KRITERIJI PRAENJA I OCJENJIVANJE UENIKA

HRVATSKI JEZIK
ODLIAN (5)
JEZIK
a) slovnica (gramatika)
- nastavni sadraji potpuno usvojeni
- usvojeno znanje primjenjuje ispravno i tono u pisanom i usmenom izraavanju
- istie se sposobnostima usporeivanja, poistovjeivanja, razlikovanja, dokazivanja i
zakljuivanja, tj. ima razvijenu sposobnost gramatikog miljenja
- samostalno istrauje nove gramatike pojave, samostalno izvodi pravilo
- usvojenost gradiva odlino dokazuje u vjebama ralambe i otklanjanje pogreaka
- pokazuje visok stupanj usvojenosti u primjeni jezinih igara i natjecanja
b) pravogovor i pravopis
- uenik je u potpunosti usvojio pravogovorna i pravopisna pravila
- usvojeno znanje primjenjuje ispravno i tono u pisanom i usmenom izraavanju
- pokazuje visok stupanj usvojenosti u primjeni jezinih igara i natjecanja
KNJIEVNOST
- rado i aktivno sudjeluje interpretaciji knjievno-umjetnikih tekstova
- izuzetno razvijene receptivne, ralambene procjenjivake i interpretativne sposobnosti
- samostalno donosi zakljuke
- izvrsno povezuje steeno znanje na nove tekstove
LEKTIRA
- ima naviku samostalnog itanja
- rado i aktivno sudjeluje u interpretaciji
- zna prosuditi i kritiki se osvrnuti na proitano djelo
- istie se u otkrivanju poruka i karakterizaciji likova
- redovito rjeava zadatke za lektiru iznosei svoje miljenje i stavove, uoavajui likove i
njihove osobine
JEZINO IZRAAVANJE
a) usmeno
- pravilno izgovara glasove i naglaava rijei
- lako se izraava i ima izrazito bogat rjenik
- svoju govornu poruku oblikuje potpunom i pravilnom reenicom
- samostalno pria, prepriava i opisuje
- istie se u interpretativnom itanju
- proitani tekst u potpunosti razumije
- itateljski interes odlino razvijen
b) pisano
- pokazuje visok stupanj usvojenosti pravopisnih i gramatikih sadraja
- tei usavravanju vlastitog pismenog izraza
- usvojenost pravila pravogovora i pravopisa na visokoj razini
- uspjeno pie po diktatu, odgovara na pitanja, samostalno i tono stvara reenice
- u potpunosti razumije proitano
MEDIJSKA KULTURA
- odnos prema medijskoj kulturi na najvioj razini
- u potpunosti usvojio filmsko nazivlje i kljune pojmove
- rado i aktivno sudjeluje u analizi
DOMAI URADAK
- samostalno, brzo, tono i uredno rjeava i sloenije domee zadae

VRLO DOBAR (4)

