Usos Del SE PDF

CAUCE,
Revista
de Filologa
y su Didctica,
13, 1990,
pp.
161-201
CATEGORAS, FUNCIONES Y VALORES DEL SE ESPAOL:

PROYECCIN DIDCTICA
ALBERTO MILLN CHIVITE

Universidad de Sevilla
RESUMEN
El s i g n o l i n g s t i c o l i b r e s e
-a veces ligado enclticamente a una f o r m a verbal-
tiene en
e s p a o l un e l e v a d o r e n d i m i e n t o f u n c i o n a l . En este t r a b a j o se h a c e un recorrido d e t e n i d o p o r las

distintas c a t e g o r a s a las q u e p e r t e n e c e , p o r las d i v e r s a s f u n c i o n e s q u e e j e r c e y p o r los v a r i a d o s
valores q u e p o s e e - a u n q u e sin r e n e g a r del indudable e imprescindible c o n t e n i d o lingstico- c o n
u n a p r o y e c c i n e m i n e n t e m e n t e d i d c t i c a , s e g n p u e d e a p r e c i a r s e e n la m e t o d o l o g a
aplicada
tanto e n la e x p o s i c i n d e los f e n m e n o s c o m o e n la n u m e r o s a e j e m p l i f i c a c i n d e los m i s m o s .
PALABRAS-CLAVE
SE e s p a o l . C a t e g o r a s , f u n c i o n e s , v a l o r e s . P r o y e c c i n d i d c t i c a .
ABSTRACT
T h e S p a n i s h f r e e s i g n SE
-in s o m e c a s e s linked enclitically to a verbal f o r m -
has a very high
f u n c t i o n a l p e r f o r m a n c e in l a n g u a g e . T h i s p a p e r t r i e s t o c o v e r i n d e t a i l t h e d i f f e r e n t c l a s s e s w h e r e it
b e l o n g s , t h e v a r i o u s f u n c t i o n s it is u s e d for a n d t h e n u m b e r of v a l u e s it m a y h o l d . W h e r e a s
n e c e s s a r y f o c u s o n l i n g u i s t i c s is a l w a y s k e p t , a s p e c i a l a t t e n t i o n h a s a l s o b e e n p a i d t o a d i d a c t i c
a p p r o a c h , b o t h in t h e m e t h o d o l o g y u s e d , a n d in t h e g r e a t n u m b e r of e x a m p l e s p r o v i d e d .
KEY WORDS
S p a n i s h SE. C l a s s , f u n c t i o n a n d v a l u e . D i d a c t i c a p p r o a c h .
161
CAUCE. Nm. 13. MILLN CHIVITE, Alberto. Categoras, funciones y valores del se ...
RESUME
L e s i g n e l i n g u i s t i q u e l i b r e "se"
-li p a r f o i s e n c l i t i q u e m e n t u n e f o r m e v e r b a l e - p o s s d e e n
e s p e g n o l u n r e n d e m e n t fonctionnel l e v . D a n s c e travail o n fait un p a r c o u r s a p p r o f o n d i par les

d i f f r e n t e s c a t g o r i e s a u x q u e l l e s il a p p a r t i e n t , p a r l e s d i v e r s e s f o n c t i o n s q u ' i l a p o s s d e s . T o u t
c e l a , q u o i q u e s a n s renier l'indubitable et i n d i s p e n s a b l e c o n t e n u linguistique, d a n s u n e p r o j e c t i o n
m i n e m e n t d i d a c t i q u e s e l o n o n p e u t a p p r c i e r d a n s la m t h o d o l o g i e a p p l i q u e t a n t d a n s l ' e x p o sition d e s f h n o m n e s q u e d a n s les n o m b r e u x e x e m p l e s d e s m m e s .
MOTS CLS
SE e s p a g n o l . C a t g o r i e s , f o n c t i o n s , v a l e u r s . O r i e n t a t i o n d i d a c t i q u e .
0. I N T R O D U C C I N
R o s d e tinta s e h a n c o n s u m i d o e n escribir s o b r e el S E e s p a o l , n o s l o d e n t r o d e las g r a mticas sino incluso, y sobre todo, en tratados monogrficos. En consecuencia, m e t e m o que
p o c o d e n u e v o p o d r aportar d e s p u s d e h a b e r e s t u d i a d o la c u e s t i n t a n t o s y tales i n v e s t i g a d o res, s e g n p u e d e c o m p r o b a r s e e n la s e l e c c i n bibliogrfica q u e a a d o al final d e l t r a b a j o . N o
obstante, pertrechado del indispensable a u n q u e irreflexivo o p t i m i s m o , m e d i s p o n g o a elaborar
e s t e a r t c u l o c o n la p r e t e n s i n d e a y u d a r al a l u m n a d o a r e c o n o c e r los v a r i a d o s p a p e l e s
que
p u e d a t e n e r la f o r m a S E e s p a o l a e n l o s d i s t i n t o s m o m e n t o s d e l d e c u r s o . P a r a e l l o a d u c i r
e j e m p l o s a b u n d a n t e s - s u p e r a b u n d a n t e s , s e r a m s e x a c t o - c o n el o b j e t o d e fijar, a c l a r a r y
d e f e n d e r la p o s i c i n lingstica a d o p t a d a e n c a d a m o m e n t o .
N o e s n a d a fcil el a s u n t o q u e a b o r d a m o s , p o r q u e e s t a b r e v e p a l a b r a S E , c o n s t i t u i d a n i c a m e n t e p o r d o s f o n e m a s , n o s l o p o s e e e n e s p a o l u n e l e v a d o r e n d i m i e n t o f u n c i o n a l - q u e , a lo
q u e p a r e c e , v a e n a u m e n t o - , sino q u e a d e m s p e r t e n e c e a distintas c a t e g o r a s sintcticas, ejerc e d i v e r s a s f u n c i o n e s y p o s e e mltiples v a l o r e s . Todo ello h a c e difcil s u c o m p r e n s i n a los princ i p i a n t e s y, e n o c a s i o n e s , a l o s l i n g i s t a s m s a v e z a d o s , m o t i v o p o r e l c u a l s t o s
mantienen
posiciones encontradas en determinados aspectos del asunto en cuestin.

D e b i d o a la o r i e n t a c i n e m i n e n t e m e n t e d i d c t i c a d e e s t e t r a b a j o , p r o c u r a r s o s l a y a r
los
a s p e c t o s m s c o n t r o v e r t i d o s y, a u n q u e e n a l g n c a s o n o e s t z a n j a d a la c u e s t i n , t e n d r q u e
d e c a n t a r m e por a l g u n a d e las posiciones e n c o n t r a d a s , p a r a n o dejar perplejos a los a l u m n o s
c o n d o c t r i n a s n o v e d o s a s q u e , p o r el m o m e n t o , n o t i e n e n v i s o s d e s e r a c e p t a d a s m a y o r i t a r a m e n t e .
P a r a facilitar el s e g u i m i e n t o d e e s t e e s t u d i o , i n t e n t a r e x p o n e r d e m o d o b r e v e y s e n c i l l o los
conceptos de categora, f u n c i n y valor.
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El t r m i n o c a t e g o r a - q u e p r o c e d e d e l t e r r e n o f i l o s f i c o - h a s i d o a p l i c a d o a la l i n g s t i c a p a r a
referirse a "cada u n a d e las clases g e n e r a l e s e n q u e s e reparten t o d o s los e l e m e n t o s d e un sistem a l i n g s t i c o " . ( L z a r o , Diccionario
de trminos
filolgicos,
(1971), Madrid, Gredos, pp. 85-86).
C i n d o n o s a la m o r f o s i n t a x i s , e x i s t e n d o s c l a s e s d e c a t e g o r a s : s i n t c t i c a s y m o r f o l g i c a s .
Las sintcticas - l l a m a d a s t a m b i n "funcionales"- c o i n c i d e n g r o s s o m o d o c o n las "clases d e p a l a bras", "partes d e la o r a c i n " o " p a r t e s d e l d i s c u r s o " d e u n s i s t e m a lingstico, s e g n el p a p e l q u e
d e s e m p e a n por regla g e n e r a l e n las relaciones s i n t a g m t i c a s , vgr. s u s t a n t i v o , v e r b o , adjetivo,
adverbio...
L a s m o r f o l g i c a s - l l a m a d a s t a m b i n " g r a m a t i c a l e s " - v i e n e n a coincidir c o n los " a c c i d e n t e s
g r a m a t i c a l e s " , e s decir, c o n los s i g n o s lingsticos q u e , al m o d i f i c a r a los s i g n o s l x i c o s , a p a r e c e n e n u n a o varias c a t e g o r a s sintcticas, vgr. g n e r o , n m e r o , m o d o , p e r s o n a . . .
E n e s t e t r a b a j o , c u a n d o m e n c i o n e m o s el t r m i n o " c a t e g o r a " , e s t a r e m o s r e f i r i n d o n o s a las
s i n t c t i c a s , a n o s e r q u e e x p l c i t a m e n t e lo i n d i q u e m o s .
El c o n c e p t o d e f u n c i n d i f i e r e d e l d e c a t e g o r a , lo q u e n o q u i e r e d e c i r q u e n o
mantengan
e s t r e c h a relacin, p u e s p o d r a a f i r m a r s e q u e funcin es c a d a u n o d e los oficios q u e
pueden
d e s e m p e a r l a s d i s t i n t a s c a t e g o r a s e n la o r a c i n . A s l a c a t e g o r a s u s t a n t i v o e j e r c e e n e l d i s c u r s o las f u n c i o n e s d e sujeto, i m p l e m e n t o , c o m p l e m e n t o . . .
C o n s e c u e n t e m e n t e , l a n o c i n d e c a t e g o r a s e i n s c r i b e d e n t r o d e la p a r a d i g m t i c a , m i e n t r a s
q u e la d e f u n c i n lo h a c e d e n t r o d e la s i n t a g m t i c a .
El t r m i n o v a l o r e s e m p l e a d o c o n f r e c u e n c i a e n l o s e s t u d i o s l i n g s t i c o s , a u n q u e c o n d i s t i n 1
tos contenidos: unas v e c e s relacionndolo con funcin o papel, otras c o n significacin . En este
trabajo, c u a n d o hablo d e "valores del S E " , m e refiero a sus valores s e m n t i c o s . En efecto, e n las
c o n s t r u c c i o n e s ellos se afeitan
el bigote,
ellos se lo dijeron
y ellos se tiraban
piedras,
p r e e j e r c e la f u n c i n d e c o m p l e m e n t o ( O . I . ) , p e r o s u v a l o r v a r a : e n e l p r i m e r
el S E s i e m -
ejemplo es reflexi-
vo, e n el s e g u n d o es s i m p l e m e n t e p e r s o n a l (alomorfo d e le/les) y e n el t e r c e r o , r e c p r o c o .

