KOD SUBJEK NAMA SUBJEK TAHAP MASA/ JAM TARIKH asiaeuniversity PEPERIKSAAN AKHIR SEMESTER SEPTEMBER 2015 EEM433 PENTAKSIRAN DALAM PENDIDIKAN MORAL (ASSESSMENT IN MORAL EDUCATION) IJAZAH SARJANA MUDA 9.00 AM - 11.30 AM (2% JAM) 10 JANUARI 2016 ARAHAN KEPADA CALON 4. Baca dengan TELITI arahan yang dinyatakan dalam kertas soalan ini. 2. Kertas soalan ini dicetak pada kedua-dua belah muka surat. 3. Jawab hanya EMPAT (4) soalan. 4, Sila tulis jawapan anda dalam buku jawapan yang disediakan. SOALAN-SOALAN DICETAK PADA DUA (2) MUKA SURAT, KECUALI MUKA SURAT INI.SULIT ARAHAN: Jawab EMPAT (4) SOALAN. Gunakan buku jawapan yang disediakan, Soalan 1 Terangkan bagaimana anda menggunakan kaedah-kaedah berikut dalam pentaksiran Pendidikan Moral di sekolah rendah. Berikan contoh-contoh yang relevan. a. Soalan respon bebas. b. Pemerhatian ©. Portfolio. [10 markah] Soalan 2 a. Standard Prestasi merupakan satu pemyataan yang menerangkan tentang tahap-tahap Penguasaan seseorang murid dalam sesuatu bidang atau mata pelajaran yang dipelajari Jelaskan. [5 markah] ». Terangkan hubung kait antara Standard Prestasi dan Standard Kurikulum dalam pentaksiran berasaskan sekolah dalam Pendidikan Moral. [5 markah] [Jumlah: 10 markah} Soalan 3 Krathwohl (1964) memperkenalkan Taksonomi Afektif yang mengklasifikasikan konstruk ‘afektif’ kepada beberapa tahap iailu penerimaan, merespon, menilal, organisasi dan karakterisasi Bincangkan dengan contoh-contoh yang relevan. [10 markah]SULIT ‘Soalan 4 a. Perincikan bagaimana dilema moral keluarga dan sosial boleh digunakan dalam mentaksir tahap perkembangan moral murid [4 markah} b. Huraikan perkara-perkara yang perlu diberikan perhatian apabila masalah pelajar dijadikan sebagai dilema dalam pentaksiran Pendidikan Moral. [6 markah} [Jumlah: 10 markah] Soalan 5 Dengan merujuk kepada Pendidikan Moral Tahun 1 @. Apakah yang ditaksir setelah murid tamat Tahun 1? [3 markah] b. Jelaskan evidens yang menunjukkan apa murid tahu, fahami dan boleh buat pada Band 1 sehingga Band 6 untuk nilai *kejujuran’ [7 markah] [Jumlah: 10 markah] Soalan 6 a, Terangkan penggunaan projek berasaskan kajian dan projek berasaskan produk. Sokong jawapan dengan contoh-contoh yang relevan, [4 markah] 5. Bincangkan bagaimana komunikasi dan pembelajaran kendiri ditaksir dalam projek Pendidikan Moral [6 markah] [Jumlah: 10 markah} KERTAS SOALAN TAMAT