IEGZAMIN PISEMNY * DLUZSZV TEKST UZVTKOWY © Przeczytaj zadanie maturaine. Nastepnie zapoznaj sie z fragmentami tekstu (A-H). Sposréd nich wybierz te, ktére najlepie} przekazuja informacje zawarte w poleceni, i'ustaw je w odpowiedniej kolejnosci. Zastanow sie, diaczego wyeliminowalesstas pozostale fragmenty tekstu. Podezas pobytu w Niemczech przeczytatas! przeczytateé w jednej z lokalnych gazet artykut ‘© chorobach cywilizacyjnych i ich preyezynach. Napisz list do redakcji, w ktérym: + poinformujesz o przeczytaniu tego artykuly i podasz pow6d, dla ktérego artykul Cie zainteresowal; + napiszesz, co Cie zaskoczylo, a 0 czym dawno juz wiedzialas/wiedziates; «+ przedstawisz sytuacie dotyczaca choréb ‘cywilizacyinych w Polsce i uzasadnisz ten stan reczy; «+ napiszesz, dlaczego uwazasz takie artykuly za waine i w jaki sposob chcesz zmienié sw6) dotychezasowy sty! zycia. ‘A Was der Autor beschreibt, kann ich in meinem Heimatland, Polen, genau beobachten. Dort ster- ben die meisten Leute an Herzinfarkt oder Krebs. Ich glaube, die Polen wissen nicht, wie man ‘gesund lebt. Man liest und hort wenig dardber. B Ich habe schon viel Gber Zivilisationskrankheiten gelesen, weil ich mich far das Thema interessiere. Deswegen wusste ich schon viel Uber diese Krankheiten, Deswegen sind solche Artikel besonders wichtig. Sie zeigen den Leuten, was sie far ihre Gesundheit tun konnen. Ich méchte 2.8. auf meine Ernahrung achten und mehr Sport treiben. as ist das Minimum. D In Polen leben die Leute anders als in Deutschland, Sie sind armer und geben nicht so viel Geld 2.8. flr gesundes Essen und Sport aus, ‘Auch das Gesundheitswesen funktioniert nicht so ut. Man muss lange warten, wenn man zum Arzt gehen wil 30 E Gestern habe ich in Ihrer Zeitung einen Artikel uber Zivilisationskrankheiten gefunden. Den Text habe ich mit groBem Interesse gelesen. Jeder m@chte doch gesund sein. F Ich finde solche Artikel sehr wichtig. Nach der Lektiire des Artikels werde ich bestimmt mein Leben ndern, Ich mdchte mich mehr ausruhen und aktiver sein, Das wird mir bestimmt gut tun. G Ich interessiere mich fir dieses Thema schon seit langem und weiB, dass Krebs, Herzinfarkt und Allergien die wichtigsten Zivilisationskrankheiten sind. Es war aber neu fr mich, dass 2.B. ‘Anorexie und Bulimie auch dazu gehoren. H Ich habe gestern in threr Zeitung einen Artikel iiber Zivilisationskrankheiten gefunden. Der Text ‘war sehr interessant. Nicht so wie die Artikel in ‘anderen Zeitungen, die meistens langweilig und lang sind. f @O BO & © Preeczytaj poczatek zadania maturalnego i odpo- wiedz, Na podstawie tresci odpowiedzi odtwérz informacje wymagane w zadaniu maturalnym. Po zakoficzeniu szkoly planujesz spedzié rok w Berlinie, W zwigzku 2 tym szukasz mieszkania. Napisz list do niemieckiego biura posredniczacego Ww wynajmie mieszkah, w ktérym: | Sehr geehrte Damen und Herren, ich méchte Sie um Hilfe bei der Wohnungssuche bitten. | Ich bin 19 Jahre at und komme aus Polen, Dieses Jahr mache ich Abitur und méchte danach ein Jahr | in Berlin verbringen. Deswegen brauche ich fir |. diese zeit eine Wohnung. {Auf Ihrer Website gibt es sehr viele Angebote aus | ganz Deutschland. Haben Sie in Berlin viele | Wohnungen zum Vermieten? Ich bin an einer Wohnung in einem altbau interessiert, Die Lage ist nicht 50 wichtig. Sie muss nicht zentral gelegen sein Wichtig far mich ist vor allem der Preis, Ich habe | nicht besonders viel Geld. Deswegen kann die | Wehnung ganz Klein sein | Hoffentch erwarte ich nicht 2u vel und Sie finden fur mich etwas Passendes. Wenn Sie ein Angebot haben, schicken Sie es mir bitte am besten per E-Mail So ist es am schnelsten. Ich danke thnen im Voraus Mit freundlichen Gren lex,4 DEUGOSE | FORMA TEKSTU Oprécz podawania informacji okreslonych ‘w poleceniu napisany przez Ciebie list musi byé zgodny z wymogami formy. Oznacza to, Ze: = powinien uwaglednia€ pieé glownych wymogow formalnych, a zatem zawieraé: 1 awrot rozpoczynajacy list, 2 wstep okresiajacy cel listu, 3 rozwinigcie informacj z polecenia, 4 zakoriczenie podsumowujace list, 5 zwrot konczagy list; > uklad listu musi bye spéjny i logicany: informacje powinny byé przekazane w odpo- wiedniej kolejnosci, a caty tekst powinien byé napisany odpowiednim, jednolitym stylem; > list powinien liczyé 120-150 stéw (nie wiece)). Wszelkie odstepstwa od podanego limitu dtugosci tekstu, ktére wyniosa ponad 15 procent, karane sq nieprzyznaniem punktéw za forme tekstu, Jesli za$ tekst liczy mnie) niz 60 stéw, nie otreymujesz zadnych punktow ani za bogactwo jezykowe, ani 2a poprawnos¢ jezykowa, Dlatego wazne jest wypracowanie strategii kontrolowania dtugosci pisanego przez Ciebielistu w spos6b mozliwie jak najbardziej skuteczny, ale tez zautomatyzowany. ‘witym celu: = police stowa w traech linijkach napisanego przez Ciebie tekstu, a nastgpnie otrzymang sume podziel przez trzy. W ten sposéb obliczysz przecietna sume stow w kad] linice swojego tekstu (np. 10). Zapamietaj te liczbe i od tej pory, piszac list, lice tylko linijki tekstu; po przemnozeniu ich przez ustalona wezesniej przecietna szybcie| ‘obliczysz sume st6w w catym tekscie (np. 12 linijek x 10 = 120 stow); = zapamietaj, ile miejsca na stronie zajmuje napisany przez Ciebie list odpowiednie} dlugosci (np. 2/3 strony formatu Ad). Piszac kazdy kolejny lst, staraj sie, aby nie praekroczyé wskazanej objetosc. Jesli zechcesz zastosowa¢ ktérakolwiek z tych wska- zéwek na samym egzaminie, wykorzystaj ja jednak gtéwnie przy pisaniu w brudnopisie. Natomiast przed przepisaniem tekstu do czystopisu na wszelki wypadek police wszystkie wyrazy stowo po stowie. Jesl list bedzie spetniat wszystkie przedstawione wyzej warunki, za forme listu mozesz uzyskaé maksy- malnie 2 punkty. @ Preeczytaj zadanie maturalne oraz brudnopis listu, ktory stanowi przyktad wykonania tego zadania. List ten jest w stosunku do wymogow egzaminu za diugi. Ktére zdania moina z niego wyeliminowae? Twoja preyjaciétka pracowala jako opiekunka do dziecka w niemieckiej rodzinie z Bonn. Dowiedziatas/Dowiedziates sig od nie), Ze rodzina ta na okres wakadji szuka ponownie opiekuna do dziecka. Napisz list, w ktérym: + przedstawisz sig i powotasz na znajoma; + wyrazisz zainteresowanie ta praca i opiszesz doswiadczenie w sprawowaniu opieki nad dieckiem; * podasz dwie cechy swojego charakteru i uzasadnisz ich waznose w pracy opiekuna do diecka; * poprosisz o okreslenie obowigzkéw i warunkow. finansowych. Sehr gechrte Damen und Herren, von meiner Freundin habe ich gehdrt, dass Sie fir den ‘Sommer einen Babysitter suchen. Sehr gerne wirde ich etwas mehr Uber diesen Job erfahren. Meine Freundin hat bei Ihnen schon vor einem Jahr ‘gearbeitet, Wir kennen uns aus der Schule und sitzen sogar in derselben Bank. Ich bin auch 19 Jahre alt und mache dieses Jahr Abitur Nach dem Abi méchte ich etwas Geld verdienen und, dabei mein Deutsch verbessern. Deswegen bin ich an | Ihrem Angebot interessiert. Ich habe viel Erfahrung | mit Kindern. Ich muss oft auf meine kleine Schwester aufpassen. Sic ist sehr sii und ruhig, Ich spiele gern mit Kindern, Dabei muss man kreativ sein und viel Geduld haben, Diese Eigenschaften | besitze ich. Sie sind wichtig, wenn man sich mit g Kindern beschaftigt. Dann langweilen sie sich nicht 2 und sind frdblich Zum Schluss méchte ich Sie noch nach Ihren Erwartungen fragen. Was muss ich als Babysitter bei | Thnen alles machen? Und wie viel verdient man bei | } Wwwz94 Ihnen alles pro Stunde? ‘Vielen Dank und ich hoffe, bald von Ihnen zu horen Mit freundlichen GraBen XYZ. 31IEGZAMIN PISEMNY + DUUZSZ¥ TEKST UZVTKOWY 5 POPRAWNOSC JEZYKOWA TEKSTU Zwrbé uwage, Ze prey ocenie poprawnosc jezykowe} Tistu bierze sie pod uwage trzy typy bledow jezykowych: gramatyczne, leksykalne i ortograficzne, ‘natomiast nie uwzglednia sie bledéw stylistycznych i interpunkcyjnych. Maksymalnie 2 punkty 28 poprawnos¢ jezykowa prayznaje sie wtedy, ody Ticzba bledéw nie przekracza 15 procent liczby wszystkich wyraz6w. Nie przyznaje sie zadnych punktow za prace, W kt6rejlczba btedow jezykomych to ponad 25 procent liczby wszystkich wyrazow. Jak z tego wynika, przy pisaniu listu wskazane jest wypracowanie takie] strategi, Ktéra pozwoll zminimalizowaé ryzyko popelnienia bledu. Diatego warto zapamietaé typowe sformulowania, kt6re zawiera kazdy list. Dzieki ich opanowaniu ‘mégtby$ poprawnie napisaé obszerne fragmenty tekstu. Pamietaj 0 odpowiednim wykorzystaniu brudnopisu. Zawsze najpierw napisz list na brudno; rastepnie, najlepie po uplywie pewnego czas, ‘odezytaj go nia nowo w celu znalezienia i skorygo- ‘wania bledow jezykowych. Przepisujac list na czysto, raz jeszcze sprawd# poprawnosé kazdego zWrotu. @ Preczytaj poniészy list, ktéry jest brudnopisem ‘odpowiedzi do zadania maturalnego. Znajdé w nim 14 bled6w i popraw je. | Hallo Heinz, | nor nen etn Bk aie ie gc inden etten Wecen inet | Monon seh abe Pena ge geduere serch habe ich | eect Teh habe lange i internet wn in ee gee East mine Found Kasi bat mi | ite ebwester wenn Aland ch | mie de Wns on errr arich ein Pelt Eine normale Wohning | ein nso ar cin Zines, Rich und reaper ich auch Keinen Lass Mirrehen | Eon immer und ce par Mabe de habe eh Desnogen ward Ura neh esonders | Rimplses Mei ated ye rand abn war elen Auch ob Helfen von meinem Braet | SerSran nen Nacht bende. | ui nih ning Den Veh i Pear Enweiongaryam Satan? voles | | Segt aie ise Woche zu Polen komen: | Liebe Grate | | xvz pe EE 32 6 BOGACTWO JEZYKOWE TEXSTU Istotnym elementem oceny listu jest tzw. bogactwo jezykowe, czyli poziom zr6inicowania zastosowa- nnych przez Ciebie struktur gramatycanych oraz slownictwa i frazeologil. Mozesz uzyskaé za to maksymalnie 2 punkty. Przygotowujac sie do fegzaminu, staraj sie zapamietaé nie tylko jedna onstrukcje (np. Ich bitte Sie um Informationen Uber...) lub wyraz (np. anfangen), ale takze struktury lub wyrazy synionimiczne (np. ich méchte erfahren beginnen). Piszac list, nie uzywaj ciagle tych samych Konstrukcji i zwrotow. Z drugiej strony staraj sie tnikaé zbyt skomplikowanych form gramatyczno- “leksykalnych. Stosuj sprawdzone wzory tekstow oraz zwroty i struktury najbardziej typowe dla danego list © Preeczytaj poniészy list, bedacy odpowi na zadanie maturalne. Wstaw fragmenty zdah (aH) w luki (1-7) tak, aby otrzymaé logiczny i spéjny tekst. Jeden fragment zostal podany dodatkowo i nie pasuje do Zadne] lu! ea geehrte Damen und Herren, Fotokamera reklamieren. Ich habe vor 2wei | Monaten bei thnen uber das Internet die UWE-7 | gekauft, Vor kurzem stelte ich fest, dass der Bitz ‘ch habe es bemerkt, als ich am Abend ein ) Foto machen wollte, Froher war alles in Ordnung. Mit ‘der Kamera habe ich leider keinen Garantieschein | bekommen. Deswegen wende ich mich an Sie | caieaetia Tch wiirde gerne wissen, wie die rrantiebedingungen sind. ‘___, wie lange die | Garantie auf dieses Gerat ist Ich méchte die Fotokamera im Rahmen der Garantie | im Polen* jch Ihnen fr dic Adresse eines Reparaturservices in Ist das méglich? Wenn ja, dann ware | Polen ‘Oder muss ich die Kamera | purvckacisken? | atte mut eine schnelle Losung des Problems und | Sedanke mich fr Thre Mie" ) Mit tcundichen Gren | xyz } _ A B c D E F G H im Voraus repatieren lassen nicht mehr funktioniert hat sehr gut funktioniert sehr dankbar mit der Bitte um ich méchte eine kaputte Kénnten Sie mir auch schreibenList PRYWATNY PRZYDATNE ZWROTY ROZPOCZYNANIE WYPOWIEDZI * Liebe Jutta, / Liebe Frau Miller, * Es tut mir wirklich sehr leid, dass ... + Hallo Heinz / Jutta, + Das kommt nie wieder vor. + Entschuldigung / Verzeihung fiir... WSTEP Do LSTU + Entschuldige, dass... + Ich hoffe, dir / Ihnen geht es gut. + Wie geht's dir thnen? a S + Was gibt’s Neues? + Ich lade lich Sie 2u ... ein. + Vielen Dank fir deinen / thren Brief. + Machtest du / Méchten Sie vielleicht ..? + Ich hoffe, du kannst / Sie konnen kommen / PRZEKAZYWANIE WIADOMOSCI mitmachen. + Ich méchte dir /thnen sagen, dass P * Hast du schon gehért, dass ...? / Haben Sie oe = schon gehort, dass ..? + Ich muss schon Schluss machen. + WeiBt du, dass ...? / Wissen Sie, dass .. * Wir sehen uns bald. * Ich warte auf deine / Ihre Antwort. PRZEDSTAWIANIE PLANOW + Zuerst / Dann / Danach will ich . ‘ZWROT POZEGNALNY * Viele GraBe! + GriB / GraBen Sie + Mach’s gut! PRZEDSTAWIANIE PROSBY + Ich méchte dich / Sie um Hilfe bitten. PRZVKLADOWE ZADANIE + Kénntest du / Kénnten Sie vielleicht, ... + Es ware schon, wenn du ... kénntest / Dostatas/Dostates zaproszenie od kolegi z Niemi ‘wenn Sie ... k6nnten. Zeby spedzi¢ u niego tydzies ferii zimowych. Napisz + Kannst du / K6nnten Sie etwas fiir mich