E s t i m o q u e las a c l a r a c i o n e s t e r i c a s e x p u e s t a s s o n s u f i c i e n t e s p a r a el i n d i s p e n s a b l e c o n o c i 2
miento de entrada .
(1) Consltese S A U S S U R E , R, Curso de lingstica general, (1972), Buenos Aires, Losada, pp. 193-196 y
A L A R C O S LLORACH, E., "Valores del se" (1978, pp. 156-165) y "El artculo en espaol" (1978, p. 167-177).
(2) Para formarse un concepto ms amplio y riguroso de dichos trminos, consltese ALARCOS LLORACH
E., Gramtica estructural, (1967), Madrid, Gredos, Cap. III, as como GUTIRREZ ORDEZ, S., "Conceptos
bsicos en la teora de la transposicin sintctica", MONDJAR, Jos, "La funcin sintctica como determinante
de la estructura de dos categoras (?) gramaticales: el artculo y el pronombre" y PENA, Jess, "Las categoras
gramaticales: sobre las denominaciones 'categoras verbales'", todos tres en Lecciones del I y II curso de lingstica funcional, (1985), Oviedo, Universidad, pp. 63-68, 153-162 y 163-180, respectivamente.
163
H e c r e d o o p o r t u n o situar el p u n t o d e a r r a n q u e d e mi trabajo en las tres
construcciones
s i g u i e n t e s e n las q u e a p a r e c e n o t r a s t a n t a s f o r m a s S E .
Yo s la leccin m e j o r q u e t .
Juan s e afeita con navaja.
S e p e r s i g u e a los terroristas.
E s p e r o q u e no s e a n e c e s a r i o d e m o s t r a r q u e e n el p r i m e r c a s o el S (tnico) es u n v e r b o ,
q u e e n e l s e g u n d o e s u n s u s t a n t i v o ( p r o n o m b r e ) y q u e e n e l t e r c e r o n o e s ni v e r b o ni s u s t a n t i v o
s i n o u n a p a r t c u l a q u e s i r v e p a r a c o n v e r t i r a la c o n s t r u c c i n q u e p r e c e d e e n i m p e r s o n a l .
S e g n e s t o , i n s c r i b i r e m o s al S E e s p a o l e n tres c a t e g o r a s s i n t c t i c a s distintas - v e r b o , s u s tantivo y transpositor- y estudiaremos sus funciones y sus valores respectivos posibles.
1. EL S E C N CATEGORA DE V E R B O
P e r t e n e c e el S E a la c a t e g o r a v e r b a l c u a n d o es n c l e o d e o r a c i n . E n tal c a s o , f o n t i c a m e n t e e s u n a p a l a b r a t n i c a y g r f i c a m e n t e v a o b l i g a t o r i a m e n t e c o n tilde ( s ) , c o n la c u a l difer e n c i a m o s e n la e s c r i t u r a a l s v e r b o d e l s e n o v e r b o .
D i c h a f o r m a t n i c a e s h o m n i m a a b s o l u t a , p u e s t o q u e la c o m p a r t e el v e r b o s a b e r
(primera
p e r s o n a d e l s i n g u l a r d e l p r e s e n t a d e indicativo) c o n el v e r b o s e r ( s e g u n d a p e r s o n a l d e l s i n g u l a r
d e l i m p e r a t i v o ) . E n el p r i m e r c a s o , s - s i n n i m o d e c o n o z c o -
lleva g e n e r a l m e n t e i m p l e m e n t o o
s u p l e m e n t o , e n el s e g u n d o f o r m a c o n s t r u c c i o n e s a t r i b u t i v a s .
P o n g a m o s varios ejemplos.
Y o s lo q u e t i g n o r a s .
S q u e hablaste mal de m.
S c m o tratar a la clientela.
S d e ti p e r o t n o s a b e s d e m .
Qu s yo c m o reaccionar!.
S e s t u d i o s o c o m o lo e s t u h e r m a n o .
S d e c i d i d a y los c o g e r s por s o r p r e s a .
S b u e n a p e r s o n a y te e s t i m a r n .
M e c a n s a orte repertir s prudente.
(3) Precisamente por la finalidad didctica de este trabajo, me atrevo a llamar la atencin del alumnado,
aunque sea en nota, para que no confunda -innumerables veces he sido testigo de ello en clase y exmenesai pronombre se encltico a un verbo con la forma verbal terminada en se de la 1 . y 3 . persona del singular
del imperfecto de subjuntivo.
8
A estos niveles de la enseanza son imperdonables tales errores, fruto de la confusin de amase con
mase, fuese del verbo ser con fuese (= se fue) del verbo ir, etc., etc.
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E n c o n s e c u e n c i a , el s t n i c o :
-Posee categora de verbo.
- D e s e m p e a l a f u n c i n d e n c l e o d e o r a c i n , si b i e n e l s d e s a b e r e s n c l e o f o r m a l , f u n c i o n a l y s e m n t i c o , m i e n t r a s q u e el s d e s e r es n c l e o f o r m a l y f u n c i o n a l p e r o n o s e m n t i c o .
-Tiene d o s v a l o r e s s e m n t i c o s : los c o r r e s p o n d i e n t e a s a b e r y a s e r .
D e b i d o a la a c u s a d a d i f e r e n c i a d e l s t n i c o r e s p e c t o a l s e t o n o , s u r e c o n o c i m i e n t o
no
o f r e c e p r o b l e m a a l g u n o , p o r lo q u e lo d i c h o p a r e c e m s q u e s u f i c i e n t e . P a s e m o s , p o r lo t a n t o , a l
estudio del s e tono, c u y a dificultad es sensiblemente superior.
2 . E L SE C O N C A T E G O R A
SUSTANTIVA
2 . 1 . - C u a n d o e l s e c o n s t i t u y e el n c l e o d e u n s i n t a g m a n o m i n a l p e r t e n e c e a l a c a t e g o r a
s u s t a n t i v a , si b i e n n o a l a c l a s e d e l o s n o m b r e s " c l a s i f i c a d o r e s " o " d e s c r i p t i v o s " s i n o a l a d e l o s
"identificadores" o "decticos"*. Los primeros - d e n o m i n a d o s tradicionalmente " c o m u n e s " na, ro, piedra...)
(venta-
d e s c r i b e n al r e f e r e n t e a l u d i e n d o i n t e r n a m e n t e a s u s e m e m a , m i e n t r a s q u e l o s
s e g u n d o s - l o s n o m b r e s " p r o p i o s " y l o s " p r o n o m b r e s " - (Antonio,
Luisa,
yo, vosotros...)
s e a l a n al
referente sin describirlo.

E n c o n s e c u e n c i a , c u a n d o e l s e e s s u s t a n t i v o f o r m a p a r t e d e la c a t e g o r a s e m n t i c a d e l p r o n o m b r e y, d e n t r o d e s t a , d e l a s u b c a t e g o r a d e l o s p e r s o n a l e s , p u d i e n d o p o r l o t a n t o c o n m u t a r se por las o t r a s f o r m a s p r o n o m i n a l e s t o n a s m e / t e / n o s / o s .
A d i f e r e n c i a d e las d e m s c l a s e s d e p r o n o m b r e s ( d e m o s t r a t i v o s , p o s e s i v o s , i n d e f i n i d o s . . . ) ,
l o s p e r s o n a l e s s i e m p r e y e x c l u s i v a m e n t e s e i n s c r i b e n d e n t r o d e la c a t e g o r a s i n t c t i c a d e l s u s 5
t a n t i v o , p u e s a p a r e c e n e n el d e c u r s o c o m o n c l e o d e u n s i n t a g m a n o m i n a l , r a z n p o r la c u a l
A l a r c o s ( 1 9 7 8 , p. 1 4 3 ) a f i r m a q u e s u " f u n c i n (...) d e n t r o d e la o r a c i n e s e q u i v a l e n t e a la d e l
n o m b r e " , p u d i e n d o ejercer t o d a s las p r o p i a s d e s t e , s e g n c o m p r o b a r e m o s m s a d e l a n t e .
Lo d i c h o s o b r e los p r o n o m b r e s p e r s o n a l e s -vlido t a m b i n p a r a las f o r m a s t n i c a s ( y o , t ,
l, ella, ello, u s t e d , n o s o t r o s , n o s o t r a s , v o s o t r o s , v o s o t r a s , ellos, ellas, u s t e d e s , m, t i , s,
c o n m i g o , c o n t i g o , c o n s i g o ) c o m o p a r a las t o n a s ( m e , t e , s e , l e , l o , l a , n o s , o s , l e s , l o s , l a s )
no implica n e c e s a r i a m e n t e q u e c a d a f o r m a p u e d a realizar todas y c a d a u n a d e las funciones del
n o m b r e . P e r o d e e l l o h a b l a r e m o s e n el p u n t o s i g u i e n t e .
(4) A L A R C O S L L O R A C H , E., "El artculo en espaol" (1978), p. 176. A L O N S O , A., y HENRIQUEZ, P.

Gramtica castellana, 1 curso, Buenos Aires, Losada, (1967), pp. 217 y ss. B A R R E N E C H E A , A. M , "El pronombre y su inclusin en un sistema de categoras semnticas" en Estudios de gramtica estructural, Buenos
Aires, Paids, 1 9 7 1 , pp. 57 y ss.
s
(5) Excepto el pronombre personal identificador mismo/a/os/as, que al modificar a otro pronombre personal ncleo del sintagma nominal (yo mismo, ellos mismos...) puede ser tambin adjetivo.
165
2.2. F u n c i o n e s d e l p r o n o m b r e s u s t a n t i v o .
S e g n a c a b a m o s d e decir, el p r o n o m b r e p e r s o n a l p u e d e d e s e m p e a r t o d a s las f u n c i o n e s
propias del sustantivo. En efecto, c o m o ncleo de sintagma nomimal
a p a r e c e e n el d e c u r s o
e j e r c i e n d o el oficio d e s u j e t o , i m p l e m e n t o , c o m p l e m e n t o , s u p l e m e n t o , a d i t a m e n t o , a d n o m i n a l ,
a t r i b u t o , v o c a t i v o . . . , si b i e n s o n b a s t a n t e s l a s f o r m a s d e l p r o n o m b r e p e r s o n a l q u e n o p u e d e n
ejercer t o d o s e s o s oficios, d e b i d o a q u e p r o c e d e n d e los c a s o s d e la d e c l i n a c i n latina, a los q u e
l e s e s t a b a a s i g n a d a u n a / s d e t e r m i n a d a / s f u n c i n / e s e n la e s t r u c t u r a o r a c i o n a l .
2.2.1.-
Funciones
del pronombre
personal
en
general.
A u n q u e nos alejemos m o m e n t n e a m e n t e del asunto q u e nos o c u p a , p a r e c e oportuno indic a r b r e v e m e n t e los oficios q u e c o r r e s p o n d e n a c a d a f o r m a del p r o n o m b r e p e r s o n a l , d e n t r o del
c u a l s e i n s e r t a el s e c o n c a t e g o r a s u s t a n t i v a .
-Yo y t se limitan a realizar el oficio d e sujeto
Yo trabajo mientras t juegas.
- L o , l a , l o s , l a s , s e h a n e s p e c i a l i z a d o p a r a el oficio d e i m p l e m e n t o ( O . D ) , l e , l e s p a r a el d e
6
c o m p l e m e n t o (O.l.) y m e , t e , s e , n o s , o s , para a m b o s .
L o quiero, la aborrezco. (O.D.)
L o s despierto, las admiro. (O.D.)
L e hablaste, l e s escribiste. (O.l.)
M e alabas, t e persiguen. (O.D.)
S e afeita, s e d u c h a n . (O.D.)
N o s insultan, o s amo. (O.D.)
M e e s c r i b e n , t e d i c e n . (O.l.)
S e a f e i t a el b i g o t e , s e l a v a n l a s m a n o s . ( O . l . )
S e lo d i j o , s e l a s g u a r d a . ( O . l . )
N o s p e g , o s a b r i e r o n la p u e r t a . (O.l.)
- L o inmovilizado (siempre invariable, i n d e p e n d i e n t e m e n t e del g n e r o y n m e r o de su referente) s e limita a ejercer la f u n c i n d e atributo.
lo parecis.
-M, t i , s, -siempre precedidos d e preposicin y a v e c e s d e m i s m o / a / o s / a s - p u e d e n realizar un
a m p l i o a b a n i c o d e f u n c i o n e s , t o d a s e x c e p t o las d e s u j e t o y a t r i b u t o . E n las d e c o m p l e m e n t o e i m p l e m e n t o s u e l e n ir a c o m p a a d a s , a n t e p u e s t a s o p o s p u e s t a s , d e s u s c o r r e s p o n d i e n t e s f o r m a s r e d u n d a n t e s t o n a s ( m e , t e , s e ) , c o s a i m p o s i b l e e n los o f i c i o s d e s u p l e m e n t o , a d i t a m e n t o y a d n o m i n a l .
(6) Hago caso omiso de los fenmenos conocidos como lesmo, lasmo y losmo.
166
A m m e prefieren , m e prefieren a m. (O.D.)

