KETUA PENGARAH PELAJARAN MALAYSIA. 7 FENDIDIKAN. Severnmant Gemplor Perso E PUSAT PENTADBIRAN KERAJAAN PERSEKUTUAN Teron gee 67 Poles! Govern Aannisteoe oot cO5808 8 (2504 PUTRAGAYA Laman Web: wow KP/KPPM6 Jid. 2 (23) Tarikh: 62 November 2016 Semua Ketua Bahagian Semua Pengarah Pendidikan Negeri YBhg. Datuk/Datin/Tuan/Puan, SURAT PEKELILING IKHTISAS KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA BILANGAN 9 TAHUN 2016 PELAKSANAAN KURIKULUM STANDARD SEKOLAH MENENGAH SECARA BERPERINGKAT-PERINGKAT MULAI TAHUN 2017 TUJUAN 1. Surat pekeliling ikhtisas ini bertujuan memakiumkan pelaksanaan Kurikulum Standard Sekolah Menengah (KSSM) secara berperingkat-peringkat di semua sekolah menengah termasuk pendidikan khas bermula dengan murid Tingkatan 1 pada tahun 2017. LATAR BELAKANG 2. Kurikulum Bersepadu Sekolah Menengah (KBSM) telah dilaksanakan secara berperingkat-peringkat bermula dengan Tingkatan 1 pada tahun 1989. Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia (PPPM) 2013-2025 menyarankan KBSM disemak seiring Kurikulum Standard Sekolah Rendah dengan memberi penekanan kepada penguasaan kemahiran abad ke-21 seperti pemikiran kritis, kreatif dan inovatif, penyelesaian masalah, dan kepimpinan untuk membolehkan murid bersaing di peringkat global. PPPM 2013-2025 turut mencadangkan KSSM menggunakan peruntukan masa dalam jam setahun untuk pelaksanaan pengajaran dan pembelajaran (PdP).TAFSIRAN 3. Kurikulum Standard Sekolah Menengah (KSSM) merupakan Kurikulum Kebangsaan yang digunakan oleh semua sekolah menengah dalam Sistem Pendidikan Kebangszan seperti yang diperuntukkan mengikut Seksyen 18 di bawah Akta Pendidikan 1996 [Akta 550]. Pelaksanaan KSSM menggunakan Dokumen Standard Kurikulum dan Pentaksiran (DSKP). PELAKSANAAN 4. Pihak sekolah hendaklah menggunakan DSKP bagi semua mata pelajaran KSSM termasuk Pendidikan Khas yang disediakan oleh Kementerian Pendidikan Malaysia (KPM). 5. Peruntukan masa untuk pelaksanaan mata pelajaran KSSM perlu merujuk lampiran berikut: 5.1 Mata Pelajaran dan Peruntukan Masa Minimum Jam Setahun KSSM Menengah Rendah (Tingkatan 1, 2 dan 3)— Lampiran 1; 5.2 Mata Pelajaran dan Peruntukan Masa Minimum Jam Setahun KSSM Menengah Atas — Lampiran 2; dan 5.3 Mata Pelajaran Elektif dan Peruntukan Masa Minimum Jam Setahun KSSM Menengah Atas (Tingkatan 4 dan 5)— Lampiran 3. 6. Waktu PdP bagi mata pelajaran KSSM adalah mengikut jam setahun. Sehubungan dengan itu, jadual waktu sedia ada boleh dilaksanakan. Walau bagaimanapun bagi Pendidikan Khas, waktu PdP adalah tertakluk kepada Peraturan-Peraturan Pendidikan (Pendidikan Khas) 2013. 7. Bagi pelaksanaan KBSM Tingkatan 2 hingga Tingkatan 5, jadual transisi peralihan daripada KBSM kepada KSSM adalah seperti di Lampiran 4. Panduanperubahan masa daripada minit kepada jam untuk semua mata pelajaran bagi Kelas Peralinan dan KBSM Tingkatan 2 hingga Tingkatan 5 adalah seperti di Lampiran 5. 8 _Peleksanaan mata pelajaran Reka Bentuk dan Teknologi (RBT), Asas Sains Komputer (ASK), Pendidikan Jasmani dan Pendidikan Kesihatan (PUPK) serta Pendidikan Moral perlu merujuk lampiran berikut: 84 8.2 8.3 Pelaksanaan mata pelajaran Reka Bentuk dan Teknologi atau Asas Sains Komputer - Lampiran 6; Pelaksanaan mata pelajaran Pendidikan Jasmani dan Pendidikan Kesihatan - Lampiran 7; dan Pelaksanaan mata pelajaran Pendidikan Moral Peringkat Menengah Rendah - Lampiran 8. 9. Peruntukan masa untuk pelaksanaan mata pelajaran KSSM Sekolah Seni Malaysia perlu merujuk lampiran berikut: 9.1 9.2 Mata Pelajaran dan Peruntukan Masa Minimum Jam Setahun KSSM Menengzh Rendah Sekolah Seni Malaysia (Tingkatan 1, 2 dan 3) — Lampiran 9; dan Mata Pelajaran dan Peruntukan Masa Minimum Jam Setahun KSSM Menengah Atas Sekolah Seni Malaysia (Tingkatan 4 dan 5) - Lampiran 10. 40. Pelaksanaan KSSM bagi sekolah yang menggunakan Kurikulum Bersepadu Dini dan Kurikulum Bersepadu Tahfiz perlu merujuk lampiran berikut: 10.1 Mata Pelajaran dan Peruntukan Masa Minimum Jam Setahun bagi Kurikulum Bersepadu Dini (KBD) Menengah Rendah (Tingkatan 1, 2 dan 3)- Lampiran 11;10.2 10.3 10.4 10.5 10.6 Mata Pelajaran dan Peruntukan Masa Minimum Jam Setahun bagi Kurikulum Bersepadu Dini (KBD) Menengah Atas (Tingkatan 4 dan 5 — Dini Agama) - Lampiran 12; Mata Pelajaran dan Peruntukan Masa Minimum Jam Setahun bagi Kurikulum Bersepadu Dini (KBD) Menengah Atas (Tingkatan 4 dan 5 — Dini Sastera) — Lampiran 13; Mata Pelajaran dan Peruntukan Masa Minimum Jam Setahun bagi Kurikulum Bersepadu Dini (KBD) Menengah Atas (Tingkatan 4 dan 5 — Dini Sains) —Lampiran 14; Mata Pelajaran dan Peruntukan Masa Minimum Jam Setahun bagi Kurikulum Bersepadu Tahfiz (KBT) Menengah Rendah (Tingkatan 4, 2 dan 3) - Lampiran 15; dan Mata Pelajaran dan Peruntukan Masa Minimum Jam Setahun bagi Kurikulum Bersepadu Tahfiz (KBT) Menengah Atas (Tingkatan 4 dan 5) — Lampiran 16; 11. Pelaksanaan KSSM Pendidikan Khas hendaklah merujuk Lampiran 17. 