tun? do niego list, w ktorym: * podziekujesz za zaproszenie i wyrazisz cheé sko- WYRAZANIE PODZIEKOWAN raystania 2 niego; + Ich méchte dir / thnen fair... danken. * Vielen / Herzlichen Dank. + Es ist wirh + zapytasz kolege o dokladny termin Twojego pobytu i dowiesz sie, czym najlepiej do niego dojechaé; Bate concern * poprosisz o przestanie informacji o jego miescie = Darke fires i zapytasz aki proponuje program pobyt: Rozpocen ist krétkim,nieoficalnym zevatem do adresata 2amiesépierwsze anie, syle fdnoseace sie do Soresata Przemnacz jeden kapit na jeden feat fb jing informaci 2akose list ‘dpowiedeim * spytasz, ile pieniedzy masz ze soba zabrac i czy jego rodzice nie maja nic przeciwko Twojej wizycie. amiga o zachowaniu odpowiedne formy lst. Ne umiszca danych ‘aches: Pods 5 ako XYZ. Lst pono lye 120-150 slow. a allo Greet, aeatomy ob MERMINNEP Entsctividlge, dass ich mich so spat melde. MINIM Danke meric, fir deine E-Mail und die Einiadung. Selbstverstandicn besuche ich dich geme. | tecrmsna ch muss nur den genauen Termin wissen, wel leh in den Winterferien auch od den Fihrerschein en will. Schreib mir bitte, wann es far dich am besten. heoficjeinego, ‘st MMMM wie ‘conse crs cigentich ne ce? Fansen dort ogy? | Oder muss ich den Bus nehmen? {elder kenne ich diesen Tel von Deutschland dberhaupt nicht. Vieleicht kénntest du mir einige Informationen tiber deine Stadt schicken, damit ich nich etwas yorbereiten kann, Denn ich wel8 berhaupt nicht, was man dort machen kann. Hast du eigentlich schon eine Idee, was wir in dieser Woche machen werden? ~ Viele Grape! XYZ 33 5 : :————$—$—_____—— ann"=ss TEGZAMIN PISEMNY + DLUZSZY TEKST UZVTKOWY LIST OFICJALNY * LIST DO REDAKC)I PRZYDATNE ZWROTY ROZPOCZYNANIE WYPOWIEDZI + Sehr geehrte Damen und Herren, + Liebe Redaktion, \WsTEP DO USTU pi Ua ws ly ee Deets bee See + In Ihrer Zeitung vom 26.10 / letzten Samstag habe ich einen Artikel / den Artikel Gber ... gelesen. + Heute / Gestern habe ich in Ihrer Zeitung einen Artikel ber ... gelesen. WYRAZANIE ZAINTERESOWANIA ARTYKULEM, EOE Peres + Ich finde diesen Artikel sehr interessant, * Der Artikel war sehr interessant, * Ich war Gberrascht, dass ... (NIEZGADZANIE SIE Z OPINIA WYRAZONA W ARTYKULE * Ich stimme dem Autor (nicht) zu, dass = Ich denke auch, dass es (nicht) wahr + Es stimmt (nicht), dass , dass... LUZASADNIANIE OPIN in wichtiges Argument ist, dass ... + Statistiken zeigen, dass ... + Dafir / Dagegen spricht, dass ... Razpoczni ist KONCZENIE WYPOWIEDZI + Ich hoffe, Sie schreiben mehr aber dieses Problem. + Es ware schén, wenn Sie haufiger aber solche Themen schreiben. ‘ZWROT KONCZACY + Mit freundlichen GriiBen PRZYKLADOWE ZADANIE W jednym z niemieckich czasopism przeczytalas! przeczytates krytycany artykut o tym, jak mtodziez spedza sw6j wolny czas. Napisz do redakcji list, w ktorym: + wwyrazisz swojg opinig na temat artykulu i uzasadnisz ja; + podasz prayklad opin, z ktora sie nie zgadzasz, i uzasadnisz swoje zdanie; jodasz preyklad tezy, z ktora sie zgadzasz, przedstawisz dodatkowy argument na je] poparcie; + podziekujesz za modliwose wypowiedzenia sig na famach gazety i wyrazisz zainteresowanie opinia innych czytelnikéw. amit o zachowaniy edpowiednielformy Ist. Ne umieszeza) zany tareson: Pod sy ako XYZ. Lstpownnin lzyé 120-150 tw. sea rot —— roma seca. igheREGAKOR valet mnt groBem Interesse habe ich in Ihrer Zeitung den Actikel ,Die Freizeit dng der Jugenilchen” gelesen, Leider muss ich sagen, dass dieser Text sehr cinseitig ist. Manche Fakten | | stimmen einfach nicht. Ich bin 19 Jahre alt und wel, dass die Wirlichkeit sanz anders aussiekt. Fair flsch halle ich 2, B. die These, dass junge Leute sich fr nichts seme nenaoy |r, Das tier Meinung ech ih ganz, iste a3 Seen) ass ar sn Keir Te der Jagenichen ken Ineresn bat >> [AGIRERIGERERISEHE muss ich dem Autor zustimmen, dass sich die Jugenclichen 2u wenig bewegen. Ich glaube, es ist auch deswegen so, weil man | viel fir die Schule tun muss. Dann bleibt uns wenig Zeit fiir Sportaktivitaten. eal Thren Artikel haben bestimmt viele junge Leute gelesen, [Eos remach aig | ose mine Meinung te. ETARIRIR sch meine Minune iene Sotem | schreiben konnte. A srecroicowm: 5A SGeeOISE | | xvz 34LIST OFICJALNY * LIST Z PROSBA O INFORMACJE PRZYDATNE ZWROTY ROZPOCZYNANIE WYPOWIEDZI “ZWRACANIE SIE Z PROSBA O INFORMAGIE + Sehr geehrte Damen und Herren, + Ich ware thnen sehr dankbar / Ich wirde mich + Sehr geehrte Frau Kaschnitz, freuen, wenn Sie ... konnten. + Sehr gechrter Here Kaschnitz, + Ich bitte Sie um Informationen dber ... + Ich machte fragen, ob / wann / wo / warum WsTEP DO LIsTU + Kénnten Sie mir bitte schreiben, ob / wan wo / watum + Ich habe thr Angebot in .. gefunden. : « Icdv habe thre Anzelge in ... gelesen und machte ch wed germ esse ot (Misha ywe / Waren WYRAZANIE ZAINTERESOWANIA SPRAWA + Ich interessiere mich far ... + Ich bin interessiert an ... + Ich suche nach .. + Ich will... und deswegen ist Ihre Anzei Ihr Angebot far mich interessant. 7 + Ich bedanke mich im Voraus. * Vielen Dank far Ihre Hilfe. + Ich wiirde mich Gber eine schnelle Antwort freuen. ZWROT KONCZACY _WYRAZANIEWaTPLWOSCL + Mit freundlichen GraBen + Ich habe thre Anzeige gelesen, aber ich bin ee nicht sicher, ob ... + Ich verstehe nicht, wie / warum ... 'Na stronie internetowej jednego z niemieckich + Es ist mir nicht klar, ob / wann / warum / wo ... uniwersytetéw znalaztas/znalaztes informacje na temat organizowanych tam kurs6w jezyka niemiec- DOWIADYWANIE SIE 0 SZCZEGOLY kKiego dla cudzoziemcéw. Jestes zainteresowanal zainteresowany udziatem w takim kursie. Napi do organizatoréw kursu, w ktérym: “+ przedstawisz sig krétko i wyrazisz chee wziecia udzialu w takim kursie; + zapytasz, czy jest grupa na Twoim poziomie iezykowym, i dowies? sig 0 wolne miejsca w wybranym przez Ciebie terminie: + zapytasz 0 zakwaterowanie i wyzywienie; ‘+ wymienisz edna informacig z ogloszenia, ktdra nie jest dla Ciebie jasna, i poprosisz 0 dodatkowe informace. amit 0 zachowanlu odpowiecneformy list. Ne umieszcza tadrych acres, Posse oko V2. Ustpowinien ye 120-130 stow + Ich wiirde gern mehr dber ... erfahren. + Kénnten Sie mir genauere / mehr Informationen iiber ... schicken? * Nach einer Sache méchte ich Sie noch fragen: Rozpoczn Ist ofijalnym zwrotem ee = : Prasanace Wofatamy coe ce | SCREAMER ACTER. on teat Snyratamy Saye cal na eden teat (es ae fo namic Teh Komime aus Polen und bin 18 Jahre at. Set dei Jahren habe ich Deutsch in der | Schule ‘Weil mir die Sprache sehr gefll, mochte ich sie etwas intensiverlernen, Deswegen | wre ih geme an Threm Kurs elnehmen, Teh wirde ger wissen, b Sie eine Gruppe auf meinem Niveeu haben. Teh kana nur _ | Lyon ein |/ ste 86 Witererion fcelnem Kars ellasimen. bdo Sie descr 72k eloca | uistwaieeh tanie| Platz fur mich? Me uty} ‘orm > Konnten Sie mir schreiben, ob man im Studentenwohnheim wohnen und in der shrdconyeh, Mensa essen kann? Dariber {R888 leider keine Informationen auf Ihrer Website. —— {isa ne war unc Ge Termin Git Gan Wek Vou istic peter | ard ena Re EEN ke a rau a etm | lehtofieaucineencls Antwort | > ‘Mictrsundlehen Graben | xyz | 35 E I Z) + Leider muss ich Ihnen schreiben, dass ich mit unzufrieden bin. + Leider muss ich mich an Sie mit einer Beschwerde wenden. * Leider habe ich keine Antwort auf mei ersten Brief bekommen. +... wurde (immer noch) nicht repariert. PODAWANIE SZCZEGOLOW ROZPOCZYNANIE WYPOWIEDZI LUZASADNIANIE KONIECZNOSCI NAPISANIA LISTU LIST OFICJALNY * LIST Z ZAZALENIEM PRZYDATNE ZWROTY ‘OKRESLANIE KONSEKWENCJI + Sehr geehrte Damen und Herren, + Ich musste meine Plane andern. * Das hat mich viel Geld / Nerven g * Ich musste auf ... verzichten. + Ich bin enttauscht. + Es ist fur mich problem n KONCZENIE WYPOWIEDZI + Ich habe diese Woche / vor einer Woche / vor zwei Wochen bei thnen ... gekauft. REE + Der Kurs hat vor einer Woche angefangen. eee + Letztes Wochenende war ie Restaurant. ist kaput. fehit. SEMNY EGZAMI Rozpocani ist ofcjalnym swrotem do adres W pieraszym akapicie attay sue Zakobes list ‘dpowtednin Sreecenasciowyn. 36 ‘OPISYWANIE AWARIILUB USZKODZENIA PRZEDMIOTU s+ hat einen Riss. + ... funktioniert nicht. war beschadigt. (OPISYWANIE WAD USLUGI war zu teuer. ‘war schmutzig. + napiszesz, dlaczego ta sytuacja jest Klopotliwa, i wyrazisz rozczarowanie calym zajéciem; * podasz, jakiego rozwigzania sprawy teraz war schlecht. +... war unfreundlich. it freundlichen GriiBen Ihrem . PRZYKEADOWE ZADANIE jekostet. ch, weil... + Ich méchte mein Geld zurtickbekommen. = “= Ich erwarte, dass Sie mir das Geld zuriickgeben. * Ich hoffe, bald von thnen zu héren. * Ich hoffe auf eine baldige Antwort. + Ich hoffe auf eine schnelle Lésung des Problems. ‘W niemieckim sklepie internetowym kupitas/kupites hat plotalich aufgehért zu funktionieren. komputer. Niestety, dostarczono nie t 2 przesyika byta niekompletna, Odestalas/Odestales komputer, a sklep obiecal przysta¢ nowy. Do te pory fen model, nie otrzymatas/otrzymates przesylki. Napisz list, wktorym: kiedy dokonataé/dokonates zakupu; zostato zrobione; + okreslisz, czego Twoje zazalenie dotyczy, i podasz, + przypomnisz, w jaki sposéb miala by¢ zatatwiona ‘Twoja reklamacja, oraz poinformujesz, co nie dla Ciebie ‘oczekujesz, i okreslisz, kiedy to powinno nastapié. Sehr geshrie Damien und Herren, leider miss ich thich aii Sie init eine Beschwerde wenden, Vor drei Wochen habe ich bei Ihnen einen Computer bestellt. Nach zwei Tagen habe ich ihn bekommen. Leider haben Sie mir cin falsches Modell geschickt und auBberdem feblte auch die Tastatur. Deswegen habe ich alles an Sie zurtickgeschickt. In Ihrem Brief vom 13. Oktober schreiben Sie dann, dass ich das richtige Modell mit allen Teilen spiitestens in sieben Tagen bekomme. Das war vor zwei Wochen und der neue Computer ist immer noch nicht da. Die Situation ist fir mich problematisch, denn ich brauche den Computer far die Schule. Seit drei Wochen muss ich meine Hausaufgaben mit der Hand schreiben und kann das Internet nicht benutzen. Ich bin wirklich sehr enttduscht Deswegen erwarte ich, dass Sie mir den Computer so schnell wie méglich schicken ‘oder mir das Geld zuriickgeben. amiga) 0 zachowaniu odpowiednie formy st. Ne umieszcaj tadrych ‘arezon: Pods si jk XYZ. Uist powilen Beye 120-180 sow. Preeznace jeden akapit na eden temat ab edna InformacieLIST OFICJALNY * PODANIE O PRACE PRZYDATNE ZWROTY ZWROT ROZPOCZYNAIACY * Sehr geehrte Damen und Herren, + Sehr geehrter Herr ..., / Sehr geehrte Frau .. WSTEP DO LISTL + Auf Ihre Anzeige hin bewerbe ich mich um die Stelle eines / einer + In der Zeitung ... habe ich thre (Stellen-)Anzeige gelesen. + Mit diesem Brief bewerbe ich mich um die Stelle als ... ie suchen fiir thre Firma ... WYRAZANIE ZAINTERESOWANIA OFERTA + Ihr Angebot finde ich sehr interessant. + Diese Arbeit / Diese Stelle ist eine gute Gelegenheit, ... zu + Es ist ein idealer Job / eine ideale Arbeit far einen Schiler / einen Studenten. + Ich bewerbe mich um diese Arbeit / diese Stelle, weil + Schon immer habe ich mich far + Schon immer wollte ich + Ich méchte bei Ihrer Firma arbeiten, weil. interessiert. (OPIS KWALIFIKACHI 1 DOSWIADCZENIA ZAWODOWEGO + Ich habe Erfahrung + Ich habe ... Wochen / Monate / Jahre lang als ... gearbeitet, + Ich kann . + Ich habe Kenntnisse in ... (Word / Programmierung / Deutsch) KONCZENIE WYPOWIEDZI + Meinen Lebenslauf und Referenzen fige ich bel + Ober eine Einladung zum Vorstellungsgesprach wirde ich mich sehr freuen. + Ich hoffe, bald von Ihnen zu héren. + Ich hoffe auf eine baldige Antwort. ZWROT KONCZACY + Mit freundlichen Grien PRZYKLADOWE ZADANIE CzeSé wakacii chciatabyS/chcialbys spedzi¢, pracujac w Niemezech. W Internecie znalaztai/znalaztes ogtoszenie o pracy w niewielkim pensjonacie. Napisz, podanie o prace, w ktorym: + przedstawisz sie i podasz powody zainteresowania ta praca; + opiszesz swoje dotychczasowe doswiadczenia zawodowe i napiszesz, jakie masz kwalifikacje; + preedstawisz preynajmniej dwie cechy, ktore predestynuja Cie do wykonywania tej pracy, i krétko uzasadnisz ich preydatnose; + napiszesz, jak sie z Toba skontaktowa¢, i poinfor- mujesz 0 zataczeniu referenc|i oraz Zyciorysu. amiga zachowaniu odpowiednie forny list, Ne umieszcajtanych aareson, Pods sak XYZ. Ustpowinien czy 120-130 si. Rozpoczn ist ofgjalnym 2wrotem do adresata __+ W plerwseym atopic | SURIGSERASID sien nUnIEHER Priedstawamy suite] SONGBIRD: — a ist "Sig Suchen eine Person fiir Hilisarbei diese Stelle bewerben, 1 Mil dieseni Brier mdehte ich aio ch komme aus Polen und gehe noch zur Schule. Dieses Jahr mache ich Abitur Ich interessiere mich fir ie Arbeit, weil