You are on page 1of 2
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE rucusos | | TEE. comin || mei Comet) pase | ie 1OGICOS | de bechos y my seonaa! verbal y | eS La ettdes Son | ae ponte me we foie | ame Medio Hojo Hojo. Medio | | ete | | mato | tae | ete | | | J | sie | ede | te | tate | mete | tan | meso | tte mi | ae | ate | ame | ate | ate | te | ate | ten | tate | ipertexto | j [MAPA DE LA TAXONOMIA DIGITAL DE BLOOM Habilidades ce sensamyento samdecine aaa ail ae pro an) trazar, elaborar, j'opiamer. thar enviar LESSEE ce 9 ee maselaremezor pertcper en un wk {wil-ng) pubtear “rasocaetra pacestng digs, ars Reviews formar pens cag ‘experiment, uzgar r Evaluar }—Weton—pe | inbsoean conebar Pree Boe tors futheat cera clare partis en ‘odes (networking), resistors, probe. ‘Analizar }— vers —Boy integra scar biar orien” Ingenieria ‘ See te ‘Aplicar }— verooe Gomprencer _J—vates —y Hiausdatcocesnas hace Pegaso cr, formato de bag (og jumacem) “Twig: (ir iin 3s rae potato Recorder} veras py isnt pata LJ tbooemenen, redo tererngcal as 5) scan acer pisquasa® on Cosa aoe Habilidades de Pensamiento. de Nivel Inferior Los elementos resaltados en negrita son verbos reconocidos y ya existentes. z E é 3 3 5 f 3 5 i g Eaaee HE] == Oooo -— BSS = Ee Se esl) ina JSS

You might also like