta dunia dan glob dunia.
8.1.8 Menyatakan nama negeri sendiri.
8.1.9 Mengecam bendera Malaysia dan
bendera negeri sendiri.
3.4.6 Membina dan membunyikan tiga
3.4.7 Membina dan membunyikan suku
kata tertutup secara rawak.
(contoh: emak)
Melihat dan mengecam kedudukan

Malaysia dalam glob
Memerhati gambar dan bersoaljawab
glob fizikal
Kad gambar
VCD
Mengumpul perkataan yang mempunyai

bunyi akhiran yang sama.
cth: bendera,Negara
Membaca sajak lagu Negaraku
secara beramai-ramai.
kad perkataan
carta lagu
Negaraku

games.
1.5.3 Listen to, recite and act out
nursery rhymes, action songs and
poems.
Follow the rules of the games. E.g.,

Simon says. When teacher says
Simon says: Touch your nose,
children will touch their nose but
when teacher says Clap your hand,
children do not perform any action
Say aloud rhymes to practise
particular sound of language. E.g.,
Guru memperkenalkan tanda bacaan

spt: koma, noktah, tanda soal.
Murid-murid mengecam tanda bacaan
di dalam perenggan ayat.
Membina rangkai kata dan membuat
ayat dari rangkai kata tersebut.
cth: Jalur Gemilang
kad tanda bacaan

carta ayat
lembaran aktiviti.
Rhymes chart
Malaysian History
Book
Malaysian map
6.4
12.1
Sains dan
Teknologi
Kerohanian &
Moral
P.Moral
5.1
9.1

ayat yang mudah.
2.1
2.2

kebolehan kendiri
seperti:
-sabar
-berdikari
-berkeyakinan
1.1
2.1

mengoyak bebas.
teknik yang betul.
aktiviti.
aktiviti.
Sosioemosi
Fizikal
Kreativiti &
Estetika
Reading.
manik.
1.2
2.1
3.1
Reading.
a book.
Bubbles
Big bubbles, blue bubbles
Big, blue bubbles
Talk about Malaysian Historical
books, using appropriate vocabulary.
E.g., page, cover, picture, back
Help children to write down the name
of states in Malaysia

persekitaran.
yang diberi.
12.1.1 Membina penghubung antara
dua objek/binaan dan memberi alas an
mengapa penghubung itu dipilih.
bersopan.
Permainan menyususn bongkah

pelbagai warna dalam aktiviti
kumpulan.
Memilih objek sebagai penghubung
jarak antara dua objek dengan betul

-sabar
-berdikari
-berkeyakinan
-kecindan
-perpaduan/kekitaan
-tolong-menolong
lurus.
menggambar.
chart
-bongkah
-tangga mainan
Murid menyanyikan lagu kebangsaan

dan lagu negeri dengan penuh
semangat.
Melukis dan mewarna bendera negeri
dan jalur gemilang.
Melatih kanak-kanak menepati masa
masuk ke kelas , rehat dan
menyiapkan tugas yang ditentukan.
seni kata lagu

Lembaran kerja
Warna
Menggunting dan menampal gambar

tokoh-tokoh negara.
Berkawat mengikut rentak lagu atau
muzik
Murid dibimbing membuat kad ucapan
bertemakan Hari Kebangsaan.
Menyanyi lagu dalam peristiwa seperti
: Hari Kebangsaan
Menarikan tarian tradisional apabila
ada majlis tetentu.
-majalah
-suratkhabar
- Kaset lagu
(Tanggal 31)
manila kad
warna
ribbon
persekitaran kanakkanak
CD

3.1.3 Bergerak secara kreatif untuk
menunjukkan elemen ruang, masa
dan tenaga dengan bimbingan.
3.1.4 Mengenal tarian daripada
pelbagai budaya Malaysia.
8.4

sambutan Hari Kemerdekaan.
2.3
3.4
3.5
4.1

dengan bimbingan.
arah yang betul.
arah yang betul.
Reading.
Kemanusiaan
32
NEGARA SAYA
PERMAINAN
TRADISIONAL
Bahasa dan
Komunikasi
Bahasa
Malaysia
English
Language
1.4
1.5
2.1
2.2
4.1
4.2

iringan muzik.
jelas.
ekspresi.
menunjukkan elemen ruang, masa dan
tenaga.
3.1.8 Mengenal dan mengambil
bahagian dalam tarian daripada
budaya Malaysia yang berlainan.
8.4.2 Menamakan Bapa Kemerdekaan.
8.4.3 Menyatakan tarikh Hari
Kemerdekaan.
sambutan Hari Kemerdekaan.
a. Pantun dua kerat
(contoh: emak)
games.
poems.
Reading.
Mewarnakan bendera Jalur Gemilang.

Melibatkan kanak-kanak dalam
perhimpunan sambutan Hari
Kemerdekaan sekolah.
Bendera Jalur
Gemilang
Pensel warna
Lisan

perkataan yang mengandungi akhiran
yang sama.
cth: Gasing bising
congkak kakak
Melafazkan pantun 2 kerat dgn baik
Budak-budak bermain gasing
Harap jangan bising
Kakak main congkak
Jangan bersikap bongkak
Bersoaljawab tentang bahan yang
dibaca.
Murid mengecam perkataan untuk
membentuk rangkai kata.
Menyalin semula rangkai kata.
kad perkataan
Follow rules in games such as

Congkak
Recite poems involving numbers and
teacher demonstrate numbers using
suitable action.
E.g., One, two, three, four, five,
Once I caught a fish alive
Six, seven , eight, nine, ten
Then I let it go again
Talk about story book features
Poems / radio
cassette
carta pantun
buku besar
kad perkataan
L.Kerja
Congkak
Story book or big

book
worksheet
11.2
Sains dan
Teknologi
Kerohanian &
Moral
P.Moral
12.1

berkumpulan.
1.1
1.2

atas lantai.
Sosioemosi
2.1
Fizikal
Kreativiti &
Estetika

11.2.1 Mengecam bentuk segitiga,
bulat, segi empat yang terdapat
dipersekitaran.
1.2
2.1
3.1

aktiviti.
aktiviti.
menunjukkan elemen ruang, masa
dan tenaga dengan bimbingan.
3.1.4 Mengenal tarian daripada
pelbagai budaya Malaysia.
a book.
Fill in the missing letters.