ich fur die Ferien gerne etwas Geld verdienen michte, Dabei konnte ich mein Deutsch verbessern. Diese Art von Arbeit ist nicht neu fir mich, Vor einem Jahr habe i Zimmermidchen in einem polnischen Hotel gearbeitet. AuBerdem spreche ich Englisch und kann sehr gut mit dem Computer umgehen. Prremnace Jaden akapit, a jeden temat Tub jong informacie Ich bin offen und frdhlich. Ich arbeite gern im Team, AuBerdem kann ich prizise ~ arbeiten und bin zuverlissig. ‘Wenn Sic weitere Fragen haben, kinnen Sie mich jeder Zeit telefonisch oder per Zakir list ‘dpoviednin E-Mail err woe Ich hoffe auf eine baldige Antwort. srzecenosciowym, > Mit freundlichen Graen XYZ 37INFORMACJE OGOLNE Od 2012 roku maturzystéw zdajacych egzamin ustny 2z jezyka obcego na poziomie podstawowym obowiazuje ‘ten sam egzamin, co uczniéw zdajacych egzamin nna poziomie rozszerzonym. Egzamin sklada sie z rozmowy wstepne}, majace} charakter rozgrzewki jezykowe}, ktora ma na cel ‘oswojenie zdajacego 2 sytuacja egzaminacyjna, oraz z trzech zadaf, ktOre sq oceniane przez komisie egzaminacyjna. Po kazdym zadaniu zdajacy ma modliwosé zakoficzenia egzaminu. OGOLNE KRYTERIA OCENIANIA NA EGZAMINIE USTNYM. elem czeéci ustne} egzaminu maturainego jest ocena Kompetencji komunikacyjnej zdajacego w zakresie spravinosci méwienia. Wypowied? ustna oceniana jest wedtug nastepujacych kryteriow: 1 sprawnosé komunikacyjna 2 zakres struktur leksykalno-gramatycanych 3 poprawnoée struktur leksykalno-gramatycznych 4 wymowa 5 plynnosé wypowiedzi Punkty za sprawnosé komunikacyjna prayznawane sa dla kazdego zadania (1-3) osobno. Aby otrzyma¢ jak najwiecej punktow, zdajacy powinien odniesé sie ‘w swojel wypowiedzi do wszystkich czterech elementow wskazanych w kaédym zadaniu oraz rozwina¢ je w zadaniu 1: odniesé sig do wszystkich czterech kwestii poruszonych w poleceniu w zadaniu 2: opisaé ilustracje i odpowiedzieé na trzy pyta w zadaniu 3: wybra¢ element najlepiej speiniajacy ‘warunki okreslone w poleceniu i uzasadnié wyb6r; wyjasnié powod climinacji pozostalych elementow i odpowiedzie¢ na dwa pytania. Podczas wypowiedzi nalezy zwréci¢ seczegélna uwage na to, aby odpowiadaé konkretnie na zadane pytania, a nie udzielaé odpowied2i jedynie luzno zwigzanych z tematem. ‘Waine jest takée, aby zdajacy potrafit samodzielnie odniesé sie do wszystkich czterech elementow ww kazdym zadaniu i nie korzystal z pomocy egzaminujacego. Punkty za zakres, poprawnos¢ struktur leksykalno- -gramatycznych, wymowe oraz plynnosé wypowiedzi preyznawane sa tacznie za wszystkie zadania, ktore _dajacy zrealizowal na egzaminie ustrym, cas | IEGZAMIN USTNY* INFORMACIE OGOLNE ZADANIE | Rozmowa wstepna 2 minuty | Zdajacy odpowiada na kilka pytar z katalogu pytah dostepnych wylacznie | dla eqzaminujacego. Dotycza one zycia i zainteresowah zdajacego. I | Zadanie 1 - Rozmowa z odgrywaniem roli 3 minuty | Rozmowa oparta na opisie sytuacj. Zdajacy musi sie odniesé do czterech elementow | (w tym ok. 30 sekund na podanych w poleceniu i wlaéciwie zareagowaé na wypowiedzi egzaminujacego, ‘zapoznanie sig z poleceniem) | Uczeh mode zakoniczyé egzamin. Zadanie 2 ~ Opis ilustracji i odpowiedzi na trzy pytania 4 minuty Zdajacy opisuje zdgcie 2 zestawu | odpowiada na trzy pytania 2 nim zwiazane. Eee a aad ae Uczehi moie zakoniczyé egzamin, | zadanie 3 - Wypowiedé na podstawie materiatu stymulujacego i odpowiedzi_ | 5 minut | na dwa pytania | Zdajacy wybiera z materiatu stymulujacego element najlepiej pasujacy do polecenia, | \wyjasnia, dlaczego odrzuca pozostale i odpowiada na dwa pytania zwiazane | zmaterialem. Pytania sq zamieszczone w zestawie dla egzaminujacego. (w tym ok. 1 minuty na zapoznanie sig z poleceniem i materiatem) | Koniec egzaminu 38| WSKAZOWKI OGOLNE Egzamin rozpoczyna sig krotkim przywitaniem i preedstawieniem sie. + W trakcie catego egzaminu masz prawo prosi¢ egzaminujacego 0 powtérzenie, doprecyzowanie lub sformutowanie pytania w inny spos6b, jezeli nie jestes pewna/pewien, czy dobrze zrozumiatas/ zrozumiales jakié wyraz, czy nawet cate pytanie. Warto wtedy skorzysta¢ z poniszych awrotow. PROWADZENIE ROZMOWY PRZYWITANIE I PRZEDSTAWIENIE SIE + Guten Morgen! / Guten Tag! / Gri Gott! + Ich heiBe ... / Mein Name ist ... + Wie geht es thnen / dir? PROSBA © POWTORZENIE PYTANIA + KGnnten Sie / Kannst du bitte die Frage wiederholen? + Entschuldigung, ich habe die Frage nicht richtig gehért. + Sagen Sie / Sage es bitte noch einmal. PROSBA O WYTLUMACZENIE NIEZROZUMIALEGO WYRAZU LUB ZWROTU + Was bedeutet .. + Was ist «7 + Was heiBt ...? + Ich habe das nicht ganz verstanden. + Konnen Sie / Kannst du das Wort erklaren? PROSBA © DOPRECYZOWANIE PYTANIA, + Konnen Sie / Kannst du ein Beispiel nennen? + Was meinen Sie / meinst du mit + Womit soll ich anfangen? + Soll ich sagen, wie / ob / wann / wer ...? [PROSBA © WYTLUMACZENIE CALEGO PYTANIA + Kénnen Sie / Kannst du die Frage anders formulieren? + Was meinen Sie / meinst du mit der Frage? + Kénnten Sie / Kannst du mir die Frage erkléren? + Ich bin nicht sicher, ob ich die Frage / Sie / dich richtig verstehe, Formulieren Sie / Formuliere sie anders bitte! PRZERYWANIE ROZMOWCY W UPRZEJMY SPOSOB + Darf / Kann ich etwas sagen? * Darf / Kann ich Sie / dich kurz stéren? + Entschuldigung, aber ich méchte etwas dazu sagen. + Entschuldigung, dass ich Sie / dich unterbreche, aber... ‘ZASTANAWIANIE SIE 1 GRANIE NA ZWLOKE + Also .. + Das ist schwer zu sagen. + Wie soll ich das sagen? + Da muss ich kurz dberlegen. + Man kann es so oder so verstehen / erklaren. POZEGNANIE * Auf Wiedersehen! * Tschiiss! * Bis dann / spater! 0 Jak zareaguje rozméwea w nastepujacych sytuacjach? Wybierz odpowied- ni zwrot 2 ramki. Wystuchaj nagrania i sprawdz wo) wyber. * Ein was? Konntest du mir dieses Wort erklaren? + Entschuldige, dass ich Sie unterbreche, aber ich. méchte etwas sagen + Das ist schwer zu sagen. + Entschuldigung, aber ich habe Sie nicht richtig verstanden. 1A: Die jungen Menschen haben keine verndnfti- gen Freizeitbeschaftigungen und A: Ja, bitte Wie viel mochten Sie verdienen? Per Wie viel Geld machten Sie bekommen? 3. A: Was sollten wir uns in Berlin ansehen? 8: 4 A: Ich glaube, Thorsten und Kerstin haben ein Techtelmechtel. A: Es heit einfach Flirt. 39 5 : gTEGZAMIN USTNY+ ROZMOWA WSTEPNA, EGZAMIN USTNY * RO; Rozmowa wstepna trwa ok. 2 minut. Ma ona charakter rozgrzewkijezykowe| i ma na celu oswojenie Cig 2 sytuacia egzaminacyjna. W zestawie dla egzaminu- jacego znajduje sie po 5 pytan do 5 tematéw 2 katalogu maturalnego. Egzaminujacy zada Ci dwa proste pytania dotyczace Twojego éycia i Twoich zainteresowa’. Pytania moga bye ze soba powiazane tematycznie ~ drugie pytanie mode stanowie u2upetnienie Twojej odpowiedzi na pierwsze. Mote sig jednak zdarzyé, ze egzaminujacy bedzie chciat zmieni¢ temat, np. w preypadku, dy zauwaiy, Ze ne radzisz sobie 2 odpowiedzia na pierwsze pytanie lub wlasnie odwrotnie, gdy zauwaiy, ze temat jest dla Ciebie zbyt prosty i nie pozwala Ci w petni pokazaé Twoich umiejetnosci WSKAZOWKI EGZAMINACYJNE + Ta czg8é egzaminu nie jest punktowana, ale warto sig do niej dobrze preygotowaé, gdyz jué podezas tej rozmowy egzaminujacy bedzie wyrabial sobie zdanie na temat Twoich umiejgtnosci jezykowych. + Na pytania egzaminujacego staraj sig udzielac wyczerpujacych odpowiedzi. Nigdy nie odpowiada} jednym stowem czy wyrageniem. PRZYKtADOWY BANK PYTAN 1 Welche Charaktereigenschaften schatzt du am meisten? 2. Was macht dich glicklich? 3. Bist du ein Optimist oder eher ein Pessimist? | Warum? 4 Wie soll d Was argert kainftiger Partner sein? an anderen Menschen? Wie sieht dein Zimmer aus? Beschreibe die Gegend, in der du jetzt wohnst. Wo méchtest du in der Zukunft wohnen? Bist du ein Stadt- oder ein Dorfmensch? Warum? | 5 Warum ziehen viele Stadtbewohner indie RUNS Vororte der Stadte? Wie bereitest du dich auf die Prifungen vor? 1 Was méchtest du in der Zukunft beruflich machen? 2. Findest du die Berufe deiner Eltern interessant? Warum? | 3. Mochtest du eine interessante oder eher | eine gut bezahite Arbeit in der Zukunft haben? 4 Sollen junge Leute neben dem Studium jobben? Warum? 5 Méchtest du im Ausland arbeiten? Warum? LLL Was machst du in deiner Freizeit am liebsten? Wie erholst du dich am besten? ist dein Tagesrhythmus? Machtest du eine Familie griinden? Warum? ‘Warum ist es gut oder nicht gut ein Einzelkind zu sein? dd 1. Wie sieht dein typisches Friihstiick aus? 2. Wie ernahrst du dich? 3. Welche auslandischen Kiichen magst du? Warum? 4 Wo essen deine Familienmitglieder meistens zu Mittag? 5 Welche Speisen kannst du selbst zubereiter panes 1 Wohin gehst du am liebsten einkaufen? 2. Magst du groBe Einkaufszentren? Warum? 3 Welche Rolle spielt Werbung in deinem Leben? 4 Ist der Preis oder die Qualitat beim Einkaufen wichtig? Warum? 5 Kaufst du gern im Schlussverkauf ein? | Warum? 1 Beschreibe deine letzte Klassenfahrt. 2. Besichtigst du gern Sehenswiirdigkeiten in den Ferien? Warum? 3) Wohin fahrst du in den Ferien am liebsten? 2. Wie war dein letzter Schultag in der wera . | Abiturklasse? 4. Welches Land méchtest du besuchen? 2 Ase ay utr Laer a ea 4. Was sind deine Lieblingsfacher? 5 Womit fahrst du in die Ferien am liebsten?- | 5 Wie wichtig sind die Noten fiir dich? | Warum? | J — 401 Welche Fernsehsendungen siehst du gern? Warum? 2 Warum sehen die Menschen so viel fern? 3. Was ist dein Lieblingsbuch? Warum? 4 Was ist dein Lieblingsfilm? Warum? 5. Wie oft besuchst du Museen und Kunstgalerien? 1. Welche Sportarten treibst du? 2 Wie oft treibst du Sport? | 3. Siehst du Sportsendungen gern? Warum? 4 Nimmst du gern an Sportveranstaltungen teil? Warum? 5. Erzahle von einem Sportler, den du besonders magst. es it zu erkalten? 11 Was machst du, um dich 2. Wie hilfst du deinen kranken Freunden? 3. Was ist ein gesunder Lebensstil far dich? 4 5 Wie kummerst du dich um deine Gesundheit? Was sind die schlimmsten Krankheiten? Wofar benutzt du das Internet? Wofir benutzt du das Handy? Magst du Computerspiele? Warum? ie nutzt du die modernen Technologien fur die Kommunikation? 5. Was ist die gréBte technische Errungenschaft? 1 2 3 4 Eee 1. Welches Haustier méchtest du haben? Warum? 2. Was ist deine Lieblingsjahreszeit? Warum? 3. Welchen Einfluss hat das Wetter auf dich? 4 Was machst du, um die Umwelt zu schiitzen? 5 Vor welchen Naturkatastrophen hast du die groBte Angst? Warum? 1. Interessierst du dich fr Politik? Warum? 2. Was ist das graBte soziale Problem in Polen? 3. Fuhlst du dich sicher an deinem Wohnort? Warum? 4 Warum gibt es so viele Kriminelle unter den Jugendlichen? 5. Wofir konntest du dich ohne Bezahlung engagieren? (© CEPTS Postuchaj preyktadowych odpowiedzi na pytania do zagadnieh (1-7) ze strony 40. Do kazdego z nich udzielona zostata odpowiedé na jedno z pieciu pytah. Wpisz numer pytania, do ktérego ona sie odnosi.. 18 28 38 48 58 6m 7 © A Zapoznaj sie z trescia pytarh (A-G). Przeczytaj ‘odpowiedzi (1-7) i dopasuj je do pytan (A-G). Sichst du Sportsendungen gern? Warum? Warum sehen die Menschen so viel fern? Was ist ein gesunder Lebensstil fr dich? Warum gibt es so viele junge Kriminelle? Wofir benutzt du das Handy? ‘Womit fahrst du am liebsten in die Ferien? ‘Welches Haustier méchtest du haben? Warum? otmone> 1 Ich wiirde am liebsten nur mit dem Auto reisen. ‘Auto bedeutet fiir mich Unabhangigkeit. Da kann ich immer anhalten, wann ich will. Und fur so lange, wie ich will. Man ist nicht an Fahrplane gebunden. Das ist auch relativ billig im Vergleich zu anderen Verkehrsmitteln. 2 Fernsehen macht einfach SpaB. Es gibt so viele lustige Sendungen: Quizshows, Talkshows usw. im Fernsehen. Manchmal auch gute Komédien. Beim Fernsehen kann man einfach sehr gut abschalten. Wenn man total made nach Hause kommt, setzt man sich vor die Glotze und man muss nichts machen. Das ist es! 3 Ich sehe Sport im Fernsehen total gern. Ich kann nicht oft selber an den Sportveranstaltungen teilnehmen. Mannschaftsspiele wie FuBball finde ich besonders spannend. Man sieht den Wettbewerb, den Kampf und die Freude der Gewinner. 4 Sicher bedeutet das sich viel an der frischen Luft bewegen, Sport treiben. Das Essen spielt hier auch eine Rolle, wir sollen uns von viel Obst und Gemiise emahren. Der gesunde Lebensstil bedeutet aber auch fir mich — sich mit Freunden treffen, Die Freunde machen einen stark. 