El Proyecto Educativo

PROYECTO:
Instalacin de una Academia Pre

-Universitaria en el Distrito de San Juan
de Lurigancho - Lima
Formulador:
Ing. Ruben Munarris Noriega
Pucallpa Ucayali - 2016
PROYECTO: INSTALACION DE UNA ACADEMIA PREUNIVERSITARIA EN EL DISTRITO DE SAN JUAN

DE LURIGANCHO - LIMA
PROYECTO: INSTALACIN DE UNA ACADEMIA PREUNIVERSITARIA EN

EL DISTRITO DE SAN JUAN DE LURIGANCHO - LIMA
CONTENIDO:
I.
II.
RESUMEN EJECUTIVO
ASPECTOS GENERALES
II.1.
II.2.
II.3.
II.4.
II.5.
II.6.
II.7.
II.8.
II.9.
III.
Naturaleza
rea de influencia y ubicacin
Unidad ejecutora
Justificacin del proyecto
Objetivos
Antecedentes
Alcances
El entorno Macroeconmico
Escenario
ESTUDIO DE MERCADO
III.1. Mercado consumidor
III.2. Mercado competidor
III.3. Mercado proveedor
III.4. Balance de la demanda y oferta
III.5. Estrategias de ingreso al mercado
IV.
ESTUDIO TECNICO
IV.1. Localizacin
IV.2. Tamao o capacidad de servicio
IV.3. Organizacin
V.
INGENIERIA DEL PROYECTO

V.1. El proceso productivo
VI.
INVERSIONES
VI.1.Inversin Fija
VI.2.Capital de Trabajo

VII. FINANCIAMIENTO
VII.1.
VII.2.
Aportes y Financiamiento
Servicio de la Deuda
VIII. INGRESOS Y EGRESOS

VIII.1.
VIII.2.
VIII.3.
VIII.4.
VIII.5.
IX.
Ingresos
Egresos
Depreciacin
Estado de prdidas y ganancias
Flujo de caja
EVALUACION DEL PROYECTO

IX.1.Valor Actual Neto (VAN)
IX.2.Tasa Interna de Retorno (TIR)
IX.3.Relacin Beneficio Costo (B/C)
IX.4.Punto de equilibrio
IX.5.Anlisis de sensibilidad
PROYECTO:
3

PROYECTO: INSTALACIN DE UNA ACADEMIA PREUNIVERSITARIA EN

EL DISTRITO DE SAN JUAN DE LURIGANCHO - LIMA
I.
RESUMEN EJECUTIVO
El presente proyecto denominado Instalacin de una Academia
Preuniversitaria en el Distrito de San Juan de Lurigancho - Lima nace
ante la necesidad de reforzar la formacin de los jvenes egresados de las
instituciones educativas y tiene por objetivo mejorar el nivel de los
servicios educativos que se ofrece a los postulantes de la Universidad en
el distrito de San Juan de Lurigancho.
De acuerdo al estudio de mercado realizado en la zona, se ha estimado
que existe una poblacin insatisfecha de 2915 usuarios que requieren el
servicio. El proyecto se propone cubrir el 4% en su primer ao de
funcionamiento, para ello, tiene que invertir el monto de S/. 30 531 nuevos
soles, obteniendo una rentabilidad de 6.91% por el aporte del inversionista
en un horizonte de 5 aos, lo cual demuestra su viabilidad.
II.
ASPECTOS GENERALES
II.1.
NATURALEZA
Segn las caractersticas del proyecto se clasifica como una

actividad de servicio en el sector educativo privado
II.2.
REA DE INFLUENCIA Y UBICACIN
El rea de influencia del proyecto abarcara el distrito de San Juan de

Lurigancho, ubicndose en la Av. Los Prceres de la Independencia.
II.3.
UNIDAD EJECUTORA
La entidad que se encargara de ejecutar el proyecto son los recursos

propios de la empresa INGENIEROS UNI EIRL.

II.4.
JUSTIFICACIN DEL PROYECTO
El distrito de San Juan de Lurigancho es uno de los ms poblados de

la ciudad de Lima, el mayor porcentaje de la poblacin son los
jvenes, los que por problemas estructurales en la educacin
secundaria tienen que reforzar su formacin en distintas reas, lo
que genera la oportunidad de creacin de instituciones que se
dedican a esta labor educativa, llamadas academias.
En la zona identificada se ha presentado el siguiente problema:
Bajo nivel de servicios educativos que ofrecen a los postulantes de
las Universidades las instituciones ubicadas en el distrito de San
Juan de Lurigancho.
Este problema afecta la calidad en la preparacin de los postulantes,
los que no estn logrando el acceso a la educacin superior, esto
afecta la imagen y prestigio de las instituciones ubicadas en la zona.
Las causas principales del problema mencionado son las limitadas
capacidades de los ambientes para el estudio, los insuficientes
materiales educativos, y la inadecuada metodologa empleada en la
enseanza.
Por esta razn, la nueva acadmia de preparacin preuniversitaria,
tiene como finalidades, la actualizacin y afianzamiento de los
conocimientos y experiencias educativas de los jvenes postulantes
a las instituciones de educacin superior, para prepararlos con
calidad acadmica.
II.5.
OBJETIVOS
Objetivos generales
Mejorar el nivel de los servicios educativos que se ofrece a los
postulantes de las Universidades en el distrito de San Juan de
Lurigancho.
5