bulat, segi empat tepat dan segi
empat sama.
11.2.3 Membuat binaan untuk
menghasilkan kuboid daripada
bongkah.
berkumpulan.
secara kumpulan.
situasi.
tingkah laku.
kea rah tertentu.
2.1.17 Berketingting dengan lakuan
yang betul.
menggambar.
iringan muzik.
jelas.
ekspresi.
Melilitkan benang pada objek bulat

Rekodkan
Bongkah untuk menganggarkan
keluasan objek segiempat
-benang
-bongkah
Bekerjasama dan bertolak ansur

semasa bermain
Berbual tentang faedah membuat
kerja/bermain dalam kumpulan
Permainan meneka jenis emosi yang
ada pada rakan melaui mimik muka dan
bahasa badan yang ditunjukkan.
-alat permainan
ttradisional
Ketingting dengan iringan muzik

- bermain kaki tiga
alat permainan
tradisional
Tikat ting-ting,
kaset
kertas warna
- gam
- manila kad
Membuat gambar wau dengan cara

kolaj
Memainkan alat-alat muzik genderang
mengikut rentak
Bermain permainan masyarakat
Malaysia yang sesuai:
Gasing
Congkak
Menarikan pelbagai jenis tarian
tradisional masyarakat berbilang
kaum di Malaysia.
alat permainan
tradisional
- alat genderang
7.3
7.3.1 Bermain permainan tradisional

pelbagai kaum masyarakat Malaysia.
2.3
3.4
3.5
4.1

dengan bimbingan.
arah yang betul.
arah yang betul.
Reading.
dipersekitaran.
Kemanusiaan
33
NEGARA SAYA
PERMAINAN
MODEN
Bahasa dan
Komunikasi
Bahasa
Malaysia
1.4
1.5
2.1
2.2
4.1
4.2
English
Language
Sains dan
Teknologi
11.2
12.2

menunjukkan elemen ruang, masa dan
tenaga.
3.1.8 Mengenal dan mengambil
bahagian dalam tarian daripada
budaya Malaysia yang berlainan.
7.3.2 Bermain permainan tradisional
masyarakat pelbagai kaum
Masyarakat Malaysia.
a. Pantun dua kerat
(contoh: emak)
games.
poems.
Reading.
a book.

empat sama.
11.2.3 Membuat binaan untuk
Permainan tradisional seremban
Guli
Batu seremban
Mengumpul perkataan yang mempunyai

bunyi awal yang berbeza.
Membaca pantun 2 kerat
Melakar kandungan bahan yang telah
dibaca.
cth: layang-layang, badminton,ragbi
Mencantum beberapa perkataan
membentuk ayat bermakna dan
menyalin semula ayat tersebut.
kad perkataan
carta pantun
buku cerita
Children respond to the rhythm and

perform action. E.g., Row Row Your
Boat
Row row row your boat
Gently down the stream
Merily, merily, merily merily
Life is but a dream
Talk about modern games. E.g.,
Scrabble, Yo-yo, Computer games,
Snake and ladder
Encourage children to hold books the
correct way up and turn pages to
write simple words of modern games
Children song
Real games
( Scrabble, yo-yo,
snake and ladder)
Story book/ big book
Murid membina lingkungan segiempat

dengan bimbingan guru
Murid menyatakan perbezaan saiz
objek
-blok kayu
Lembaran aktiviti
Lisan
kad perkataan
L.embaran Kerja
worksheet
Kerohanian &
Moral
P.Moral
5.1
9.1
12.1
3.2
Sosioemosi
1.2
5.1
5.1


lokasi berikut:
a. rumah
b. sekolah
c. taman permainan
d. tempat awam
menggambar.
mengikut muzik.
meneroka ruang.
menolong.
2.3
3.4


Fizikal
1.2
2.4
Kreativiti &
Estetika
Kemanusiaan
34
Bahasa dan
Komunikasi

ayat yang mudah.
berkumpulan.
makanan.
rumah dan sekolah.
menghasilkan kuboid daripada

bongkah.
12.2.1 Membina satu lingkungan
lengkap.
bersopan.
berkumpulan.

aktiviti.
aktiviti.
Bekerjasama dan bertolak ansur

semasa bermain
Berbual tentang faedah membuat
kerja/bermain dalam kumpulan
-set permainan

ketika menggunakan alat permainan.
-set permainan
Bermain dengan doh yang dibentuk

bulat seperti manik dan kemudiannya
diuntai menggunakan benang dan
jarum besar.
Murid diingatkan supaya berhati-hati
semasa menggunakan benda-benda
tajam seperti jarum.
Set permainan
Doh
Benang
Jarum

komputer
Mendengar dan meneka lagu yang
diperdengarkan melalui melodinyalagu kanak-kanak.
Mendengar muzik sambil melakukan
pergerakan bebas
-komputer
Bersoal jawab dengan guru tentang

cara yang boleh dilakukan untuk
menolong kawan, ibu bapa dan
Melakukan aktiviti secara
berkumpulan.
Memejam mata dan menyatakan bunyi
yang didengar.
Lisan
Carta gambar
Pensil warna
Warna air
Kertas majung
Gam
Gunting
kad perkataan
- CD
NEGARA SAYA
3.5
3.8
4.2
KEMUDAHAN
AWAM
Bahasa
Malaysia
1.4
1.5
2.1
2.2
4.1
4.2
English
Language
6.4
12.1
Sains dan
Teknologi
Kerohanian &
Moral
P.Moral
5.1
8.1
9.1

dengan bimbingan.
3.8.1 Membaca ayat-ayat dalam
konteks dengan intonasi yang betul
dengan bimbingan.

Reading.
manik.