12. Pelaksanaan mata pelajaran di bawah KSSM diperkukuh melalui Elemen Merentas Kurikulum (EMK). EMK merupakan unsur nilai tambah yang boleh diterapkan dalam PdP. Guru boleh memuat turun panduan pelaksanaan EMK melalui laman sesawang http://bpk.moe.gov.my.TARIKH KUAT KUASA 13. Surat Pekeliling Ikhtisas ini berkuat kuasa mulai hari pertama sesi persekolahan tahun 2017. TANGGUNGJAWAB KETUA JABATAN 14. YBhg. Datuk/Datin/Tuan/Puan hendaklah mengambil tindakan memaklumkan kandungan surat pekeliling ikhtisas ini kepada pegawai yang bertanggungjawab di bahagian KPM, jabaten pendidikan negeri, pejabat pendidikan daerah dan pengetua di bawah pentadbiran YBhg, Datuk/Datin/tuan/puan. Sekian. Terima kasih. “BERKHIDI UNTUK NEGARA” (TAN SRI DR. KHAIR BIN MOHAMAD YUSOF) Ketua Pendafiar Institusi Pendidikan dan Guru merangkap Ketua Pengarah Pelajaran MalaysiaYB Menteri Pendidikan Malaysia YB Timbalan Menteri Pendidikan | YB Timbalan Menteri Pendidikan I! Ketua Setiausaha Kementerian Pendidikan Malaysia Timbalan-Timbalan Ketua Setiausaha Kementerian Pendidikan Malaysia Timbalan-Timbalan Ketua Pengarah Pelajaran Malaysia Kementerian Pendidikan Malaysia Rektor Institut Pendidikan Guru Malaysia Ketua Nazir Jemaah Nazir dan Jaminan Kualiti Penasinat Undang-Undang Kementerian Pendidikan Malaysia Pegawai Perhubungan Awam Kementerian Pendidikan MalaysiaLampiran 1 MATA PELAJARAN DAN PERUNTUKAN MASA MINIMUM JAM SETAHUN KSSM MENENGAH RENDAH (TINGKATAN 1, 2 dan 3) BIL. MATA PELAJARAN TERAS MASA merry SETAHUN 1.__|Bahasa Melayu 128 ies Bahasa Inggeris 112 3. Matematik 112 4. Sains 112 5._| Sejerah 64 ¢,_ [Pendidikan isiam 128 __| "| Pendidikan Moral_ (MATA PELAJARAN WAJIB 7__ | Pendidikan Jasmani dan a . Pendidikan Kesihatan 8,_| Geografi a8 Reka Bentuk dan Teknologi 9, 64 ‘Asas Sains Komputer [wjo, [Pendidikan Seni Visual e [Pendidikan Muzik MATA PELAJARAN TAMBAHAN | Bahi tt la [Bahasa Cina/Bahasa Tamil/Bahasa \lban/Bahasa Kadazandusun/ [Bahasa Semai a 41, [Bahasa Antarabangsa * Bahasa Perancis/Bahasa Jerman/ Bahasa Jepun/ Bahasa Korea [Bahasa Arab di SMKAT IKAA/SBPI/SMAP 16 Perhimpunan Nota: * Masa minimum pelaksanaan aktivti di luar waktu PdP ialah 32 jam setahun, ** Dilaksanakan mengikut pilinan murid dengan kelulusan sekolah iii, Pelaksanaan Bahasa Cina Sekolah Conforming tertakluk kepada surat KP(BS)8502/15/006 (22) bertarikh 16 November 2000.Lampiran 2 MATA PELAJARAN DAN PERUNTUKAN MASA MINIMUM JAM SETAHUN KSSM MENENGAH ATAS (TINGKATAN 4 dan 5) MASA MINIMUM SETAHUN BIL. MATA PELAJARAN TERAS (JAM! 1. | Bahasa Melayu 128 2. | Bahasa Inggeris 12 3. | Matematik 112 4. |Sains 112 5. | Sejarah 64 Pendidikan Islam 96 6 + — — 64 MATA PELAJARAN WAJIB 7, | Pendidikan Jasmani dan 64 Pendidikan Kesihatan Perhimpunan 36:Lampiran 3 MATA PELAJARAN ELEKTIF DAN PERUNTUKAN MASA MINIMUM JAM SETAHUN KSSM MENENGAH ATAS (TINGKATAN 4 dan 5) MASA MINIMUM sas ELEKTIF BAHASA SETAHUN | ELEKTIF PENGAJIAN ISLAM SETAHUN (AM) (JAM) Pendidikan Al Quran dan Bahasa Cina *64 ‘Al Sunnah 96 Bahasa Tamil 64 Pendidikan Syariah Islamiah 96 Bahasa Kadazandusun 64 Tasawwur Islam 96 Bahasa Iban 64 Bahasa Arab 96 Bahasa Semai 64 Bahasa Perancis “84 Bahasa Jepun 64 Bahasa Jerman “64 Bahasa Korea 64 ELEKTIF KEMANUSIAAN | MASA MINIMUM ent DAN SASTERA ‘SETAHUN ELEKTIF STEM Pr IKHTISAS (JAM) He Prinsip Perakaunan 6 Fizik Ed Ekonomi 96 Kimia 96 Pemiagaan 96 Bologi ce Pendidikan Seni Visual 64 Matematik Tambahan 96 Pendidikan Muzix 64 ‘Sains Tambahan 96 ‘Gecgrafi 64 Grafik Komunikasi Teknikal 96 Kesusasteraan Melayu 64 ‘Ases Kelestarian 96 Kesusasteraan Inggeris 64 Pertanian 96 Kesusasteraan Cina 64 ‘Sains Rumah Tangga 96 Kesusasteraan Tamil 4 Reka Cipta 96 Komputer 96 | Sains Sukan 96 Note: i, Pelaksanaan peringkat menengah atas KSSM bermula tahun 2020. ji, *Pelaksanaan Bahasa Cina Sekolah Conforming tertakiuk kepada surat KP(BS)8502/15'006 (22) bertarikh 16 November 2000. “Pelaksanaan menggunakan guru di luar normaLampiran 4 JADUAL TRANSISI PERALIHAN DARIPADA KBSM KEPADA KSSM Kohort Tingkatan 1 Tingkatan | Tingkatan 4 5 2017 kssMLampiran 5 