1.8.

Mnoholeny, stn a odtn mnoholen

Pedpoklady: 010702
Mnoholen = zvltn typ vraz. Jak je poznme?
Mnoholeny obsahuj pouze pirozen mocniny neznmch (jedn nebo vce) a konstanty.
P. 1:

Rozhodni, kter z nsledujcch vraz jsou mnoholeny.

3
a) x 2 y 2 2 x 2 + 3 y
b) x 2
+8
4x
3
c) x 2 + 3 y x + y 2
d) x 2 x + 8
4

a) x 2 y 2 2 x 2 + 3 y
3
b) x 2
+8
4x
c) x 2 + 3 y x + y 2
3
d) x 2 x + 8
4

- je mnoholen dvou promnnch.

- nen mnoholen (x je ve jmenovateli zporn mocnina x ).
- nen mnoholen (obsahuje odmocninu z x).
- je mnoholen (obsahuje zlomek, ale bez neznm ve jmenovateli).

I mnoholeny maj pesnou definici.

Pedagogick poznmka: Zadn nsledujcho pkladu ci vid tak maximln minutu,

pedem km, e v nm mus najt pravidelnosti, podle kterch by pak dokzali
pepsat definici z hlavy. Na tup nabouchn do hlavy as nesta.
P. 2:

Peti si definici mnoholenu, tak abys ji byl schopen po schovn textu napsat
zpamti do seitu.
Mnoholen (Polynom) s jednou promnou je vraz, kter se d zapsat jako:
an x n + an 1 x n 1 + an 2 x n 2 + ...... + a2 x 2 + a1 x1 + a0 , kde a0 ; a1 ; a2 ;...; an jsou reln sla
, n je cel nezporn slo a x je promnn.

Pravidelnosti a logick postehy:

sti (sprvn leny) an x n , slo n u x je mocnina, u konstanty a jde o doln index
(rozliujc jednotliv a od sebe),
leny jsou stejn, pouze se zmenuje slo n na n 1 , n 2 , (postupn se zmenuj
mocniny x),
ada kon leny a1 x1 + a0 (zejm se nepe zbyten x 0 = 1 ),
x je promnn (jako obvykle),
n je cel nezporn slo (vystupuje jako mocnina mnoholenu, nulu pidvme kvli
poslednmu lenu),
ai jsou reln sla (mocniny x meme nsobit mkoliv).
Pesn definice mnoholenu s jednou promnnou

Mnoholen (Polynom) s jednou promnou je vraz, kter se d zapsat jako:

an x n + an 1 x n 1 + an 2 x n 2 + ...... + a2 x 2 + a1 x1 + a0 , kde a0 ; a1 ; a2 ;...; an jsou reln sla , n je
cel nezporn slo a x je promnn.

Nzvoslov
je-li a n 0
kme, e mnoholen je n-tho stupn, n je pak stupe mnoholenu
an , an 1 ,....a2 , a1 , a0 koeficienty mnoholenu (pouze reln sla ped mocninou neznm)
leny mnoholenu = souin koeficientu s odpovdajc mocninou
n
1
neznm (obecn se to pe takto: len mnoholenu je vraz ve tvaru
an x , a1 x
ak x k , kde 0 k n )
a0

absolutn len

a1 x

linern len

a2 x

kvadratick len

a3 x

kubick len
linern mnoholen (mnoholen 1. du, astji se pe msto
a1 x + a0 ax + b )
kvadratick mnoholen (mnoholen 2. du, astji se pe msto
a2 x 2 + a1 x + a0 ax 2 + bx + c )

a1 x 1 + a 0
a2 x 2 + a1 x + a0

Pedagogick poznmka: ci si opisuj pouze definici, tabulku ne. daje z n si pipisuj

pomoc ipek do definice. Uet se tak hodn asu.
Pedagogick poznmka: Vdycky si povdme o tom, e pojmenovn len je logick:
absolutn = nemnn (bez promnn), linern = linern funkce, kvadratick =
blbnout na kvadrt, kubick = kubk vody (objemov jednotka).
Pedagogick poznmka: Nsledujc dva pklady mohou psobit zbyten, ale zkuenost
jednoznan ukazuje, e obecn zpisy dlaj studentm obrovsk problmy.
Akoliv se s nimi v uebnicch setkvaj pomrn asto (nebo by se sp setkvat
mli), jen velmi mlo z nich se sna jakmkoliv zpsobem interpretovat, co
vlastn znamenaj.
P. 3:

Je dn mnoholen x3 + 2 x 2 x + 3 . Uri jeho stupe a jeho koeficienty a0 , a1 , a2

a3 . Napi jeho kvadratick len.

Napeme si pod sebe obecn tvar a konkrtn mnoholen, porovnnm zskme hodnoty
koeficient.
a3 x3 + a2 x 2 + a1 x + a0

x3 + 2 x 2 x + 3
Z porovnn je zejm, e plat:
a3 = 1
a2 = 2

a1 =

kvadratick len: 2x .

a0 = 3

P. 4:

Je dn mnoholen 3 x 4 2 x 2 + 3 . Uri jeho stupe a vechny jeho koeficienty (tedy

sla an , an 1 ,....a2 , a1 , a0 ). Uri hodnotu koeficientu an 2 .

n
a4 = an = 3

n=4

(protoe nejvy mocnina x je tvrt)

a3 ( a3 = an 1 ) a3 = 0 (mnoholen neobsahuje dn len s x3 )

a2

a 2 = 2 (ped x 2 je 2)

a1

a1 = 0 (a1 je vdy ped x a kdy tam x nen tak to znamen, e je vynsoben

nulou a tedy a1 = 0 )
a0

a 0 = 3 ( a0 je koeficient bez x)

an 2

a n 2 = a 4 2 = a 2 = 2

Pedagogick poznmka: ci vtinou nap koeficienty s konkrtnm indexem.

Koeficienty s n pak dodlvme s npovdou od tabule.
Pedagogick poznmka: Ve zbytku hodiny u mme pepnuto jen na zadn pklad. ci
dok postupovat sami.
Seazen mnoholenu
Je zvykem zapisovat jednotliv leny mnoholenu v poad podle mocnin, s nejvymi
mocninami na zatku. Dodrovn tto konvence usnaduje zpis, jeho kontrolu a urychluje
potn.
My budeme vechny mnoholeny uvdt seazen.
P. 5:

Sea mnoholeny do konvennho poad:

a) 2 x x 2 3 + 2 + x 4
b) x 2 y 2 x + 4 x3 + 2 xy + 2 3 x 2

a) 2 x x 2 3 + 2 + x 4 = x 4 x 2 3 + 2 x + 2
b) x 2 y 2 x + 4 x3 + 2 xy + 2 3 x 2 = 4 x3 + x 2 y 3 x 2 + 2 xy 2 x + 2

Opan mnoholen
Koeficienty opanho mnoholenu jsou sla ke koeficientm pvodnmu mnoholenu.
P. 6:

Najdi opan mnoholen k mnoholenu x 4 3 x 2 + 2 x 1 .

Opan mnoholen: x 4 + 3 x 2 2 x + 1 .

Souet mnoholen
Mnoholeny seteme tak, e seteme koeficienty odpovdajcch si len mnoholenu (leny
se stejnou mocninou x pokud mme jednu neznmou, pokud je neznmch vc mus bt
mocniny vech stejn).
P. 7:

Seti mnoholeny.
a) x 4 + 2 x 2 3 x + 5

3x3 2 x 2 + x 4

b) 3 x 2 xy + 2 x 2
a
4 x 2 y 2 xy 3 x + 3
Uri koeficient a1 u vslednch mnoholen.
a)
x 4 + 2 x 2 3x + 5 + ( 3x 3 2 x 2 + x 4 ) = x 4 + 3x3 2 x + 1

Koeficient a1 je reln slo, kter se nachz u x a1 = 2 .

b)

(
+ 4 x y 3 xy + ( 2 3 ) x + 1

3 x 2 xy + 2 x 2 + 4 x 2 y 2 xy 3 x + 3 = 3 x 2 + 4 x 2 y xy 2 xy + 2 x 3 x 2 + 3 =
3x 2

Koeficient a1 je reln slo, kter se nachz u x a1 = 2 3 .

Rozdl mnoholen
Mnoholeny odeteme tak, e k prvnmu mnoholenu piteme mnoholen opan k druhmu
(odetanmu) mnoholenu.
P. 8:

Uri rozdl mnoholen.

a) ( x 4 + 2 x 2 3 x + 5 ) ( 3 x 3 2 x 2 + x 4 )

b) ( 3 x 2 xy + 2 x 2 ) 4 x 2 y 2 xy 3 x + 3 .
a)
( x 4 + 2 x 2 3x + 5 ) ( 3x 3 2 x 2 + x 4 ) = x 4 + 2 x 2 3x + 5 3x3 + 2 x 2 x + 4 =

= x 4 3x3 + 4 x 2 4 x + 9
b)

3 x 2 xy + 2 x 2 4 x 2 y 2 xy 3 x + 3 = 3 x 2 xy + 2 x 2 + 4 x 2 y + 2 xy + 3 x 3 =

= 3 x 2 4 x 2 y xy + 2 xy + 2 x + 3 x 2 3 = 3 x 2 4 x 2 y + xy + 2 + 3 x 5
Pt u budeme potat bez mezikroku, rovnou:
( x 4 + 2 x 2 3x + 5 ) ( 3x 3 2 x 2 + x 4 ) = x 4 3x3 + 4 x 2 4 x + 9 .

P. 9:

Zjednodu.
a) 2 x 2 + 3 x 2 + 2 ( x 2 + 1) ( 3 x 2 2 x + 1)

b) 2 x 4 3 x + x ( x3 2 x + 2 ) x 2 ( 3 x 2 x 2 )
a)

2 x 2 + 3 x 2 + 2 ( x 2 + 1) ( 3 x 2 2 x + 1) = 2 x 2 + 3 x 2 + 2 x 2 + 2 3 x 2 + 2 x 1 =

b)

2 x 4 3x + x ( x3 2 x + 2 ) x 2 ( 3x 2 x 2 ) = 2 x 4 3x + x 4 2 x 2 + 2 x 3x 4 + x3 + 2 x 2 =

= 2 x 2 + 2 x 2 3x 2 + 3x + 2 x 1 2 + 2 = x 2 + 5 x 1

2 x 4 + x 4 3x 4 + x 3 2 x 2 + 2 x 2 3x + 2 x = x3 x

Shrnut: Mnoholen je speciln typ vrazu, kde jsou neznm pouze v pirozench
mocninch.

1. Vraz ab + c vyjdi jako mnoholen s promnou x, kter je uspodan sestupn, je-li:

a) a = x + 1
b = x2 1
c = x3 + 1
ab + c = ( x + 1) ( x 2 1) + ( x3 + 1) = x 3 x + x 2 1 + x3 + 1 = 2 x 3 + x 2 x
b = 2x 1
c=x
b) a = 2 x 1
ab + c = ( 2 x 1)( 2 x 1) + ( x ) = 4 x 2 4 x + 1 + x = 4 x 2 3x + 1

c) a = b = c = 3 x 2
ab + c = ( 3x 2 )( 3x 2 ) + ( 3x 2 ) = 9 x 2 12 x + 4 + 3x 2 = 9 x 2 9 x + 2
d) a = x 2
b = 3 x
c = x2 + 1
ab + c = ( x 2 )( 3 x ) + ( x 2 + 1) = 3 x x 2 6 + 2 x + x 2 + 1 = 5 x 5 = 5 ( x 1)

2. Uri mnoholen, kter je nutno pist k mnoholenu ( x + y ) + r 2 , abychom dostali mnoholen

2

(x + y + r) .
2
( x + y ) + r 2 = x 2 + 2 xy + y 2 + r 2
2
( x + y + r ) = ( x + y + r )( x + y + r ) = x 2 + xy + xr + yx + y 2 + yr + rx + ry + r 2 =
2

= x 2 + y 2 + r 2 + 2 xy + 2 xr + 2 yr

2
( x + y ) + r 2 = ( x 2 + y 2 + r 2 + 2 xy + 2 xr + 2 yr ) ( x 2 + 2 xy + y 2 + r 2 ) = 2 xr + 2 yr

Musme pipost vraz 2 xr + 2 yr .

