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Santillana
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El cuaderno de ejercicios de caligrafa Las aventuras de La y Grafos fue elaborado en Editorial Santillana por el siguiente equipo:
Edicin: Marcela Azpeitia Conde.
Asistente editorial: Mara del Carmen Hernndez Falcn.
Correccin de estilo: Pablo Mijares Muoz y Mnica Noble Snchez.
Coordinacin de arte: Francisco Rivera Rodrguez.
Coordinacin de autoedicin: scar Tapia Mrquez.
Diseo de portada e interiores: Gabriela Rodrguez Cruz.
Diagramacin: Gabriela Rodrguez Cruz, Anglica Ramrez Guevara y Graciela Reynoso Rodrguez.
Ilustracin: Elizabeth Viveros Sandoval.
Digitalizacin y retoque: Jos Perales Neria, Gerardo Hernndez Ortiz y Arturo Linares Surez.
Fotomecnica electrnica: Gabriel Miranda Barrn y Manuel Zea Atenco.
Presentacin
La escritura, en especial la de letra cursiva, requiere destrezas en
la ejecucin de trazos y coordinacin de mano y dedos; es decir,
para dominar este tipo de letra es necesario entrenar procesos cada vez ms complejos.
Con frecuencia se cree que los ejercicios de coordinacin visomotriz son la nica preparacin que el nio y la nia de nivel preescolar necesitan para aprender a leer y escribir. Ahora se sabe que
esto no es suficiente, pues el educando requiere un ambiente alfabetizado para lograr con xito el inicio de este aprendizaje, que
perdura toda la vida.
El cuaderno Las aventuras de La y Grafos tiene como propsito
desarrollar la motricidad fina para facilitar a los educandos la realizacin de trazos y grafismos continuos, necesarios para ejecutar la
letra cursiva.
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Los elementos grficos dibujos, lminas, cuentos con imgenes y textos, vietas con secuencias temporales son un buen
instrumento para que los educandos descubran y recreen el lenguaje. La imagen estimula la anticipacin y la capacidad de interpretar. Por ello, en el cuaderno Las aventuras de La y Grafos se
presentan cuatro historias cuyos protagonistas son precisamente
La y Grafos, una nia y un nio que necesitan perseverar para dominar el uso de algunos juguetes.
El cuaderno Las aventuras de La y Grafos viene con un cuaderno anexo, Historias de La y Grafos, en el que la educadora,
pap, mam o algn otro adulto cercano al educando escribe las
historias tal como las cuenta el nio o la nia para acercarlos a
un ambiente alfabetizado. As, la escritura se aborda de manera
ms integral sin excluir su funcin comunicativa.
Las aventuras de La y Grafos constituye un apoyo a las educadoras y padres de familia que se preocupan da a da por brindar a
los pequeos un material que considere los niveles de madurez.
Este material didctico estimula el aprendizaje de la letra cursiva
de forma fcil y divertida, y al mismo tiempo ofrece una propuesta
comunicativa del lenguaje oral y escrito.
Estos materiales se acompaan de una Gua para la educadora,
que sirve para conocer ms los procesos visomotrices, la aplicacin de este cuaderno y las posibilidades de acercamiento a la
lectura y la escritura que ofrece el cuaderno Historias de La y
Grafos. Adems esta gua ofrece una amplia variedad de juegos
y actividades relacionados con los procesos cognitivos y motrices que intervienen en la adquisicin de la lectura y escritura.
Esperamos que su aplicacin sea de la ms alta utilidad.
Metodologa
Las diferentes etapas de madurez de los nios y las nias deben
ser respetadas y estimuladas. La expresin grfica comienza con el
trazo sin control y paulatinamente se adquiere mayor precisin en
su coordinacin y movimiento.
Una de las tareas del educador es proporcionar materiales adecuados para facilitar la evolucin de cada una de estas etapas. En la
ltima, se inicia una educacin metdica y se instalan hbitos motrices para la actividad grfica, en particular para la escritura.
Para obtener mejores resultados es recomendable que antes de trabajar el cuaderno se ejecuten los trazos en el pizarrn para que los
educandos observen la direccionalidad de los mismos. Despus, el
nio y la nia deben repasar con el dedo ndice la muestra del cuaderno para continuar la ejecucin del trazo.
Los primeros ejercicios abarcan toda la pgina y paulatinamente se
reduce el espacio. La intencin es brindar seguridad en los trazos,
los cuales sern conscientes y lentos al principio del cuaderno, e
inconscientes y rpidos al final.
Para obtener resultados satisfactorios en la ejecucin de los ejercicios se sugiere:
Cuidar que los nios y nias tengan una postura correcta al
escribir: ambos pies en el piso, la espalda derecha y la mano que no escribe sobre la mesa.
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zurdo.
Cuidar la colocacin del cuaderno; ligeramente inclinado hacia la izquierda, si el educando es diestro, y hacia abajo si es
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Ahora traza lneas inclinadas, de arriba abajo. Utiliza la crayola del color que ms te guste.
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Remarca la espiral de dentro hacia fuera hasta completar el globo. Utiliza plumn o pluma de gel.
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