JEZIK
a) slovnica (gramatika)
- nastavne sadraje usvojio u potpunosti
- nauene sadraje primjenjuje veinom ispravno i tono u pisanom i usmenom izraavanju
- sposobnost gramatikog miljenja razvijeno na oekivanoj razini
- vrlo razvijena sposobnost analize i sinteza jezinih pojava
- pokazuje samostalnost u izraavanju novih pojava
- istie se na satovima obrade jezinih sadraja
- odgovorno pristupa u provoenju lingvistike ralambe knjievnog teksta
b) pravogovor i pravopis
- uenik je gotovo u potpunosti usvojio pravogovorna i pravopisna pravila
- naueno gradivo primjenjuje prikladno i tono u pismenom i usmenom izraavanju
KNJIEVNOST
- ima razvijene receptivne, ralambene i interpretativne sposobnosti
- znanje i odnos prema knjievnosti na oekivanoj razini
- knjievno-teorijske pojmove spretno primjenjuje u interpretaciji knjievnog teksta
LEKTIRA
- ima naviku samostalnog itanja
- sudjeluje u interpretaciji i uoava znaenje djela
- redovito rjeava zadatke za lektiru
JEZINO IZRAAVANJE
a) usmeno
- uenik se spretno i lako izraava i ima bogat rjenik
- samostalno pria, prepriava i opisuje
- izraajno ita umjetniki tekst
-u veoj mjeri ovladao pravilima pravogovora
b) pisano
- visok stupanj usvojenosti pravopisnog i gramatikog gradiva
- uspjean u pisanju diktata, odgovora na pitanja i samostalno napisanih reenica
- razumije proitano
MEDIJSKA KULTURA
- odnos prema radu u veoj mjeri zadovoljavajui
- sposobnost komunikacije s elementima medijske kulture na vrlo dobroj razini
DOMAI URADAK
- domae uratke pie redovito
DOBAR (3)
JEZIK
a)slovnica ( gramatika)
- nastavni sadraji veim dijelom usvojeni
- uenik definira pojavu potpuno i tono
- naueno gradivo primjenjuje prikladno, ali s pogrekama u pismenom i usmenom
izraavanju
- sposobnost gramatikog miljenja razvijeno na prosjenoj razini
- naueno gradivo pamti i reproducira, ali ne ui redovito stoga se gubi u opirnosti gradiva
b) pravogovor i pravopis
- pravopisna pravila ne primjenjuje uvijek
KNJIEVNOST
- uglavnom ima razvijene receptivne , ralambene i interpretativne sposobnosti
- knjievno znanje na prosjenoj razini, djelomino usvaja i primjenjuje knjievno-teorijske
pojmove

- pri interpretaciji knjievno-umjetnikog teksta je uglavnom aktivan

LEKTIRA
- lektiru proita veim dijelom
- potrebno raditi na analizi svih elemenata praenja
- rjeava zadatke za lektiru
JEZINO IZRAAVANJE
a) usmeno
- teko izraava vlastiti doivljaj
- ponekad grijei u izgovoru glasova i naglaavanju rijei
- ita na prosjenoj razini
b) pisano
- pisano izraavanje dobro razvijeno
- ponekad trai pojanjenje zadatka
- usvojenost pravopisnih pravila na prosjenoj razini
- uglavnom razumije proitani tekst
MEDIJSKA KULTURA
- pokazuje zanimanje za medijsku kulturu
- djelomino usvojeni kljuni pojmovi
- znanje na prosjenoj razini
DOMAI URADAK
-redovito pie zadae prosjene teine, uz manje pogreke
DOVOLJAN (2)
JEZIK
a) slovnica (gramatika)
- djelomino usvojeni nastavni sadraji
- prepoznaje i razlikuje jezinu pojavu, ali je vrlo rijetko uporabljuje
- nauene nastavne sadraje djelomino pamti i reproducira, ali ih ne primjenjuje u pisanom i
usmenom izraavanju
- jezikoslovne sposobnosti su na poetnoj razini
- osjeaj za jezik nije dovoljno razvijen
- uoljiva je nesamostalnost u radu
b) pravogovor i pravopis
- pravogovorna i pravopisna pravila djelomino usvojio uz pomo
KNJIEVNOST
- djelomino su razvijene uenikove receptivne , ralambene i interpretativne sposobnosti
- znanje o knjievnosti i odnos prema knjievnom djelu na poetnoj razini
- i uz uiteljsku pomo ponekad povrno interpretira knjievno djelo
- tee doivljava tekst i njegov dublji smisao
LEKTIRA
- ne pokazuje interes za itanje
- proita tek nekoliko djela jer mora
- djelomino rjeava zadatke
JEZINO IZRAAVANJE
a) usmeno
- uenik se vrlo teko izraava
- vrlo oskudan rjenik
- u razliitim govornim situacijama ne moe oblikovati govorne poruke
- rijetko sudjeluje u govornim vjebama
- djelomino vlada tehnikom itanja
b) pisano
- uenik nije potpuno usvojio grafemski sustav