PANDUAN PERUBAHAN MASA DARIPADA MINIT KEPADA JAM UNTUK SEMUA MATA PELAJARAN BAGI KELAS PERALIHAN DAN KBSM TINGKATAN 2 HINGGA TINGKATAN 5 Mata Pelajaran dan Peruntukan Masa Kelas Peralihan MINIT MINIMUM BIL. MATA PELAJARAN TERAS SEMINGGU JAM SETAHUN 1. | Bahasa Melayu 520 277 2. | English Language 200 407 3. Bahasa Cina | 160 85 4. | Bahasa Tamil 5. | Amalan Bahasa Melayu 440 235 6. | Pendidikan Seni Visual 80 32 ts Pendidikan Jasmani 8. | Pendidikan Kesihatan 80 82Mata Pelajaran dan Peruntukan Masa KBSM Menengah Rendah (Tingkatan 2 dan 3) MINIT MINIMUM BIL. MATA PELAJARAN TERAS seminecu |__JAM SETAHUN 1. | Bahasa Melayu 240 128 2. | Bahasa Inggeris 200 112 3. | Matematik 200 112 4. | Sains 200 112 5. | Sejarah 120 64 6. | Pendidikan Sivik dan Kewarganegaraan 80 2 Pendidikan Islam 240 128 i Pendidikan Moral 120 64 MATA PELAJARAN WAJIB 8. | Pendidikan Jasmani dan Pendidikan Kesihatan 8 | a2 9. | Geografi 120 64 40. | Kemahiran Hidup 120 64 Pendidikan Seni Visual “1 80 32 Pendidikan Muzik MATA PELAJARAN TAMBAHAN Bahasa Cina/Bahasa Tamil/Bahasa lban/Bahasa Kadazandusun/ Bahasa 120 6a 42, | Semai/Bahasa Perancis/Bahasa Jerman/ * | Bahasa Jepun Bahasa Arab di SMKA/ KAA/SBPVSMAP 240 128 IPerhimpunan 05 18 * Dilaksanakan mengikut pilihan murid dengan kelulusan sekolah.Mata Pelajaran dan Peruntukan Waktu KBSM Menengah Atas (Tingkatan 4 dan 5) BIL. | MATA PELAJARAN TERAS orsanecy || ects 1. [Bahasa Melayu 240 128 2._ | Bahasa Inggeris 200 112 3. | Matematik 200 112 4, | Sains 200 112 5._ | Selarah 120 64 6. | Pendidikan Sivik dan Kewarganegaraan 80 32 7, [Pendilkan ltem 160 96 Pendidikan Moral 120 64 MATA PELAJARAN WAJIB oe «stooge » [8 Perhimpunan 08 16 Mata Pelajaran Elektif dan Poruntukan Waktu KBSM Menengah Atas (Tingkatan 4 dan 5) cuecirawisa =) gM, MAM Bahasa Cina 120 64 Bahasa Tamil 120 64 Bahasa Kadazandusun 2 64 Bahasa Iban 120 64 Bahasa Semel 120 64 Bahasa Perancis 120 64 Bahasa Jepun 120 64 Bahasa Jerman 120 64Mata Pelajaran Elektif dan Peruntukan Waktu KBSM Menengah Atas (Tingkatan 4 dan 5) MI JAM ELEKTIF PENGAJIAN ISLAM eae neeu ie Pendidikan Al Quran dan Al Sunnah 160 96 Pendidikan Syariah Islamiah 160 96 Tasawwur Islam 160 96 Bahasa Arab 160 96 Mata Pelajaran Elektif dan Peruntukan Waktu KBSM Menengah Atas (Tingkatan 4 dan 5) ELEKTIF KEMANUSIAAN MINIT MINIMUM JAM DAN SASTERA IKHTISAS SEMINGGU ‘SETAHUN Prinsip Perakaunan 160 6 Ekonomi Asas_ 120 64 Perdagangan 120 64 Pendidikan Seni Visual 120 64 Pendidikan Muzik 120 64 Geografi 120 64 Kesusasteraan Melayu 120 64 Kesusasteraan Inggeris 120 64 Mata Pelajaran Elektif dan Peruntukan Waktu KBSM Menengah Atas (Tingkatan 4 dan 5) MINIT MINIMUM JAM ELEKTIF SAINS & TEKNOLOGI SEMINGCU pear 160 96 160 96 160 96 Matematik Tambahan 160 96 Sains Tambahan 160 96 Lukisan Kejuruteraan 160 96 Teknologi Kejuruteraan 160 96 Sains Pertanian 160 96 Ekonomi Rumahtangga 160 Reka Cipta 160 9 Information and Communication Technology 160 96 Sains Sukan 160 96Lampiran 6 PELAKSANAAN MATA PELAJARAN REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI ATAU ASAS SAINS KOMPUTER LATAR BELAKANG KSSM bagi mata pelajaran Reka Bentuk Dan Teknologi (RBT) dan Asas Sains Komputer (ASK) dilaksanakan secara berperingkat-peringkat bermula dengan Tingkatan 1 pada tahun 2017. PELAKSANAAN Sekolah boleh menawarkan kedua-dua mata pelajaran RBT dan ASK. Walau bagaimanapun, murid hanya boleh memilih satu mata pelajaran sahaja. % Mata Pelajaran Reka Bentuk Dan Teknologi Mata Pelajaran RBT adalah mata pelajaran yang menggantikan mata pelajaran Kemahiran Hidup Bersepadu (KHB). Pelaksanaan mata pelajaran RBT menggunakan guru, peralatan dan bengkel KHB sedia ada. Dasar sedia ada pelaksanaan KHB juga terpakai dalam pelaksanaan RBT iaitu; a, Guru RBT diperuntukkan satu jam seminggu untuk penyelenggaraan bengkel yang diambil kira sebagai waktu mengajar bagi menjalankan tugas ini. b. Pelaksanaan jadual PdP digalakkan secara berterusan pada hari yang sama. Mata Pelajaran Asas Sains Komputer ASK adalah penambahbaikan kepada Program Information and Communication Technology Literacy (ICTL). Penawaran mata pelajaran ASK mengikut pilhan murid dan tertakluk kepada kesediaan sekolah. PdP ASK boleh dilaksanakan di makmal komputer, biik darjah atau bik yang bersesuaian. Sekolah yang bercadang menawarkan mata pelajaran ASK mesti memenuhi syarat dan kriteria berikut:a. Perkakasan dan Perisian Guru harus menyesuaikan kandungan PdP berdasarkan perkakasan dan perisian yang ada di sekolah. i. Perkakasan