PRCTICAS EDUCATIVAS I

Septiembre-Diciembre 2016

OBSERVACIONES AL CONTEXTO DEL AULA

Institucin Educativa

Escuela Secundaria Tcnica No. 71 General Leandro Valle

Direccin

Fernando V # 100 Col. Los Reyes.

Incluir el mapa del

lugar, como aparece en
Google Maps.

Asignatura, grado
grupo observado.
Aspectos a observar:

y Geografa de Mxico y del mundo.

1 E

REDACTA TODO EN UN TEXTO COHERENTE, SIN OLVIDAR

NINGUNO DE LOS SIGUIENTES ASPECTOS.

Debers describir de
manera detallada los 1.- Contexto exterior (Qu lugares significativos hay alrededor del
siguientes aspectos,
edificio: plazas, casas, edificios, avenidas transitadas, cantinas,
etc.)

R: Por la puerta en la que salen los alumnos al terminar sus clases

se encuentra la Av. San Roque.
A lado de la secundaria se encuentra una Primaria y por su entrada
principal hay casas y algunas tiendas de abarrotes, un ciber y una
papelera.

2.- Cmo son las instalaciones fsicas de la escuela, al interior?

Tododireccin, sanitarios, salones, patio, bodegas, explanada,
etc.
R: Direccin: Oficinas climatizadas y con equipo tecnolgico
(Computadoras, Impresoras, Copiadoras, Telfonos).
Patio: el patio es muy grande, tiene cancha y el espacio suficiente
para realizar actividades all afuera, hay cooperativa y mesitas
para que los alumnos puedan sentarse a comer su lonche aunque
no creo que sean suficientesSalones: Cuentan con clima pero no se siente tan fro el saln,
incluso se siente un poco de calor.
3. Descripcin detallada del saln que observaste. Fsicamente.
Cantidad de sillas, bancos, ventanas, muebles, aparatos, que hay
en las paredes por dentro y fuera, murales, corchos, puerta,
pizarrn, equipo tecnolgico, etc.
R: Est decorado con adornos del mes de Septiembre, cuenta con
pintarrn, 4 ventanas grandes (2 en cada pared), 39 bancos, 2
carteles hechos por alumnos pegados en la pared sobre los
cuidados que deben tener en el saln para mantenerlo limpio, no
hay equipo tecnolgico, 1 escritorio, bote de basura y clima.

PRCTICAS EDUCATIVAS I
Septiembre-Diciembre 2016

GUA DE OBSERVACIN
LLENAR LA SIGUIENTE GUA PARA LA OBSERVACIN DE PRCTICAS EDUCATIVAS
AL FINALIZAR LAS 3 HORAS
ASIGNATURA: Geografa de Mxico y del mundo
FECHA DE OBSERVACIN:
GRADO Y GRUPO OBSERVADO: 1 E
Da de inicio de la
Da de trmino de la
14 Sept. 2016
19 Sept. 2016

observacin:
EL MAESTRO (LA
MAESTRA)

1
2

observacin:
SI

Sigue un plan didctico

durante la clase
Presenta al grupo los
aprendizajes esperados
de la clase
Recupera
saberes
y
expectativas
de
los
alumnos
sobre
los
contenidos a estudiar
Facilita que se relacione
el contenido estudiado
con la vida cotidiana de
los alumno
Fomenta la comunicacin
entre los alumnos al
realizar las actividades
de aprendizaje
Cmo?

NO

x
x

Al mediar la interaccin de los alumnos con los contenidos:

a) Explica con claridad x
en qu consisten las
actividades?
b) Se asegura que los x
alumnos entiendan cmo
se
realizarn
las
actividades?
x
c) Modela cmo se
realizan las actividades?
d) Plantea preguntas x
acerca del contenido de
aprendizaje?
e)
Escucha
las x
respuestas
de
los
alumnos?
f)
Identifica
los x
razonamientos de los
alumnos?
x
g)
Propicia
la
confrontacin respetuosa
de los razonamientos de
los alumnos?

h)
Retoma
los
razonamientos
expresados
por
los
alumnos
en
sus
explicaciones?
i) Monitorea el trabajo x
de los alumnos y/o de los
equipos?
j) Retroalimenta en x
corto a los alumnos y/o
equipos durante la clase?
k)
Identifica
las
estrategias
de
los
alumnos para resolver
problemas?
l) Gua la confrontacin
respetuosa
de
las
estrategias
de
los
alumnos para resolver
problemas?
m) Realiza comentarios x
u observaciones sobre
las estrategias de los
alumnos?
n) Corrige errores en las
estrategias seguidas para
resolver problemas?
o) Realiza actividades
ajenas al proceso de
enseanza durante la
clase?
Facilita los recursos
necesarios para el
desarrollo de las
actividades.
a) Cules recursos se
utilizan?
b) Quin(es) usa(n) los
recursos?
c) Para qu se utilizan
los recursos?
Genera ambientes de
aprendizaje
Cmo?