8.1.1 Mengamalkan sikap adil dengan
a. Pantun dua kerat

3.8.3 Membaca ayat-ayat dalam
cerita dengan intonasi yang betul.
betul.
games.
poems.
Reading.
a book.
Berbual mengenai kandungan puisi

Membaca nama pengarang,judul buku ,
penerbit dan muka surat.
Menulis semula ayat pendek.
carta puisi
Listen to simple rhymes and clap to

the rhythm. E.g., If you happy and
you know.
Talk about public fascilities. E.g.,
public toilet, public phone, bus stand,
library
Encourage children to hold books the
correct way up and turn pages
Label the public fascilities from
pictures.
Song
Pictures
Big books / story
book

persekitaran.
yang diberi.
bersopan.
8.1.2 Mengamalkan sikap adil dalam
Murid menggunting mangikut garisan

putus-putus. Murid mencantum
semula untuk membina pola.
-kad gambar
gunting
Menerangkan cara menggunakan

kemudahan awam seperti tandas,
padang permainan, pondok telefon dll
Gambar/VCD
-kad gambardan
perkataan
buku-buku cerita
Lembaran Kerja
worksheet
3.2
Sosioemosi
2.1
2.2
Fizikal
1.2
2.1
Kreativiti &
Estetika
7.4
7.5
7.4.1 Mengenal pelbagai jenis seni

dan kraftangan dan peralatan
berunsur budaya pelbagai kaum
masyarakat Malaysia.(yang mudah)
7.5.1 Mengenal pelbagai peralatan
berunsur budaya masyarakat
Malaysia di perselitaran.
2.1
2.2
3.4
3.5
4.1
4.2

bersesuaian
spontan.
Kemanusiaan
35
NEGARA SAYA
INSTITUSI
AWAM
Bahasa dan
Komunikasi
Bahasa
Malaysia
bimbingan guru dalam sesuatu

aktiviti seperti permainan.
ayat yang mudah.
bimbingan.
tangan.
aktiviti.
aktiviti.
sesuatu aktiviti seperti permaianan.

Memadankan gambar dengan

perkataan

dan berhemah.

ketika menggunakan kemudahan awam.
-peralatan di
sudut drama

luar.
menggambar.
iringan muzik.
jelas.
ekspresi.
7.4.2 Mengenal pelbagai jenis seni dan
kraftangan berunsur budaya pelbagai
kaum masyarakat Malaysia.
7.5.2 Mengenal pelbagai perlatan
Bergayut pada tiang gayut

Senamaerobik
-taman permainan
-kaset
Mewarna gambar kemudahan awam

Membuat capan menggunakan
bahan bahan yang sesuai. Menyanyi
mengikut muzik dengan seronok
lembaran kerja
-warna
-VCD
-Carta lagu
Guru memperkenalkan beberapa seni

dan kraftangan serta peralatan
masyarakat Malaysia melalui carta /
kad gambar.
Bersoal jawab tentang budaya
masyarakat Malaysia yang pelbagai.
aktiviti.
Mengasingkan perkataan yang
mempunyai bunyi awal yang berbeza.
cth: Balai Raya - Bunga Raya
Pejabat Sahabat
Menerangkan apa yang diceritakan
dalam puisi.
Menggunakan carta ayat, guru
membaca & menunjukkan cr yg betul.
Memadankan rangkai kata dengan
sesuai. Kemudian menyalin semula
Lisan
Carta gambar
Kad gambar
Pensil warna
Lembaran aktiviti

bertatsusila.
kad perkataan
carta puisi
carta ayat
kad perkataan
English
Language
1.4
1.5
2.1
2.2
4.1
4.2
6.4
12.1
Sains dan
Teknologi

(contoh: emak)
betul.
rangkai kata tersebut.

Reading.
manik.

games.
poems.
Reading.
a book.
Listen to simple rhymes and perform

action
E.g., Tommy is a soldier ( teacher
may change the occupation parts to
others)
Retell stories using puppets wearing
uniform. Story telling. Label the
pictures according to the uniform
song
CD
Big book

persekitaran.
yang diberi.
bersopan dalam pergaulan seharian.
bersopan.
5.1.5 Menyatakan cara-cara
bertingkah laku sopan.
dan berhemah.
Murid merombak dan menyusun dan

membina pola baru
-blok huruf
-plastisin
Melatih murid cara menghormati dan

beradab sopan.
Perbualan di antara perkaitan
institusi dengan ketuanya.
Cth: sekolah-guru besar/ pengetua.
Kad ucapan
bertatasusila
Mengetahui adab-adab di tempat

institusi awam .
cth. Cara berkomunikasi di institusi
awam (percakapan formal)
gambar
5.1

bersopan dalam pergaulan seharian
dengan bimbingan.
5.1.2 Melafazkan tutur kata
3.2

bimbingan.
Kerohanian &
Moral
P.Moral
Sosioemosi
dengan bimbingan.
arah yang betul.
worksheet
5.1

rumah dan sekolah.
1.2
2.1

aktiviti.
aktiviti.
8.5
8.5.1 Bercerita tentang tempat

bersejarah Malaysia dengan
bimbingan.
1.2
2.1
2.2
3.4
3.5
4.1
4.2

bersesuaian
spontan.
dengan bimbingan.
Fizikal
Kreativiti &
Estetika
Kemanusiaan
36
Bahasa dan
Komunikasi
PEKERJAAN
BERUNIFORM
Bahasa
Malaysia

lokasi berikut:
a. rumah
b. sekolah
c. taman permainan
d. tempat awam
menggambar.
iringan muzik.
jelas.
ekspresi.
8.5.2 Bercerita tentang kebanggaan
negara.
8.5.3 Bercerita tentang mercu tanda
negara.
8.5.4 Bercerita tentang tempat
bersejarah Malaysia.
1.2.2 Mengenal perkataan dengan

bunyi suku kata awal yang berbeza.
bertatsusila.
Membuat lawatan di sekitar sekolah

yang merbahayakan.
Lakonan tatacara semasa di institusi
awam
Mengetahui cara menghubungi
institusi awam.
Membuat model institusi awam.
Cth. Bangunan sekolah
Mewarna gambar bangunan sekolah
saya
Menyanyi dan bermain muzik dalam
persembahan.
Persekitaran sekolah
Bercerita tentang bangunan yang