5 Das Handy ist fir mich nichts mehr als ein Telefon Ich mache keine Fotos damit. Ich benutze das Internet nicht. Ich simse auch nicht besonders gern. Eine SMS kostet mich immer sehr viel Zeit. 6 ch habe schon immer von einem Hund getraumt. Meine Eltern sind aber immer noch dagegen. Ein Hund bedeutet Freude. Naja, mit einem Haustier sind auch Prlichten verbunden, wie dreimal am. Tag ausgehen usw. Aber regelmaBige Spaziergange kénnen einem nur gut tun, nicht wahr? 7 Die Jugendlichen haben nur sehr wenig zur Wah: Entweder kannen sie vor dem Computer sitzen oder sich auf den StraBen herumtreiben. Es gibt gar kein Freizeitangebot fur sie. Deswegen kom- men sie auch auf blode Ideen und machen Unsinn, wie einem etwas stehien \VNISM VMOWZOY *ANISA NIWVZ93 2 oe A [ETEISE Postuchaj odpowiedzi do zada- formutuj swoje wlasne. © Wylosujcie numer zestawu 1-14. Zadawajcie w parach pytania i odpowiadajcie na nie. 4EGZAMIN USTNY * ROZ! JANIEM ROLI TEGZAMIN USTNY= ROZMOWA Z ODGRYWANIEM ROL ‘Twoim zadaniem bedzie odegranie okreslonej w polece- niu roli w rozmowie z egzaminujacym. Masz okoto 30 sekund na zapoznanie sig z trescig zadania WSKAZOWKI EGZAMINACYJNE + W rozmowie odnies sie, choeby pokrétce, do wszyst- kich caterech kwestii podanych w poleceniu + Poniewaz wysoko oceniana jest realizacja wszystkich kwestii zawartych w poleceniu — wypowiedz sig najpierw krétko na temat wszystkich, a nastepnie dopiero je rozwi, + Aby wypowiedzie€ sie na temat kwestii podanych w poleceniu, nie musisz tlumaczyé okreslen uzytych ww zestawie egzaminacyinym. Jedeli w tresci polecenia w jednej kwestii zawarte sa ddwa podpunkty ~ musisz odniese sie w swojej odpowiedzi do kazdego z nich. Bad2 prygotowanalprzygotowany na to, ze egzaminu- jacy poprosi Cig 0 doktadniejsze objasnienie jakijs kwesti Egzaminujacy nie zgodzi sie z Toba co do jednej Z poruszanych kwesti, Nie oznacza to, ze Twoja wypowied? byla btedna czy niewtasciwa, Jest to przewidziana w egzaminie okazja dla Ciebie do wykazania sig umiejetnoscia uprzeimego bronienia swojego stanowiska. Kwestie zawarte w poleceniu beda zapewne ‘wymagaly uzycia réznych czaséw: teraéniejszego podczas wyrazania np. swojej opinii, przeszlego, np. w nawiazaniu do jakiegos wydarzenia z preesztosci, oraz przyszlego do wyrazenia, np. swoich planéw. Uwazaj wiec na odpowiednie uzycie kazdego czasu. Poniewaz to od Ciebie zalezy, w jaki sposéb poruszysz kazda kwestie, warto, abys bardzo dobrze znat podane ponizej wyrazenia stuzace do realizacj moiliwych intencji Komunikacyjnych. 'SKLADANIE PROPOZYCI! I SUGEROWANIE + Vielleicht kénnten / sollten + Ich glaube, wir sollten .. + An deiner Stelle warde icl + Warum konnten / sollten wir ni + Es ware gut, wenn ... + Und wenn wir ...? ‘ZGADZANIE SIE Z ROZMOWCA + Natirlich. / Richtig. / Einverstanden. / Selbstverstandlich. + Ich bin damit einverstanden. + Ich bin auch der Meinung, + Das ist eine gute Idee. + Du hast Recht, + Das ist richtig / wahr. + Gut, machen wir das. + In Ordnung. 42 [NIEZGADZANIE SIE Z ROZMOWCA, + Das stimmt nicht. * Das ist nicht wahr. + Das geht nicht. + So geht das nicht. + Ich bin einer anderen Meinung. * Ich bin damit nicht einverstanden. ODRZUCANIE PROPOZYC)! I SUGESTIL + Ich glaube nicht, dass das eine gute Idee / eine gute Lésung ist. + Ich glaube, das ist zu + Das ist keine gute Idee. WYRAZANIE WATPLIWOSCL + Ich bin davon nicht dberzeugt. + Ich habe meine Zweifel. + Ich bin nicht sicher. + Ich wei8 nicht. + Und wenn? [nicht genug ... WYRAZANIE PRAWDOPODOBIENSTWA I PRZYPUSZCZEN, + Wahrscheinlich + Vermutlich + Es ist moglich, dass ... + Es kann sein, dass (OSIAGANIE KOMPROMISU. Gut, wenn du das so siehst. * Gut, du hast mich tiberzeugt. + Eine gute Idee! Daran habe ich nicht gedacht. * Vielleicht hast du doch Recht. LUZYSKIWANIE INFORMAGIL + Kénntest du mir sagen, wie / ob / wann / wo. * Ich méchte wissen, + WeiBt du vielleicht ...? + Hast du vielleicht eine Idee, wie ...? /ROSBA © UDZIELENIE INSTRUKC)! + Hast du vielleicht eine Ahnung, wie + Kannst du mir erklaren, wie + Wie funktioniert ...? PROSBA O UDZIELENIE RADY + KOnntest du mir helfen? + Was kénntest du mir raten? + Hast du einen Rat far mich? + Was empfiehlst du? UDZIELANIE RADY Du solitest * An deiner Stelle wiirde ich ... + Es ware gut, wenn du WYRAZANIE PREFERENC! * Ich bevorzuge .. + Mir gefalt.. besser as .. + Die erste / zweite Idee finde ich besser als + Ich mache ... lieber als ...| WYRAZANIE | UZASADNIANIE OPINIL + Meiner Meinung nach . + Ich bin sicher / Gberzeugt, dass ... WYRAZANIE UCZUC RADOSC / SMUTEK + Ich freue mich, dass ... + Ich bin glacklich / traurig dariber, dass ... + Es macht mich traurig / gliicklich, dass ... - NIEZADOWOLENIE | ROZCZAROWANIE + Ich bin mit ... unzufrieder + Es gefallt mir nicht, dass ... + Ich bin davon enttduscht. + Ich habe etwas anderes erwartet. ZDENERWOWANIE + Ich habe mich aufgeregt. + Das geht mir auf die Nerven. opawy + Ich farchte, dass ... + Ich habe Angst, dass NADZIEIA - + Ich hoffe, dass ... + Ich habe die Hoffnung, dass ... ZDzIWIENIE | __+ Das glaube ich nicht! + Wirklich?! + Das dberrascht mich. ‘+ Was fir eine Uberraschung! WYRAZANIE MARZEN + ich méchte + Ich wiinschte mir . : + Ich traume von .. WYRAZANIE PLANOW I INTENC) + Ich will ... machen, + Ich habe die Absicht, ... : + Ich plane + Ich habe so einen Plan: + Zuerst mache ich ... und dann / danach ... WYRAZANIE PEWNOSCI + Ich bin davon dberzeugt, dass ... + Da bin ich mir sicher. + Da habe ich keine Zweifel. WYRAZANIE PRZYPUSZCZEN = * Vielleicht + Das kann schwierig / kompliziert werden. PROSBA O POZWOLENIE UDZIELANIE POZWOLENIA + Ja, bitt + Ja, natiirlich. + Ich habe nichts dagegen. + Klar: Das ist in Ordnung, ODMOWA POZWOLENIA, + Das ist nicht méalich. + Ich glaube, das darfst du nicht. + Ich bin damit leider nicht einverstanden, wei * Das kommt nicht in Frage. * Das geht leider nicht. WYRAZANIE APROBATY + Das finde ich super. + Die Idee gefalit mir gut. * Toll, machen wir das so! PYTANIE O OP INE + Wie findest du ...? * Wie gefallt dir ..2 WYRAZANIE PROSBY’ + KOnntest du bitte ...2 WYRAZANIE PODZIEKOWANIA + Danke schon. + Vielen Dank. + Das ist nett / freundlich von dir. + Du hast mir sehr geholfen. + Ich bin dir dankbar dafiir. WYRAZANIE ZGODY (NA SPELNIENIE PROSBY) + Selbstverstandlich. / Klar. / Natirlich. lit Vergniigen. + Das ist kein Problem. + Es ist ganz einfach / nicht kompliziert / nicht schwierig. + Ja, sicher. Das mache ich gleich. + Ich helfe dir gerne. * Ok. Womit fangen wir an? NOY WAINVMOUO Z YMOWZOY +ANISN NIWVZ93 WYRAZANIE ODMOWY (SPELNIENIA PROSBY) + Es tut mir leid. * Da habe ich leider keine Zeit / Lust ... WYRAZANIE NARZEKANIA I SKARGI + Wie schade! + Das habe ich mir anders vorgestellt. + Massen wir wirklich ...? ‘+ Ich machte mich ber ... beschweren. * Ich bin von .... enttauscht. + Ich méchte ... reklamieren. PRZEPRASZANIE I USPRAWIEDLIWIANIE SIE + Kann ich / Darf ich ...? + Vielleicht konnte ich / darfte ich * Hast du etwas dagegen, wenn ich * Ist das in Ordnung, wenn ich ...? + Sei nicht bése! + Daran habe ich nicht gedacht. + Ich entschuldige mich dafar. + Ich wollte nur... + Entschuldigung! 43TEGZAMIN USTNY- ROZMOWA Z ODGRYWANIEM ROL © Do zdan i zwrotow (1-10) dopasuj opisy intencji (2-3), ktére wyrazaia. ° ° 44 Ich bin damit einverstanden, Ich bin davon enttauscht. Es ware gut, wenn Es ist moglich, dass ... as kommt nicht in Frage. Machen wir es so, wie du willst. Ich habe die Absicht, Entschuldigung. Sei nicht bése. Ich bin dir sehr dankbar daftr. Da habe ich meine Zweifel Soavausuns przedstawianie planow podzigkowanie wyrazanie prawdopodobietstwa odmowa pozwolenia wyrazanie watpliwosci ‘osiaganie kompromisu przepraszanie sugerowanie wyrazanie rozczarowania zgadzanie sie poeta eet ota cole om brakujacymi rzeczownikami, wybierajac sposréd podanych ponizej. Wystuchaj nagrania i sprawdé, czy dobrze uzupetnitas/uzupetnites lu Absicht * Hoffnung * Uberraschung * Stelle * Meinung 1 An deiner __ wilrde ich das anders machen, 2 Ich bin auch der _ , dass Sport gesund ist. 3 Ich habe die__ , in den nachsten Ferien nach Spanien zu fahren. 4 Was fiir eine _! Dich habe ich hier nicht erwartet, 5 Ich habe die Ende nimmt. dass es ein gutes, CoE Uzupetnij podane zdania brakujacymi wyrazami w odpowiedniej formie. Wystuchaj nagrania i sprawdé, czy dobrze uzupetnitas/uzupetnites luki. finden * einverstanden + traumen * uberzeugen + gefallen 1 Es tut mir leid, aber ich bin mit deiner Idee nicht 2 Ich bin davon _ dass das die beste Losung ist. 3 Mire dein Vorschlag nicht. 4 Ich deine Idee gar nicht so schlecht. 5 Ich ___ davon, in einem groBen Haus zu wohnen. ° ° [EEXEEISTEIEE! Do adan (1-5) dopasuj odpowied- nie reakcje (A-E). Wystuchaj nagrania i sprawdé rozwiazanie. 1 Ich kaufe mir die teuerste Hose. 2 Darf ich deine Kamera leihen? 3 Ich bin dberzeugt, dass wir unsere Plane andern sollten. 4 Was kénntest du mir raten? 5 Was hast du jetzt vor? A Ich denke, das ist keine so gute Idee. B Gut, wenn du das so siehst. € Du sollst jetzt mit ihr sprechen. 1D Ich will ins Ausland fahren. E Ja bitte, ich habe nichts dagegen. [EEXEEDSTE=IETI U2yj odpowiednich zwrotow zramek na stronach 42-43 i sformutuj ponizsze ‘wypowiedzi. Nastepnie postuchaj nagrania i sprawde swoje odpowiedzi. 1. Zaproponuj wyjscie na koncert 2. Wyraé watpliwose, czy pociag jest rzeczywiscie najlepszym éradkiem transportu do Kolonii 3. Wyrad przypuszczenie, Ze zaproponowany termin nie bedzie wszystkim pasowat. 4 Zg6d2 sie, 2e Wasz nauczyciel jezyka niemieckiego jest bardzo surowy. 5 Udziel rady w wyborze odpowiedniej bluzki nna impreze. 6 Wyrad praekonanie, ze impreza bedzie bardzo udana. 7 Wyrai dezaprobate dla propozy¢ji kolezanki 8 Wyrad obawe, Ze sig spétnisz. 9 Przepros za spéénienie. 10. Wyraé zaskoczenie z powodu nieoczekiwanych odwiedzn. @ Potacz pasujace fragmenty zdan. 1 Ich freue mich dardber, dass 2 Ich bin unzufrieden, wenn ... 3 Das hat mich Gberrascht, weil 4 Ich winschte mir, dass 5 Ich farchte, dass A ir bald eure Probleme lost. B ihr streitet. ihr nie eine gute Lésung findet. D ich euch hier nicht erwartet habe. E ir nicht mehr dardber streitet.® CERNE Uzupetnij dialogi odpowiednimi zwrotami z ramek Ai B. Nastepnie wystuchaj nagrania i sprawdé swoje sugestie. Romguca A wenn du mich fragst, dann» arn besten ist = meiner Meinung nach * ich bin sicher, dass ich glaube, dass Rozmowica 8 bin der Meinung * ich wei, was du meinst, aber * das geht nicht + das stimmt nicht * das ist eine gute Idee 1A: bewegen sich die Menschen heute viel zu wenig und sie essen 2u viel Fastfood. Das ist schlecht far die Gesundheit. 8: die Statistiken zeigen, dass ‘genauso viele Leute Sport treiben und sgesund leben. 2: wenn wir eine Wohnung ieten, die zentral gelegen ist. - Dann massen wir nicht so weit zur Uni fahren. 3A; Alle sprechen ber das Rauchverbot. Also bin ich dagegen. Ich ‘glaube, das bringt nichts, wenn man das Rauchen verbietet. B: Ich dagegen . dass man das Rauchverbot einfahren solite. Rauchen schadet der Gesundheit und es stinkt. 4a: wir den Test auch nachste Woche schreiben kénnten. B: Nachste Woche machen wir doch die Klassenfahrt und dann ist eine Woche frei. rman sich am besten erhot, ‘wenn man am Strand liegt und nichts tut. Man erholt sich viel besser, wenn man in Bewegung ist, © EATEN uzupetnj role rozméwey 8, korzystajac z podpowiedzi w nawiasach. Nastepnie wyatuchaj nagrania | porowna) je ze soja wersia 1A: Wirsoliten den Urlaub genau plonen. Vielleicht fahren wir fir 2wei Wochen ins Gebirge? B: (Cay ja wiem? 1 A gdybysmy ta) eine Woche am Meer und eine Woche im Gebirge verbringen wirden? Maik verspatet sich wahrscheinlich. Statt aut ihn vor dem Kino 2u warten, kannten wir zu McDonald's gehen, B: (Ale co zrobimy, jesli) er sich nicht verspatet? (Mysle, Ze powinnismy poczeka¢ na niego). 3A: Nachste Woche habe ich eine Priifung und ich habe noch nicht angefangen zu lernen. (Na Twoim miejscu) warde ich schon heute damit beginnen. 4A; Vielleicht sollten wir Frank einen Hund zum Geburtstag kaufen? B: Uestes pewien/pewna, Ze to dobry pomyst? Moze mu sie to nie spodoba) \Wspéinie 2 kolezanka lub kolega zwroty w nawiasach, a nastepnie dokoriczcie dialogi, za kaédym razem starajac sie osiqgnaé kompromis. Nastepnie wystuchajcie nagrania i poréwnajcie je z Waszymi propozycjam 1A: (Myslisz, Ze moglibysmy) die Stadt mit dem Auto deiner Eitern besichtigen? Es ware viel bequemer, B: (Nie da rady). Mein Vater fahrt taglich mit dem Auto zur Arbeit. Aber wir k6nnten Fahrrdider nehmen, NOY WaINVMADGO Z VMOWZOY +ANISN NIWWZ93_ 2A: (Cay bedzie w porzadku, jes) wir uns in ein Raucherabteil setzen? Ich konnte dann ‘wahrend der Fahrt rauchen. B: (Musze powiedziec, Ze jestem bardzo rozczarowany). Du wolltest doch authoren zu rauchen. Wir gehen in ein Nichtraucherabteil. ‘3A: Mutti, (czy moge) im Sommer nach Italien fahren? Ich méchte dort drei Wochen arbeiten und dann reisen, (To wykluczone). Erstens ist es zu gefahrlic. Zweitens bist du zu jung. 45TEGZAMIN USTNY+ ROZMOWAZ ODGRYWANIEM ROL © CERES Uaupetnponitszerozmowy precyzujac wypowiedzi osoby A. Pordwnajcie ty parach swoje odpowiedsl. Nastepnie wystuchaj- tie nagrania | porowmajcie Wasze sugestie. 