Matlamat

1. Meningkatkan kemahiran guru dalam 3 bidang kokurikulum iaitu badan beruniform, sukan dan permainan dan
kelab dan persatuan.
Persekitaran Dalaman

Persekitaran Luaran

Peluang (Opportunities)
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.

Kewangan PIBG mantap.

Ibu bapa berpendidikan.
Anak angkat ADUN.
Kepakaran masyarakat.
Kemudahan prasarana sukan.
Agensi kerajaan dan NGO membantu.
Kerjasama ibu bapa yang tinggi.
Kelab sukan yang aktif.

Ancaman ( Treats)
1.
2.
3.
4.
5.
6.

Cyber-caf
Sikap ibu bapa
Kelas KAFA
Pengaruh negatif rakan sebaya.
Persekitaran yang terdedah dengan
gejala dadah.

Kekuatan (Strength)

Kelemahan ( Weeknesses)

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.

1. Murid kurang motivasi.

2. Kemahiran kejurulatihan rendah.
3. Birokrasi tinggi.
4. Guru terlibat dengan aktiviti luar.
5. Latar belakang murid.
6. Guru baru kurang pengalaman.

Prasarana yang lengkap.

Guru yang komited
Kewangan sekolah mantap.
Persekitaran kondusif.
Ada guru bimbingan.
Bilangan guru mencukupi
Murid tingal di asrama
Guru mempunyai jurulatih bertauliah.

S-O Strategik

W- O- Strategik

S2 + O1 Menghantar guru berkursus

kejurulatihan dengan menggunakan
kewangan PIBG.

W2 + O8 - Menjemput jurulatih kelab

sukan membantu memberi kemahiran
semasa aktiviti kokurikulum.

S-T - Strategik

W-T - Strategik

Matlamat

2. Meningkatkan memudahan infrastruktur dan peralatan sukan.

Kekuatan (Strength)
Persekitaran Dalaman

Persekitaran Luaran

Peluang (Opportunities)
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.

Kewangan PIBG mantap.

Ibu bapa berpendidikan.
Anak angkat ADUN.
Kepakaran masyarakat.
Kemudahan prasarana sukan.
Agensi kerajaan dan NGO membantu.
Kerjasama ibu bapa yang tinggi.
Kelab sukan yang aktif.

Ancaman ( Treats)
1.
2.
3.
4.
5.

Cyber-caf
Sikap ibu bapa
Kelas KAFA
Pengaruh negatif rakan sebaya.
Persekitaran yang terdedah dengan
gejala dadah.

Matlamat

1. Prasarana yang lengkap.

2. Guru yang komited
3. Kewangan sekolah mantap.
4. Persekitaran kondusif.
5. Ada guru bimbingan.
6. Bilangan guru mencukupi
7. Murid tinggal di asrama
8. Guru mempunyai tauliah dalam
kejurulatihan.

Kelemahan ( Weeknesses)
1.
2.
3.
4.
5.
6.

Murid kurang motivasi.

Kemahiran kejurulatihan rendah.
Birokrasi tinggi.
Guru terlibat dengan aktiviti luar.
Latar belakang murid.
Guru baru kurang pengalaman.

S-O Strategik

W- O- Strategik

S1 + O6 - Menyelenggara padang dan

gelanggang sukan sekolah dengan
menggunakan bantuan agensi kerajaan
dan NGO.

W3 + O3 - Memohon peruntukan
kewangan ADUN untuk membeli
peralatan sukan di sekolah.

S-T - Strategik

W-T - Strategik

3.

Meningkatkan penglibatan murid dalam aktiviti kokurikulum.

Persekitaran Dalaman

Persekitaran Luaran

Peluang (Opportunities)
1.
2.
3.
4.
5.
6.

Kewangan PIBG mantap.

Ibu bapa berpendidikan.
Anak angkat ADUN.
Kepakaran masyarakat.
Kemudahan prasarana sukan.
Agensi kerajaan dan NGO
membantu.
7. Kerjasama ibu bapa yang tinggi.
8. Kelab sukan yang aktif.
Ancaman ( Treats)
1.
2.
3.
4.

Cyber-caf
Sikap ibu bapa
Kelas KAFA
Pengaruh negatif rakan
sebaya.
5. Persekitaran yang terdedah
dengan gejala dadah.

Kekuatan (Strength)

Kelemahan ( Weeknesses)

1.
2.
3.
4.
5.
6.