Anima el trabajo
colaborativo
Cmo?

a) Obtiene evidencias
del aprendizaje de los
alumnos?
Cules?

b) Comunica criterios de x
evaluacin en cada
tarea?
Cmo?
Puso una autoevaluacin
y dijo los criterios que
iban a revisarse.

10

11

c) Retroalimenta los
aprendizajes de los
estudiantes?
Cmo?

d) Facilita tutora a
quien lo necesita?
Quin(es) la
proporciona?

e) Utilizar instrumentos
y/o tcnicas especficas
para el aprendizaje, para
la convivencia, para un
ambiente propicio?
Cules?

Incorpora temas de
relevancia social?

Cules?
Interesan a los
alumnos?

OBSERVACIN 1
Ingls

Materia:
Grado, Semestre
Tetramestre:

o 1 E

Fecha:

14 Septiembre

Hora inicio y trmino 9:00 a 9:40 am

de clase.
Nmero de alumnos y 33 alumnos
alumnas presentes:
Aspectos a observar:

1.-Rituales ulicos.

Deber describir de 2.-Conduccin de grupo/ manejo del aula: Orden, conducta y

manera detallada los acomodo del saln y los alumnos.
siguientes aspectos,
3.- Estrategia de enseanza ( maestro)
4.-Estrategia de aprendizaje ( actividades que realizan los
alumnos)
5.-Recursos didcticos.
6. Descripcin del maestro (a)
7. Descripcin de los alumnos.
8. Identificacin de casos especiales.

Se ponen de pie al saludar, cantando.

Realizaron equipos de 2 para intercambiar cuadernos y revisarse la

tarea.
La maestra se fue a la direccin y les dejo trabajo, mas sin embargo
se pusieron a platicar.

Realizaron una autoevaluacin.

Aprovechan cualquier momento para ponerse a platicar.

Despus la maestra anotaba en el pizarrn y ellos guardaron

silencio y se pusieron a copiar.

La maestra viste entre casual y formal

Uso su libro, pintarrn, marcadores, cuaderno, pluma, lpiz.

OBSERVACIN 2
Informtica

Materia:
Grado, Semestre
Tetramestre:

o 1 E

Fecha:

14 Sept. 2016

Hora inicio y trmino 9:40 A 10:20 am

de clase.
Nmero de alumnos y 33 alumnos
alumnas presentes:
Aspectos a observar:

1.-Rituales ulicos.

Deber describir de 2.-Conduccin de grupo/ manejo del aula: Orden, conducta y

manera detallada los acomodo del saln y los alumnos.
siguientes aspectos,
3.- Estrategia de enseanza ( maestro)
4.-Estrategia de aprendizaje ( actividades que realizan los
alumnos)
5.-Recursos didcticos.

6. Descripcin del maestro (a)

7. Descripcin de los alumnos.
8. Identificacin de casos especiales.

Se ponen de pie al saludar.

Algunas alumnas hicieron fila para una revisin.

La maestra viste casual.

La maestra da indicaciones; no deben platicar ni pararse mientras

ella anota en el pizarrn.

Interrumpe un seor que dar mantenimiento al clima.

No hay mucha participacin, la maestra hace preguntas y se

responde sola

Comienza a hacer preguntas de forma ms personalizada.

Encarga tarea.

OBSERVACIN 3
Materia:
Grado, Semestre
Tetramestre:
Fecha:

Biologa

o 1 E
14 Sept. 2016

Hora inicio y trmino 10:40 a 11:20 am

de clase.

Nmero de alumnos y 33 alumnos

alumnas presentes:
Aspectos a observar:

1.-Rituales ulicos.

Deber describir de 2.-Conduccin de grupo/ manejo del aula: Orden, conducta y

manera detallada los acomodo del saln y los alumnos.
siguientes aspectos,
3.- Estrategia de enseanza ( maestro)
4.-Estrategia de aprendizaje ( actividades que realizan los
alumnos)
5.-Recursos didcticos.
6. Descripcin del maestro (a)
7. Descripcin de los alumnos.
8. Identificacin de casos especiales.

Aplica un examen pero de otras materias.

Toma asistencia

Los alumnos estn acomodados por lista.

Viste de manera formal.

Se mira que es una maestra muy accesible y dedicada con su

Apoya a un nio que desde mi punto de vista es algo inquieto.

Encarg un desayuno nutritivo y lo pueden comer en su clase.

trabajo.

No pone tachas en los exmenes, encierra las respuestas correctas

y los errores los tienen que hacer 1 vez en su libreta y mam tiene que firmar el
examen.