Teoras del Desarrollo Humano

Etapas
psicosexuales
(Sigmund Freud)

Etapas psicosocial
(Erik Erikson)

Etapas
Cognoscitivas
(Jean Piaget)

Oral
(nacimiento a 12-18
meses)

Confianza bsica vs.

desconfianza
(nacimiento a 12-18 meses)

Sensoriomotriz
(nacimiento hasta los
2 aos)

La principal fuente
de placer del beb
son las actividades
centradas en la
boca (succionar y
comer).

El beb adquiere un sentido

sobre si el mundo es un lugar
bueno y seguro. Virtud: la
esperanza.

Gradualmente, el
infante adquiere
capacidad para
organizar actividades
en relacin con el
ambiente a travs de
la actividad sensorial
y motora.

Anal
(12-18 meses a tres
aos)

Autonoma vs. vergenza

y duda
(12-18 meses a tres aos)
El nio alcanza un equilibrio
El nio obtiene
de independencia y
gratificacin
autosuficiencia sobre la
sensorial del acto de vergenza y la duda. Virtud:
retener y descargar la voluntad.
las heces. La zona
de gratificacin es
la regin anal y el
control de esfnteres
es una actividad
importante.

Flica
(tres a seis aos)
El nio se apega al
padre del otro sexo
y luego se identifica
con el progenitor del

Iniciativa vs. Culpa

(tres a seis aos)
El nio gana iniciativa al
ensayar nuevas actividades y
no lo abruma la culpa. Virtud:
deliberacin.

Preoperacional
(2 a 7 aos)
El nio desarrolla un
sistema
representacional y
emplea smbolos
para representar a
las personas, lugares
y eventos; el
lenguaje y el juego
imaginativo son
manifestaciones
importantes de esta
etapa, pero el
pensamiento an no
es lgico.

mismo sexo. Surge

el supery. La zona
de gratificacin
pasa a la regin
genital.
Latencia
(seis aos a
pubertad)
poca de calma
relativa entre
etapas ms
agitadas.

Genital
(pubertad a adultez)
Retorno de los
impulsos sexuales
de la etapa flica,
canalizados a la
sexualidad madura
adulta.

Laboriosidad vs.
inferioridad
(seis aos a
la pubertad)
El nio tiene que aprender
habilidades culturales o
enfrentara sentimientos de
incompetencia. Virtud:
habilidad.

Operaciones
concretas
(7 a 11)
El nio puede
resolver problemas
de manera lgica
concentrndose en el
aqu y el ahora, pero
no puede pensar de
manera abstracta.

Identidad vs. confusin

de identidad
(pubertad a adultez
temprana)

Operaciones
formales
(11 aos a la adultez)
La persona puede
pensar de manera
abstracta manejar
situaciones
hipotticas y pensar
en posibles
soluciones.

Los adolescentes tienen que

definir su sentido del Yo
(quin soy) o experimenta
confusin sobre sus papeles.
Virtud: fidelidad.
Intimidad vs. aislamiento
(adultez temprana)
La persona trata de
comprometerse con los
dems; si no lo consigue,
puede sufrir aislamiento o
ensimismamiento. Virtud:
amor.

Creatividad vs.
estancamiento (adultez
media)
El adulto maduro se

preocupa por establecer y

guiar a la nueva generacin
o experimenta un
empobrecimiento personal.
Virtud: inters en los dems.
Integridad vs.
Desesperacin (adultez
tarda)
El adulto mayor acepta su
propia vida y admite la
muerte, o bien, se desespera
por la imposibilidad de volver
a vivir la vida. Virtud:
sabidura.