menjadi kebanggaan negara,
contohnya:
Menara Berkembar Petronas
KLCC
Bercerita tentang mercu tanda
Malaysia:
Menara Kembar
KLCC
Bercerita tentang tempat/institusi
bersejarah seperti:
Melaka
MPSI
Mengecam dan menyebut perkataan
yang mempunyai bunyi awal yang
berbeza. cth: Polis, Doktor, Kelasi,
Juruterbang, Jururawat.
Menceritakan peranan polis
berdasarkan puisi yang dibaca.
Murid cuba memegang buku masingmasing kemudian guru menerangkan
cara betul dan jarak yang betul
semasa membaca buku.
Menulis rangkai kata dan menyusun
Lisan
Lembaran aktiviti
Kad gambar
-kotak
-gam
-selotape
CD dan alat muzik
kad perkataan
carta puisi
buku latihan
kad perkataan
kad bergambar
Polis wanita
Doktor gigi
Tentera udara
Tentera laut
English
Language
1.4
1.5
2.1
2.2
4.1
4.2
11.2
13.1
Sains dan
Teknologi
Kerohanian &
Moral
P.Moral
9.1
15.1
Sosioemosi
2.1

betul.

Reading.
dipersekitaran.

games.
poems.
Reading.
a book.

ayat yang mudah.
dengan bantuan.
kebolehan kendiri.
2.1.2 Menunjukkan kepuasan
terhadap pencapaian kendiri.

bantuan.
kebolehan dan kekurangan/kelemahan
2.1.5 Menyatakan cara mengatasi

empat sama.
13.1.1 Mengenal pasti bahagianbahagian komputer(monitor, tetikus,
papan kekunci, unit sistem)
ayat yang mudah spt: Polis wanita,

Doktor gigi, Tentera udara
Mengecam dan menyebut perkataan
berbeza. cth: Polis, Doktor, Kelasi,
Juruterbang, Jururawat.
Menceritakan peranan polis
berdasarkan puisi yang dibaca.
Murid cuba memegang buku masingmasing kemudian guru menerangkan
cara betul dan jarak yang betul
semasa membaca buku.
Menulis rangkai kata dan menyusun
ayat yang mudah.
Listen to simple rhymes and perform
action
E.g., Tommy is a soldier ( teacher
may change the occupation parts to
others)
Retell stories using puppets wearing
uniform. Story telling. Label the
pictures according to the uniform
Memperkenalkan tema dengan

berbantukan perisisn ICT.
Memperkenalkan bahagian-bahagian
yang terdapat pada sesebuah
komputer.
Melukis pakaian dengan
mencantumkan pelbagai bentuk.
Bersoaljawab tentang pekerjaan yang
beruniform.
Memakai pakaian sekolah tanpa
bantuan orang lain.
Tunjukcara memakai pakaian dengan
betul.
Menyusun kasut di luar kelas.
Tommy is a Soldier
Tommy is a Soldier,
Tommy is a Soldier
Tommy is a Soldier
I know, I know, I
know
Puppets
Big books, worksheet
Komputer
Lisan
Lembaran aktiviti
Kertas A4
Pensil warna
CD
-Murid
- Kad gambar
Cth : polis, doctor,
askar.
-Gambar
2.1
2.2
Fizikal
1.2
Kreativiti &
Estetika
8.1
8.1.5 Menunjukkan penghormatan

kepada lagu kebangsaan dan lagu
negeri dengan bimbingan.
8.1.6 Menamakan lagu kebangsaan
Malaysia dengan bimbingan.
2.1
2.2
3.4
3.5
4.1
4.2

bersesuaian
spontan.
dengan bimbingan.
arah yang betul.
Kemanusiaan
37
PEKERJAAN
TIDAK
BERUNIFORM
/ BURUH
KASAR
Bahasa dan
Komunikasi
Bahasa
Malaysia
English
Language

tangan.
aktiviti.
aktiviti.
1.4
1.5
2.1
2.2
4.1
4.2
kelemahan kendiri dengan bimbingan.

luar.
menggambar.
8.1.11 Menunjukkan penghormatan
kepada lagu kebangsaan dan lagu
negeri.
8.1.12 Menyanyikan lagu kebangsaan.
8.1.13 Menyanyikan lagu negeri.
8.1.14 Menamakan bunga kebangsaan
Malaysia.
bertatsusila.
betul.

games.
poems.
-Bergayut pada rangka panjat.

-Membuat pergerakan berkawal dalam
satu barisan .
- bersoaljawab menjaga kebersihan
dan keinsafan
Mengumpul gambar pakaian mengikut
perubahan zaman
Membuat stensil dari pelbagai bahan
menggunakan tebukan,guntingan dan
koyakan.
Mengumpul gambar-gambar pakaian
dan melabelkannya
-Gambar.
Menyanyikan lagu kebangsaan dan lagu

negeri
Mewarnakan gambar bunga raya.
Lisan
Lembaran aktiviti
Pensil warna
Radio
Kaset
CD
Mencari perkataan yang tersembunyi

berbeza.
cth: tukang kayu, pemandu
lori,Pembina bangunan, penjaja,
pencuci tandas
Melafazkan pantun 4 kerat
Mempamerkan 2 gambar yang
berbeza.Menyatakan cara menjaga
buku dengan betul berdasarkan
gambar yang diberi.
Menulis cerita pendek berdasarkan
perkataan-perkataan yang diberi.
carta bergamabr
kad perkataan
cartaa pantun
Listen to simple rhymes and clap to

the rhythm
Children pretend to be a farmer or a
fisherman
Story telling about Life as a
fisherman
Write simple sentences
Abu is a farmer,
Abu is a farmer
Abu is a farmer
I know, I know, I
know ( Tommy is a
soldier tune)
story books
Surat khabar
Majalah
Kertas stensi
Kertas
Gambar
Gunting
kad bergambar
kad perkataan
2.5
Sains dan
Teknologi
Kerohanian &
Moral
P.Moral
5.1
8.1
9.1
2.1
Sosioemosi

ayat yang mudah.
kebolehan kendiri.
2.1.2 Menunjukkan kepuasan
terhadap pencapaian kendiri.
2.1
2.2

tangan.
1.2
2.1
2.4

aktiviti.
aktiviti.
Fizikal
Kreativiti &
Estetika

Reading.
2.5.1 Menjalankan aktiviti untuk
menyelesaikan masalah harian yang
mudah seperti:
Menyejukkan minuman yang panas.