Perkakasan dan perisian yang terdapat di sekolah untuk menyokong pelaksanaan kurikulum ASK adalah seperti berikut: ‘* Komputer (PC)/ Komputer riba guru * Komputer (PC)/ Komputer riba murid © VDI Thin Client! Chromebook * Pelayan * Pengimbas » Mesin Cetak * Mikrofon dan pembesar suara * Projektor LCD Perisian ‘Semua perisian yang hendak digunakan di sekolah mesti mempunyai lesen yang sah. Sekolah digalakkan memuat turun perisian percuma yang berkaitan dengan mata pelajaran seperti berikut: + Perisian aplikasi Microsoft Office atau StarOffice * Perisian pengaturcaraan Scratch dan Python + Program utiliti seperti alat pemain media (Windows Media Player) dan perakam bunyi (Sound Recorder) b. Guru Guru ASK hendaklah memiliki Diploma/ \jazah/ Sarjana Sains Komputer/ Teknologi Maklumat atau yang setara. c. Murid Murid mesti mempunyai asas literasi komputer.Lampiran 7 PELAKSANAAN MATA PELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI DAN PENDIDIKAN KESIHATAN LATAR BELAKANG Pelaksanaan mata pelajaran Pendidikan Jasmani dan Pendidikan Kesihatan (PJPK), bermula di Tingkatan 1 pada tahun 2017. Mata pelajaran Pendidikan Jasmani dan mata pelajaran Pendidikan Kesihatan digabungkan menjadi satu mata pelajaran. PJPK terdiri daripada komponen Pendidikan Jasmani dan komponen Pendidikan Kesihatan. PELAKSANAAN MATA PELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI DAN PENDIDIKAN KESIHATAN 1. Peruntukan masa a. Peruntukan masa minimum bagi PJPK adalah 64 jam setahun. b. Agihan waktu adalah seperti berikut: i, Pendidikan Jasmani (PJ): 48 jam setahun ii. Pendidikan Kesihatan (PK): 16 jam setahun 9 Penyusunan Jadual Waktu bagi PJPK adalah seperti yang berikut: i. Peruntukan masa bagi mata pelajaran PUPK adalah 2 jam seminggu bagi sekolah menengah. Berdasarkan kandungan kurikulum dan peruntukan masa, PJ dipelajari 3 jam manakala PK dipelajari 1 jam bagi setiap 2 minggu. Penyusunan peruntukan masa bagi PJPK sekolah menengah adalah seperti dalam Jadual 1.Jadual 1: Contoh Penyusunan Sesi PdP bagi PJPK Sekolah Menengah ¥ Hari Minggu Tsnin Rabu 4 Pendidikan Jasmani Pendidikan Jasmani 2__| Pendidikan Jasmani Pendidikan Kesihatan 3 Pendidikan Jasmani_ Pendidikan Jasmani 4 Pendidikan Jasmani Pendidikan Kesihatan 5 Pendidikan Jasmani Pendidikan Jasmani 6 Pendidikan Jasmani_ Pendidikan Kesihatan 7___| Pendidikan Jasmani | Pendidikan Jasmani _ 8 Pendidikan Jasmani Pendidikan Kesihatan i. Waktu PJ hendaklah dilaksanakan berselang hari dalam seminggu. Tujuannya adalah supaya murid kerap bergerak aktif melakukan aktiviti fizikal bagi menepati amalan gaya hidup sihat berdasarkan prinsip kecergasan fizikal. ii, Bagi sekolah sesi pagi dan tidak mempunyai gimnasium atau dewan berbumbung, PdP PJ hendaklah diajar sebslum waktu rehat. Manakala sekolah sesi petang pula, mata pelajaran ini hendaklah diajar selepas jam 4 petang. Tujuannya bagi mengelakkan murid terdedah kepada cahaya matahari terik yang boleh menyebabkan kemalangan berpunca dari haba dan suhu persekitaran yang tinggi. Guru i. PJPK bagi sesebuah kelas hendaklah diajar oleh guru yang sama ii, PJPK bagi sesebuah kelas hendakiah diajar oleh guru opsyen dalam mata pelajaran ini atau yang telah mendapat latihan khas. ii, Guru PUPK yang opsyen atau khas hendaklah dibeni sekurang-kurangnya 414 waktu PJPK seminggu. Pakaian Pendidikan Jasmani dan Pendidikan Kesihatan |. Pakaian Guru Memakai kemeja-T berkolar, seluar sukan panjang (Track-Bottom), kasut sukan dan berstoking.ii, Pakaian Murid Memakai kemeja-T berkolar atau tidak berkolar, seluar sukan panjang (Track- Bottom), kasut sukan dan berstoking. ili, Kelonggaran diberi kepada guru dan murid yang melaksanakan mata pelajaran PJPK memakai pakaian di para i dan ii sepanjang hari berkenaan termasuk semasa waktu perhimpunan. 4, Langkah keselamatan i. Langkah keselamatan murid semasa PdP PJPK di bawah tanggungjawab guru PJPK adalah seperti berikut: - Menjaga keselamatan murid semasa PdP PJPK di dalam dan di luar bilik darjah. - Bertanggungjawab mengeluar, mengguna dan menyimpan_peralatan sukan walaupun boleh dibantu oleh murid. = Kawasan PdP PJPK hendaklah dalam keadaan yang baik dan terurus. Bagi tujuan PdP PJPK juga, pihak sekolah hendaklah merujuk Surat Pekeliling Ikhtisas Bilangan 5 Tahun 2016 bertarikh 24 Ogos 2016. 