RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PPKI

KSSR TAHUN 4
TEKNOLOGI MAKLUMAT DAN KOMUNIKASI

MINGGU

TAJUK

1
(2 3
Januari)

1.
Pengenalan
Makmal
Kompter

STANDARD
KANDUNGAN
(murid dibimbing
untuk)
1.1 Mengenal
pasti dan
menyatakan lokasi
makmal komputer

STANDARD
PEMBELAJARAN
(murid berupaya untuk )

1.1.1 Mengecam pelan lokasi Murid boleh menunjukkan makmal

makmal komputer
komputer dalam pelan
sekolah

Murid boleh mengenal pasti

kedudukan makmal komputer
dalam pelan sekolah

i-THINK :
Circle Map
2
(6 10
Januari)

VLE Frog :
Sites
Peralatan
Dalam
Makmal
Komputer

Murid boleh melabelkan lokasi

makmal komputer dari pelan
sekolah

3
(13 16
Januari)

1.1.2 Mengenal pasti lokasi

laluan pergi dan balik ke
makmal komputer

4
(20 24
Januari)

Murid boleh memerihalkan

kedudukan makmal computer
Melakarkan laluan pergi dan balik
ke makmal komputer dengan
betul
Murid boleh mempraktikkan laluan
pergi dan balik ke makmal
komputer dengan betul.

5
(27 30
Januari)

6
(3 7
Februari
)

OBJEKTIF
( murid boleh..)

1.2 Mengenal
pasti makmal
komputer

1.2.1 Menyatakan
i. peralatan dalam makmal
komputer

Murid boleh menunjukkan peralatan

di dalam makmal komputer
sekurang-kurangnya lima
peralatan (almari, papan
putih, lampu, kipas penyaman
udara, pengimbas, papan
kenyataan, pencetak, kerusi,
meja dan komputer)

MINGGU

TAJUK

STANDARD
KANDUNGAN
(murid dibimbing
untuk)

STANDARD
PEMBELAJARAN
(murid berupaya untuk )

Murid boleh menamakan peralatan

makmal komputer sekurangkurangnya lima peralatan.

7
(10 -14
Februar)

1.2.1 Menyatakan
ii. ruang kerja (work station)

8
(17 21
Februar)

1.2.1 Menyatakan
Murid boleh mengelas peralatan
iii. susun atur peralatan dalam
mengikut susun atur ruang
makmal komputer
kerja guru dan murid.

10
(3 7
Mac)
11- 12
(10 21
Mac)

14
(7 11
April)

15
(14 18
April)

16
(21 - 25
April)

Murid boleh mengenal pasti

peralatan mengikut ruang
kerja guru dan murid
Murid boleh membezakan ruang
kerja murid dan ruang kerja
guru

9
(24 - 28
Februar)

13
(31 Mac
4 April)

OBJEKTIF
( murid boleh..)

Murid boleh menyusun atur

peralatan mengikut rung kerja
guru dan murid

2.
Pengurusan
Makmal
Komputer
i-THINK :
Tree Map

2.1 Mengenal
pasti organisasi
makmal komputer

2.1.1 Mengenal pasti carta

organisasi makmal komputer

Murid boleh menunjuk carta

organisasi makmal komputer.

Murid boleh mengenal pasti jawatan

dalam carta organisasi
makmal komputer sekurangkurangnya tiga jawatan
(penasihat, pengerusi,
setiausaha, penolong
setiausaha dan AJK)
Murid boleh menyusun carta
organisasi mengikut jawatan.
2.1.2 Mengenal pasti dan
Murid boleh menamakan tugasan
menyatakan kepentingan carta
mengikut jawatan dalam carta
organisasi
organisasi sekurangkurangnya tugasan bagi dua
jawatan.

MINGGU

TAJUK

STANDARD
KANDUNGAN
(murid dibimbing
untuk)

STANDARD
PEMBELAJARAN
(murid berupaya untuk )

17
(28 April
- 2 Mei)

Murid boleh melakar carta

organisasi mengikut hierarki
makmal komputer.

2.
Pengurusan
Makmal
Komputer
18
(5 9
Mei)

OBJEKTIF
( murid boleh..)