(x + y + r)

3. Zjednodu vraz:
x ( x 2 + xy + y 2 ) y ( x 2 xy y 2 ) x ( x 2 + 2 y 2 ) = x3 + x 2 y + xy 2 ( x 2 y xy 2 y 3 ) ( x3 + 2 xy 2 ) =
a)
= x3 + x 2 y + xy 2 x 2 y + xy 2 + y 3 x3 2 xy 2 = y 3

ab ( c + d ) ac ( b + d ) + ad ( b c ) + bc ( a + d ) bd ( a c ) + cd ( a b ) =
b) = abc + abd abc acd + abd acd + abc + bcd abd + bcd + acd bcd =

= abc + abd acd + bcd

c)

4a ( 5b 2a ) 4 ( 7 a 2 3ab ) 2a ( 3a 3b ) = 20ab 8a 2 28a 2 + 12ab 6a 2 + 6ab =

d)

1, 4 x ( 0, 5 x 0, 3 y ) 5 ( 0, 4 y 2 4 xy ) + 0, 2 y ( 8 y 5 x ) = 0, 7 x 2 0, 42 xy 2 y 2 + 20 xy + 1, 6 y 2 xy =

= 38ab 42a 2 = 2a (19b 21a )

= 0, 7 x 2 18,58 xy 0, 4 y 2

e) r 3 ( r 2 + 3 ) + r 2 ( r 3 + r 2 ) r 3 ( r + 1) = r 5 + 3r 3 + r 5 + r 4 r 4 r 3 = 2r 5 + 2r 3 = 2r 3 ( r 2 + 1)
f)

x3 ( x + y 3 ) ( xy ) + ( 2 x 2 ) = x 4 + x 3 y 3 x3 y 3 + 8 x 6 = x 4 + 8 x 6 = x 4 (1 + 8 x 2 )

g)

( a b ) + ( 2a )
= a ( 3 y 1)

2 3 2

2 2

y 2 ( a 2 y ) a 4 ( b 6 + 1) = a 4b 6 + 4a 4 y 2 a 4 y 2 a 4b 6 a 4 = 3a 4 y 2 a 4 =
2

4. Zjednodu vraz:
a)

( 2 x 1) ( x 2 )
3

= ( 8 x 3 12 x 2 + 6 x 1) ( x3 6 x 2 + 12 x 8 ) = 7 x3 6 x 2 6 x + 7

( 3x + y )

( 9 x 2 + 6 xy + y 2 ) ( 3x y ) =

b) = 27 x3 + 27 x 2 y + 9 xy 2 + y 3 ( 27 x 3 + 18 x 2 y + 3xy 2 9 x 2 y 6 xy 2 y 3 ) =

= 18 x 2 y + 12 xy 2 + 2 y 3
c)

( a + 2)

d)

( a 1) ( a 1)( a + 1) + 2a ( a 2 ) + a ( a + 2 ) =
= ( a 3a + 3a 1) ( a 1)( a + 2a + 1) + 2a 2a + a
= a + a + a + a 1 ( a + 2a + a a 2a 1) = a

e)

3 ( a + 2 ) ( a + 1) + 3 ( a + 2 )( a + 1) ( a + 1) = ( a + 2 ) ( a + 1) = (1) = 1

( 2 x 1) ( 2 x + 1)

+ 2a 4 =

= ( 2 x 1)( 2 x + 1) = 4 x 2 1 = 64 x 6 48 x 4 + 12 x 2 1
3

( a ab + b ) ( a + b )
= (a + b )
2 3

f)

= ( a 2 ab + b 2 ) ( a + b ) = a 3 + a 2b a 2b ab 2 + b 2 a + b3 =
3

3 3

( a + b ) ( a b ) + ( ab + 1) ( ab 1)
2

g) = a 2 + 2ab + b 2 ( a 2 2ab + b 2 ) + a 2b 2 + 2ab + 1 ( a 2b 2 2ab + 1) =

= 4ab + 4ab = 8ab

2
2
2
h) ( p + 1) ( p 1) = p 2 + 2 p + 1 ( p 2 2 p + 1) = ( 4 p ) = 16 p 2

( 2 x 2 3 y 3 )2 + ( 3 x 2 + 2 y 3 )2 = 4 x 4 12 x 2 y 3 + 9 y 6 + ( 9 x 4 + 12 x 2 y 3 + 4 y 6 ) 2 =

i)

= (13 x 4 + 13 y 6 ) = 13 ( x 4 + y 6 ) = 132 ( x8 + 2 x 4 y 6 + y12 ) = 169 x8 + 338 x 4 y 6 + 169 y12

2

5. O kolik se zvt hodnota vrazu ( a + b + 1) , zvt-li se slo a o 1?

Spotu vraz
2

([ a + 1] + b + 1) ( a + b + 1) = ( a + b + 2 ) ( a + b + 1) = ( a + b + 2 )( a + b + 2 ) ( a + b + 1)( a + b + 1) =
2

= a 2 + ab + 2a + ba + b 2 + 2b + 2a + 2b + 4 ( a 2 + ab + a + ba + b 2 + b + a + b + 1) =
= a 2 + 2ab + b 2 + 4a + 4b + 4 ( a 2 + 2ab + b 2 + 2a + 2b + 1) = 2a + 2b + 3

6. Stanov podmnky a dl:

( 6 x2 11x 10 ) : ( 3x + 2 ) = 2 x 5

( 6 x2 + 4 x )

a)

15 x 10
( 15 x 10 )
0

(a
(a

b 3 ) : ( a b ) = a 2 + ab + b 2

a 2b )

a 2b b3

b)

( a 2b ab 2 )
ab 2 b3

( ab 2 b 3 )
0

(c
(c

+ c 2 11c 15 ) : ( c + 3) = c 2 2c 5

+ 3c 2 )

c)

2c 2 11c 15

( 2c 2 6c )

5c 15
( 5c 15 )

(9 y
(9 y

d)

+ 26 y 2 + 25 ) : ( 3 y 2 2 y + 5 ) = 3 y 2 + 2 y + 5

6 y 3 + 15 y 2 )

6 y 3 + 11 y 2 + 25

( 6 y 3 4 y 2 + 10 y )
15 y 2 10 y + 25

(15 y 2 10 y + 25 )

(x
(x

e)

8 x3 + 16 x 2 7 x 2 ) : ( x 2 3 x + 2 ) = x 2 5 x 1

3x3 + 2 x 2 )

5 x3 + 14 x 2 7 x 2

( 5 x 3 + 15 x 2 10 x )

x2 + 3x 2

( x 2 + 3x 2 )

(11 p 32 + 19 p + 3 p 28 p ) : ( 4 3 p ) =
( 3 p + 11 p + 19 p 28 p 32 ) : ( 3 p + 4 ) = p
(3 p 4 p )
3

5 p 2 13 p 8

15 p 3 + 19 p 2 28 p 32

f)

(15 p 3 20 p 2 )

39 p 2 28 p 32

( 39 p 2 52 p )

24 p 32
( 24 p 32 )

(x
(x

+ 4 x 4 + 4 x 3 x 2 ) : ( x + 2 ) = x 4 + 2 x3 1

+ 2 x4 )

g)

2 x4 + 4 x3 x 2

( 2 x 4 + 4 x3 )

x2
( x 2)

(x
(x

x5 x 4 + 1) : ( x 2 1) = x5 x 2 1

x5 )

x4 + 1

h)

( x4 + x2 )
x2 + 1

( x 2 + 1)

(x
(x

+ x 7 x 6 + x 5 + x3 + x 2 x + 1) : ( x 5 + 1) = x3 + x 2 x + 1
+ x3 )

x7 x6 + x5 + x2 x + 1

i)

( x7

+ x2 )

x6 + x5 x + 1

( x6

x)

x5 + 1

( x5 + 1)

(3 y
(3 y

4 y3 7 y 2 + 8 y + 2) : ( 4 y 2 8) =
6 y2 )

3 2
1
y y
4
4

4 y3 y 2 + 8 y + 2

( 4 y 3

j)

+ 8y )

y2

+2

( y2

+ 2)
0

( 2x
( 2x

7 x3 2 x 2 + 10 x ) : ( 2 x 2 3 x + 2 ) = x 2 2 x 5 +

3x3 + 2 x 2 )

x + 10
2 x 2 3x + 2

4 x 3 4 x 2 + 10 x

k)

( 4 x3 + 6 x 2 4 x )
10 x 2 + 14 x

( 10 x 2 + 15 x 10 )
x + 10

7. Rozlo mnoholeny na souin:

a) x ( a + b ) + x 2 ( a + b ) = x ( a + b ) ( a + b ) + x = x ( a + b )( a + b + x )
2

b) ax 5 2a 2 x 4 + a 3 x3 = ax3 ( x 2 2ax + a 2 ) = ax 3 ( x a )

2
2
c) 8b 2 18c 2 = 2 ( 4b 2 9c 2 ) = 2 ( 2b ) ( 3c ) = 2 ( 2b 3c )( 2b + 3c )

2
2
d) 9 p 4 ( a b ) 25q 2 ( a b ) = ( a b ) ( 3 p 2 ) ( 5q ) = ( a b ) ( 3 p 2 + 5q )( 3 p 2 5q )

9 x 2 6 xy + y 2 z 2 = ( 3 x ) 6 xy + y 2 z 2 = ( 3 x y ) z 2 = ( 3 x y ) z ( 3 x y ) + z =

e)
= ( 3 x y z )( 3 x y + z )
2

f)

( a b ) x 4 + ( b a ) x 2 = x 2 ( a b ) x 2 ( a b ) = ( a b ) x 2 x 2 1 = ( a b ) x 2 ( x + 1)( x 1)

g)

( a + b c ) 4a b = ( a + b c ) ( 2ab ) = ( a + b c 2ab )( a + b
= ( a 2ab + b c )( a + 2ab + b c ) = ( a b ) c ( a + b ) c =

2 2

2 2

2 2

c 2 + 2ab ) =

= ( a b ) c ( a b ) + c ( a + b ) c ( a + b ) + c =
= ( a b c )( a b + c )( a + b c )( a + b + c )

2
h) 2a 5 2a = 2a ( a 4 1) = 2a ( a 2 ) 1 = 2a ( a 2 1)( a 2 + 1) = 2a ( a 1)( a + 1) ( a 2 + 1)

a ( p q + 1) ( ax 2 + b ) + b ( p q + 1) ( bx 2 a ) + 2abx 2 ( p q + 1) =

i)

= ( p q + 1) a ( ax 2 + b ) + b ( bx 2 a ) + 2abx 2 = ( p q + 1) a 2 x 2 + ab + b 2 x 2 ba + 2abx 2 =

= ( p q + 1) a 2 x 2 + b 2 x 2 + 2abx 2 = ( p q + 1) x 2 ( a 2 + 2ab + b 2 ) =
= ( p q + 1) x 2 ( a + b )

j)

(r + s)

2
2
2
r 4 = ( r + s ) r 2 = ( r + s ) + r 2 ( r + s ) r 2 =

= r 2 + rs + s 2 + r 2 ( r + s ) r ( r + s ) + r = ( 2r 2 + rs + s 2 ) s ( 2r + s )
xz yz x 2 + 2 xy y 2 = z ( x y ) ( x 2 2 xy + y 2 ) = z ( x y ) ( x y ) =
2

k)

l)

m)

n)

o)

= ( x y ) z ( x y ) = ( x y )( z x + y )
x3 3 x 2 4 x + 12 = x 2 ( x 3) 4 ( x 3) = ( x 3) ( x 2 4 ) = ( x 3)( x 2 )( x + 2 )

2k 4 k 3 + k 2 = 2k 4 2 k 3 + k = 2 ( k 4 1) k ( k 2 1) = 2 k 2 1 k ( k 2 1) =
2

= 2 ( k 2 1)( k 2 + 1) k ( k 2 1) = ( k 2 1) 2 ( k 2 + 1) k = ( k 1)( k + 1) ( 2k 2 k + 2 )
y 4 2 y 3 + 2 y 2 2 y + 1 = y 4 2 y 3 + y 2 + y 2 2 y + 1 = y 2 ( y 2 2 y + 1) + ( y 2 2 y + 1) =
= y 2 ( y 1) + ( y 1) = ( y 1)
2

(y

+ 1) = ( y 1)( y + 1) ( y 2 + 1)

2h 2 + h 1 = h 2 + h + h 2 1 = h ( h + 1) + ( h 2 1) = h ( h + 1) + ( h + 1)( h 1) = ( h + 1) h + ( h 1) =

= ( h + 1)( 2h 1)

3
p) 27r 4 r = r ( 27r 3 1) = r ( 3r ) 1 = r ( 3r 1) ( 9r 2 + 3r + 1)

q)

a 3 + 3a 2 + 4a + 2 = a 3 + 3a 2 + 2a + 2a + 2 = a ( a 2 + 3a + 2 ) + 2 ( a + 1) = a ( a + 1)( a + 2 ) + 2 ( a + 1) =
= ( a + 1) a ( a + 2 ) + 2 = ( a + 1) ( a 2 + 2a + 2 )

r)

x 2 x 72 = x 2 9 x + 8 x 72 = x ( x 9 ) + 8 ( x 9 ) = ( x 9 )( x + 8 )

s)

x3 + x 2 42 x = x ( x 2 + x 42 ) = x x 2 + 7 x 6 x 42 = x x ( x + 7 ) 6 ( x + 7 ) =

t)

= x ( x + 7 )( x 6 )

4 x 2 8 x + 3 = 4 x 2 6 x 2 x + 3 = 2 x ( 2 x 3) ( 2 x 3) = ( 2 x 3)( 2 x 1)

u) 3a 2 + 5a 2 = 3a 2 + 6a a 2 = 3a ( a + 2 ) ( a + 2 ) = ( a + 2 )( 3a 1)
v) 2 y 2 + 3 y + 1 = 2 y 2 + 2 y + y + 1 = 2 y ( y + 1) + ( y + 1) = ( y + 1)( 2 y + 1)

w)

x 2 + ( a 3) x + 2 (1 a ) = x 2 + ax 3 x 2a + 2 = x 2 + ax x 2 x 2a + 2 =

= x ( x + a 1) 2 ( x + a 1) = ( x + a 1)( x 2 )

x) x 6 y 6 = ( x 3 ) ( y 3 ) = ( x3 y 3 )( x3 + y 3 ) = ( x y ) ( x 2 + xy + y 2 ) ( x + y ) ( x 2 xy + y 2 )
2

( x 2 x + 3) ( x 2 x 3) = ( x 2 x + 3) ( x
6 ( 2 x 4 x ) = 6 2 x ( x 2 ) = 12 x ( x 2 )
2

y)

2 x 3) ( x 2 2 x + 3) + ( x 2 2 x 3) =

z)

2 x 4 + x 3 + 4 x 2 + x + 2 = 2 x 4 + x3 + 2 x 2 + 2 x 2 + x + 2 = x 2 ( 2 x 2 + x + 2 ) + ( 2 x 2 + x + 2 ) =

= ( 2 x 2 + x + 2 )( x 2 + 1)

t 3 + 3t 2 + 4t + 2 = t 3 + 3t 2 + 2t + 2t + 2 = t ( t 2 + 3t + 2 ) + 2 ( t + 1) = t ( t + 1)( t + 2 ) + 2 ( t + 1) =
= ( t + 1) t ( t + 2 ) + 2 = ( t + 1) ( t 2 + 2t + 2 )

1.8.2

Nsoben mnoholen

Pedpoklady: 010801
Pedagogick poznmka: Nekm km, jak je sprvn postup. To e vtina z nich
prohls za sprvnou druhou monost (tu sprvnou) s tm, e jim to u kali ve
kole m nesta (ani j jim nemusm kat pravdu). Po ase urit nkdo pijde
s dosazenm, vyuit geometrie je vzcnj.
P. 1:

U vpotu souinu mnoholen napklad ( 2 x + 3) ( x 2 + 2 ) se objevuj dva vsledky:

a) ( 2 x + 3 ) ( x 2 + 2 ) = 2 x x 2 + 3 2 = 2 x 3 + 6 ,

b) ( 2 x + 3 ) ( x 2 + 2 ) = 2 x x 2 + 2 x 2 + 3 x 2 + 3 2 = 2 x3 + 3 x 2 + 4 x + 6 .
Najdi zpsob, jak rozhodnout, kter z nich je sprvn.
Vyzkoume oba postupy s konkrtnmi sly, napklad pro x = 1 .
( 2 x + 3) ( x 2 + 2 ) = 2 x3 + 6 = 2 13 + 6 = 8

( 2 x + 3) ( x 2 + 2 ) = 2 13 + 3 12 + 4 1 + 6 = 15

Sprvn vsledek urme dosazenm do pvodnho vrazu:

( 2 x + 3) ( x 2 + 2 ) = ( 2 1 + 3) (12 + 2 ) = 5 3 = 15 .
V pkladu jsme dokzali, e prvn postup je patn, ale ne, e druh je sprvn.
Pesvdivj me bt geometrie.
( 2 x + 3) ( x 2 + 2 ) si pepeme jako ( a + b )( c + d ) , pod jde o souin dvou sel ( a + b ) a

( c + d ) . Jak je vznam souinu dvou sel?

