REALIZAMOS LA TRANSPOSICIN DIDCTICA AL AULA

ACTIVIDAD 1

TTULO:

Diseamos la
propuesta

REA / MATERIA:
TAREA:

EJERCICIO 1.1

Establecemos la
secuencia de
actividades y/o
ejercicios

EJERCICIO 1.2
Asociamos cada actividad y
o/ejercicio a un proceso
cognitivo: reconocer,
analizar, discriminar,
aplicar, resolver, establecer
semejanzas y diferencias,
localizar, identificar

Rellenar una por cada

rea/materia

SECUENCIA
DIDCTICA

PROCESOS
COGNITIVOS

(Actividades /
Ejercicios)

ASOCIADOS

METODOLOGA
EJERCICIO 1.3
Establecemos las
estrategias
metodolgicas que se
van a utilizar, con
especial relevancia del
trabajo a partir de
situaciones-problema

EJERCICIO 1.4
Concretamos los
agrupamientos,
espacios y tiempos

AGRUPAMIENTOS

ESPACIOS

TEMPORALIZACIN

EJERCICIO 1.6
Concretamos el
producto o productos
finales de la tarea

PRODUCTO FINAL

EJERCICIO 1.5

Seleccionamos
materiales y recursos

MATERIALES Y RECURSOS

ACTIVIDAD 2
Concretamos
cmo la vamos a
evaluar

EJERCICIO 1.1
Proponemos nuestras
actividades de
evaluacin y las
asociamos a los
indicadores de
evaluacin o
estndares de
aprendizaje
EJERCICIO 1.2
Elaboramos el
cronograma de
evaluacin,
concretando tiempos e
instrumentos,
incluyendo, al menos,
una rbrica
EJERCICIO 1.3
Comenzamos a trabajar
en
nuestra rbrica
Elaboramos el
cronograma de
evaluacin,
concretando tiempos e

Qu?

Cundo?

Con qu?

Indicadores de
evaluacin /
estndares