RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN SEJARAH

TARIKH/HARI:

09.01.2017 (Isnin)

MASA:

3.50-4.50

TINGKATAN:

2 Rasional

MATA
PELAJARAN:
TOPIK:

Sejarah

SUBTOPIK:

1.2: Tipu helah Francis Light bagi mendapatkan Pulau Pinang.

SHTI mungkir janji
Di akhir pembelajaran ini, pelajar dapat;
1. Memerihalkan tipu helah Francis Light bagi mendapatkan Pulau
Pinang.
2. Menyatakan syarat-syarat perjanjian Inggeris- Kedah 1786.
3. Menceritakan usaha-usaha pemimpin Kedah mengambil semula
Pulau Pinang dan kesannya.
Berani dan sanggup mempertahankan kedaulatan bangsa dan Negara.

OBJEKTIF
PEMBELAJARAN:

UNSUR
PATRIOTISME
AKTIVITI:

PENILAIAN
I THINK
BAHAN BANTU
MENGAJAR:
REFLEKSI:

Disemak oleh:

KEHADIRAN:

Bab 1: Kedudukan strategik mendorong penguasaan British.

1. Guru memberikan nota ringkas kepada pelajar.

2. Guru menerangkan isi pembelajaran menggunakan taktik
bercerita.
3. Sumbang saran antara pelajar dengan guru.
4. Guru bersoal jawab dengan pelajar.
( ) Latihan bertulis ( ) Kuiz ( ) Pembentangan ( ) Modul pembelajaran
( ) Soal Jawab lain-lain_______________________
( ) peta bulatan ( ) peta buih ( ) peta buih berganda ( ) peta pokok
( ) peta dakap
( ) peta alir
( ) peta pelbagai alir
( ) peta titi

Buku Teks, Buku Rujukan & nota blog

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN SEJARAH

TARIKH/HARI:

10.01.2017 (Selasa)

MASA:

1.30-2.30

TINGKATAN:

2 Intelek

MATA
PELAJARAN:
TOPIK:

Sejarah

SUBTOPIK:

1.2: Tipu helah Francis Light bagi mendapatkan Pulau Pinang.

SHTI mungkir janji
Di akhir pembelajaran ini, pelajar dapat;
4. Memerihalkan tipu helah Francis Light bagi mendapatkan Pulau
Pinang.
5. Menyatakan syarat-syarat perjanjian Inggeris- Kedah 1786.
6. Menceritakan usaha-usaha pemimpin Kedah mengambil semula
Pulau Pinang dan kesannya.
Berani dan sanggup mempertahankan kedaulatan bangsa dan Negara.

OBJEKTIF
PEMBELAJARAN:

UNSUR
PATRIOTISME
AKTIVITI:

PENILAIAN
I THINK
BAHAN BANTU
MENGAJAR:
REFLEKSI:

Disemak oleh:

KEHADIRAN:

Bab 1: Kedudukan strategik mendorong penguasaan British.

5. Guru memberikan nota ringkas kepada pelajar.

6. Guru menerangkan isi pembelajaran menggunakan taktik
bercerita.
7. Sumbang saran antara pelajar dengan guru.
8. Guru bersoal jawab dengan pelajar.
( ) Latihan bertulis ( ) Kuiz ( ) Pembentangan ( ) Modul pembelajaran
( ) Soal Jawab lain-lain_______________________
( ) peta bulatan ( ) peta buih ( ) peta buih berganda ( ) peta pokok
( ) peta dakap
( ) peta alir
( ) peta pelbagai alir
( ) peta titi

Buku Teks, Buku Rujukan & nota blog

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN SEJARAH

TARIKH/HARI:

12.01.2017 (Khamis)

MASA:

2.30-3.30

TINGKATAN:

2 Intelek

MATA
PELAJARAN:
TOPIK:

Sejarah

SUBTOPIK:

1.3: SHTI mengambil Seberang Perai

OBJEKTIF
PEMBELAJARAN:

Di akhir pembelajaran ini, pelajar dapat;

1. Menjelaskan cara SHTI mengambil Seberang Perai.
2. Menyatakan sebab-sebab SHTI mengambil Seberang Perai.
3. Menyatakan syarat Perjanjian Persahabatan dan Perikatan 1800;
dan Perjanjian Burney 1826.
Berwaspada terhadap unsur-unsur luar

UNSUR
PATRIOTISME
AKTIVITI:

PENILAIAN
I THINK
BAHAN BANTU
MENGAJAR:
REFLEKSI:

Disemak oleh:

KEHADIRAN:

Bab 1: Kedudukan strategik mendorong penguasaan British.

1. Guru memberikan nota ringkas kepada pelajar.

2. Guru menerangkan isi pembelajaran menggunakan taktik
bercerita.
3. Sumbang saran antara pelajar dengan guru.
4. Guru bersoal jawab dengan pelajar.
( ) Latihan bertulis ( ) Kuiz ( ) Pembentangan ( ) Modul pembelajaran
( ) Soal Jawab lain-lain_______________________
( ) peta bulatan ( ) peta buih ( ) peta buih berganda ( ) peta pokok
( ) peta dakap
( ) peta alir
( ) peta pelbagai alir
( ) peta titi

Buku Teks, Buku Rujukan & nota blog

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN SEJARAH

TARIKH/HARI:

12.01.2017 (Khamis)

MASA:

3.50-4.50

TINGKATAN:

2 Rasional

MATA
PELAJARAN:
TOPIK:

Sejarah

SUBTOPIK:

1.3: SHTI mengambil Seberang Perai

OBJEKTIF
PEMBELAJARAN:

Di akhir pembelajaran ini, pelajar dapat;

1. Menjelaskan cara SHTI mengambil Seberang Perai.
2. Menyatakan sebab-sebab SHTI mengambil Seberang Perai.
3. Menyatakan syarat Perjanjian Persahabatan dan Perikatan 1800;
dan Perjanjian Burney 1826.
Berwaspada terhadap unsur-unsur luar

UNSUR
PATRIOTISME
AKTIVITI:

PENILAIAN
I THINK
BAHAN BANTU
MENGAJAR:
REFLEKSI:

Disemak oleh:

KEHADIRAN:

Bab 1: Kedudukan strategik mendorong penguasaan British.

1. Guru memberikan nota ringkas kepada pelajar.

2. Guru menerangkan isi pembelajaran menggunakan taktik
bercerita.
3. Sumbang saran antara pelajar dengan guru.
4. Guru bersoal jawab dengan pelajar.
( ) Latihan bertulis ( ) Kuiz ( ) Pembentangan ( ) Modul pembelajaran
( ) Soal Jawab lain-lain_______________________
( ) peta bulatan ( ) peta buih ( ) peta buih berganda ( ) peta pokok
( ) peta dakap
( ) peta alir
( ) peta pelbagai alir
( ) peta titi

Buku Teks, Buku Rujukan & nota blog