SK BANDAR UDA 2, JOHOR BAHRU

POST MORTEM PANITIA BAHASA INGGERIS

PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN 2016
TAHUN 5

25

20

Gred A

15

Gred B
Gred C
10

Gred D
Gred E

0
5 Diligent

5 Excellent

5 Intelligent

5 Efficient

5 Potential

BAHASA INGGERIS PEMAHAMAN

CALON
DAFTAR
174

CALON
AMBIL
174

GRED A

GRED B

GRED C

GRED D

GRED E

GPS

35

65

40

29

3.30

KEKUATAN

1.
2.

KELEMAHAN

1.
2.
3.
4.

TINDAKAN SUSULAN

1.
2.
3.
4.

Disediakan oleh
--------------------------(Nurazrin Binti Mohd Rafi)

Murid diberi latih tubi dengan soalan yang pelbagai.

Murid diberi latihan soalan yang terdapat di dalam buku aktiviti dan
buku latihan tambahan.
Latar belakang murid yang berbeza
Murid perlu dibantu dengan bentuk soalan dan juga penerapan
kemahiran berfikir aras tinggi.
Murid belum biasa dengan bentuk soalan format UPSR.
Murid kerap tidak hadir dan tidak menyiapkan kerja sekolah yang
diberikan
Guru perlu banyak memberi soalan aras tinggi.
Guru perlu mempelbagaikan aktiviti mengikut minat murid.
Guru perlu membantu murid dalam menjana idea dan pemikiran
kritis dalam subjek
Guru perlu menggunakan bahan video atau audio untuk menarik
minat murid dalam subjek Bahasa Inggeris

Disahkan oleh
-----------------------------(Puan Mazrina bt

Shahrudin) Setiausaha Panitia Bahasa Inggeris

Kurikulum
SK BANDAR UDA 2, JOHOR BAHRU
POST MORTEM PANITIA BAHASA INGGERIS
PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN 2016
TAHUN 5

GPK

25

20

Gred A

15

Gred B
Gred C
10

Gred D
Gred E

0
5 Diligent

5 Excellent

5 Intelligent

5 Efficient

5 Potential

BAHASA INGGERIS PENULISAN

CALON
DAFTAR
174

CALON
AMBIL
174

KEKUATAN

KELEMAHAN

TINDAKAN SUSULAN

Disediakan oleh

GRED A

GRED B

GRED C

GRED D

GRED E

GPS

17

39

63

24

31

3.07

1.
2.

Murid diberi latih tubi dengan soalan yang pelbagai.

Murid diberi latihan soalan yang terdapat di dalam buku aktiviti
dan buku latihan tambahan.
3. Latar belakang murid yang berbeza
4. Murid perlu dibantu dengan bentuk soalan dan juga penerapan
kemahiran berfikir aras tinggi.
5. Murid belum biasa dengan bentuk soalan format UPSR.
6. Murid kerap tidak hadir dan tidak menyiapkan kerja sekolah
yang diberikan
7. Guru perlu banyak memberi soalan aras tinggi.
8. Guru perlu mempelbagaikan aktiviti mengikut minat murid.
9. Guru perlu membantu murid dalam menjana idea dan
pemikiran kritis dalam subjek
10. Guru perlu menggunakan bahan video atau audio untuk
menarik minat murid dalam subjek Bahasa Inggeris

Disahkan oleh

-------------------------------------------------------(Nurazrin Binti Mohd Rafi)

(Puan Mazrina bt
Shahrudin) Setiausaha Panitia Bahasa Inggeris
GPK
Kurikulum
SK BANDAR UDA 2, JOHOR BAHRU
POST MORTEM PANITIA BAHASA INGGERIS
PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN 2016
TAHUN 4

30
25
20
Gred A

15

Gred B

10

Gred C

Gred E

Gred D

BAHASA INGGERIS PEMAHAMAN

CALON
DAFTAR
198

CALON
AMBIL
198

KEKUATAN

KELEMAHAN

TINDAKAN SUSULAN

GRED A

GRED B

GRED C

GRED D

GRED E

GPS

33

61

28

67

3.57

1.
2.

Murid diberi latih tubi dengan soalan yang pelbagai.