Souin dvou sel ( a + b )( c + d ) interpretujeme jako obsah obdlnka o stranch ( a + b )
(c + d ) .
d

ad

bd

ac

bc

c+d

b
a+b
Pro obsah obdlnku plat:
S = ( a + b )( c + d ) ,

S = ac + ad + bc + bd ,
( a + b )( c + d ) = ac + ad + bc + bd .
Postup meme zobecnit i pro vt poet initel nebo vce sel v jednotlivch zvorkch.

Souin mnoholen

Mnoholeny vynsobme tak, e vynsobme kad len prvnho mnoholenu

kadm lenem druhho mnoholenu a vsledn leny pak seteme.
Uri souin mnoholen x + 1 a 3 x 2 2 .

P. 2:

( x + 1) ( 3x 2 2 ) = x 3x 2 + x ( 2 ) + 1 3x 2 + 1 ( 2 ) = 3x3 + 3x 2 2 x 2
Pedagogick poznmka: Pokud nkdo pot rovnou (a sprvn), samozejm ho nenutm,
aby souiny rozepisoval.
Uri souin mnoholen x 2 2 x a xy 2 x + 1 .

P. 3:

(x

2 x ) ( xy 2 x + 1) = x 2 xy + x 2 ( 2 x ) + x 2 1 2 x ( xy ) 2 x ( 2 x ) 2 x 1 =

= x3 y 2 x3 + x 2 2 x 2 y + 4 x 2 2 x = x3 y 2 x3 2 x 2 y + 5 x 2 2 x
V dalch pkladech u budeme zkracovat zpis.
Spoti ( 2 x 3) .
2

P. 4:

( 2 x 3)

Spoti ( 5 2 x ) .
3

P. 5:

(5 2x )

= ( 2 x 3)( 2 x 3) = 4 x 2 6 x 6 x + 9 = 4 x 2 12 x + 9

= ( 5 2 x )( 5 2 x )( 5 2 x ) = ( 25 10 x 10 x + 4 x 2 ) ( 5 2 x ) =

= ( 25 20 x + 4 x 2 ) ( 5 2 x ) = 125 50 x 100 x + 40 x 2 + 20 x 2 8 x3 =
8 x 3 + 60 x 2 150 x + 125

Pedagogick poznmka: Pedchoz pklad je opt mon pojmout jako ukzku postupnho
een. Studenti mus nejprve vynsobit prvn dv zvorky mezi sebou a pak teprve
vznikl vsledek s posledn zvorkou.
P. 6:

Vraz a 2 bc vyjdi jako mnoholen, jestlie plat a = 2 x + 1 , b = 1 3 x ,

c = 4 + 2x .

a 2 bc = ( 2 x + 1) (1 3 x )( 4 + 2 x ) = ( 4 x 2 + 2 x + 2 x + 1) ( 4 + 2 x 12 x 6 x 2 ) =
2

( 4x

+ 4 x + 1) ( 4 10 x 6 x 2 ) = 4 x 2 + 4 x + 1 4 + 10 x + 6 x 2 = 10 x 2 + 14 x 3

P. 7:

Sbrka pklad 1.

P. 8:

Uri o kolik se zvt hodnota vrazu ( x + 2 ) ( x 2 x 3) , kdy se x zvt o 2.

O kolik se zvt hodnota = nov hodnota star hodnota.

Spotme starou hodnotu:
( x + 2 ) ( x 2 x 3) = x ( x 2 ) + x ( x ) + x ( 3) + 2 x 2 + 2 ( x ) + 2 ( 3) =
x3 x 2 3x + 2 x 2 2 x 6 = x 3 + x 2 5 x 6
Nov hodnota: msto x dosadme do vraz ( x + 2 ) :

2
( x + 2 ) + 2 ( x + 2 ) ( x + 2 ) 3 = ( x + 4 ) ( x 2 + 4 x + 4 x 2 3) =

( x + 4 ) ( x 2 + 3x 1) = x ( x 2 ) + x ( 3x ) + x ( 1) + 4 x 2 + 4 ( 3x ) + 4 ( 1) =
x3 + 3 x 2 x + 4 x 2 + 12 x 4 = x3 + 7 x 2 + 11x 4
Odeteme ob hodnoty: nov star =
x3 + 7 x 2 + 11x 4 ( x 3 + x 2 5 x 6 ) = x3 + 7 x 2 + 11x 4 x3 x 2 + 5 x + 6 =
6 x 2 + 16 x + 2
Hodnota vrazu se zvtila o vraz 6 x 2 + 16 x + 2 .

Dodatek: Novou hodnotu vrazu meme zskat (a je to vzhledem ke KISS asi i sprvnj)
dosazenm do upravenho tvaru: x3 + x 2 5 x 6 .
3
2
( x + 2 ) + ( x + 2 ) 5 ( x + 2 ) 6 = x3 + 6 x 2 + 12 x + 8 + x 2 + 4 x + 4 5 x 10 6 =

x3 + 7 x 2 + 11x 4
A bonbnek na konec.

P. 9:

( 3x

Uri souin mnoholen 3 x 2 xy + 2 x 2 a 4 x 2 y 2 xy x .

xy + 2 x 2 )( 4 x 2 y 2 xy x ) =

3 x 2 ( 4 x 2 y ) + 3 x 2 ( 2 xy ) + 3 x 2 ( x )
xy ( 4 x 2 y ) xy ( 2 xy ) xy ( x )

+2 x ( 4 x 2 y ) + 2 x ( 2 xy ) + 2 x ( x )
2 ( 4 x 2 y ) 2 ( 2 xy ) 2 ( x ) =

12 x 4 y 6 x 3 y 3 x 3 4 x3 y 2 + 2 x 2 y 2 + x 2 y + 8 x3 y 4 x 2 y 2 x 2 8 x 2 y + 4 xy + 2 x =
12 x 4 y 4 x3 y 2 6 x3 y + 8 x 3 y 3 x3 + 2 x 2 y 2 + x 2 y 4 x 2 y 8 x 2 y 2 x 2 + 4 xy + 2 x =
12 x 4 y 4 x3 y 2 + 2 x3 y 3 x3 + 2 x 2 y 2 11x 2 y 2 x 2 + 4 xy + 2 x

P. 10: Sbrka pklad 2.

Sbrka pklad 3.

Shrnut: Pi nsoben mnoholen (stejn jako pi nsoben zvorek) postupujeme

systmem kad s kadm.

1.8.3

Pouit vzorc pi pravch mnoholen I

Pedpoklady: 010802
V pedchoz hodin (obas i dve) a v mnoha dalch hodinch se pomrn asto vyskytuj
2
2
2
3
3
vrazy jako ( 2 x 3) , ( 2 x + 1) , ( x + 2 ) nkdy dokonce ( 5 2x ) nebo ( x + 2 ) . Vrazy
vypadaj podobn, zkusme si jejich zjednoduit pomoc vzorc.
Obecn tvar zvorek ( A + B )

( A + B)

= ( A + B ) ( A + B ) = A2 + AB + AB + B 2 = A2 + 2 AB + B 2

Stejn jako u roznsobovn zvorek si meme pomoci geometri: ( A + B)2 - obsah tverce.

b2

ab

a2

ab

( a + b ) = a 2 + 2ab + b 2 .
2

( A + B)

= ( A + B ) ( A + B ) = A2 + 2 AB + B 2

( A + B ) = A2 + 2 AB + B 2
2
2
( 3x + 2 ) = ( 3x ) + 2 ( 3 x ) 2 + 22 = 9 x 2 + 12 x + 4
2

P. 1:

Vypoti pomoc vzorce vraz ( 2 x + 4 ) .

2

A = 2 x; B = 4
( A + B ) 2 = A2 + 2 A B + B 2

( 2 x + 4)

= ( 2 x ) + 2 2 x 4 + 42 = 4 x 2 + 16 x + 16
2

Pedagogick poznmka: een pkladu je nutn kontrolovat, protoe nkte ci radji

roznsobuj zvorky a vzorec nepouvaj. Dal naopak vzorec pouvaj, ale sna
2
se pklady potat bez dosazen rovnou ( 3 x + 2 ) = 9 x 2 + 12 x + 4 . U nejlepch to
nen problm, ale slab ci se pak u tch pklad velmi rychle ztrc. Pi
hodin chci, aby u vech nsledujcch pklad psali radji i dosazen.

Vypoti pomoc vzorce vraz 6 x + .

3

P. 2:

A = 6 x; B =
( A + B)2 =

1
3
A2 + 2 A B + B 2

1
1 1
1
2

2
6 x + = ( 6 x ) + 2 6 x + = 36 x + 4 x +
3
3 3
9

Vypoti pomoc vzorce x 2 y 3 + xy .

3

P. 3:

4 3 4 4 2 2
2 3 2
2
2 3 2
2 3 2
4 6
x y + xy = ( x y ) + 2 x y xy + xy = x y + x y + x y
3
3
3
9

3
Odvo vzorec pro vraz ( A B) 2 .

P. 4:

( A B) 2 = ( A B ) ( A B) = A2 AB AB + B 2 = A2 2 AB + B 2
( A B) 2 = ( A B) ( A B) = A2 2 AB + B 2
2

Vypoti pomoc vzorce 3 .

2

P. 5:

x
A = ;B = 3
2
( A B ) 2 = A2 2 A B + B 2
2

x
x
x
3 = 2 3 +
2
2
2

( )
3

x
x 3 +3
4

Odvo pomoc vzorce ( A + B ) vzorec ( A B ) .

2

P. 6:

Musme v zvorce ( A B ) vyrobit mezi leny plus ( A B ) = ( A + ( B ) ) .

Dosadme:

(A+
( A B)

B ) = A2 + 2 A B +
2

B2

= ( A + ( B ) ) = A2 + 2 A ( B ) + ( B ) = A2 2 AB + B 2
2

Vypoti pomoc vzorce 2 x 2 y y 2 .

2

P. 7:

2
1 2
1 2 1 2
1 4
2
2
2
4 2
2 3
2x y y = ( 2x y ) 2x y y + y = 4x y 2x y + y
2
2
4

Odvo vzorec ( A + B)3 .

P. 8:

( A + B)3 = ( A + B) 2 ( A + B) = ( A2 + 2 AB + B 2 ) ( A + B) =
= A2 A + 2 AB A + B 2 A + A2 B + 2 AB B + B 2 B = A3 + 3 A2 B + 3 AB 2 + B 3

Pedagogick poznmka: Nkte ci vzorec neodvozuj, ale hdaj. Vtinou tak skon u
"vzorce" ( a + b ) = a 3 + 3ab + b3 . Pokud se neptaj, nezasahuji ihned, nechvm je,
aby si "uetili" i kus dalho pkladu.
3

( A + B)3 = A3 + 3 A2 B + 3 AB 2 + B 3
Odvozen vzorce pro ( A + B)3 je dobrou pleitost si popovdat o zpsobech piblin
kontroly vsledk kontroly, kterou lze udlat rychle a kter umouje odhalit st chyb
vzniklch pi vpotu.
( A + B)3 - ze zadn je vidt, e konen vzorec mus splovat nsledujc podmnky:

mus bt symetrick pro A a B (symetrick je i pvodn vzorec ( A + B)3 ),

souet mocnin A a B v kadm lenu mus dt dohromady tet mocninu (kad len
vznikne roznsobenm t zvorek s prvn mocninou A nebo B),
mus obsahovat A3 a B 3 (pi roznsobovn zvorek ( A + B )( A + B )( A + B )
vzniknou pi nsoben pouze prvnch nebo pouze poslednch len),
vechny koeficienty (sla ped promnnmi) mus bt kladn.
Urit je mon vymyslet i jin snadno kontrolovateln podmnky. Dleit je uvdomit si, e
kontrolu meme snadno alespo sten provst sami.

