Professional Documents
Culture Documents
TUTOR 12
FAKULTAS KEPERAWATAN
UNIVERSITAS PADJADJARAN
2016
BAB I
ASUHAN KEPERAWATAN KESEHATAN MASYARAKAT DI SD
TUNAS MULIA MONTESSORI
1 PENGKAJIAN SEKOLAH
I
DATA UMUM
1 Data Umum Sekolah
Tanggal pengkajian
: 23 Februari 2016
Nama sekolah
: SD Tunas Mulia Montessori
Jenjang
: Sekolah Dasar
Tipe
: Swasta
NPSN
: 20613941
Alamat
: JL Boulevard Gading Serpong, Gading Serpong Blok
Provinsi
Kabupaten
No Telepon
Pengkajian lingkungan
a Karakteristik sekolah
SD Tunas Mulia Montessore merupakan jenis sekolah dengan bangunan
permanen, lantai keramik dan atap internit. Terdapat jendela, dan cahaya dapat
masuk dengan melalui jendela kaca. Sekolah tampak rapih dan bersih. Sekolah
memiliki halaman yang cukup luas, halamannya ditanami beberapa tanaman.
b
Karakteristik siswa
Lingkungan SD Tunas Mulia Montessori merupakan lingkungan yang aman
dan bersih. Namun secara sosial dan emosional sekolah ini kurang baik, karena
terdapat kasus pembullyan antar siswa.
Fungsi sekolah
a Fungsi afeksi
Berdasarkan berbagai surat kabar yang beredar, terdapat beberapa murid yang
suka membully temannya sendiri, dengan inisial M. Hal ini berarti kurangnya
dukungan, perhatian dan saling menyayangi antar teman di SD Tunas Mulia
Montessori.
b Fungsi sosialisasi
Stres dan koping pada pihak sekolah, siswa dan orang tua murid
a Stresor jangka panjang dan jangka pendek
Stresor jangka panjang
ASP, orang tua ASP dan sekolah memiliki masalah yang membutuhkan
penyelesaian dalam waktu enam bulan atau lebih, yaitu mengenai kasus
pembullyan yang marak diperbincangkan hingga ke media masa.
Stresor jangka pendek
Trauma fisik dan psikis yang dialami ASP belum teratasi dan membuat orang
tua ASP khawatir karena takut mempengaruhi masa depan ASP. Pihak sekolah
juga merasa dirugikan karena takut mencoreng nama baik sekolah.
b
DIMENSI
PERTANYAAN
JAWABAN
O
1
Dimensi Fisik
Usia
keterlambatan perkembangan?
Apakah ada isu perkembangan Pada berita tidak teridentifikasi
yang spesifik berhubungan dengan
populasi
siswa
(perkembangan
seksual)?
2
Genetik
dipresentasikan.
Bagaimana ras/ suku/ etnik Pada berita tidak teridentifikasi.
populasi sekolah?
Bagaimana predisposisi faktor Pada berita tidak teridentifikasi, tetapi
genetik dan jenis penyakit?
Fungsi
fisiologis
Adakah
masalah
populasi
masalah
kesehatan
dapat
Dimensi
c
a
yang dilakukan?
Bagaimana kualitas hubungan Kualitas hubungan antar siswa kurang
psikologis
antar siswa?
konsisten dilakukan?
Apakah ada tekanan
orangtua
baik
dalam
sekolah?
Dimensi
fisik a
sekolah
permasalahan siswa.
Dimana letak lokasi sekolah? JL Boulevard Gading Serpong, Gading
apakah terdapat hazard dekat Serpong Blok CB VI No. 57, Kec.
aman?apakah
alat
permainan aman?
Apakah terdapat binatang di Tidak teridentifikasi
lingkungan sekolah?
Apakah terdapat
beracun
atau
dilingkungan sekolah?
Keadaan
dilingkungan Sekolah terlihat bagus, kokoh, dengan
sekolah : panas, penerangan, jendela dan ventilasi yang cukup baik.
ventilasi?
Bagaimana tingkat kebisingan Tidak teridentifikasi. Namun sekolah
lingkungan sekolah?
berada tepat di pinggir jalan.
Apakah kebersihan makanan Tidak teridentifikasi
aman dan baik untuk mencegah
penyakit
menular
dan
Dimensi sosial
cacingan?
Apakah terdapat fasilitas toilet Tidak teridentifikasi
yang baik?
Adakah bahaya listrik yang Tidak teridentifikasi
teridentifikasi.
masyarakat
ikut
Sebaiknya
serta
dalam
Apakah
sekolah?
Bagaimana
lingkungan sekolah?
Sumber daya apa saja yang ada Sumber daya manusia dan lingkungan
di lingkungan sekolah?
Bagaimana
status
ekonomi siswa?
Bagaimana latar
budaya siswa?
Bagaimana tipe
nya
kasus
pembullyan
konflik
antar
group
di
Dimensi
perilaku
a
-
Pola konsumsi
Apa kebutuhan
status nutrisi?
Apakah
ada
saja.
Tidak teridentifikasi
nutrsi
dan
program
sekolah?
Bagaimana pengetahaun siswa,
guru
dan
keluarga
tentang
nutrisi?
Bagaimana kebiasaan merokok
siswa?berapa
banyak
siswa
b
-
yang merokok?
Latihan dan aktivitas
Tidak teridentifikasi
Bagaimana pola istirahat dan
Dimensi
jenisnya?
Bagaimana
c
-
olahraga di sekolah?
Penggunaan pengobatan
Tidak teridentifikasi
Apakah dilakukan pengobatan
kesehatan di sekolah?
Bila ada, apakah pelayanan Tidak. UKS di SD Tunas Mulia
sistem
kesehatan
kesehatan
efektif?
keamanan
berjalan
alat
Data
Masalah
Penyebab
DO:
- Risiko terjadinya - Kurangnya pendisiplinan
- Luka gigitan pada tangan siswa lain (selain
pembullyan pada
terhadap
pelaku
ASP)
siswa SD Tunas
pembullyan
DS:
Mulia Motessori
- Menurut paparan siswa lain (selain ASP),
- Akibat dibully oleh siswa
- Risiko koping tidak
korban pembullyan yang dilakukan siswa
M
efektif
M tidak hanya ASP
- Siswa lain mengakui bahwa M melakukan
penganiayaan terhadap ASP
(untuk seluruh
- Siswa lain dapat menunjukkan bagian tubuh
siswa)
ASP yang ditendang oleh M
Data
.
1.
DO:
- ASP mengalami trauma fisik karena
dadanya dipukuli dan alat kelaminnya
ditendang oleh siswa yang berinisial M
- ASP mengalami trauma psikis hingga
depresi karena nyaris lompat dari atas
gedung untuk bunuh diri
DS:
- Klien mengatakan:
Klien menolak untuk masuk sekolah
selama lebih dari 1 bulan
Klien takut ketika melihat sekolah
2.
DO:
- Luka gigitan pada tangan siswa lain (selain
Masalah
Koping tidak
efektif
dialami
(untuk ASP)
ASP
setelah
Risiko perilaku
Kurangnya
kekerasan
ASP)
DS:
Penyebab
(untuk M)
pembinaan