Reading.
a book.
Abu is a fisherman.
He catches fish.
worksheet

menyelesaikan masalah harian.
Contoh aktiviti:
Mengeringkan baju yang basah.
Membuatkan objek yang tenggelam
supaya timbul dan sebaliknya.
Membersihkan air yang kotor
menggunakan pasir.
bersopan.
Murid memilih dan menyusun cadangan

mengikut keutamaan
Memilih cadangan terbaik
-carta ayat
Simulasi . Tolong-menolong tanpa

mengira pekerjaan.
Menyanyi lagu negaraku.
Menyanyi lagu ibupertiwiku.
Carta bergambar.
Bendera .
Kaset.
Carta lagu.

kebolehan dan kekurangan/kelemahan
2.1.5 Menyatakan cara mengatasi
kelemahan kendiri dengan bimbingan.
luar.
secara simulasi seperti menolak
kotak, menarik tali dan lain-lain.
menggambar.
Menyelesaikan semua aktiviti yang

dilberi oleh guru dengan rasa
bertanggungjawab.
-Lembaran kerja
Bermain mengail ikan.

Meniru pergerakan pekerja tidak
beruniform. Contohnya menebar jala.
Menggambarkan pakaian secara lisan.
Contohnya Pekerjaan.
Pancing mainan.
Jala mainan.
Pakaian nelayan.
Membuat sampan menggunakan

kertas.
Bermain sampan didalan bekas berisi
air.
Menyanyikan lagu Dayung Sampan
Mendengar dan mengecam alat muzik
tradisional yang digunakan
Spt: Kompang gendang,gong
Kertas,basin, baldi
air,kaset.

2.4.3 Mengenal elemen muzik
dengan bimbingan:
- kuat lembut(dinamik)
- cepat lambat(tempo)
- tinggi rendah(pic)
- panjang pendek(irama)
- sedih gembira
bersemangat(mud)
6.2

manusia.
2.1
2.2
3.4
3.5
4.1
4.2

bersesuaian
spontan.
dengan bimbingan.
arah yang betul.
Kemanusiaan
38
HOBI
Bahasa dan
Komunikasi
Bahasa
Melayu
English
Language
1.4
1.5
2.1
2.2
4.1
4.2

iringan muzik.
jelas.
ekspresi.
2.4.3 Mengenal elemen muzik:
- kuat lembut(dinamik)
- cepat lambat(tempo)
- tinggi rendah(pic)
- panjang pendek(irama)
- sedih gembira bersemangat(mud)
2.4.11 Mengenal lagu dan muzik dari
pelbagai budaya di Malaysia.
matahari kepada kehidupan di dunia.
6.2.3 Bercerita tentang alam sekitar
sebagai sumber kepada pelbagai
bahan kegunaan manusia (Contoh:
daun mengkuang, daun pisang, kelapa)
bertatsusila.
betul.

games.
poems.
Mewarnakan gambar nelayan/petani.

Memadankan gambar tumbuhan
dengan kegunaannya.
Menganyam tikar daripada kertas
warna dan kertas A4.
Lisan
Kertas warna
Pensil warna
Kertas A4
Gunting
Gam
Mendengar sebutan dan menyebut

semula perkataan yang mengandungi
akhiran yang berbeza.
cth: bola, guli
Membuat persembahan membaca puisi
secara berkumpulan.
Murid membaca bahan bacaan tentang
hobi dan menceritakan semula cerita
yang telah dibaca.
Murid menulis cerita pendek tentang
hobi menreka dalam ayat-ayat mudah.
kad suku kata
Listen to nursery rhymes and

perform actions according to the
lyrics. E.g., Pat-A-Cake
Children assume the roles of
collecting stamp. Teacher can help
them develop a dialogue
story telling
Pat-A-Cake
Story book
This is a stamp.
It is a small stamp.
buku cerita
2.5
Sains dan
Teknologi
14.2
14.2.1 Saling berkongsi dalam

menggunakan barang dan peralatan
di dalam kelas.
1.1
1.2

atas lantai.
betul.
dengan kedua-dua belah kai
1.3.1 Menceritakan dan
mempamerkan hasil kerja sendiri.
1.3.2 Menyatakan pandangan secara
lisan hasil kerja sendiri dan rakan.
Kerohanian &
Moral
P.Moral
Sosioemosi
2.1
Fizikal
Kreativiti &
Estetika

Reading.
mudah seperti:
1.3

Reading.
a book.
Write down simple sentences.

Contoh aktiviti:
menggunakan pasir.
14.2.3 Menyatakan faedah bertolak
ansur semasa menjalankan aktiviti
kumpulan.
situasi.
tingkah laku.
betul dalam jarak tertentu.
ditentukan.
mendarat dengan kedua-dua belah kai
menggunakan lakuan yang betul.
kea rah tertentu.
1.3.4 Menceritakan dan mempamerkan
hasil kerja sendiri.
1.3.5 Menyatakan pandangan secara
lisan hasil kerja sendiri dan rakan.
Murid mencuba cadangan yang telah

dipilih
Membimbing murid membuat
keputusan yang baik
-carta ayat
Membuat buku skrap

Menggunting dan menampal gambar
tokoh-tokoh Negara Malaysia di
dalam buku skrap.
- Kad manila
- Tali hijau
- Surat khabar,
majalah.
Murid menyatakan hobi masingmasing.

Menyatakan bagaimana untuk
melaksanakan hobi tersebut.
Kad gambar hobi.
Meloncat setempat, dalam gelung

rotan.
Berlari.
Berjalan atas bangku-depa tangan,
sebelah kaki.
Bangku.
Gelung rotan.
Menanam pokok bunga- kerja projek.