Objetivos especficos
Dotar de suficiente capacidad a los ambientes para el estudio.
Dotar de suficientes y adecuados materiales de estudio.
Brindar una adecuada metodologa empleada en la enseanza.
Figura 1: rbol Causa Efectos
Bajo prestigio de las instituciones en la formacin educativa para el ingreso a las universidades
Aumento
en el traslado de estudiantes a otras zonas
Limitados resultados de ingresos de
sus alumnos
educativos que ofrecen las Instituciones ubicadas en el distrito de San Juan de Lurigancho a los postu
Limitados
medios
de enseanza que ofrecen a sus usuarios
Inadecuada infraestructura para realizar
labores
educativas
Limitada capacidad de ambientes de estudio
Insuficientes materiales educativos

Inadecuada metodologa empleada en la ensea

Figura 2: rbol de Medios y Fines
mpacto positivo en el prestigio e imagen de la institucin educativa para el ingreso a las universidade
Mejores resultados de ingresos de Disminucin

sus alumnos en el traslado de estudiantes a otras zonas
ejora el nivel de servicios que se ofrecen a los postulantes de las Universidades de San Juan de Lurigan
ptimos
de enseanza que ofrecen a sus usuarios
Adecuada infraestructura para realizar
laboresmedios
educativas
Suficiente capacidad de los ambientes para el estudio

Suficiente y adecuados
materiales
educativosempleada en la ensea
Adecuada
metodologa

Objetivos del proyecto

a. Proporcionar los elementos de juicio necesarios para decidir
respecto a la inversin en una academia en los siguientes aspectos:
demanda de enseanza acadmica y nivel econmico de los
demandantes en la zona de ubicacin de la academia, adems
estrategias de captacin, inversin, mrgenes de ganancia
esperada.
b. Proporcionar la informacin necesaria para decidir la fase de
operacin,
tal
como:
caractersticas
fsico-tcnicas
de
la
infraestructura, procesos de matrcula, organizacin, caractersticas

de servicio que se brindara al estudiantado.
II.6.
ANTECEDENTES
Segn datos del INEI, se sabe que en promedio los estudiantes

universitarios ingresaron a la Universidad a los 19.7 aos de edad;
sin embargo, la edad promedio de los estudiantes que egresan de los
colegios es de 16.8 aos edad. Esto significa, que la brecha entre el
trmino de la secundaria y el ingreso a la Universidad es de 2.9 aos.
Por otra parte, el 37,2% de los estudiantes ingresaron a la
universidad al ao siguiente del trmino de la secundaria, mientras el
23,1% ingreso a la universidad a los 3 aos del trmino de sus
estudios secundarios.
Tambin se seala que el 52,8% de estudiantes, es decir, la mayora,
se prepararon para ingresar, en academias pre-universitarias, le
siguen en importancia los que se prepararon en el Centro PreUniversitario (9,6%) de la propia universidad (14,1%) y los que lo
hicieron por su cuenta (48,5%).

II.7.
ALCANCES
El presente proyecto se realizar en un nivel de perfil. Por ello se

precisar todos los detalles del mercado (oferta y demanda de
servicios pre-universitarios), procesos de matrcula y de enseanza,
anlisis socio-econmicos, financieros y organizacional.
II.8.
EL ENTORNO MACROECONMICO
II.8.1. Anlisis tendencial
Es el anlisis macroeconmico se resalta varios aspectos, los cuales

son:
Econmico. - la situacin econmica de nuestro pas est

actualmente en estado de recesin, generados por las polticas
econmicas aplicadas por los gobiernos y adems por el clima
poltico que est en un estado de coyuntura; pero aun as la
demanda educativa siempre est en aumento.
PERU: TASA DE DESEMPLEO URBANO, POR GRUPOS DE EDAD: 1997 99 (%)
GRUPOS DE EDAD
TOTAL
1424 AOS
2544 AOS
4554 AOS
55Y
MS
III. TRIM 97 III. TRIM 98 III. TRIM 99
7.7
13.2
5.9
5.5
5.9
7.6
13.1
5.8
4.3
6.1
7.7
12.2
6.3
5.3
6.6
Fuente: Convenio INEI-MTPS Encuesta Nacional de Hogares 1997 - 98

(En miles)
PERU: NIVELES DE EMPLE

%
NIVELES DE EMPLE
Fuente: Encuesta Nacional Especializada de Empleo III Trim. 95 - 99
10
PEA TOTAL
OCUPADA
SUB EMPLEO
VISIBLE
INVISIBLE
ADECUADAMENTE EMPLE
DESEMPLEADOS

Fuente: INEI
Demogrfico. - El cual proyecta un acelerado crecimiento de la

poblacin estudiantil.
En lo referente a la estructuracin por edad, se observa la gran
proporcin que representan los jvenes.
11

PERU: COMPONENTES CRECIMIENTO POBLACIONAL 2000
(Miles)
607,8
Nacimientos
161,3
Muertes
-16,5
Migracin Neta
Por Mil
23,7
Tasa Natalidad
6,3
Tasa Mortalidad
-0,4
Tasa de Migrac.
Crecimiento anual (absoluto)

430,0Crecimiento anual (relativo)
1,7%
FUENTE: INEI
Tasa de crecimiento: 1,72%
FUENTE: INEI
12

PERU: ESTRUCTURA POR GRUPOS DE EDAD, 1993-2000
Grupos de edad 1993
2000
(22048) (25662)
0 - 14
37,0
33,4
14 - 64
58,4
61,8
65 y mas
4,6
4,8
FUENTE: INEI
Educacional. - El sistema educacional vigente pasa por serios

problemas, principalmente en lo estructural.
La cantidad de alumnos egresados insatisfechos con los
conocimientos adquiridos y con el deseo reforzarlos, son una
oportunidad para nuestro proyecto.
AO
1988
POSTULANTES
TOTAL
PUBLICA
315,968
231,834
1989
252,078
1990
INGRESANTES
PUBLICA
PRIVADA
40,829
30,125
PRIVADA
84,132
TOTAL
70,954
175,733
76,345
74,802
40,603
34,199
263,510
176,688
86,449
73,243
39,841
33,402
1991
233,510
159,384
74,126
80,536
41,192
39,344
1992
250,321
174,683
75,638
81,698
42,610
39,088
Ayuda de gobierno. - incremento de la ayuda financiera al

sector educacin de acuerdo al grafico siguiente.
13

Anlisis coyuntural
El bajo nivel de inflacin ser un factor positivo que asegura la

planeacin del proyecto educativo.
La creacin de nuevas universidades particulares aumenta la

oferta de vacantes, los cuales brindan oportunidades de poder
satisfacerlos adecuadamente.
La poltica de la reactivacin de la economa y generacin de

empleo incidir en la demanda del servicio educativo.
Uno de los factores negativos es la ampliacin de los Centro