Pedagogick poznmka: U pedchozho povdn je poteba, aby z nj studenti odnesli

poznatek, e je dobr si vpoty kontrolovat. Nesm vak nabt dojmu, e prv
zmiovan vlastnosti jsou obecn, nebo njak vjimen. Naopak mli by
pochopit, e vtina takovch kontrol je dsledkem konkrtn situace.
Vypoti pomoc vzorce ( 3 x + 2 ) .
3

P. 9:

( 3x + 2 )

= ( 3 x ) + 3 ( 3 x ) 2 + 3 ( 3 x ) 22 + 23 = 27 x3 + 54 x 2 + 36 x + 8
3

P. 10: Vypoti pomoc vzorce 2 x + xy .

3

1
3
2 1

1 1
2 x + xy = ( 2 x ) + 3 ( 2 x ) xy + 3 2 x xy + xy =
3
3

3 3
2
1 3 3
= 8x3 + 4 x3 y + x3 y 2 +
x y
3
27

Pedagogick poznmka: Obas se vyskytuj studenti, kte nevezmou vzorec pro tet
mocninu za svj a kte se sna se jeho pouvn obejt roznsobovnm zvorek
nebo pouvnm vzorce pro druhou mocninu.
Takov pstup v tomto okamiku zakazuji, protoe clem hodiny je nauit se
vzorce pouvat.
Shrnut: Vzorce umouj zrychlit mnoh pravy mnoholen.

1.8.4

Pouit vzorc pi pravch mnoholen II

Pedpoklady: 010803
Pedagogick poznmka: Obsah hodiny odpovd piblin 20 minutm. Zbytek hodiny
peme psemku nebo potme samostatn sbrku.
Pedagogick poznmka: Ekvivalent vodnho pkladu pouvm na ptiminutovku.
P. 1:

Vypoti.
2
a) ( 2 x 3) ( 4 x + 1)( x 3)

b) ( 3 x + 2 ) ( 9 x 1)( x + 2 )
2

a) ( 2 x 3) ( 4 x + 1)( x 3) = 4 x 2 12 x + 9 ( 4 x 2 12 x + x 3) = x + 12
2

b) ( 3x + 2 ) ( 9 x 1)( x + 2 ) = 9 x 2 + 12 x + 4 ( 9 x 2 + 18 x x 2 ) = 5 x + 6
2

Pedagogick poznmka: Problmy jsou s mnusem ped zvorkou, kterou ci asto nep).
Odvo pomoc vzorce ( A + B ) , vzorec ( A B ) . Uri podmnky, kter bude muset
vsledn vzorec splovat a s jejich pomoc jej zkontroluj.
3

P. 2:

Podmnky: Vzorec mus:

bt a na znamnko symetrick pro A a B,
souet mocnin A a B v kadm lenu mus dt dohromady tet mocninu,
mus obsahovat A3 a B 3 ,
ped leny s lichou mocninou B mus bt mnus.
Musme v zvorce ( A B ) vyrobit mezi leny mnus ( A B ) = ( A + ( B ) ) .
( A B)3 = ( A + ( B))3 = A3 + 3 A2 ( B ) + 3 A ( B ) + ( B ) = A3 3 A2 B + 3 AB 2 B3
2

( A B)3 = A3 3 A2 B + 3 AB 2 B3
Vypoti pomoc vzorce ( 2 x 1) .
3

P. 3:

( 2 x 1)

= ( 2 x ) 3 ( 2 x ) 1 + 3 ( 2 x ) 12 13 = 8 x3 12 x 2 + 6 x 1
3

Pedagogick poznmka: Akoliv jde o jednoduch dosazen, objevuj se v pkladu pomrn

asto chyby, kter vyplvaj z toho, e ci pouij mnus dvakrt a dosazuj do
tvaru ( 2 x 1) = 2 x ( 1) .
3

Vypoti pomoc vzorce 3 x 2 y xy .

3

P. 4:

3
21
1
2

1 1
2
2
2
3 x y xy = ( 3 x y ) 3 ( 3 x y ) xy + 3 ( 3 x y ) xy xy =
3

3
3 3
1 3 3
= 27 x 6 y 3 9 x5 y 3 + x 4 y 3
x y
27

Odvo vzorce pro ( A + B ) a ( A B ) . Ped vlastnm vpotem najdi podmnky,

kter budou muset vzorce splovat, a po vpotu podle nich zkontroluj sv vsledky.
4

P. 5:

Podmnky: Vzorec pro ( A + B ) mus:

4

bt symetrick pro A a B,
souet mocnin A a B v kadm lenu mus dt dohromady tvrtou mocninu,
mus obsahovat A4 a B 4 ,
vechny leny mus bt kladn.
4
3
( A + B ) = ( A + B ) ( A + B ) = ( A3 + 3 A2 B + 3 AB 2 + B3 ) ( A + B ) =

A4 + 3 A3 B + 3 A2 B 2 + AB 3 + A3 B + 3 A2 B 2 + 3 AB 3 + B 4 =
A4 + 4 A3 B + 6 A2 B 2 + 4 AB3 + B 4
Podmnky: Vzorec pro ( A B ) mus:
4

bt a na znamnko symetrick pro A a B,

souet mocnin A a B v kadm lenu mus dt dohromady tvrtou mocninu,
mus obsahovat A4 a B 4 ,
ped leny s lichou mocninou B mus bt mnus.

( A B)

= A + ( B ) = A4 + 4 A3 ( B ) + 6 A2 ( B ) + 4 A ( B ) + ( B ) =
4

= A4 4 A3 B + 6 A2 B 2 4 AB3 + B 4
Vypoti: ( 2 x 1) ( x 2 ) ( 2 x + 3 ) .
4

P. 6:

( 2 x 1) ( x 2 ) ( 2 x + 3) =
4
3
2
= ( 2 x ) 4 ( 2 x ) 1 + 6 ( 2 x ) 12 4 ( 2 x ) .13 + 14 ( x 2 4 x + 4 )( 4 x 2 + 12 x + 9 ) =
4

= 16 x 4 32 x3 + 24 x 2 8 x + 1 ( 4 x 4 + 12 x 3 + 9 x 2 16 x 3 48 x 2 36 x + 16 x 2 + 48 x + 36 ) =

= 16 x 4 32 x3 + 24 x 2 8 x + 1 ( 4 x 4 4 x3 23 x 2 + 12 x + 36 ) = 12 x 4 28 x 3 + 47 x 2 20 x 35
P. 7:

Sbrka pklad 4.

Shrnut: Vzorce jsou asto pravideln a dopedu odhadnuteln.

1.8.5

Dlen mnoholen

Pedpoklady: 010803
Mohou nastat dv monosti.
1. Dlen mnoholen jednolenem
Jednoduch dlme kad len zvl.
P. 1:

Vydl mnoholeny ( 9 x 3 y 2 6 x 2 y 2 + 12 xy 2 x ) : 3 x .

Dlit znamen dt mnoholeny do zlomku

9 x3 y 2 6 x 2 y 2 + 12 xy 2 x 9 x3 y 2 6 x 2 y 2 12 xy 2 x
3 2
2 2
=

=
( 9 x y 6 x y + 12 xy 2 x ) : 3x =
3x
3x
3x
3x
3x
2
3 x 2 y 2 2 xy 2 + 4 y
3
Nkdy vsledek je mnoholen.
P. 2:

Vydl mnoholeny 8a 4 + 6a 3 + 2a 2 3 14 : ( 2a 2 ) .

Zkusme to stejn jako pedtm.

8a 4 + 6a 3 + 2a 2 3 14 8a 4
6a 3 2a 2 3 14
8a + 6a + 2a 3 14 : ( 2a ) =
=
+
+
+
=
2 a 2
2a 2 2a 2 2a 2 2a 2
7
4a 2 3a 3 + 2
a
Nkdy vsledek nen mnoholen.

2. Dlen mnoholen mnoholenem

To u je hor, podle stn odtn meme zlomek rozdlit pouze v itateli.
Hledme inspiraci. Jak se dl sla?
2275 : 7 = 325
2275 : 7 = 325
Zajmme se o nejvt cifry.
22 : 7 = 3
22 : 7 = 3
Zptn vynsobme a odeteme.
21
21
17 : 7 = 2
17 : 7 = 2
Ke zbytku pipoteme dal cifru.
Zptn vynsobme a odeteme.
14
14
35 : 7 = 5
35 : 7 = 5
Ke zbytku opt pipoteme dal cifru a tak pod
dle.
U mnoholen postupujeme podobn: zajmme se o nejvt mocniny, zptn vynsobme a
pak odeteme, abychom vdli, co zbv atd.
Napodobme postup, dlme ( x 5 3 x 2 4 x + 6 ) : ( x 2 2 ) .

Vydlme leny s nejvtmi mocninami: x 5 : x 2 = x 3 .

Zskanm jednolenem vynsobme cel dlitel (zptn nsoben):
x3 ( x 2 2 ) = x5 2 x3 .

Od pvodnho mnoholenu odeteme vsledek zptnho nsoben:

( x5 3x 2 4 x + 6 ) ( x5 2 x3 ) = 2 x3 3x 2 4 x + 6 .

S vsledkem opakujeme pedchoz postup.

Pedagogick poznmka: Pedchoz odstavec na tabuli nepu, uvdm pouze nsledujc

zkrcen zpis.
Jet pedtm, ne zanu s vysvtlovnm, upozornm ky, e:
jde o netriviln algoritmus, kter je nutn pochopit vcelku,
dleitou roli hraje zpis, kter, pokud je dobe proveden, znan ulehuje
orientaci (a tm vpoet), v opanm ppad naopak pispv k nespchu.
S pravou maj nejvt problm rozmchlci, kte pou obrovsk psmena a pak
se jim na jednu dku nevejde cel potebn postup.
Zkrcen zpis (s barevnm odlienm jednotlivch krok):
( x5 3x 2 4 x + 6 ) : ( x 2 2 ) = x 3 + 2 x 3

( x 5 2 x3 )

2 x3 3x 2 4 x + 6

( 2 x3

4x)

3x 2 + 6

( 3 x 2 + 6 )
0
Po poslednm odetn vyel nulov mnoholen dlili jsme beze zbytku.
Jak se pesvdme o sprvnosti vsledku?
Zptn vynsoben:
( x3 + 2 x 3)( x 2 2 ) = x5 2 x3 + 2 x3 4 x 3 x 2 + 6 = x5 3x 2 4 x + 6

potali jsme sprvn.

Pedagogick poznmka: Zbytek hodiny je mylen jako samostatn prce student, pesto
minimln 3. pklad potm v malm zvsu za tdou na tabuli. Vtina k
vechno nestihne, jim zstvaj pklady za domc kol.
V pochopen jsou nejastj problmy s dlenm len s nejvymi mocninami
(Pro? - aby se stupe mocniny po kadm dlen o jedna snil).
V praktickm vpotu pak s odtnm mnoholen po zptnm dlen.

Vydl mnoholeny ( 2 x 3 + 5 x 2 5 x + 1) : ( 2 x 1) .

P. 3:

( 2x
( 2x

+ 5 x 2 5 x + 1) : ( 2 x 1) = x 2 + 3 x 1
x2 )

6 x2 5x + 1

( 6 x 2 3x )

2x + 1
( 2 x 1)
0

Plat: ( 2 x 3 + 5 x 2 5 x + 1) : ( 2 x 1) = x 2 + 3 x 1 .

P. 4:

(6x
(6x

Vydl mnoholeny ( 6 x 6 8 x 5 + 14 x 4 21x 3 + 3 x 2 + 8 x 14 ) : ( 3 x 3 x 2 + 2 ) =

8 x 5 + 14 x 4 21x 3 + 3 x 2 + 8 x 14 ) : ( 3 x3 x 2 + 2 ) = 2 x3 2 x 2 + 4 x 7

2 x5 +

4 x3 )

6 x5 + 14 x 4 25 x3 + 3 x 2 + 8 x 14

( 6 x 5 + 2 x 4

4 x2 )

12 x 4 25 x3 + 7 x 2 + 8 x 14

(12 x 4 4 x3

21x3 + 7 x 2

( 21x3 + 7 x 2

+ 8x )

14

14 )
0

Plat: ( 6 x 6 8 x 5 + 14 x 4 21x 3 + 3 x 2 + 8 x 14 ) : ( 3 x 3 x 2 + 2 ) = 2 x 3 2 x 2 + 4 x 7

Pedagogick poznmka: V nsledujcch pkladech jsou mal zdrhele. Snam se tm o to,

aby si algoritmus dlen u k zachoval alespo njakou flexibilitu, ci maj
tendenci ho zcela zautomatizovat a zmechanitt.

Vydl mnoholeny ( x 6 + x 3 + 5 2 x 4 2 x ) : ( x + x 3 2 ) .

P. 5:

Nejdv si musme oba mnoholeny seadit a pak dlme:

( x 6 2 x 4 + x 3 2 x + 5 ) : ( x 3 + x 2 ) = x3 3x + 3
( x 6 + x 4 2 x3 )
3 x 4 + 3x3

( 3 x

2x + 5

3x + 6 x )

3x3 + 3x 2 8 x + 5

( 3x3

+ 3x 6 )

3 x 2 11x + 11
Vraz 3 x 2 11x + 11 u nejde dl dlit
3 x 2 11x + 11
( x + x + 5 2 x 2 x ) : ( x + x 2 ) = x 3x + 3 + x3 + x 2 .
6

Pedagogick poznmka: Nkte studenti pijdou na to, e maj mnoholeny seadit. Nkte
je nesead a pesto dok pklad spotat (ty upozoruji, e si mohli prci
podstatn zjednoduit). Ty, kte mnoholeny nesead a nedok potat sprvn,
upozornm, aby se pli dlouho netrpili zbyten.
P. 6:

Vydl mnoholeny ( x 7 ) : ( x 2 2 x + 3) .

