BAHAGIAN B

( 40 markah)
1. (a) Tujuan KPM membentuk pembangunan insan
seimbang

Perkembangkan potensi individu bagi melahirkan insan

seimbang daripada segi JERI

Tingkatkan krestiviti, inovasi dan budaya ilmu murid

Membudayakan sains dan teknologi dan pembelajaran

sepanjang hayat

Menyediakan sistem pendidikan lebih cekap, berkesan

dan bertaraf dunia

Menjadikan Malaysia pusat kecemerlangan pendidikan

Meningkatkan
martabat
pendidikan
Malaysia
di
peringkat Antarabangsa
(b)
Punca gejala sosial

Globalisasi dan modenasasi

keruntuhan institusi keluarga

Media massa

ICT

Kelemahan undang-undang

Sikap remaja

Sikap ibu bapa

2.

(a)
Rasional peraturan tatatertib
Melaksanakan tugas dengan cekap, beramanah dan
bertanggungjawab
Meletakkan kepentingan awam lebih utama daripada
kepentingan sendiri
Menjaga imej perkhidmatan awam
Pegawai
yang
melakukan
kesalahan/melanggar
peraturan dihukum

(b) Peraturan-peraturan Pegawai Awam (Kelakuan

dan Tatatertib) 1992 (Pindaan 2001).

Peraturan 7
Menyalahgunakan Dadah, Perkhidmatan Pegawai boleh
ditamatkan atas kepentingan awam (Peraturan 49)

Peraturan 12
Meminjam wang/ menjadi penjamin tidak boleh
meminjam wang/ menjadi penjamin kepada mana-mana
orang

Peraturan 13
Keterhutangan kewangan yang serius
3.

(a)

Punca wujud stres

kerja banyak
kerja bertangguh
tidak cukup tidur
tidak cukup rehat
salah amalan pemakanan
komunikasi
pemikiran tidak rasional
pencapaian rendah

(b)

Cadangan pelaksanaan elak burn out & stres

Memperbaiki persekitaran am
Runding cara
Kemahiran pengurusan masa
Kemahiran menyelesaikan masalah
Penglibatan diri dalam hal-hal keagamaan
kemahiran relaksasi
Mengekalkan cara hidup sihat dan seimbang
Kemahiran berkomunikasi

4.

(a)
faktor pengajaran berkesan
kemampuan menerapkan pengetahuan
kemahiran dan sikap guru
wujudkan keseronokan belajar
perancangan dan persediaan rapi
ABM yang sesuai dan menarik
kepimpinan guru yang baik

(b)
Elemen mempengaruhi gaya belajar

aras bunyi ch. suara, muzik dsb

aras cahaya dan vetilasi

suhu / iklim semasa
keadaan dan kedudukan fizikal bilik darjah
keceriaan tempat belajar
1 fakta = 2 markah

PMM Bahagian C (Esei)

1a. Kepentingan mengaplikasi TMK dlm pengajaran.
a. membantu guru menyampaikan isi pelajaran berkesan

menayangkan video klip dan power point

persembahan dan contoh menarik

maklumat banyak
b. membantu murid merangsang pemikiran, perhatian dan
minat

motivasi belajar tinggi

murid boleh akses maklumat secara bebas

KBKK meningkat
c. penghubung antara guru-guru, antara pelajar dengan
pelajar, antara guru dengan pelajar.

lebih pantas maklumat sampai

perhubungan lebih akrab

banyak maklumat dapat disalurkan

d. mendorong pemahaman yang lebih kepada pelajar

dapat penjelasan tepat

dapat merujuk sumber yang banyak

merancang belajar dengan baik

e. memudahkan guru merancang dan menyediakan
pengajaran

dapat merancangan dengan baik

sumber yang boleh diperolehi dengan cepat dan banyak

menyediakan RPH dengan kemas dan tepat

1b.

Murid tidak libatkan diri dalam gejala sosial

a. kesedaran dan peranan ibu bapa murid

perhubungan baik

kasih sayang

galakan dan gorongan belajar

b. melaksanakan undang-undang dan peraturan sk

jelas dan sesuai

murid memahami dan menghayatinya

melaksanakan dengan bertanggungjawab

c. pendekatan akademik

strategi belajar

penerangan jelas

pembacaan dan laporan

d.