5. Peruntukan Geran Per Kapita PJPK merupakan mata pelgjaran yang mempunyai dua disiplin ilmu. Oleh yang demikian, mata pelajaran ini adalah menggunakan peruntukan PJ dan peruntukan PK bagi memenuhi keperluan kedua-dua disiplin tersebut.Lampiran 8 PELAKSANAAN MATA PELAJARAN PENDIDIKAN MORAL PERINGKAT MENENGAH RENDAH LATAR BELAKANG Pelaksanaan mata pelajaran Pendidikan Moral, bermula di Tingkatan 1 pada tahun 2017. PELAKSANAAN MATA PELAJARAN PENDIDIKAN MORAL PERINGKAT MENENGAH RENDAH Peruntukan masa a. Peruntukan masa minimum bagi mata pelajaran Pendidikan Moral adalah 96 jam setahun (64432). b. Aginan masa minimum adalah seperti yang berikut: i. Pengajaran dan pembelajaran (PdP) - 64 jam setahun ii, Aktiviti di luar wektu PdP - 32 jam setahun c. Pelaksanaen aktiviti di Iuar waktu PdP merujuk kepada aktiviti pembelajaran berasaskan projek dan khidmat masyarakat serta pelbagai aktiviti lain yang sesuai dan selaras dengan kehendak DSKP mata pelajaran Pendidikan Moral. Aktiviti di luar waktu PdP yang dijalankan hendakiah dirancang dan direkodkan dalam Buku Rekod Mengajar dan dikira sebagai waktu mengajar. Antara cadangan aktiviti di luar waktu PdP adalah seperti dalam Jadual 1, 2dan 3. 20Jadual 1: Cadangan Aktiviti di Luar Waktu PdP bagi Mata Pelajaran Pendidikan Moral Tingkatan 4 Bil. | Standard / Cadangan Aktiviti_ Masa yang _ ‘Kandungan Ee ee Dicadangkan 4. | Kenali Potensi Diri + Mereka cipta bahan setelah 3jam mengenal pasti potensi diri seperti lukisan, hasil kraf dan sebagainya 2. | Hubungan * Merancang projek untuk 3jam Kekeluargaan mengadakan program - kekeluargaan. | 3. | Hubungan Mengadakan forum bertema 2jam persahabatan 'Persahabatan Tanpa Mengabaikan Hubungan Kekeluargaan’. 4. | Kesejahteraan dalam |~* Mengadakan permainan atau 3 jam Kalangan Warga sukaneka bagi warga sekolah Sekolah pelbagai kaum. 5. | Keselamatan * Membina model kediaman dengan 3 jam Kawasan Kediaman ciri-ciri keselamatan secara kreatif Tanggungjawab dan inovatif. Bersama 6. | Sayangi * Mengadakan lawatan ke taman 3 jam Alam Sekitar botani sekolah atau taman-taman botani di luar kawasan sekolah dan menulis refieksi. + Mereka bentuk model atau 3jam landskap Hutan Bandar. + Melibatkan diri dalam gotong- 3 jam toyong di sekolah atau di luar sekolah, 7. | Etiket di Rumah ‘© Mengadakan aktiviti jelajah ilmu 2jam (Gallery walk) berkaitan pelbagai etiket di rumah. 8. | Ketaginan Membawa | ¢ Mengadakan pameren mini 3 jam Mudarat tentang perbuatan ketaginan yang membawa mudarat. 9. | Rasuah Musuh * Mengadakan lawatan ke 4 jam Negara ‘Suruhanjaya Pencegahan Rasuah Malaysia (SPRM). - Jumlah Jam 32 jam 21Jadual 2: Cadangan Aktiviti di Luar Waktu PdP bagi Mata Pelajaran Pendidikan Moral Tingkatan 2 4. | Agama atau oes ‘+ Mengadal kan akti Jelajah Minda Kepercayaan berkaitan kesan jika tiada Membentuk pegangan agama atau Keperibadian Diri kepercayaan dalam membentuk keperibadian dir 2. | Tanggungjawab Diri | + Mengadakan projek lawatan ke 4 jam dalam Keluarga rumah orang tua atau rumah kebajikan masyarakat. 3. | Adab Persahabatan |» Mengadakan perbahasan bertajuk 2jam 'Persahabatan Realiti Lebin Bermanfaat daripada Persahabatan Maya’. 7 4. | Hidup Berjiran ‘© Molaksanakan projek Hari 3 jam Kejiranan, 5, | Masyarakat © Menjalankan aktiviti mengumpul 2jam Penyayang ‘sumbangen untuk individu yang ditimpa musiban. 6. | Perkhidmatan Awam |e Menganjurkan lawatan sambil 4jam Menjamin belajar ke mahkamah, penjara, Kesejahteraan Hidup | _ pejabat pos atau balai polis. Mengadakan projek pameran perkhidmatan awam seperti 2jam Suruhanjaya Pencegahan Rasuah Malaysia. 7. | Gaya Hidup Sihat © Mengadakan pameran mini 2jam dan Selamat berkaitan pengurusan stress. * Menyertai sesi senamrobik. 4jam 8. | Adab di Tempat * Mengadakan perbahasan 2jam Awam bertemaken pertentangan adab dan budaya generasi lama dan baharu. 9. | Etika dan * Projek membina laman web atau 2 jam Undang-undang blog sendiri dengan mematuhi Siber undang-undang siber. 22Lee [Bi] s ae Seas « Mengadakan lawatan ke akademi reduce, rethink and repair) untuk Bumi Hijau di sekolah. 10.| Keselamatan Jalan 2 jam Raya memandu. 11.| Lindungi Hak + Mengadakan Teater Forum 2jam Wanita, tentang Hak Asasi Manusia. Hak Pengguna, Hak Orang Kurang | * Menghasilkan risalah yang 2 jam Upaya dan Hak mengandungi maklumat tentang Pekerja demi ‘Suruhanjaya Hak Asasi Manusia. Kesejahteraan Bersama Jumlah Jam 32 jam Jadual 3: Cadangan Alttviti di Luar Waktu PdP bagi Mata Pelajaran Pendidikan Moral Tingkatan 3 Bil. 4. | Anugerah Alam Mengadakan pameran kesan CiptaanTuhan mengenai mangsa peperangan. * Teater forum tentang kesan 2jam pemusnahan flora dan fauna tethadap kehidupan manusia. 