(x ):(x
( x 2x
7

2 x + 3) = x 5 + 2 x 4 + x3 4 x 2 11x 10

+ 3x5 )

2 x 6 3 x5

( 2 x 6 4 x5 + 6 x 4 )
x5 6 x4

( x 5 2 x 4 + 3x3 )
4 x 4 3x3

( 4 x 4 + 8 x3 12 x 2 )
11x3 + 12 x 2

( 11x3 + 22 x 2 33 x )
10 x 2 + 33 x

( 10 x 2 + 20 x 30 )
13 x + 30
Vraz 13 x + 30 u nejde dl dlit.

(x ):(x
7

2 x + 3) = x 5 + 2 x 4 + x 3 4 x 2 11x 10 +

13 x + 30
x2 2 x + 3

Pedagogick poznmka: Pedchoz a nsledujc pklad vyvolvaj u velk sti student

tm, jak vypadaj, pocit, e jde o nco pln jinho ne pedchoz pklady a tud
nen mon je eit stejnm zpsobem. Je dobr si popovdat o tom, e jsou
v podstatnch vcech stejn jako pklady pedchoz, e jde stle o dlen
mnoholen, e n postup neml dn speciln podmnky a proto je mon ho
pout i v tomto ppad.
P. 7:

Vydl mnoholeny ( a 3 + b3 ) : ( a + b ) .

Problm: Ve vrazech jsou dv neznm. I neznm je jenom njak slo (i kdy nevme
jak) budeme se chovat jako kdyby a byla neznm a b njak slo (teba 2).
( a3 + b3 ) : ( a + b ) = a 2 ab + b2

( a 3 + a 2b )

a 2b + b 3

( a 2b ab 2 )
ab 2 + b3

( ab 2 + b 3 )
0
Pedagogick poznmka: Stejn jako u pevdn mezi selnmi soustavami, jde u dlen
mnoholen o pochopen algoritmu, kter se pak neustle opakuje. Kvli cvien
pamatovn je dobr dal hodinu zahjit pkladem na dlen, velk st tdy
nebude schopna algoritmus opt pout.
Shrnut: Mnoholeny je mon dlit postupem, kter je podobn bnmu dlen dvou
sel.

1.8.6

Rozklad mnoholen na souin I (vytkn)

Pedpoklady: 010805
Pedagogick poznmka: Na zatku kad rozkldac hodiny jsou pidny pklady na
opakovn prav mnoholen. Dvod je jedin, tyi rozkldac hodiny sta k
tomu, aby ci pozbyli znanou st dovednost v pravch, proto se je snam
prbn udrovat.
Zjednodu ( x 2 ) x ( x + 1)( x 2 ) .
3

P. 1:

( x 2)

x ( x + 1)( x 2 ) = ( x 3 3 x 2 2 + 3 x 22 23 ) x ( x 2 2 x + x 2 ) =

= ( x3 6 x 2 + 12 x 8 ) x ( x 2 x 2 ) = x3 6 x 2 + 12 x 8 x3 + x 2 + 2 x = 5 x 2 + 14 x 8

Pedagogick poznmka: Rozklady mnoholen na souin je mon odbt ve dvou mon i

bhem jedin hodiny. Pesto jim vnuji minimln tyi hodiny. Hlavnm
dvodem je fakt, e podle mho nzoru jde o prvn ukzku netrivilnho
matematickho uvaovn. Jak je uvedeno v textu uebnice pi rozkladu na souin
si nevystame s mechanickm uplatovnm nauenho pravidla, musme si
pravidlo vybrat, asto je poteba mnoholen pedupravit, pout pravidel nkolik
atd. Jsem pesvden, e prv na rozkladech je mon studentm ukzat hodn
z tch obecnjch matematickch dovednost ne jak pedstavuj konkrtn
postupy na een konkrtnch loh.
Rozklad mnoholenu na souin = msto jednoho mnoholenu, napeme souin nkolika
mnoholen
Pro?
Mnoholen napsan v souinu velice usnaduje krcen ve zlomcch a een rovnic (nkter
se ani nenaume eit jinak ne pomoc rozkladu na souin).

Problm: Rozloit mnoholen na souin je trochu jin kol, ne jak jsme dosud eili.
Zatm vechny nae koly (pravy mocnin, dlen mnoholen, slovn lohy na Venovy
diagramy) mly v podstat jednoznan zpsob een. Pokud jsme poznali, o co jde, a
nezkazili jsme pravidla, doli jsme k cli.
Zpsob, jak rozloit mnoholeny je vc, nkter se nedaj pout rovnou a vyaduj pedchoz
upraven mnoholenu u nebude stait pamatovat si pravidla a pouvat je. Budeme muset
umt vybrat to sprvn, odhadnout, jak mnoholen zmnit, aby s nm lo nco udlat. Je to
tk, ale hodn se to podob skal nkterch povoln (doktoi, sprvci st). Je to tvr
disciplna a pokud to nepjde, nen teba si zoufat. Na druh stran jet vce ne jindy je
teba pemlet, co a jak dlm, jak by to mlo bt, co jsem ml udlat.
Jet ne zaneme
Jak je uvedeno v pedchozm odstavci, rozklady na souin vyaduj kombinovn mnoha
rznch metod. My si je postupn ukeme a v posledn hodin, pi een sloitjch
pklad je budeme muset rzn kombinovat. D se oekvat, e do t doby hodn z toho, co
se naume v tto nebo nsledujc hodin zapomeneme. Proto si bhem probrn
jednotlivch pklad budeme na zvltn papr zapisovat vzorce, metody nebo zajmav triky,
1

abychom na konci dokzali rychleji vybrat to prav. Budeme si prbn sestavovat

Rozkladn arzenl.

Pedagogick poznmka: Pprava rozkladnho arzenlu m pijde dleit. Studenti opravdu

bhem t dn doki skoro vechno zapomenout a tak jim me papr hodn
pomoc. Zdrazuji, e bhem vuky by ml podobn arzenl vznikat v jejich
hlavch automaticky a jen kvli tomu, e ho zatm sestavovat neum, budeme si pi
trninku pomhat paprem.
Pipomnm studentm tak to, aby do arzenlu psali msta, kter jsou jim divn,
nebo ve kterch udlali chybu. Arzenl si na konci hodiny kontrolujeme a bavme
se o tom, co tam pat a co ne. Dleit pi tchto diskusch je, aby studenti
nezskali pocit, e sestavovn neho takovho je pro vechny dan a existuje
njak ideln tvar.
1. Vytkn ped zvorku
2 x + 4 y = 2 x + 2 2 y = 2 ( x + 2 y ) - oba leny se nsob 2, meme ji napsat ped zvorku.
P. 2:

Rozlo mnoholeny na souin pomoc vytkn:

a) 2 x 2 4 x + 6
b) xy xz
d) 2 x 2 x 2

c) 9 x 2 y 12 xy 2
a) 2 x 2 4 x + 6 = 2 ( x 2 2 x + 3)
b) xy xz = x ( y z )

c) 9 x 2 y 12 xy 2 = 3xy ( 3x 4 y )

d) 2 x 2 x 2 = x 2 x 2 nebo 2 x 2 x 2 = x 2 x 2 1

Pedagogick poznmka: U bodu d) studenti vytknou pouze x, druh zpsob je pouze

ukzkou toho, e je v ppad poteby mon vytknout i nco navc, ale elnost
takovho vytkn zvis na konkrtnm kontextu.
asto se z vraz vytk znamnko mnus, napklad takto.
2 x 2 3 x + 1 = ( 2 x 2 + 3 x 1)
P. 3:

Zdvodni, pro se v pkladu 2 x 2 3 x + 1 = ( 2 x 2 + 3 x 1) po vytknut objevilo

ped absolutnm lenem znamnko mnus.

Existuje nkolik zpsob, jak objeven mnusu po vytknut vysvtlit.

a) Budeme upravovat pomaleji, ve vrazu 2 x 2 3 x + 1 nen ped jednikou mnus
musme ho tam vyrobit, abychom ho mohl vytknout napeme:
2 x 2 3x + 1 = 2 x 2 3 x ( 1) - te u vytknout meme

2 x 2 3 x + 1 = 2 x 2 3 x ( 1) = ( 2 x 2 + 3 x 1) mnus se ped jednikou objevilo jako

dsledek toho, e plat = + a my jsme potebovali ped jednikou mnus vyrobit.

b) Vnitek zvorky mus vypadat tak, abychom po roznsoben zskali pvodn vraz:

 ( 2 x 2 + 3 x 1) = ( 2 x 2 ) ( 3 x ) ( 1) = 2 x 2 3 x + 1 kdyby nebylo ped jednikou mnus,

nezskali bychom pvodn vraz vytknut mnus znamen obrcen vech znamnek ve
vrazu.

Pedagogick poznmka: Smyslem pedchozho odstavce rozhodn nen bojovat proti

rozenmu vytknut mnusu obrt vechny znamnka. Klidn si to studenti
mohou pamatovat tmto zpsobem, ale je nutn, aby vdli, kde se takov pravidlo
vzalo.
P. 4:

Vytkni z nsledujcch mnoholen znamnko mnus.

a) 3 + 2 x x 2 2
b) x3 + 2 x

a) 3 + 2 x x 2 2 = 3 2 x + x 2 2
b) x3 + 2 x = ( x3 2 x + )

c) 3 x 2 + 3 2 = 3 x 2 3 + 2

c) 3x 2 + 3 2

Vytknout se d i mnoholen:
3 x 3 + 3 x 2 + 2 x + 2 = 3 x 2 x + 3 x 2 + 2 x + 2 = 3 x 2 ( x + 1) + 2 ( x + 1) = ( x + 1) ( 3 x 2 + 2 ) .
Co k takovmu vytknut potebujeme?
Musme vytvoit dv stejn zvorky, ale neexistuje jednoznan postup, pouze dobr
strategie:
rozdlit mnoholen na dv stejn poetn sti,
dvat podobn leny k sob,
...
Natst cest k cli existuje vtinou vce:
3 x 3 + 3 x 2 + 2 x + 2 = 3 x 3 + 2 x + 3 x 2 + 2 = x ( 3 x 2 + 2 ) + ( 3 x 2 + 2 ) = ( 3 x 2 + 2 ) ( x + 1) .

P. 5:

Rozlo mnoholen na souin:

a) 2 x 3 x 2 + 2 x 1
c) 3 x 4 2 x 3 + 3 x 2

b) 3 x 5 2 x 3 3 x 2 + 2
d) x 3 x 2 x + 1

e) ( x y ) 3 zx + 3 zy
2

a) 2 x 3 x 2 + 2 x 1 = x 2 ( 2 x 1) + ( 2 x 1) 1 = ( 2 x 1) ( x 2 + 1)

b) 3 x 5 2 x 3 3 x 2 + 2 = x 3 ( 3 x 2 2 ) ( 3 x 2 2 ) = ( 3 x 2 2 )( x 3 1)

c) 3 x 4 2 x 3 + 3 x 2 = 3 x 4 + 3 x 2 x 3 2 = 3 x ( x 3 + 1) 2 ( x 3 + 1) = ( x 3 + 1) ( 3 x 2 )
d) x 3 x 2 x + 1 = x 2 ( x 1) ( x 1) = ( x 1) ( x 2 1)

e) ( x y ) 3 zx + 3 zy = ( x y ) 3z ( x y ) = ( x y ) ( x y ) 3z = ( x y )( x y 3z )
2

Pedagogick poznmka: Pomrn velk st k vytkne v bod a) patn takto:

x 2 ( 2 x 1) + ( 2 x 1) 1 = ( 2 x 1) x 2 , protoe v druh polovin pvodnho vrazu
po vytknut zvorky "nic nezstane". Nechm je zptn roznsobovat jejich
3

vsledek a hledat, co se kde ztratilo.

Hranat zvorky v bod e) jsou pi vytknut samozejm zbyten, ale pi vytkn
sloitjch vraz umouj pst stylem pepu vechno, co tam bylo, a
vynechm jen to, co jsem vytknul.
2

Vytknout meme i to co tam nen 3 x + 2 y = 3 x + y . Pro?

3

3
1
2

Pomaleji: 3 x + 2 y = 3 x + 1 2 y = 3 x + 2 y = 3 x + 2 y = 3 x + y . Jednikou meme

3
3
3

3
vynsobit cokoliv kdykoliv, napsat si ji jako 1 = , abychom zskali ped lenem 2 y trojku
3
tak.
Stejnm zpsobem meme vytknout i x:
x
1
2

3x + 2 y = 3x + 1 2 y = 3x + 2 y = x 3 + 2 y = x 3 + y .
x
x
x

P. 6:

Vytkni z mnoholenu vraz uveden v zvorce.

a) 2 x 1 {2}
b) 9 x 2 + 3x + 1
c) 4 x 2 2 x + 3

{4}

e) 2 x 3 3 x 2 + 5 x 8
g) 9 x 2 4 x + 3

{3x}

d) x 3 + 2 x 2 x + 3

{2 x }

f) 2 x 2 4 x + 8

{3x}

h)

4 2
3
x y y
3
2

{x }
2

{2}

2
xy
3

1
1

a) 2 x 1 = 2 x 2 1 = 2 x
2
2

1
1

b) 9 x 2 + 3 x + 1 = 3 x 3 x + 3 x + 3 x
= 3 x 3x + 1 +
3x
3x

1
1
1
1
1
3

c) 4 x 2 2 x + 3 = 4 x 2 4 2 x + 4 3 = 4 x 2 2 x + 3 = 4 x 2 x +
4
4
4
4
2
4

1
1
1
1

x3 + 2 x 2 x + 3 = x 2 x + 2 x 2 x 2 2 x + x 2 2 3 = x 2 x + 2 2 x + 2 3 =
x
x
x
x

d)
1 3

= x2 x + 2 + 2
x x

1
1
1
2 x3 3x 2 + 5 x 8 = 2 x3 2 x3 3 3 x 2 + 2 x3 3 5 x 2 x 3 3 8 =
2x
2x
2x
e)
2
3x
5x
8
3
5
4

2 x3 1 3 + 3 3 = 2 x 3 1
+ 2 3
x
2x 2x
2x 2x 2x
f) 2 x 2 4 x + 8 = ( 2 ) ( x 2 ) + 2 x ( 2 ) 4 ( 2 ) = ( 2 ) ( x 2 + 2 x 4 )

1
1
4 x + ( 3x )
3=
3x
3x
g)
1
1
4 1

= ( 3x ) ( 3x )
4x +
3 = ( 3x ) 3 x +
3x
3x
3 x

9 x 2 4 x + 3 = ( 3x )( 3 x ) ( 3 x )


4 2
3
2
2
1 3
2
y = xy 2 x
h) x y y = xy 2 x xy
2 2
3
2
3
3
3
xy
3

3
y
2 = 2 xy 2 x 9

2 xy 3
4x
3

Pedagogick poznmka: Pedchoz pklad rozhodn nen osou tto hodiny, pokud na nj
zbude jen minimum asto nevad to, dleitj je pedchoz st hodiny.
Shrnut: O sprvnosti vytknut se pesvdme zptnm roznsobenm.

