Wir mssen uns fragen, ob die Pisa-Studie das Geld noch wert ist...

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Wir mssen uns fragen, ob die Pisa-Studie

das Geld noch wert ist
Lilo Ltzsch, Prsidentin des Zrcher LehrerInnenverbands, freut sich ber das gute Abschneiden
der Schweizer Schulen im internationalen Vergleich. Trotzdem sieht sie Nachholbedarf.
Marisa Eggli
Redaktorin Zrich
@tagesanzeiger

Stichworte
Bildung
Pisa-Studie

Artikel zum Thema

Was Sie ber die Pisa-Studie

wissen mssen

Kritisch gegenber der Pisa-Studie: Lilo Ltzsch, Sekundarlehrerin und Prsidentin des Zrcher
Verbands fr Lehrerinnen und Lehrer. Bild: Doris Fanconi

Die Pisa-Studie vergleicht alle drei Jahre die Leistung von Schlern und
erhlt international viel Beachtung. Welche Schlsse ziehen Sie aus der
diesjhrigen Studie?
Fr mich sind zwei Dinge wichtig: Die Resultate der Studie sind fr die Schweiz nach
wie vor sehr gut. Das freut mich. Es zeigt, dass unsere Schulen funktionieren.
Allerdings ist die Pisa-Studie kein Skirennen mit einer internationalen Rangliste. Sie
zeigt lediglich auf, wo es Schwachpunkte gibt und wo die Schlerinnen und Schler
stark sind. Gegenber der jngsten Pisa-Studie bin ich aber durchaus auch kritisch
eingestellt.
Inwiefern?
Der Pisa-Studie 2015 liegt eine neue Methodik zugrunde, die merkwrdig scheint. Sie
geht zum Beispiel davon aus, dass in der Schweiz pltzlich zehn Prozent mehr Kinder
mit Migrationshintergrund leben. Woher kommt diese Zahl? Von diesen offenen
Fragen gibt es viele. Deshalb finde ich, die Schweiz muss sich ernsthaft fragen, ob die
Studie das Geld noch wirklich wert ist.
Was schlagen Sie vor? Keinen Test?
Jahrelang scheuten wir uns vor Tests, die die Leistung vergleichen. Inzwischen
scheint mir, wir haben zu viele davon. Der Schulalltag umfasst viel mehr als
Bildungsstoff. Er schult zum Beispiel auch in Sozialkompetenz. Solche Eigenschaften
werden in Studien wie dem Pisa-Test kaum bercksichtigt. Um zu sehen, wie gut die
Schweizer Schulen sind, mssten wir sowieso andere Tests machen. Unser
Gradmesser ist, wie die Schlerinnen und Schler spter im Berufsleben bestehen. In
diesem Punkt ist die Schweiz mit der sehr tiefen Jugendarbeitslosigkeit gut dran.
Von Wirtschaftvertretern tnt es jeweils anders. Sie monieren, dass die
Jugendlichen zu wenig fit sind fr das Arbeitsleben.
Diese Kritik hren wir seit Jahren, gar Jahrzehnten immer wieder. Jede Jugend ist
jene, die am schlechtesten erzogen und dazu am faulsten ist.

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Heute werden die Ergebnisse des jngsten

internationalen Schlervergleichs vorgestellt.
Doch wer und was wird berhaupt getestet?
Und wie hat die Schweiz jeweils
abgeschnitten? Mehr...
Yannick Wiget, Kaspar Manz. 09:48

Schweizer Schler europaweit

top in Mathe
Die neuen Pisa-Tests sind da. Resultat: In
Mathe und Naturwissenschaften sind hiesige
Schler gut in einem anderen Fach hapert
es. rger gibt es bei den Lehrern. Mehr...
Aktualisiert vor 16 Minuten

Htten Sie es gewusst?

Machen Sie den Pisa-Test
Quiz Die Resultate aus dem Pisa-Test fr
15-Jhrige sind da. Wir haben einige der
kniffligen Naturwissenschafts-Aufgaben
nachgebaut. Mehr...
Philippe Zweifel. 13:03

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06.12.16, 16:56

Wir mssen uns fragen, ob die Pisa-Studie das Geld noch wert ist...

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Die jngste Pisa-Studie zeigt: Schweizer 15-Jhrige sind Spitze in der

Mathematik, doch beim Lesen hapert es. Wieso?
Die Leseschwche kann ich mir leider nicht erklren. Die Schulen haben in diesem
Bereich viel unternommen, seit eine der ersten Pisa-Studien zeigte, wie schlecht die
Jugendlichen lesen knnen. Dennoch mangelt es oft daran, einen gelesenen Text
auch wirklich zu verstehen. Das erlebe ich mit Schlerinnen und Schlern im Alltag.
Wenn ich sie einen Text lesen lasse und anschliessend Kontrollfragen stelle, fllt es
ihnen schwer, diese zu beantworten. Da frage ich mich grundstzlich: Unterrichten
wir die deutsche Sprache zu wenig?
Die Resultate in Mathematik und den Naturwissenschaften sind viel
besser. Hat Sie das berrascht?
In diesen Fchern sind die Schlerinnen und Schler oft sehr stark.
Besorgniserregend finde ich jedoch, dass rund 20 Prozent von ihnen in Mathematik
ein grosses Defizit haben. In diesem Bereich mssten die Schulen unbedingt mehr
machen und die Schwachen frdern.
Die Pisa-Studie spricht auch das Problem der Chancengleichheit an. Im
Lndervergleich steht die Schweiz schlecht da.
Bei diesem Thema sind wir tatschlich in der Steinzeit. Bisher schaffen wir es nicht,
das Niveau zwischen sehr guten und sehr schwachen Schlern auszugleichen. Im
Gegenteil: Bis zum Ende der obligatorischen Schulzeit wchst der Graben zwischen
guten und schwachen Schlern die guten sind am Schluss sehr viel besser und die
schwachen haben nicht aufgeholt. Hier msste in der Schweiz unbedingt viel mehr
gemacht werden. Ein Lichtblick ist hingegen, dass es zum Beispiel im Kanton Zrich
21 verschiedene Wege gibt, einen Hochschulabschluss zu machen. Das heisst, auch
eine schwache Schlerin kann spter noch eine hhere Ausbildung machen.
Was msste getan werden, damit die Chancengleichheit besser wird?
Die schwachen Schlerinnen und Schler brauchten zum Beispiel mehr
Aufgabenhilfe, mehr Mglichkeiten, ihre Lese- und Rechenfhigkeiten zu verbessern.
Im Kanton Zrich gibt es zum Beispiel das Projekt ALLE. Daran beteiligen sich
mehrere Schulen im Kanton, die spezielle Programme fr lernschwache
Schlerinnen und Schler entwickeln. Diese sollen gezielt in Mathe und Deutsch
gefrdert werden.
Die jngste Pisa-Studie stand im Vorfeld auch in der Kritik, weil sie zum
ersten Mal mit Computern durchgefhrt worden ist. Was halten Sie
davon?
Ich finde es richtig, dass die Studie heute computerbasiert ist. Allerdings knnen
noch lngst nicht alle Jugendlichen gleich gut mit einem Computer umgehen. Hier
gibt es von Schule zu Schule, von Gemeinde zu Gemeinde grosse Unterschiede. In
vielen Klassenzimmern stehen heute noch kaum Computer. Das muss sich aber mit
dem neuen Lehrplan 21 in den nchsten Jahren ndern. (Tagesanzeiger.ch/Newsnet)
(Erstellt: 06.12.2016, 16:29 Uhr)

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