PELANSTRATEGI

ANALISIS PERANCANGAN PELAKSANAAN PELAN STRATEGIK

UNIT PENDIDIKAN PENCEGAHAN DADAH (2010-2014)
( Analisis SWOT / KLAP )

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
1.
2.
3.
4.
5.
1.
2.
3.
4.
5.
6.

KELEBIHAN/KEKUATAN (S)
Pemeriksaan air kencing yang berkala kepada pelajar bermasalah disiplin.
Penglibatan pelajar dalam Karnival Pendidikan Pencegahan Dadah.
Ceramah / Pameran Pendidikan Pencegahan Dadah dibuat setiap tahun.
Pendidikan Pencegahan Dadah diserapkan dalam P&P
Kerjasama sekolah dengan pihak polis dalam menangani kegiatan dadah
Sport Checkdari semasa ke semasa
Pendedahan maklumat tentang bahaya dadah kepada setiap kelas dengan menyediakan sudut pendidikan antidadah dan buletin bahaya dadah.
Perkhemahan pemantapan jati diri setiap tahun.
KELEMAHAN ( W)
Unit Kaunseling lemah / peranan Pembimbing Rakan Sebaya kurang berfungsi.
Penyelidikan keterlibatan pelajar dalam kegiatan sosial yang tidak sihat gagal dilaksanakan
Pelajar merokok di luar sekolah, tiada tindakan disiplin dikenakan kepada pelajar tersebut.
Peranan Unit disiplin semata-mata sebagai sebuah badan pelaksana denda atau hukuman . Jenis denda dan hukuman yang dikenakan kepada pelajar yang
melanggar disiplin kurang memberi pengajaran/ didikan.
Pesalah disiplin/ pelajar bermasalah tidak dibimbing /tidak diberi peluang memperbaiki diri dan mengenali sifat diri dan potensi diri yang baik.
PELUANG ( O )
Penguatkuasaan pemantauan secara kerap dilakukan oleh pihak berkuasa di kawasan berisiko tinggi yang terlibat dengan dadah.
Peruntukan kewangan daripada Unit Antidadah Negeri Sabah untuk menjalankan aktiviti Kempen Anti Dadah
PIBG dan sekolah mengubal pelembagaan disiplin sekolah yang lebih menjurus kepada pembinaan kesihatan fizikal,mental dan spiritual.
Pakar-pakar motivasi minda ramai di Malaysia untuk dijemput ke sekolah.
Kerjasama dengan badan-badan kebajikan untuk menempatkan pelajar-pelajar bermasalah bagi tujuan kerja amal.
Badan dakwah daerah melaksanakan program keagamaan
ANCAMAN ( T )

1. Pengaruh persekitaran yang tidak kondusif. Pelajar-pelajar amat bebas bercampur gaul dengan rakan-rakan dan orang dewasa yang terlibat dengan kegiatan
sosial yang tidak sihat.
2.Ibu bapa atau ahli keluarga terdekat tidak berperanan sebagai pembimbing,Ibu bapa kurang pendedahan pendidikan menangani anak-anak bermasalah dan ibu
bapa tidak serius memantau kegiatan luar anak-anak mereka.
3. Rokok, minuman keras dan dadah amat mudah diperolehi di pasaran.
4. Terlalu banyak pusaat-pusat hiburan di sekitar Ranau yang tidak dipantau oleh pihak berkuasa.
5. Institusi kekeluargaan yang longgar . Ibu bapa bercerai.
6.Ibu bapa tinggal di kebun berhari-hari manakala anak-anak ditinggalkan sendirian di rumah tanpa pemantauan.
7. Ibu bapa tidak memberi pendidikan rohani yang secukupnya kepada anak-anak mereka. Anak-anak hanya alat untuk mencapai kehidupan yang selesa
melalui pencapaian akademik yang cemerlang dan berharap anak-anak tersebut akan memperolehi pekerjaan selepas tamat persekolahan.

..............................................................................................................................................................................
ISU, MATLAMAT, OBJEKTIF, KPI & SASARAN
BIDANG
ISU
MATLAMAT
OBJEKTIF

PPDA
Ramai Kadar merokok dalam kalangan pelajar lelaki meningkat setiap tahun apabila naik ke tingkatan yang lebih tinggi
Mencegah tabiat merokok dalam kalangan pelajar
100% pelajar mengetahui keburukan dan akibat merokok
98 % pelajar benci akan rokok dan sedar akan tabiat merokok tidak memberikan kebaikan.
50% pelajar boleh membantu pihak-pihak berkenaan mencegah tabiat merokok dalam kalangan pelajar/ bertindak
menegur,menasihati pelajar-pelajar yang merokok serta menyokong aktiviti-aktiviti pencegahan / kempen merokok.