Te c o n s u l t a r o n a t i , a t i t e c o n s u l t a r o n . ( O . D . )
Se afeit a s m i s m o , a s mismo se afeit. (O.D.)
Se afeitaron a s mismos, a s mismos se afeitaron (O.D.)
A m m e escribiste, m e escribiste a m. (O.l.)
T e lo d i j o a t i , a t i t e lo d i j o . (0.1.)
A s m i s m o / a s e r e g a l u n o s z a p a t o s , s e r e g a l u n o s z a p a t o s a s m i s m o / a . (0.1.)
S e r e g a l a r o n a s m i s m o s / a s u n a n i l l o , a s m i s m o s / a s s e r e g a l a r o n u n a n i l l o . (0.1.)
Piensas en m, dudo de t i . (Suplemento).
Habla d e s (mismo/a), alardean de s (mismos/as). (Supl.)
Trabajas para m, ment por t i , volvieron en s. (Adto.)
Al lado d e m , en frente de t i , fuera de s. (Adnominal).
- C o n m i g o , c o n t i g o , c o n s i g o , nicamente funcionan como suplemento y como aditamento.
S o a r o n c o n m i g o , c o n t a m o s c o n t i g o . (Supl.)
S e enfad c o n s i g o (mismo/a). (Supl.)
Vendrs c o n m i g o , pasear c o n t i g o . (Adto.)
L L e v c o n s i g o ( m i s m o / a ) el e q u i p a j e . (Adto.)
-El resto d e las f o r m a s - l , e l l a , e l l o , u s t e d , n o s o t r o s , n o s o t r a s , v o s o t r o s ,
vosotras,
e l l o s , e l l a s , u s t e d e s - p u e d e n e j e r c e r c u a l q u i e r a d e l a s f u n c i o n e s s u s t a n t i v a s a n t e d i c h a s , si b i e n
e n l a s d e i m p l e m e n t o y c o m p l e m e n t o s u e l e n ir p r e c e d i d a s o s e g u i d a s d e s u s c o r r e s p o n d i e n t e s
formas tonas redundantes.
l lee, e l l a escribe, e l l o s u c e d e r pronto, u s t e d c o m a , n o s o t r o s c o m p r a m o s ,
n o s o t r a s vendemos, v o s o t r o s ganis, v o s o t r a s perdis, ellos fuman, ellas
cantan, u s t e d e s pasean. (Sujetos).
L o a l a b a s a l , a e l l a la p e r s i g u e s , d e s e a s e l l o c o n i m p a c i e n c i a , e l l o lo d e s e a s
c o n i m p a c i e n c i a , lo/la quiere a u s t e d , a n o s o t r o s n o s castig, n o s insult a
n o s o t r a s , a v o s o t r o s o s p e r s i g u i , o s r e c r i m i n a v o s o t r a s , los d e s p e r t a
e l l o s , a e l l a s las ofendi. (O.D.).
A l le e s c r i b i , a e l l a le h a b l a , a e l l o p u s o i n c o n v e n i e n t e s , le h e p e d i d o a u s t e d
u n favor, a n o s o t r o s nos i m p u s o un castigo, a n o s o t r a s n o s regal u n a sortija, a v o s o t r o s o s afeitar el b i g o t e , a v o s o t r a s o s t o c a r la s e r e n a t a , a
e l l o s l e s e c h a g u a , a u s t e d e s l e s c e r r la p u e r t a . ( 0 . 1 . ) .
7
E n lugar d e l a d n o m i n a l d e n o s o t r o s / a s , d e u s t e d e s - m s f r e c u e n t e e n H i s p a n o a m r i c a - , el
e s p a o l p e n i n s u l a r s u e l e u t i l i z a r el p o s e s i v o n u e s t r o / a / o s / a s ,
(7) KANY, Ch. E., Sintaxis hispanoamericana,
vuestro/a/os/as
Madrid, Gredos, 1969, pp. 69 y 67.
BARROSO VILLAR, M E., Aspectos lingsticos de la novela de la revolucin mexicana, en prensa.
167
E r a g r a c i o s o m i r a r l a s s o m b r a s d e n o s o t r o s e n la p a r e d . . . ( C e l a , L a f a m i l i a d e
Pascual
Duarte).
L a c a s a d e n o s o t r o s / a s (= n u e s t r a c a s a )
L o s l i b r o s d e u s t e d e s (= v u e s t r o s / s u s l i b r o s ) .
S o l a m e n t e t , u s t e d / e s , v o s o t r o s / a s p u e d e n e j e r c e r la f u n c i n a p e l a t i v a d e l
lenguaje
(vocativo):
Oye, t , ven aqu. V o s o s t r o s / a s , callad. Usted/es, no fume/n.
2.2.2. - Funciones
del pronombre
personal
reflexivo.
S e h a b r o b s e r v a d o q u e d e n t r o d e los p r o n o m b r e s p e r s o n a l e s v a incluido el reflexivo, y a

q u e s t e n o e s s i n o u n a v a r i e d a d d e a q u l l o s c u a n d o e s t n s i t u a d o s d e n t r o d e la z o n a d e l p r e d i c a d o . S u e s p e c i f i c i d a d e s t r i b a e n q u e el r e f e r e n t e d e l sujeto y del o b j e t o - y a s e a i m p l e m e n t o ,
complemento, suplemento o aditamento- de una determinada oracin es c o m n a ambos, es
decir, el m i s m o .
Las f o r m a s del p r o n o m b r e p e r s o n a l r e f l e x i v o p u e d e n ser tnicas o t o n a s , las p r i m e r a s
a p a r e c e n introducidas c o n preposicin, las s e g u n d a s sin ella.
L a s t o n a s - m e , t e , n o s , o s , s e - r e a l i z a n l a s f u n c i o n e s d e i m p l e m e n t o o c o m p l e m e n t o y sirven para ambos gneros.
-Me y n o s hacen referencia a un sujeto gramatical de 1
persona del singular y del plural,
respectivamente.
-Te y o s a la 2
persona del singular y del plural, respectivamente.
- S e h a c e r e f e r e n c i a a la 3
persona, y a del singular y a del plural.
Las tnicas -m, t i , n o s o t r o s , n o s o t r a s , v o s o t r o s , v o s o t r a s , s- ejercen oficios de suplem e n t o o d e a d i t a m e n t o y, m s d i f c i l m e n t e , l o s d e O . D . u O . l . y, e n t o d o c a s o , a c o m p a a d a s d e

8
sus formas tonas correspondientes y del identificador m i s m o / a / o s / a s .

a
- M , t i h a c e n r e f e r e n c i a a u n s u j e t o g r a m a t i c a l d e 1 . y 2-. p e r s o n a d e l s i n g u l a r , r e s p e c t i v a mente, y para ambos gneros.

a
- N o s o t r o s / a s , v o s o t r o s / a s h a c e n referencia a la 1 . y 2 . p e r s o n a del plural, r e s p e c t i v a m e n t e , y d e l g n e r o i n d i c a d o p o r el g r a m e m a c o r r e s p o n d i e n t e .

-S h a c e referencia a la 3
persona de ambos nmeros y gneros.
D e t o d o ello a d u c i m o s los s i g u i e n t e s e j e m p l o s :
(8) A L A R C O S L L O R A C H , E., en "Los pronombres personales" (1978), p. 150, opina que mi, ti, son
incompatibles con yo, t, al contrario que el pronombre s/'que puede aparecer en los mismos puestos que l,
ella...
168
Yo m e b a o (O.D.) = * yo b a o a yo (a m).
T t e b a a s (O.D.) = * t b a a s a t (a ti).
Nosotros/as n o s b a a m o s (O.D.) = * nosotros/as b a a m o s a nosotros/as.
Vosotros/as o s bais (O.D.) = * vosotros/as bais a vosotros/as.
l/ella/ellos/ellas s e baa/n (O.D.) = * l/ella/ellos/ellas b a a n a l/ella/ellos/ellas.
Yo m e (O.l.) lavo las m a n o s = * y o lavo las m a n o s a y o .
T t e (0.1.) l a v a s l a s m a n o s .
N o s o t r o s / a s n o s (0.1.) l a v a m o s las m a n o s .
V o s o t r o s / a s o s (0.1.) l a v i s l a s m a n o s .
l/ella/ellos/ellas s e (0.1.) l a v a n las m a n o s .
Yo p i e n s o e n m ( S u p l e m e n t o ) = * yo p i e n s o e n y o .
Tu p i e n s a s en t i (Supl.) = * t p i e n s a s e n t .
Nosotros/as p e n s a m o s en n o s o t r o s / a s (Supl.).
Vosotros/as pensis en v o s o t r o s / a s (Supl.).
l/ella/ellos/ellas/ piensa/n en s (Supl.) = * l/ella/ellos/ellas piensan en l/ella/ellos/ellas.
Yo trabajo para m (Aditamento) = * yo trabajo para yo.
T t r a b a j a s p a r a t i ( A d t o . ) = * t t r a b a j a s p a r a t .
Nosotros/as trabajamos para n o s o t r o s / a s (Adto.).
Vosotros/as trabajis para v o s o t r o s / a s (Adto.).
l/ella/ellos/ellas
trabajan
para s (Adto.)
= * l/ella/ellos/ellas
trabajan
para
l/ella/ellos/ellas.
Yo m e lavo a m mismo/a. (O.D.).
T te lavas a t i m i s m o / a . (O.D.).
Nosotros/as nos lavamos a n o s o t r o s / a s mismos/as (O.D.).
Vosotros/as os lavis a v o s o t r o s / a s m i s m o s / a s (O.D.).
l/ella/ellos/ellas se lava/n a s mismo/a/os/as. (O.D.).
Yo m e c o r t o las u a s a m m i s m o / a . (O.I.).
T te c o r t a s las u a s a t i m i s m o / a . (O.l.)
N o s o t r o s / a s n o s c o r t a m o s las u a s a n o s o t r o s / a s m i s m o s / a s . (O.I.).
V o s o t r o s / a s o s cortis las u a s a v o s o t r o s / a s m i s m o s / a s . (O.I.).
l/ella/ellos/ellas se c o r t a n las u a s a s m i s m o / a / o s / a s . (O.I.).
A p e s a r d e la a s e v e r a c i n d e q u e l o s p r o n o m b r e s p e r s o n a l e s s o n u n a c l a s e d e s u s t a n t i v o s ,
hay m o m e n t o s e n q u e r e s u l t a difcil atribuirles d i c h a c a t e g o r a p o r q u e , al c a r e c e r
propiamente
de funcin nominal (sujeto, O.D., O.I., etc.), se limitan e x c l u s i v a m e n t e a ser un incremento indisp e n s a b l e d e l v e r b o , al q u e c o n v i e r t e n e n " p r o n o m i n a l " . E s t o s u c e d e c o n a l g u n o s v e r b o s
que
" e x i g e n o b l i g a t o r i a m e n t e e l i n c r e m e n t o d e u n a r e f e r e n c i a p e r s o n a l i d n t i c a a la d e l s u j e t o " . E n
t a l e s c a s o s , l o s p r o n o m b r e s s o n " f o r z o s o s y s i m p l e r e p e r c u s i n d e l a p e r s o n a s u j e t o j u n t o al
ncleo", pues "como sintagma son unidades indisociables" q u e "funcionan c o m o otras ms simp l e s " , p o r lo q u e " c a r e c e d e s e n t i d o d i s c u t i r s u f u n c i n " . ( A L A R C O S , 1 9 7 8 , p. 1 5 9 ) .
169
T a l e s v e r b o s - q u e j a m s a p a r e c e n e n e l d e c u r s o s i n la p r e s e n c i a d e u n p r o n o m b r e p e r s o n a l s o n m s bien e s c a s o s e n e s p a o l . A c o n t i n u a c i n aporto los m s f r e c u e n t e s a u n q u e sin n i m o

