139 Gran-Amauta-Mariategui InfTecIntegral R

INFORME TCNICO INTEGRAL
EXPENDIENTE TCNICO DE LA IE N 0139 GRAN AMAUTA MARIATEGUI,

DISTRITO DE SAN JUAN DE LURIGANCHO, PROVINCIA DE LIMA, DEPARTAMENTO DE
LIMA
Autor:
Revisin:
Archivo:
Ing. Jaime Linares Torralbo

2
InfTecIntegral_IE0139.docx
Cargo:
Fecha:
Cdigo IE:
Especialista Estructuras
23/09/2015
0139
INFORME TCNICO INTEGRAL | V.1
INDICE
1
ASPECTOS GENERALES .........................................................................................................4
SANEAMIENTO FSICO-LEGAL ...............................................................................................4
INSTITUCIONES EDUCATIVAS CERCANAS (REA DE INFLUENCIA) ................................5
CARACTERSTICAS DE LA INFRAESTRUCTURA .................................................................8

4.1
ARQUITECTURA ...................................................................................................................10
4.1.1
Descripcin general ..................................................................................................10
4.1.2
Cuadro de Carga Educativa ......................................................................................18
4.1.3
Cuadros de Caractersticas Lumnicas de Ventilacin .............................................21
4.1.4
Comparativa entre equipamiento existente y normatividad en SSHH ......................21
4.2
ESTRUCTURAS ....................................................................................................................24
4.2.1
Descripcin general ..................................................................................................24
4.3
INSTALACIONES ...................................................................................................................38
4.4
PANEL FOTOGRFICO ..........................................................................................................47
CARACTERSTICAS DE MOBILIARIO Y EQUIPAMIENTO ...................................................48

5.1
5.2
INVENTARIO MOBILIARIO Y EQUIPAMIENTO ............................................................................48

PANEL FOTOGRFICO ..........................................................................................................54
CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES ...........................................................................56
ANEXO 1. DOCUMENTO MARGES OINFE ...........................................................................59
ANEXO 2. PANEL FOTOGRFICO.........................................................................................62
1 Aspectos generales
Nombre Institucin Educativa
0139 Gran Amauta Maritegui
Departamento
Lima
Provincia
Lima
Distrito
San Juan de Lurigancho
Localidad
Huancaray
Direccin
Ver plano Ficha Tcnica
Cdigo Modular
Primaria 607465 / Secundaria 900795
Cdigo Local
324684
Modalidad
Primaria y Secundaria
2 Saneamiento Fsico-Legal
La I.E. N 139 Gran Amauta Maritegui se encuentra ubicada en la Avenida Centro
Cvico S/N, Huancaray, en el Distrito de San Juan de Lurigancho, Provincia y
Departamento de Lima.
El terreno de la Institucin Educativa cuenta con un rea de 3037,22 m2 (de acuerdo a la
Partida Electrnica N P02125202 de la Oficina Registral de Lima y Callao), est sobre los
283 msnm y se encuentra en un lugar adecuado para hacer las edificaciones necesarias.
El acceso es por va asfaltada y cuenta con un ingreso plenamente identificado.
En visita de inspeccin se comprob el estado del rea destinada para la edificacin. Es
un terreno rectangular con la mayor parte de su topografa plana y no se encuentra
expuesto a riesgos de origen natural.
Cuenta con conexin de agua potable y alcantarillado, de manera continua. Asimismo
cuenta con conexin elctrica de manera continua.
Grfico N 2.1. Terreno Actual

Pgina .4
3 Instituciones Educativas Cercanas (rea de influencia)

En este punto se detallan las Instituciones Educativas pblicas de nivel Primaria localizadas en un
radio de 1.5 kilometros alrededor de la I.E. N0139 y de nivel Secundaria localizadas en un radio
de 2.5 kilometros alrededor de la misma, en el distrito de San Juan de Lurigancho, con objeto de
determinar si la red de establecimientos educativos abastece de manera adecuada a las
necesidades educativas de la zona geogrfica.
I.E.P. N 0135 Toribio Rodriguez

de Mendoza
Proyectos
Especiales
Mariscal
Luzurriaga
Distancia
(Km.)
(J)
I.E.P. N 0153 Alejandro

Sanchez Arteaga
I.E.S. N 0153 Alejandro
Sanchez Arteaga
Buenos Aires
N DE
DOCENTES
(I)
I.E.P. N 0171 Buenos Aires
LOCALIDAD
(F)
201
0.45
Total (K)
201
12
339
13
12
253
17
Total (K)
592
12
339
TSECC
(G)
INSTITUCION EDUCATIVA
(A)
TALUMNO
(xxxx)
(H)
Cuadro 01: Instituciones Educativas del Distrito
0.64
14
1.03
Pgina .5
I.E.P. N 0136 Santa Rosa

Milagrosa
I.E.S. N 0136 Santa Rosa
Milagrosa
I.E.P. N 0156 El Porvenir

I.E.S. N 0156 El Porvenir
I.E.P. N 0154 Carlos Noriega

Jimenez
I.E.S. N 0154 Carlos Noriega
Jimenez
I.E.P. N 0164 El Amauta

I.E.S. N 0164 El Amauta
I.E.P. N 0171-03
I.E.P. N 0142 Martir Daniel

Alcides Carrion
I.E.S. N 0142 Martir Daniel
Alcides Carrion
I.E.P. N 0148 Victor Ral Haya

de la Torre
I.E.S. N 0148 Victor Ral Haya
de la Torre
I.E.P. N 0158 Santa Mara

I.E.S. N 0158 Santa Mara
Total (K)
339
12
334
14
10
262
17
Total (K)
596
13
12
339
332
Total (K)
671
20
646
22
14
487
20
Total (K)
1133
12
9
342
286
Total (K)
628
184
Total (K)
184
36
820
42
36
960
55
Total (K)
1780
24
746
27
18
569
26
Total (K)
1317
30
22
873
687
Total (K)
1560
Jesus Oropeza
El Porvenir
1.37
14
18
Israel
Jaime Zubieta
Seor de los
Milagros
Proyectos
Especiales
0.85
18
15
0.32
0.79
1.01
Arriba Peru
Santa Mara
0.75
1.09
31
35
1.34
Pgina .6
I.E.P. N 116 Abraham

Valdelomar
I.E.S. N 116 Abraham
Valdelomar
I.E.S. N 157 Capitn F.A.P.