didikan agama
amalan nilai murni
beriman dan bertakwa
amalan dan akhlak yang baik

e. peranan ahli masyarakat

saling bekerjasama menjaga dan memelihara
faham dan ada kesedaran yang tinggi
perhubungan yang rapat dan akrab antara ahli
2a.
Cara mengawal tekanan emosi
a. wujudkan suasana ceria dan kondusif
jaga tahap kebersihan
kesedaran murid-murid tinggi
kerjasama dan ada tugasan murid kemas bd
b. faham tentang minat dan sikap murid-murid
buat kajian, pengujian dan pentaksiran
merekod dan membuat laporan
salurkan minat & bakat ke peringkat lebih tinggi
c. penerapan nilai terhadap murid-murid
amalan sopan santun dll
d. kepimpinan guru yang baik

SULIT

 tunjukkan teladan dan contoh

kotakan apa yang dikata
arahan dan pengurusan yang baik

lawatan dan pemerhatian

e. kaedah dan teknik yang berkesan
laksanakan kaedah projek
laksana kaedah lakonan n aktiviti spontan
guna teknik inkuiri dan penyiasatan

e. peranan ibu bapa

memotivasikan anak-anak belajar
sumbangan kewangan untuk aktiviti belajar
memberi prioriti kepada anak-anak belajar
2b.

Memperkembangkan bakat murid-murid

a. memotivasikan mereka
langsung atau tidak langsung
adakan program motivasi
bimbingan rakan sebaya dll

markah

c. melibatkan diri dalam aktiviti kokurikulum

sukan dan rekreasi
unit beruniform
kelab dan persatuan
d. galak penglibatan aktif dalam aktiviti kelas
pembelajaran koperatif
persembahan dan demonstrasi
percubaan dan reka cipta

Suasana menyeronokkan
a. mengenali dan menjiwai ciri-ciri diri murid
memanggil nama timangan murid
tahu latar belakang keluarga
tahu tingkah laku, sikap dan minat mereka

A)
Huraikan 5 cabaran yang dihadapi
oleh guru akibat daripada perkembangan
tersebut
Memastikan
kanak-kanak
tidak
terdedah
dengan pengaruh negatif daripada internet
Penguatkuasaan
ketat laman web untuk
mengawal akses kepada budaya negatif
Memberikan pendidikan tentang kebaikan dan
keburukan penggunaan internet supaya kanakkanak memahaminya sejak awal lagi
Mendidik pelajar menggunakan internet secara
berkesan.

B) Sebagai seorang guru permulaan, huraikan

5 cara bagaimana anda dapat menangani
gejala
sosial
yang
berlaku
akibat
perkembangan
teknologi
maklumat
dan
komunikasi.
-

b. strategi pengajaran
guna kaedah dan teknik yang berkesan
mempelbagai teknik dalam pengajaran
menentukan strategi yang menarik dan terkini
c. kecindan
mengutara bahan lucu dalam pengajaran
lakonan spontan
berjenaka dengan mereka
teka teki dll
d. daya imaginasi yang tinggi
berfikir secara luas dan bercapah
murid mengemukakan idea sendiri
membuat kajian dan kaji selidik
e. pemilihan dan aplikasian media pengajaran
aplikasi komputer dan software
tunjuk carta, gambar rajah dan sebagainya
tayangan slaid dll

Bincangkan 4 peranan yang dimainkan oleh

pendidik dalam menangani cabaran gejala
sosial demi melahirkan modal insan kelas
pertama.
Guru sebagai pembimbing membantu pelajar
yang memgalami masalah sosial
Mengukuhkan nilai-nilai murni gotong-royong,
ziarah menziarahi dan bantu membantu
Bekerjasama dengan pihak berkuasa iaitu polis.
Penerapan nilai-nilai melalui pelbagai program
sekolah
spt
kem
motivasi,
pembinaan
berpasukan, aktiviti amal jariah
2

e. rakan dan guru sebagai model

bertindak sebagai mentor dan pembimbing
memberi nasihat dan khidmat
mengatur arahan dan proses

3b.

4 fakta + huraian = 10

markah

b. membimbing secara individu / kumpulan

aktiviti pembelajaran yang berkesan
belajar akses kendiri

3a.