1A: Herr Schmitt ist ziemlich groB, tragt eine Brille und ein blaues Hemd. Er scheint nett zu sein. B: Das ist Klar, aber ich wei immer noch nicht, wie er aussieht ks 2A: Wenn du wirklich eine Wohnung brauchst kannst du bei mit wohnen. Denk nur daran, dass mein Mitbewohmner in zwei Wochen zurickkommt : It da noch etwas, was ich wissen sollte? Pe 3 A: Dieses Programm erleichtert deine Arbeit sehr. Du solltest es unbedingt auf deinem Computer installieren. Die Installation ist ganz einfach. B: Kannst du mir das Programm genauer erklaren? 4A: Wenn wir am Meer sind, werden wir uns am Strand sonnen und viel Fahrrad fahren. Vielleicht fahren wir auch nach Danzig und besichtigen die Stadt. : Und was, wenn es regnet? Kommst du heute 2u mir? Meine Eltern sind nicht da. Es kommen noch ein paar Kumpels tnd wir kénnen den ganzen Abend Computer spielen. B: Glaubst du, ich konnte meine Schwester mit- rnehmen? A A zapozna sie z ponitszym zadaniem egzaminacyjnym. W TMojej szkole gosci w ramach wymiany grupa uczniéw z Austrii, Wraz 2 ich praedstawicielem planujesz wieczér pozegnalny. Ponizej podane sa catery kwestie, kt6re musisz poruszyé w rozmowie. Wspélne zdjecie Przeméwienie Impreza Poczestunek pozegnalna B Wypowiedz sie na temat wszystkich czterech kwestii podanych w zadaniu egzaminacyjnym. C Egzaminujacy prosi Cig 0 doktadniejsze objasnie- nie pewnych kwesti, Odpowiedz na jego pytani 1 Die Rede soll 5 Minuten dauern. Um welche wweiteren Punkte wird es in der Rede gehen? 2 Viele Schiler sind Vegetarier, viele sind auf Dist. Was bieten wir diesen Schilern an? 3 Wo genau machen wir das gemeinsame Foto? Ich méchte, dass alle auf dem Foto zu sehen sind. 4 Welche anderen Attraktionen schlagen wir vor? Die Disco ist 2u wenig, finde ic. 46 @ A Zapoznaj sie z poniészym zadaniem egzami- rnacyjnym. Nastepnie dopasuj wroty, ktore moga pasowa¢ do rozwinigcia kwestii (1-4) zpolecenia. \Wynajmujesz mieszkanie w Monachium z kolezanka/kolega, do ktoreyktérego masz wiele zastrzezeh, Porozmawiaj z nia/nim 0 tym. Ponize) podane sa 4 kwestie, ktOre musisz poruszyt w rozmowie. Zycie towarzyskie ‘opieka nad psem “Propozycje “Utrzymywanie—__rozwigzania konfliktu porzadku Besuche nur bis 22 Uhr mit dem Hund Gassi gehen nie zu Hause aufraumen unter der Woche Partys machen das Geschirr abwaschen bis spat in die Nacht Besuch haben laut mit den Freunden Musik héren den Hund regeimaBig fiittern die Hauspflichten aufteilen zum Arzt mit dem Hund gehen den Mall nie wegbringen die Musik leiser héren 8 EEXEEEITEE Wystuchaj praykladowe} realizacji zadania. Zaznacz (¥/), ktore kwestie (1-4) zdajacy poruszy! w swojej wypowiedzi. Pac -za7moneD 1 28 3m 4 C Korzystajac ze zwrotéw A-L z zadania 16A, zrealizuj wszystkie kwestie wymagane w zadaniu.EGZAMIN USTNY * OPIS ILUSTRAGC}I To zadanie polega na opisaniu zdjecia, a nastepnie Ldzieleniu odpowiedzi na trzy pytania zadane przez egzaminujacego. Pierwsze pytanie wymaga interpretacji sytuacji na zdjeci. Drugie pytanie nawiazuje do sytuadii przedstawionej 1a zdjeciu, moze dotyczyé Twoich osobistych zainteresowad, preferencii,planéw lub opinii, a moze teé byé sformutowane ogélnigj i nie dotyezy¢ Twoje) osoby. Trzecie pytanie, réwnie? luzno zwiazane 2 tematyka zdjecia, wymaga zrelacjonowania jakiegos wydarzenia 2 2ycia Twojego lub Twoich prayjaciotbliskich, cali u2ycia czasu preeszlego. WSKAZOWKI EGZAMINACYJNE + Pamigtaj, aby w opisie zawrze¢ trzy najistotniejsze elementy: ~ kto jest przedstawiony na ilustraci: ~ gdzie sig znajduje; = €0 robi + Inne elementy, ktérymi mona webogacié opis zdjecia, to na prayklad = prawdopodobna relacja miedzy przedstawionymi osobami, ~ uczucia lub myslitych os6b, = moiliwe przyczyny lub konsekwencje przedstawionej sytuacii, ~ Twoje wlasne odezucia lub opinie na temat tej sytuagii + Zaréwno podczas opisywania zdjecia, jak i podczas ‘odpowiedzi na pytania, wspieraj sie gotowymi frazami, ktére pozwola Ci sig lepie} skoncentrowaé nna samej wypowiedzi. COPISYWANIE ILUSTRAC)I + Auf dem Bild sehe ich ... + Auf dem Bild ist ... zu sehen, + Auf dem Bild kann man ... sehen. + Links / Rechts ist / befindet sich . + Im Vordergrund / Im Hintergrund .. + Oben / Unten + In der Mitte INTERPRETOWANIE SYTUAGJI NA ILUSTRACII + Die Leute auf dem Bild sehen ... aus, wei * Die Leute auf dem Bild sind wahrscheinlich ..., weil... + Die Leute méchten vielleicht + Es ist méglich, dass die Leute ... + Die Stimmung / Die Atmosphare auf dem Bild ist .. + Es scheint, dass WYRAZANIE UPODOBAN + Ich finde langweilig / schlecht. interessant / super / ausgezeichnet / + Ich mag ..., weil + Ich ... gern / nicht so gern. + Ich mag es nicht / hasse es. WYRAZANIE PREFERENCJI I PLANOW. * Ich finde ... besser / schdner. + Ich will ... machen. + Ich méchte ... machen. + Ich habe vor, ... zu machen. RELACIONOWANIE ‘ROZPOCZYNANIE + Ich méchte von ... erzahlen. + Ich will Gber ... sprechen. + Das ist vor kurzem / vor langer Zeit passiert. + Eines Tages ... + Einmal ... + Letzte Woche / Vor einer Woche bin ich in / zu ... gegangen. + Ich war in den Ferien, als ... * Das ist passiert, als ... PRZEDSTAWIANIE WYDARZEN W KOLEJNOSCL + Zuerst ... + Etwas spatter / Dann ... + Am Ende SchlieBlich / Endlich ... KONCZENIE RELACH * Und das war's. + Dieses Ereignis / Die Geschichte / Diese Reise / Diesen Tag werde ich nie vergessen. + Das war ein schénes / schreckliches Erlebnis. + Das war ein schéner / anstrengender Tag. + Das war das beste / schlechteste Wochenende in meinem Leben. @ zupetnij zdania zwrotami lub wyrazeniami © przeciwstawnym znaczeniu z ramek powyZej. 1 Im Vordergrund befindet sich ein Haus. im ist ein Garten zu sehen. 2 Das war ein schrecklicher Tag. Das war ein Erlebnis. 3 Zuerst freuten wir uns. waren wir uunglucklic, 4 Das fand ich gut. Er fand das 5 Das Haus entstand vor langer Zeit. Das Geschatt entstand 6 An meine Schulfreunde werde ich mich noch lange erinnern, Die Schulzeit mchte ich am liebsten einfach 47 : z 35 z 3 © EEE Przyiray sie itustracii powyze} i preeczytaj je] opis. Sprobuj tak doprecyzowaé opis, by doktadnie} oddawat przedstawiona sytuacje. Uzyj zwrotéw z punktu Opisywanie ilustracji. Praedstaw sw6j opis kolezance/koledze, a nastepnie wystuchaj nagrania i poréwnaj je ze swoja wersja Man sieht ein paar junge Leute, die joggen. Alle tragen Sportkleidung: Sporthosen, Sportschuhe. Sie befinden sich auf einem Weg. Wahrscheinlich ist das eine Briicke. Das Wetter ist nicht schén. Man sieht auch, dass die Sonne nicht scheint. rs @®A zapoznaj sie z dwoma prayktadowymi pytaniami do zdjecia opisanego w zadaniu 18. Do kazdego pytania dopasuj po cztery codpowiedzi, wybierajac sposréd zdaf AH. 1. Warum joggen die Leute auf dem Bild? 2 Sind die Leute zufrieden? Warum? 48 Sie kiimmem sich um ihre Gesundheit Sie méchten in Form bleiben. Sie genieBen die Zeit, die sie zusammen verbringen. Sie suchen Kontakt mit anderen Menschen. Beim Joggen kann man sich gut entspannen, Sie wissen, dass sie etwas Gutes fur ihre Gesundheit tun. Andere Sportarten sind fur sie zu teuer. Jogging macht ihnen SpaB. mmone> =a B Odpowiedzcie w parach na pytania, wykorzystujac punkty A-H. Utworzcie zdania 2 weil, @ Wykonaj polecenie, wykorzystujac podane ponizej wyrazy i zwroty. Pamigtaj o uzyciu czasu przesztego. + Erzahle von deiner letzten Sportstunde. zuerst * am Anfang + dann * danach * am Ende * schlieBlich * Aufwarmiibungen machen * 500m laufen * Mannschaften bilden + Basketball spielen * das Spiel gewinnenjverlieren * mide seinyen, Zapoznaj sie z ilustracja powyze] i opisz ja, wykorzystujac podane awroty. Nastepnie wystuchaj nagrania. Fleisch am Grill + Restaurant * essen + Appetit + Arbeitskleidung * Hemden + Sweatshirt + Déner * Buffet oY c07-28 Wystuchaj dwéch wypowiedzi nna temat ilustracji z zadania 21. i okresl, na ktore z ponizszych pytafi zawieraja one odpowied: Dopasuj wypowiedzi (1-2) do pytan (A-E). Nastepnie poréwnaj swoje rozwigzanie zkluczem. ‘A Warum isst die junge Frau in dem Restaurant? B Was isst sie am liebsten und warum? C Spielt das Essen eine wichtige Rolle in deinem. Leben? Warum ja? / Warum nein? D Wie off isst sie in dem Restaurant? E Schmeckt ihr das Essen? ® Uzupenij praedstawiona ponite) relacje z wizyty w restauracji podanymi wyraza- tal | 2wrotari, Nastgpnie wyshucha) nagrania i poréwnaj je ze swoja wersja. fraher + das nachste Mal * schlieBlich * endlich + als (x2) + 2uerst * vor einer Woche + bis + dann ‘wollte ich mit meiner Freundin ausgehen und sie in ein schickes Restaurant einladen, sie das gehért hat, hat sie sich sehr gefreut. So sind wir am Samstag in das italienische Restaurant Dolce Vita gegangen. Ich habe : keine Platze reserviert und wir mussten ‘an der Theke auf einen freien Platz warten. Wir haben Uber eine Stunde gewartet, wir uns an einen Tisch setzen konnten haben wir auf den Kellner Uber 20 Minuten gewartet. Er hat uns ” die Speisekarten gebracht und wir konnten die Speisen auswahlen,* __ich das Menu gelesen habe, ist mir der Appetit vergangen. Meiner Freundin brigens auch. Die Speisen haben sehr viel gekostet! Ich habe mit einer Ausgabe gerechnet, aber nicht in der Hohe! Wir haben uns" fir zwei kleine Vorspeisen entschieden, Meine Freundin hat einen Kleinen Salat bestell. Ich habe Knoblauchbrot mit gebackenem Kase genommen - keine Rartat. Fair nur so vel hat mein Taschengeld gereicht. Das Essen hat gut geschmeckt, zugegeben, aber - koche ich einfach fir sie 2u Hause. 49 2 2 : g §[USTNY+ MATERIAL STYMULUIACY EGZAM EGZAMIN USTNY * MATERIAL STYMULUJACY ‘To zadanie sklada sie z dwéch czeéci. W pierwsze} czesci Jwoim zadaniem jest dokonanie wyboru jednej sposréd dwéch lub trzech propozycii przedstawionych na ilustracjach i uzasadnienie tej decyzji. W drugie} cczeéci egzaminator zada Ci dwa pytania luéniej ‘awigzane z tematyka ilustracji. Przed rozpoczgciem ‘masz okolo 1 minuty na zapoznanie sig 2 trescia zadania i preygotowanie sie WSKAZOWKI EGZAMINACYJNE + W swojej wypowiedzi nakres! krotko temat wszystkich propozy¢i. « Nie trae ezasu na szczegélowe opisywanie wszystkich adiee + Skup sig na swojej decyeiijej uzasadnieniu. + Przejdé potem do uzasadnienia, dlaczego odrzucasz pozostale propozycie. + Uzasadniajac wybér badt odrzucenie propozytj codhies se do kik istotnych seczegol6w materiatu stymulujacego. + W swojej wypowiedzi odnies sig do wszystkich propozyciiw zestawie egzaminacyinym. PRZEGLAD PROPOZYCII ~ OKRESLENIE PRZEDSTAWIONEGO ZAGADNIENIA SEENON + Ich habe zwei (drei, vier) Plakate / Fotos zur Auswabl. + Das sind Plakate / Fotos von .. + Es gibt / Ich sehe zwei (drei, vier) Plakate / Fotos. + Die Plakate / Die Fotos zeigen / prasentieren ... + Auf den Plakaten / Auf den Fotos sind ... zu sehen. + Plakat / Foto 1 zeigt ..., Plakat / Foto 2 zeigt WYBOR JEDNE] Z PROPOZYCII + Am besten finde ich Plakat / Foto 1. + Am besten passt meiner Meinung nach Plakat / Foto 1. + Mich Uberzeugt am besten Plakat / Foto 2. + Mit Sicherheit wahle ich Plakat / Foto 3... + Ich wiirde mich fr Plakat / Foto 1 entscheiden. + Plakat / Foto 3 spricht das wichtigste Problem an. LUZASADNIENIE WYBORU_ + Meiner Meinung nach ... * Ich finde / glaube, dass .. * Ich bin der Meinung, dass ... + Das Thema / Das Problem ist wichtiger als alle anderen. ‘ODRZUCENIE PROPOZYCII + Das Plakat / Das Foto is die anderen. * Das Plakat / Das Foto find: sant wie die anderen. = Das Problem, das das Plakat / das Foto zeigt, ist auch wichtig, aber weniger attraktiv als nicht so interes 50 ® Uzupetnij podane zdania czasownikami w odpowiedniej formie. ansprechen + sehen * passen + haben * finden 1 Ich ‘zwei Fotos zur Auswahl. 2 Am besten ich Foto 1 3 Die Fotos _— das Problem Gesunder Lebensstil 4 Auf allen Fotos sind Jugendliche zu _ 5 Am besten zu dem Artikel to 1 ® potacz pasujace do siebie fragmenty zdah. as sind Fotos Die Fotos zeigen as Foto ist weniger attraktiv Das Foto finde ich nicht so interessant Meiner Meinung nach Ich bin der Meinung, dass ausune ist das erste Problem wichtiger. als die anderen. das 2weite Foto interessanter ist. von Jugendlichen. wie die anderen. Jugendliche. mmoneD> ® ustal kolejnosé podanych wypowiedzi (A-E). 