2.1 Mengenal
pasti organisasi
makmal komputer

2.1.2 Mengenal pasti dan

Murid boleh membina carta
menyatakan kepentingan carta
organisasi makmal komputer.
organisasi

2.2 Mengenal
pasti peraturan di
dalam makmal
komputer

2.2.1 Mengenal pasti dan

menyatakan peraturan di
makmal komputer

2.2 Mengenal
pasti peraturan di
dalam makmal
komputer

2.2.2 Mengenal pasti dan

menyatakan keselamatan di
dalam makmal komputer

i-THINK :
Tree Map
VLE Frog :
Sites
Peraturan
Dalam
Makmal
Komputer

19
(12 16
Mei)

20
(19 -27
Mei)

21
(16 20
Jun)

Murid boleh menunjukkan carta

peraturan dan keselamatan di
dalam makmal komputer
Murid boleh menyebut tiga
peraturan makmal komputer
dan tiga peraturan
keselamatan di dalam
makmal computer

PKSR 1

2.
Pengurusan
Makmal
Komputer
i-THINK :
Circle Map

Murid boleh membezakan tiga

peraturan makmal komputer
dan tiga peraturan
keselamatan di dalam
makmal komputer.
Murid boleh memerihalkan
tiga peraturan makmal
komputer dan tiga peraturan
keselamatan di dalam
makmal komputer.

MINGGU

TAJUK

STANDARD
KANDUNGAN
(murid dibimbing
untuk)

STANDARD
PEMBELAJARAN
(murid berupaya untuk )

OBJEKTIF
( murid boleh..)

22
(23 27
Jun)

23
(30 Jun
4 Julai)

3.
Pengenalan
Komputer

3.1 Mengenal
asas komputer

3.1.1 Mengenal pasti :

i. Komputer meja
ii. Komputer riba

i-THINK :
Double
Bubble Map
3.1.2 Meneroka komputer
dengan menyentuh monitor,
papan kekunci, tetikus dan unit
sistem

24
(7 11
Julai)

3.1.3 Mengenal pasti dan

menyatakan kegunaan
komputer

25
(14 18
Julai)

26
(21 - 25
Julai)
27
(30 Julai
1
Ogos)

4.
Pengenalan
Kepada
Perkakasan
Komputer
i-THINK :
Circle Map

4.1 Mengenal
perkakasan
komputer

4.1.1 Mengenal pasti dan

menyatakan :
i. Monitor
ii. Papan kekunci
iii. Tetikus
iv. Unit Sistem

Murid boleh menjelaskan

dengan contoh tiga peraturan
makmal komputer dan tiga
peraturan keselamatan di
dalam makmal komputer.
Murid boleh mengamalkan
tiga peraturan makmal
komputer dan tiga peraturan
keselamatan di dalam
makmal computer
Murid boleh menunjukkan
komputer meja dan komputer
riba.
Murid boleh menamakan
komputer meja dan komputer
riba.

Murid boleh menyentuh dan

menunjukkan monitor, papan
kekunci, tetikus dan unit
sistem.
Murid boleh melabelkan
monitor, papan kekunci,
tetikus dan unit sistem.
Murid boleh menyenaraikan
lima kegunaan komputer
(menyediakan tugasan,
melayari internet,
mendengar muzik,
menjalankan perniagaan dan
berbual secara maya.

Murid boleh menjelaskan /

bercerita dengan contoh lima
kegunaan komputer

Murid boleh menunjukkan

perkakasan komputer
(Monitor,
papan kekunci, tetikus dan
unit sistem).
Murid boleh menamakan
perkakasan komputer.

MINGGU

TAJUK

STANDARD
KANDUNGAN
(murid dibimbing
untuk)

STANDARD
PEMBELAJARAN
(murid berupaya untuk )

OBJEKTIF
( murid boleh..)

28
(4 8
Ogos)

29
(11 15
Ogos)

30
(18 22
Ogos)

31
(25 - 29
Ogos)

4.2 Mengenal
perkakasan
tembahan
komputer

4.2.1 Mengenal pasti dan

menyatakan :
i. Pembesar suara (Speaker)
ii. Mikrofon
iii. Pencetak
iv. Auto Voltage Regulator
(AVR)

Murid boleh membezakan

fungsi setiap perkakasan
komputer (Monitor, papan
kekunci, tetikus dan unit
sistem)

Murid boleh menyenaraikan

(sebut atau tulis) keempatempat perkakasan komputer
dengan betul.

Murid boleh menunjukkan

perkakasan tambahan
komputer (Pembesar suara
/Speaker, mikrofon, pencetak
dan Auto Voltage Regulator
(AVR))
Murid boleh menamakan
perkakasan tambahan
komputer.