Prasarana yang lengkap.

Guru yang komited
Kewangan sekolah mantap.
Persekitaran kondusif.
Ada guru bimbingan.
Bilangan guru mencukupi
7. Murid tinggal di asrama
8. Guru mempunyai tauliah dalam
kejurulatihan

1.
2.
3.
4.
5.
6.

S-O Strategik

W- O- Strategik

S2 + O5 Menjalankan aktiviti
kokurikulum menggunakan kemudahan
prasarana sukan komuniti.

W6 + O8 - Menjemput jurulatih kelab

sukan membantu memberi kemahiran
semasa aktiviti kokurikulum.

S-T - Strategik

W-T - Strategik

S7 + T1 - Menubuhkan kelab komputer

di sekolah.

Murid kurang motivasi.

Kemahiran kejurulatihan rendah.
Birokrasi tinggi.
Guru terlibat dengan aktiviti luar.
Latar belakang murid.
Guru baru kurang pengalaman.

Matlamat
4. Membina modul latihan permainan yang lebih sistematik dan tersusun.
Kekuatan (Strength)
Persekitaran Dalaman

Persekitaran Luaran

Peluang (Opportunities)
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.

Kewangan PIBG mantap.

Ibu bapa berpendidikan.
Anak angkat ADUN.
Kepakaran masyarakat.
Kemudahan prasarana sukan.
Agensi kerajaan dan NGO membantu.
Kerjasama ibu bapa yang tinggi.
Kelab sukan yang aktif.

Ancaman ( Treats)
1.
2.
3.
4.

Cyber-caf
Sikap ibu bapa
Kelas KAFA
Pengaruh negatif rakan
sebaya.
5. Persekitaran yang terdedah
dengan gejala dadah.

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.

Prasarana yang lengkap.

Guru yang komited
Kewangan sekolah mantap.
Persekitaran kondusif.
Ada guru bimbingan.
Bilangan guru mencukupi
Murid tingal di asrama
Guru mempunyai jurulatih bertauliah.

Kelemahan ( Weeknesses)
1. Murid kurang motivasi.
2. Kemahiran kejurulatihan
rendah.
3. Birokrasi tinggi.
4. Guru terlibat dengan aktiviti
luar.
5. Latar belakang murid.
6. Guru baru kurang
pengalaman.

S-O Strategik

W- O- Strategik

S8 + O4 - Mengadakan bengkel
membina modul latihan permainan
sepaktakraw dengan bantuan jurulatih
sepaktakraw Persatuan Sepaktakraw
Daerah.

W2 + O4 - Perkembangan staf kepada

guru bagaimana melaksanakan modul
latihan permainan sepaktakraw

S-T - Strategik

W-T - Strategik

Matlamat
5. Memastikan murid menguasai kemahiran asas murid dalam permainan bolasepak.
Kekuatan (Strength)
Persekitaran Dalaman

Persekitaran Luaran

1.
2.
3.
4.
5.
6.

7.
8.

Peluang (Opportunities)
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.

Kewangan PIBG mantap.

Ibu bapa berpendidikan.
Anak angkat ADUN.
Kepakaran masyarakat.
Kemudahan prasarana sukan.
Agensi kerajaan dan NGO membantu.
Kerjasama ibu bapa yang tinggi.
Kelab sukan yang aktif.

Ancaman ( Treats)
1.
2.
3.
4.
5.

Cyber-caf
Sikap ibu bapa
Kelas KAFA
Pengaruh negatif rakan sebaya.
Persekitaran yang terdedah
dengan gejala dadah.

Prasarana yang lengkap.

Guru yang komited
Kewangan sekolah mantap.
Persekitaran kondusif.
Ada guru bimbingan.
Bilangan guru mencukupi
Murid tinggal di asrama
Guru mempunyai sijil kejurulatihan
bertauliah.

Kelemahan ( Weeknesses)
1. Murid kurang motivasi.
2. Kemahiran kejurulatihan
rendah.
3. Birokrasi tinggi.
4. Guru terlibat dengan aktiviti
luar.
5. Latar belakang murid.
6. Guru baru kurang
pengalaman.

S-O Strategik

W- O- Strategik

S7 + O8 Mengadakan kem bakat

bolasepak.

W1 + O8 - Murid menyertai kelab

bolasepak di luar sekolah.

S2 + 04 Menggunakan kepakaran luar

membantu kem bakat bolasepak.

S-T - Strategik

W-T - Strategik