- u pisanom izraavanju trai pomo

- povremeno daje samostalno odgovore na kraa pitanja
- ini vee pravopisne i gramatike pogreke
- proitani tekst slabo razumije
MEDIJSKA KULTURA
- sposobnost za komunikaciju s elementima medijske kulture slabo su razvijene
- odnos prema medijskoj kulturi kao i poznavanje medija na poetnoj razini
DOMAI URADAK
- domae zadae pie povrno i vrlo esto neto
NEDOVOLJAN (1)
JEZIK
a) slovnica (gramatika)
- jezine sadraje nije usvojio
- uenik ne prepoznaje jezine pojave i ne usvaja ih
- jezina pravila ne primjenjuje u pisanom i usmenom izraavanju
- nema razvijeno gramatiko miljenje
- osjeaj za jezik nije razvijen
b) pravogovor i pravopis
- pravogovorna i pravopisna pravila nije usvojio i ne primjenjuje ih
KNJIEVNOST
- nema razvijene receptivne, ralambene i interpretativne sposobnosti
- ne posjeduje osnovna knjievno-teorijska znanja
- znanje i odnos prema knjievnosti nedovoljno razvijeno
- ne pokazuje interes niti na uiteljiin poticaj i pomo u interpretaciji knjievnog djela
- preslabo zanimanje onemoguuje emocionalno i intelektualno zanimanje za umjetniki tekst
LEKTIRA
- ne ita lektiru ( interes za itanje i lektiru nije razvijen)
JEZINO IZRAAVANJE
a) usmeno
- ne surauje na satu izlaganja
- vrlo oskudan rjenik
- ne sudjeluje u prianju, prepriavanju i opisivanju
- ne sudjeluje u govornim vjebama
- ne vlada tehnikom itanja
b) pisano
- grafemski sustav nije u potpunosti usvojio
- nije usvojio pravopisne norme za svoju dob
- nije u mogunosti samostalno odgovoriti na pitanja
- ne razumije proitano
MEDIJSKA KULTURA
- uenikove sposobnosti za komunikaciju s elementima medijske kulture nisu razvijene
- nisu usvojeni kljuni pojmovi
- ne sudjeluje u nastavi medijske kulture
DOMAI URADAK
- ne pie domae uratke

MATEMATIKA
ODLIAN (5)
USMENO
- samostalno, brz i tono rjeava i sloene zadatke
- u stanju je dokazati neke matematike tvrdnje
- teoretska su mu obrazloenja rada vrlo precizna i temeljita
- istie se u matematikom miljenju i zakljuivanju
- poznate ideje primjenjuje u novim situacijama
- dobro poznaje i primjenjuje matematika pravila
PISANO
90%-100%
DOMAI URADADAK
- samostalno redovito, tono i uredno rjeava sloene zadatke
- uspijeva dokazati poneku matematiku tvrdnju
- rjeava 20% zadataka vie od prosjenog uenika
AKTIVNOST
- redovito aktivno sudjeluje u nastavnom procesu, koncentriran i marljiv
- vrlo samostalno, brzo, tono i uredno rjeava i sloenije zadatke
- pomae drugima
VRELO DOBAR (4)
USMENO
- samostalno i tono rjeava i sloenije zadatke, a uz manju uiteljevu pomo i prilino
sloene
- teoretska su mu obrazloenja rada tona i precizna
- poznaje matematika pravila i primjenjuje ih uz manju pomo
- provjerava rjeenja i uspjeno samostalno ispravlja pogreke
PISANO
77%-89%
DOMAI URADAK
- samostalno, redovito, tono i uredno rjeava prosjene i poneki sloeniji zadatak
- rjeava 10% zadatak vie od prosjenog uenika
AKTIVNOST
- aktivan je na nastavi
- samostalno, tono i uredno rjeava prosjene zadatke, a uz pomo uitelja i sloenije
DOBAR (3)
USMENO
- samostalno i tono rjeava jednostavnije zadatke, a uz manju uiteljevu pomo i sloenije
- teoretska su mu obrazloenja rada preteito tona i precizna
- sporije rjeava zadatke
- pogreku uoava, ako je na nju upozoren i samostalno ju ispravlja
- uglavnom poznaje matematika pravila i primjenjuje ih uz pomo uitelja
PISANO
64%-76%
DOMAI URADAK
- uglavnom samostalno (zna obrazloiti rjeenja), redovite, tono i uredno rjeava zadatke
prosjene teine
AKTIVNOST
- uglavnom zainteresirano plati nastavu
- prilino samostalno, uredno i tono rjeava zadatke prosjene teine