1 fakta = 1 markah
1 fakta + huraian = 2

Bincangkan 4 tanggungjawab ibu bapa dalam

memenuhi hak-hak berkenaan
Memberi perlindungan kepada kanak-kanak
Memberi pendidikan kepada kanak-kanak

Cadangkan 5 langkah bagi mengawal tekanan

emosi
murid
yang
boleh
menjejaskan
pencapaian mereka.
Melaksanakan
program-program
berbentuk
pendidikan sebagai tindakan sokongan dalam
pembentukan tingkah laku.
Mendapatkan
khidmat
bimbingan
dan
kaunseling bagi murid yang mengalami
masalah gangguan emosi
Bekerjasama
dengan
ibu
bapa
untuk
mendapatkan maklumat peribadi murid dengan
lebih jelas
Menggunakan modifikasi tingkah laku yang
sesuai. Cth: peneguhan positif
Memberi pendedahan dengan teknik-teknik
meningkatkan kecerdasan emosi.
Mempertingkatkan kemahiran mengawal bilik
darjah

Bincangkan
5
tindakan
dilaksanakan oleh seorang
sekolah berkualiti.

Usaha meningkatkan unsur kreatif

a. urus bilik darjah yang sistematik
murid membantu melakukan kerja mengurus
memberi arahan yang jelas melalui laman web
berhubung dengan murid secara online
b. guna ABM bahan maujud dan model menarik
bahan yang tepat dan sesuai
model-model ditunjukkan
ABM yang terkini dan sentiasa tekal
c. guna TMK / multimedia
persembahan power point
komunikasi secara terus, online dan email
galakkan murid mahir dengan komputer
d. aktiviti yang menarik
aktiviti kumpulan
melukis, mereka cipta dll

yang
boleh
pemimpin di

SULIT

Pemimpin memimpin
Mempunyai visi yang jelas dalam pengurusan
perubahan
Menubuhkan jawatankuasa pelaksana atau
pasukan
Menumpukan perhatian khusus pada setiap
perubahan yang dibuat
Mengutamakan
elemen
kemanusiaan

memahami, toleransi

A) 5 cara bagaimana seorang guru boleh

memainkan peranan untuk menghasilkan
proses pengajaran dan pembelajaran yang
berinovasi
Mendorong mencipta suatu pengalaman yang
bermakna
Mengenal pasti bakat yang ada pada murid
Pembelajaran berasaskan main dan budaya
Menyediakan kemudahan pengajaran dan
pembelajaran yang pelbagai
B) Sejauh manakah anda berpendapat bahawa
pendidikan guru telah mengalami perubahan
sehingga berjaya melahirkan guru kreatif dan
inovatif
Perubahan dari aspek kurikulum dari KBSR ke
KSSR
Huraian Kurikulum Prasekolah Kebangsaan ke
KSPK
Guru-guru di Sekolah Bestari dilatih melalui
Kursus Dalam Perkhidmatan
Menaik taraf maktab perguruan ke institut
pendidikan.

BAHAGIAN B
1.(a) Huraikan secara ringkas dua cabaran untuk
merealisasikan dasar pendemokrasian pend.

Memastikan sistem pendidikan yang berkualiti kepada

semua pelajar tanpa mengira latar belakang, status
sosioekonomi, lokasi dan etnik.

Menyediakan
infrastruktur
yang
lengkap
dan
mencukupi untuk semua pelajar.
(b) Berdasarkan garis panduan KPM dalam PIPP,
bagaimanakah peranan guru sebagai pembina
negara bangsa boleh dilaksanakan ?

memperkasakan bahasa kebangsaan

memantapkan perpaduan negara dan

integrasi
nasional

memupuk kecintaan terhadap seni , warisan

dan
budaya bangsa.
2.(a)

Senaraikan apakah bentuk-bentuk hukuman

yang boleh dikenakan terhadap pelanggaran
Tatakelakuan Penjawat Awam
amaran
Denda
Lucut hak emolument
Tangguh pergerakan gaji
Turun pangkat
Buang kerja.

(b) Jelaskan implikasi Akta Pendidikan 1996 ke atas

Sistem Pendidikan Kebangsaan

i FPK menjadi landasan akta

Sistem pendidikan dimantapkan bagi semua

peringkat persekolahan

Kedudukan bahasa kebangsaan diperkukuhkan

Kurikulum diselaraskan.
3. Hatta dan Mohd Hatta (2005), menyatakan stres adalah
fenomena pelbagai dimensi yang mempunyai pengaruh yang
kuat terhadap kehidupan manusia.
a) Berikan tiga contoh tanda stres dialami oleh guru
- tertekan
- keletihan
- panik
- gemuruh
- kemurungan

b) Terdapat tiga jenis burn out. Jelaskan.