Pre-universitarios de las universidades.
II.9.
ESCENARIO
El proyecto se desarrollar bajo un escenario en donde se presenta

un aumento de la poblacin juvenil en el distrito de San Juan de
Lurigancho, una mayor oferta de vacantes de las universidades, un
bajo nivel de presencia del bachillerato y dentro de un entorno
econmico en reactivacin, favoreciendo la generacin de empleo.
Adems, en un entorno competitivo, donde los colegios estn
modificando su estructura curricular.
14

III.
ESTUDIO DE MERCADO
III.1. POBLACION Y TAMAO DE LA MUESTRA
III.2. MERCADO CONSUMIDOR

Segn resultados de la encuesta realizada en la zona de estudio, se
encontr que los estudiantes generalmente demandan exigencias de
servicio tales como:
Una enseanza de calidad, con profesores que tengan pedagoga

y sean amenos, y que realicen sus clases con ejemplos aplicativos
al tema de turno.
Practicas constantes, y que estas sean desarrolladas por el

profesor y/o asesores.
Que entreguen becas de acuerdo al mrito.
Seminarios gratuitos, prcticas de mtodos de estudio.

15

Ambiente adecuado para la enseanza y estudio.
Preparacin audiovisual.
Cuotas o pensiones moderadas.
Seguridad interna y externa del local
Bibliotecas y salas de estudio.
En el anlisis de los datos sobre la demanda de servicios educativos

se observ que existe una gran proporcin de estudiantes con deseo
postular a la Universidad Mayor de San Marcos, as como a otras
universidades nacionales, debido a lo cmodo que son los pagos por
matriculas, en comparacin con las universidades privadas.
Por lo que se toma como prioridad la satisfaccin de esta mayor
demanda, realizando los esfuerzos necesarios para lograr este
objetivo.
CRECIMIENTO POBLACIONAL HISTORICO
AO
SAN JUAN DE
LURIGANCHO
LIMA
PORCENTAJE
1972
1981
1983
1998
2014
89,206
272,898
591,213
693,867
985,568
3,431,000
4,873,179
6,426,228
7,227,781
8,256,358
2.60%
5.60%
9.20%
9.60%
11.94%
PROMEDIO
750,000
HAB
Crecimiento poblacional del distrito

Segn la informacin, se puede deducir que por cada 100 habitantes de
Lima Metropolitana 10 viven en el distrito de San Juan de Lurigancho.
Contrariamente en trminos de tasa de crecimiento actual, se ha reducido
desde 13.1% en el periodo 1972-1981 hasta 3.3% en el periodo 19931998, por lo que se estima una poblacin base de 750,000 habitantes en el
distrito.
16

Incremento de la poblacin juvenil: el cual genera incremento de la

demanda por servicios educativos a nivel secundario.
COMPOSICION PORCENTUAL DE LA POBLACION POR EDAD
EDAD
HOMBRES
MUJERES
TOTAL
0-9
10 -19
20 - 29
30 - 39
40 - 49
24.6
23.8
19.8
13.7
10.4
23.8
24.4
18.4
16.3
9.1
24.2
24.1
19.1
15.0
9.8
50 a mas
7.4
8.0
7.7
El segmento el cual se dirigir nuestro servicio en el futuro se encuentra

principalmente dentro del rango de 10 19 aos de edad, y ello representa
aproximadamente el 24% de la poblacin del distrito (180,150 jvenes).
Mediante el sondeo tambin se ha determinado que el 10% de los jvenes
tienen el deseo y la posibilidad de estudiar en una academia. Esto
representa 18,075 jvenes, de los cuales el 20% de ellos manifiestan su
inters de realizarlo en su distrito.
Demanda estimada = 18,075 * 0,20 = 3,615 alumnos.
III.3. MERCADO COMPETIDOR
3.2.1 Herramientas
-
Ciclo de vida del servicio. En la zona escogida, el distrito de San Juan

de Lurigancho la enseanza mediante academias est en proceso de
crecimiento, los pocos existentes no satisfacen la demanda.
Grupos estratgicos. La nueva academia a instalarse dar preferencia

a jvenes que desean postular a la Universidad Nacional Mayor de San
Marcos, por lo que el servicio educativo se avocara a dar lo necesario
para lograr este objetivo de ingresar a esta universidad.
17

