Liceo Miguel Luis Amuntegui

Agustinas 2918
8490-5
Santiago

Misin:
Formar cognitiva, valrica y socialmente a todo estudiante, fortaleciendo su
espritu de superacin, guindolo en el desarrollo de su proyecto de vida,
entregndole las herramientas necesarias para la prosecucin de estudios
superiores, en un ambiente propicio para el aprendizaje cuya base sea el
respeto a s mismo, a los dems, y a la institucin a la que pertenece.

Dpto. de Lenguaje y comunicacin

PRUEBA DE LENGUAJE Y COMUNICACIN

PTJE IDEAL: (20 PUNTOS)
NOMBRE:
CURSO: 1
CONTENIDO:
lingsticas.
Factores
y
comunicacin

PTJE. OBT.
Variables
funciones

de

NOTA

FECHA:
COEF.: 1

la

Aprendizaje/s Esperado/s:

Leer y analizar textos expositivos simples.

Identificar variables lingsticas
Clasificar enunciados segn factores y funciones de comunicacin

Instrucciones: Lee atentamente las instrucciones de cada tem y responde.

I. Lee los atentamente los textos expositivos presentados y responde los
requerimientos marcando la opcin correcta.

Tu perro recuerda ms de lo que piensas. (Fragmento)

Un estudio revela que los perros tienen memoria episdica: recuerdan acciones
complejas realizadas por una persona en un pasado reciente. Este tipo de memoria se
haba descrito en primates y otros animales, pero es la primera vez que se demuestra
en canes.
La memoria no funciona como una entidad nica. Hay al menos cinco formas de
memoria, bastante independientes entre s, y vinculadas a diversas regiones del
cerebro. Los cinco tipos principales que se han descrito son: la memoria episdica
(registra hechos vinculados a un contexto y momento concreto), semntica (almacena
conocimientos sobre uno mismo o sobre el mundo), perceptiva (imprime
automticamente la imagen de los objetos que vemos), operativa (permite retener
informacin a corto plazo, por ejemplo un nmero de telfono justo antes de marcarlo)
y procedimental (memoriza secuencias motrices).
Segn un estudio publicado esta semana en la revista Current Biology, los perros
parecen tener memoria episdica, pueden recordar acciones complejas ocurridas en un
pasado reciente.
Los resultados pueden considerarse como un paso ms para derribar las barreras
entre animales no humanos y humanos. Les tenemos por listos, pero an nos
sorprenden las investigaciones que demuestran que compartimos algunas habilidades
mentales, a pesar de nuestra relacin evolutiva distante. Desde una perspectiva
evolutiva, este experimento demuestra que la memoria episdica no es nica ni

1. El texto tiene la intencin comunicativa de:

A) informar
B) convencer
C) dialogar
D) motivar
E) narrar una historia

3. Segn el segundo prrafo la memoria

episdica:
A) est presente en primates y perros
B) memoriza secuencias motrices
C) no es nica ni evolucion solo en primates,
sino que est ms extendida en el reino anima
D) depende del periodo evolutivo

2. El enunciado: La memoria no funciona como

una entidad nica, corresponde a la funcin:
A) apelativa
B) expresiva
C) referencial
D) metalingstica
E) potica
4. El uso de comillas en el tercer prrafo
cumple el propsito de:
A) destacar una idea importante
B) marcar una cita de un libro
C) citar los dichos de un entrevistado
D) destacar una forma de memoria
E) mostrar una opinin distinta de la principal

E) registra hechos vinculados a un contexto

5. La expresin relacin evolutiva distante
quiere decir que:

6. Sobre qu factor de la comunicacin se

centra el mensaje en el texto ledo?

A) los perros y los humanos tienen orgenes

evolutivos lejanos
B) evolucionaron en lugares distintos
C) tienen orgenes evolutivos cercanos
D) tienen genes iguales
E) pueden tener la misma memoria

A) Mensaje
B) Cdigo
C) Emisor
D) Receptor
E) Contexto

7. Se puede inferir del contenido del texto que:

8. El ttulo del texto tiene el objetivo de:

A) los perros no olvidan los golpes recientes

que reciben del amo
B) los perros no olvidan nunca los golpes que
reciben del amo
C) los perros adultos pueden recordar sus
vivencias de cachorros
D) los perros tienen la misma memoria que los
humanos
E) los perros tienen las mismas capacidades de
los primates

A) resumir la informacin
B) presentar los resultados de la investigacin
C) llamar la atencin del lector en relacin al
tema
D) formular una hiptesis
E) plantear un desafo al receptor

9. Si tenemos en cuenta que la evolucin est determinada por las necesidades de adaptacin
(sobrevivencia) de una especie Por qu razn crees que el perro desarroll en su evolucin la
memoria episdica?
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II. Responde aplicando el contenido de variables lingsticas del habla.

10. La diferencia entre cacahuate (Mxico) y
palta (Chile) corresponde a la variable:
A) difsica
B) diastrtica
C) diacrnica
D) diatpica

11. Cuando a un abuelito le cuesta entender lo

que quiere expresar su nieto, es posible que se
deba a la forma juvenil en que habla ste. Esta
situacin puede corresponder a la variable:
A) difsica
B) diastrtica
C) diacrnica
D) diatpica

12. El uso de la lengua en distintas clases

sociales provoca diferencias en el habla. La
diferencia en el modo de hablar de grupos
socioeconmicos corresponde a la variable:
A) difsica
B) diastrtica
C) diacrnica
D) diatpica

13. Al hablar con la inspectora, Juanelo habla

distinto de cmo se expresa con sus
compaeros de curso en el recreo. Esta
diferencia corresponde a la variable:

13. Si no existieran clases y estratos sociales

en un pas, que variables lingsticas podran
mantenerse:

14. Habitantes de una misma localidad y de

una misma generacin, hablan de modo
distinto. Las diferencias en su modo de
expresarse pueden corresponder a las
variables:

A) difsica, diastrtica y diacrnica

B) diastrtica, diatpica y diafsica
C) diacrnica, diafsica y diatpica
D) diatpica y diacrnica

A) difsica
B) diastrtica
C) diacrnica
D) diatpica

A) diastrtica y diacrnica
B) diastrtica y diatpica
C) diacrnica y diatpica
D) diastrtica y diafsica

III. Clasifica los siguientes enunciados segn la funcin del lenguaje que predomina.
15.- Siento que nadie me entiende!
a) Metalingstica
b) Ftica
c) Apelativa
d) Expresiva
e) Potica

16.- PROHIBIDO FUMAR

a) Metalingstica
b) Ftica
c) Apelativa
d) Expresiva
e) Potica

17.- Me alegro mucho por tu partida, aunque

s te echar de menos.
a) Metalingstica
b) Ftica
c) Conativa
d) Expresiva
e) Potica
19.- Siento tanto fro que mis huesos se
congelan!
a) Metalingstica
b) Ftica
c) Apelativa
d) Expresiva
e) Potica

18.- Profesora Cmo se escribe la palabra

AVISO?
a) Metalingstica
b) Ftica
c) Conativa
d) Expresiva
e) Potica
20.- Tienes que llegar antes de la una.
a) Representativa
b) Ftica
c) Apelativa
d) Expresiva
e) Potica