DOVOLJAN (2)
USMENO
-probleme rjeava uz veu pomo, rijetko tono
- rjeava samo osnovne zadatke
- spor u rjeavaju zadataka
- rijetko provjerava rjeenja i to tek na poticaj
- uoava pogreku na koju je upozoren i ispravlja je uz pomo uitelja
- teoretska obrazloenja rada nisu potpuna ili nisu precizna
PISANO
51%-63%
DOMAI URADAK
-rjeava samo najjednostavnije zadatke
- zadae ne pie uvijek samostalno niti redovito, a rjeenja mu ponekada nisu uredna ni tona
- rjeava 10% zadataka manje od prosjenog uenika
AKTIVNOST
- djelomice je aktivan na nastavi
- rjeava samo jednostavnije zadae
- u radu nije uvijek samostalan, redan ni toan
NEDOVOLJAN (1)
USMENO
- uz veu pomo uitelja i s pogrekama rjeava samo neke najjednostavnije zadatke
- teoretska obrazloenja rada nema ili nisu tona
- zadatke rjeava sporo
- ne provjerava rjeenja
- ne uoava pogreku na koju je upozoren i ne zna ju ispraviti
- ne poznaje matematika pravila i ne zna ih primijeniti
PISANO
0%-50%
DOMAI URADAK
- esto nema zadai, ili je ona prepisana bez razumijevanja, netona i neuredna
AKTIVNOST
- ne prati nastavu, interes vrlo slab
- prepisuje od uenika ili s ploe
- ni uz uiteljevu pomo ne rjeava postavljene zadatke

PRIRODA I DRUTVO
ODLIAN (5)
USMENO
-u potpunosti je usvojio nastavne sadraje
- uspjeno se slui tekstualnim izvorima znanja
- uspjeno obrazlae odnose izmeu prirodnih pojavama, obrazlaganje potkrepljuje vlastitim
primjerima
- primjenjuj steena znanja u praksi
- logiki povezuje sadraje
PISANO
90%-100%
PRAKTINI RAD
- samostalno, brzo, tono, i bez pomoi izvodi praktian rad
- aktivno i konstruktivno sudjeluje u radu
VRLO DOBAR (4)
USMENO
- nastavne sadraje usvojio bez tekoa
- uspjeno obrazlae odnose meu prirodnim pojavama
- povremen se istie u samostalnom radu i analizi
PISANO
77%-89%
PRAKTINI RAD
-samostalno, umjereno brzo i bez pomoi izvodi praktian rad
- vrlo je motiviran i aktivno sudjeluje u nastavnom procesu
DOBAR (3)
USMENO
-djelomino je usvojio nastavne sadraje
- uzrono posljedine odnose meu prirodnim brojevima obrazlae uz manju pomo
PISANO
64%-76%
PRAKTINI RAD
-polako i uz pomo izvodi praktian rad, potrebno vie strpljenja i urednosti
- povremeno vrlo aktivan u nastavnom procesu
DOVOLJAN (2)
USMENO
-nastavne sadraje nije usvojio u potpunosti
- prati pojave u prirodi, njihove meusobne odnose obrazlae uz pomo uitelja
PISANO
51%-63%
PRAKTINI RAD
-u praktinom radu nedovoljno spretan i brzoplet
- ne zalae se dovoljno
NEDOVOLJAN (1)
USMENO
-nastavne sadraje nije usvojio
- niti uz uiteljevu pomo nije u stanju obrazlagati odnose meu prirodnim pojavama
PISANO
0%-50%
PRAKTINI RAD
-teko izvodi praktian rad i uz pomo
-nerado pristupa svim vrstama aktivnosti