Jos Abelardo Quionez
I.E.S. N 0150 Heroes de la

Brea
I.E.S. N 1182 El Bosque
I.E.S. Nicols Coprnico
I.E.S. N 0086 Jos Mara

Arguedas
I.E.S. N 0069 Machu Picchu
I.E.S. N 131 Mnitor Huscar
I.E.S. Francisco Bolognesi

Cervantes
I.E.S. N 125 Ricardo Palma
30
766
38
25
719
36
Total (K)
1485
15
497
Total (K)
497
107
Total (K)
107
38
1262
Total (K)
1262
54
1822
Total (K)
1822
27
912
Total (K)
912
12
317
Total (K)
317
17
472
Total (K)
472
34
918
Total (K)
918
22
698
9 de Octubre
Juan Pablo II
Huanta
Canto Rey
Los Pinos
Canto Grande
Machu Picchu
Huscar
Huscar
Huscar
1.50
22
1.80
2.41
50
1.79
86
1.84
40
1.54
19
2.26
26
2.33
54
1.66
33
1.96
Pgina .7
I.E.S. N 145 Independencia

Americana
I.E.S. N 0120 Manuel Robles

Alarcn
I.E.S. N 0159 10 de Octubre
I.E.S. Antonia Moreno De

Cceres
I.E.S. Ramiro Priale Priale
I.E.P. N141 Virgen de

Cocharcas
Total (K)
698
26
782
Total (K)
782
23
665
Total (K)
665
27
719
Total (K)
719
31
789
Total (K)
789
27
904
Total (K)
904
26
879
Total (K)
879
Huscar
Bayvar
10 de Octubre
Mariscal
Cceres
La Unin
La Unin
41
2.38
32
1.53
40
2.11
48
2.21
41
0.41
31
0.22
4 Caractersticas de la Infraestructura
La Institucin Educativa I.E. N 139 Gran AmautaMariategui, Av. Centro Cvico S/N,
Huancaray, en el Distrito de San Juan de Lurigancho, Provincia y Departamento de Lima.
Las edificaciones existentes sern denominadas como mdulos 1, 2, 3, 4, 5 y 6, cerco
perimtrico y reas libres como patio.
Cuadro N 2.1. Edificaciones existentes
EDIF. N
1
PISO EJECUTOR DE LA OBRA

1
INFES
N
1
AMBIENTES
TIPO
Aula
ANTIGEDAD
CONSTRUC.
1993
Pgina .8
EDIF. N
PISO EJECUTOR DE LA OBRA

1
1
1
1
2
2
2
2
2
3
3
3
3
1
1
1
1
1
2
2
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
2
2
2
2
2
2
2
2
2
1
1
INFES
INFES
INFES
INFES
INFES
INFES
INFES
INFES
INFES
INFES
INFES
INFES
INFES
INFES
INFES
Institucin educativa
ONG
N
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
AMBIENTES
ANTIGEDAD
CONSTRUC.
TIPO
1993
Aula
1993
Direccin
1993
Aula
1993
Aula
1993
Aula
1993
Aula
1993
CRT
1993
Aula
1993
Aula
1993
Aula
1993
Aula
1993
AIP
1993
Aula
1993
SSHH Varones
1993
SSHH Damas
1993
Laboratorio
1993
Aula
1985
Industria alimentaria
1985
Sala de Docentes
1985
Carpintera
1985
SSHH Varones
1985
SSHH Damas
1985
OBE
1985
Aula
1985
Aula
1985
Aula
1985
Defensa Civil
1985
Educacin Fsica
1985
Aula
1985
Aula
1985
Aula
1985
Aula
1985
Aula
1985
Aula
1985
Aula
1985
Psicologa
1985
Aula
1985
Aula
1985
Aula
1985
Aula
1985
Aula
2000
Cafetn
2009
Kiosko
2000
Cerco Perimtrico
Fuente: Inspeccin ocular
Grfico N 4.1. Planta de Mdulos

Pgina .9
Fuente: Levantamiento arquitectnico
Las edificaciones han sido construidas en diferentes pocas: los mdulos 3, 4, 5 y cerco
perimtrico en el ao 1985 por la Institucin educativa y los mdulos 1 y 2 en el ao 1993
por el INFES en el ao 1993
Los mdulos originales existentes, por su antigedad, no fueron construidos teniendo en
cuenta el RNE actual, asimismo se ha observado que no fueron diseados con conceptos
de acceso a personas con discapacidad, ni sistema de evacuacin y seguridad.
4.1
4.1.1
Arquitectura
Descripcin general
Pgina .10
SS.HH.
Los servicios higinicos para nios, nias y docentes se encuentran ubicados en los
mdulos 2 y 4, ambos de un solo nivel. Ambas infraestructuras son de material noble con
pisos de cermicos, muros, columnas, vigas y techo de concreto las cuales se
encuentran en un estado regular de conservacin
Foto 1: Exterior del mdulo 2. SS.HH. de nios y nias.
Foto 2: Exterior del mdulo 4. SS.HH. de nios y nias.
PATIOS
La institucin educativa cuenta con dos patios de rea libre separados por un desnivel de
tres escalones. Tras el ingreso se encuentra el patio de menor dimensin
(aproximadamente 157 m2. ) con piso de cemento pulido que se encuentra agrietado y
desgastado en varias zonas.
El segundo patio cuenta con losa deportiva de aproxim adamente 744 m2. El piso es de
cemento pulido, y se encuentra agrietado y desgastado en varias zonas. Tiene aros de
basket y arcos de ftbol.
Pgina .11
Foto 3: Vista panormica de ambos patios.
Foto 4: Vista panormica de ambos patios.
PISOS
Los pisos que conforman el rea de ingreso, el patio principal, las escaleras y algunas de
las aulas son de concreto y se ha detectado zonas agrietadas.
En la mayora de las aulas el piso es cermico, en algunos casos con desgaste producto
de la antigedad.
La losa deportiva y el acabado de piso de algunas aulas es de concreto simple con
acabado de cemento pulido. Se encuentra agrietado con crcavas y desprendimiento de
concreto, en inadecuadas condiciones de conservacin.
Foto 5: Piso de cemento pulido desgastado en patio.
Pgina .12
Foto 6: Piso de cemento pulido desgastado en patio.
Foto 7: Piso cermico en aulas.
Pgina .13
Foto 8: Piso cermico en aulas.
Foto 9: Piso de cemento pulido en algunas aulas.
MUROS
Los muros de los mdulos son de ladrillo y se han identificado fisuras y grietas en los
mismos. Los mdulos 2, 3, 4, 5 y 6 usan el cerco perimtrico como pared, por lo que se
encuentran en estado de deterioro.
Pgina .14
Foto 10: Muros de ladrillos y estructura de concreto
TECHOS
Los techos de la mayora de los mdulos son aligerados excepto por el segundo nivel del
mdulo 5, que tiene una cubierta ligera, y los techos de la carpintera del mdulo 3 y del
kiosko en el mdulo 6 que son techos de calamina.
El techo de calamina no se considera adecuado para los ambientes educativos, por su
permeabilidad a los cambios climticos.
El patio no tiene ninguna cubierta.
Foto 11: Aula de carpintera. Techo de calamina.
Pgina .15
Foto 12: Aula. Techo aligerado.
Foto 13: Aula en mdulo 5. Cubierta ligera con viguetas de madera.
CERCO PERIMETRICO
El cerco perimtrico fue construido en el ao 1985 y todos los mdulos lo usan como
pared a excepcin del mdulo 1. Se esncuentra en mal estado de conservacin.
Pgina .16
Foto 14: Cerco perimtrico desde el exterior. Mdulo 1.
Foto 15: Cerco perimtrico desde el exterior. Fachada del Mdulo 5.
Pgina .17
Foto 16: Cerco perimtrico desde el exterior.
4.1.2
Cuadro de Carga Educativa
Cuadro 02: Carga Educativa 2015
Turno
(A)
Edad
Grado
o
Ao
(B)
Seccin
(C)
Total
nmero
de
alumno
s
(D)
Ambiente que ocupa