PETUNJUK
PRESTASI UTAMA
( KPI )
SASARAN ( TOV
%)

Hasil /dapatan kaji selidik di setiap tingkatan tentang tabiat merokok dalam kalangan pelajar dan berdasarkan laporan guru
disiplin .
Daripada laporan disiplin dan pemerhatian guru-guru serta aduan daripada para pelajar terdapat ramai pelajar merokok terutama
dalam kalangan pelajar lelaki

2010
2011
2012
2013
2014

83
87
92
97
99

...........................................................................................................................................................................................................
MATRIKS TOWS UNIT PENDIDIKAN PENCEGAHAN DADAH ( PPDA )
DALAMAN KEKUATAN ( S )

LUARAN

PELUANG ( O )
O1- Kerjasama pemantauan
daripada pihak berkuasa
tempatan amat baik
O2- Mudah mendapatkan
peruntukan kewangan,
khidmat penceramah
daripada

S1- Kerjasama guru-guru dan pelajar melibatkan

diri dalam aktiviti kurikulum dan kokurikulum
amat menggalakkan.
S2- Program Pendidikan Pencegahan Dadah
Sepanjang Tahun telah ditetapkan dan
dilaksanakan di peringkat sekolah, daerah,negeri
dan kebangsaan.
S3- Aktiviti Perkhemahan oleh persatuan dan
kelab secara tidak lansung menyumbang kepada
pemantapan fizikal dan sahsiah pelajar untuk
menangani pengaruh negatif daripada luar.
S4- Pemeriksaan / pemantauan pelajar-pelajar
bermasalah dibuat dari semasa ke semasa

KELEMAHAN ( W )
W1- Unit Bimbingan dan Kaunseling serta Pembimbing Rakan
sebaya kurang berfungsi dalam merawat pelajar bermasalah
disiplin terutama mereka yang bermasalah merokok.
W2- Tidak ada data yang tepat tentang keterlibatan pelajar dalam
rokok ,dadah dan gejala negative di sekolah mahupun di luar
sekolah
W3-Pelajar bebas merokok di luar sekolah kerana sekolah tidak
ada kuasa untuk mengenakan tindakan disiplin .
W4-Hukuman disiplin gagal menyedarkan pelajar untuk berhenti
merokok.

ADK,Penjara,Kesihatan dan
individu tertentu untuk
menjayakan program.
O3- Program yang
dilaksanakan mendapat
kerjasama dan sokongan
penuh daripada PIBG dan
masyarakat luar.
O4- Badan-badan dakwah
sentiasa bersedia untuk
membantu pelajar-pelajar
bermasalah tingkah laku.
ANCAMAN ( T )
T1- Persekitaran tempat
tinggal tidak kondusif.Pelajar
bebas bercampur gaul
dengan rakan-rakan dan
orang dewasa yang terlibat
dengan kegiatan social tidak
sihat
T2- Penceraian ibu bapa ,
ahli keluarga tidak
berperanan membimbing.
Kegagalan ibu bapa
memantau kegiatan luar
anak-anak dan kurangnya
ilmu mendidik anak-anak
menghadapi dan menangani
arus globalisasi.
T3- Rokok,minuman keras
dan dadah amat mudah
diperolehi di pasaran.
T4- Pusat hiburan di Ranau
terlalu banyak yang tidak

STRATEGI ( S+O )
( Gunakan kekuatan untuk rebut peluang )

STRATEGI ( W+ O )
( Atasi kelemahan dengan mengambil peluang )

-Kerjasama dan sokongan kuat daripada pihak

sekolah, ibu bapa dan agensi-agensi kerajaan yang
terlibat memudahkan dan menjayakan program
agar mencapai objektif.

-Meningkatkan Profesionalisme Unit UBDK /PRS dengan

adanya kerjasama daripada agensi-agensi berkenaan.
-Meningkatkan kesedaran untuk membanteras merokok melalui
kerjasama sekolah,ibu bapa dan agensi-agensi kerajaan.