1.8.7

Rozklad mnoholen na souin pomoc vzorc

Pedpoklady: 010806
P. 1:

Vypoti.
2
2
a) ( 2 x 1) ( x + 3)

b) ( 3 x + 1) ( x 2 )
2

a) ( 2 x 1) ( x + 3) = 4 x 2 4 x + 1 ( x 2 + 6 x + 9 ) = 3 x 2 10 x 8
2

b) ( 3x + 1) ( x 2 ) = 9 x 2 + 6 x + 1 ( x 2 4 x + 4 ) = 8 x 2 + 10 x 3
2

Zapi druhou mocninu zvorky jako mnoholen i jako souin.

P. 2:

a)

= ( A + B) =
2

= ( A B) =
2

b)

A2 + 2 AB + B 2 = ( A + B ) = ( A + B )( A + B )
2

A2 2 AB + B 2 = ( A B ) = ( A B )( A B )
2

Vzorce, kter jsme pouvali na roznsoben zvorek: ( A + B ) = A2 + 2 AB + B 2 a

2

( A B)

= A2 2 AB + B 2 dlaj ze souinu mnoholen jeden mnoholen (opak toho, co pi

rozkladu na souin chceme) meme je pout obrcenm smrem ne dosud a z jednoho

mnoholenu zskme souin mnoholen.
Je nutn napsat mnoholen pesn ve tvaru vzorce.

A2 + 2 A B + B 2 = ( A + B )
x 2 + 8 x + 16 = x 2 + 2 x 4 + 42 = ( x + 4 )

8x

Nkdy nen vzorec vidt na prvn pohled.

2
A2 2 A B + B 2 = ( A B )

x 2 4 xy + 4 y 2 = x 2 2 x ( 2 y ) + ( 2 y ) = ( x 2 y )
2

Nkter mnoholeny na vzorec upravit nejdou.

2
A2 2 AB + B 2 = ( A B )
vzorec pout nememe, protoe B se neme
2
2
2
x + 2 x + 4 = x + 2 x 1 + 2 =
rovnat zrove 1 (podle lenu 2 x 1 ) a 2 (podle lenu 22 ).
Na zatku nemus bt pouze x 2 .
2
A2 + 2 A B + B 2 = ( A + B )

4 x 2 + 4 xy + y 2 = ( 2 x ) + 2 2 x y + y 2 = ( 2 x + y )
2

P. 3:

Rozlo na souin pomoc vzorc:

a) x 2 + 6 x + 9
b) x 2 4 x + 4

2
y2
e) x xy +
3
9

1
d) x + x +
4
2

a)

b)

c)

A2 + 2 A B + B 2 = ( A + B )
x 2 + 6 x + 9 = x 2 + 2 x 3 + 32 =

( x + 3)

A2 2 AB + B 2 = ( A B )
x 2 4 x + 4 = x 2 2 x 2 + 22 = ( x 2 )

1
1 1
1
= x2 + 2 x + = x +
4
2 2
2

2
y2
y y
y
x xy +
= x2 2 x + = x
3
9
3 3
3

A2 + 2 AB + B 2 = ( A + B )
f)

x 2 + 2 xy 2 + y 4 = x 2 + 2 x y 2 + ( y 2 ) = ( x + y 2 )

A2 2 A B + B 2 = ( A B )
e)

9
4

A2 + 2 A B + B 2 = ( A + B )

x2 + x +

f) x 2 + 3 x +

A2 + 2 AB + B 2 = ( A + B )
d)

c) x 2 + 2 xy 2 + y 4

9
3 3
3
x + 3x + = x 2 + 2 x + = x +
4
2 2
2

Pedagogick poznmka: Se zapisovnm vzorc nad rozkldan mnoholen je to stejn jako

v podobnch pkladech. Netrvm na tom, ale rada napi si tam ten vzorec je
prvn, kterou km, kdy si vimnu chyby.
P. 4:

Rozlo na souin pomoc vzorc:

a) 9 x 2 + 18 x + 1
b) 4 x 2 + 12 xy 3 + 9 y 6
c) 4cd c 2 4d 2

d) 2 x 2 2 6 xy + 3 y 2

e) x 2 + 6 xy + 2 y 2

a)

A2 + 2 A B + B 2 = ( A + B )

9 x 2 + 18 x + 1 = ( 3x ) + 2 3x 3 + 12 =
neme najednou rovnat 3 a 1.
2

pomoc vzorce rozloit nejde, B se

b)

A2 + 2 A B

= ( A + B)

+ B2

4 x 2 + 12 xy 3 + 9 y 6 = ( 2 x ) + 2 2 x 3 y 3 + ( 3 y 3 ) = ( 2 x + 3 y 3 )
2

( A + B)
c)
2
2
4cd c 2 4d 2 = ( c 2 4cd + 4d 2 ) = c 2 2 c 2d + ( 2d ) = ( c 2d )

A2 2 A B + B 2

A2 2 A B + B 2
d)

2 x 2 2 6 xy + 3 y 2 =

2x 2 2x 3 y +

A2 + 2 A B +
e)

x 2 + 6 xy + 2 y 2 = x 2 + 2 x 3 y +

) =(
2

3y

= ( A + B)

B2
2y

A B

2x 3y

2
2

pomoc vzorce rozloit nejde

Muselo by platit B = 3 y = y 2 a to plat jen, kdy y = 0 pokud se nm nepoda vyrobit

pesn vzorec, mme smlu.

Pedagogick poznmka: Je dleit zkontrolovat, zda studenti nerozloili body a) a e),

zejmna slab studenti maj tendenci nco napsat a povaovat kol za splnn
bez ohledu na pravdivost toho, co napsali.
Na rozkldn mme i jeden vzorec, kter se nepouv k nsoben.

A2 B 2 = ( A B ) ( A + B )
Vlastn ho u znme z roziovn zlomk.

A2 B 2 = ( A B ) ( A + B )
x 2 9 = x 2 32 = ( x 3 ) ( x + 3)
Nkdy se tomu mus trochu pomoci a mocniny vyrobit.
A2 B 2 = ( A B ) ( A + B )
2x2 3 =

P. 5:

) ( 3) = (
2

2x

2x 3

)(

2x + 3

Rozlo na souin pomoc vzorce a 2 b 2 = ( a b ) ( a + b ) mnoholeny.

a) 4 y 2

b) 9 x 2 1

c) 4 y 3 9 x 2 y

d) x 2 2

e) x 4 y 4

f) 9 x 2 y 2 + 2 xy x 2

a) 4 y 2 = 22 y 2 = ( 2 y )( 2 + y )
b) 9 x 2 1 = ( 3 x ) 12 = ( 3 x 1)( 3 x + 1)
2

2
2
c) 4 y 3 9 x 2 y = y ( 4 y 2 9 x 2 ) = y ( 2 y ) ( 3 x ) = y ( 2 y 3x )( 2 y + 3x )

d) x 2 2 = x 2

( 2 ) = ( x 2 )( x + 2 )
2

e) x 4 y 4 = ( x 2 ) ( y 2 ) = ( x 2 y 2 )( x 2 + y 2 ) = ( x y )( x + y ) ( x 2 + y 2 )
2

f) 9 x 2 y 2 + 2 xy x 2 - na prvn pohled to nevypad, ale posledn ti leny nco pipomnaj

9 x 2 y 2 + 2 xy x 2 = 9 x 2 ( y 2 2 xy + x 2 ) = ( 3 x ) ( y x ) =
2

= 3 x ( y x ) 3 x + ( y x ) = ( 4 x y )( 2 x + y )

P. 6:

Najdi chybu v nsledujcm postupu.

2
a 2 + b 2 = a 2 ( b ) = a ( b ) a + ( b ) = ( a + b )( a b )

Chyba je hned na zatku, postup pipomn znmou pravu a + b = a ( b ) , ale druh

mocnina je problm: a 2 + b 2 = a 2 ( b 2 ) je sprvn, ale nememe napsat ( b 2 ) = ( b ) ,

2

protoe pi umocovn na druhou zmiz mnus: ( b ) = b 2 .

2

Vzorec pro rozklad mnoholenu a 2 + b 2 neexistuje (v mnoin relnch sel).

Pedagogick poznmka: Doporuuji zapsn faktu, e mnoholen a 2 + b 2 nejde rozloit do

rozkldacho arzenlu. Ti, kte se spn o rozklad takovho mnoholenu
kdykoliv pozdji pokus, si ho zapisuj povinn.
Rozklady se daj pout i na prvn pohled neeiteln pklady.

P. 7:

Uri, jakou nejmen hodnotu me mt mnoholen x 2 + y 2 + 2 x 4 y + 8 .

(Npovda: Plat: ( x 2 ) 0 ).
2

Pi dosazovn rznch sel za x a y se mn hodnota mnoholenu. Pro by mla existovat

nejmen mon hodnota? Existuje mnoholen s nejmen hodnotou?
Napklad x 2 0 , podobn i ( x 3) 0 (opt jde o slo na druhou) zkusme
2

v mnoholenu vechny neznm uzavt do zvorek s druhou mocninou musme tam

vytvoit vzorce:
x2 + y2 + 2 x 4 y + 8 = x2 + 2 x + 1 1 + y 2 4 y + 4 4 + 8 =
= ( x + 1) 1 + ( y 2 ) 4 + 8 = ( x + 1) + ( y 2 ) + 3
2

vraz x 2 + y 2 + 2 x 4 y + 8 je vdy vt nebo roven 3.

Pedagogick poznmka: Pedchoz pklad je parafrz na pklad z uebnice. Nejsem si

pln jist, zda je nutn ho zaadit (pokud bych musel probrat rozklady rychleji,
urit bych ho vyadil). Na druhou stranu je urit hezkou ukzkou toho, na co se
daj vzorce pout. Studenti s nm maj problmy a jen mlo z nich ho doke
vyeit zcela samostatn, proto pli dlouho neekm, ne jim een uki.
Nsledujc pklad eme pouze, kdy mme dostatek asu.
P. 8:

Uri jakou nejmen hodnotu me mt mnoholen x 2 + 4 y 2 + 6 x 8 y .

Pouijeme stejn postup jako v pedchozm pkladu.

4

x 2 + 4 y 2 + 6 x 8 y = x 2 + 2 x 3 + 32 32 + ( 2 y ) 2 2 y 2 + 22 22 =
2

( x + 3)

9 + ( 2 y 2 ) 4 = ( x + 3) + ( 2 y 2 ) 13
Pro hodnoty mnoholenu plat, e jsou vdy 13 .
2

Shrnut:

A2 B 2 = ( A B ) ( A + B ) , A2 + B 2 rozloit neumme.

1.8.8

Rozklad mnoholen na souin III

Pedpoklady: 010807
Zjednodu ( 2 x 1) ( 2 x + 1)( 3 x 2 ) .
3

P. 1:

( 2 x 1) ( 2 x + 1)( 3 x 2 ) = ( 2 x )
3

3 ( 2 x ) + 3 2 x 1 ( 6 x 2 4 x + 3 x 2 ) =

= 8 x 3 12 x 2 + 6 x + 1 ( 6 x 2 4 x + 3 x 2 ) = 8 x 3 18 x 2 + 5 x + 3

Pedagogick poznmka: Hodinu dlm piblin na poloviny, dvacet minut je minimum na

vysvtlen a procvien rozkladu mnoholenu x 2 + px + q .
Pedagogick poznmka: Nsledujc pklad je samozejm opakovn zcela zkladnch
fakt, kter by vichni mli. Realita ovem takov nen, bod a) je vtinou
v podku, ale v bodu b) jen menina k nape, e rozklad nen mon, vtina
udl jednu z chyb, kter vyuijeme v nsledujcm pkladu.
P. 2:

Rozlo na souin mnoholeny.

a) a 2 b 2

a) a 2 b 2 = ( a b )( a + b )

P. 3:

b) a 2 + b 2
b) a 2 + b 2 = nelze

Zdvodni, pro nsledujc rozklady nemohou bt sprvn.

a) a 2 + b 2 = ( a + b )( a + b )
b) a 2 + b 2 = ( a b )( a b )
c) a 2 + b 2 = a + ( b ) a ( b )

a) a 2 + b 2 = ( a + b )( a + b )
Vme, e plat ( a + b )( a + b ) = ( a + b ) = a 2 + 2ab + b 2 a 2 + b2 ( a + b )( a + b )
2

b) a 2 + b 2 = ( a b )( a b )

Vme, e plat ( a b )( a b ) = ( a b ) = a 2 2ab + b 2 a 2 + b 2 ( a b )( a b )

2

c) a 2 + b 2 = a + ( b ) a ( b )
Vme, e plat a + ( b ) a ( b ) = ( a b )( a + b ) = a 2 b 2
a 2 + b 2 a + ( b ) a ( b )

Pedagogick poznmka: Rozebrn chyb je dobr provst i s tmi, kte si pamatuj, e

mnoholen a 2 + b 2 rozloit nelze. Zdrazuji, e matematicky uvaujc lid se od
ostatnch odliuj prv tm, e o vem, co nap, podobnm zpsobem pemlej.
Existuj i vzorce pro rozklad nkterch mnoholen s tetmi mocninami. Jak si vzorce
pamatovat?