2. | Mengekalkan Amalan |e Menyertai forum bertajuk ‘Adat 2jam Tradisi Kekeluargaan | dan Pantang Larang Kaya dengan dalam Sesuatu Kaum | Nilai Muri’. 2jam * Pertandingan pakaian tradisional. 3. | Hidup Bersatupadu [e Melaksanakan projek lawatan 4 jam dalam Kepelbagaian muhibah ke rumah anak yatim Agama, Bangsa, pelbagai kaum. Budaya dan Bahasa 4, | Perkhidmatan Awam | Menghasilkan brosur tentang 2jam Kebaikan Bersama prosedur perkhidmatan oleh pelbagai agensi awam. 5R (recycle, reuse, | « Melaksanakan projek kitar semula 2jam 23‘Standard d Kandungan ese : 6. | Tanggungjawab © Mengutip derma untuk membantu 14 jam Sosial mangsa malapetaka. 7. | Hindari Jenayah * Menganjurkan lawatan sambil 4 jam duvenil belajar ke pusat pemulihan akhlak atau penjara. 8. | Kebebasan Bersuara |e Berpidato tentang tajuk 2ijam ‘Kebebasan bersuara dengan batasan sebagai asas keharmonian negara’. ®. | Polihara Tradisi * Menganjurkan jamuan muhibah | 3jam dalam Masyarakat peringkat kelas berteraskan Majmuk tracisi 10.| Undang-undang Mengadakan pameran berkaitan 2jam Kemanusiaan mangsa_pengabaian/pencabulan Antarabangsa undang-undang antarabangsa. 3 jam ‘| Membuat projek membantu mangsa pencabulan undang- undang kemanusiaan antarabangsa. Jumlah Jam 32 jam _ 24Lampiran 9 MATA PELAJARAN DAN PERUNTUKAN MASA MINIMUM JAM SETAHUN, KSSM MENENGAH RENDAH SEKOLAH SENI MALAYSIA (TINGKATAN 1, 2 dan 3) MATA PELAJARAN TERAS oe OAM) SETAHUN 1. | Bahasa Melayu 128 2. | Bahasa Inggeris, 96 3. | Matematik 96 4. | Sains 96 5. | Sejarah 64 Pendidikan Islam 96 6. Pendidikan Moral 64+*32 MATA PELAJARAN WAJIB 7. | Pendidikan Jasmani dan Pendidikan Kesihatan 64 MATA PELAJARAN KESENIAN 8. | Seni Visual 96 9. | Seni Muzik 96 10. | Seni Tar 96 11. | Seni Teater 96 "MATA PELAJARAN TAMBAHAN Bahasa Ibunda Bahasa Cina/Bahasa Tami/Bahasa Iban/Bahasa Kadazandusun/ 42, | Bahasa Semai mn "| Bahasa Antarabangsa Bahasa Arab/Bahasa Perancis/Bahasa Jerman/Bahasa Jepun/ Bahasa Korea Nota: memilih SATU mata pelajaran tambahan. ii, * Masa minimum pelaksanaan aktiviti di luar waktu PdP ialah 32 jam setahun. 25 Murid mempelajari kesemua mata pelajaran teras, wajib, mata pelajaran kesenian danLampiran 10 MATA PELAJARAN DAN PERUNTUKAN MASA MINIMUM JAM SETAHUN, KSSM MENENGAH ATAS SEKOLAH SENI MALAYSIA (TINGKATAN 4 dan = Bahasa Melayu Bahasa Inggeris Matematik 3 ‘Sains Sejarah Pendidikan islam Pendidikan Moral 2 |aalely| =| 2/8/2/8/ 8/8) Pendidikan Jasmani dan Pendidikan Kesihatan Lukisan 96 3-11 [i Seiarah & Pengurusan Seni Pengkhususan 96 i. Reka Bentuk Kraf Roka Bentuk 96 Reka Bentuk Industri 96 i Lukisan’ 96. sen Sejarah & Pengurusan Seni Pengkhususan 96 i. Seni Halus 2D Seni Halus 96 i. Seni Halus 3D 96 i_Lukisan 96. Bett Sejarah & Pengurusan Seni Pongkhususan 96 Reka Bentuk Grafik Komunikasi Visual 96 ._ Multimedia Kreatt 96 Aural & Teori Muzik 96 3-11 [di Alat Muzik Utama Pengkhususan 96 i._Muzik Komputer Seni Muzik 96 _ Produksi Seni Persembahan 96. i_Terian 96 3-11 [li Koreografi Tari Pengkhususan 96. i. Apresiasi Tari Seni Tari 96 /__ Produksi Seni Persembahan 96 i. Lakonan 96. a-11 [ti Sinografi Pengkhususan 96. .__Penulisan Skrip Seni Teater 96 Produksi Sani Persembahan 96 Bahasa Ibunde Bahasa Cina/Bahasa Tamil zg 12. | Bahasa Antarabanasa Bahasa Arab/Bahasa Perancis/Bahasa Jerman/Bshasa Jepun/ Bahasa Korea Nota: Murid mempelajari kesemiua meta pelajaran teres, wajib, memilin SATU bidang pengkhususan kesenian (8 -11) dan memilih SATU mata pelajaran elektif. 26Lampiran 11 MATA PELAJARAN DAN PERUNTUKAN MASA MINIMUM JAM SETAHUN BAGI KURIKULUM BERSEPADU DINI (KBD) MENENGAH RENDAH (TINGKATAN 1, 2 dan 3) MASA MINIMUM SETAHUN Bil. MATA PELAJARAN TERAS (JAM) Ting. 4 Ting. 2 Ting. 3 1 | Bahasa Melayu 128 128 128 2 Bahasa Inggeris 80 80 80 3 | Matematik 80 80 80 4 | Sains 80 80 80 5 | Sejarah 32 32 32 MATA PELAJARAN WAJIB 6 | Pend. Jasmani dan Pend,Kesinatan 48 48 48 7 | Geografi 32 32 32 Reka Bentuk dan Teknologi 8 32 32 Asas Sains Komputer Pendidikan Seni Visual 9 32 32 32 Pendidikan Muzik MATA PELAJARAN DINI 40 | Usul al-Din 64 96 128 11 | Al-Syariah 80 80 412 12 | Al-Lughah al-‘Arabiah al-Mu'asirah 304 272 208 Perhimpunan 16 16 16 a7Lampiran 12 MATA PELAJARAN DAN PERUNTUKAN MASA MINIMUM JAM SETAHUN BAG! KURIKULUM BERSEPADU DINI (KBD) MENENGAH ATAS (TINGKATAN 4 dan 5 - DINI AGAMA) MASA MINIMUM SETAHUN Bil. MATA PELAJARAN TERAS (JAM) Ting. 4 Ting. 5 1 Bahasa Melayu 96 96 2 | Bahasa Inggeris 80 80 3 Matematik 80 80 _ 4 | Sains 80 80 5 | Sejarah 48 8 MATA PELAJARAN