Por tanto, el grupo estratgico estar comprendido por todas las

instituciones que brinden servicio similar al nuestro.
3.2.2 Estructura competitiva
En la zona donde se ubicar la academia, existen muy pocas instituciones
que brinden el servicio, siendo la mayora nuevas, por lo que no existe un
lder en la zona, debido al bajo servicio que brindan estas. Por ello el
mercado tiene una estructura competitiva fragmentada.
3.2.3 Tipos de competencia
Competencia directa: las academias competidoras en la zona:
1. Pitgoras.
2. Academia ASU.
3. Academia comunal.
4. Academia del cientfico.
Estas academias ofrecen servicios que satisfacen en forma mnima las

exigencias de los usuarios, por lo que representa una gran oportunidad de
poder dominar el mercado con adecuados planes estratgicos.
3.2.4 Competencia indirecta:
La competencia indirecta la representan los crculos de estudio, la
preparacin individual con libros y textos, as como los colegios de
secundaria, que estn desarrollando proyectos en las cuales se desea
ensear cursos preuniversitarios a sus alumnos.
3.2.5 Comportamiento de la Oferta
Situacin Actual: En la actualidad, aunque en una situacin coyuntural,
donde la crisis econmica se ha agravado, generando un bajo nivel
adquisitivo en la poblacin, especialmente en San Juan de Lurigancho,
distrito de nivel medio-bajo se observa una cada de la demanda de los
productos de consumo. Pero en lo que se refiere a la educacin, este sector
est en aumento debido a lo primordial que es este servicio.
18

Situacin Futura: La evolucin de la oferta en la localidad, est en

aumento, debido a la demanda de estos servicios educativos (y en
proporcin a la poblacin en aumento). Se estima que la oferta se
incrementar en un 30% anual por lo que en el inicio del proyecto se
atender en promedio a 700 estudiantes.
ACADEMIAS
Academia Pitgoras
Academia Comunal
Academia ASU
Academia del Cientfico
Academia El Maestro
Academia San Martin
N DE
ESTUDIANTES
150
80
150
80
80
160
700
III.4. MERCADO PROVEEDOR

Los distintos materiales, tiles, equipos y dems enseres que se
utilizan en las academias sern comprados por la Academia
Ingenieros UNI que se ubica en el centro de Lima, zona en donde se
encuentra todo lo requerido, adems que se encuentra con
proveedores de confianza, lo que no representa una amenaza para el
negocio.
III.5. BALANCE DE LA DEMANDA Y OFERTA
De acuerdo con lo ya referido en el estudio previo, se observa que en
la zona de estudio (San Juan de Lurigancho) existe un margen entre la
oferta y la demanda de servicios educativos preuniversitarios, ya que
no se satisface adecuadamente este servicio.
Demanda estimada
3,615
Oferta estimada
700
Demanda insatisfecha
2,915
19

El pronstico del servicio que brindara el proyecto en su inicio es de

120 alumnos durante el ao.
Cobertura del proyecto = 120/2,915 = 4%
III.6. ESTRATEGIAS DE INGRESO AL MERCADO
Servicio
El servicio de enseanza se brindar con gran calidad y experiencia de
profesores competentes, con bibliografa propia, ambientes adecuados,
seguridad, etc., con ello se busca diferenciarse de las otras instituciones,
posesionndose en los estudiantes, que la academia Ingenieros UNI, es
una institucin slida en la enseanza preuniversitaria.
Adems, se proporcionar talleres de orientacin vocacional, con el dictado
de cursos de aptitud acadmica y permanentes simulacros en cada fin de
semana.
Cursos a dictarse:
APTITUD ACADEMICA
Razonamiento Matemtico
Razonamiento Verbal
CONOCIMIENTOS
B: CIENCIAS
A: LETRAS
Aritmtica
Hist. Del Per
Algebra
Hist. Universal
Geometra
Castellano
Trigonometra
Literatura
Qumica
Filosofa
Biologa
Educ. cvica
Fsica
Lgica
Economa
Geografas
Psicologa
20

CICLOS-TURNO-HORARIO
-
Ciclo anual: 9 meses 36 semanas 36 horas semanal 1296 h.

Maana: lunes a sbado de 8:00 a.m. 2 p.m.
Tarde: lunes a sbado de 3:30 p.m. 7:30 p.m.
Ciclo semental: 6 meses 24semanas 30 h semanal 720 h.

Tarde: lunes a sbado de 3 p.m. 7:30 p.m.
Ciclo intensivo: 3 meses 12 semanas 40 h semanal 480 h.

Tarde: lunes a sbado de 3 p.m. 9 p.m.
Noche: lunes a viernes de 6 p.m. 10 p.m
21

IV.
ESTUDIO TECNICO
Con el presente estudio tcnico, se verifica la posibilidad tcnica de brindar
con efectividad la enseanza preuniversitaria. Se analizar la localizacin;
el tamao de la infraestructura y la capacidad del alumnado que permite; la
tecnologa a usar; organizacin, y, por ltimo, procedimientos y definicin de
actividades.
IV.1. LOCALIZACIN
La academia Ingeniero UNI quedara ubicada en la Av. Los Prceres de la
Independencia, del distrito de San Juan de Lurigancho, porque tal local
rene las condiciones necesarias que permiten obtener mayores beneficios
netos.
Las condiciones o factores que determinan la localizacin de este proyecto
son:
1. Cercana al mercado: como la academia estar situada en zona
cntrica del distrito y los potenciales alumnos son residentes en la zona,
estos no tendran que pagar en transporte para ir al local, y a la vez
ahorrar tiempo, lo cual lo dedicaran al estudio.
2. Disponibilidad de servicios bsicos: existen los servicios necesarios
como agua, luz y desage.
3. Infraestructura: el edificio en el que se encuentra el local, tiene una
infraestructura ptima, para los usos que se le dar.
4. Disponibilidad y costo de la mano de obra: se contratar personas del
lugar para puestos administrativos y de servicios. Los asesores y
22

algunos profesores tambin serian de la zona, lo cual permitir su

disponibilidad inmediata y se reducira los riesgos de ausencia.
5. Aspecto legal y tributario: este aspecto es salvable, ya que se conoce
por experiencia los trmites de la documentacin a presentar, y a los
organismos, que tiene a su cargo la recepcin y aprobacin de estos
documentos. Y no representan problema este aspecto.
6. Factores ambientales: en el entorno del local no se encontr problemas
de tipo ambiental que perjudique el desenvolvimiento de la academia.
ALTERNATIVAS
A
Av. Los Libertadores
Av. Los Prceres de la

independencia
Av. Manuel Prado
Factores de localizacin
Coeficiente
de
ponderacin
Cercana al mercado
0.25
Disponibilidad de
servicios bsicos
0.45
Infraestructura
0.15
Disponibilidad y costos
de mano de obra
0.10
Aspecto legal y tributario
0.05
1.00
Escala de calificacin
1
Mala
23