- kelesuan emosi
- depersonalisasi
- pencapaian peribadi
C) Huraikan langkah-langkah pengurusan tekanan
emosi dalam kalangan guru.
- memperbaiki persekitaran am
- runding cara
- berusaha menyelesaikan masalah
Bagi yang beragama islam
- biasakan diri dalam keadaan berwuduk
- perbanyakkan solat
4. Azizan adalah seorang guru bahasa Inggeris yang telah
berkhidmat selama 12 tahun. Atas sebab-sebab tertantu, dia
ditukarkan ke kawasan luar Bandar. Di sekolah barunya, dia
menghadapi masalah hubungan dengan rakan-rakan
sejawatnya. Ini mengakibatkan dia tertekan dan dia sering
kehilangan tumpuan dalam melaksanakan tugasnya sebagai
seorang guru.
a) Cadangkan 5 langkah yang wajar diambil oleh
Azizan bagi mengatasi masalah beliau.
1.
Mengadakan perjumpaan dengan rakan semasa
makan tghri @ malam.
2. Menghantar emel kepada rakan
3. Membantu rakan secara sukarela
4. Keluar bersiar2 dengan rakan sekerja
5. Mengadakan temujanji dengan orang yang disukai
dan sebagainya.
6. Berbincang dengan rakan dalam suasana harmoni.
7. Berkongsi masalah dengan orang yang dipercayai
atau disenangi.
b) Sekiranya masalah stress azizan ini tidak diatasi, ia
mungkin membawa masalah yang lebih berat iaitu
Burnout. Pada pendapat anda, apakah tanda tanda
burnout yang mungkin dapat dikesan melalui tingkah
laku beliau sebagai seorang guru..
1. Mengundur diri daripada tasnggungjawab
2. Asingkan diri daripada orang lain
3. Menangguh tugas dan mengambil masa panjang
untuk menyempurnakannya
4. Menggunakan bahan ubat @ alcohol utk menangani
masalah.
5. Mengalihkan kekecewaan kepada orang lain dan
mengabaikan tugas.
6. Datang bertugas lewat tetapi balik awal
BAHAGIAN C
1 . Seseorang itu dikatakan mengalami gangguan emosi jika
keadaam emosi yang dialaminya menimbulkan gangguan
kepada dirinya. Sebagai seorang guru bincangkan :
i. Faktor-faktor gangguan emosi

Masalah ketidakfungsian otak

Pemakanan

Masalah keluarga

Persekitaran

Rakan sebaya
ii. Langkah-langkah mengatasi masalah gangguan
emosi dalam kalangan murid.

Khidmat sokongan daripada pakar psikologi atau

kaunselor

Diberi bimbingan kerjaya

Kerjasama daripada ibu bapa

Modifikasi tingkah laku yang bersesuaian

Didedahkan dengan pengurusan emosi

Murid diberi peluang mengenalpasti masalah dan

tingkah laku sendiri.
2. (a) Dalam era globalisasi dan modenisasi, pelajar
terdedah kepada pengaruh perkembangan teknologi
maklumat dan komunikasi yang pesat. Huraikan 5
faedah yang boleh diperoleh oleh pelajar akibat
daripada perkembangan ini.

membolehkan pelajar mengakses bahan pembelajaran

tanpa mengira masa dan tempat.
o
Pelajar dapat memperkayakan ilmu dan kemahiran

SULIT

o
o
o

Pelajar boleh memperoleh sumber maklumat alternatif

seperti perpustakaan maya
Memperkembangkan kemahiran aras tinggi seperti
kolaborasi dan penyelesaian masalah.
menjadikan TMK medium untuk pertukaran dan
perkongsian pendapat

(b) Huraikan secara ringkas usaha guru untuk

menangani gejala sosial dalam kalangan pelajar.

Memupuk nilai-nilai murni sejak awal persekolahan

Pendekatan akademik : aktiviti-aktiviti yang

berteraskan akademik dan separa akdemik seperti
kokurikulum di sekolah.

Peruntukan undang-undang di sekolah

Peranan guru sebagai pembimbing

Mempelbagaikan strategi yang menarik dalam

pengajaran dan pembelajaran : menarik perhatian
pelajar untuk ke sekolah
3. Menurut Amanda Credaro (2006) Pengurusan perubahan
merupakan aktiviti utama dalam memastikan matlamat
organisasi berjaya dicapai, manakala pelaksanaannya
merupakan tindakan secara praktikal atau proses fizikal
dalam penghasilan dan penggunaan inovasi.
Berdasarkan kepada pernyataan di atas, huraikan
strategi perubahan yang boleh dilaksanakan.
i)
Strategi kekuasaan
ii)
Strategi pujukan
iii)
Strategi pendidikan semula
iv)
Strategi memudahcara

o
o
o
o

Diberi peluang utk bermain dan beriadah

Dilindungi drpd penderaan, eksploitasi, kecuaian,
keganasan dan bahaya.
Utk dipertahan dan diberi bantuan oleh kerajaan.
Untuk berupaya mengekspresi pandangan sendiri

ESEI
3. (a) Melaksanakan inovasi ialah peranan penting yg perlu
diberi penekanan oleh guru dlm pembentukan modal insan
kelas pertama.
Bincangkan 5 cara bagaimana seorang guru boleh
memainkan
peranan
utk
menghasilkan
proses
pengajaran dan pembelajaran yg berinovasi.