P. 4:

Odhadni, co nejpesnji, jak mnoholeny budou vystupovat v nsledujcch

vzorcch v przdnch zvorkch. Odhady ov vpotem.
a) a 3 + b3 = ( a + b ) (
b) a 3 b3 = ( a b ) (
)
)

V obou bodech plat, e zvorka mus obsahovat:

len a 2 (aby po roznsoben s a z prvn zvorky vznikl len a 3 )
len b 2 (aby po roznsoben s b z prvn zvorky vznikl len b3 )
dal len ab, kter se roznsob se zvorkou, aby odeetl leny a 2b a b 2 a .
Odhad meme potvrdit dlenm.
( a3 + b3 ) : ( a + b ) = a 2 ab + b2
( a3 b3 ) : ( a b ) = a 2 + ab + b2

( a 3 + a 2b )

( a 3 a 2b )

a 2b + b 3

a 2b b3

( a 2b ab 2 )

( a 2b ab 2 )

ab 2 + b3

ab 2 b3

( ab 2 + b 3 )

( ab 2 b3 )

Dal vzorce pro rozklad mnoholen:

a 3 + b3 = ( a + b ) ( a 2 ab + b 2 )
a 3 b 3 = ( a b ) ( a 2 + ab + b 2 )

Pedagogick poznmka: Ptm se student, jestli u prvn ze vzorc nhodou nevidli. Je

zajmav, kdo si vzpomene, e ped tdnem lo o posledn pklad na dlen
mnoholen. Dlen mnoholen me bt v situaci, kdy znme jeden z
mnoholen, na kter mme rozkldat (napklad pi krcen), dal metodou.
P. 5:

a)

b)

Rozlo pomoc vzorce na souin mnoholeny.

a) x3 + 8
b) x3 1

a 3 + b3 = ( a + b ) ( a 2 ab + b 2 )

x 3 + 8 = x 3 + 23 = ( x + 2 ) ( x 2 x 2 + 2 2 ) = ( x + 2 ) ( x 2 2 x + 4 )
a 3 b 3 = ( a b ) ( a 2 + ab + b 2 )

x3 1 = x3 13 = ( x 1) ( x 2 + x 1 + 12 ) = ( x 1) ( x 2 + x + 1)

P. 6:

Rozlo na souin mnoholeny.

a) 27 x 3 1
b) x 6 + 1

c) x 6 1

a = 3 x, b = 1
a)

27 x3 1 = ( 3x ) 13 = ( 3x 1) ( 3x ) + 3x 1 + 12 = ( 3x 1) ( 9 x 2 + 3x + 1)

2
a = x ,b =1

b)

3
2
x 6 + 1 = ( x 2 ) + 1 = ( x 2 + 1) ( x 2 ) x 2 + 1 = ( x 2 + 1)( x 4 x 2 + 1)

a = x2 , b = 1

c)

3
2
x 6 1 = ( x 2 ) 13 = ( x 2 1) ( x 2 ) + x 2 + 1 = ( x 1)( x + 1) ( x 4 + x 2 + 1)

Meme postupovat i jinak.

x 6 1 = ( x3 ) 12 = ( x3 1)( x3 + 1) = ( x 1) ( x 2 + x + 1) ( x + 1) ( x 2 x + 1)
2

Vsledky vypadaj jinak, zkusme roznsobenm, zda jsou stejn.

( x2 + x + 1)( x 2 x + 1) = x4 x3 + x2 + x3 x2 + x + x2 x + 1 = x4 + x2 + 1

prvn vsledek nen jet hotov budeme se jet muset moc a moc uit.
Pedagogick poznmka: Stejn jako v podobnch situacch iv bod a) je prvn radou, aby si
studenti upravili vraz do tvaru 27 x3 1 = ( 3 x ) 13 . Vtina z nich to sama
nedl.
Druh zpsob een bodu c) vtinou nikoho nenapadne napi zatek na
tabuli a nechm je dopotat een. Problmy jsou v druhm kroku, kdy ci mus
pout najednou oba vzorce.
3

Rozklad mnoholen x 2 + px + q

Napklad mnoholen: x 2 + 3x + 2 = ( x + 1)( x + 2 ) . Jak jsme na rozklad pili?

Zkusme si zptn roznsobit pedchoz rozklad a sledovat, jak vzniknou leny v mnoholenu.
( x + 1)( x + 2 ) = x 2 + 2 x + 1 x + 2 1 = x 2 + ( 2 + 1) x + 2 1

( x + r )( x + s ) = x 2 + s x + r x + s r = x 2 + ( s + r ) x + r s

Mme trojlen x 2 + px + q a chceme ho rozloit na souin ( x + r )( x + s ) znme sla p a

q a chceme najt sla r, s porovnme dva zpisy mnoholenu:
x 2 + px + q = x 2 + ( s + r ) x + r s s + r = p a r s = q = hledme sla, kter po vynsoben
daj q a po seten p.
Konkrtn: Rozkldme mnoholen x 2 + 4 x + 3 hledme sla, kter po vynsoben daj 3
a po seten 4 r = 3; s = 1 x 2 + 4 x + 3 = ( x + 3)( x + 1) .

Pedagogick poznmka: Nsledujc pklad jet em napl na tabuli, pklad 7 pak e

ci zcela sami. Tm, kte si nejsou jist, doporuuji v pkladu 6 pst poznmky
typu: hledm sla se souinem 10 a soutem 7.

P. 7:

Rozlo na souin mnoholen.

a) x 2 + 7 x + 10
b) x 2 2 x 3

c) x 2 + x + 4

a) x 2 + 7 x + 10
Hledme sla, jejich souet je 7 a souin 10. Monosti pro souin 10: 1 10 nebo 2 5 , plat
5 + 2 = 7 x 2 + 7 x + 10 = ( x + 2 ) ( x + 5 ) .
b) x 2 2 x 3
Hledme sla, jejich souet je -2 a souin -3. Monosti pro souin -3: ( 3) 1 nebo ( 1) 3 ,
plat 3 + 1 = 2 x 2 2 x 3 = ( x 3) ( x + 1) .

c) x 2 + x + 4
Hledme sla, jejich souet je 1 a souin 4. Monosti pro souin 4: 1 4 , plat 4 + 1 = 5
touto metodou nedokeme mnoholen rozloit.

P. 8:

Rozlo na souin nsledujc trojleny:

a) x 2 + 9 x + 20
b) x 2 x 6
d) x 2 + 17 x + 30
e) x 2 2 x + 6
g) x 2 + 8 x + 16
h) x 2 8 x + 12

c) x 2 + 3 x 18
f) x 2 5 x + 6
i) x 2 + 3 x 70

a) x 2 + 9 x + 20 = ( x + 5) ( x + 4 )
b) x 2 x 6 = ( x + 2 ) ( x 3)

c) x 2 + 3x 18 = ( x + 6 ) ( x 3)

d) x 2 + 17 x + 30 = ( x + 2 )( x + 15)
e) x 2 2 x + 6 = nelze, slo 6 meme zskat bu jako 1 6 = 6 nebo 2 3 = 6 . Ani z jedn
dvojice tchto sel nelze po soutu zskat 2 nelze vytvoit rozdl z celch sel.
f) x 2 5 x + 6 = ( x 2 ) ( x 3)
g) x 2 + 8 x + 16 = ( x + 4 )( x + 4 )
h) x 2 8 x + 12 = ( x 6 )( x 2 )

i) x 2 + 3x 70 = ( x 7 )( x + 10 )

x 2 + px + q = x 2 + ( s + r ) x + r s s + r = p a r s = q = hledme sla, kter po

vynsoben daj q a po seten p.
Shrnut:

x 2 + 9 x + 20 = ( x + 5) ( x + 4 ) hledme sla, kter po vynsoben daj 20 a po

seten 9.

1.8.9

Rozklad mnoholen na souin IV

Pedpoklady: 010808
Nkdy je poteba trochu fantazie a pedvdavosti.
P. 1:

Rozlo na souin mnoholen 3 y 2 + 4 y + 1 .

Vechny pedchoz mnoholeny, kter jsme nerozkldali pomoc vzorc, byly tylenn.
Vyrbli jsme dva stejn dvojleny, kter jsme vytkli, te nm jeden len chyb jeden ze
len si rozdlme na dva (poznat kter a jak chce odhad a zkuenosti).
3 y 2 + 4 y + 1 = 3 y 2 + 3 y + y + 1 = 3 y ( y + 1) + ( y + 1) = ( y + 1)( 3 y + 1)
Rozdlit 4 y = 3 y + y je vhodn, aby byl jeden len s trojkou k 3y 2 a jeden s jednikou k 1.
Pedagogick poznmka: Mylenku ped eenm km studentm brzo, ale jak len a jak
konkrtn rozdlme, jim nechm chvilku rozmyslet.
asto je monost vc a vechny sprvn vedou ke stejnmu cli.
P. 2:

Rozlo na souin mnoholeny.

a) 3 x 2 + 5 x + 2

b) 2 x 2 x 1

a) 3 x 2 + 5 x + 2
Rozdlme 5 x = 3 x + 2 x .
3x 2 + 5 x + 2 = 3x 2 + 3x + 2 x + 2 = 3x ( x + 1) + 2 ( x + 1) = ( x + 1)( 3x + 2 )
b) 2 x 2 x 1
Rozdlme x = 2 x + x .
2 x 2 x 1 = 2 x 2 2 x + x 1 = 2 x ( x 1) + ( x 1) = ( x 1)( 2 x + 1)
Ke stejnmu vsledku se meme dostat i trochu jinm zpsobem.
2 x 2 x 1 = 2 x 2 + x 2 x 1 = x ( 2 x + 1) ( 2 x + 1) = ( 2 x + 1)( x 1)

P. 3:

Rozlo na souin mnoholeny.

a) x3 7 x + 6

b) x3 3 x 2 + 4

a) x3 7 x + 6
Rozdlme 7 x = x 6 x .
x3 7 x + 6 = x 3 x 6 x + 6 = x ( x 2 1) 6 ( x 1) = x ( x 1)( x + 1) 6 ( x 1) =

( x 1) x ( x + 1) 6 = ( x 1) ( x 2 + x 6 )

Jet to pjde dle, zkusme rozloit mnoholen x 2 + x 6 hledme sla, jejich souin je
6 a souet +1 x 2 + x 6 = ( x + 3)( x 2 ) .
Dosadme do mezivsledku: x3 7 x + 6 = ( x 1) ( x 2 + x 6 ) = ( x 1)( x + 3)( x 2 ) .

b) x3 3 x 2 + 4
Potebujeme leny s jednikou a trojkou rozdlme 4 = 3 + 1 .
x3 3 x 2 + 4 = x3 3 x 2 + 3 + 1 = x 3 + 1 3 x 2 + 3 = ( x3 + 1) 3 ( x 2 1) =
Budeme pokraovat v rozkldn a doufat, e vytkneme.
( x + 1) ( x 2 x + 1) 3 ( x 1)( x + 1) = ( x + 1) ( x 2 x + 1) 3 ( x 1) =

( x + 1) ( x 2 x + 1 3x + 3) = ( x + 1) ( x 2 4 x + 4 ) = ( x + 1)( x 2 )

Jin postup, rozdlme 3 x 2 = x 2 4 x 2 .

x3 3 x 2 + 4 = x3 + x 2 4 x 2 + 4 = x 2 ( x + 1) 4 ( x 2 1) =

x 2 ( x + 1) 4 ( x + 1)( x 1) = ( x + 1) x 2 4 ( x 1) = ( x + 1) ( x 2 4 x + 4 ) =

( x + 1)( x 2 )

Jet jin postup, rozdlme 3 x 2 = x 2 2 x 2 .

x3 3 x 2 + 4 = x3 2 x 2 x 2 + 4 = x 2 ( x 2 ) ( x 2 4 ) = x 2 ( x 2 ) ( x 2 )( x + 2 ) =

= ( x 2 ) x 2 ( x + 2 ) = ( x 2 ) ( x 2 x 2 ) = ( x 2 )( x 2 )( x + 1) = ( x 2 ) ( x + 1)
2

Pedagogick poznmka: U pedchozho i nsledujcho pkladu zkoume na tabuli rzn

npady a ukazujeme si, e mnoh je mon dovst do konce a i patn npady jsou
uiten, protoe nm pomhaj poznat, jak by takov rozklad ml vypadat, aby v
nsledujcm kroku bylo mon vytknout.
P. 4:

(BONUS) Rozlo na souin mnoholeny.

a) x3 12 x + 16
b) 2 x 2 + x 6

a) x3 12 x + 16
K x potebujeme tet mocninu njakho sla, nejsp 23 = 8 rozlome 16 = 8 + 24 .
x3 12 x + 16 = x3 8 12 x + 24 = x 3 23 12 ( x 2 ) = ( x 2 ) ( x 2 + 2 x + 4 ) 12 ( x 2 ) =

( x 2 ) x 2 + 2 x + 4 12 = ( x 2 ) ( x 2 + 2 x 8 ) = ( x 2 )( x 2 )( x + 4 )

b) 2 x 2 + x 6
Zkusme rozloit x tak, aby ve vzniklch dvojicch byl stejn pomr mezi vt men
mocninou (po vytknut pak zskme to sam) x = 4 x 3 x .
2 x 2 + x 6 = 2 x 2 + 4 x 3x 6 = 2 x ( x + 2 ) 3 ( x + 2 ) = ( x + 2 )( 2 x 3)

Jin een: zkoume rozdlit 6: 2 x 2 + x 6 = 2 x 2 4 + x 2 = 2 ( x 2 2 ) + ( x 2 ) v prvn

zvorce mme s x 2 pli mal slo, pro rozklad ( x 2 4 ) bychom potebovali slo dvakrt
vti:

2 x 2 + x 6 = 2 x 2 8 + x + 2 = 2 ( x 2 4 ) + ( x + 2 ) = 2 ( x 2 )( x + 2 ) + ( x + 2 ) =
= ( x + 2 ) 2 ( x 2 ) + 1 = ( x + 2 )( 2 x 3)
Sloitj pklady

Pi een sloitjch pklad musme pout metody z minulch hodin (vytkn, vzorec,
rozepsn), v nkterch ppadech i nkolikrt, ale ped tm bude vtinou teba mnoholen
upravit. Nkolik rad:
pokud je mon udlat alespo sten rozklad (vytknutm nebo pouitm vzorce)
udlme ho, zbytek pak bude snz vidt,
pokud je v mnoholenu kus vzorce, zkusme ho dodlat,
na vytkn je teba mt dvakrt to sam, musme tedy mnoholen upravit tak, aby se
v nm nco opakovalo,
pro sten vytkn je dobr dt k sob leny, kter maj nco spolenho.