FACTORES DE
LOCALIZACION
Regular
Buena
Muy Buena
CALIFICACION NO
PONDERADA
COEFICIENTE
DE
PONDERACION
0.25
0.45
0.15
0.10
0.05
1
3
2
1
1
4
1
4
2
2
3
4
1
2
3
0.25
1.35
0.30
0.10
0.05
1.00
0.45
0.60
0.20
0.10
0.75
1.80
0.15
0.20
0.15
2.05
2.35
3.05
de
enseanza
1
2
3
4
5
PUNTAJES
TOTALES
PUNTAJE PONDERADO
1.00
IV.2. TAMAO O CAPACIDAD DE SERVICIO

Segn
el
estudio
de
mercado
la
demanda
preuniversitaria es grande, y esta no es satisfecha por las pocas

academias establecidas en la zona.
Segn la estructura fsica del local, se permite la apertura de 3
salones, con capacidad de 40 alumnos cada uno, por lo que se
dispondr de 120 alumnos en total.
Al comienzo de la ejecucin del proyecto, se acondicionar tres
salones, y en dos aos se acondicionar los cuatro de acuerdo a la
demanda.
Determinacin del tamao del negocio:
Se desea seleccionar el tamao ptimo para un colegio privado cuyo
servicio (producto) es la enseanza al alumno, el precio unitario de
pensin por alumno es de S/ 120. Se ha estimado la vida til en 5
24

aos y la tasa de descuento en 20%. Se cuenta con las siguientes

alternativas:
IV.3. ORGANIZACIN
Se implementa la organizacin de acuerdo a lo dispuesto en la
Resolucin Ministerial N 629-87-ED., norma para la organizacin y
funcionamiento del servicio de preparacin para el ingreso a las
25

universidades e institutos superiores, siendo la estructura orgnica de

la institucin la siguiente:
IV.3.1. ORGANO DE GOBIERNO

La direccin
Representa a la academia en todos los casos.
Formula, coordina, ejecuta y evala el plan educativo, con

participacin de los miembros de los dems rganos de la
institucin.
Preside
las
reuniones
teorico-pedagogicos
administrativos.
Dirige, coordina, asesora, supervisa y evala la labor del

personal docente y administrativo en coordinacin con los
responsables de los rganos correspondientes.
Promueve y apoya los programas de capacitacin del

personal docente y administrativo.
Estimula
al
personal
por
actividades
labores
extraordinarias en beneficio de los estudiantes de la

comunidad y de la academia.
Otros que se indiquen en el Reglamento Interno.
IV.3.2. ORGANO DE EJECUCION
26

La coordinacin acadmica
Elabora el plan educativo de acuerdo a los lineamientos de la

direccin y en correspondencia con las normas legales.
Planifica, organiza, supervisa y evala las actividades

tcnico-pedaggicas del personal docente.
Orienta el trabajo de los docentes de acuerdo a las

disposiciones
oficiales
los
lineamientos
tcnico-
pedaggicos establecidos en los ciclos de preparacin.
Convoca y dirige reuniones de trabajo con el personal

docente.
Dirige la elaboracin del material educativa y de las pruebas

de exmenes.
Informa a la direccin sobre los logros alcanzados, as como

las dificultades encontradas en el desarrollo de las acciones
educativas.
Otras que se sealen en el Reglamento Interno
La coordinacin de orientacin al estudiante
Tiene como funcin las actividades de orientacin vocacional

y profesional de los estudiantes y el asesoramiento en los
problemas del rea acadmico, personal, familiar y de salud
de los alumnos que lo requieran.
Contribuir el esclarecimiento de las metas y propsitos de

cada participante y a la adecuada seleccin de los medios
para alcanzarlos.
27

Contribuir, en el ms alto nivel de conocimientos y aplicacin

de las tcnicas auto-formativo orientadas a la optimizacin
del desarrollo acadmico y personal.
Promover y desarrollar servicios destinados a la conservacin

y mejoramiento de la salud y otros aspectos del bienestar del
participante.
Equipo de docentes
Participa en la elaboracin del Plan Educativo Anual.
Planifica, organiza, coordina y programa los contenidos de las

asignaturas a su cargo.
Organiza las sesiones de clases y desarrollarlas con tcnicas

y metodologas, orientadas a potenciar en el participante su
capacidad reflexiva, critica y creativa con la finalidad de
forjarlo sistemticamente y progresivamente en el agente
principal de su preparacin acadmica, por lo tanto, bajo
ningn punto de vista, constituye el dictado de una clase
tradicional.
Brinda acciones educativas, fundamentalmente, en el campo

de la excelente relacin humana, evitando por completo
actitudes impositivas o represivas que constituyen la
negacin de su verdadero sentido
IV.3.3. ORGANOS DE APOYO ADMINISTRATIVO

Departamento de Administracin
Administra el tramite documentario y comunicaciones, las

finanzas, abastecimiento servicios auxiliares, mantenimiento
de infraestructura y brinda apoyo a la Direccin, a la
Coordinacin Acadmica, a la Coordinacin de Orientacin al
estudiante y al personal docente.
28