Memelihara ikan emas atau lain-lain
ikan.
Membuat penanda buku
Pasu,
Tanah
Anak pokok
Akuarium
1.3.3 Menunjukkan penghargaan

hasil kerja sendiri dan rakan
seperti menyimpan hasil kerja
sendiri.
7.2
7.7
Kemanusiaan
39
NEGARA SAYA
TEMPAT
IBADAT
Bahasa dan
Komunikasi
2.1
2.2
3.4
3.5
4.1
4.2
Bahasa
Malaysia
English
Language
1.4
1.5
1.7
2.1
2.2
4.1
4.2
7.2.2 Melibatkan diri dalam tarian

tradisional pelbagai kaum
7.7.1 Mendengar cerita rakyat
pelbagai kaum di komuniti
setempat.
bersesuaian
spontan.
dengan bimbingan.
arah yang betul.
1.7.1 Tell stories about personal
experiences with guidance.
Reading.
1.3.6 Menunjukkan penghargaan

terhadap keindahan persekitaran dan
alam semula jadi seperti tidak
mengotorkan alam sekitar.
1.3.7 Menghayati benda yang dilihat,
disentuh dan didengar.
7.2.5 Melibatkan diri dalam tarian
tradisional yang mudah dari pelbagai
kaum masyarakat Malaysia.
7.7.2 Mendengar cerita rakyat
pelbagai kaum masyarakat di
Malaysia.
bertatsusila.
betul.

games.
poems.
experiences with or without guidance.
Reading.
a book.
Ikan.
Menarikan tarian tradisional pelbagai

kaum masyarakat Malaysia yang
mudah.
Memperdengarkan cerita rakyat yang
popular dari pelbagai kaum
Murid mencantumkan perkataan
dengan bunyi akhiran yang berbeza
dengan betul, kemudian menyebut.
Murid membuat simulasi tentang adab
ketika berada di tempat beribadat
Guru berbual dengan murid tentang
cerita yang telah dibaca.
Murid menyusun dan menulis ayat
supaya menjadi sebuah cerita.
Lisan
CD
Radio
kaset
Watching CD about religious places

Role play how to perform prayers
Story telling about religion and
religious places
Songkok, telekong
Pictures and names
kad suku kata

CD
perkam video
buku cerita
CD
This is a church.
David goes to the
church every
Sunday.
2.5
Sains dan
Teknologi
Kerohanian &
Moral
P.Moral

mudah seperti:
1.1

3.1
3.1.1 Menunjukkan kepakaan

5.1

rumah dan sekolah.
1.2
2.4

aktiviti.
aktiviti.
5.3
5.3.1 Menyatakan perayaan yang
Sosioemosi
Fizikal
Kreativiti &
Estetika
Kemanusiaan

Contoh aktiviti:
menggunakan pasir.
pencipta alam.
tempat tinggal dan lain-laian.
tertib.
lokasi berikut:
a. rumah
b. sekolah
c. taman permainan
d. tempat awam

menggambar.
mengikut muzik.
meneroka ruang.
5.3.2 Melibatkan diri dalam akiviti
Membimbing murid mengenalpasti

keperluan untuk sesuatu aktiviti
-gambar
Memadankan gambar tempat ibadat

dengan kaum.
Mewarna gambar rumah ibadat
Berbual tentang perlunya
menghormati tempat ibadat agama
lain.
- Lembaran kerja
- gambar rumah
ibadat.
Carta bergambar
Menyambungkan garisan titik-titik

membuat bangunan .Contoh
:Masjid,Tokong dan kuil.
Soaljawab .
Contoh:Bolehkah menghampiri
bangunan yang belum disiapkan?
Apakah yang akan terjadi ?
Membuat latihan kecemasan jikaa
berlaku kecederaan di tempat
bangunan terbiar.
Murid menjelaskan tindakan yang
telah dibuat.
Membuat kolaj.
Membuat model bangunan dengan
menggunakan blok atau plastisin.
Mendengar muzik dan bergerakbalas
secara : I)Lisan
ii) Pergerakan
Mengadakan sambutan perayaan di
kelas pra dan menyanyikan lagu
perayaan
Kit kecemasan.
Lembaran kerja.
Soal jawab tentang perayaan yang
Lisan
Cebisan kertas
warna.
Plastisin
Blok.
Kaset.
40
ALAM
TEKNOLOGI
PEKAKAS /
PERALATAN
ELEKTRIK
Bahasa dan
Komunikasi
2.1
2.2
3.4
3.5
4.1
4.2
Bahasa
Malaysia
1.4
1.5
1.6
1.7
2.1
2.2
4.1
4.2
English
Language
Sains dan
Teknologi
2.5
terdapat di Malaysia (Contoh: Hari

Raya, Tahun Baru Cina, Deepavali,
Hari Gawai, Hari Keamatan,
Krismas)
bersesuaian
spontan.
dengan bimbingan.
arah yang betul.
1.6.1 Sing songs.
1.6.2 Recite simple rhymes and
poems.
Reading.
mudah seperti:
menyambut perayaan masyarakat

Malaysia.
5.3.3 Menceritakan pengalaman
semasa menyambut perayaan.
bertatsusila.
betul.
terdapat di Malaysia.
Mewarnakan gambar.
Lembaran aktiviti
Pensil warna
Murid mengisikan tempat kosong

dengan huruf untuk menjadikan
perkataan.
Murid melakonkan simulasi cara
menggunakan perkakas elektrik
dengan betul.
Murid bercerita tentang perkakas
elektrik yang terdapat dalam bahan
bacaaan.
Murid menyenaraikan perkakas
elektrik yang terdapat di rumah.
l.kerja
kad perkataan
CD @ video
boneka

games.
poems.
1.6.3 Sing songs with the correct
pronounciation and intonation.
1.6.4 Recite rhymes and poems with
the correct pronounciation and
intonation.
Reading.
a book.
Listen to the verse and carry out

finger play. ( Song Eensy Weensy
Spider )
Children dramatise familiar stories by
acting out the roles of the various
characters. E.g., Sang Kancil and The
Crocodile
Carry out activities using instructions
such as how to cook rice using rice
cooker. Encourage children to talk
about things they observe and write
down simple sentences.
song
story book
rice
rice cooker
water
This is a computer.
This is a
refrigerator

Contoh aktiviti:
Berbincang tentang cara mendapatkan

api
Geseran batu
Pelbagai objek
-manchis, batu
Karbon, gas
buku cerita
buku latihan
1.1

