Universidad T

ecnica Federico Santa Mara

Departamento de Matematica

Coordinaci
on de Matem
atica I (MAT021)
1er Semestre de 2011
Semana 2: Viernes 18 de Marzo

Taller 2
Objetivos
Resolver inecuaciones cuadr
aticas
Familiarse con ejercicios relacionados del plano cartesiano y cardinalidad
Resolver problemas aplicando conceptos de trigonometra

Ejercicios
Problema 1: Resuelva la siguiente inecuacion para x R :
3
5
2
> 1.
x + 3 x + 5x + 6
Problema 2: Determine a R de modo que la solucion S de la inecuacion
ax2 x 2a

0
x+2
sea S = [1, 2].
Problema 3: Calcule la altura de un arbol, sabiendo que desde un punto del terreno
se observa su copa bajo un
angulo de 30o y si nos acercamos 10 m bajo un angulo de
o
60 .
Problema 4. Sean
A = {(x, y) R2 : |x| = |y|}
B = {(x, y) R2 : |y| = 1}
C = {(x, y) R2 : |y| = 1}
Representar gr
aficamente cada uno de los anteriores conjuntos.
|A B C|.

MAT021 (Taller 1)

Ademas, hallar

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Departamento de Matematica

Soluci
on:
Problema 1.

Resuelva la siguiente inecuacion para x R :

5
3

> 1.
x + 3 x2 + 5x + 6

Soluci
on: Tenemos que x 6= 3, 2.
La inecuaci
on es equivalente a:
1 x2
>0
(x + 2)(x + 3)
Analizando los signos de los cuatro elementos de la fraccion obtenemos como solucion:
(3, 2) (1, 1).

Problema 2: Determine a R de modo que la solucion S de la inecuacion

ax2 x 2a

0
x+2
sea S = [1, 2].
Soluci
on: Como la soluci
on es S = [1, 2], entonces:
x 1 x + 2 1 x + 2 > 0

as x + 2 R y
x + 2 > 0.
Por tanto, resolver la inecuaci
on dada es equivalente a resolver
ax2 x 2a 0
La par
abola ax2 x 2a, tiene soluci
on en [1, 2] siempre que se abra hacia arriba, de modo que
a > 0 4 = 1 + 8a2 > 0
Las raices de la ecuaci
on son
1

1 + 8a2
2a

1+

1 + 8a2
.
2a

p
1 + 8a2
= 1 1 1 + 8a2 = 2a
2a
p
1 + 2a = 1 + 8a2

4a2 4a = 0 4a(a 1) = 0 a = 1
Si a = 1, se obtiene de la segunda raz que

1+ 1+8a2
2a

= 2, as a = 1 satisface la condicion pedida.

Problema 3. Calcule la altura de un arbol, sabiendo que desde un punto del terreno se observa su copa bajo
un angulo de 30o y si nos acercamos 10m, bajo un angulo de 60o .
Soluci
on:
Sin perdida de generalidad podemos considerar la base del arbol como el cero (sistema de referencia).

MAT021 (Taller 1)

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Sea h la altura del

arbol y x la distancia desde el cero al punto de acercamiento.
Entonces,

h
3
h
tan 30 =

=
10 + x
3
10 + x

h
h
tan 60 = 3 =
x
x

10 3 + 3x = 3h ; 3x = h

10 3 = 2h h = 5 3.
Problema 4. Sean
A = {(x, y) R2 : |x| = |y|}
B = {(x, y) R2 : |y| = 1}
C = {(x, y) R2 : |y| = 1}
Representar gr
aficamente cada uno de los anteriores conjuntos. Ademas, hallar |A B C|. Soluci
on:
A B C = {(1, 1), (1, 1), (1, 1), (1, 1)} ; |A B C| = 4.

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