16263 84 ws ‘A Foto 1 zeigt einen Jungen, der Obst und Gemiise isst. Foto 2 zeigt einen Jungen, der Sport treibt, Zum Plakat far die Aktion ,Gesundheit far die Jugendlichen” wahle ich Foto 1 B Wenn man viel Obst und Gemise isst, bleibt man gesund, Das vergessen viele Jugendliche und ‘essen nur viel Chips oder Schokoriegel. Ich habe zwei Fotos zur Auswahl. Auf beiden Fotos sind Jugendliche zu sehen, die sich um ihre Gesundheit kirmmern, D Foto 2 zeigt, dass Sport eine wichtige Rolle fir die Gesundheit spielt. Sicher ist das wahr. Aber viele Jugendliche treiben Sport. Man muss sie nicht daran erinnern. Jedoch wenige denken an das gesunde Essen. E Foto 1 zeigt das wichtigere Problem: die gesunde Emnahrung. Meiner Meinung nach ist das Essen am wichtigsten, wenn es um die Gesundheit geht.®A Przyporzadkuj meblom z rysunku A i rysunku B pasujace do nich przymiotniki, wybierajac sposréd podanych ponize}. bequem’* modern * komfortabel * geschmackvoil * stivoll + hasslich + gepolstert + hell + dunkel * groB + altmodisch * Klein + praktisch « billig + teuer * schén f BDA mua ] 8 Wpisz formy stopnia wyészego i najwyészego Podanych przymiotnikow. STORIE wwiszy STORIES NATWYEsz¥ bequem hell komfortabel dunkel gro8 teuer auaune C Uzupetnij zdania podanymi w nawiasach przymiotnikami w odpowiednim stopniu. 1 Die braunen Stihle finde ich nicht so wie die hellen da. (bequem) 2 Der Tisch ist von allen im Angebot. (teuer) 3 Das Bett kann viel sein als das andere. (komfortabel) 4 Das moderne Regal ist, als das alte. thei) 5 Der Schrank ist von allen, die wir hier kaufen kennen. Da passen alle Sachen rein (gro8) D Uzupetnij luki od coicéwkami przymiotnika. 1 Ich nehme den groBer_ Tisch. 2 Ich wirde mich fur das moderner__Bett entscheiden. 3 Ich finde den teurer__Teppich attraktiver. 4 Ich wirde mich fur die kleiner___ Kommode interessieren, 5 Mir gefallt der dunkler____Sessel. Er ist viel komfortabler. 6 Meiner Meinung nach sollten wir das heller__ Sofa nehmen, 7 Unsere alte Couch passt aber besser zu dem dunkler___ Teppich. 8 Der gréBer__ Schrank ist viel praktischer. powiednit A wykona) zadanie 2gode z poleceniem. Popatrz na rysunek A i rysunek B. Preebywasz na stypendium w Hamburgu. Razem z kolezanka/kolega urzadzacie mieszkanie. Rozmawiacie 0 meblach, jakie chcecie zakupi¢ do wspélnego mieszkania. + Wybierz rysunek, ktory prezentuje Tw6j styl, | uzasadinij sw6j wybér. dlaczego odrzucasz druga propozycie. B Odpowiedz na pytania ponizej. 1 Warum ist die Wohneinrichtung so wichtig fur uns? 2 Welcher Raum ist far dich zu Hause ‘am wichtigsten? 3 Wir sind so wie wir leben. Stimmst du diesem. Satz 2u? 4 Was sind Nachteile des Wohnens in einer WG? 51 JOVIMINWAIS WRELLWWY *ANISN NIWWZ93EGZAMIN USTNY* MATERIAL STYMULUJACY ®A Uzupetnij zdania nazwami programéw telewizyjnych, zgodnie ze swoim upodobaniem Nachrichten * Komédien'* Quizsendungen * Musiksendungen * Spielfilme * Sportsendungen * Tierfilme + Psychothriller + Talkshows 1 Ich bevorzuge 2 Manchmal sehe ich mir auch __an, 3 Immer sehe ich 4 finde ich langweilig. oa sind nichts far mich. 6 Far interessiere ich mich ‘Uberhaupt niche. B Korzystajac ze zwrotéw na stronie 50., uzasadnijcie w parach swoje zdanie na temat, kazdego typu programu. DA Zapoznaj sig z trescia polecenia. Wykonaj zadanie, odpowiadajac na ponisze pytania i wykorzystujae zwroty podane na stronie 50. Popatr2 na zdjecie A, zdjecie Bi zdjecie C. Razem ze swoija partnerka/swoim partnerem z wymiany postanowilice spedzié wiecz6r przed telewizorem. Porozmawiaj z nia/nim ‘© propozycjach TV na wieczér. + Wybierz zdjecie z programu, kt6ry G najbardziej odpowiada, i uzasadnij sw6j wybsr. + Wyjasnij, dlaczego odrzucasz pozostate propozycie. Was fur eine Sendung prasentiert Foto A? Far was fir eine Sendung wirbt Foto B? Um was fiir eine Sendung geht es auf Foto C? Welches Foto zeigt die Sendung, die du dir am liebsten ansehen méchtest? 5 Warum siehst du dir ausgerechnet diese Art von Sendungen an? 6 Warum sind die anderen Sendungen weniger interessant fr dich? RUN 8. Odpowiedz na pytania ponizej. 1 Kannst du dir vorstellen, ohne Fernsehen zu leben? Warum? 2 Welche Sendungen wirdest du fur ein ideales Fernsehprogramm wahlen? Warum? 3 Bist du der Meinung, dass man durch das Fernsehen dumm werden kann? Warum? 4 Ist das Fernsehen eine Unterhaltungs- oder Informationsquelle? Warum? 5271 B56 TEMATYCZNA CZLOWIEK me) \U) SZKOLA emai ELEMENTY WIEDZY O KRAJACH NIEMIECKOJEZYCZNYCH - NIEMCY © ZYCIE RODZINNE | TOWARZYSKIE eran aN Paranal] em oo) eye ALIN CN Barak oe ee ace ree OLIN SURI Semel eee) 03 em ULC MR e NLC ELEMENTY WIEDZY © KRAJACH NIEMIECKOJEZYCZNYCH - SZWAJCARIA “| SWIAT PRZYRODY “1@ PANSTWO | SPOLECZENSTWOBANK StOW * STRONA 144 CZLOWIEK @ Uzupetnij dialog podanymi wyrazami. Nie wszystkie wyrazy tu pasuja. ‘Adresse * Beruf» Name * Staatsangehdrigkeit * geboren + wohnen + Familienstand * Geburtsdatum Alter + verheiratet BEAMTER: Zuerst massen wir das Formular ausfillen ‘Wie ist thr 2 (MARCEL KOMES: Ich heiBe Marcel Koes. BEAMTER: Wo und wann sind Sie 2 [MARCEL KOMES: In KOln, am 23, September 1990, Beamter: Wie ist Ihre*_? [MARCEL KOMES: Deutsch. BEAMTER: Was sind Sie von ‘_? MARCEL KOMES: Ich arbeite noch nicht. Ich bin Student. BEAMTER: Sind Sie * 2 MARCEL KOMES: Nein, ich bin ledig BEAMTER: Jetzt mUssen Sie mir nur sagen, wo Sie MARCEL KOMES: Escher Str. 1, 50739 Kéln. Cn © Wise nazwy czeécl garderoby, Pode) réwnlet rodzajnik oraz koficéwke liczby mnogiej. 54 nDor eingachste Mensch ist énmer noch ein sehr kompliziertes Wesen. ‘Manic voN EaNex-ESCHENCH (1830-1916), OSTER, SCHRFISTELIGRN © Uzupetnij zdania podanymi nazwami czesei garderoby. Mantel Mutze Badeanzug Anzug Schuhe 1. Wir gehen an den Strand. Zieh den an. 2 Wenn du keine warme aufsetzt, gehst du nicht aus dem Haus. Es ist schlieBlich Winter! 3 Es regnet drauBen. Zieh den ber 4 Der FuBboden ist sauber. Zieh die aus. 5. Du kannst nicht in der Jeanshose in die Oper. Du must einen anziehen. @ Korzystajac ze zdjecia na stronie 55, uzupetnij tekst wyrazamiz listy. Nie wszystkie wyrazy tu pasuja. attraktiv * dick + braun * Glatze * Kleid + Jeanshose + Mantel «Bluse * rot + Schal Rucksack© Potacz w pary preymiotnik o przec © skrestniepasujace wyrazy 1 Haare rot /glatt / muskulés / schulterlang 2 Augen — klein / braun / groB / lang 3 Gesicht —_lockig / pickelig / schmal / breit 4 Aussehen gepflegt / breit / elegant / attraktiv 5 Kérper —muskulds / athletisch / schlank / blond © Podkres! pasujace wyrazy. 1 Mein kleiner Bruder ist sehr selbstandig / fleibig. Er kann sich schon alleine anziehen, 2 Johannes ist ehrlich / mutig. Er ligt nie. 3 Monika gibt sehr viel Geld aus. Sie ist sparsam / verschwenclerisch 4 Kai lernt nicht viel, trotzdem bekommt er gute Noten. Er ist einfach sehr stolz / begabt. 5 Meine Schwester ist immer noch nicht da Normalerweise ist sie sehr gesellig / punktlich 6 Jana hasst Unordnung. Sie ist ziemlich bescheiden / pedantisch 7 Elkes Mutter macht alles allein. Elke ist sehr faul / zuverlassig und hilft ihe nie. 8 Bei Problemen gehe ich zu Anna. Sie hat immer Zeit und ist sehr kritisch / hifsberet 9 Die Lehrer magen ihn, weil er immer streitsuchtig / verninttig ist 10 Mein Opa hat immer die besten Tipps. Er ist einfach sehr klug / treu sstawnych znaczeniach. 1 feige ‘A schachtern 2 Klug B ruhig 3 temperamentvoll dumm. 4 arrogant D freundlich 5 selbstbewusst E mutig © Uzupetnijzdania podanymni wyrazami begeistert * beleidigt + hoffnungsvall= interessiert + verargert 1 Anna sagte sehr gut! Super, das gefallt mir 2 Der Vater schrie Lass mich in Ruhe! 3 Johann antwortete nicht. Ich rede mit dir 4 Jan fragte Vielleicht kénnen Sie mir helfen? 5 Der Lehrer sagte Ich bin neugierig darauf, was du geschrieben hast. © Polacz pasujace do siebie fragmenty zdaf. 1 Gelangweilte Leute A suchen Kontlikte mit anderen, 2 Gestresste Leute B lachen viel. 3 Einsame Leute C interessieren sich far nichts 4 Frohliche Leute D stehen unter Druck. 5 ‘Streitsichtige Leute E haben keine Freunde. @ wstaw brakujace przyimki. 1 Vielen Dank Herr Kunze, ich bin thnen sehr dankbar__ Ihre Hilfe 2 Unser Spiel endete 0:0. Der Trainer war _dem Ergebnis nicht zufrieden. 3 Stefan hat sich __ein schones Madchen verliebt. 4 Hans hat die Fuhrerscheinprifung beim ersten Mal bestanden. Er ist glicklch seinen Erfolg, 5 Claudia hat neue Schuhe, aber si ist nicht berzeugt __ ihrer Qualtat 6 Das war Johanns erste Medaille im Schwimmen. Er war stolz sie. ® Dopasurysunk do podanych wyrazbw i zwrotéw. lachen * kissen * beleidigt sein + Angst haben + weinen * sich freuen a, «a @—_ Bo Go SB. 55 WMOIWZD »:KieiDUNG @ Uzupetnij opis czasownikami w odpowiedniej formie. anhaben * authaben * anziehen * aussehen * gefallen + stehen * tragen 1. Das Madchen ist schon 2 Sie einen roten Pullover 3 Sie in dem Pullover sehr gut 4 Rot —__ ihr sehr gut 5 Sie auch eine Miitze 6 Die Mitze mir gut. 7 Ich______ Mitzen auch gern. © Pracujac w grupach, opiszcie stréj osoby ubierajacej sie w jednym z podanych nize} stylow, klassisch + lassig * modisch + extravagant maturaAufgabe © Preeczytaj teksty i zapoznaj sig 2 treseia zadania (1-6). Ustal, ktére zdania sa zgodne z tresciq tekstéw (richtig — R), a ktére nie (falsch ~ F). RF 1 Inder Kleidung von Hugo Boss sehen alle Manner gut aus. 2 Die letzte Frauen-Kollektion von Hugo Boss ist fur Frauen, die ihren individuellen Stil haben. RF 3 BeiEscada kann man elegante, bunte Kleider kaufen, RF 4 Wolfgang Joop ist ein Designer, der nur Accessoires, wie Schmuck, Gurtel,Brillen entwirt. RF 5 Karl Lagerfeld schafft Kleidungsstiicke, die nur Models wabrend der Modeschauen tragen kénnen RF 6 Es gibt viele junge Modedesigner in Deutschland, die tolle Kleidungsstiicke verkaufen. 56 @ Ueupetnj zdania podanym| ponite| wyrazam|. | Modemacher * Herbstkollektion « Kleidungsstick * Modetrends * Models 1 Viele denken nicht an die normalen Leute, 2 Viele Frauen kénnen die Sachen nicht tragen, die die wahrend der Modeschauen prasentieren 3 Jedes eines bekannten Modemachers kostet viel Geld. 4 Ich hatte so gern eine Hose aus der letzten. 5 Ich bin fasziniert von den letzten ‘Mode Die Mercedes-Benz Fashion Week in Berlin ist ‘wie jedes Jahr ein grofes Ereignis in der Modewelt und versammelt viele prominente Modemacher, Models und interessante Persénlichkeiten nicht nur aus der Modebranche. Lebt die deutsche Mode wirklich? Welcher Meinung seid ihr? Biinimax Der devischen Wodewelt geht es doch super! Schout auf dle nevon Kallektionen von Hugo Boss Keiner nim ie Ménners0ernet wie er! Wenn ichimal einen Hugo-Bose-Anaug anhabe, da Schauen tre Frauen inarher ede Klotungastck von i et a0 chic, perfekt qevshntlcert und i Bower Gusti ih kone nur Bove Sachen agen, Auch m altag Teh eho | eine seiner Svekacken mit nem Ferré und | Stine Joana an und tann dle Welverebern. | sham Haaal Boss gibt es aber schon langst nicht mehr nur | fiir Manner. Frauen! Kennt ihr seine neueste Orange’ Kolektion? Die finde ich genial. So schick und lassig zugleich. Ich kann mir vorstellen, dass man sich in der Kleidung wohl fahlen kann. Und die Kontraste! Dabei kann man erst seine Individualitat zeigen ~ die zerrissene Jeans mit dem glitzernden Top oder die sportliche kurze Hose zusammen- gestellt mit den seidenen Blusen ~ das ist total eu und cool! Oder noch besser ~ die schweren Gurtel mit ldssigen Sommerkleidern. Das alles ist uunkonventionell und hat Stil Echt groBe Klasse!ao cS ao ae © Wykonajcie w parach zadanie zgodnie z poleceniem. Przebywasz w Berlinie, gdzie wlasnie odbywaja sig liczne pokazy mody w ramach Mercedes-Benz Fashion Week. Rozmawiasz z kolezanka/kolega ‘© modzie mlodziezowej. Poniéej podane sa 4 kwestie, kt6re musisz oméwié w rozmowie. Tw¢) sty! Nowe trendy ubierania sie mody mtodziezowe| Ubrania markowe Projektanci mody = won 242.911 > Late] ‘Themen-optionen [¥] Soonount ss Das Escada-Haus ist meine Antwort. In Escada-Kleidern geht man doch seit Jahren zur Oskar-Verleihung, So viele Farben, so leuchtend sind die Kleider aus diesem Modehaus! Die Leute von Escada verstehen was von Farben und von nee = ae fr Manner als auch far Frauen. Sind seine Mantel nicht schick und auBergewohnlich genug? Welcher Modedesigner denkt so an die Details, wie er? Ich liebe seinen Stil — einfach und raffiniert zugleich. Und sein Schmuck ist ein Traum fir jade Frau, einfach unvergessch | me | Hallo! Habt ihr Lagerfeld vergessen? Den gro®en Karl mit den weien Haaren und der Sonnenbrille. Er ist doch eine Ikone der Modewelt. Seine Kleidungsstiicke sind Kunstwerke. Wiirden Frauen Mannerjacken zu Minirdcken tragen, wenn es ihn nicht gabe? Er hat auch ein gutes Auge fur die Models. Die besten, die auf den Laufstegen laufen, hat er doch entdeckt, oder? mene NE] yan Ihr schreibt alle Gber die bekannten Modemacher und vergesst dabei, dass es so viele junge super, Modedesigner gibt. Ich bin ein grofter Fan von. ihnen. Sie beweisen erst recht, dass in der | deutschen Mode etwas los ist. Schaut in die Kleineren Laden rein. hr werdet viele faszinierende: Kleidungsstiicke entdecken. Diese Designer schaffen doch die heutigen Modetrends! mE Wy EMOTIONEN UND GEFUHLE @ dopasu) do fraz 1-5 odpowiednie zdania AE oe ee oe a ee wyrazajace te sama tresé. Ich bin echt im Stress. Da bin ich zufriedent \Was fiir eine Uberraschung! Da bin ich traurig, So ein Arger! A. Das kann doch nicht wahr sein! / Echt? / Das habe ich nicht erwartet. B So ein Pech! / Da kann man nichts machen. / Das ist aber schade. Ich kann jetzt nicht. / Ich bin in Eile. / Lasst mich jetzt in Ruhe. D Das gefalit mir. / Ich bin froh daruber. / Das klingt gut. / Das freut mich. E Das geht mir auf die Nerven. / Das nervt. / Verschwinde! / Willst du wieder streiten? wawns © Do przymiotnikéw 1-5 dopasuj po jednym wyra- Zeniu A-E, ktére Twoim zdaniem najlepiej je opisuje. 