Murid diberi latihan soalan yang terdapat di dalam buku aktiviti
dan buku latihan tambahan.
3. Latar belakang murid yang berbeza
4. Murid perlu dibantu dengan bentuk soalan dan juga penerapan
kemahiran berfikir aras tinggi.
5. Murid belum biasa dengan bentuk soalan format UPSR.
6. Murid kerap tidak hadir dan tidak menyiapkan kerja sekolah
yang diberikan
7. Guru perlu banyak memberi soalan aras tinggi.
8. Guru perlu mempelbagaikan aktiviti mengikut minat murid.
9. Guru perlu membantu murid dalam menjana idea dan
pemikiran kritis dalam subjek
10. Guru perlu menggunakan bahan video atau audio untuk
menarik minat murid dalam subjek Bahasa Inggeris

Disediakan oleh
Disahkan oleh
-------------------------------------------------------(Nurazrin Binti Mohd Rafi)
(Puan Mazrina bt
Shahrudin) Setiausaha Panitia Bahasa Inggeris
GPK
Kurikulum
SK BANDAR UDA 2, JOHOR BAHRU
POST MORTEM PANITIA BAHASA INGGERIS
PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN 2016
TAHUN 4

35
30
25
20

Gred A
Gred B

15

Gred C
10

Gred D
Gred E

5
0

BAHASA INGGERIS PENULISAN

CALON
DAFTAR
198

CALON
AMBIL
198

KEKUATAN

KELEMAHAN

TINDAKAN SUSULAN

GRED A

GRED B

GRED C

GRED D

GRED E

GPS

26

41

19

106

3.99

1.
2.

Murid diberi latih tubi dengan soalan yang pelbagai.

Murid diberi latihan soalan yang terdapat di dalam buku aktiviti
dan buku latihan tambahan.
3. Latar belakang murid yang berbeza
4. Murid perlu dibantu dengan bentuk soalan dan juga penerapan
kemahiran berfikir aras tinggi.
5. Murid belum biasa dengan bentuk soalan format UPSR.
6. Murid kerap tidak hadir dan tidak menyiapkan kerja sekolah
yang diberikan
7. Guru perlu banyak memberi soalan aras tinggi.
8. Guru perlu mempelbagaikan aktiviti mengikut minat murid.
9. Guru perlu membantu murid dalam menjana idea dan
pemikiran kritis dalam subjek
10. Guru perlu menggunakan bahan video atau audio untuk
menarik minat murid dalam subjek Bahasa Inggeris

Disediakan oleh
Disahkan oleh
-------------------------------------------------------(Nurazrin Binti Mohd Rafi)
(Puan Mazrina bt
Shahrudin) Setiausaha Panitia Bahasa Inggeris
GPK
Kurikulum
SK BANDAR UDA 2, JOHOR BAHRU
POST MORTEM PANITIA BAHASA INGGERIS
PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN 2016
TAHUN 3

30
25
20

Gred A
Gred B

15

Gred C
Gred D

10

Gred E

5
0
3 Diligent

3 Excellent

3 Intelligent

3 Efficient

3 Potential

BAHASA INGGERIS PEMAHAMAN

CALON
DAFTAR
181

CALON
AMBIL
181

GRED A

GRED B

GRED C

GRED D

GRED E

GPS

70

47

36

19

2.23

KEKUATAN

1.
2.

KELEMAHAN

3.
4.
5.
6.

TINDAKAN SUSULAN

7.
8.
9.

Murid diberi latih tubi dengan soalan yang pelbagai.

Murid diberi latihan soalan yang terdapat di dalam buku aktiviti
dan buku latihan tambahan.
Latar belakang murid yang berbeza
Murid perlu dibantu dengan bentuk soalan dan juga penerapan
kemahiran berfikir aras tinggi.
Murid belum biasa dengan bentuk soalan format UPSR.
Murid kerap tidak hadir dan tidak menyiapkan kerja sekolah
yang diberikan
Guru perlu banyak memberi soalan aras tinggi.
Guru perlu mempelbagaikan aktiviti mengikut minat murid.
Guru perlu membantu murid dalam menjana idea dan
pemikiran kritis dalam subjek

