Professional Documents
Culture Documents
LA ILUSTRACIN
- Cambio en la actitud de los intelectuales frente a la ciencia, la religin y el arte
revolucin intelectual
Hasta los ltimos tiempos del siglo XVIII, las masas europeas permanecieron en
mayor parte en ignorancia poco a poco se le fue dando el valor a la educacin
para todos.
Bsqueda de una paz perpetua e internacional.
Un gran boom de Nacionalismo tanto cultural como poltico.
Importancia El proyecto de la modernidad cambio de paradigma,
Ilustracin lleg a proponer un proyecto de sociedad que los ilusion siglo
XVIII y XIX y acab post 2 guerra mundial como lo vean en la poltica, en la
economa, etc. y se juntan todos bsqueda de una sociedad mejor.
Dios tendiendo hacia el escptico (ni niega ni acepta), fidelistas o agnstico.
Historia ya que ellos eran la poca de las luces, dictaron que lo pasado era de
la oscuridad.
Fe exagerado de la razn y del conocimiento.
Importancia del liberalismo (Locke)
Se empieza a hacer ciencia de la poltica.
Ya tienen todo, ahora hacer la conjuncin.
Porque fracas? por Rousseau la propiedad privada pero tambin el otro gran
leviatn (Hobbes) el mercado, el contrato para el estado poltico, todos los
males estn en la razn, solucin es volver a la naturaleza y las cosas fciles si
no educamos al ser humano, no se lograr nada.
-Cuatro mal usos del lenguaje: cuando registras concepciones que no han
concebido, se engaan a s mismos, el uso de metforas, las mentiras engaando
a otro, agredir con palabras a los dems.
- Nada ms universal que los nombres el nombre universal se aplica a cosas que
se asemejan en ciertas cualidades y otros accidentes.
- Conjunto de palabras que hacen un solo nombre 30.
- Verdad y falsedad son atributos del lenguaje, no de las cosas.
- La verdad consiste en la correcta ordenacin de los nombres en nuestras
afirmaciones, un hombre que busca la verdad precisa tiene necesidad de recordar
lo que significa cada uno de los nombres.
CAPTULO V DE LA RAZN Y DE LAS CIENCIAS
- -Razn: el resultado del conjunto de conocimientos que por medio del lenguaje
para la caracterizacin y significacin de nuestros pensamientos. Cmputo
(suma y sustraccin) de las consecuencias de los nombres generales convenidos
para la caracterizacin y significacin de nuestros pensamientos.
- Hasta el hombre ms capaz, atento y practica puede engaarse a s mismo inferir
falsas conclusiones.
- El uso y fin de la razn no es el hallazgo de la suma y verdad de una o de pocas
consecuencias, sino en comenzar con stas y en avanzar de una consecuencia a
otra. No puede existir certidumbre respecto a la ultima conclusin sin una
certidumbre acerca de todas aquellas afirmaciones y negaciones sobre las cuales
se fund e infiri la ltima.
- Cuando un hombre calcula sin hacer uso de la palabra, si lo que pensamos que
iba a pasar no sucede, entonces, llamamos a esto ERROR.
- Cuando razonamos con palabras de significacin general, y no sucede, se le
denomina un absurdo o expresin sin sentido.
- Mediante las palabras puede reducir las consecuencias advertidas a reglas
generales, llamadas teoremas o aforismos.
- -Causas del absurdo: la falta del mtodo, la asignacin de nombres de cuerpos a
accidentes, asignacin de nombres de accidentes de los cuerpos situados fuera de
nosotros a los accidentes de nuestros propios cuerpos, asignacin de cuerpos a
expresiones, asignacin de nombres de accidentes a nombres de accidentes a
nombres y expresiones, uso de metforas, nombres que no significan nada.
- Todos los hombres razonan del mismo modo y lo hacen bien cuando tienen
buenos principios 37
- la razn, el sentido y la memoria no son innatas en nosotros alcanzadas por el
esfuerzo.
- -Ciencia: conocimiento de las consecuencias y dependencias de un hecho
respecto a otro.
- -La luz de la mente humana la constituyen las palabras claras pero libres y
depuradas de la ambigedad mediante definiciones exactas; la razn es el paso,
el incremento la ciencia, el camino, y el beneficio del gnero humano, el fin.
- -Si el camino es la ciencia, el vehculo es el lenguaje. La ordenacin correcta de
los signos es lo que nos permite conocer.
- -Lo que rige al mundo es la voluntad, a travs de ella llegamos a la sapiencia.
- -El conocimiento se obtiene porque lo buscamos.
Es un Hombre libre quien en aquellas cosas de que es capaz por su fuerza y por
su ingenio, no est obstaculizado para hacer lo que desea.
Temor y libertad son cosas coherentes aunque se haga por temor se hace
voluntariamente, por lo cual es libre.
Libertad y necesidad son coherentes
Dios ve tambin que la libertad del hombre va acompaada por la necesidad de
hacer lo que Dios quiere 62
Hombre artificial Estado cadenas artificiales llamadas leyes civiles.
La libertad de un sbito radica en aquellas cosas que en la regulacin de sus
acciones ha predeterminado el soberano.
La libertad de los sbitos consiste en libertad respecto a los pactos.
La libertad del sbito se compagina con el poder ilimitado del soberano.
Tanto si el Estado es monrquico como si es popular, la libertad siempre es la
misma.