dipantau oleh pihak

berkuasa.
T5- Ibu bapa tinggal di
rumah kebun berhari-hari
manakala anak-anak
ditinggalkan sendirian di
rumah tanpa pemantauan.
T6- Ibu bapa gagal memberi
pendidikan rohani
secukupnya kepada anakanak mereka. Anak dijadikan
sebagai alat untuk
mendapatkan kehidupan
yang selesa melalui
pencapaian akademik dan
berharap anak-anak akan
memperolehi pekerjaan
selepas tamat persekolahan
tanpa menitik berat perkara
pemantapan dan penghayatan
keagamaan.
T7- Ibu bapa dan
kebanyakan ahli keluarga
tidak
menunaikan/melaksanakan
perintah tuhan.
STRATEGI ( S-T )
( Gunakan kekuatan untuk menghadapi ancaman )
-Pihak sekolah mengadakan perbincangan/
kaunseling kelompok dengan ibu bapa yang
mempunyai anak-anak bermasalah
-Perkhemahan dikendalikan oleh mereka yang
profesional .
-Memastikan satu jawatankuasa tindakan disiplin
yang disertai oleh ibu bapa, pihak keselamatan,

STRATEGI ( W T )
( Minimakan kelemahan dan elakkan ancaman )
-Pihak berkuasa hendaklah memeriksa pusat-pusat hiburan di
daerah Ranau sekerap mungkin.
-Pelajar yang merokok,meminum arak dan yang mempunyai salah
laku diwajibkan membuat kerja amal dan dipantau oleh satu
jawatankuasa khusus.

individu tertentu dan agensi-agensi berkenaan.

-Maklumat data pelajar-pelajar bermasalah tingkah
laku lengkap dan dikemaskini untuk memudahkan
sebarang tindakan susulan jika berlaku
pelanggaran disipin ataupun salah laku di luar
kawasan sekolah
-Sekolah Melaksanakan Program Pemantapan
rohani yang dikendalikan oleh badan-badan dakwa
dan agensi-agensi berkenaan

-Ibu bapa yang mempunyai anak bermasalah diberi kursus khusus

keibubapaan

Pelan Strategik PPDa

PELAN STRATEGIK
TAHUN 2011-2013
NKRA
Sub-NKRA
FOKUS
BIDANG
UNIT/PANITIA

BIDANG/
FUNGSI
Unit Pendidikan
Pencegahan
Dadah
(PPDa)

MELUASKAN AKSES KEPADA PENDIDIKAN PENCEGAHAN DADAH SEKOLAH.

Sekolah Bebas Dadah
Peningkatan Pengetahuan dan Kemahiran Pendidikan Pencegahan Dadah bagi Sekolah Rendah
Pengurusan Pembangunan Kemanusiaan
Pendidikan Pencegahan Dadah (PPDa)

ISU-ISU

MATLAMAT

OBJEKTIF

STRATEGIK

STRATEGIK

(OUTPUT)

Tahap Pencapaian
pendidikan
pencegahan dadah
masih boleh
dipertingkatkan.

Mendedahkan
bahaya dan cara
membanteras
penggunaan dadah.

Meningkatkan pengetahuan
dan kemahiran
membanteras penggunaan
dadah.

PETUNJUK PRESTASI
UTAMA(KPI)
Tahap pengetahuan murid amat
terendah berkaitan kemahiran
membanteras dan mencegah
dadah.

STRATEGIK

SASARAN
TOV

2012

2013

2014

50%

55%

60%

65%

(INTIATIVES)

ST1. Bengkel
penyediaan
sudut/lorong/pusat
akses maklumat PPDa
di sekolah.
ST2. Program 5 Minit
PPDa.
ST3. Program Anti Dadah peringkat

sekolah.

Visi dan Misi PPDa

VISI PPDa

SEKOLAH BEBAS DADAH MENJELANG 2012

MISI PPDa
Melahirkan murid yang bebas daripada pengaruh dadah
melalui Program PPDa yang bersepadu dan menyeluruh
dalam aspek pengurusan dan kepimpinan Kurikulum dan
Ko-kurikulum serta pembangunan sahsiah .

Tak Nak Merokok !

Unit PPDa telah menganjurkan Program 5 Minit pada 9hb Julai 2012 ( Isnin ) dengan tajuk Tak Nak Merokok ! . Seramai 6 orang murid dari
Tahun 6 Tholkapiyar telah menyampaikan demo berserta ceramah anti merokok di kalangan murid sekolah.
Cik R.Mary Louise selaku ketua unit PPDa telah melatih dan menugaskan sebilangan peserta untuk menyampaikan program ini pada setiap
perhimpunan pagi Isnin. Mereka didedahkan dengan info-info yang berkaitan dengan tajuk ceramah.
Peserta program telah memberi ceramah berkaitan kandungan kimia dalam sebatang rokok, kesan bahan kimia terhadap kesihatan perokok,
akibat daripada penagihan merokok dan cara cara mengatasinya secara ringkas dan padat.
Mereka menggunakan modal rokok daripada kertas buangan dan kotak ; nota ringkas berkaitan bahaya dan kesan merokok turut disertakan
sebagai bahan utama ceramah pada pagi itu.
Murid sekalian kelihatan ghairah dan terkejut dengan bahan cemarah . Suasana pada pagi itu sungguh meriah dengan topik yang menarik
tersebut. Setelah ceramah , Cik.R.Mary Louise telah mengemukakan kuiz mingguan berkaitan dengan tajuk.
Dua orang murid yang berjaya menjawab soalan kuiz akan diberi hadiah sebagai cenderahati bagi memeriahkan suasana perhimpunan tersebut.
Program ini akan dilanjutkan pada masa akan datang.