10. Guru perlu menggunakan bahan video atau audio untuk

menarik minat murid dalam subjek Bahasa Inggeris

Disediakan oleh
Disahkan oleh
-------------------------------------------------------(Nurazrin Binti Mohd Rafi)
(Puan Mazrina bt
Shahrudin) Setiausaha Panitia Bahasa Inggeris
GPK
Kurikulum
SK BANDAR UDA 2, JOHOR BAHRU
POST MORTEM PANITIA BAHASA INGGERIS
PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN 2016
TAHUN 3

35
30
25
Gred A

20

Gred B
Gred C

15

Gred D
Gred E

10
5
0
3 Diligent

3 Excellent

3 Intelligent

3 Efficient

3 Potential

BAHASA INGGERIS PENULISAN

CALON
DAFTAR
181

CALON
AMBIL
181

GRED A

GRED B

GRED C

GRED D

GRED E

GPS

79

52

34

10

1.96

KEKUATAN

1.
2.

KELEMAHAN

3.
4.
5.
6.

TINDAKAN SUSULAN

7.
8.

Murid diberi latih tubi dengan soalan yang pelbagai.

Murid diberi latihan soalan yang terdapat di dalam buku aktiviti
dan buku latihan tambahan.
Latar belakang murid yang berbeza
Murid perlu dibantu dengan bentuk soalan dan juga penerapan
kemahiran berfikir aras tinggi.
Murid belum biasa dengan bentuk soalan format UPSR.
Murid kerap tidak hadir dan tidak menyiapkan kerja sekolah
yang diberikan
Guru perlu banyak memberi soalan aras tinggi.
Guru perlu mempelbagaikan aktiviti mengikut minat murid.

9.

Guru perlu membantu murid dalam menjana idea dan

pemikiran kritis dalam subjek
10. Guru perlu menggunakan bahan video atau audio untuk
menarik minat murid dalam subjek Bahasa Inggeris

Disediakan oleh
Disahkan oleh
-------------------------------------------------------(Nurazrin Binti Mohd Rafi)
(Puan Mazrina bt
Shahrudin) Setiausaha Panitia Bahasa Inggeris
GPK
Kurikulum
SK BANDAR UDA 2, JOHOR BAHRU
POST MORTEM PANITIA BAHASA INGGERIS
PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN 2016
TAHUN 2

35
30
25
Gred A

20

Gred B
Gred C

15

Gred D
Gred E

10
5
0
2 Diligent

2 Excellent

2 Intelligent

2 Efficient

2 Potential

BAHASA INGGERIS PEMAHAMAN

CALON
DAFTAR
197

CALON
AMBIL
197

GRED A

GRED B

GRED C

GRED D

GRED E

GPS

10

20

27

37

103

4.03

KEKUATAN

1.
2.

KELEMAHAN

3.
4.
5.
6.

Murid diberi latih tubi dengan soalan yang pelbagai.

Murid diberi latihan soalan yang terdapat di dalam buku aktiviti
dan buku latihan tambahan.
Latar belakang murid yang berbeza
Murid perlu dibantu dengan bentuk soalan dan juga penerapan
kemahiran berfikir aras tinggi.
Murid belum biasa dengan bentuk soalan format UPSR.
Murid kerap tidak hadir dan tidak menyiapkan kerja sekolah
yang diberikan

TINDAKAN SUSULAN

7.
8.
9.

Guru perlu banyak memberi soalan aras tinggi.

Guru perlu mempelbagaikan aktiviti mengikut minat murid.
Guru perlu membantu murid dalam menjana idea dan
pemikiran kritis dalam subjek
10. Guru perlu menggunakan bahan video atau audio untuk
menarik minat murid dalam subjek Bahasa Inggeris

Disediakan oleh
Disahkan oleh
-------------------------------------------------------(Nurazrin Binti Mohd Rafi)
(Puan Mazrina bt
Shahrudin) Setiausaha Panitia Bahasa Inggeris
GPK
Kurikulum
SK BANDAR UDA 2, JOHOR BAHRU
POST MORTEM PANITIA BAHASA INGGERIS
PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN 2016
TAHUN 1

30
25
20

Gred A
Gred B

15

Gred C
Gred D

10

Gred E

5
0
1 Diligent

1 Excellent

1 Intelligent

1 Efficient

1 Potential

BAHASA INGGERIS PEMAHAMAN

CALON
DAFTAR
170

CALON
AMBIL
170

GRED A

GRED B

GRED C

GRED D

GRED E

GPS

59

46

28

28

10

2.40

KEKUATAN

1.
2.