Cuales son las cosas que el sbito puede negase a hacer sin injusticias
o Los sbitos tiene la libertad para defender su propio cuerpo incluso contra
quien legalmente los invade negar cualquier cosa que les quite las cosas
necesarias para vivir.
o Nadie puede ser obligado a acusarse a s mismo por razones de un pacto.
o Nadie est obligado por sus palabras a darse muerte o a matar a otro hombre
o No estn obligados a daarse a s mismos.
En el acto de sumisin van implicadas nuestras obligaciones y nuestra libertad.
Todos los hombres son por naturaleza libres.
Hobbes supone que el soberano siempre ve por el bien del pueblo.
Se pasa en el pacto Hobbes se cree que es para toda la vida pero no.
Pacto imposible, no-reciproco, inamovible, eterno, entregas todo.
La libertad es lo que predetermina al soberano.
Cesin absoluta
Punto ideolgico toma por sentado que el hombre es malo (No es verdad en s)
No es la lucha de todos entre todos
Por el miedo aceptas un paco de esta severidad el soberano hace lo que se le
pegue la gana.
Por derecho y por naturaleza el soberano tiene todo el poder.
Cuando cae sobre otro soberano, no es justo pasar todos con el porque se hizo un
pacto con un soberano no con el otro. No es transferible tericamente.
Porque hace el pacto y absolutismo as: por la situacin histrica, por la
situacin anrquica, antes era el bien de todos, ahora es ms por la seguridad.
Como inicia la sociedad: conyugal (ya hicieron su deber, porque siguen juntos?)
disolucin del pacto por la condicin de libertad (divorcio).
- Si no se est bien, te puedes ir
- Pie 72
- Lo que legitima un pacto
- La sociedad civil es el soberano darle el poder.
- Gob civil necesitas, propiedad para esto. Pueblo- son todos.
- Vuelve a meter el Bien comn no solo la seguridad 84
- 84
- Hobbes dice que el soberano puede hacer lo que quiera pero Locke no dice esto
mismo (Estado de derecho leyes ininterrumpidas).
Diferencias contractuales
- Estado de guerra vs no estamos en estado de guerra en el Estado de Naturaleza.
- Cuando uno falla en el contrato, se regresa a estado de Naturaleza.
- Por qu un pacto? Porque fue necesario un pacto? Cuales son las
condiciones para un pacto? Que es lo que lleva al gente a crear el pacto?
- Pacto relacin reciproca entre personas y con el pacto = Bien Comn, Estado,
medios para lograrlo.
- En Hobbes nos relacionamos porque tengo necesidades y tu me las puedes dar.
- Con Locke, sociedad es la relacin, con dos ya hay sociedad si se relacionan.
- Hay miles de relaciones sociales.
TRATADO DE LA NATURALEZA HUMANA Hume
- Nada mas corriente y natural en aquellos que pretenden descubrir algo nuevo en
el mundo de la filosofa y las ciencias que el alabar implcitamente sus propios
sistemas desacreditado a todos los que les han precedido.
- Imperfeccin de la ciencia.
- En la mayor parte de las cuestiones de importancia somos incapaces de decir con
certeza.
- En contra de la aversin a la metafsica es comn esta aversin.
- Tendra por mala seal que se la encontrara obvia y fcil de entender.
- En la lgica, moral, critica de artes y letras, y poltica est comprendido casi
todo lo que de algn modo nos intersa conocer o que pueda tender al progreso o
refinamiento de la mente humana
- Todas las ciencias se relacionan en mayor o menor grado con la naturaleza
humana.
INVESTIGACIN SOBRE EL CONOCIMIENTO HUMANO Hume
- Jams pueden llegar a un grado de vivacidad tal como para hacer estas
percepciones absolutamente indiscernibles de las sensaciones.
- Incluso el pensamiento + intenso es menor a la sensacin ms dbil.
- Dividir todas las percepciones de la mente en dos clases o especies:
Pensamientos o ideas menos fuertes
Impresiones nuestra percepcin ms intensa fuertes, duraderas, te
impactan, sensaciones son ms dbiles.
- Nuestro pensamiento est reducido a limites muy estrechos y todo este poder
creativo de la mente no viene a ser ms que la facultad de mezclar, trasponer,
aumentar o disminuir los materiales suministrados por los sentidos y la
experiencia.
Seccin 5
- Naturalmente se infiere la existencia de un objeto de la aparicin de otro - Costumbre o habito (Gran guia de la vida humana) siempre que la repeticin
de un acto u operacin particular produce una propensin a renovar el mismo
acto u operacin, sin estar impelido por ningn razonamiento o proceso de
entendimiento.
- Estamos determinados por la costumbre a esperar el uno por la aparicin del otro
- Causa y conexin sentimos una conexin habitual en el pensamiento o en la
imaginacin entre un acompaante usual.
- La costumbre es el principio por el cual se ha realizado esta correspondencia tan
necesaria para la supervivencia de nuestra especie y la direccin de nuestra
conducta en toda circunstancia.
- Pero ningn hombre, habiendo visto tan solo moverse un cuerpo al ser empujado
por otro, puede inferir que todos los dems cuerpos se movern tras un impulso
semejante. Todas las inferencias realizadas a partir de la experiencia son efectos
de la costumbre y no del razonamiento.
- Toda creencia en una cuestin de hecho o existencia reales deriva meramente de
algn objeto presente a la memoria o a los sentidos.
- Todas estas operaciones son una clase de instinto natural que ningn
razonamiento o proceso de pensamiento y comprensin puede producir o evitar.