32
(1 5
Septemb
er)

33
(8 12
Septemb
er)

Murid boleh mengenal pasti

perkakasan komputer secara
rawak.
Murid boleh melabelkan
setiap perkakasan computer

Murid boleh mengenal pasti

perkakasan tambahan
komputer secara rawak.
Murid boleh melabelkan
setiap perkakasan tambahan
komputer.
Murid boleh membezakan
fungsi setiap perkakasan
tambahan komputer.
Murid boleh mengasingkan
empat perkakasan tambahan
komputer dengan empat
perkakasan komputer
(Pembesar suara /Speaker,

MINGGU

TAJUK

STANDARD
KANDUNGAN
(murid dibimbing
untuk)

STANDARD
PEMBELAJARAN
(murid berupaya untuk )

OBJEKTIF
( murid boleh..)
mikrofon, pencetak dan Auto
Voltage Regulator (AVR)
dengan monitor, papan
kekunci, tetikus dan unit
sistem)

34
(22 26
Septemb
er)

5.
Pengenalan
Pengoperasi
an Sistem
Komputer

5.1 Mengenal
pengoperasian
asas komputer

5.1.1 Latihan amali prosedur

menghidupkan komputer
dengan betul
5.1.2 Latihan amali prosedur
mematikan komputer dengan
betul

Murid bersama-sama guru

boleh sebut prosedur
(tatacara) menghidupkan
komputer dan prosedur
mematikan komputer dengan
cara yang betul.

Murid boleh menyebut

prosedur (tatacara)
menghidupkan komputer dan
prosedur mematikan
komputer dengan cara yang
betul.

Murid boleh menghidupkan

dan mematikan komputer
dengan prosedur (tatacara)
yang betul.

Murid boleh menjelaskan

dengan contoh empat kesan
tidak mematikan komputer
mengikut prosedur yang
betul.

Murid boleh mempraktikkan

prosedur (tatacara)
menghidupkan komputer dan
prosedur mematikan
komputer dengan cara yang
betul
Murid boleh membantu rakan
menghidupkan komputer dan
prosedur mematikan
komputer dengan cara yang
betul dan dapat menyatakan
kesan tidak mematikan
komputer dengan betul.

i-THINK :
Flow Map
35
(29
Septemb
er 3
Oktober)

36
(7 - 10
Oktober)

37
(13 -17
Oktober)

5.1.3 Mengenal pasti dan

menyatakan kesan tidak
mematikan komputer mengikut
prosedur

38
(20 24
Oktober)

39 - 40
(27 Okt
7 Nov)

PKSR 2

MINGGU

TAJUK

5.
Pengenalan
Pengoperasi
an Sistem
Komputer

STANDARD
KANDUNGAN
(murid dibimbing
untuk)
5.2 Mengenal
perisisian sistem
pemprosesan
perkataan

STANDARD
PEMBELAJARAN
(murid berupaya untuk )

OBJEKTIF
( murid boleh..)

5.2.1 Latihan amali membuka

program perisian
pemprosesan perkataan (MS
World) mengikut prosedur
yang betul

5.2.2 Latihan amali menutup

program perisian
pemprosesan perkataan (MS
World) mengikut prosedur
yang betul

Murid boleh mempraktikkan

prosedur (tatacara) tentang
membuka dan menutup
program pemprosesan
perkataan (MS World)
mengikut prosedur yang betul

5.2.3 Latihan amali menaip

huruf dan nombor
i. Secara bebas
ii. Secara berpandu

Murid boleh menggunakan

program pemprosesan
perkataan (MS World) dengan
menaip huruf dan nombor
secara bebas.
Murid boleh menggunakan
program pemprosesan
perkataan (MS World) dengan
menaip huruf dan nombor
secara berpandu.
Murid boleh
mendemontrasikan cara
membuka dan menutup
program pemprosesan
perkataan (MS World) serta
dapat menaip huruf dan
nombor secara bebas dan
berpandu.

i-THINK :
Flow Map

41
(10 14
Novemb
er)

42
(17 21
Novemb
er)

Murid boleh memilih ikon

program perisian
pemprosesan perkataan (MS
World)
ii. Murid boleh memerihalkan /
cerita tentang membuka dan
menutup program
pemprosesan perkataan (MS
World) mengikut prosedur
yang betul