(E)
30
Aula 103
"B"
30
Aula 104
30
Aula 105
30
Aula 106
Area
(F)
Indice
(m2/Alu
m)
(G)
Primaria
Maana
50.00
m2
50.00
m2
50.00
m2
50.00
m2
1.67
1.67
1.67
1.67
Pgina .18
32
Aula 102
"B"
37
Aula 101
"C"
38
Aula 201
36
Aula 202
38
Aula 205
"B"
35
Aula 204
35
Aula 203
37
Aula 206
36
Aula 107
32
Aula 108
62.50
m2
1.95
32
Aula 109
58.00
m2
1.81
37
Aula 110
63.20
m2
1.71
36
Aula 207
63.60
m2
1.77
32
Aula 208
62.50
m2
1.95
33
Aula 209
58.00
m2
1.76
39
Aula 210
40
Aula 301
49
Aula 302
62.50
m2
1.28
40
Aula 303
63.20
m2
1.58
Ambiente que ocupa

(E)
Area
(F)
Indice
(m2/Alu
m)
(G)
51.20
m2
51.20
m2
51.20
m2
51.20
m2
50.00
m2
50.00
m2
50.00
m2
50.00
m2
63.60
m2
63.20
m2
63.60
m2
1.60
1.38
1.35
1.42
1.32
1.43
1.43
1.35
1.77
1.62
1.59
Total (H)
814
Cuadro 02: Carga Educativa 2015
Turno
(A)
Edad
Grado
o
Ao
(B)
Seccin
(C)
Total
nmero
de
alumno
s
Pgina .19
(D)
Secundaria
35
Aula 201
"B"
32
Aula 103
36
Aula 104
36
Aula 105
36
Aula 106
"A"
33
Aula 207
33
Aula 101
33
Aula 102
33
Aula 303
36
Aula 302
"A"
28
Aula 206
50.00
m2
1.79
40
Aula 205
50.00
m2
1.25
28
Aula 204
50.00
m2
1.79
28
Aula 203
50.00
m2
1.79
24
Aula 202
51.20
m2
2.13
37
Aula 208
37
Aula 209
37
Aula 210
38
Aula 301
33
Aula 107
34
Aula 109
34
Aula 108
Tarde
51.20
m2
50.00
m2
50.00
m2
50.00
m2
50.00
m2
63.60
m2
51.20
m2
51.20
m2
63.20
m2
62.50
m2
62.50
m2
58.00
m2
63.20
m2
63.60
m2
63.60
m2
58.00
m2
62.50
m2
1.46
1.56
1.39
1.39
1.39
1.93
1.55
1.55
1.92
1.74
1.69
1.57
1.71
1.67
1.93
1.71
1.84
Pgina .20
4.1.3
32
Total
773
Aula 110
63.20
m2
1.98
Cuadros de Caractersticas Lumnicas de Ventilacin
En el siguiente cuadro se podr observar si las edificaciones presentan una mala

Habitabilidad (condiciones de salubridad y confort) comprobando si las condiciones
lumnicas y las de ventilacin se encuentran fuera del rango permitido o son ptimas.
4.1.4
Comparativa entre equipamiento existente y normatividad en SSHH

Pgina .21
Cuadro 04: Comparativa entre el equipamiento existente y normatividad en SS.HH.
Primaria
Secundaria
Capacidad de
atencin (alumnos
por turno)
(C)
630
875
N total de
docentes
(B)
Alumnos por turno

matriculados en la I.E. (A)
868
744
24
24
Tipo de local
educativo
(D)
LEP-U5
LES-U5
Nivel Primaria i.E. 0139
SS.HH. alumnos (E)
SS.HH. docentes y
administrativos
(F)
N.T. Nivel
Prim-Sec
Existente
N.T. Nivel
Prim-Sec
Existente
N.T. Nivel
Prim-Sec
Existente
N.T. Nivel
Prim-Sec
Existente
N.T. Nivel
Prim-Sec
Existente
N.T. Nivel
Prim-Sec
Existente
N.T. Nivel
Prim-Sec
Existente
N.T. Nivel
Prim-Sec
Vestidores
Existente
Equipamient
o y mobiliario
higinico
SS.HH. alumnos con

discapacidad fsica (E)
H
6
H
7
M
6
M
11
H
0
H
1
M
0
M
1
H
1
H
2
M
1
M
2
H
-
H
-
M
-
M
-
Lavadero
(G)
11
12
Urinario
(H)
11
0
-
1
-
0
-
1
-
0
0
6
3
0
0
6
3
Inodoro
Botadero
Vestidor
Ducha
Ntotal NO CUMPLE
existentes
Ntotal
CUMPLE
norma
Nivel Secundaria i.E. 0139
SS.HH. alumnos (E)
SS.HH. docentes y
administrativos
(F)
N.T. Nivel
Prim-Sec
Existente
N.T. Nivel
Prim-Sec
Existente
N.T. Nivel
Prim-Sec
Existente
N.T. Nivel
Prim-Sec
Existente
N.T. Nivel
Prim-Sec
Existente
N.T. Nivel
Prim-Sec
Existente
N.T. Nivel
Prim-Sec
Existente
N.T. Nivel
Prim-Sec
Vestidores
Existente
Equipamient
o y mobiliario
higinico
SS.HH. alumnos con

discapacidad fsica (E)
H
4
H
8
M
4
M
11
H
0
H
1
M
0
M
1
H
1
H
2
M
1
M
2
H
0
H
2
M
0
M
3
Lavadero
(G)
11
11
Urinario
(H)
11
0
-
1
-
0
-
1
-
0
0
9
5
0
0
9
5
Inodoro
Botadero
Vestidor
Ducha
Pgina .22
Ntotal NO CUMPLE
existentes
Ntotal
CUMPLE
norma
Leyenda:
Columna (A)
Columna (B)
Columna (C)
:
:
:
Columna (D)
Columna (E)
Columna (F)
Fila (G)
Fila (H)
Consignar el nmero de alumnos de la I.E. del ltimo Censo Escolar.