1.2

5.1

rumah dan sekolah.
1.2
2.4

aktiviti.
aktiviti.
4.1
4.1.1 Menyebut nama sekolah

dengan bimbingan.
Kerohanian &
Moral
P.Moral
Sosioemosi
Fizikal
Kreativiti &
Estetika
Kemanusiaan

menggunakan pasir.
pencipta alam.

tingkah laku.
lokasi berikut:
a. rumah
b. sekolah
c. taman permainan
d. tempat awam
menggambar.
mengikut muzik.
meneroka ruang.
Mancis
Menyenaraikan objek ciptaan tuhan

dan rekaan manusia.
Berbincang apa akan berlaku akibat
tidak bertanggungjawab berdasarkan
situasi tertentu didalam keluarga
seperti tidak memadam kipas,
seterika. Melukis.
*Murid melakonkan watak-watak
menggunakan perkakas elektrik dalam
kelas.
Contoh; kipas,tv,radiodan computer.
Daun,bunga sebenar
dan perkakas
elektrik.
Gambar.
-Membuat lawatan di sekitar sekolah

yang membahayakan .
-Menyatakan cara menggunakan
peralatan elektrik dengan betul.
-Menceritakan tentang sesuatu yang
membahayakan di rumah.
Contoh: Perkakas elektrik.
Menconteng secara bebas atas
tanah,pasir,lantai,kertas dengan jari
dan turisan kayu.
Memilih warna yang sesuai dalam
gambar dan menerangkan
perbezaannya.
komputer.
Gambar peralatan
elektrik.
Benda maujud
perkakas elektrik.
Bermain permainan bongkah/lego

semasa aktiviti kumpulan.
Main peranan situasi semasa berada
di sekolah.
Menyapu kelas semasa waktu rehat.
Soal jawab
Lisan
Lembaran aktiviti
Lego
Bongkah
Pensil warna
Topeng perkakas
elektrik.
Kad perkataan.
Alatan melukis.
Bahan semulajadi.
Straw.
Set komputer
41
KONVOKESYE
N
Bahasa dan
Komunikasi
2.1
2.2
3.4
3.5
4.1
4.2
Bahasa
Malaysia
1.4
1.5
1.6
1.7
2.1
2.2
4.1
4.2
English
Language
Sains dan
Teknologi
2.5
9.1

asalnya.
bersesuaian
spontan.
dengan bimbingan.
arah yang betul.
1.6.1 Sing songs.
poems.
Reading.
mudah seperti:
asalnya.
Refleksi.

bertatsusila.
betul.
Murid memadankan suku kata bunyi

akhiran yang berbeza supaya menjadi
perkataan.
Murid melakonkan cara yang betul
semasa konvokesyen.
Murid membaca buku tentang
konvokesyen dan bercerita dengan
bahasa dan ayat yang mudah.
Murid menyusun dan menulis urutan
cerita tentang konvokesyen.
Menyusun dan menulis cerita
berdasarkan cerita yang telah dibaca.
kad suku kata

kad perkataan

games.
poems.
intonation.
Reading.
a book.
Listen to nursery rhymes and

perform actions according to the
lyrics. E.g.,
1,2 buckle my shoe
3,4 shut the door
5,6 pick up stick
7,8 lay them straight
9, 10 big fat hen
Dramatized the situation on the
Convocations day
Teacher and children read aloud the
invitation cards for convocations day
Simple rhymes

Contoh aktiviti:
Membimbing murid memilih pakaian

untuk konvokesyen.
Mengecop dan mewarnakan
duit/syiling yang berlainan nilai.
Mengira nilai mata wang/duit.
-kad gambar
Cop wang
Pensil warna
Kertas A4
buku cerita
Scroll and
graduation hat
Invitation card
Today is Friday.
It is my
Convocations Day
6.2
Kerohanian &
Moral
P.Moral
1.1
1.2
Sosioemosi
2.1
2.2
4.1
Fizikal
Kreativiti &
Estetika
1.2

bimbingan.

tangan.
4.1.1 Memakai pakaian yang bersih.
peribadi yang digunakan dengan
bimbingan.

aktiviti.
aktiviti.

menggunakan pasir.
9.1.1 Mengecam duit yang berlaian
nilai.
9.1.2 Menyusun nilai wang mengikut
tertib.
orang dewasa, rakan dan masyarakat
setempat.

situasi.
tingkah laku.
luar.
secara simulasi seperti menolak
kotak, menarik tali dan lain-lain.
4.1.4 Menjaga kebersihan pakaian.
4.1.5 Menjaga kebersiahn peralatan
peribadi yang digunakan.
4.1.6 Memebersihan tempat dan
menggambar.
Latihan amali mendengar dan

mengikut arahan guru dan ketua
kumpulan seperti berbaris ketika
hendak masuk ke dewan.
Beratur semasa melakukan aktiviti
seperti masuk ke dewan.
Perbualan tentang bendera negeri di
Malaysia.
Bercerita tentang perasaan sewaktu
hari konvokesyen.
Melakonkan situasi konvokesyen dalam
kelas.
Hadiah.
Bergerak mengikut arahan dan rentak

muzik.
Melatih murid mengangkat barang
ringan.
Melatih murid duduk dan berdiri
dengan betul.
Bersoaljawab tentang pentingnya
menjaga kebersihan pakaian.
Kaset
Gambar orang
berjalan.
Sabun dan berus
baju.
Membuat kad ucapan dengan pelbagai

kaedah.-Tampalan,lukisan dan kolaj.
Menyanyikan lagu dalam peristiwa
seperti :Hari Konvokesyen
Surat khabar lama

Kertas warna.
Kacang hijau
Gam
Kaset, komputer
-Gambar bendera
negeri-negeri lain.
Pakaian jubah
konvokesyen.
Sijil
Hadiah

2.1
2.2
3.4
3.5
4.1
4.2

bersesuaian
spontan.
dengan bimbingan.
arah yang betul.
1.6.1 Sing songs.
poems.
mudah.

bertatsusila.
betul.