WAJIB 6 Pend. Jasmani dan Pend.Kesihatan 32 32 - MATA PELAJARAN ELEKTIF 7 [Setsfsoponcitamprena reer” [4-192 [04-102 MATA PELAJARAN DINI 9 | Usul al-Din 128 128 10 | AFSyariah 128 128 11 | AbLughah al-‘Arabiah al-Mu’asirah 128 128 12. | Manahij al-"Ulum al-Islamiyah 48 48 7 13. | Al-Adab wa al-Balaghah 80 80 Perhimpunan a 16 16 28Lampiran 13 MATA PELAJARAN DAN PERUNTUKAN MASA MINIMUM JAM SETAHUN BAGI KURIKULUM BERSEPADU DINI MENENGAH ATAS (TINGKATAN 4 dan 5 - ory! INI SASTERA) MASA MINIMUM SETAHUN Bil. MATA PELAJARAN TERAS (JAM) Ting. 4 Ting. 5 4 | Bahasa Melayu 96 96 2. | Bahasa Inggeris - 80 80 3 | Matematik 80 80 4 | Sains 80 80 5 | Sejarah 48 48 MATA PELAJARAN WAJIB 6 | Pend. Jasmani dan Pend.Kesihatan 22 22 MATA PELAJARAN ELEKTIF 7-10 | Deiajran lok sper & Lanphan 3 o4-ae4 | 94-984 MATA PELAJARAN DINI 11 | UsulakDin 7 128 128 12 | Al-Syariah 128 128 13. | AFLughah e-/Arabiah al-Muasiran 128 128 Perhimpunan 16 6 29Lampiran 14 MATA PELAJARAN ba PERUNTUKAN MASA MINIMUM JAM SETAHUN BAGI IM BERSEPADU DINI KURIKULU (KBD) MENENGAH ATAS (TINGKATAN 4 dan 5 - DINI SAINS) MASA MINIMUM SETAHUN (JAM) Bil. MATA PELAJARAN TERAS Ting. 4 Ting. 5 1 | Bahasa Melayu 96 96 2 | Bahasa Inggeris 80 £0 3 | Matematik 80 80 4 | Sejarah 48 48 MATA PELAJARAN WAJIB 7 5 | Pend. Jasmani dan Pend.Kesihatan 32 22 MATA PELAJARAN ELEKTIF- 6 |peaareraou Siesonatatamaana | 9-04 | e-<24 MATA PELAJARAN DINI 10 | Usul al-Din 128 128 11. | AFSyariah 128 128 12. | A-Lughah al-’Arabiah el-Mu'asirah 128 128 Perhimpunan 16 16 30Lampiran 15 MATA PELAJARAN DAN PERUNTUKAN MASA MINIMUM JAM SETAHUN BAG! KURIKULUM BERSEPADU TAHFIZ (KBT) MENENGAH RENDAH (TINGKATAN 1, 2 dan 3) | MASA MINIMUM SETAHUN Bil MATA PELAJARAN TERAS (JAM) Ting. 1 Ting. 2 Ting. 3 1 | Bahasa Melayu 128 128 128 2_ | Bahasa Inggeris 80 80 80 3. | Matematik 80 80 80 4 | Sains 80 80 80 5_| Sejarah 32 32 32 8 | Pendidikan Islam 96 96 96 MATA PELAJARAN WAJIB 7_ | Pend. Jasmani dan Pend.Kesihatan 48, 48 48 8 | Geografi 32 32 32 9 | Reka Bentuk danTeknologi s 6 S Asas Sains Komputer 10 Pendidikan Seni Visual 22 32 2 Pendidikan Muzik 11. | Bahasa Arab 96 96 96 MATA PELAJARAN TAHFIZ 12 | *Hitz al-Quran 320 320 320 13. | Maharat al-Quran 64 64 64 Perhimpunan 16 16 16 Nota: i. *Pelaksanaan mata pelajaran Hifz al-Quran dicadangkan seperti berikut: a. Tahdhir - 6.30 pagi hingga 7.00 pagi b. Tasmik/ Murajaah/Figh Ayat — 7.30 pagi hingga 9.30 pagi ¢. Tabriri Hafazan/ Hafazan Baheru — 7.00 malam hingga 9.00 malam 31Lampiran 16 MATA PELAJARAN DAN PERUNTUKAN MASA MINIMUM JAM SETAHUN BAG! KURIKULUM BERSEPADU TAHFIZ (KB’ MENENGAH ATAS (TINGKATAN 4 dan 5} - 7 MASA MINIMUM SETAHUN Bil. MATA PELAJARAN TERAS (JAM) Ting. 4 Ting. 5 1 | Bahasa Melayu : 96 96 2 | Bahasa Inggeris 80 80 3 Matematik a 80 80 - 4 | Sains 80 80 5 Sejarah —_ 48 48 6 | Pendidikan Islam 96 96 MATA PELAJARAN WAJIB 7 _ | Pend. Jasmeni dan Pend. Kesihatan 32 32 MATA PELAJARAN ELEKTIF 0-1 [Sar maeaaraaPaaan | ea-aco | o4-ato MATA PELAJARAN TAHFIZ 12. | *Hifza-Quran : 320 320 13. | Maharat al-Quran 80 80 ~—— | Pethimpunan 16 16 Nota: i. *Pelaksanaan mata pelajaran Hitz al-Quran dicadangkan seperti berikut: a. Tahdhir - 6.30 pagi hingga 7.00 pagi b. Tasmik/ Murajaah/Figh Ayat — 7.30 pagi hingga 9.30 pagi c. Tahriri Hafazan/ Hafazan Baharu — 7.00 malam hingga 9.00 malam 32Lampiran 17 PELAKSANAAN KSSM PENDIDIKAN KHAS. LATAR BELAKANG KSSM Pendidikan Khas, dilaksanakan secara berperingkat-peringkat bermula dengan Tingkatan 1 pada tahun 2017. KSSM Pendidikan Khas ini diguna pakai oleh semua murid berkeperluan khas (MBK) yang berada di tahap kefungsian sederhana dan rendah. MBK berkefungsian tinggi yang berada di Program Inklusif akan mengikuti KSSM. Walau bagaimanapun, MBK berkefungsian tinggi boleh juga cibenarkan memilih untuk mengikuti KSSM Pendidikan Khas. 1. TAHAP KEFUNGSIAN MURID BERKEPERLUAN PENDIDIKAN KHAS (MBK) A. Murid Berkeperluan Pendidikan Khas (MBK) Berkefungsian Tinggi MBK Berkefungsian Tinggi bermaksud MBK yang berpotensi dan mampu mengikuti kurikulum arus perdana di sekolah pendidikan khas dan sekolah harian biasa. Murid Berkeperiuan Pendidikan Khas (MBK) Berkefungsian Sederhana MBK Berkefungsian Sederhana bermaksud MBK yang berupaya menguasai kemahiran asas literasi dan numerasi dan berupaya dari segi bahasa dan komunikasi, sosio emosi, tingkah laku, dan psikomotor. C. Murid Berkeperiuan Pendidikan Khas (MBK) Berkefungsian Rendah MBK Berkefungsian Rendah bermaksud MBK yang mempunyai kombinasi ketidakupayaan