Administra los procesos tcnicos y acciones del sistema del

personal.
Mantener le margen de bienes.
Otras que se determinen en el Reglamento Interno.
Direccin
Asesora
Contabilidad
Coordinacin administrativa
Coordinacin acadmica
Personal docente
Profesores 5
Asesores1
Personal administrativo
Coordinadores1
Secretarias...1
Personal de servicio
Seguridad1
Limpieza1
Procedimiento y definicin de actividades
1. La direccin de la Academia a los 15 das inicia la campaa
preuniversitaria, que consiste en la programacin de:
a. Volantes en las calles y mercados.
29

b. Publicidad en la radio y peridicos.

c. Seminarios gratuitos.
d. Concursos de becas.
e. Promocin en los colegios.
f. Volantes en las puertas de las academias
2. Se desarrolla la recepcin de los interesados, proporcionando informes
y matriculas.
3. Inicio de clases introductorias (1 semana), que consiste en informar e
invitar para que participen en clases introductorias gratuitas, con la
finalidad de que el interesado pueda ver la didctica de los seores
profesores.
4. Una vez completado el nmero de alumnos requeridos se procede a
iniciar el ciclo y se cierra la matricula.
5. Finalmente se procede a la atencin diaria, entrega de los materiales
didcticos a los alumnos, y el desarrollo de los syllabus de cada curso,
segn horario.
30

V.INGENIERIA DEL PROYECTO

V.1. EL PROCESO PRODUCTIVO
Cada estudiante acceder a los ensayos y cursos de preparacin
mediante el uso de un usuario (login) y contrasea (password)
personal e intransferible.
Los alumnos podrn inscribirse en uno o ms de los siguientes cursos:
Lenguaje y Comunicacin
Matemticas
Historia y Ciencias Sociales
Ciencias Comn (I y II ao de enseanza media)

o Fsica
31

o Qumica
o Biologa
Ciencias Optativo (III y IV ao de enseanza media)

o Fsica
o Qumica
o Biologa
Los contenidos de cada curso han sido ordenados en unidades y

sesiones (o clases) de 45 minutos de trabajo sugerido, incorporando
evaluaciones y ensayos que te permiten reconocer tu nivel de
aprendizaje y conocimientos adquiridos.
Desde un punto de vista estructural y de diseo pedaggico, el alumno
encontrar en la Academia Ingenieros UNI:
Un acercamiento guiado, progresivo, sinttico y exhaustivo a los

contenidos de las universidades privadas.
La presentacin
de
contenidos
temticos
estructurados
en
Unidades y clases (sesiones), el alumno podr ir ingresando de

manera flexible e independiente, teniendo la posibilidad de seguir
su secuencia lgica, ir a una sesin y/o unidad sin importar su
ubicacin.
Cuadros sinpticos que resumen los conceptos fundamentales de

cada Unidad y Sesin
Evaluaciones formativas parciales referidas a solucionarios donde,

a travs de preguntas, el alumno comprueba el nivel de logros
asociado a cada clase dentro de la unidad temtica
32

Evaluaciones parciales con porcentaje o nota, donde, a travs de

preguntas, el alumno valida el nivel de conocimientos adquirido
respecto de determinadas unidades temticas. Estas evaluaciones
son con tiempo asociado, emulan el tipo de preguntas a que se
ver sometido el alumno en los exmenes de admisin y refieren a
solucionarios una vez que se completa el tiempo.
Seguimiento de la progresin personal
Comunicacin permanente, va correo electrnico, con profesores

especialistas en cada materia.
Informacin permanente acerca del rendimiento acadmico del

alumno a su apoderado o tutor, va Internet
VI.
INVERSIONES
VI.1.INVERSION FIJA
Activos Tangibles
33

Unidad
Diseo y decoracin del local
Pintado
Decoraciones
Cantidad
Precio
Unit. S/
Costo Total
1,000
600
160
M2
Varios
60
1
10
160
Banner
Infraestructura de apoyo
Instalaciones elctricas
Agua
Unidad
80
Global
Mes
1
1
700
100
Telfono
Mes
210
Computadora Core i7
Impresora Laser
Proyector
Tv 29" Panasonic
Unidad
Unidad
Unidad
Unidad
1
1
1
1
2,800
875
3,500
1,400
Reproductor de DVD
Unidad
420
420
Equipos
Muebles
240
1,010
700
100
210
8,995
2,800
875
3,500
1,400
Carpetas grupales
Carpetas individuales
Pizarras
Mdulo de computadora
Mueble Repr. de DVD
Sofs
Escritorios
Mesas
Anaqueles
Unidad
Unidad
Unidad
Unidad
Unidad
Unidad
Unidad
Unidad
Unidad
40
10
4
1
1
2
2
2
4
120
50
80
150
150
80
120
80
50
6,883
4,800
500
320
150
150
160
240
160
200
Sillones
Unidad
102
203
Otros
Reloj de pared
Unidad
30
290
90
Artculos de escritorio
Varios
200
200
TOTAL ACTIVO TANGIBLE
S/.18,178.00
Activos Intangibles
Cantidad
Estudios previos
Constitucin de la empresa
Precio Unit.
S/
Costo Total
600
1,000
Gastos de representacin
800
34

TOTAL ACTIVO INTANGIBLE
S/.2,400.00
S/.20,578.00
TOTAL ACTIVOS FIJOS
VI.2.CAPITAL DE TRABAJO
Existencias
Unidad
Material del Profesor
Tizas
Motas
Reglas de madera
Compas
Cantidad
Precio Unit.
S/
Costo
Total
240
50
50
40
50
Caja
Unidad
Unidad
Unidad
5
5
5
2
10
10
8
25
Laminas
Material del Alumno
Practicas
Boletines
Unidad
10
Varios
Varios
1
1
600
350
Exmenes
Material del administrativo
tiles de oficina
Varios
150
Varios
100
150
150
100
Varios
50
50
320
1,600
1,600
2,300
1,000
800
Otros accesorios
50
1,100
600
350
Disponible
Remuneracin docente
Profesores
Remuneracin al personal
administrativo
Director acadmico
Coordinador
Secretaria
Remuneracin al personal de
servicio
Seguridad
Limpieza
Docentes
Personal
Personal
1
1
1,000
800
Personal
500
500
Personal
450
850
450
Personal
400
400
35

Exigible
Alquiler
3,150
Alquiler por
adelantado
Meses
1,050
TOTAL CAPITAL DE TRABAJO
3,150
S/.9,390.00
Imprevistos 6%
S/.563.40
INVERSION TOTAL
S/.30,531.40
ESTRUCTURA DE LA INVERSION
Inversin fija
S/.20,578
Inversin Tangible
Inversin Intangible
Capital de trabajo
S/.9,390
Imprevistos
S/.563
S/.30,531
Inversin Total
VII. FINANCIAMIENTO
VII.1.
S/.18,178
S/.2,400
APORTES Y FINANCIAMIENTO
36

El proyecto requiere de una inversin de S/ 30,531.00 soles, para lo

cual, la empresa Ingenieros UNI EIRL aportar con el 50%, el 50%
restante ser financiado por Scotiabank, a travs de un prstamo
institucional.
VII.2.
SERVICIO DE LA DEUDA
VIII. INGRESOS Y EGRESOS

37

VIII.1.
INGRESOS
INGRESOS
Periodo del proyecto
Aos
Alumnos por aula
40
Alumnos
Nmero de aulas
aulas (ao 1 y2)
INGRESOS BRUTOS POR MATRICULA

Cuota mensual
S/.120.00
Incremento anual
S/.10.00
Cuota mensual
AOS
INCREMENTO
S/.120.00
S/.130.00
S/.140.00
S/.150.00
S/.160.00
Ingreso anual por cada alumno

1
INGRESO
S/.1,080.00
Ciclo anual
AOS
2
3
S/.1,170.00
9 meses
4
S/.1,260.00
S/.1,350.00
S/.1,440.00
Pronostico de alumnado en los 5 aos

AOS
1
Alumnos
120
120
200
200
240
Salones
Total ingreso bruto

AOS
1
38

T.I.B.
S/.129,600
Becados*
S/.140,400
S/.252,000
S/.270,000
S/.345,600
10%
AOS
BECADOS
S/.12,960
S/.14,040
S/.25,200
S/.27,000
S/.34,560
(*) En los proyectos productivos se consideran mermas desde el 5%
VIII.2.
EGRESOS
39

40

VIII.3.
DEPRECIACION
DEPRECIACION
Depreciacin de equipos
aos
Depreciacin de muebles
aos
Presupuestos de depreciacin
Equipos
Muebles
1
S/.1,799.00
S/.1,376.60
2
S/.1,799.00
S/.1,376.60
AOS
3
S/.1,799.00
S/.1,376.60
Total
S/.3,175.60
S/.3,175.60
S/.3,175.60
41
4
S/.1,799.00
S/.1,376.60
5
S/.1,799.00
S/.1,376.60
S/.3,175.60
S/.3,175.60

Amortizacin de
intangibles
1
Estudios previos
Constitucin de
empresa
Gastos de
representacin
Total
AOS
3
S/.200.00
S/.200.00
S/.200.00
S/.333.33
S/.333.33
S/.333.33
S/.533.33
S/.533.33
Gasto
Mensual
Pago anual
S/.800.00
S/.1,333.33
OTROS GASTOS ADMINISTRATIVOS
Servicios Bsicos
Luz
Agua
Telfono
Alquileres
Publicidad
42
320
180
60
80
S/.3,840
1,050
S/.12,600
S/.4,000

VIII.4.
ESTADO DE PERDIDAS Y GANANCIAS
43

VIII.5.
FLUJO DE CAJA
44

IX.
EVALUACION DEL PROYECTO

IX.1.VALOR ACTUAL NETO (VAN)
VAN
VAN
TIR
ECONOMICO
S/. 89,948.49
63.91%
FINANCIERO
S/. 87,743.69
75.16%
DECISION: SE ACEPTA EL PROYECTO SI VAN>0

DECISION: SE RECHAZA EL PROYECTO SI VAN<0
IX.2.TASA INTERNA DE RETORNO (TIR)
VAN
VAN
TIR
ECONOMICO
S/. 89,948.49
63.91%
FINANCIERO
S/. 87,743.69
75.16%
DECISION: SE ACEPTA EL PROYECTO SI TIR> COK

DECISION: SE RECHAZA EL PROYECTO SI TIR< COK
45

IX.3.RELACIN BENEFICIO COSTO (B/C)
RELACION BENEFICIO / COSTO (B/C)
B /C=
VAN Inversin
Valor|.|de la Inversin
VAN
INVERSION
89,948.49
30,531.40
B /C=
VAN Inversin
Valor|.|de la Inversin
B /C=
102,524.3834,941.00
34,941.00
B/C
1.946
46
]
]
Por cada sol invertido,

gano 1.95 soles

IX.4.PUNTO DE EQUILIBRIO
P . E( unid.)=
Costo fijo total

Precio de ventaCosto variable unitario
COSTO FIJO TOTAL

PRECIO DE VENTA
COSTO VARIABLE UNITARIO
PUNTO DE EQUILIBRIO
UNIDADES
P . E .( soles)=
20,578
120
78
493 Alumnos
Costo fijo total

1Costo variable unitario
Precio de ventaunitario
PUNTO DE EQUILIBRIO EN
SOLES
59,146 SOLES
47
0.65

IX.5.ANLISIS DE SENSIBILIDAD
ANALISIS DE SENSIBILIDAD
Anlisis de sensibilidad del VAN con el precio
Precio
Tasa de
descuento
VAN
TIR
120
Precio
0.21
89,948
85
90
64%
95
100
105
110
115
120
El precio ms bajo para la
pensin de enseanza es de
S/ 85.00 soles, por debajo de
este monto la empresa estara
trabajando en prdidas. Por
tal razn e proyecto fija el
precio en 120 soles la cual es
asequible para el mercado
potencial.
125
130
135
140
145
150
155
160
165
48
VAN
89,948
7,684.01
6,263.49
20,210.9
9
34,158.4
9
48,105.9
9
62,053.4
9
76,000.9
9
89,948.4
9
103,895.
99
117,843.
49
131,790.
99
145,738.
49
159,685.
99
173,633.
49
187,580.
99
201,528.
49
215,475.
99

49

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Instalacin de una Academia Pre

Ing. Ruben Munarris Noriega

Pucallpa Ucayali - 2016

PROYECTO: INSTALACION DE UNA ACADEMIA PREUNIVERSITARIA EN EL DISTRITO DE SAN JUAN

PROYECTO: INSTALACIN DE UNA ACADEMIA PREUNIVERSITARIA EN

INGENIERIA DEL PROYECTO

PROYECTO: INSTALACION DE UNA ACADEMIA PREUNIVERSITARIA EN EL DISTRITO DE SAN JUAN

VIII. INGRESOS Y EGRESOS

EVALUACION DEL PROYECTO

PROYECTO: INSTALACION DE UNA ACADEMIA PREUNIVERSITARIA EN EL DISTRITO DE SAN JUAN

PROYECTO: INSTALACIN DE UNA ACADEMIA PREUNIVERSITARIA EN

Segn las caractersticas del proyecto se clasifica como una

REA DE INFLUENCIA Y UBICACIN

El rea de influencia del proyecto abarcara el distrito de San Juan de

La entidad que se encargara de ejecutar el proyecto son los recursos

PROYECTO: INSTALACION DE UNA ACADEMIA PREUNIVERSITARIA EN EL DISTRITO DE SAN JUAN

JUSTIFICACIN DEL PROYECTO

El distrito de San Juan de Lurigancho es uno de los ms poblados de

PROYECTO: INSTALACION DE UNA ACADEMIA PREUNIVERSITARIA EN EL DISTRITO DE SAN JUAN

Figura 1: rbol Causa Efectos

Limitada capacidad de ambientes de estudio

Insuficientes materiales educativos

PROYECTO: INSTALACION DE UNA ACADEMIA PREUNIVERSITARIA EN EL DISTRITO DE SAN JUAN

Figura 2: rbol de Medios y Fines

Mejores resultados de ingresos de Disminucin

Suficiente capacidad de los ambientes para el estudio

PROYECTO: INSTALACION DE UNA ACADEMIA PREUNIVERSITARIA EN EL DISTRITO DE SAN JUAN

Objetivos del proyecto

infraestructura, procesos de matrcula, organizacin, caractersticas

Segn datos del INEI, se sabe que en promedio los estudiantes

PROYECTO: INSTALACION DE UNA ACADEMIA PREUNIVERSITARIA EN EL DISTRITO DE SAN JUAN

El presente proyecto se realizar en un nivel de perfil. Por ello se

Es el anlisis macroeconmico se resalta varios aspectos, los cuales

Econmico. - la situacin econmica de nuestro pas est

PERU: TASA DE DESEMPLEO URBANO, POR GRUPOS DE EDAD: 1997 99 (%)

III. TRIM 97 III. TRIM 98 III. TRIM 99

Fuente: Convenio INEI-MTPS Encuesta Nacional de Hogares 1997 - 98

PROYECTO: INSTALACION DE UNA ACADEMIA PREUNIVERSITARIA EN EL DISTRITO DE SAN JUAN

PERU: NIVELES DE EMPLE

Fuente: Encuesta Nacional Especializada de Empleo III Trim. 95 - 99

PROYECTO: INSTALACION DE UNA ACADEMIA PREUNIVERSITARIA EN EL DISTRITO DE SAN JUAN

Demogrfico. - El cual proyecta un acelerado crecimiento de la

PROYECTO: INSTALACION DE UNA ACADEMIA PREUNIVERSITARIA EN EL DISTRITO DE SAN JUAN

PERU: COMPONENTES CRECIMIENTO POBLACIONAL 2000

Crecimiento anual (absoluto)

Tasa de crecimiento: 1,72%

PROYECTO: INSTALACION DE UNA ACADEMIA PREUNIVERSITARIA EN EL DISTRITO DE SAN JUAN

PERU: ESTRUCTURA POR GRUPOS DE EDAD, 1993-2000

Grupos de edad 1993

Educacional. - El sistema educacional vigente pasa por serios

Ayuda de gobierno. - incremento de la ayuda financiera al

PROYECTO: INSTALACION DE UNA ACADEMIA PREUNIVERSITARIA EN EL DISTRITO DE SAN JUAN

El bajo nivel de inflacin ser un factor positivo que asegura la

La creacin de nuevas universidades particulares aumenta la

La poltica de la reactivacin de la economa y generacin de

Uno de los factores negativos es la ampliacin de los Centro

El proyecto se desarrollar bajo un escenario en donde se presenta

PROYECTO: INSTALACION DE UNA ACADEMIA PREUNIVERSITARIA EN EL DISTRITO DE SAN JUAN

III.2. MERCADO CONSUMIDOR

Una enseanza de calidad, con profesores que tengan pedagoga

Practicas constantes, y que estas sean desarrolladas por el

Que entreguen becas de acuerdo al mrito.

Seminarios gratuitos, prcticas de mtodos de estudio.