KELEMAHAN

3.
4.
5.

Murid diberi latih tubi dengan soalan yang pelbagai.

Murid diberi latihan soalan yang terdapat di dalam buku aktiviti
dan buku latihan tambahan.
Latar belakang murid yang berbeza
Murid perlu dibantu dengan bentuk soalan dan juga penerapan
kemahiran berfikir aras tinggi.
Murid belum biasa dengan bentuk soalan format UPSR.

6.

Murid kerap tidak hadir dan tidak menyiapkan kerja sekolah

yang diberikan
7. Guru perlu banyak memberi soalan aras tinggi.
8. Guru perlu mempelbagaikan aktiviti mengikut minat murid.
9. Guru perlu membantu murid dalam menjana idea dan
pemikiran kritis dalam subjek
10. Guru perlu menggunakan bahan video atau audio untuk
menarik minat murid dalam subjek Bahasa Inggeris

TINDAKAN SUSULAN

Disediakan oleh
Disahkan oleh
-------------------------------------------------------(Nurazrin Binti Mohd Rafi)
(Puan Mazrina bt
Shahrudin) Setiausaha Panitia Bahasa Inggeris
GPK
Kurikulum
SK BANDAR UDA 2, JOHOR BAHRU
POST MORTEM PANITIA BAHASA INGGERIS
PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN 2016
TAHUN 6

25
20
15
Gred A
Gred B

10

Gred C
Gred D

Gred E

BAHASA INGGERIS PEMAHAMAN

CALON
DAFTAR
206

CALON
AMBIL
206

GRED A

GRED B

GRED C

GRED D

GRED E

GPS

49

61

54

20

22

2.54

KEKUATAN

1.
2.

KELEMAHAN

3.
4.

Murid diberi latih tubi dengan soalan yang pelbagai.

Murid diberi latihan soalan yang terdapat di dalam buku aktiviti
dan buku latihan tambahan.
Latar belakang murid yang berbeza
Murid perlu dibantu dengan bentuk soalan dan juga penerapan

kemahiran berfikir aras tinggi.

Murid belum biasa dengan bentuk soalan format UPSR.
Murid kerap tidak hadir dan tidak menyiapkan kerja sekolah
yang diberikan
7. Guru perlu banyak memberi soalan aras tinggi.
8. Guru perlu mempelbagaikan aktiviti mengikut minat murid.
9. Guru perlu membantu murid dalam menjana idea dan
pemikiran kritis dalam subjek
10. Guru perlu menggunakan bahan video atau audio untuk
menarik minat murid dalam subjek Bahasa Inggeris
5.
6.

TINDAKAN SUSULAN

Disediakan oleh
Disahkan oleh
-------------------------------------------------------(Nurazrin Binti Mohd Rafi)
(Puan Mazrina bt
Shahrudin) Setiausaha Panitia Bahasa Inggeris
GPK
Kurikulum
SK BANDAR UDA 2, JOHOR BAHRU
POST MORTEM PANITIA BAHASA INGGERIS
PERCUBAAN UPSR TAHUN 2016
TAHUN 6

30
25
20
Gred A

15

Gred B

10

Gred C

Gred E

Gred D

BAHASA INGGERIS PENULISAN

CALON
DAFTAR
206

CALON
AMBIL
206

KEKUATAN

GRED A

GRED B

GRED C

GRED D

GRED E

GPS

38

67

36

22

42

2.54

1.
2.

Murid diberi latih tubi dengan soalan yang pelbagai.

Murid diberi latihan soalan yang terdapat di dalam buku aktiviti
dan buku latihan tambahan.

KELEMAHAN

TINDAKAN SUSULAN

3.
4.