de exhaustividad. abstenerse, adherirse, a d u e a r s e , e m p e c i n a r s e , e m p e r r a r s e ,
se, enogullecerse, envanecerse, esforzarse, fugarse, jactarse, obstinarse,
encariar-
pavonearse,
quejarse, repantingarse, resignarse, toparse, ufanarse, vanagloriarse... Aduzcamos
algu-
nos ejemplos.
N o s a d h e r i m o s a tu propuesta.
Te a r r e p e n t i s t e d e tus actos.
S e c e r c i o r a d e lo q u e n o s d i j i s t e .
Os esforzasteis en vano.
S e q u e j a r o n sin motivo.
M e r e p a n t i n g u e n el silln.
N o s a d u e a m o s del botin.
S e e n o r g u l l e c i e r o n d e tu xito.
S e a t r e v i a protestar.
Te f u g a s t e d e la crcel.
Os r e s i g n i s c o n vuestra suerte.
En consecuencia, es inviable prescindir del p r o n o m b r e personal c o n tales verbos
mos,
"arrepentiste,
'atrevi,
"fugaste,
'cerciora,
'resignis...),
'esforzis,
'quejaron,
'repantingu,
('adheri-
"enorgullecieron,
as c o m o incluir u n p r o n o m b r e d e r e f e r e n c i a p e r s o n a l distinta a
l a d e l s u j e t o ("te adherimos,
"me arrepentiste,
"os cerciora,
repantingu,
'se enorgullecas,
'nos atrevi,
'te adueamos,
"adueamos,
"nos esforzis,
'os fugaste,
"nos
'me
quejaron,
'se
resignis...).
No hay d u d a d e q u e tales incrementos verbales s o n pronombres, pues mantienen su inequvoca forma, que cambia de acuerdo con su referente, aunque estn privados de su funcin
n o m i n a l . N o o b s t a n t e h a y a u t o r e s , e s p e c i a l m e n t e tradicionales, q u e los a s i g n a n al c o m p l e m e n t o
indirecto.
2.2.3.-
Funciones
del pronombre
se.
T r a s h a b e r situado a la f o r m a p r o n o m i n a l s e e n el c o n j u n t o d e l p r o n o m b r e p e r s o n a l d e l q u e
es parte, nos hallamos en disposicin d e centrarnos en dicha forma para especificar sus funciones e n c u a n t o perteneciente a la categora sustantiva.
L a s f u n c i o n e s del s e sustantivo n o s o n t a n n u m e r o s a s c o m o las del p r o n o m b r e p e r s o n a l e n
general por dos causas:
a
- porque dicha forma nicamente casa c o n un referente de 3 . persona (aunque singular o

a
plural, masculino o femenino), no c o n referentes d e 2 . y d e 3 . persona,

- porque dicha forma se ha especializado para funciones objetivas implementarias y complementarias.
170
E n c o n s e c u e n c i a , los oficios q u e ejerce son n i c a m e n t e los d e i m p l e m e n t o , c o m p l e m e n t o ,

a s c o m o el d e i n c r e m e n t o f o r z o s o a f u n c i o n a l . A d u z c a m o s a l g u n o s e j e m p l o s .
a) R e f l e x i v o :
l/ella s e lava ( 3 . pers., sing., O.D.)

a
Ellos/ellas s e lavan ( 3 . pers., pl., O.D.)

a
l/ella s e l a v a la c a b e z a ( 3 pers., sing., O.l.)

a
E l l o s / e l l a s s e l a v a n la c a b e z a ( 3 p e r s . , p l . , O . l . )
b) N o reflexivo ( a l o m o r f o d e le/les):
Yo s e (= a l/ella/ellos/ellas; 3
pers., sing./pl., m a s c . / f e m . , O.l.) lo/la/los/las c o n t .
T s e (= a l/ella/ellos/ellas; 3 . pers., sing./pl., m a s . / f e m . , O.l.) lo/la/los/las c o n t a s t e .

l/ella s e (a l/ella/ellos/ellas; 3
pers., sing./pl., m a s . / f e m . , O.l.) lo/la/los/las cont.

a
O.l.)
O.l.)
Nosotros/nosotras s e (a l/ella/ellos/ellas; 3 . pers., sing./pl., mas./fem.,

lo/la/los/las c o n t a m o s .
V o s o t r o s / v o s o t r a s s e (a l / e l l a / e l l o s / e l l a s ; 3 . p e r s . , s i n g . / p l . , m a s . / f e m . ,
lo/la/los/las contasteis.
a
Ellos/ellas s e (a l/ella/ellos/ellas; 3 . pers., sing./pl., m a s . / f e m . , O.l.)
lo/la/los/las
contaron.
c) I n c r e m e n t o f o r z o s o a f u n c i o n a l :
l/ella s e resign c o n su suerte (de l/ella).
Ellos/ellas s e resignaron con su suerte (de ellos/ellas).
A m p l i e m o s y e x p l i q u e m o s lo q u e a c a b a m o s d e e x p o n e r .
R e s p e c t o a l p u n t o a ) . El r e f l e x i v o s e -al i g u a l q u e m e , t e , n o s , o s - a b u n d a e n e s p a o l t a n t o
e n la f u n c i n d e O . D . c o m o d e O.l. N o o b s t a n t e los a l u m n o s s u e l e n identificarlo slo e n los
c a s o s e n q u e e l s u j e t o e s u n " a n i m a d o " y l a a c c i n v e r b a l e s n t i d a m e n t e r e f l e x i v a (la seora
peina,
el gato
se lava,
el caballero
se afeita
la barba,
el perro
se quita
las pulgas,
se
etc.). Sin
e m b a r g o , el c a m p o p o r e l q u e s e e x t i e n d e el s e r e f l e x i v o e s e n o r m e m e n t e m s a m p l i o .
A n o t e m o s algunos ejemplos de s e reflexivo con funcin de implemento, no
interpretados
c o m o tales p o r los a l u m n o s c o n cierta f r e c u e n c i a .

El c n t a r o s e ( O D ) r o m p i e n la f u e n t e .
A n t o n i o s e ( O D ) c a s ayer.
Las clases s e (OD) hacen pesadas.
El s o c o r r i s t a s e ( O D ) a h o g e n e l p a n t a n o .
Los ciclistas s e (OD) encuentran sin fuerzas.
El n i o s e ( O D ) l e v a n t r p i d a m e n t e .
Las alumnas s e (OD) han vuelto respondonas.
El n i o s e ( O D ) p u s o e n f e r m o .
171
Las torres s e (OD) alzan majestuosas.

El m o n t a e r o s e ( O D ) hiri c o n un c l a v o .
L a s s e o r a s s e ( O D ) h a l l a n e n el s a l n .
El j u g a d o r s e ( O D ) d i o p o r v e n c i d o .
La actriz s e (OD) tiene por h e r m o s a .
El a c t o r s e ( O D ) c o n s i d e r a g u a p o .
Los profesores s e (OD) califican de sabios.
El j u e z s e ( O D ) d e c l a r a i m p a r c i a l .
Mi padre s e (OD) llama Julin.
L o s c h i c o s s e ( O D ) s e n t a r o n e n la a c e r a .
El g u a s e ( O D ) p e r d i e n e l b o s q u e .
El g a z p a c h o s e ( O D ) e n f r i e n l a n e v e r a .
L a s o p a s e ( O D ) c a l e n t e n el h o r n o .
Los carteros s e ( O D ) m e t e n e n las c a s a s .
C o n s t a n t i n o s e ( O D ) convirti al c r i s t i a n i s m o .
El c o n d u c t o r s e ( O D ) m a t e n el a c c i d e n t e .
S i n lugar a d u d a s , el s e d e los e j e m p l o s a n t e r i o r e s es reflexivo y o b j e t o d i r e c t o .
-Es reflexivo porque "funciona c o m o implemento una persona gramatical c u y a
referencia
r e a l c o i n c i d e c o n la d e s i g n a c i n e f e c t u a d a p o r e l s u j e t o g r a m a t i c a l y, e n c o n s e c u e n c i a , p o r el
s i n t a g m a s u j e t o l x i c o " ( M A R T N E Z L V A R E Z , J . , 1 9 8 5 , p. 1 1 2 ) , " a u n q u e d e s d e e l p u n t o d e
v i s t a d e la s u s t a n c i a d e l c o n t e n i d o p u e d a d e c i r s e q u e e l e n t e a q u e s e r e f i e r e e l s u j e t o n o e f e c t a la a c c i n " , y a q u e " p a r a el e s p a o l las n o c i o n e s ' a g e n t e ' y " p a c i e n t e ' c a r e c e n d e p e r t e n e n c i a
g r a m a t i c a l " ( A L A R C O S , 1 9 7 8 , p. 1 6 2 ) .
D e s m e n u c e m o s los a r g u m e n t o s d e los d o s lingistas c i t a d o s :
L o s s e a n t e r i o r e s s o n reflexivos p o r q u e s u s referentes, es decir, los s e r e s a q u e s e refieren
y s i g n i f i c a n , s o n s i e m p r e l o s m i s m o s q u e l o s d e s u s s u j e t o s r e s p e c t i v o s . E n el cntaro
en la fuente
e l s e s e r e f i e r e y s i g n i f i c a c n t a r o , e n mi padre
se llama Julin
se
rompi
el s e s e refiere y s i g -
nifica m i p a d r e , etc., etc.