Consignar el nmero de docentes de la I.E. del ltimo Censo Escolar.
Segn tablas de Tipologas de Locales Educativos de la Norma
Tcnica para el diseo de locales de Educacin Bsica Regular Nivel
Primaria y Secundaria.
Segn tablas de Tipologas de Locales Educativos de la Norma
Tcnica para el diseo de locales de Educacin Bsica Regular Nivel
Primaria y Secundaria.
Segn tablas de Programacin Arquitectnica de la Norma Tcnica
para el diseo de locales de Educacin Bsica Regular Nivel Primaria
y Secundaria.
Segn tablas de Programacin Arquitectnica de la Norma Tcnica
para el diseo de locales de Educacin Bsica Regular Nivel Primaria
y Secundaria. El nmero de aparatos sanitarios necesarios ser
conforme al art. 15 de la Norma A.080 Oficinas del Reglamento
Nacional de Edificaciones.
Los urinarios pueden sustituirse por aparatos de mampostera
recubiertos de material vidriado, a razn de 0.60 m por posicin;
segn el art. 13 de la Norma A.040 Educacin del Reglamento
Los lavatorios pueden sustituirse por aparatos de mampostera
recubiertos de material vidriado, a razn de 0.60 m por posicin;
segn el art. 13 de la Norma A.040 Educacin del Reglamento
Conclusiones:
El estado de la infraestructura existente es deficiente, se encuentra en mal estado de
conservacin y no cumple la normativa. El nmero de aparatos sanitarios es muy bajo
para las tipologas educativas de Primaria y Secundaria que se imparten en la Institucin
Educativa. El centro cuenta con 8 ambientes agrupados en 2 mdulos edificados. En el
mdulo 2 se encuentra edificados los SS.HH. para uso de los alumnos y docentes de
Primaria. Existen actualmente 2 aseos diferenciados por gnero para alumnos y alumnas,
as como 2 aseos diferenciados por gnero para los docentes y personal de
administracin. En el mdulo 4 se ubican los SS.HH. de Secundaria, habiendo 2 para
alumnos y alumnas as como 2 para el personal adulto (uno para hombres y otro para
mujeres).
Los SS.HH. no cumplen con la normativa. Todos los lavaderos ubicados en los aseos de
alumnos y alumnas son corridos de enchape cermico. En los dos aseos para alumnos
tambin hay urinarios corridos de enchape cermico. Slo en el mdulo 2 hay lavaderos
situados en el exterior, siendo tambin corridos y de enchape cermico.
Pgina .23
Debido a la tipologa esducativa del la I.E. para cumplir la normativa deben existir 2 aseos
masculinos y 2 aseos femeninos especficos para ser usados por los alumnos/as de Nivel
Primaria, al igual que 2 aseos masculinos y 2 aseos femeninos para su uso por los
alumnos/as de Nivel Secundaria.
No existen SS.HH. adaptados para alumnos/as discapacitados de Primaria y Secundaria.
El centro ha de tener 1 aseo adaptado para cada nivel educativo y gnero. stos aseos
pueden estar integrados dentro de cada uno de los SS.HH. para alumnos y alumnas. El
centro educativo tampoco cuenta con vestuarios para los alumnos y alumnas, teniendo
que existir segn norma 4 para Primaria y 4 para Secundaria, divididos por gnero.
4.2
4.2.1
Estructuras
Descripcin general
La presente Evaluacin Estructural corresponde a la I.E. N 0139 Gran Amauta

Maritegui, ubicada en el distrito de San Juan de Lurigancho, provincia y departamento
de Lima.
La I.E. N 0139 Gran Amauta Maritegui consta de un cerco perimtrico y 7 mdulos (ver
figura 1); los mdulos 2, 4, 6A y 6B son de un nivel, los mdulos 3 y 5 son de dos niveles,
y el mdulo 1 es de tres niveles. Los mdulos 1 y 2 fueron construidos por el INFES, el
mdulo 6A por la ONG, los mdulos 3, 4, 5, 6B y el cerco perimtrico fueron construidos
por la institucin educativa sin un adecuado diseo estructural y sin el asesoramiento de
un profesional durante la ejecucin de obra (autoconstruccin).
Se realiz una inspeccin visual de daos de todas las edificaciones que forman parte de
la I.E. N 0139 Gran Amauta Maritegui con la finalidad de realizar una evaluacin
estructural, analizando las condiciones en las que se encuentran y de esta manera poder
efectuar un diagnstico sobre el tipo de intervencin que se desarrollar en cada una de
ellas, lo cual puede ser mantenimiento/rehabilitacin, reforzamiento y/o demolicin.
Pgina .24
MDULO 1
Esta edificacin consta de tres pisos destinados al uso de aulas y la direccin, fue
construida por el INFES en el ao 1993 - 22 aos de antigedad.
Grfico N4.2.1. Planta Mdulo N1
El sistema estructural del Mdulo 1 est compuesto por prticos de concreto armado,
muros de albailera confinada, losas aligeradas de 0.20m de espesor y tabiqueras de
ladrillo (Ver foto 1 Esquema estructural).
Pgina .25
Foto 1: Vista general Mdulo 1
MDULO 2
Esta edificacin consta de un piso destinado al uso SSHH, fue construido por el INFES
en el ao 1993 - 22 aos de antigedad.
Pgina .26
El sistema estructural Mdulo 2 est compuesto por prticos de concreto armado, muros
de albailera confinada, losa aligeradas de 0.20m de espesor y tabiqueras de ladrillo
(Ver foto 18 Esquema estructural).
Foto 2: Vista frontal del Mdulo 2

Pgina .27
MDULO 3
Esta edificacin consta de dos pisos destinados al uso de aulas, laboratorio, industria
alimentaria, sala de docentes y carpintera; fue construida por la institucin educativa
autoconstruccin de 30 aos de antigedad.
muros portantes de albailera confinada, losas aligeradas de 0.20m de espesor, un
techo de cobertura liviana y tabiqueras de ladrillo (Ver foto 27)
Pgina .28
Foto 3: General del Mdulo 3
MDULO 4
Esta edificacin consta de un piso destinado al uso de SSHH, fue construido por la
institucin educativa en el ao 1985 autoconstruccin de 30 aos de antigedad.
muros portantes de albailera confinada, una losa de techo de 0.20 m de espesor y
tabiqueras de ladrillo. (Ver foto 50)
Pgina .29
Foto 4: Foto general del Mdulo 4
Pgina .30
MDULO 5
Esta edificacin consta de dos pisos destinados al uso de aulas, OBE y defensa civil; fue
construida por la institucin educativa en el ao 1985 autoconstruccin de 30 aos de
antigedad.
Pgina .31
muros portantes de albailera confinada, losas aligeradas de 0.20m de espesor, un
techo de cobertura liviana y tabiqueras de ladrillo (Ver foto 56)
Foto 5: Vista general del Mdulo 5
Pgina .32
MDULO 6
Esta edificacin est compuesto por dos bloques de un piso destinados al uso de cafetn
(6A) y kiosko (6B).
Mdulo 6A
El cafetn fue construido por la ONG en el ao 2000 autoconstruccin de 15 aos de
antigedad.
muros portantes de albailera confinada, una losa aligerada de 0.20m de espesor y
tabiquera de ladrillo (Ver foto 78)
Pgina .33
Foto 6: Vista general del Mdulo 6A
Pgina .34
Mdulo 6B
El kiosko fue construido por la institucin educativa en el ao 2009 autoconstruccin de
6 aos de antigedad.
El Mdulo 6B es una edificacin prefabricada de cobertura liviana. (Ver foto 83)
Foto 7: Vista general del Mdulo 6B
Pgina .35
CERCO PERIMTRICO
El cerco perimtrico fue construido por el institucin educativa en el ao 1985 - 30 aos

de antigedad.
Su sistema estructural consta de muros de albailera confinada no diafragmado. (Ver
fotos del 84 al 87)
Foto 8: Cerco vista frontal (Parque)
Foto 9: Cerco vista lateral derecho (Parque)
Pgina .36
Foto 10: Vista lateral izquierda (Calle Fsicos)
Foto 11: Vista posterior del cerco (Calle Abogados)
Pgina .37
CUADRO DE INTERVENCIN SOBRE LOS MDULOS
MODULO
ESTADO
Mdulo 1
REFORZAR
Mdulo 2
DEMOLER
Mdulo 3
DEMOLER
Mdulo 4
DEMOLER
Mdulo 5
DEMOLER
Mdulo 6
DEMOLER
OBSERVACIONES
Presencia de daos, ausencia de rigidez y

