DMAIC Jennifer Tiansin

2016

Sekolah Menengah Shan Tao (CF)

Pendekatan DMAIC
Projek DMAIC SeBaMe SKPM
Nama Guru : JENNIFER TIANSIN
Tugasan : GURU MATEMATIK 2M
Lampiran SKPM 2003/SKPM 2010:
DMAIC
(Define)
D

Penentuan
(Measure)
Pengukuran

(Analysis)
Analisis
A

SKPM Standard 4 : Pembelajaran & Pengajaran

Aspek 4.3 : Hasil Kerja Murid
Skor 6
Semua kekuatan yang dihuraikan dalam deskripsi skor 5 dipenuhi. Terdapat
unsur kreativiti yang menambah nilai pada usaha-usaha meningkatkan
pembelajaran murid.
Skor 5
Hampir keseluruhan murid menghasilkan tugasan atau latihan dengan kemas
serta mematuhi format dan prosedur.
Hampir keseluruhan murid menyiapkan semua tugasan atau latihan yang
diberikan.
Hampir keseluruhan murid melakukan pembetulan bagi tugasan atau latihan
secara konsisten.
Jumlah dan kekerapan tugasan atau latihan yang dibuat sesuai dengan
keupayaan murid.
Daripada pemeriksaan buku latihan pelajar,
i)
ramai pelajar yang tidak membuat pembetulan selepas buku latihan
dikembalikan setelah latihan disemak oleh guru.
ii)
sesetangah pelajar hanya meniru sahaja pembetulan daripada rakan
yang lain tanpa mengkaji kesilapan yang dilakukan.
Hal ini menjadikan latihan yang diberian tidak mampu memberi makna dalam
meningkatkan pemahaman pelajar.
daripada itu, guru juga mempunyai kekangan masa untuk memeriksa buku
pelajar dengan kerap disebabkan bilangan pelajar yang ramai bagi setiap kelas.
Analisis Pembetulan Latihan Pelajar
5.8%

82.7%

11.5%

Bil Pelajar Membuat

Pembetulan (%)
Bil Pelajar Membuat
Pembetulan dengan
Meniru (%)
Bil Pelajar Tidak
Membuat Pembetulan

DMAIC Jennifer Tiansin

(Improvement)
I

Penambahbaikan

1
2
3
4
5

2016

Guru memastikan pelajar telah menyiapkan latihan atau kerja

rumah

Pelajar bertukar buku dengan My Buddy

Perbincangan daripada pembentangan jawapan oleh pelajar.
Pelajar dan My Buddy sama-sama mengkaji jawapan.
Pembetulan dilakukan bersama-sama jika ada kesilapan.
Pelajar menghantar buku untuk semakan guru.

Analisis Pembetulan Latihan Pelajar Selepas

Penambahbaikan

0%

Bil Pelajar Membuat

Pembetulan (%)

13%

87%

Bil Pelajar Membuat

Pembetulan dengan
Meniru (%)

Bil Pelajar Tidak Membuat

Pembetulan

(Control)
C

Kawalan

i) Pastikan semua pelajar telah membuat dan menyiapkan tugasan.

ii) Pemilihan pasangan Buddies ditentukan oleh guru berdasarkan tahap
pencapaian pelajar.
iii) Pelajar yang terpilih untuk membentang jawapan ialah pelajar daripada
kumpulan sederhana-lemah.