N o i m p o r t a q u e e l c n t a r o n o e f e c t e l a a c c i n e x p r e s a d a p o r el v e r b o r o m p e , n o i m p o r t a
q u e m i p a d r e n o r e a l i c e la a c c i n i n d i c a d a p o r el v e r b o l l a m a , p o r q u e lo n i c o q u e i n t e r e s a , lo
n i c o r e l e v a n t e e s q u e s u j e t o y o b j e t o s e a n el m i s m o e n t e .
-Los s e anteriores son objetos directos (implementos) porque todos ellos p u e d e n conmutars e p o r l o / l a / l o s / l a s si e l r e f e r e n t e d e l s u j e t o d e j a d e c o i n c i d i r c o n e l d e l O D y s t e s e d a p o r c o n s a b i d o . E n el cntaro
se rompi
en la fuente
el s e no p u e d e c o n m u t a r s e por l o p o r q u e el refe-
r e n t e d e c n t a r o y d e s e e s e l m i s m o , c o s a q u e p u e d e h a c e r s e e n el cntaro
en la fuente
el cntaro
lo rompi
en la fuente
rompi
un
botijo
p o r q u e el r e f e r e n t e d e c n t a r o y d e b o t i j o
172
n o e s e l m i s m o . E n Antonio
se cas
ayer el s e n o p u e d e c o n m u t a r s e p o r l o p o r q u e e l r e f e r e n t e
d e A n t o n i o y d e s e e s e l m i s m o , c o s a q u e p u e d e h a c e r s e e n Antonio
ayer
Antonio
cas
a su
hija
la cas ayer p o r q u e e l r e f e r e n t e d e A n t o n i o y d e h i j a s o n d i s t i n t o s , e t c . , e t c .
A continuacin a p o r t a r e m o s algunos c a s o s d e reflexivo s e c o n funcin d e objeto indirecto.

Mi hijo s e (01) r o m p i el b r a z o .
L o s i n v i t a d o s s e (01) p u s i e r o n los a b r i g o s .
L a c a m a r e r a s e (01) q u i t la c o f i a .
Las n i a s s e (Ol) levantaron la falda.
L o s b a r r e n d e r o s s e (01) e n c o n t r a r o n u n a s o r t i j a .
El m o n t a e r o s e (01) h i r i la c a r a c o n u n c l a v o .
L o s n i o s s e (01) m a n c h a r o n l o s z a p a t o s .
L a m o d i s t a s e (01) hizo u n v e s t i d o .
L o s n o v i o s s e ( O l ) c o m p r a r o n el p i s o .
L a s n i a s s e (01) b a j a r o n los c a l c e t i n e s .
L a p a n d i l l a s e (01) c o n s t r u y u n c h i r i n g u i t o .
El f u t b o l i s t a s e (01) r o m p i l a s b o t a s .
El t o r e r o s e (01) c o r t la c o l e t a .
Sin lugar a d u d a s , el s e d e los e j e m p l o s c i t a d o s e s reflexivo y o b j e t o indirecto.
- E s r e f l e x i v o p o r q u e s u r e f e r e n t e e s e l m i s m o q u e e l d e l s u j e t o . E n la camarera
cofia
e l s e s e r e f i e r e y s i g n i f i c a c a m a r e r a , e n la pandilla
se construy
se quit
un chiringuito
la
el s e s e
refiere y significa la p a n d i l l a , t o d o ello i n d e p e n d i e n t e m e n t e d e q u e el s u j e t o realice la a c c i n , d e

q u e o t r o la r e a l i c e p o r l o d e q u e n a d i e e n c o n c r e t o la r e a l i c e .
- E s o b j e t o i n d i r e c t o ( c o m p l e m e n t o ) p o r q u e p u e d e c o n m u t a r s e p o r l e / l e s si e l r e f e r e n t e d e l
s u j e t o d e j a d e c o i n c i d i r c o n e l 0 1 y s t e s e d a p o r c o n s a b i d o . E n la camarera
se quit
la cofia
el
s e n o p u e d e c o n m u t a r s e por le p o r q u e el referente d e c a m a r e r a y d e s e e s el m i s m o , c o s a q u e
p u e d e h a c e r s e e n la camarera
quit la cofia a su compaera
la camarera
le quit
p o r q u e e l r e f e r e n t e d e c a m a r e r a y d e c o m p a e r a n o e s el m i s m o . E n los invitados
los abrigos
cofia
pusieron
el s e n o p u e d e c o n m u t a r s e p o r l e s p o r q u e el r e f e r e n t e d e i n v i t a d o s y d e s e e s e l
m i s m o , c o s a q u e p u e d e h a c e r s e e n los invitados
invitados
la
se
les quitaron
los abrigos
quitaron
los abrigos
a sus esposas
los
p o r q u e el referente d e i n v i t a d o s y d e e s p o s a s s o n distintos,
etc., etc.
R e s p e c t o al p u n t o b ) . A u n q u e e n la i n m e n s a m a y o r a d e los c a s o s , el p r o n o m b r e s e n o
reflexivo ante l o / l a / l o s / l a s es un alomorfo de le/les ( s e + l o = l e / l e s + l o ,
se+la=le/les+la,
s e + l o s = l e / l e s + l o s , s e + l a s = l e / l e s + l a s ) , hay ocasiones -rarsimas, por cierto, y d e sabor dialect a l - e n q u e e l s e n o r e f l e x i v o e s t e n v e z d e l o / l a / l o s / l a s ( O D ) y n o e n l u g a r d e l e / l e s ( 0 1 ) . (Cf.

M A R T N E Z L V A R E Z , J . , 1 9 8 5 , p. 1 1 8 ) .
173
V e a s a P e p e ( O . D . ) e s t u d i a r la l e c c i n ( O . D . )
lo ( O . D . ) v e a s e s t u d i a r l a ( O . D . ) - ^ - s e
( O . D . ) la ( O . D . ) v e a s e s t u d i a r .
O y e n a Mara (O.D.) cantar u n a jota (O.D.)
-)
la (O.D.) o y e n c a n t a r l a (O.D.)
(O.D.) la (O.D.) o y e n cantar.

2.3. V a l o r e s d e l p r o n o m b r e p e r s o n a l t o n o .
Dentro de este tercer apartado tambin introduzco dos puntos distintos, aunque relacionad o s e n t r e s. E n p r i m e r l u g a r m e r e f e r i r a l o s v a l o r e s d e l a s f o r m a s t o n a s d e l p r o n o m b r e p e r s o n a l e n g e n e r a l , p a r a a c a b a r c e n t r n d o m e e n l o s v a l o r e s d e l a f o r m a s e , d e la q u e t r a t a r c o n
detenimiento.
A d e l a n t a n d o a c o n t e c i m i e n t o s , s e g n t e n d r e m o s o c a s i n d e c o m p r o b a r , los v a l o r e s d e los
p r o n o m b r e s m e , t e , s e , l o , l a , l e , n o s , o s , l o s , l a s , l e s s o n m s n u m e r o s o s q u e los d e l s e , por
lo q u e n o s i e m p r e c o i n c i d i r n , a u n q u e c o n f r e c u e n c i a a s s u c e d a . V e a m o s .
2.3.1.-
Valores
del pronombre
personal
tono
en
general.
a
2 . 3 . 1 . 1 . . - V A L O R P E R S O N A L E S T R I C T A M E N T E . Indica la p e r s o n a g r a m a t i c a l ( 1 . , 2 . ,
S
3 . ) c o n e x p r e s i n d e l n m e r o ( s i n g u l a r / p l u r a l ) y, a v e c e s , d e l g n e r o ( m a s c u l i n o / f e m e n i n o ) .
S e g n h e m o s visto e n 2 . 2 . 1 . - , las f u n c i o n e s q u e p u e d e n d e s e m p e a r las f o r m a s t o n a s e n
el d e c u r s o c o n e s t e valor p e r s o n a l s o n i m p l e m e n t o , c o m p l e m e n t o o a m b a s .
- I m p l e m e n t o : l o , la, l o s , l a s . Vgr. l o aborrezco, la q u i e r o , l o s despierto, l a s v e o .
- C o m p l e m e n t o : l e , l e s , s e . V g r . l e d i r i g i s t e l a p a l a b r a , l e s p e g u n a b o f e t a d a , s e lo d i j e
( = * l e / l e s lo d i j e ) .
- I m p l e m e n t o o c o m p l e m e n t o : m e , t e , s e , n o s , o s (le), (les). Vgr. m e a l a b a s (O.D.), m e
e s c r i b e s (O.I.), t e p e r s i g u e n ( O . D . ) , t e d i c e n la v e r d a d (O.I.), n o s insult
(O.D.), n o s pidi un favor (O.I.), o s a m o (O.D.), o s e n s e
matemticas
(O.I.), l e quiero ( O . D . lesmo), le hablaste (O.I.), l e s a b r a c ( O . D . lesmo),

les escrib u n a carta (O.I.).
2.3.1.2.- V A L O R R E F L E X I V O . Es u n c a s o especial del anterior, p u e s l l a m a m o s r e f l e x i v a a
l a f o r m a d e l p r o n o m b r e p e r s o n a l s i t u a d a e n la z o n a d e l p r e d i c a d o , c u y o r e f e r e n t e c o i n c i d e c o n e l
d e l s u j e t o . E n c o n s e c u e n c i a , el reflexivo p u e d e s e a l a r a u n a c u a l q u i e r a d e las p e r s o n a s g r a m a t i c a l e s t a n t o d e l s i n g u l a r c o m o d e l p l u r a l , p o r lo q u e r e s u l t a n c i n c o f o r m a s , y a q u e u n a d e e l l a s
a
e s c o m n p a r a la 3 . p e r s o n a d e a m b o s n m e r o s .
a
L a s f o r m a s reflexivas t o n a s s o n las s i g u i e n t e s : m e ( 1 - . sing.), t e ( 2 . sing.), n o s ( 1 . pl.), o s

a
(2 -. p l . ) , s e ( 3 . s i n g . y p l . ) .
174
L a s f u n c i o n e s q u e p u e d e d e s e m p e a r el p r o n o m b r e t o n o c o n e s t e v a l o r reflexivo s o n las
d e i m p l e m e n t o y c o m p l e m e n t o . L a p r i m e r a e s la m s f r e c u e n t e , m i e n t r a s q u e l a s e g u n d a s l o
a p a r e c e c u a n d o a l a f o r m a r e f l e x i v a i m p l e m e n t o s e le j u n t a u n e l e m e n t o i n e q u v o c a m e n t e i m p l e m e n t o , e n c u y o c a s o el reflexivo p a s a a ser c o m p l e m e n t o .
Yo m e (O.D.) lavo
y o m e (O.l.) lavo los p i e s ( O . D . ) .
T t e (O.D.) ensucias
t t e (0.1.) e n s u c i a s las m a n o s ( O . D . ) .
Nosotros/as n o s (O.D.) pintamos
n o s o t r o s / a s n o s (0.1.) p i n t a m o s l a c a r a ( O . D . ) .
Vosotros/as o s (O.D.) enjabonis
v o s o t r o s / a s o s (0.1.) e n j a b o n i s los b r a z o s ( O . D . ) .
l/ella/ellos/ellas s e (O.D.) rascan
l/ella/ellos/ellas s e (0.1.) r a s c a n el ojo ( O . D . ) .
A d e m s d e los v e r b o s a d u c i d o s e n los e j e m p l o s a n t e r i o r e s , e x i s t e n o t r o s m u c h o s q u e form a n c o n s t r u c c i o n e s r e f l e x i v a s , p.e., a r a a r , a s e a r , c e p i l l a r , c o r t a r , m i r a r , p e i n a r , q u e m a r , v e s t i r . . . E n f i n , t o d o s a q u e l l o s q u e s o n c a p a c e s d e p o s e e r u n s u j e t o y u n o b j e t o c o n el m i s m o

