RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN KELAS LINUS (LITERASI)

Nama Guru
Ibarahim
Sekolah
Kelas

: Cikgu Noor Haryanti binti Bil. Murid

Tarikh
: SK. Song Kheng Hai
Masa
: Tahun 1 Merah

PERKARA
KUMPULAN A
Nama Murid 1. Lai Zhi Cheng

Tajuk
Bidang
Pembelajar
an
(Unit)
Hasil
Pembelajar
an

Perkataan KVK
3.2 Membina dan menulis suku kata tertutup
KVK
4.7 Membaca perkataan yang mengandungi
suku kata tertutup KVK.
Di akhir pengajaran dan pembelajaran,
murid dapat:1. Menyebut dan mengeja 5 daripada 7
perkataan daripada kad bergambar
2. Mewarna
sekurang-kurangnya
5
daripada 7
perkataan berdasarkan
gambar
Pengetahua Murid
sudah
boleh
menyebut
dan
n Sedia
membunyikan perkataan KV+KV.
Ada
Alat Bantu
Komputer riba
Mengajar
Kad bergambar Perkataan KVK
Set permainan Kad Domino (Perkataan
KVK)

: 3 Orang
: 9 November 2011
: 09:00 10:00 pagi

KUMPULAN B
2. Lim Zhi Yen
3. Tan Siew Yee
Perkataan KV+KV
4.1 Membaca perkataan mengandungi suku
kata terbuka KV+KV
5.1 Membina dan menulis perkataan yang
mengandungi suku kata KV+KV
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid
dapat:1. Menyebut dan mengeja 5 daripada 7
perkataan daripada kad bergambar
2. Memadan
sekurang-kurangnya
5
daripada
7
perkataan
berdasarkan
gambar
Murid sudah mengenal suku kata KV

Komputer riba
Kad bergambar Perkataan KV+KV
Set permainan Buka dan Pasang (Perkataan
KV+KV)

Pendekatan
Kaedah
Set Induksi

Set permainan Kad Tingkap (Perkataan KVK) Lembaran kerja

Lembaran kerja
Pembelajaran Masteri
Penerangan, Demonstrasi, Kerja Kumpulan, Membuat Latihan
1. Murid menyanyikan lagu kanak-kanak "Katak Lompat" bersama guru dengan iringan muzik.

(5 minit)

2. Selepas menyanyi, guru minta murid mengeja dan menyebut perkataan KVK (lah) dan
perkataan KV+KV (pagi, kita, rugi).
4. Guru kaitkan dengan isi pengajaran pada hari ini.

Langkah 1
(20 minit)

5. Guru memberikan arahan kepada murid-murid untuk membentuk kumpulan.

PERKEMBANGAN
Permainan
Interaksi
BBM:
(Kad Domino)
Komputer riba,
set kad domino
1. Guru memberi penerangan
1. Guru meyebut dan mengeja
perkataan KVK,
tentang permainan kad domino
perkataan KV+KV dengan
kad perkataan
perkataan KVK kepada murid.
menggunakan kad bergambar
bergambar
2. Murid bermain permainan kad
kepada murid.
KV+KV,lembara
domino perkataan KVK.
2. Murid menyebut dan mengeja n kerja
3. Murid menulis semula perkataan
perkataan
KV+KV
KVK yang telah diperolehi
menggunakan kad bergambar
daripada permainan kad domino
dengan bimbingan guru.
di atas kertas bergambar yang
3. Guru minta murid menyebut
dsediakan.
dan mengeja perkataan KV+KV
4. Guru minta murid mengeja dan
dengan menggunakan perisian
menyebut perkataan KVK yang
di dalam komputer riba.
diperolehi daripada permainan
4. Murid menyebut dan mengeja
kad domino.
perkataan KV+KV dengan
menggunakan perisian di dalam
komputer riba.
Nilai:

Langkah 2
(15 minit)

Interaksi
1. Guru meyebut dan membunyikan
perkataan KVK dengan
menggunakan kad bergambar
kepada murid.
2. Murid
menyebut
dan
membunyikan
perkataan
KVK
dengan
menggunakan
kad
bergambar.
3. Guru minta murid menyebut dan
membunyikan perkataan KVK
dengan menggunakan perisian di
dalam komputer riba.
4. Murid menyebut dan
membunyikan perkataan KVK
dengan menggunakan perisian di
dalam komputer riba.
5. Guru minta murid memadankan
perkataan KVK dengan gambar
yang sesuai menggunakan
perisian di dalam komputer riba.

5. Guru minta murid menjawab

soalan latihan perkataan KV+KV
dengan menggunakan perisian
di dalam komputer riba.
6. Murid menjawab soalan latihan
perkataan KV+KV dengan
menggunakan perisian di dalam
komputer riba.
Latihan
1. Guru minta murid membuat
latihan
iaitu
memadankan
perkataan KV+KV berdasarkan
gambar pada lembaran kerja.
2. Murid membuat latihan iaitu
memadankan perkataan KV+KV
berdasarkan
gambar
pada
lembaran kerja.

Kerjasama,
keyakinan

BBM:
Komputer riba,
kad gambar
perkataan KVK,
kad tingkap
perkataan KVK,
lembaran kerja
perkataan
KV+KV.

Nilai:
Kerjasama,
keyakinan,

Langkah 3
(15 minit)

6. Murid memadankan perkataan

KVK dengan gambar yang sesuai
menggunakan perisian di dalam
komputer riba.
7. Guru menyebut dan mengeja
perkataan KVK dengan
menggunakan kad tingkap
bergambar kepada murid.
8. Murid menyebut dan mengeja
perkataan
KVK
dengan
menggunakan
kad
tingkap
bergambar.
Latihan
1. Guru memberi penerangan tentang
latihan yang hendak dibuat iaitu
mewarnakan perkataan KVK
berdasarkan gambar yang diberi.
2. Murid mewarnakan perkataan KVK
berdasarkan gambar yang diberi.

Permainan
(Buka dan Pasang)

1.

2.
3.

4.

BBM:
Lembaran kerja
perkataan KVK,
Guru menerangkan permainan set permainan
buka dan pasang perkataan Buka dan
KV+KV kepada murid.
Pasang
Murid bermain permainan buka perkataan
dan pasang perkataan KV+KV. KV+KV,
Guru meminta murid menulis
lembaran kerja
semula perkataan KV+KV yang
perkataan
telah diperolehi daripada
KV+KV
permainan buka dan pasang
di atas kertas bergambar yang
disediakan.
Nilai:
Murid menulis semula perkataan Keyakinan,
KV+KV yang telah diperolehi
kerjasama
daripada permainan buka dan
pasang di atas kertas

bergambar yang dsediakan.

PENUTUP
(5 minit)

Guru merumuskan pelajaran pada hari ini

Penutup Kognitif
1. Murid menyebut semula perkataan yang telah dpelajari.
2. Murid menulis perkataan tersebut di atas papan tulis.
Penutup Sosial
1. Murid tepuk tangan kerana memberikan kerjasama yang baik sepanjang
proses P&P dijalankan.
2. Guru mengucapkan tahniah kepada murid kerana berjaya menjalankan
aktiviti dengan baik.
3. Murid yang menunjukkan sahsiah yang baik akan diberikan ganjaran
berbentuk token.

REFLEKSI GURU:
KELEMAHAN:
__________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________
KEKUATAN:
__________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________
TINDAKAN:
__________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________