LIKOVNA KULTURA
ODLIAN (5)
RISANJE
- razlikuje i imenuje vrste crta
- pravilno rasporeuje prostor
- razlikuje pojmove toka, zarez, crta, lik, niz, skup
- crtei bogati detaljima
- razvijen smisao za izraajne crtom
- istie se matovitou i slobodom kombiniranja
- izrazito razvijen risaki izraz i osjeaj za crtu
SLIKANJE
-odlino imenuje osnovne boje i izvedene (boje drugog reda)
- koristi tehniku mijeanja boja- mehaniko i optiko mijeanje
- objanjava pojmove kontrast, kromatske, akromatske boje
- radovi bogati detaljima
- pravilno koristi prostor za slikanje i slikarski pribor
- sve tehnike prepoznaje i pravilno primjenjuje
- izrazito razvijen slikarski izraz i osjeaj za boju
OBLIKOVANJE
- imenuje pojmove oblo, uglato, udubljeno-ispupeno, plono i stanjena masa, linijski
istanjena masa, mobil
- pokazuje smisao za detalj i cjelinu
- izrazit interes i smisao za oblikovanje
VRLO DOBAR (4)
RISANJE
-vrlo dobro razlikuje i imenuje vrste crta
-razlikuje pojmove toka, crta, lik, niz, skup
-crtei jednostavni
- razvijen risai izraz i osjeaj za crtu
SLIKANJE
-uspjeno imenuje osnovne boje izvedene (boje drugoga reda)
-koristi tehniku mijeanja boja- mehaniko i optiko mijeanje
-objanjava pojmove kontrast, kromatske, akromatske boje
- radovi s dosta detalja
- ponekada odstupa od proporcije meu predmetima
- pravilno koristi prostor za slikanje i slikarski pribor
- prepoznaje sve tehnike i pravilno ih primjenjuje
- razvijen slikarski izraz i osjeaj za boju
OBLIKOVANJE
-imenuje pojmove oblo, uglato, udubljeno-ispupeno, plono i stanjena masa, linijski
istanjena masa, mobil
- radovi bogati detaljima, ali nisu dovreni
- razvijen izraz u oblikovanju
DOBAR (3)
RISANJE
-imenuje vrste crta
-tee rjeava problem prostora
- crtei jednostavni bez detalja
- radovi djeluju neuredno
- djelomino razvijen risai izraz i sjeaj za crtu

SLIKANJE
-radovi siromani i nedovreni
- esto odstupa odstupa od proporcija meu predmetima
- nesiguran u radu
- tee rjeava problem prostora
- djelomino razvije slikarski izraz i osjeaj za boju
OBLIKOVANJE
-djelomice razlikuje likovne pojmove
- radovi siromani, neuredni i esto nedovreni
- odnos veliina nije dobar
- djelomino razvijen izraz u oblikovanju

TJELESAN I ZRDAVSTVENA KULTURA

ODLIAN (5)
MOTORIKA ZNANJA
- motorika znanja u potpunosti usvojena
MOTORIKA DOSTIGNUA
- motorika dostignua na najvioj razini, postignut napredak u svim motorikim
dostignuima
FUNKCIONALNE SPOSOBNIOSTI
- funkcionalne sposobnosti na visokoj razini
ZALAGANJE
- uporan i ustrajan u radu, uvijek spreman za pomo i suradnju
- potuje pravila igara, aktivan i predan u svim aktivnostima
-zdravstveno- higijenske navike na visokoj razini
- realno procjenjuje svoje sposobnosti
VRLO DOBAR (4)
MOTORIKA ZNANJA
- motorika znanja primijenjen dobi uenika
MOTORIKA DOSTIGNUA
-u motorikim dostignuima pokazuje napredak
FUNKCIONALNE SPOSOBNIOSTI
- funkcionalne sposobnosti razvijene
ZALAGANJE
- aktivan u izvravanju zadataka, aktivnost zadovoljavajua
- osjeaj za kolektiv razvijen, dosljedan u tovanju pravila igre
- zdravstveno- higijenske navike razvijene
DOBAR (3)
MOTORIKA ZNANJA
- motorika znanja zadovoljavajua
MOTORIKA DOSTIGNUA
-motorika postignua prosjena
FUNKCIONALNE SPOSOBNIOSTI
- prosjeno razvijene funkcionalne sposobnosti
ZALAGANJE
-aktivnosti u radu povremena
- osjeaj za kolektiv nije razvijen
- ponekad ne potuje pravila igre
- zdravstveno-higijenske navike treba jo razvijati