referente.
Yo m e (O.D.) aloj e n un hotel.
T te (O.D.) levantaste del suelo.
l / e l l a s e (0.1.) m a n c h l a s m a n o s .
N o s o t r o s / a s n o s (0.1.) a d o r n a m o s l a s o r e j a s .
A l a r c o s L l o r a c h , e n t r e o t r o s l i n g i s t a s ( 1 9 7 8 , p. 1 6 1 ) , c o n s i d e r a a l p r o n o m b r e t o n o , i n c l u i d o
e n l a s p r o p o s i c i o n e s s i g u i e n t e s o s e m e j a n t e s , c o m o r e f l e x i v o c o n e l o f i c i o d e O . I . , si b i e n r e c o noce q u e su papel fundamental es afectivo, enftico o expresivo.
M e f u m los cigarrillos.
Te tomas unas copas.
S e b e b i tres litros d e c e r v e z a .
N o s c o m i m o s las chuletas c o n fruicin.
O s t r i n c a s t e i s los c i n c o litros d e tinto r p i d a m e n t e .
S e d e s p a c h a r o n los d o s kilos d e g a m b a s .
L a p o s t u r a d e A l a r c o s p a r e c e a c e r t a d a , a u n q u e la d i f e r e n c i a c o n l a s c o n s t r u c c i o n e s n e t a m e n t e reflexivas s e a bien c l a r a . E s t o s p r o n o m b r e s t o n o s p u e d e n s u p r i m i r s e sin q u e el m e n s a j e
se modifique.
M e f u m los cigarrillos = f u m los cigarrillos.
Te t o m a s unas c o p a s
Se bebi...
= bebi
= tomas unas copas.

etc.
S i n e m b a r g o e s o n o o c u r r e e n las c o n s t r u c c i o n e s n e t a m e n t e reflexivas, p u e s el c o n t e n i d o
vara.
M e l a v l a r o p a * l a v la r o p a .
T e a f e i t a s el b i g o t e *
S e c o r t a las u a s *
afeitas el b i g o t e .
c o r t a las u a s , etc.
175
2.3.1.3.- V A L O R R E C P R O C O . No es sino una variante del anterior valor reflexivo pero sin
repercusin morfosintctica, ya q u e las c o n s t r u c c i o n e s reflexivas y recprocas s o n ndnticas,
i n c i d i e n d o s o l a m e n t e e n la s u s t a n c i a d e l c o n t e n i d o , n o e n la f o r m a . T a n t o e s a s q u e p a r a d i s t i n guir i n e q u v o c a m e n t e la n a t u r a l e z a reflexiva/recproca del m e n s a j e es p r e c i s o aadir a la c o n s t r u c c i n e n c u e s t i n a l g n e l e m e n t o diferenciador, vgr. c a d a u n o / a a s m i s m o / a , m u t u a m e n t e ,
e n t r e s s , e l / l a u n o / a a l / a l a o t r o / a , e t c . E n e f e c t o , l a s c o n s t r u c c i o n e s nos
duchasteis,
se lavaron
afeitamos,
os
p u e d e n t e n e r s e n t i d o t a n t o r e c p r o c o c o m o r e f l e x i v o , p o r lo q u e , p a r a
d e s h a c e r la a m b i g e d a d , p r e c i s a m o s aportar a l g n n u e v o d a t o :
nos afeitamos c a d a u n o a s m i s m o (reflexivo),
nos afeitamos el u n o al o t r o (recproco).
S o l a m e n t e e n a q u e l l o s c a s o s - r a r s i m o s , por cierto- e n q u e el s i g n o lxico d e l v e r b o n o permite sino una sola sustancia de contenido, no ser necesaria mayor explicitacin.
N o s carteamos, o s carteis, s e cartean (recproco). (O.D.)
N o s tuteamos, o s tuteis, s e tutean (recproco). (O.D.)
N o s suicidaremos, o s suicidaris, s e suicidirn (reflexivo). (O.D.)
N o s d a m o s la g r a n v i d a , o s dais la g r a n v i d a , s e d a n la g r a n v i d a (reflexivo). (O.l)
N o s llevamos m a l , o s llevis m a l , s e llevan mal (recproco). (O.D.)
L a d i f e r e n c i a m s a c u s a d a c o n r e s p e c t o a l r e f l e x i v o e s q u e , c o m o la r e c i p r o c i d a d e x i g e i n e ludiblemente pluralidad de referentes, solamente p u e d e n aparecer con valor recproco n o s , o s y
s e (plural) y n u n c a m e , t e y s e ( s i n g u l a r ) . C o n s e c u e n t e m e n t e el v e r b o d e b e r a p a r e c e r
con
signo plural, n u n c a con signo singular.

L a s f u n c i o n e s q u e p u e d e n ejercer los p r o n o m b r e s r e c p r o c o s s o n las m i s m a s q u e las del
reflexivo - i m p l e m e n t o y c o m p l e m e n t o - y en idnticas situaciones sintcticas. La d e c o m p l e m e n t o
g e n e r a l m e n t e t i e n e l u g a r c u a n d o a la f o r m a p r o n o m i n a l r e c p r o c a i m p l e m e n t o s e le a a d e o t r o
e l e m e n t o i n e q u v o c a m e n t e i m p l e m e n t o , e n c u y o c a s o el primitivo r e c p r o c o i m p l e m e n t o p a s a a
ser c o m p l e m e n t o .
N o s (O.D.) afeitamos m u t u a m e n t e .
N o s (O.l.) a f e i t a m o s el bigote (O.D.) m u t u a m e n t e .
O s ( O . D . ) l a v a s t e i s la u n a a l a o t r a .
O s ( O . l . ) l a v a s t e i s l a c a b e z a ( O . D . ) la u n a a la o t r a .
S e (O.D.) maquillan recprocamente.
S e (O.l.) m a q u i l l a n el rostro (O.D.) r e c p r o c a m e n t e .
A v e c e s n o es p r e c i s a la aparicin explcita d e u n i m p l e m e n t o p a r a q u e la f o r m a p r o n o m i n a l
f u n c i o n e d e c o m p l e m e n t o c o n v a l o r r e c p r o c o , c o s a q u e o c u r r e c u a n d o el v e r b o r e c h a z a c o m o
O . D . a u n r e f e r e n t e activo, al igual q u e s u c e d e c o n el reflexivo.
176
N o s ( O . l . ) p e g a m o s e n la c a l l e .
O s (O.l.) escribs t o d o s los m e s e s .
Ellos s e (O.l.) h a b l a n .
2.3.1.4,- V A L O R P S E U D O R R E F L E X I V O . C o m o su d e n o m i n a c i n indica, es un falso reflexivo o
r e f l e x i v o i m p r o p i o , p o r q u e t a n t o la p r e s e n c i a d e l p r o n o m b r e c o m o la c o n c o r d a n c i a d e la p e r s o n a
d e l s u j e t o c o n la d e la f o r m a p r o n o m i n a l s o n i n e x c u s a b l e s . E n e f e c t o , m i e n t r a s l a s c o n s t r u c c i o n e s
p r o p i a m e n t e r e f l e x i v a s p u e d e n d e j a r d e s e r l o c o n e l i m i n a r el p r o n o m b r e o c o n p o n e r
d i s t i n t o s p a r a el s u j e t o y p a r a el o b j e t o (Juana
se lava
Juana
lava o Juana
referentes
nos lava) , ello n o
e s p o s i b l e e n las c o n t r u c c i o n e s c o n c i e r t o s v e r b o s (V. 2 . 2 . 2 . - ) q u e " e x i g e n o b l i g a t o r i a m e n t e el i n c r e

m e n t o d e u n a r e f e r e n c i a p e r s o n a l i d n t i c a a la d e l s u j e t o " ( A l a m o s , 1 9 7 8 , p. 1 5 9 ) . P o r e l l o , t a m b i n
a e s t e r e f l e x i v o i m p r o p i o s e le h a l l a m a d o " i n t r n s e c o " . ( A l o n s o , M . 1 9 7 4 , p. 5 6 )
Yo m e arrepiento de haberlo insultado.
T te adhieres a nuestra propuesta.
l/ella s e q u e j a d e los v e c i n o s .
Nosotros/as n o s ufanamos con motivo.
Vosotros/as o s esforzis en vano.
E l l o s / e l l a s s e f u g a r o n d e la c r c e l .
C o n s e c u e n t e m e n t e n o s o n a c e p t a b l e s las c o n s t r u c c i o n e s s i g u i e n t e s .
*Yo arrepiento, y o t e arrepiento.
* T a d h i e r e s , t m e adhieres.
*I/ella queja, l/ella n o s queja.
*Nosotros/as ufanamos, nosotros/as s e ufanan.
*Vosotros/as esforzis, vosotros/as m e esforzis.
*Ellos/ellas fugaron, ellos/ellas o s fugaron.
Tambin pueden considerarse pseudorreflexivas aquellas formas pronominales
adheridas,
a u n q u e no d e m o d o inexcusable, a otro g r u p o d e v e r b o s ( a c o r d a r s e , a p e r c i b i r s e , b u r l a r s e ,
d e s h a c e r s e , e n t e r a r s e , f i a r s e , f i j a r s e , o c u p a r s e . . . ) (Cf. M i l l n C h i v i t e , A . , C a u c e , n
11, pp.
1 6 0 - 1 6 2 ) . Tales v e r b o s - m s a b u n d a n t e s q u e los del g r u p o anterior y a d i f e r e n c i a d e ellos- p u e