Latar belakang murid yang berbeza

Murid perlu dibantu dengan bentuk soalan dan juga penerapan
kemahiran berfikir aras tinggi.
5. Murid belum biasa dengan bentuk soalan format UPSR.
6. Murid kerap tidak hadir dan tidak menyiapkan kerja sekolah
yang diberikan
7. Guru perlu banyak memberi soalan aras tinggi.
8. Guru perlu mempelbagaikan aktiviti mengikut minat murid.
9. Guru perlu membantu murid dalam menjana idea dan
pemikiran kritis dalam subjek
10. Guru perlu menggunakan bahan video atau audio untuk
menarik minat murid dalam subjek Bahasa Inggeris

Disediakan oleh
--------------------------(Nurazrin Binti Mohd Rafi)
Shahrudin) Setiausaha Panitia Bahasa Inggeris
Kurikulum

Disahkan oleh
-----------------------------(Puan Mazrina bt
GPK

SEKOLAH KEBANGSAAN
UDA 2, JOHOR BAHRU
POST MORTEM
PANITIA BAHASA
INGGERIS

PEPERIKSAAN
PERTENGAHAN
TAHUN 2016

SEKOLAH KEBANGSAAN
UDA 2, JOHOR BAHRU
POST MORTEM

PANITIA BAHASA
INGGERIS
PEPERIKSAAN AKHIR
TAHUN 2016

SK BANDAR UDA 2, JOHOR BAHRU

POST MORTEM PANITIA BAHASA INGGERIS
PERCUBAAN UPSR TAHUN 2016
TAHUN 6

35
30
25
20

Gred A
Gred B

15

Gred C
10

Gred D
Gred E

5
0

BAHASA INGGERIS PEMAHAMAN

CALON
DAFTAR
206

CALON
AMBIL
206

KEKUATAN

KELEMAHAN

TINDAKAN SUSULAN

GRED A

GRED B

GRED C

GRED D

GRED E

GPS

57

56

50

22

20

2.47

1.
2.

Murid diberi latih tubi dengan soalan yang pelbagai.

Murid diberi latihan soalan yang terdapat di dalam buku aktiviti
dan buku latihan tambahan.
3. Latar belakang murid yang berbeza
4. Murid perlu dibantu dengan bentuk soalan dan juga penerapan
kemahiran berfikir aras tinggi.
5. Murid belum biasa dengan bentuk soalan format UPSR.
6. Murid kerap tidak hadir dan tidak menyiapkan kerja sekolah
yang diberikan
7. Guru perlu banyak memberi soalan aras tinggi.
8. Guru perlu mempelbagaikan aktiviti mengikut minat murid.
9. Guru perlu membantu murid dalam menjana idea dan
pemikiran kritis dalam subjek
10. Guru perlu menggunakan bahan video atau audio untuk
menarik minat murid dalam subjek Bahasa Inggeris

Disediakan oleh
Disahkan oleh
-------------------------------------------------------(Nurazrin Binti Mohd Rafi)
(Puan Mazrina bt
Shahrudin) Setiausaha Panitia Bahasa Inggeris
GPK
Kurikulum
SK BANDAR UDA 2, JOHOR BAHRU
POST MORTEM PANITIA BAHASA INGGERIS
PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN 2016
TAHUN 6

25
20
15
Gred A
Gred B

10

Gred C
Gred D

Gred E

BAHASA INGGERIS PENULISAN

CALON
DAFTAR
206

CALON
AMBIL
206

KEKUATAN

KELEMAHAN

TINDAKAN SUSULAN

GRED A

GRED B

GRED C

GRED D

GRED E

GPS

27

66

53

20

40

2.90

1.
2.

Murid diberi latih tubi dengan soalan yang pelbagai.

Murid diberi latihan soalan yang terdapat di dalam buku aktiviti
dan buku latihan tambahan.
3. Latar belakang murid yang berbeza
4. Murid perlu dibantu dengan bentuk soalan dan juga penerapan
kemahiran berfikir aras tinggi.
5. Murid belum biasa dengan bentuk soalan format UPSR.
6. Murid kerap tidak hadir dan tidak menyiapkan kerja sekolah
yang diberikan
7. Guru perlu banyak memberi soalan aras tinggi.
8. Guru perlu mempelbagaikan aktiviti mengikut minat murid.
9. Guru perlu membantu murid dalam menjana idea dan
pemikiran kritis dalam subjek
10. Guru perlu menggunakan bahan video atau audio untuk
menarik minat murid dalam subjek Bahasa Inggeris

Disediakan oleh
--------------------------(Nurazrin Binti Mohd Rafi)
Shahrudin) Setiausaha Panitia Bahasa Inggeris
Kurikulum

Disahkan oleh
-----------------------------(Puan Mazrina bt
GPK