1 Gberrascht A viele Termine / viel Arbeit und 2 zufrieden keine Freizeit 3 gestresst B Streit mit der Freundin / 4 verargert das Fahrrad kaputt 5 traurig € ine gute Note bekommeny ein neues Handy bekommen D ein unerwarteter Besuch / ein zufalliges Treffen E_ kein Geburtstagsgeschenk bekommen / Freund(in) krank © Odegrajcie w parach dialogi przedstawiajace dwie sytuacje z zadania 2. Uzyjcie zwrotéw z zadania 1. <5) Po wystuchaniu wypowiedzi dopasuj do kazdej z nich okreslenie emocji z zadania 2. Dwa okreslenia nie pasuja do Zadnej wypowiedzi. AB BEC turaAufgab (© ERTEETEI zapoznay sig z trefcig zadania. Po dwukrotnym wysluchaniu wypowiedzi prezentujacych réane emocje dopasuj do kazde] z nich (1-5) odpowiednie okreslenie (A-F). Jedno okreslenie nie pasuje do zadnej wypowiedzi A enttauscht sein D gestresst sein B gliicklich sein E verargert sein € traurig sein F aberrascht sein 1828 3m 4m 5 @ Zadawaicie w parach pytar sdpowiadajcie + Wovor hast du die grBte Angst? + Was kann dich traurig machen? + Mit welchen Leistungen in deinem Leben bist du zufrieden? + Warum hast du Uberraschungen gern / nicht gern? + Erzahle von einem glicklichen Tag, den du letztens erlebt hast. 57 aIMO7ZO(CHARAKTEREIGENSCHAFTEN @ Pracujcie w parach, Keddy wybiera jedno zdec i opisuje je partnerowi wedtug podanych ponizej punktow Alter + Aussehen + Kleidung © zapoznaj sig 2 poniészymi preymiotnikami i powiedz, ktére z nich moglyby opisywa¢ osoby na zdjeciach Ai B. sympathisch + ehrgeizig * arrogant * intelligent * witzig + bescheiden + gesellig + kritisch + selbstbewusst + entschlossen © Zanim ustyszysz fragment audycji radiowej, w kt6rej sluchacze opisuja podziwiane przez siebie osoby, przeczytaj zdania 1-4. Do kaidego z nich dopasuj zdania wyraéajace te sama treéé (A-D). Die Frau ist ... 1 allen sehr gut bekannt. 2 eine gut aussehende Dame. 3 haufig nervds. 4 Politkerin. Die Frau A beschaftigt sich mit der Politik. B verliert oft die Nerven. kennen alle sehr gut. D ist sehr schén © 00 zat 1~4 2 zadania 3, dopasuj zdania wyratajace ich zapraeczenia (A-D). Die Frau A ist ser ruhig und ausgeglchen. B sieht leider nicht besonders gut aus. C interessiert sich nicht fur Politik. D zeigt sich nie in der Offentlichket © zastanswele sig w grupach, Jak motna jeszcze inaczej wyrazi¢ tres¢ zdanh 1-4 z zadar dak modna wyrazié ich zapraeccenia? Zapiszele Wasze pomysly. © CRIN Postuchaj nagrania. Na podstawie uslyszanych Informac| ustal, Ktore zdania 1-4 z zadania 3. sq zgodne z trescia audycji, a ktore nie. TRF 2RE SRE ORE maturaAufgabe © EEEEET=E zapoznal sig 2 trescig zadania. Ustyszysz dwukrotnie fragment audycji radiowej, w ktorej stuchacze opisuja podziwiane przez siebie osoby. Na podstawie uslyszanych informacji ustal, ktore zdania (1-7) sq zgodne z tresciq audy- ji (richtig — R), a ktore nie (falsch - F). RF 1 Anna méchte Model werden, RF 2 Das Model ist seit vielen Jahren in der Modebranche RF 3 Das Model, das Anna bewundert, ist so alt wie Anna, RF 4 Das Model gehért 2u den wenigen Models, die Kinder haben, F 5 Sie hatte viele Erfolge in der Modebranche. F 6 Das Model fuhrt seine eigene Fernsehsendung, RF 7 Das Model geht spazieren, auch wenn es nicht besonders gut gekleidet ist. © Zbierzcie w grupach informacje na temat oséb, ‘0 ktorych byla mowa w audycjach w zadaniach 6. i7. © Zadawajcie w parach pytania i odpowiadajcie na nie. + Welche Charaktereigenschaften kannst du bei den anderen nicht leiden? Warum? + Wie wiirdest du dich selber in einer Kontaktanzeige beschreiben? * Wofir bewunderst du die anderen? + Wer ist fr dich ein Vorbild? Warum? + Erzahle von einer Freundin / einem Freund aus deiner Kindheit Ee W Europie uwaia sie Niemcéw za dobrze zorganizowanych (gut organisiert), dokladnych (genau), a nawet nieco pedantycanych (pedantisch), Sami Niemcy uwazaja, ze 54 solidni (solide) i pilni (fleiBig), ale takze pozbawieni humoru (humorlos) i nastawieni pesymistycznie (pessimistisch). Zawsze znajda powéd do narzekaf. FEIN cuseavrensicenscrartey > wares srMUIUIACYalt 7. EMOTIONEN UND GEFLIHLE »» OPIS ILUSTRACII © EERE postuchaj nagrania, Okres, jake trudnosci ma uczeh z opisem zdjecia. © Jakie zwroty mozesz wykorzystaé w odpowiedzi nna poniasze pytania? Dopasuj zwroty A-D do punktéw 1-4. 1 Wen siehst du auf dem Foto? Wie sehen die Personen aus? 2 Was machen die Personen auf dem Foto? Wie benehmen sich die Personen? 3 Wo sind sie? 4 Was denkst du: Wie geht es den Personen? Was ist vorher passiert? Warum benehmen sie sich so? Was denken sie? A. Sie befinden sich in .../ Sie sind in .../ Sie sitzen auf ... / Sie stehen vor B Sie sind wahrscheinlich ... / Es scheint, dass... / Es ist méglich Sie sprechen ier ... / Sie lachen Uber .../ Sie sehen sich ... an./ D Auf dem Foto sehe ich .../ Im Hintergrund ist ... zu sehen. / Rechts steht ... / Sie sehen ... aus. © Opise 2ujecie, odpawiadajac na pytania z zadania 2. Uzyj réwniez powyészych zwrotéw. @ [EET postuchaj modelowego opisu 2djecia i poréwnaj go ze swoimi odpowiec oa pytatle scour 2 © oupowieds na pytani + Wis passiert dann? Warum? + Was ist fur dich in der Freundschaft am wichtig- sten? + Erzthle, wie du deine Freundin / deinen Freund kennen gelernt hast. @ Wykonaj zadanie 1. na stronie 218. PERSONENBESCHREIBUNG » WIADOMOSC © A preeceytaj zadanie maturaine. |W caasie pobytu na kursie jezykowym w Hamburgu poznalas/poznales osobe, ktdra wywarla na Tobie duze wrazenie. Napisz do swojego niemieckiego prayjaciela z Kolonii e-mail. + Opisz, gdzie poznalas/poznates te osobe. 2 + Opisz, jak ona wyglada. » + Wymient przynajmniej dwie cechy jej charakteru. “+ Wyraé swoje obawy dotyczace dalsze} znajomosci. 8 Dobierz do kaédego z punktow (1-4) ‘odpowiednia fraze (A-D), ktéra krétko przekazu- je wymagane informacje. A Er sieht gut aus B Ich habe Angst, ich sehe ihn nach dem Kurs nicht wieder. Ich war letztens in einer Disco. Ich habe dort einen Jungen kennen gelernt. D Erist nett. Er ist sicher auch sehr intelligent. © viworz zeania, karzystalac 2 podanych wyraz6w. Rozpocznij je od wyréénionych czesci zdania. Dopasuj je do punktéw (1-4) z zadania 1 A Er/haben / schéne, blaue Augen / blonde Haare B_In zwei Wochen / mein Deutschkurs / zu Ende / sein Dann // nach Polen / ich / zurtckfahren Wir / den ganzen Abend / zusammen tanzen Danach / er / nach Hause / mich / bringen Er / studieren / Physik Ich / in Hamburg / sein / jetzt Ich / hier / besuchen / einen Deutschkurs / und / auch / viel SpaB haben Er / sein / groB / schlank Ich / oft / ausgehen za7™mo0 © Skresl zwroty grzecznosciowe, ktérymi nie moina rozpocza¢ i zakoriczyé wiadomosei zzadania 1. Liebe Katja, / Lieber Rudi, / Hallo Anja, / Sehr geehrter Rudi, / Liebe GriBe / Viele GriBe / Hochachtungsvoll / GruB & Kuss maturaAufgabe @ Napisz e-mall 2godnie 2 poleceniem. Poznatai/Poznates ostatnio osobe, ktora wywarla na Tobie due wrazenie. Napisz do swoje| rniemieckiej preyjaciétki z Kolonii e-mail * Opisz, w jakich okolicznosciach poznatas/ poznates te osobe, * Opisz, jak ona wyglada. * Opisz, jak spedzacie wspélnie czas wolny. + Uzasadnij, dlaczego uwazasz te znajomosé za obiecujaca, 59BANK SLOW * STRONA 145 DOM Miner bauen ein Haus, Frauen schaggen ein Zuhause." Unaoxann @ Podaj nazwy budynkow i miejsc na plane miasta (1:16), Poda) rownied ich rodzajnilt. ae 2 3 14 15 16 © skrest wyraz, ktry nie pasuje do pozostalych. 1 Museum —Kunstgalerie Oper Amt 2 Bus U-Bahnstation S-Bahn ——_StraBenbahn 3 Stadtviertel Stadt Dorf Siedlung 4 Stadion Schwimmbad_ Sportverein Vorort 5 Bure Schule Universitat Kinderkrippe © Dopasuj nazwy typow mieszkah i doméw (1-6) do ich objasnien (A-F). 1 Altbau 4 Doppelhaus 2 Reihenhaus 5 Wohnblock 3 Einfamilienhaus 6 Hochhaus: A cin hohes Haus (mehr als sechs Etagen) B ein Haus, das vor mehr als 50 Jahren gebaut wurde ein Haus aus zwei ahnlichen Teilen far 2wei Familien D ein frei stehendes Haus far eine Familie E ein Haus in einer Reihe von aneinander gebauten Hausern F ein Haus mit vielen unterschiedlich groBen Wohnungen 60 'W takich typowo niemieckich miasteczkach jak Rothenburg czy Braunschweig zwraca uwage duzaliczba starych domow 2 muru pruskiego. W Niemczech zachowato sie ponad milion takich budynkéw. Terminem mur pruski (Fachwerk) ‘okresla sie specjalna konstrukcje szkieletowa z drewna, liny i cegiet, Tego rodzaju budownictwo znane jest w cal Europie na pétnac od Alp juz od czaséw antyku W.Niemczech to wlagnie domy z muru pruskiego stanowia ‘ charakterze wielu zabytkowych miasteczek i ws. Dom Kickelhain w miejscowosi Mosbach to najmniejszy zamieszkany dom 2 muru pruskiego w Niemezech (lacznie '52 m’, dwa pietra). Najwigkszy tego typu dom - nie tylko w Niemezech, ale w calej Europie ~ stoi w Halle, na terenie fundadiiFranckesche Stftungen @ zaznace pasuiacy voyrar, 1 Wir verbringen die Ferien und die Wochenenden im Wohnung I Landhaus meiner Eltern 2 ike wahnt in einem Hochhaus /Reihenhaus, in der 12. Etage 3 Wir kaufen ein neves Haus. sist en Neubau / faltbau nicht cinmal 10 Jahre alt 4 Mein Onkel wohnt am Meer in einer groBen Bavemnhof [Vila mit Swimmingpool und Gartenom 3 © Korzystajac z rysunku, ‘A: Wo ist meine Tasse? _Kiichenschrank ist sie uzupetnij opis domu nicht. brakujacymi wyrazami. ich habe sie den Geschirrspiler gestell. 4 ‘A: Ich kann meinen Wecker nicht finden. Er steht nicht ‘dem Nachttisch. B: Hast du ___das Kissen geschaut? Oder _ die Decke? Du findest unser Haus ganz einfach. Es ist ein Einfamilienhaus am Ende der StraBe mit einem braunen ‘ , fotem Schornstein und © vzupetnij wiadomos¢ podanymi wyrazami. geben Es ist nicht groB — nur eine . ? im ‘ichst du zwei Bligeleisen » Gefrierschrank » Gerdte * Geschinspiler » groBe Fenster und der dem Eingang einen Kihischrank + Mikrowelle = Stereaaniage, Zum Eingang fart eine kleine = ein paar Stufen nur. Die Tur ist auch braun. Auf der anderen Seite des Hauses haben wir einen ” und eine Terrasse. @ dopass| da podanyth exynnotd nazwy pomieszczeh, w ktérych sie je zwykle wykonuje. Nie wszystkie wyrazy tu pasuja. Arbeitszimmer * Wohnzimmer * Kiiche * Garage * Schlafeimmer * Kinderzimmer + Toilette» Fur # Keller * Badezimmer 1 schlafen 2 kochen, 3. duschen 4 Auto parken 5 fernsehen 6 am Computer schreiben @ Dopasuj nazwy przedmiotéw do pomieszczen, Unupetl dialog podanymi wyrazami. w ktérych moana je najezesciej znalegé. ® Deere Zimmer * Haitestelle * Kaution * Gerate * Miete * Waschbecken * Sofa » Regal » Badewanne * Decke + Nebenkosten + Vertrag Bild + Sessel + Fernseher * Spille * Tisch + Topf + * oe Dusche + Kaffeemaschine + Handtuch + Teppich * JULIA: Hallo Laura, ich bin ja 50 glicklich! Ich habe Besteck * Spiegel + Teller + Stuhl ine Wohnung! Alles ist schon ok. Der'___ist unterschrieben, Wobhnzimmer; die bezahit. LAURA: Ist die hoch? JULIA: 350 € im Monat plus * also Strom und Heizung. LAURA: Das ist nicht gerade billig! JUUA: Das stimmt. Aber es gibt viele Vorteile: Es ist ganz nah zur Uni, bis zur‘ Kitch © Uaupetni diatogi prayimkam z listy. : sind es nur 50 m. Dort fahren zwei Busse in auf im’*im’¥ in in’ = ing» ins» unter» unter meine Richtung, ; Laura: as ist gut. ‘A: Wohin soll der Schrank? __Wohnzimmer? JUUA: AuBerdem ist die Wohnung sehr Nei Wehnzimmer it kein Platz far den hibsch ~ zwei und Bad. Schrank In der Kiche gibt es alle moglichen 2 : und man hat einen ‘A: Wohin soll die Stereoanlage? Rechts _die Ecke? swunderschénen Blick aus dem Fenster. B: Nein, lieber Regal. aves: Wann wilst du einziehen? 