d e n p r e s c i n d i r d e l p r o n o m b r e t o n o d e l a m i s m a p e r s o n a q u e la d e l s u j e t o e i n c l u s o p o n e r o t r o
d e d i s t i n t a p e r s o n a (nosotros
nosotros
lo burlamos),
nos burlamos
del profesor
nosotros
burlamos
al
profesor
p e r o e n tal c a s o s e c o n v i e r t e n e n o t r o s v e r b o s d i s t i n t o s , t a n t o
lxica
( c a m b i a n m s o m e n o s d e significacin) c o m o s i n t c t i c a m e n t e ( m o d i f i c a n la e s t r u c t u r a del p r e d i
c a d o , p u e s el s u p l e m e n t o p a s a a s e r i m p l e m e n t o o c o m p l e m e n t o ) .
Comprobmoslo con algunos ejemplos.
Yo m e o c u p d e las fincas (= m e interes + supl.).
Yo o c u p las fincas (= m e p o s e s i o n + i m p l e m e n t o ) .
T t e fiaste del c o n d u c t o r (= c o n f i a s t e + supl.).
177
T fiaste al c o n d u c t o r (= p r e s t a s t e + c o m p l e m e n t o ) .
l / e l l a s e fij e n la a n t e n a ( = o b s e r v + s u p l . ) .
l / e l l a fij l a a n t e n a ( = a s e g u r + i m p l . ) .
N o s o t r o s / a s n o s a c o r d a m o s d e la e j e c u c i n ( = r e c o r d a m o s + s u p l . ) .
N o s o t r o s / a s a c o r d a m o s la e j e c u c i n ( = d e c i d i m o s + i m p l . ) .
V o s o t r o s / a s o s b u r l a s t e i s d e la p o l i c a ( = o s m o f a s t e i s + s u p l . ) .
V o s o t r o s / a s burlasteis a la polica (= eludisteis + impl.).
Ellos/as s e d e s h i c i e r o n del traje (= a b a n d o n a r o n + supl.).
Ellos/as d e s h i c i e r o n el traje (= d e s c o m p u s i e r o n + impl.).
Las f o r m a s pseudorreflexivas, c o m o p u e d e d e d u c i r s e d e los e j e m p l o s a p o r t a d o s , s o n las
m i s m a s q u e l a s r e f l e x i v a s y, c o n s e c u e n t e m e n t e , q u e l a s r e c p r o c a s , a s a b e r : m e , t e , s e , n o s ,
o s . S i n e m b a r g o no p o d e m o s decir otro t a n t o d e s u s oficios s i n t c t i c o s p o r q u e , al ser, " f o r z o s o s
y s i m p l e r e p e r c u s i n d e la p e r s o n a s u j e t o j u n t o a l n c l e o , c a r e c e d e s e n t i d o d i s c u t i r s u f u n c i n "
( M a r c o s , 1 9 7 8 , p. 1 5 9 ) . P o r e l l o , a u n q u e t i e n e n f o r m a d e i m p l e m e n t o o d e c o m p l e m e n t o , n o s o n
ni lo u n o ni lo o t r o , l i m i t n d o s e a p r o d u c i r c i e r t a v a r i a c i n l e x e m t i c a e n e l v e r b o y a e x i g i r l a
construccin sintctica de suplemento.
2.3.1.5.- V A L O R DE P A R T I C I P A N T E
EN EL P R O C E S O V E R B A L . Existen otros
vebos,
escasos en n m e r o pero de continuo uso, q u e -por tener una significacin precisa y puntual no
requieren implemento o c o m p l e m e n t o - van a c o m p a a d o s f r e c u e n t e m e n e por p r o n o m b r e s ton o s ( m e , t e , s e , n o s , o s ) d e la m i s m a p e r s o n a y n m e r o q u e e l s u j e t o m o r f o l g i c o .
D i c h o s p r o n o m b r e s n o s o n r e f l e x i v o s - n i p r o p i o s ni i m p r o p i o s - y n o r e a l i z a n f u n c i n s u s t a n t i v a a l g u n a - n i c o m p l e m e n t o ni i m p l e m e n t o - , l i m i t n d o s e a a p o r t a r u n m a t i z a f e c t i v o d e p a r t i c i p a c i n a c t i v a e n e l p r o c e s o s i g n i f i c a d o p o r e l v e r b o . E s t e m a t i z e s g e n e r a l m e n t e i n n e c e s a r i o , p o r lo
q u e el p r o n o m b r e p u e d e s u p r i m i r s e s i n q u e la e s t r u c t u r a d e l p r e d i c a d o q u e d e m o d i f i c a d a y s i n
q u e s e r e s i e n t a la c o m u n i c a c i n , si b i e n s t a s e n o s a n t o j a m s n e u t r a , c o n m e n o s n f a s i s e n l a
participacin activa -no siempre voluntaria- del sujeto.
Aduzcamos algunos ejemplos.
M e ca al s u e l o = ca al s u e l o .
Te marchaste de vacaciones = marchaste d e vacaciones.
Mrchate ahora mismo = marcha ahora mismo.
S e muri a y e r = muri ayer.
N o s q u e d a m o s satisfechos = quedamos satisfechos.
O s vinisteis sin protestar = vinisteis sin protestar.
Venios con nosotros = venid con nosotros.
S e salieron de puntillas = salieron de puntillas.
Me escap velozmente = escap velozmente.
Te fuiste a jugar = fuiste a jugar.
178
V a m o n o s a jugar = v a m o s a jugar.
N o s r e s b a l a m o s e n el s a l n = r e s b a l a m o s e n el s a l n .
O s pasasteis de largo = pasasteis de largo.
N o s a b e n lo q u e s e h a c e n = n o s a b e n lo q u e h a c e n .
S e ha q u e d a d o de d u e o y seor = ha q u e d a d o de d u e o y seor.
Quiero que t e calles = quiero que calles.
S e ri s i n g a n a s = ri s i n g a n a s .
Callmonos de una vez = callemos de una vez.
S e h a ido al c o l e g i o ? = h a ido al c o l e g i o ? .
Te callas y a ? = callas y a ? .
L a utilizacin d e l p r o n o m b r e c o n valor d e p a r t i c i p a n t e e n el p r o c e s o v e r b a l e s t a n a b u n d a n t e
- a u n q u e c o n u n r e d u c i d o n m e r o d e v e r b o s - y tan rico e n s i g n i f i c a d o s q u e e n
determinados
m o m e n t o s h a l l e g a d o a s e r p e r t i n e n t e la p r e s e n c i a o l a a u s e n c i a d e l p r o n o m b r e , p o r q u e e s i n a c e p t a b l e la c o n s t r u c c i n r e s u l t a n t e o p o r q u e e l m e n s a j e n o s e n o s a n t o j a i d n t i c o . V e a m o s a l g u nos casos.
El v i a j e r o s e d u r m i i n m e d i a t a m e n t e
L a n i e r a d u r m i al n i o
*el viajero d u r m i i n m e d i a t a m e n t e .
*la n i e r a s e d u r m i al n i o .
M e v o y a c a s a ( = i n c o a t i v o , m e d i s p o n g o a ir)
*voy a casa (=progresivo, estoy
en
camino).
M e voy. Hasta luego!
*voy. Hasta luego!.
M o r a c u a n d o lleg el m d i c o ( = m u r i )
* s e m o r a c u a n d o lleg el m d i c o ( = a p u n t o
pero no muri).
Los actores salieron a saludar
Este depsito s e sale
*los a c t o r e s s e salieron a saludar.
"este depsito sale.

9
2.3.1.6.- V A L O R DE D A T I V O T I C O O DE I N T E R S . A pesar de q u e tiene ciertos visos d e

s e m e j a n z a c o n el anterior -de ah q u e a l g u n o s lingistas los e q u i p a r e n f o r m a n d o c o n a m b o s u n
s o l o g r u p o - (Cf.. H e r n n d e z , C , 1 9 8 4 , p p . 1 6 7 ) , r e g i s t r a m o s c l a r a s d i f e r e n c i a s , a s a b e r :
- L o s r e f e r e n t e s del d a t i v o d e inters y del sujeto s o n s i e m p r e distintos, a u n c u a n d o las t e r c e ras p e r s o n a s g r a m a t i c a l e s d e a m b o s p u e d a n coincidir. Si c o i n c i d e n , el s e n o t i e n e v a l o r d e d a t i v o t i c o o d e i n t e r s , s i n o la o t r a f o r m a p r o n o m i n a l d e 3
persona.
Mi hijo n o m e / t e / l e / n o s / o s / l e s e s t u d i a .
S e m e / t e / l e / n o s / o s / l e s a c e r c a b a n los n i o s .
Te m e / l e / n o s / l e s e n f a d a s t e c o n m o t i v o .
S e m e / t e / l e / n o s / o s / l e s m u r i el c a n a r i o .
M e l e / o s / l e s escap con facilidad.
Te m e e s c a p con facilidad.
(9) BELLO, A. (1970, pp. 312 y 313) lo llama "dativo superfluo". Para un conocimiento ms extenso y
minucioso de la cuestin, consltese GUTIRREZ O R D E Z , S. "Sobre los dativos superfluos" (1977-1978).
179
Te m e v a s a c a e r .
Mi m a d r e q u i e r e q u e l e v a y a a u n m a n d a d o .
No te m e / l e / n o s / l e s p o n g a s e n f e r m o .
N o s l e / o s / l e s c o m i m o s la tarta.
Te nos c o m i m o s la tarta.
S e m e / t e / l e / n o s / o s / l e s c a n s a r o n los perros.
O s n o s / l e / l e s acalorasteis sin razn.
T o d o s e s t b a m o s e n q u e s e n o s q u e d a b a ( C e l a , La familia
de Pascual
Duarte).
No te m e / n o s v a y a s .
- L a s c o n s t r u c c i o n e s c o n p r o n o m b r e p a r t i c i p a n t e e n el p r o c e s o v e r b a l s o n
necesariamente
intransitivas, m i e n t r a s q u e las d e d a t i v o d e inters p u e d e n llevar i m p l e m e n t o .