(b) Sejauh manakah anda berpendapat bahawa

pendidikan
guru
telah
mengalami
perubahan
sehingga berjaya melahirkan guru kreatif dan
inovatif ?
1.(a) Huraikan bagaimana guru di Malaysia telah memainkan
peranan dalam menegakkan salah satu daripada tonggak
pendidikan UNESCO iaitu belajar utk mewujudkan suasana
harmoni dan bkerjasama dlm konteks pendidikan.

4. Tekanan emosi dalam kalangan murid adalah berpunca

daripada persekitaran bilik darjah yang tidak kondusif.
a) Tuliskan tanda-tanda awal gangguan emosi
tersebut wujud.

tidak hadir ke sekolahtanpa sebarang sebab

munasabah.

Selalu mengantuk atau tertidur didalam kelas.

Kerap sakit perut

Mudah diserang penyakit

Sering berasa cemas, takut dan benci

Cepat marah

Suka bergaduh

Kerap berbohong

Konsep kendiri lemah

b) Cadangkan langkah-langkah untuk menangani
gangguan emosi dalam kalangan murid.

peranan kerajaan :
menggubal undang2 yg mewajibkan ibu bapa atau
penjaga bagi menjaga kebajikan, kepentingan atau
kesejahteraan kanak2 yg berada di bawah jagaan
mereka.

ibu bapa : membentuk nilai

guru :
o
menyusun aktiviti kurikulum utk menyemai
pembentukan emosi positif dalam kalangan
murid.
o
berupaya mengaplikasi gaya pengajaran tsbut
ketika mengikuti pnp murid dlm keadaan emosi
yg stabil.
o
beri
galakan
bukannya
desakan
bagi
menghasilkan aktiviti pnp yg lbh menarik dan
menyeronokkan.
c) Hak Asasi kanak-Kanak
menggariskan beberapa hak
kanak-kanak yang perlu diberikan pertimbangan sewajarnya
oleh pihak berkuasa seperti Hak Kanak-Kanak. Berikan
contoh Hak Kanak-Kanak tersebut.
o
Utk
dilahirkan,
utk
mmpunyai
nama
dan
kewarganegaraan.
o
Mmpunyai keluarga yg akan menjaga dan menyayangi
o
Utk tgl dlm komuniti dan persekitaran yg aman dan
damai
o
Utk mmpunyai mknn yg mencukupi dan tbh yg aktif dan
sht
o
Utk mdptkan pendidikan yg baik dan membentuk
potensi diri

1 (b) Huraikan usaha-usaha yang telah dijalankan untuk

merealisasikan hasrat pendemokrasian pendidikan di
Malaysia.

STRUKTUR
2 (a) Beri tiga contoh pelanggaran Peraturan 4A oleh
seseorang guru.

2 (b) 2 jenis hukuman yg akan dihadapi penjawat awam

sekiranya melanggar peruntukan peraturan-peraturan yg
terkandung dlm Peraturan Kelakuan dan Tatatertib 1993.

3 (a) Imbas kembali satu senario semasa anda mengalami

stress ketika menjalani praktikum anda.
Jelaskan dua tanda stress anda alami dalam situasi
tersebut.

(b) Sekiranya anda menghadapi situasi yg sama pada masa

akan datang. Terangkan 3 strategi yg akan anda
gunakan utk menangani stress tersebut.

SULIT

4. (a) Kementerian Pelajaran Malaysia (KPM) merancang

inovasi dan perubahan dlm sistem pembelajaran dan
penilaian kearah yg lebih holistik dan berfokus kpd
perkembangan individu dan pembinaan modal insan.
Nyatakan 4 cara anda menyediakan diri utk
menghadapi perubahan dlm sistem pendidikan kita.

(b) Persekitaran pembelajaran sentiasa berkembang dan

berubah selaras dgn perkembangan teknologi digital.
Nyatakan
3
perbezaan
antara
persekitaran
pembelajaran maya dgn persekitaran pembelajaran
personal.

SULIT