baja resistencia del concreto.
DEMOLER
Cerco
4.3
Instalaciones
INSTALACIONES ELCTRICAS
Nota: Para obtener informacin ms detallada consultar el correspondiente levantamiento
de instalaciones elctricas en Anexo del levantamiento topogrfico.
La institucin Educativa, no cumple con las Normas Vigentes del Cdigo Nacional de
Electricidad, Reglamento Nacional de Edificaciones ni Seguridad.
El Suministro Elctrico segn inspeccin visual es trifsico, el cual debera contar
con un Interruptor termomagntico en la caja de medidor, falta este est
interruptor el cual cumple la funcin de proteccin ante cualquier falla o
sobrecarga aguas arriba.
El Tablero General se encuentra ubicado en un depsito debajo de la escalera del
mdulo 5 del colegio, del cual se alimenta a los tableros de distribucin de cada
sector del colegio.
Existen cables deteriorados por falta de mantenimiento. (el polvo en las
instalaciones elctricas ocasiona prdidas en la capacidad de corriente en los
conductores).
Existen supuestos tablero porque cuentan con interruptores, pero no se le pueden
denominar tableros, puesto que no cumplen las medidas de seguridad para ser
considerado como tal.
Se revis toda la periferia del centro educativo, buscando en pozo de puesta a
tierra, no encontrndose por ningn lado, se consult al personal de
Pgina .38
mantenimiento sobre este elemento, no encontrando respuesta de la ubicacin

del pozo de puesta a tierra. (NO HAY POZO DE PUESTA TIERRA EN EL
CENTRO EDUCATIVO).
Llega una lnea de puesta a tierra al Tablero General, pero el pozo de puesta a
tierra esta inubicable, aparte de este tablero ningn tablero cuenta con algn tipo
de proteccin a tierra.
Existe multiconexin en varios interruptores termomagnticos, no estando
diseados para funcionar de esta manera.
El sistema de iluminacin en varias zonas est deteriorado, faltos de
mantenimiento, se debe contar con una adecuada orientacin a la luz del da,
para un mejor aprendizaje.
Los tableros estn obsoletos, debiendo ser reemplazados en su totalidad. Existen
tablero ubicados en exteriores no siendo diseados para estar expuestos a la
intemperie.
Existe alimentacin desde un mdulo a otro por medio de cables expuestos y mal
utilizados con distancias demasiado largas, se recomienda hacer un recorrido
adecuado para la alimentacin de estos tableros.
Segn Normas vigentes para este tipo de edificacin, los alimentadores y circuitos
de las Instalaciones electicas deben ser todos libres de halgenos y excesos de
humos txicos.
Segn Normas Vigentes se debe aplicar para las instalaciones adosadas las
tuberas metlicas.
Ningn circuito cuenta con proteccin diferencial ante alguna fuga elctrica,
proteccin humana - 30 mA.
Ningn tomacorriente cuenta con la proteccin a tierra y son del tipo universal,
sabiendo que la utilizacin de este tipo de tomacorrientes est descartada y
mucho menos para este tipo de edificaciones.
Existen instalaciones electicas expuestas sin ningn tipo de proteccin (tapas),
pudiendo ser manipuladas por alumnos de la institucin. Al no contar con un
sistema eficiente existe una gran posibilidad de electrocucin.
El sistema de cmputo cuenta con un pequeo tablero en la zona de cmputo,
donde cuenta con lnea a tierra, sabiendo que en el colegio el pozo de puesta a
tierra esta inubicable.
El sistema de cmputo no cuenta con sistema de energa estabilizada, ni un
sistema ininterrumpido, se recomienda implementarlo para este tipo de equipos.
Todos los tomacorrientes para este tipo de edificacin deben ser del tipo espiga
redonda tres en lnea para instalaciones elctricas en 220V y si es computo el
denominado tipo Schuko.
Existen instalaciones improvisadas en techos, instaladas con tuberas PVC, cajas
y cables expuestos, no cumpliendo con las normas vigentes.
Existen instalaciones de parlantes adosados y muy deteriorados.
El predio cuenta con artefactos instalados en exteriores no adecuados, deben
contar con una proteccin IP adecuada.
No cuenta con un adecuado sistema de sealizacin ni evacuacin.
No cuenta con un sistema de luces de emergencia en rutas de escape.
No cuenta con una central de alarma contra incendio (CACI), ni detectores, ni
pulsadores, ni sirenas, para ser accionado ante algn tipo de siniestro o
emergencia.
El colegio cuenta con un sistema de cmaras de video, que se deber analizar a
ver si perdura en el tiempo o se proyecta un sistema nuevo.
No cuenta un adecuado sistema de timbre, intercomunicador ni telefona.
Pgina .39
Es importante informar que al ser remodelado / ampliar las institucin educativa la

carga contratada y/o el tipo de suministro no va ser el mismo. Siendo
indispensable una CARTA DE FACTIBILIDAD DE AMPLIACION DE CARGA,
para ello es INDISPENSABLE contar con ciertos documentos que deben ser
entregados por la Institucin.
Foto IE01: Ubicacin e identificacin del Suministro Elctrico, No cuenta con el Interruptor Termomagntico
de seguridad y proteccin.
Foto IE02: Se muestra el Tablero General, muy deteriorado, con conexin de lneas alimentadoras y puesta a
tierra hecha precariamente, sin utilizacin de terminales ni borneras.
Pgina .40
Foto IE03: Tablero de exterior, no adecuado para este tipo de funcin, Interruptores expuesto al clima sin
ningn tipo de proteccin ni seguridad.
Foto IE04: Posible ubicacin de pozo de puesta a tierra, no cuenta con registro, tapa o electrodo
actualmente es un pequeo jardn de botnica (nios).
Pgina .41
Foto IE05: Tablero de distribucin del Mdulo 1 con excesivo nmeros de cables, carcaza deteriorada e
interruptores en mal estado.
Foto IE06: Instalacin de luminarias en mal estado de conservacin y con edificacin en malas condiciones
(techo de paja y cemento).
Pgina .42
Foto IE07: Instalacin de luminarias en mal estado de conservacin y con edificacin en malas condiciones
(techo de paja y cemento).
Se concluye que el colegio y especialmente las instalaciones elctricas tienen una