Kemanusiaan
42
TRANSISI KE
TAHUN SATU
Bahasa dan
Komunikasi
Bahasa
Malaysia
English
Language
1.4
1.5
1.6
1.7
4.1
4.2
2.5
Sains dan
Teknologi
Kerohanian &
Moral

menolong.
5.1
5.1
8.1
Soal jawab
Menjalankan aktiviti kumpulan:
Kolaj
Mewarna gambar
Refleksi bersama guru di akhir
aktiviti.
Murid mendengar dan menyebut
secara berkumpulan perkataan bunyi
akhir yang berbeza.
Guru membuat simulasi suasana kelas
dan P-P yang akan dijalankan di kelas
tahun 1.
Murid membaca teks yang diberi oleh
guru dan menceritakan semula dengan
menggunakan ayat-ayat mudah. Murid
memadankan gambar dengan ayat dan
menulis semula utk menjadi sebuah
cerita.
Kertas majung
Pensil warna
Gam
Gunting
Lembaran aktiviti

games.
poems.
intonation.
Listen to the story about going to

primary one
Dramatise the situation about the
first day in school
Story telling
Story book

-guru membimbing murid menilai

keputusan yang baik dan mantap
dalam sesuatu yang akan dijalankan.
-gambar
Lisan
Lembaran aktiviti

bersopan.
Menunjuk cara menjaga kebersihan

diri seperti menggosok gigi dan
Sikat,berusgigi,ubat
gigi
kad suku kata

kad perkataan
teks cerita
buku cerita
lembaran kerja
This is my school.
Its name is SK
Sebauh.
9.1
11..1

ayat yang mudah.
bimbingan guru.
tangan.

11.1.2 Mengamalkan sifat rajin delam
tugasan.
berlakon.
1.2
2.2
2.4

aktiviti.
aktiviti.
marakas, drum).
petik jari).
8.3
8.3.1 Mengenal simbol yang biasa

dijumpai di persekitaran seperti:
- tandas lelaki dan perempuan.

menggambar.
mengikut muzik.
meneroka ruang.
8.3.2 Mengenal simbol yang biasa
dijumpai di persekitaran seperti:
- tempat pembuangan sampah
- tanda lalu lintas
- tempat untuk orang cacat
P.Moral
2.3
Sosioemosi
2.1
2.2
Fizikal
Kreativiti &
Estetika
Kemanusiaan

luar.
menyikat rambut sebelum pergi ke

sekolah.
Menonton cerita tauladan.
Menunjuk cara membuang sampah
yang betul dan sistem kitar semula.
Berbual tentang peraturan-peraturan
di sekolah.
Melakonkan untuk menunjukkan
seorang murid yang mempunyai
kelebihan dan kekurangan khususnya
dari segi pelajaran untuk ke Tahun
Satu.
Membuat pergerakkan kepala ke
kiri,ke kanan,ke atas dan ke bawah
mengikut rentak muzik. Menyanyi
lagu anggota badan. Membuat carta
aktiviti harian dari pagi sehingga
waktu tidur dan berbual mengenainya.
Mencetak stensil bagi menghasilkan
pelbagai corak seperti corak batik
dan geometri.
Mendengar lagu dan melakukan
pergerakan berirama.
Vcd,tong sampah
Kad simbol
peraturan.
Melawat persekitaran sekolah.

Mewarnakan simbol yang betul dengan
situasi dalam lembaran kerja.
Lisan
Lembaran aktiviti
Pensil warna
Persembahan boneka.
Kaset lagu
Carta lagu anggota
badan.
;Alatan untuk
bergotong-royong
Kulit buku lama
Kertas kadbod,
Ranting dan daun,
Pinggan
Kaset lagu

Rancangan Pelajaran Tahunan Prasekolah 2012

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Rancangan Pelajaran Tahunan Prasekolah 2012

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH 2012

1.1.1 Listen to and identify common

1.1.2 Listen to and identify sounds in

2.3.1 Membanding dan

2.3.4 Mengelaskan objek mengikut

1.1.1 Menyatakan bahawa manusia

1.1.2 Membezakan ciptaan Tuhan dan

Murid mengucapkan selamat pagi

Item from the

1.1.1 Menceritakan dengan

1.1.4 Menceritakan pengalaman emosi

1.1.1 Mendengar ucap selamat dan

1.1.6 Mendengar ucap selamat dan

1.1.1 Listen to and identify common

1.1.2 Listen to and identify sounds in

Kad gambar pelbagai

1.1.9 Menggunakan jari untuk

Menggoyakkan kertas warna yang

1.1.2 Menceritakan tentang diri

Bersoaljawab dengan murid-murid

Item from the

2.1.1 Memerhati dan mengenal

2.1.5 Memerhati perubahan warnawarna di persekitaran.

1.1.1 Menceritakan dengan

1.1.1 Menggunakan jari untuk

1.1.4 Menceritakan pengalaman emosi

that represent the sounds they hear

Teacher : Do you like

Bermain dengan doh membentuk orang

geometrik segitiga, bulat, segi

1.1.3 Mendengar sebutan nama dan

2.3.1 Membanding dan

Bercerita tentang perihal diri.

1.1.2 Listen to and identify sounds in

Listen to words said aloud and pick up

Stone, stick, sand,

Berbual tentang kejadian alam ciptaan

2.3.4 Mengelaskan objek mengikut

1.1.2 Membezakan ciptaan Tuhan dan

CD, Carta lagu

Lego / bongkah/ guli

adalah ciptaan Tuhan.

2.1.1 Bersikap positif terhadap

5.1.1 Mengenal objek atau bahan

1.2.4 Membuat corak dan rekaan

1.2.11 Mereka corak bebas dengan

2.1.1 Menyebut gelaran ahli

1.1.2 Mendengar arahan mudah dan

2.1.2 Menceritakan salasilah keluarga

tuhan bagi keperluan manusia seperti

Membuat lawatan di sekitar sekolah

Bahan dan peralatan

3.1.2 Memadankan bentuk huruf

3.1.7 Memadankan huruf kecil dengan

Memadan gambar dengan perkataan.

1.1.2 Listen to and identify sounds in

3.2.1 Menggunakan deria berikut

3.2.2 Menggunakan deria berikut

Listen to words read alaud and colour

2.3.1 Bertutur dengan yakin dengan

2.3.4 Bertutur dengan penuh

Berbual tengan kejadian alam ciptaan

1.1.1 Menggunakan jari untuk