kognitif dan, satu atau lebih ketidakupayaan yang melibatkan bahasa dan komunikasi, sosio emosi, tingkah laku, dan psikomotor.2. MATA PELAJARAN DAN PERUNTUKAN MASA i) Mata pelajaran dan peruntukan masa MBK tahap kefungsian sederhana (Kemahiran Vokasional) seperti di Jadual 1. Jadual 1: Mata Pelajaran Dan Peruntukan Masa Minimum Jam Setahun Pendidikan Khas - MBK Tahap Kefungsian Sederhana (Kemahiran Vokasional) - Tingkatan 1 hingga 5 BIL MATA PELAJARAN TERAS MASA MINIMUM SETAHUN (JAM) Ting. | Ting. | Ting. 3 5 4 Bahasa Melayu Komunikasi 43 | 48 | 48 English for Communication 3z_| 32 | 32 Matematik 32 | 32 | 32 Pendidikan Sains, Sosial dan Alam Sekitar 32_| 32 | 32 Pendidikan islam / Pendidikan Moral 80 | 80 | 80 Pendidikan Jasmani dan Pendidikan Kesihatan 4g | 48 | 48 Pendidikan Seni Visual /Pendidikan Muzik 32 | 32 | 32 12] ~Jo>]on] »eo|no] Pengurusan Diri MATA PELAJARAN KEMAHIRAN *9 |_Asas Masakan Asas Jahitan : Asas Tanaman Kemahiran ‘Asas Akuakultur Asas ‘Asas Multimedia ‘Vokasional Asas Refleksol ‘Asas Pembuatan Perabot *10_Penyediaan dan Pembuatan Makanan| Pembuatan Roti Pembuatan Pastr Servis Makanan den Minuman iGenshiran Pembuatan Pakaien Wanita Vocal anamen Spesifik “Akuakultur ‘Multimedia Visual _ Refleksologi Kaki, Tangan dan Telingal Pembuatan Perabot 11 | Perhimpunan 16 | 16 | 16 JUMLAH 768 | 768 | 768 Nota: i, *Mata polajaran Kemahiran Ases Vokasional (KAV) dipelajari di Tingkatan 1. Sekolah boleh menawarken 2 mata pelejaran KAV. Murid hanya memilih satu daripada mata pelajaran yang Gitawarkan dan perlu meneruskan bidang kemahiran yang sama bermula di Tingkatan 2 hingga Tingketan 5. ii, ** Mata pelajaran Kemahiran Vokasional Spesifik (KVS) dipelaiari di Tingkatan 2 hingga 5, Sekolah boleh menawarkan 2 mala pelajaran KVS. Murid hanya memilih satu daripada mata elajaran yang ditawarkan. Murid yang lulus dan memenuhi syarat yang ditetapkan oleh Jabatan Pembangunan Kemahian (JPK) akan menerima Sjil Kemahiran Malaysia (SKM). 34,li) Mata pelajaran dan peruntukan masa MBK tahap kefungsian rendah seperti di Jadual 2. Jadual 2: Mata Pelajaran Dan Peruntukan Masa Minimum Jam Setahun Pendidikan Khas - MBK Tahap Kefungsian Rendah - (Tingkatan 1 hingga 5) BIL | MATA PELAJARAN TERAS 1_| *Pengurusan Kehidupan 2_| **Komunikasi 3_| “Pendidikan Sahsiah 4 | ****Pendidikan Seni dan Kesejahteraan *MATAPELAJARAN KEMAHIRAN 5 | Asas Masakan 6 | Asas Jahitan 7_| Kraf - Seni Kraf Anyaman 8 _| Kraf - Seni Kraf Batik 9 _| Kraf - Seni Kraf Manik 10 | Asas Pertanian - Perkebunan 256 11 | Asas Pertanian - Pemeliharaan Haiwan 12 | Perkhidmatan dan Penyelenggaraan - Pembungkusan 13 | Perkhidmatan dan Penyelenggaraan - Mendobi 14 | Perkhidmatan dan Penyelenggaraan - Mencuci kenderaan 15 | Perkhidmatan dan Penyelenggaraan - Pencetakan 16 | Perkhidmatan dan Penyelenggaraan - Pengemasan Perhimpunan — 16 JUMLAH 768 Nota: * Pengurusan Kehidupan mengandungi Komponen Kemahiran Manipulatif dan Pengurusan Diri **Komunikasi mengandungi komponen Bahasa Melayu, Bahasa Inggeris dan Matematik **Pendidikan Sahsiah mengandungi komponen Pendidikan Islam dan Pendidikan Moral “Pendidikan Seni dan Kesejahteraan mengandungi komponen Pendidikan Jasmani dan Pendidikan Kesihatan, Pendidikan Muzik dan Pendidikan Seni Visual Sekolah boleh menawarkan 3 kemahiran daripada senarai mata pelajaran kemahiran di ‘tas. Murid memillh sekurang-kurangnya satu mata pelajaran yang ditawarkan [tertekluk kepada Peraturan-Peraturan (Pendidikan Khas) 2013], 353. KAEDAH PELAKSANAAN i) KSSM Pendidikan Khas dilaksanakan dengan menggunakan peruntukan perjawatan guru, peralatan dan bengkel Kemahiran Hidup Bersepadu sedia ada. ii Bilangan maksimum MBK tahap kefungsian sederhana bagi setiap kelas adalah seramai 8 orang. Sekiranya terdapat lebih permintaan, pihak sekolah dibenarkan untuk membuka lebih daripada satu kelas. Bagi MBK tahap kefungsian rendah, bilangan murid bagi setiap kelas bergantung kepada norma perjawatan yang ditetapkan. iil) Kaedah pentaksiran bagi mata pelajaran teras dan kemahiran adalah seperti berikut . Kaedah Pentaksiran/Mata Pelajaran Kategori Kefungsian Mata Pelajaran Teras Mata Pelajaran Kemahiran MBK Ting.A Ting.2-5 Ting.1 Ting.2-5 Penteksiran | Pentaksiran | Pentaksiran | Sijl Sekolah Sekolah Sekolah Kemahiran Sederhana Malaysia } (SKM) Rendah Pentaksiran Sekolah iv) Penilaian bagi Sijil Kemahiran Malaysia (SKM) hanya akan bermula di Tingkatan 2 hingga 5 untuk mendapatkan pengiklirafan daripada Jabatan Pembangunan Kemahiran (JPK) 36