antigedad mayor a 40 aos, no cumpliendo con las normas exigidas para este tipo de
edificacin, ni de proteccin, seguridad, mantenimiento y funcionabilidad de las
instalaciones elctricas.
INSTALACIONES SANITARIAS
Nota: Para obtener informacin ms detallada consultar el correspondiente levantamiento
de instalaciones sanitarias en el Anexo del levantamiento topogrfico.
La I.E. N 139 Gran Amauta Maritegui cuenta con instalaciones de servicios
domiciliarios de agua y desage, que son abastecidas por los sistemas de redes del
servicio pblico.
Actualmente el colegio cuenta con una conexin de agua potable ubicada en
Jr.Abogados. La conexin de agua es de 1 de PVC, encontrndose operativa. Esta
tubera empalma a la red de agua potable de 3 de PVC que pasa por el Jr Abogados.
Luego de esta conexin, va directamente a abastecer a los servicios sanitarios y tanque
elevado del colegio y es de una tubera de 1.
Existen tres tanques elevados de 1.1 m3.
El primero se encuentra ubicado en la parte superior de los servicios sanitarios de
primaria, cuenta con una antigedad de 1 ao aproximadamente, a una altura de ingreso
de agua a 3.80m. Las dimensiones del tanque elevado son de 1.0m de radio x 1.10m de
altura (Dimensiones tiles de agua). Se alimenta con una tubera de PVC, luego del
tanque elevado, baja una tubera de alimentador de agua de PVC de . Cuenta con
tubera de rebose y purga de 2 de PVC. Actualmente el tanque elevado no se
encuentra operativo.
Pgina .43
El segundo y tercer tanque se encuentra ubicado el la parte superior de los servicios

sanitarios de secundaria, cuenta con una antigedad de 10 aos aproximadamente, a
una altura de ingreso de agua a 3.80m. Las dimensiones del tanque elevado son de 1.0m
de radio x 1.10m de altura (Dimensiones tiles de agua). Se alimenta con una tubera de
PVC, luego del tanque elevado, baja una tubera de alimentador de agua de PVC
de . Cuenta con tubera de rebose y purga de 2 de PVC. Actualmente los tanques
elevados se encuentran operativos.
La red de agua potable se encuentra operativa y tiene una antigedad de 33 aos
aproximado.
Actualmente el colegio cuenta con una conexin de desage ubicado en el Jr. Abogados
de 6 de dimetro y empalma a la red de alcantarillado de 200mm de PVC que pasa por
dicho jirn.
Toda la red de desages trabaja por gravedad y su descarga final va a la red exterior de
alcantarillado por medio de una conexin domiciliara ubicada en el Jr. Abogados.
Las tuberas de desages son de material de PVC, tiene una antigedad de casi 33 aos
y se encuentra operativa.
Las fallas en esta institucin son:
Se requiere dar mantenimiento y limpieza a las tuberas y vlvulas de ingreso y
salida del tanque elevado.
Se requiere dar mantenimiento limpieza a cajas de desage.
Se requiere cambiar las tapas de desage.
Falta dar mantenimiento a tuberas y vlvulas, falta caja y tapa.
Falta dar mantenimiento a tuberas, falta caja y tapa vlvula.
Se requiere tapar las tuberas, revestimiento y enchapados.
Falta dar mantenimiento a los urinarios de los servicios sanitarios.
Falta dar mantenimiento a los inodoros, falta tapa.
Falta dar mantenimiento a las tuberas de asbesto para los inodoros.
Falta dar mantenimiento a lavaderos de los servicios sanitarios.
Faltan grifos para lavaderos en los servicios sanitarios de nias.
Se requiere cambiar los grifos de lavaderos de los servicios sanitarios.
Falta dar mantenimiento a las trampas de desage de los lavaderos.
Se requiere cambiar los sumideros de los servicios higinicos del colegio.
Pgina .44
Foto IS01: Se requiere dar mantenimiento y limpieza a las tuberas y vlvulas de ingreso y salida del tanque
elevado.
Foto IS02: Se requiere dar mantenimiento y limpieza a cajas de desague y cambiar las tapas de desage.
Pgina .45
Foto IS03: Falta dar mantenimiento a lavaderos de los servicios sanitarios.
La institucin Educativa, no cumple con la Norma Vigentes IS.010 de Instalaciones

Sanitarias del Reglamento Nacional de Edificaciones para futuras ampliaciones y/o
remodelaciones.
Concluyo informando que la institucin educatieva tienen una antigedad mayor a 33
aos, y a pesa3r que las instalaciones sanitarias han sido remodeladas, est en
deficiencia en la dotacin del consumo de agua y las instaciones sanitarias internas.
Pgina .46
4.4
Panel fotogrfico
FOTO 17: Vista general del patio y mdulo 5 desde el mdulo 1.
FOTO 18: Vista panormica del patio deportivo y de los mdulos 1, 5, 4, 3 y 2.
FOTO 19: Vista desde el patio deportivo del mdulo 1
Pgina .47
FOTO 20: Vista desde el mdulo 1 de los mdulos 2, 3, 4 y 5.
5 Caractersticas de Mobiliario y Equipamiento

5.1
Inventario Mobiliario y Equipamiento
En cuanto al equipamiento del mobiliario escolar, en la institucin educativa, un gran

porcentaje del mobiliario se encuentra deteriorado por el uso y la antigedad. A
Pgina .48
continuacin se detalla un inventario del mobiliario y equipamiento de la Institucin

Educativa por cada uno de los mdulos y su estado actual de conservacin.
Cuadro 04-5.1: Caractersticas del mobiliario y estado de conservacin

Mdulo 1
Descripcin
(A)
Primaria y secundaria
1er
2do
3ro
4to
5to
6to
Aula
Aula
Aula
Aula
Aula
Aula
107
108
109
110
207
208
B R M B R M B R M B R M B R M B R M
i.E. 139
Mesa madera
(ind.)
Mesa madera
(bipersonal)
Mesa madera
(grupal)
Mesa armazn
metal (ind.)
Mesa armazn
metal (bip.)
Sillas
de
madera
Silla armazn
metal
Mesa-banco
arm. metal
Repisa
de
madera
Estantera
madera
Estantera
metal
Pupitres
Escritorio
profesor
Silla
de
profesor
Mesas
Unipersonales
Pizarra
tradicional
Pizarra acrlica
Vitrina
Televisor
Computadora
completa
Mdulo
de
1
11
18
10
13
7
13
24
43
26
27
14
12
14 1
33
1
1
1
1
1
1
1
Pgina .49
madera
Peridico mural
Armario metal
Armario madera
Botiqun
1
2
1
1
1
1

Mdulo 1
Descripcin
(A)
7to
8vo
9no
10mo
11mo
12vo
Aula
Aula
Aula
Aula
Aula
209
210
301
302
303
A.I.P.
i.E. 139
Mesa madera
(bipersonal)
2
5
1
1
Mesa armazn
metal (ind.)
1 1
Mesa armazn
metal (bip.)
17
20
16
22 2
19
Sillas
de
2
1
27
5
madera
Silla armazn
30 1
38 2
32 4
12 5
34 2
metal
Estantera
2
1
madera
Escritorio prof.
1
1
1
1
Silla
de
1
1
1
profesor
Pizarra acrlica
1
1
1
1
1
Armario metal
1
1
1
4
Armario madera
1
1
2 1 2
Botiqun
1
1 1
1
Monitor
2 18 6
CPU
2 18 3
Teclado
2 18
Mouse
2 18
Mesa comp.
19
Mdulo comp.
5
Mesa
grande
mad.
2
Mdulo 5
Descripcin
(A)
1er
Aula
106
2do
Aula
105
3ro
4to
Aula
Aula
104
103
5to
Aula
102
6to
Aula
101
Pgina .50
M B
M B
M B
R M B
R M
i.E. 139
Mesa madera
(ind.)
Mesa madera
(bipersonal)
Mesa madera
(grupal)
Mesa armazn
metal (ind.)
Mesa armazn
metal (bip.)
Sillas
de
madera
Silla armazn
metal
Mesa-banco
arm. metal
Repisa
de
madera
Estantera
madera
Estantera
metal
Pupitres
Escritorio
profesor
Silla
de
profesor
Mesas
Unipersonales
Pizarra
tradicional
Pizarra acrlica
Vitrina
Televisor
Computadora
completa
Mdulo
de
madera
Peridico mural
Armario metal
Armario madera
Botiqun
1 14 2
4 10
3
2 15
20 9
1
2
10 4
13 2
1
6 30 3
25 5 10 18 3
1
1
2
1
1
1
1
2
9 30
1
1
1
1
Pgina .51