P. 5:

Rozlo na souin mnoholeny:

a) x5 + x 3 x 2 1
c) 3 p 4 p 3 + p 3

b) a 2 + 2ab + b 2 2ac 2bc

d ) 8 ( 2 x + y ) 18 ( x 2 y )
2

a) x5 + x 3 x 2 1
Zkusme z prvn sti s vysokmi mocninami udlat to sam, co je v druh sti
x5 + x 3 x 2 1 = x3 ( x 2 + 1) ( x 2 + 1) = ( x 2 + 1) ( x3 1) = ( x 2 + 1) . ( x 1) ( x 2 + x + 1)
b) a 2 + 2ab + b 2 2ac 2bc
V prvn sti je vzorec, ze zbytku je mon nco vytknout.

a 2 + 2ab + b 2 2ac 2bc = ( a + b ) 2c ( a + b ) = ( a + b ) ( a + b ) 2c = ( a + b ) ( a + b 2c )

2

c) 3 p 4 p 3 + p 3
Potebujeme vyrobit dvakrt to sam zkusme dt trojky k sob.
3 p 4 p 3 + p 3 = 3 p 4 3 p 3 + p = 3 ( p 4 1) p ( p 2 1) = ...

Zatm nemme co vytknout, ale mnoholen ( p 4 1) je mon rozloit.

3 ( p 4 1) p ( p 2 1) = 3 ( p 2 1) ( p 2 + 1) p ( p 2 1) = ( p 2 1) 3 ( p 2 + 1) p =
= ( p 1) ( p + 1) ( 3 p 2 p + 3)

d) 8 ( 2 x + y ) 18 ( x 2 y )
2

Mnoholen pipomn vzorec a 2 b 2 , zkusme ho vyrobit.

a2

b2

2
2
2
2
2
2
8 ( 2 x + y ) 18 ( x 2 y ) = 2 4 ( 2 x + y ) 9 ( x 2 y ) = 2 2 ( 2 x + y ) 3 ( x 2 y ) =

(a b)
( a + b)

2 2 ( 2 x + y ) 3 ( x 2 y ) 2 ( 2 x + y ) + 3 ( x 2 y ) = 2 ( 4 x + 2 y 3 x + 6 y )( 4 x + 2 y + 3 x 6 y ) =
= 2 ( x + 8 y )( 7 x 4 y )

P. 6:

Sbrka pklad 7.

Shrnut: Nkter trojlenn mnoholeny rozlome tm, e si jeden z len rozdlme na

dv sti.

1.8.10

Mnoholeny - shrnut

Pedpoklady: 010809
Dleit znalosti
Stme a odtme pouze leny se stejnmi mocninami neznmch.
Nsobme kad len s kadm.
2
2
Obousmrn vzorce ( A + B ) = A2 + 2 AB + B 2 , ( A B ) = A2 2 AB + B 2 .

( A + B)

Dlen ve tech krocch:

o nejvy mocninu dlme nejvy mocninou,
o zptn nsobme
o odteme (a stupe se sn o jeden).
Vytknutm mnus zmnme znamnka uvnit.
Rozkladov vzorce A2 B 2 = ( A B ) ( A + B ) , a 3 + b3 = ( a + b ) ( a 2 ab + b 2 ) ,

= A3 + 3 A2 B + 3 AB 2 + B 3 , ( A B ) = A3 3 A2 B + 3 AB 2 B 3
3

a 3 b 3 = ( a b ) ( a 2 + ab + b 2 ) .

x 2 + 7 x + 10 = ( x + 2 ) ( x + 5 ) - souin ml dt 10 a souet 7.

3 y 2 + 4 y + 1 = 3 y 2 + 3 y + y + 1 = 3 y ( y + 1) + ( y + 1) = ( y + 1)( 3 y + 1)

Zdrhele
Na souin nejde rozloit vechno.
Pi nsoben, umocovn a pouvn vzorc, nesmme zapomenou na "vnitky".
Pi vytkn nesmme zapomenout na jedniku: 3 y ( y + 1) + ( y + 1) = ( y + 1)( 3 y + 1) .
Dobr rady
Dret mnoholeny seazen podle stupn.
2
3
Vzorce ( a + b ) , ( a + b ) maj spoustu pravidelnost, kter se daj kontrolovat,
nemusme si je pamatovat cel.
Pi dosazovn do vzorc a vytkn pouvat zvorky.
O kolik se zvt hodnota vrazu ( 2 x ) ( x + 1) , kdy se x zvt o 2?
2

P. 1:

Pvodn hodnota:

( 2 x ) ( x + 1) = ( 4 4 x + x 2 ) ( x + 1) = 4 x 4 x 2 + x3 + 4 4 x + x 2 = x3 3x 2 + 4
2

Nov hodnota:

( x + 2)

3 ( x + 2 ) + 4 = x 3 + 6 x 2 + 12 x + 8 3 ( x 2 + 4 x + 4 ) + 4 =
2

x3 + 6 x 2 + 12 x + 12 3 x 2 12 x 12 = x3 + 3 x 2
Zvten:
x3 + 3 x 2 ( x3 3x 2 + 4 ) = 6 x 2 4

Zjednodu ( x 1) ( x + 2 ) ( x 3) .
2

P. 2:

( x 1) ( x + 2 ) ( x 3)
2

= ( x 2 2 x + 1) ( x + 2 ) ( x 3 3 x 2 3 + 3 x 32 33 ) =

x3 2 x 2 + x + 2 x 2 4 x + 2 x3 + 9 x 2 27 x + 27 = 9 x 2 30 x + 29
Rozlo na souin.
a) x 2 5 x + 6

P. 3:

b) 4x 2 y 4

c) x 4 + 3 x3 x 2 3 x

a) x 2 5 x + 6 = ( x 3)( x 2 )
b) 4 x 2 y 4 = ( 2 x ) ( y 2 ) = ( 2 x y 2 )( 2 x + y 2 )
2

c)

x 4 + 3 x 3 x 2 3 x = x ( x3 + 3 x 2 x 3) = x x 2 ( x + 3) ( x + 3) = x ( x + 3) ( x 2 1) =
x ( x + 3)( x 1)( x + 1)

Vydl mnoholeny ( 6 x 3 5 x 2 + 10 x 3) : ( 3 x 1) .

P. 4:

(6x
(6x

5 x 2 + 10 x 3) : ( 3 x 1) = 2 x 2 x + 3

2x2 )

3 x 2 + 10 x 3

( 3 x 2 + x )

9x 3
( 2 x 1)
0

Plat: ( 6 x 3 5 x 2 + 10 x 3) : ( 3 x 1) = 2 x 2 x + 3 .
Pomoc vzorce ( a + b ) = a 3 + 3a 2b + 3ab 2 + b3 odvo vzorec pro ( a + b ) . Vsledek
3

P. 5:

ov pomoc vzorce ( a + b ) = a 2 + 2ab + b 2 . Bez dalch vpot napi vzorec pro

2

( a b)

(a + b)

= ( a + b ) ( a + b ) = ( a 3 + 3a 2b + 3ab 2 + b3 ) ( a + b ) =
3

a 4 + 3a 3b + 3a 2b 2 + ab3 + a 3b + 3a 2b 2 + 3ab3 + b 4 =
a 4 + 4a 3b + 6a 2b 2 + 4ab3 + b 4
Oven.
4
2
2
( a + b ) = ( a + b ) ( a + b ) = ( a 2 + 2ab + b 2 ) ( a 2 + 2ab + b 2 ) =
a 4 + 2a 3b + a 2b 2 + 2a 3b + 4a 2b 2 + 2ab3 + a 2b 2 + 2ab3 + b 4 =
a 4 + 4a 3b + 6a 2b 2 + 4ab3 + b4
2

Vzorec pro ( a b ) se od vzorce pro ( a + b ) bude liit pouze ve znamnkch pro leny s
4

lichmi mocninami b: ( a b ) = a 4 4a 3b + 6a 2b 2 4ab3 + b 4 .

4

Rozlo na souin.
a) x 2 x 30

P. 6:

b) 4 y 2 + 7 y + 3

c) x 2 3 x + 10

a) x 2 x 30 = ( x 6 )( x + 5 )
b) 4 y 2 + 7 y + 3 = 4 y 2 + 4 y + 3 y + 3 = 4 y ( y + 1) + 3 ( y + 1) = ( y + 1)( 4 y + 3)
c) x 2 3 x + 10 = ( x 2 + 3 x 10 ) = ( x + 5 )( x 2 )
Jak nejmen hodnoty me nabvat vraz x 2 + 2 x + y 2 + z 2 6 z ?

P. 7:

Upravujeme na druh mocniny (kter jsou vdy 0 ).

x 2 + 2 x + y 2 + z 2 6 z = x 2 + 2 x + 1 1 + y 2 + z 2 2 z 3 + 32 32 =

( x + 1)

1 + y 2 + ( z 3) 9 = ( x + 1) + y 2 + ( z 3) 10
2

vraz je vdy vt ne 10.

P. 8:

(x

Vydl mnoholeny ( x 4 x 2 + 2 ) : ( 2 x 2 + 2 x + 1) .

x 2 + 2 ) : ( 2 x 2 + 2 x + 1) =

1 2 1
1
x x+
2
2
4

x 4 + x3 + x2
2

3 2
x +2
2
1

x3 x2 x
2

x3

1 2 1
x + x+2
2
2
1
1
1
x2 + x +
2
4
2
7
4
Plat: ( x 4 x 2 + 2 ) : ( 2 x 2 + x + 1) =

1 2 1
1
7
.
x x+ +
2
2
2
4 4 ( 2 x + x + 1)

Zjednodu ( 3 x 1) ( x + 3) ( 2 x + 3) .
2

P. 9:

( 3x 1) ( x + 3) ( 2 x + 3)
2

= ( 9 x 2 6 x + 1) ( x + 3) ( 2 x ) + 3 ( 2 x ) 3 + 3 2 x 32 + 33 =

9 x 3 6 x 2 + x + 27 x 2 18 x + 3 ( 8 x3 + 36 x 2 + 54 x + 27 ) = x 3 15 x 2 71x 24

P. 10: O kolik se zmen hodnota vrazu ( 2 x y ) ( 2 x 2 + y 2 ) ( y x ) , kdy se x zmen o

3

2 a y zvt o 1?
Pvodn hodnota vrazu:

3
2
+ ( 2 x 2 + y 2 ) ( y x ) = ( 2 x ) 3 ( 2 x ) y + 3 2 xy 2 y 3 + ( 2 x 2 y 2 x3 + y 3 xy 2 ) =

3
2
2
3
2
3
3
2
3
2
8 x 12 x y + 6 xy y + 2 x y 2 x + y xy = 6 x 10 x y + 5 xy 2
Nov hodnota:
3
2
2
6 ( x 2 ) 10 ( x 2 ) ( y + 1) + 5 ( x 2 )( y + 1) =

(2x y )

= 6 ( x3 6 x 2 + 12 x 8 ) 10 ( x 2 4 x + 4 ) ( y + 1) + 5 ( x 2 ) ( y 2 + 2 y + 1) =
= 6 x3 36 x 2 + 72 x 48 10 ( x 2 y 4 xy + 4 y + x 2 4 x + 4 )
+5 ( xy 2 + 2 xy + x 2 y 2 4 y 2 ) = 6 x3 36 x 2 + 72 x 48

10 x 2 y 40 xy + 40 y + 10 x 2 40 x 40 + 5 xy 2 + 10 xy + 5 x 10 y 2 20 y 10 =
= 6 x3 10 x 2 y + 5 xy 2 26 x 2 10 y 2 30 xy + 37 x + 20 y 98
Zmenen vrazu.
6 x3 10 x 2 y + 5 xy 2 ( 6 x3 10 x 2 y + 5 xy 2 26 x 2 10 y 2 30 xy + 37 x + 20 y 98 )
= 26 x 2 + 10 y 2 + 30 xy 37 x 20 y + 98

Shrnut: