UNIVERSIDAD

NACIONAL DE SAN
ANTONIO ABAD DEL
CUSCO
FACULTAD DE INGENIERIA MECANICA,
ELECTRICA, ELECTRONICA Y MINAS
CARRERA PROFESIONAL DE
INGENIERA MECNICA

INFORME N 2
BOMBAS DE TORNILLO
ASIGNATURA
MECANICA

LABORATORIO DE INGENIERIA

DOCENTE
GARLETH

ING. TAMAYO ARAOS EVELYN

ALUMNO

MOROCCO QUISPE LUIS GUSTAVO

CDIGO

103125 B

1.- CALCULAR PARAMETROS QUE SE USARAN PARA GRAFICAR

N = 337
punt
o

P2

(ba
r)

h
V
I
(mmH (voltio (amperi
g)
s)
os)

98

81

4.3

1
1.
6

89

83

4.7

82

84

2
2.
6

79

85

5.3

75

86

5.7

70

88

6.1

3
3.
6

62

93

7.1

59

98

7.6

3
4
5
6

Q (lt/min)
33.83188
74
32.24097
69
30.94711
12
30.37573
07
29.59673
61
28.59316
36
26.90971
1
26.25059
76

Pefect

G
Pelectrica
0.452454
0
97
0
0.053734 0.506754 10.60374
96
77
07
0.082525
15.12577
63 0.545596
6
0.101252 0.585216 17.30170
44
67
06
0.128252 0.636788 20.14052
52
48
19
0.142965 0.697323 20.50207
82
66
49
0.161458 0.857754 18.82335
27
86
77
0.175003 0.967523 18.08782
98
58
62

Ph

va (P)

0
1
1.6
2
2.6
3
3.6
4

N = 408
pun
to

P2

(ba
r)

h
(mm
Hg)

V
(volti
os)

I
(amperi
os)

135

98

4.3

1
1.
3 6

130

101

4.6

121

102

4.9

2
2.
5 6

118

104

5.1

110

106

5.7

108

108

96

110

6.7

Q (lt/min)
39.70818
83
38.96591
37
37.59290
38
37.12395
11
35.84342
74
35.51608
33
33.48488
45

90

114

7.3

32.4216

1
2

3
3.
7 6
8

Pefect
va

0
1
1.6
2
2.6
3
3.6
4

Ph
0
0.06494
319
0.10024
774
0.12374
65
0.15532
152
0.17758
042
0.20090
931
0.21614
4

Pelectrica G
0.54741
466
0
0.60353 10.7605
31
016
0.64925 15.4403
925
259
0.68900 17.9600
981
496
0.78487 19.7892
882
355
0.84177 21.0959
669
056
0.95739 20.9850
108
823
1.08105 19.9937
951
189

N = 498 RPM
punt
o

P2

(ba
r)

h
V
I
(mmH (voltio (amperi
g)
s)
os)

197

116

4.3

1
1.
6

185

120

4.6

173

121

4.8

2
2.
6

170

124

5.1

166

126

5.5

151

127

5.9

3
3.
6

143

129

6.5

139

130

6.9

3
4
5
6

Q
Pefect
G
(lt/min)
Ph
Pelectrica
va
47.96741
0.647960
36
0
0
21
0
46.48352
0.077472 0.717069 10.80405
48
1
54
03
62
44.95067
0.119868 0.754481 15.88753
73
1.6
47
33
33
44.55922
0.148530 0.821511 18.08017
71
2
76
7
55
44.03188
0.190804 0.900233 21.19503
04
2.6
82
41
83
41.99539
0.209976 0.973369 21.57218
42
3
97
25
04
40.86779
0.245206 1.089243 22.51165
51
3.6
77
45
89
40.29216
0.268614 1.165237 23.05233
36
4
42
18
89

N = 583 RPM
pun
to
1

P2
(b
ar)

h
(mm
Hg)
264

V
I
(volti (amper
os)
ios)
136

1
1.
3 6

244
241

139

4.9

2
2.
5 6

233

143

5.2

224

146

5.7

3
3.
7 6

213

146

5.9

193

146

6.5

184

151

7.1

139

4.3
4.6

Q (lt/min)
55.52839
9
53.38363
53.05443
7
52.16643
39
51.14900
59
49.87730
63
47.47793
74
46.35772
34

Pefec
tva

0
1
1.6
2
2.6
3
3.6
4

Ph
0
0.0889
7272
0.1414
785
0.1738
8811
0.2216
4569
0.2493
8653
0.2848
6762
0.3090
5149

Pelectrica
0.7596
7748
0.8306
0496
0.8847
7485
0.9659
6474
1.0810
5951
1.1189
9142
1.2327
8716
1.3926
9875

G
0
10.7117
969
15.9903
39
18.0014
97
20.5026
356
22.2867
241
23.1076
079
22.1908
355

2.- REALIZAR LAS GRAFICAS CORRESPONDIENTES PARA CARA RPMs

PARA N = 337 RPM

P vs Q

P VS G

Ph VS P

P elect VS P

PARA N = 408 RPM

P VS Q

Ph VS P

PARA N = 498 RPM

P VS nG

Pelect VS P

P VS Q

P VS nG

Ph VS P

Pelect VS P

PARA N = 583 RPM

P VS Q

P VS nG

Ph VS P

Pelect VS P

3.- CONSTRUIR LAS GRAFICAS A DIFERENTES RPMs.

Ph
0.105649
2
0.129861
58
0.157559
34
0.183661
33

N
337
408
498
583

Ph VS RPMs

Q
29.84323
93
36.33211
9
43.89350
95
51.12435
91
N
337
408
498
583

Q VS RPMs

nG
15.07312
48
15.75310
24
16.63787
27
16.59892
95
N
337
408
498
583

nG vs RPMs

4.- COMENTARIOS Y CONCLUSIONES

COMENTARIOS
Como se sabe estas bombas de desplazamiento positivo de flujo axial
son usadas generalmente para transportar fluidos con viscosidades
superiores en comparacin la del agua.
La diferencia de esta bomba con las dems se trata de que esta
bomba no necesita cebarse o expulsar el aire en la impulsin.
Se puede apreciar mediante las grficas su respectiva eficiencia para
un determinado caudal, potencia.
CONCLUSIONES
Est claro que si el dictado de clases seran ms practicas el
aprendizaje seria de nivel superior al que tenemos o dicho de mejor
manera un complemento para nuestros estudios tericos que se
adquiere en otros cursos de la carrera.