61WouNort © Nopisz,zjakich czeécishtadajg sig nastepuiace wyrazy zlozone. A der Mietpr B der Stadtlarm — die Verkehrsmaglichket — + eee © vzupetnij zdania wyrazami z zadania 1. w odpowiedniej formie. ‘A Ich wohne schon seit vielen Jahren in einer ‘groBen Stadt. Der Larm ist hier schrecklich, aber ich habe mich an den ‘gewohnt. B Der Affentliche Verkehr ist in meinem Stadtteil sehr gut. Ich habe viele Méglichkeiten, schnell ins Stadtzentrum zu kommen. Weil die in meinem Stadttel so gut sind, sind hier auch die Mieten so hoch. € Die Preise, die man in dem Stadtbezitk zahlen muss, wenn man eine Wohnung mietet, sind sehr hoch. Nur wenige kénnen so hohe bezahlen. © Preeczytaj tekst i zapoznaj sie z tresciq zadania (1-4). Ustal, ktére zdania sq zgodne z trescia tekstu (richtig ~ R), a ktore nie (falsch ~ F). RF 1 Bettina hat eine preisgiinstige Wohnung gefunden, in der Lage, die sie sich gewéinscht hat. RF 2 Sie wohnt in einem Stadtbezirk, wo friher Arbeiter gewohnt haben. RF 3 Sie hat einen Blick auf schéne, alte Hauser, 4 Man trifft nicht oft echte Berliner in Berlin, _ to: [soraawes de - ‘Bevett Meire Wannung in Berin Poswien snsncen Hallo Sendra, endlich habe ich ein nettes Zuhause gefunden. Es war nicht leicht. Da, wo ich wohnen wollte, waren die Mietpreise so hach, dass ich die Wohnungen schnell vergessen musste, So wohne ich jetzt in einem alten Arbeiterbezirk - Wedding, wo die Mieten nach zu ‘akzeptieren sind. Meine Wohnung liegt in einern ‘grauen Mietshaus aus den 70-er Jahren, aber wenn ich aus dem Fenster blicke, sehe ich schone, reno- vierte Altbauhéusen Lustig finde ich, dass man hier noch echte Berliner treffen kann. Sie sind eine Seltenheit in Berlin, habe ich gehort. Ich kann ihren Dialekt kaum verstehen! So viel fur heute. Ich melde mich bald wieder Leben GruB Bettina 62 maturaAufgabe @ Przeczytaj poniisze teksty i zapoznaj sie z trescig zadania (1-7), Ustal, ktore zdania sq zgodne z trescia tekstow (richtig - R), a kt6re nie (falsch - F). Hallo Birgit, ich dachte, in Berlin wird nur Deutsch gesprachen! Falsch gedacht. Ich bin in Prenzlauer Berg gelandet. Auer Deutschen gibt es hier viele Franzosen ‘Amerikanan, Spanier und Turken. Alle relativ jung. Studenten, viele Klinstler Eine richtig alternative Szene hat sich hier versammelt. Die Wohnungen haben zwar ihren Preis, wenn man hier eine mieten will, aber das geht schon in Ordnung. Es kommt: ja nicht: auf jeden Gent an. Das kulturelle Leben bluht! Die Galerien, die Veranstaltungen in der KulturBrauerei und dazu noch die Kneipen um den Kollwitzplatz und Helmholtzplatz herum - einfach ein Traum. Besuch mich mal, wir mussen unbedingt zusammen in einen der Clubs nahe der Schonhauser Allee gehen. Melde dich schnell! Katia Hallo Kai, bin also in Berlin. Ich habe seit einer Woche eine nette 41-Zimmer-Wohnung in Kreuzberg. Ja, sie ist nicht gerade billig, aber im Vergleich mit: den Mieten in anderen Stadebezirken, geht es noch. Es gibt so viele Turken mit ihren Donern, Obst-und Gemaseladen! Sie haben hier ihren eigenen Markt. Mein Stucium hat noch nicht angefangen, ich habe also viel Zeit zum Bummeln, Heute bin ich noch im Tempodrom zu einer Veransteltung mit meinen neuen Bekannten verabre- det. Vielleicht: kommst du mich mal besuchen. Von Schwerin nach Berlin ist es ja nicht so weit! Viele Grube Ania Hallo Sonia, ‘nach langem Suchen habe ich endlich ein ruhiges Platzchen far mich gefunden. In Pankow, in Nordberin Der offentliche Verkehr ist ausgezeichnet. Ich habe viele S- und U-Bahnverbindungen, wenn ich an die Uni muss, Ansonsten habe ich meine Ruhe zum Studieren, Es gibt hier so viel Grin, viele Parkanlagen, kaum gréBere Hauser, vorwiegend Villen. Ich habe das Gefuh, ich bin in einer Vorstadt, nicht in einer riesen- ‘grofen Metropole. Gut, so viel for heute. Ich meide mich mal wieder. Liebe GriBe MartinRF 1 In Prenalauer Berg organisiert man viele Studentenversammlungen RF 2 Die Mietpreise sind in Prenzlauer Berg nicht hoch. RF 3 In Prenzlauer Berg finden viele Kulturveranstaltungen stat, RF 4 In Kreuzberg gibt es einen Turkenmarkt. RF 5 Anja ist vor ihrem Studienanfang nach Berlin gekommen. scig = RF 6 Pankow ist ein Vllenviertel mit vielen Griinanlagen. a RF 7 Martin wohnt im Norden von Berlin in swan einer Vorstadt das © Przedyskutujcie w klasie odpowiedzi na pytania: fa + Welcher von den Stadtbezirken ist a am interessantesten? eS + In welchem Stadtbezirk mochtest du wohnen, wenn du ein Stipendium hattest? Warum? whe © Wykonajcie w parach zadanie zgodnie z poleceniem. Jesteé na stypendium w Niemczech. Zamierzasz przeprowadzie sie ze swoja kolezanka/swoim kolega do innej dzielnicy. Porozmawiaj z nia/nim © lokalizacji mieszkania, Fonizej podane sa 4 kwestie, ktére musisz oméwié w rozmowie. necte Moiliwosé robienia _ Wysokos¢ ezynszu zakupow a Oferta kulturalna “ Dojazd Adzielnicy Sie na uniwersytet ‘er @ Zadawajcie w parach pytania i odpowiadajcie a na nie. + Was weiBt du Uber Berlin? + Welche Stadt aus dem deutschsprachigen Raum machtest du kennen lernen? +n welcher Stadt, die du besucht hast, hast wohl gefahit? sin Uni ren, en WOHNTYPEN @ Potacz pasujace do siebie fragmenty zdan. 1 Ineinem Hochhaus in der Stadt 2 In-einem Appartment 3 Von einer Vorort-Siedlung 4 Von einer Wohnung in der Stadtmitte 5 Auf einem Bauernhof ‘A hat man einen hohen Lebensstandard B lebt man in der Natur. C kann ich anonym bleiben D hat man es nah ins Kino oder in die Disco. E_muss man lange mit dem Auto zur Arbeit fahren © vzupetnij zdania podanymi wyrazami iin «Rue» Haustiere Arbelt = Schuie = Geschalte In der Stadt ... = 1 hat man gréBere Chancen, eine 2u finden. 2 kann man jeden Tag ins gehen, 3 kann man alles schnell kaufen, weil es viele oibt. Auf dem Lande ... 4 kann man seine _____geniesen, 5 kann man viele haben. 6 hat man es oft weit zur © Podaj antonimy wyréznionych przymiotnikew. 1 der laute Verkehr ~ 2 das langsame Lebenstempo ~ 3 die verschmutzte Luft - 4 die hektische Atmosphare ~ £4 Jco2-08) Wystuchaj wypowiedzi i dopasuj do kazdejz nich (1-3) odpowiednia nazwe rmieszkania (A-E). Dwie nazwy mieszkai nie pasuja do zadnej wypowied: A Bauernhaus B Kleinwohnung in der Stadtmitte C Appartmentwohnung D Reihenhaus E Hochhaus maturaAufgabe (a 2m 3 tam: Zapoznaj sig z tresciq zadani Po dwukrotnym wystuchaniu krétkich wypowiedzi dopasuj do kaédej z nich (1-5) odpowiednia nazwe mieszkania (A-F). Jedna nazwa mieszkania ie pasuje do zadnej wypowiedzi D Zimmer in einer WG E Wohnung in der A Altbauwohnung B Villain der Stadt C Reihenhaus in einer Stadtmitte Vorort-Siedlung F Bauernhaus 18 2M 3m 4m 5 @ A Wykonaj zadanie zgodnie z poleceniem. Popatrz na zdjecie A i zdjecie B z zadania 2. na stronie 218, Przygotowuijesz prezentacje na temat ,.Moje miejsce na Swiecie”, ZnalazlasZnalazles zdjecia chwéch miejsc. + Wybierz zdjecie miejsca, ktOre Ci bardziej ‘odpowiada, i uzasadnij swéj wybér. + Wyjasnij, dlaczego odraucasz druga propozycie. 8 Odpowiedz na pytania z zad. 2. na stronie 218. EEE svonvrvrey vy ons tustescit 63ICHTUNG UND AUSSTATTUNG © opise zdjecie. wykorzystaj podane zwroty. Au dem Bid ist. 2u sehen Links / Rechts steht hangt Oben / Unten befindet sich ... In der Mite kann man sehen, Im Vordergrund Im Hintergrund ist @ odpowiedz na pytania: + Konntest du in dieser Zimmer lernen? Warum ja? Warum nein? + Warum ist es wichtig, fir Ordnung in seiner Wohnung zu sorgen? + Erzahle von der letzten Aufrdumaktion in deiner Zimmer. Zapoznaj sig z tresciq zadania. Ustyszysz dwukrotnie fragment wywiadu przeprowadzonego z architektem wnetrz stosuja- ‘cym zasady feng shui. Na podstawie ustyszanych wypowiedzi wybierz wlasciwe, zgodne z trescia tekstu informacje, zakreslajac litere A, B lub C, | 1 Die Feng Shui Lehre kann helfen, ‘A. das Abitur sicher 2u bestehen. B_ Energiequellen 2u Hause 2u finden. © sich sicher und energievoll zu Hause zu fahlen. 2 Die Abiturienten sollten vor dem Lernen ... A. viel Platz in ihren Zimmern schatten. B ihre Zimmer griindlich aufraumen. € alle alten Sachen in Kartons tun. 3 Man schlaft gut, ‘A wenn man auf den Bichern schlaft. B_ wenn man keine schmutzigen Socken anhat. © wenn man alles wegraumt, was unter dem Bett liegt 4 Man lernt besser ‘A. wenn man einen Spiegel und eine gute Lampe im Zimmer hat. B_ unter der Lampe vor dem Spiegel. wenn der Spiegel gegenaber vom Bett hangt. 5 In einem Raum mit schmutzigen Fenstern, ‘A._muss man Rollos oder Vorhange haben. B glaubt man nicht an seine Zukuntt. © hat man schlechte Zukunftsperspektiven, © Preedyskutujcie w klasie odpowiedzi na pytania: + Ist das Zimmer auf dem Bild oben rechts nach den Feng Shui Regeln eingerichtet? Warum ja? Warum nein? + Wie findet ihr die in der Sendung prasentierten Feng Shui Regeln? + Welche anderen Feng Shui Regeln kennt ihr, die man bei der Wohnungseinrichtung nicht vergessen soll? 64 © wykonaj zadanie zgodnie z poleceniem. \Wraz ze swojakoledankayswoim kolega wynajelal/ wynajates wlasnie w Berlinie mieszkanie, ktore nie jest w pelni urzadzone. Porozmawiaj z ni/nim 0 stylu urzadzenia mieszkania. Ponizej podane sq 4 kwesti, Ktére musisz oméwie w rozmowie. Obecne wyposazenie Styl urzadzenia mieszkania Ustawienie Zakup potrzebnego mebli sprzetu i mebli © odpowiedz na pytania: + Wie ist dein Zimmer eingerichtet? : + Bist du damit zufrieden, wie dein Zimmer eingerichtet ist? Warum? + Wie wirst du deine kinftige Wohnung einrichten?—_————EE ee ? une © Korzystajgc ze zwrotéw w zadaniach 1 wykonajcie w parach zadanie 1. zgodnie z podanym schematem. Kaéda odpowiedé powinna byé poparta odpowiednia argumentacja. méglich umziehen } 7 (QWohnung mébliert)~< EINE WOHNUNG MIETEN >> ROZMOWA Z ODGRYWANIEM ROLL @ Zapoznaj sig z trescia zadania. Dopasuj do punktéw polecenia (1-4) zdani byé pomocne podczas wykonat ktore moglyby zadania, Mieszkasz 2 kolezanka/kolega z Berlina w akaderniku, Zamierzacie wynajaé wspélnie mieszkanie. Porozmawiaj z nia/nim 0 nowym mieszkaniu. Ponizej podane sa 4 kwestie, ktore musisz ‘oméwié w rozmowie. ? Lokalizacja * Koszty wynajmu “Terminy * Wyposazenie Die Wohnung soll im Stadtzentrum liegen. Die Wohnung soll mobliert sein Wir brauchen eine Wohnung ab dem 1. Juni. Die Miete soll nicht hoch sein. In der Nahe muss es Geschafte geben Eine gute Ausstattung ist sehr wichtig. Wir missen bis zum 30, Mai ausziehen Die Wohnung soll ruhig gelegen sein Wir konnen keine hohe Kaution zahlen. Wir missen nach den Nebenkosten fragen. Wir kénnen am 15. Juni in die Wohnung einziehen. nT rammoneD> L_ Gute Verkehrsverbindungen sind sehr wichtig. © CEEREEET= postuchsj nagrania z odpowie- dziami 8) i dopasuj je do pytat (A-H). Wie hoch ist die Miete? Wann miissen wir die Miete zahlen? Was gibt es in der Gegend? Wie ist die Wohnung eingerichtet? Wie ist die Wohnung ausgestattet? ‘Ab wan ist die Wohnung frei? Wie hoch sind die Nebenkosten? Wie sehen die Verkehrsverbindungen aus? ran™mone> 50 schnell wie Warum? Lebensqualitat; >) « Stadtmitte a (Nein, ruhige Gegend besser Stadtmitte >) < z ‘am besten (Gabinden)~ > (Kosten? > (Webel? (Ganfangen zu suchen) « 3. na stronie 218, ( ald WOHNORT p> LIST PRYWATNY @ Preeczytaj zadanie maturaine. Przeprowadzitad/Przeprowadziles sie do nowego mieszkania, Napisz list do kolegi z Austri + Poinformuj 0 przeprowadzce i podaj jej powéd 2 + Opisz potozenie mieszkania i jego otoczenie, » + Opisz, jak wyglada mieszkanie, i okres! jego wielkosé “+ Zapros kolege do siebie i zaproponuj termin tej wizyty. © Dopasu do katdlego 2 punktow (1-4) slow, ktére mogtyby by¢ przydatne przy formutowaniu informacji z zadania 1. woa tumziehen * ausziehen besuchen * die Wohnung + die U-Bahn-Station * das Stadtzentrum + der Park + die moderne Siedlung + viele Geschafte * neu eingerichtet + die Kiche * gute Ausstattung + die Miete zu hoch allein wohnen + mébliert « das Fitnessstudio * ein paar Tage zusammen verbringen BUN © Uzupetnij zdania pasujacymi wyrazami z zadania 2. 1 Ich bin aus meiner alten WG Ich wollte wohnen. 2 Ich habe eine billige Wohnung gefunden. Ich bin 3 Ich wohne nicht mehr im _ Jetzt wohne ich in einer madernen in einem groBen Wohnblock 4 Ich habe es nicht mehr so nah 2ur Uni Es gibt in der Nahe und ich bin in 10 Minuten in der Stadtmitte 5 Ich kann mich hier gut erholen. Es gibt einen direkt vor meinem Haus. © Potacz zdania z zadania 3. nastepujacymi spéjnikami zdanie: 1. weil; 2. und; 3. sondern; 4, aber; 5. denn. @Napisz list zgodnie z poleceniem w zadaniu 1 maturaAufgabe © Napisz list zgodnie z poleceniem. Zamierzasz przeprowadzié sie do nowego mieszkania. Napisz do swojego niemieckiego prayjaciela z Monachium list. + Poinformui go o terminie planowane| przeprowadzki i o tym, kto Ci w niej pomoze, + Opisz die wady nowego mieszkania. + Wyraé radosé z polaczef komunikacyjnych i modliwosci spedzania wolnego czasu w okolicy. + Zapros go do siebie i zaproponuj termin wizyty. UNG 9» OPIS ILUSTRACHE 65