Fungsi & Matlamat

FUNGSI
Pusat untuk mengakses maklumat berkaitan PPDa.
Pusat operasi atau bilik gerakan kepada jawatan kuasa
PPDa.
Tempat membangunkan karektor murid supaya memiliki
minda dan sikap arti rokok dan dadah.
MATLAMAT

Pusat Akses PPDa diwujudkan untuk menyediakan satu

pusat sumber maklumat lengkap berkaitan pendidikan
pencegahan dadah yang boleh diakses oleh murid,guru
dan ibubapa juga komuniti setempat dalam usaha
meningkatkan pengetahuan dan kemahiran
membanteras.

Pelan taktikal PPDa

PELAN TAKTIKAL
TAHUN 2012
NKRA
Sub-NKRA
FOKUS
BIDANG
UNIT/PANITIA
STRATEGIK
OBJEKTIF

MELUASKAN AKSES KEPADA PENDIDIKAN PENCEGAHAN DADAH SEKOLAH.

Sekolah Bebas Dadah
Peningkatan Pengetahuan dan Kemahiran Pendidikan Pencegahan Dadah bagi Sekolah Rendah
Pengurusan Pembangunan Kemanusiaan
Pendidikan Pencegahan Dadah (PPDa)
Pelaksanaan Bengkel penyediaan sudut/lorong/pusat akses maklumat PPDa sekolah
Meningkatkan pengetahuan dan kemahiran membanteras penggunaan dadah.

BIL

PROGRAM/PROJEK

ST1. Bengkel
penyediaan
sudut/lorong/pusat
akses maklumat
PPDa di sekolah.

T/ JAWAB

TEMPOH

KOS / SUMBER

OUTPUT

KPI (Sasaran)

GB
PK HEM
KU

2
Minggu

RM500/PIBG/NGO

Murid-murid dapat
mencari bahan ,
sumber rujukan dan
renungan tentang
pencegahan
dadah.

60% murid terlibat

dalam bengkel .

PELAN
KONTINGENSI

Pelaksanaan
program akan
dan sedang
dilaksanakan
secara
gabungan
beberapa MP.

Posted by mary louise at 09:25 No comments:

Email ThisBlogThis!Share to TwitterShare to FacebookShare to Pinterest

Pelan Strategik PPDa

PELAN STRATEGIK
TAHUN 2011-2013
NKRA
Sub-NKRA
FOKUS
BIDANG
UNIT/PANITIA

BIDANG/
FUNGSI

MELUASKAN AKSES KEPADA PENDIDIKAN PENCEGAHAN DADAH SEKOLAH.

Sekolah Bebas Dadah
Peningkatan Pengetahuan dan Kemahiran Pendidikan Pencegahan Dadah bagi Sekolah Rendah
Pengurusan Pembangunan Kemanusiaan
Pendidikan Pencegahan Dadah (PPDa)

ISU-ISU

MATLAMAT

OBJEKTIF

STRATEGIK

STRATEGIK

(OUTPUT)

PETUNJUK PRESTASI
UTAMA(KPI)

STRATEGIK

SASARAN
TOV

2012

2013

2014

(INTIATIVES)

Unit Pendidikan
Pencegahan
Dadah
(PPDa)

Tahap Pencapaian
pendidikan
pencegahan dadah
masih boleh
dipertingkatkan.

Mendedahkan
bahaya dan cara
membanteras
penggunaan dadah.

Meningkatkan pengetahuan
dan kemahiran
membanteras penggunaan
dadah.

Tahap pengetahuan murid amat

terendah berkaitan kemahiran
membanteras dan mencegah
dadah.

50%

55%

60%

65%

ST1. Bengkel
penyediaan
sudut/lorong/pusat
akses maklumat PPDa
di sekolah.
ST2. Program 5 Minit
PPDa.
ST3. Program Anti Dadah peringkat
sekolah.