Mdulo 5
Descripcin
(A)
1er
1er
1er
1er
1er
1er
Aula
Aula
Aula
Aula
Aula
Aula
206
205
204
203
202
201
i.E. 139
Mesa madera
(ind.)
Mesa madera
(bipersonal)
Mesa madera
(grupal)
Mesa armazn
metal (ind.)
Mesa armazn
metal (bip.)
Sillas
de
madera
Silla armazn
metal
Mesa-banco
arm. metal
Repisa
de
madera
Estantera
madera
Estantera
metal
Pupitres
Escritorio
profesor
Silla
de
profesor
Mesas
Unipersonales
Pizarra
tradicional
Pizarra acrlica
Vitrina
Televisor
Computadora
completa
Mdulo
de
madera
Peridico mural
Armario metal
Armario madera
17
13
13
14
33
31
34
2
14
37
40
28
1
1
2
1
2
2
Pgina .52
Botiqun

Mdulo 4
Descripcin
(A)
1er
Aula
111
B R M B
M B
M B
R M B
R M
i.E. 139
Mesa madera
(ind.)
Mesa madera
(bipersonal)
Silla armazn
metal
Pizarra acrlica
Vitrina
Armario metal
Armario madera
Botiqun
1
13
25 1
1

Mdulo 1
Descripcin
(A)
1er
Direcci
n
B R M B
M B
M B
R M B
R M
i.E. 139
Mesa madera
(ind.)
Mesa madera
(bipersonal)
Mesa armazn
metal (ind.)
Silla armazn
metal
Silla
de
profesor
Pizarra acrlica
Vitrina
Armario metal
1
1
2
Pgina .53
Armario madera
Estantera
de
madera
Equipo
de
msica
Impresora
Silla de plstico
Computadura
completa
Portatil
Telfono
Monitor
de
computadora
3
3
1
1
3
2
1
1
1
En cuanto al equipamiento del mobiliario y equipamiento escolar, en la institucin

educativa el 85% del mobiliario se encuentra deteriorado y cuenta con una vida til
vencida. Las aulas no cuentan con mobiliario y equipamiento acorde a las necesidades.
5.2
Panel fotogrfico
Foto 21: Vista interna de aula AIP. Muestra de mobiliario.
Pgina .54
Foto 22: Vista interna de aula de carpintera. Muestra de mobiliario.
Foto 23: Vista interna de laboratorio. Muestra de mobiliario.
Pgina .55
Foto 24: Vista interna de aula. Muestra de mobiliario.
6 Conclusiones y Recomendaciones
De acuerdo al anlisis y la visita de inspeccin se concluye en lo siguiente:
-
La direccin proporcion la siguiente informacin: matrcula 2015, documento de

creacin de la I.E. y documento de saneamiento fsico legal.
En cuanto al terreno, este se ubica en una zona no vulnerable y, por tanto, es apta
para el desarrollo del proyecto.
Se recomienda realizar los trabajos de levantamiento topogrfico, estudios de

suelos, anlisis estructural, con el fin de poder definir una propuesta para la
infraestructura existente.
Se recomienda realizar el anlisis de la poblacin estudiantil, con el fin de definir

las metas adecuadas para el proyecto.
El estado de la infraestructura existente es deficiente, se encuentra en mal estado

de conservacin y no cumple la normativa. El nmero de aparatos sanitarios es
muy bajo para las tipologas educativas de Primaria y Secundaria que se imparten
en la Institucin Educativa. No existen SS.HH. adaptados para alumnos/as
Pgina .56
discapacitados de Primaria y Secundaria. El centro ha de tener 1 aseo adaptado

para cada nivel educativo y gnero.
-
Los pisos de toda la edificacin existente, tanto interior como exterior, se

encuentran en un estado de deterioro producto de la antigedad.
El mdulo 1 consta de tres pisos destinados al uso de aulas y la direccin, fue

construida por el INFES en el ao 1993 - 22 aos de antigedad. Tras el estudio
realizado por el equipo de ingenieros especialistas en estructuras de la consultora,
y la evaluacin ssmica, se recomienda su reforzamiento.
El mdulo 2 consta de un piso destinado al uso SSHH, fue construido por el

INFES en el ao 1993 - 22 aos de antigedad. Tras el estudio realizado por el
equipo de ingenieros especialistas en estructuras de la consultora, y la evaluacin
ssmica, se recomienda su demolicin.
El mdulo 3 consta de dos pisos destinados al uso de aulas, laboratorio, industria

alimentaria, sala de docentes y carpintera; fue construida por la institucin
educativa. Tras el estudio realizado por el equipo de ingenieros especialistas en
estructuras de la consultora, y la evaluacin ssmica, se recomienda su
demolicin.
El mdulo 4 consta de un piso destinado al uso de SSHH, fue construido por la

institucin educativa en el ao 1985. Tras el estudio realizado por el equipo de
ingenieros especialistas en estructuras de la consultora, y la evaluacin ssmica,
se recomienda su demolicin.
El mdulo 5 consta de dos pisos destinados al uso de aulas, OBE y defensa civil;
fue construida por la institucin educativa en el ao 1985. Tras el estudio
realizado por el equipo de ingenieros especialistas en estructuras de la consultora,
y la evaluacin ssmica, se recomienda su demolicin.
El mdulo 6 est compuesto por dos bloques de un piso destinados al uso de

cafetn (6A) y kiosko (6B).
o Mdulo 6A, el cafetn fue construido por la ONG en el ao 2000
autoconstruccin de 15 aos de antigedad. Tras el estudio realizado por
el equipo de ingenieros especialistas en estructuras de la consultora, y la
evaluacin ssmica, se recomienda su demolicin.
o Mdulo 6B, el kiosko fue construido por la institucin educativa en el ao
2009 autoconstruccin de 6 aos de antigedad. Tras el estudio
realizado por el equipo de ingenieros especialistas en estructuras de la
consultora, y la evaluacin ssmica, se recomienda su demolicin.
El cerco perimtrico fue construido por la institucin educativa.El mobiliario

utilizado en gran parte de la Institucin Educativa es de gran antigedad y en su
mayora en mal estado e insuficiente.
No cuenta con un adecuado sistema de sealizacin ni evacuacin.
Pgina .57
No cuenta con una central de alarma contra incendios, ni detectores, ni

pulsadores ni sirenas contra siniestros o emergencias.
El sistema de iluminacin de las aulas esta deteriorado y algunos casos faltos de

mantenimiento. La infraestructura actual no cumple con el Reglamento Nacional
de Edificaciones y las Normas vigente del MINEDU, por lo que carece de
iluminacin, ventilacin, acstica, temperatura adecuada, en conclusin no existe
un adecuado confort, lo cual entorpece el ptimo desenvolvimiento de las
actividades pedaggicas.
El primer tanque se encuentra ubicado en la parte superior de los servicios

sanitarios de primaria, cuenta con una antigedad de 1 ao aproximadamente, a
una altura de ingreso de agua a 3.80m. Actualmente el tanque elevado no se
encuentra operativo.
El segundo y tercer tanque se encuentra ubicado el la parte superior de los

servicios sanitarios de secundaria, cuenta con una antigedad de 10 aos
aproximadamente, a una altura de ingreso de agua a 3.80m. Actualmente los
tanques elevados se encuentran operativos.
Por otra parte, se ha comprobado la existencia de indicios sustanciales del

deterioro de la estructura de las edificaciones existentes, el inadecuado sistema
constructivo en vigas y columnas, desprendimiento de recubrimiento y otros, por
lo cual se presenta un cuadro resumen de las intervenciones a realizarse en la
edificacin desde el punto de vista estructural.
Segn el SNIP 09 Parmetros y normas tcnicas para la formulacin, el rea de aulas

estndar en el nivel Primaria y Secundaria es de 56 m2 para 35 alumnos.
Teniendo en consideracin el ndice de ocupacin recomendado (1.6 m2 por alumno para
el nivel Primaria y Secundaria), se aprecia que la gran mayora de las aulas si cumplen
con este indicador
; la deficiencia radica en el material usado, aos de
antigedad y sistema constructivo y estructural.
Por otro lado, las normas tnicas para el diseo de locales escolares de Primaria y
Secundaria, nos dice que las edificaciones escolares deben ubicarse en un lugar seguro,
fcilmente accesible y evacuable. Por lo tanto estas edificaciones existentes si cumplen
con este fin.
Arq. Francisco Eduardo Rodrguez Patio
Ing. Jaime Linares Torralbo
Jefe de Equipo
Especialista en Estructuras
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7 Anexo 1. Documento MARGES OINFE
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8 Anexo 2. Panel fotogrfico
Foto 25: Modulo 1: Direccin de la IE 0139, cuenta con mobiliario y equipamiento suficiente pero se
encuentra hacinado.
Foto 26: Modulo 1: Vista exterior del mdulo 1, contruida a tres niveles por INFES.
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Foto 27: Modulo 2: SSHH de varones, cuenta con innodoros y urinario corrido.
Foto 28: Modulo 3: Ingreso al laboratorio.
Pgina .63
Foto 29: Modulo 3: Equipamiento insuficiente del taller de industria alimentaria, este taller recin se
encuentra en funcionamiento desde el 2015, con el apoyo de los padres de familia y la IE.
Foto 30: Modulo 3: Taller de carpintera ubicado en el segundo nivel, no cuenta con el equipamiento
suficiente para su adecuado funcionamiento.
Pgina .64
Foto 31: Modulo 4: Frontis de las aulas del mdulo 4. Las ventanas y puertas requieren rehabilitacin.
Foto 32: Modulo 4: Columna corroda en el centro del mdulo 5, con fierros expuesto.
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Foto 33: Modulo 4: Ambiente prefabricado de defensa civil y de educacin fsica (en el fondo).
Foto 34: Modulo 4: Aula del segundo nivel, con vigas de madera y techo de fibrablock.
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Foto 35: Modulo 5: Kiosko de material prefabricado.
Foto 36: Modulo 5: Comedor de la IE.
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Foto 37: Vista posterior de pabelln de aulas.
Foto 38: Vista de Patio desde pasadizo del 2do piso de pabelln de secundaria con escaleras a los extremos.
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Foto 39: Mal estado del cerco perimtrico.
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139 Gran-Amauta-Mariategui InfTecIntegral R

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INFORME TCNICO INTEGRAL

EXPENDIENTE TCNICO DE LA IE N 0139 GRAN AMAUTA MARIATEGUI,

Ing. Jaime Linares Torralbo

INFORME TCNICO INTEGRAL | V.1

ASPECTOS GENERALES .........................................................................................................4

SANEAMIENTO FSICO-LEGAL ...............................................................................................4

INSTITUCIONES EDUCATIVAS CERCANAS (REA DE INFLUENCIA) ................................5

CARACTERSTICAS DE LA INFRAESTRUCTURA .................................................................8

CARACTERSTICAS DE MOBILIARIO Y EQUIPAMIENTO ...................................................48

INVENTARIO MOBILIARIO Y EQUIPAMIENTO ............................................................................48

CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES ...........................................................................56

ANEXO 1. DOCUMENTO MARGES OINFE ...........................................................................59

ANEXO 2. PANEL FOTOGRFICO.........................................................................................62

INFORME TCNICO INTEGRAL | V.1

Nombre Institucin Educativa

0139 Gran Amauta Maritegui

San Juan de Lurigancho

Ver plano Ficha Tcnica

Primaria 607465 / Secundaria 900795

Grfico N 2.1. Terreno Actual

INFORME TCNICO INTEGRAL | V.1

3 Instituciones Educativas Cercanas (rea de influencia)

I.E.P. N 0135 Toribio Rodriguez

I.E.P. N 0153 Alejandro

I.E.P. N 0171 Buenos Aires

Cuadro 01: Instituciones Educativas del Distrito

INFORME TCNICO INTEGRAL | V.1

I.E.P. N 0136 Santa Rosa

I.E.P. N 0156 El Porvenir

I.E.P. N 0154 Carlos Noriega

I.E.P. N 0164 El Amauta

I.E.P. N 0142 Martir Daniel

I.E.P. N 0148 Victor Ral Haya

I.E.P. N 0158 Santa Mara

INFORME TCNICO INTEGRAL | V.1

I.E.P. N 116 Abraham

I.E.S. N 157 Capitn F.A.P.

I.E.S. N 0150 Heroes de la

I.E.S. N 1182 El Bosque

I.E.S. Nicols Coprnico

I.E.S. N 0086 Jos Mara

I.E.S. N 0069 Machu Picchu

I.E.S. N 131 Mnitor Huscar

I.E.S. Francisco Bolognesi

I.E.S. N 125 Ricardo Palma

INFORME TCNICO INTEGRAL | V.1

I.E.S. N 145 Independencia

I.E.S. N 0120 Manuel Robles

I.E.S. N 0159 10 de Octubre

I.E.S. Antonia Moreno De

I.E.S. Ramiro Priale Priale

I.E.P. N141 Virgen de

PISO EJECUTOR DE LA OBRA

INFORME TCNICO INTEGRAL | V.1

PISO EJECUTOR DE LA OBRA

Fuente: Inspeccin ocular

Grfico N 4.1. Planta de Mdulos

INFORME TCNICO INTEGRAL | V.1

Fuente: Levantamiento arquitectnico

INFORME TCNICO INTEGRAL | V.1

Foto 1: Exterior del mdulo 2. SS.HH. de nios y nias.

Foto 2: Exterior del mdulo 4. SS.HH. de nios y nias.

INFORME TCNICO INTEGRAL | V.1