Estos nios no m e / t e / l e / n o s / o s / l e s c o m e n pescado.
M e l e / o s / l e s h e f u m a d o los cigarrillos.
Te m e h e f u m a d o los cigarrillos.
Te m e / l e / n o s / l e s h a s f u m a d o l o s c i g a r r i l l o s .
N o s e m e / l e / n o s / l e s b e b a u s t e d el a g u a .
M i hijo n o m e e s t u d i a n a d a .
O b s r v e s e q u e los p r o n o m b r e s e n negrita:
s o n los q u e t i e n e n valor d e d a t i v o tico o d e inters.
n o e j e r c e n - e s o c r e o - las f u n c i o n e s d e O . D . o d e O.l., a p e s a r d e s u s f o r m a s .
n o t i e n e n el m i s m o r e f e r e n t e q u e el s u j e t o , a u n q u e c o i n c i d a n s u s t e r c e r a s p e r s o n a s g r a m a t i c a l e s . C u a n d o e s t o s u c e d e e s el p r o n o m b r e l e / l e s el q u e s e e m p l e a p a r a e l d a t i v o d e i n t e r s ,
y a q u e la f o r m a s e requiere un referente c o m n .
t i e n e n l a p o s i b i l i d a d d e c o m b i n a r c o n c u a l q u i e r f o r m a d e p r o n o m b r e s u j e t o , e x c e p t o si
a m b a s s o n la m i s m a p e r s o n a a u n q u e s e a n d e distinto n m e r o , e x c e p c i n q u e no incluye a las
terceras personas.
* M e n o s h e f u m a d o los cigarrillos.
*Nos m e e s c a p a m o s con facilidad.
*Te o s e n f a d a s t e s i n m o t i v o .
* 0 s te acalorasteis con razn.
S e le c o m i la tarta.
S e l e s b e b i e r o n el v i n o .
c a m b i a d e l u g a r r e s p e c t o a l p r o n o m b r e d e p a r t i c i p a c i n e n la a c c i n v e r b a l ( a n t e p u e s t o o
a
p o s p u e s t o a l ) , p u e s el d e 3 . p e r s o n a p r e c e d e a l o s d e 1 . y 2 . ( s e me/te/nos/os
a
tarta) y el d e 2-. p r e c e d e a l o s d e 1 . y 3 . ( f e me/nos/le/les
comiste
la
tarta).
180
comi
la
2.3.1.7.-VALOR P L E O N S T I C O . Especialmente e n el lenguaje coloquial -hablado o escritose utilizan c o n f r e c u e n c i a p r o n o m b r e s t o n o s r e d u n d a n t e s , mejor dicho, repetitivos, y a anafric o s y a catafricos. G e n e r a l m e n t e s u p a p e l s e cie a recalcar, por ello a p e n a s a a d e n n a d a a no
s e r e l v a l o r e n f t i c o y, a v e c e s , la e s p e c i f i c a c i n d e l g n e r o .
C o n t i n u a m e n t e p r o n u n c i a m o s y o m o s c o n s t r u c c i o n e s c o n la p r e s e n c i a d e a m m e , a t i t e ,
a l lo/le, a ella la/le, a l/ella s e lo/la/los/las, a n o s o s t r o s / a s n o s , a v o s o t r o s / a s o s , a ellos
l o s / l e s , a e l l a s l a s / l e s , a e l l o s / a s s e l o / l a / l o s / l a s . T a m b i n las p r o n u n c i a m o s y o m o s invirtiend o el o r d e n d e a p a r i c i n ( t o n o / o s + v e r b o + a + t n i c o ) : m e . . . a m , t e . . . a t i , l o / l e . . . a l , l a / l e . . . a
e l l a , s e l o / l a / l o s / l a s . . . a l / e l l a / e l l o s / e l l a s , etc.
L a f u n c i n d e l a f o r m a t o n a e s la m i s m a ( O . D . u O . l . ) q u e la d e la t n i c a o q u e la d e s u
referente sustantivo.
A m (O.l.) no m e (O.l.) importa n a d a .
N o m e (O.l.) importa n a d a a m (O.I.).
A ti ( O . D . ) t e ( O . D . ) e s t i m a n t o d o s .
T e ( O . D . ) e s t i m a n t o d o s a ti ( O . D . ) .
A l ( O . D . ) no l o (O.D.) q u i e r o .
A ella (O.D.) no la (O.D.) quiero.
A l/ella (O.l.) no le (O.l.) hablo.
A l/ella/ellos/ellas (O.l.) no s e (O.l.) lo/la/los/las c o n t .
N o s e (O.l.) lo/la/los/las cont a l/ella/ellos/ellas (O.I.).
A l revisor (O.l.) le (O.l.) dije q u e . . .
L e ( O . l . ) d i j e al r e v i s o r ( O . l . ) q u e . . .
Al nio (O.D.) l o (O.D.) busco.
A la n i a ( O . D . ) l a ( O . D . ) b u s c o .
A nosotros/as (O.D.) n o s (O.D.) critican.
A n o s o t r o s / a s (O.l.) o s (O.l.) e s c r i b e n .
N o s (O.D.) critican a nosostros/as (O.D.).
N o s (O.l.) escriben a nosotros/as (O.I.).
A ellos/as (O.D.) l o s / l a s (O.D.) quieren.
A ellos/as (O.l.) l e s (O.l.) hablan.
L e s (O.l.) p e g a n a ellos/as (O.I.).
A ellos/as (O.l.) s e (O.l.) lo/la/los/las c o n t a m o s .
S e (O.l.) lo/la/los/las c o n t a m o s a ellos/as (O.I.).
A los/as nios/as (O.D.) l o s / l a s miraste.
L o s / l a s (O.D.) m i r a s t e a los n i o s / a s ( O . D . ) .
A los/las nios/as (O.l.) l e s (O.l.) gust.
L e s (O.l.) g u s t a los n i o s / a s (O.I.).
181
T a m b i n p u e d e h a b l a r s e d e cierta r e d u n d a n c i a e n las c o n s t r u c c i o n e s e n d o n d e
aparecen
p r o n o m b r e s q u e r e p i t e n la p e r s o n a g r a m a t i c a l , a u n q u e su f u n c i n s e a d i s t i n t a e
incluso
p e r t e n e z c a a d i f e r e n t e c a t e g o r a sintctica. E s el c a s o d e m e . . . m i / m i s , t e . . . t u / t u s , n o s . . . n u e s
tro/a/os/as, os...vuestro/a/os/as, se...su/sus.
Me lav/aste...mi/mis mano/os.
Te pint/aste...tu/tus habitacin/es.
Nos lavaste/...nuestro/os cuerpo/os.
O s afeit/...vuestra/as cabeza/as.
Le/les c u r . . . s u s / s u s heridas.
S e limpiaron s u / s u s heridas.
L a s f o r m a s m e , t e , l e , n o s , o s , l e s , s e p e r t e c e c e n a la c a t e g o r a s u s t a n t i v a y e j e r c e n l a f u n
cin de O.l., mientras que m l / m i s , t u / t u s , n u e s t r o / a / o s / a s , v u e s t r o / a / o s / a s , s u / s u s pertenecen
a l a c a t e g o r a a d j e t i v a c o n f u n c i n d e O . D . N o o b s t a n t e s u r g e la r e d u n d a n c i a a l r e p e t i r la m i s m a
p e r s o n a g r a m a t i c a l del p r o n o m b r e . P a r a o b v i a r l a e s p r e c i s o eliminar o bien la f o r m a q u e f u n c i o
n a d e 0 . 1 . o b i e n s u s t i t u i r la f o r m a p o s e s i v a d e O . D . p o r e l a r t c u l o c o r r e s p o n d i e n t e .
M e (0.1.) l a v m i s m a n o s ( O . D . )
lav mis m a n o s ,
m e lav las m a n o s .
Te lavaste t u cara
lavaste tu cara,
te lavaste la c a r a .
Se cur s u s heridas
s e c u r las h e r i d a s ,
cur sus heridas.
N o s afeitamos n u e s t r o bigote
n o s a f e i t a m o s el bigote,
afeitamos nuestro bigote.
O s mordais v u e s t r o s dedos
o s m o r d a i s los d e d o s
mordais vuestros dedos.
Se anudaron s u corbata
s e a n u d a r o n la c o r b a t a ,
anudaron su corbata.
2.3.1.8.- V A L O R P O S E S I V O . E n e s t r e c h a relacin c o n el final d e l p u n t o anterior, el p r o n o m

bre personal t o n o , c o n oficio d e O.l. o c e r c a n o a l, tiene e n o c a s i o n e s cierto c o n t e n i d o p o s e s i
v o , y a q u e p u e d e s u s t i t u i r s e p o r u n p r o n o m b r e a d j e t i v o m o d i f i c a d o r d e l O . D . , s i n q u e v a r e lo
m s m n i m o el m e n s a j e .
Tal c o n t e n i d o p o s e s i v o e s c o m p a t i b l e c o n el valor reflexivo, e n el c a s o d e q u e s u j e t o y o b j e t o
c o m p a r t a n el m i s m o referente
L e / l e s (O.l.) limpi las heridas (O.D.)
L e / l e s (O.l.) cerraron los ojos (O.D.)
limpi sus heridas.

cerraron sus ojos.
S e m e desliza d e las m a n o s
Te lavaste las p i e r n a s
lavaste tus piernas.
N o s t a t u a m o s la e s p a l d a
se desliza de mis manos.
tatuamos nuestra espalda.
182
O s afeitasteis la c a b e z a
S e m u e r d e n las u a s
afeitasteis vuestra c a b e z a .
muerden sus uas.

1 0
2.3.1.9.- V A L O R N E U T R O . Este v a l o r e s e x c l u s i v o d e las f o r m a s le y l a / l a s .

E n ciertos m o m e n t o s s e utiliza el p r o n o m b r e le encltico al v e r b o -las m s d e las v e c e s - e
invariable por carecer d e referente (explcito e implcito).
En tales casos verbo y p r o n o m b r e constituyen una lexa compleja que funciona c o m o sintagm a n i c o (el p r o n o m b r e n o t i e n e f u n c i n d e O . l . , a p e s a r d e s u f o r m a ) , t r a s la p r d i d a d e s u s
valores semnticos.
A u n q u e su u s o n o s e c i r c u n s c r i b e a H i s p a n o a m r i c a , e s a l l e n d e el m a r d o n d e m s r e n d i m i e n t o f u n c i o n a l p o s e e , e m p l e n d o s e las m s d e las v e c e s e n el p l a n o a p e l a t i v o d e l l e n g u a j e
c o m o expresin d e n i m o , d e incitacin a algo.
Qu le v a m o s a hacer!
T e n a t o d a la p r e s e n c i a d e estar tsica o d e no a n d a r l e m u y lejos. ( C E L A , C . J .
familia
de Pascual
n d e l e (...) n o m s s e d i l a t e ( . . . ) ! B y e l e , q u e a h v i e n e n ! ( R O B L E S , F.
Virgen
de los
La
Duarte).
La
cristeros).
B r n q u e n l e , a m i g o s , b r n q u e n l e , p o r q u e si n o los a m u e l o ! ( V E R A , A . La
n d a l e , v a m o s , y a s t e c o n v e n c e r s . ( Y E Z , A . , Las tierras
revancha).
flacas).
r a l e , m a d r e , v n g a s e n o m s c o r r i e n d o ( Y E Z , A . , Las tierras
flacas).
E n o t r a s o c a s i o n e s s e utilizan las f o r m a s p r o n o m i n a l e s l a / l a s -proclticas al v e r b o e invariables por carecer de referente- c o n una valor neutro e indeterminado. Tambin este f e n m e n o es
ms frecuente en Hispanoamrica que en Espaa.
La has hecho buena!
Las pas moradas.
L a s v e a venir.
D o n S a l v a d o r l a t r a e m u y b r a v a c o n l o s p a d r e c i t o s . ( R O B L E S , F. Sucedi
E s t e c u r r o d e v e r a s q u e l a s u p o h a c e r ! ( A Z U E L A , M . , Los de
Un oficial q u e la h a c e d e m i r n . . . ( L P E Z F U E N T E S , G.
2.3.2.-
Valores
del pronombre
personal
tono
ayer).
abajo).
Campamento).
se.
U n a v e z e n m a r c a d o el p r o n o m b r e s e d e n t r o d e l o s v a l o r e s d e l p r o n o m b r e p e r s o n a l t o n o e n
g e n e r a l , p r o c e d e c e n t r a r s e e n d i c h o p r o n o m b r e s e , q u e a p a r e c e e n el d e c u r s o c u a n d o el sujeto
3
e s 3 . p e r s o n a , e x c e p t o e n las c o n s t r u c c i o n e s s e + l o / l a / l o s / l a s , e n d o n d e el s e e s t a m b i n
a
compatible con un sujeto de 1 . y de 2
p e r s o n a del singular o del plural.
(10) KANY, Ch. E., op.cit., pp. 161-3 y 175-177.

8
B A R O S O VILLAR, M E. op. cit., en prensa.
183
P a s e m o s a e n u m e r a r y explicar s u c i n t a m e n t e los v a l o r e s del p r o n o m b r e s e .
2 . 3 . 2 . 1 . - V A L O R E S T R I C T A M E N T E P E R S O N A L ( n o r e f l e x i v o ) (Cf. 2 . 3 . 1 . 1 . ) .
a
C o n e s t e v a l o r e l s e n i c a m e n t e i n d i c a la 3 . p e r s o n a g r a m a t i c a l s i n d i f e r e n c i a c i n d e g n e ro n i d e n m e r o , y a q u e l a f o r m a s e , a l s e r i n v a r i a b l e , s i r v e p a r a e l m a s c u l i n o y f e m e n i n o , s i n g u lar y p l u r a l , i n d i s t i n t a m e n t e .
Este se puramente personal tan slo aparece cuando va seguido inmediatamente
de
l o / l a / l o s / l a s , s i e n d o e n t o n c e s u n a v a r i a n t e c o n t e x t u a l ( a l o m o r f o ) d e l e / l e s , p o r lo q u e s u f u n c i n
a
e s s i e m p r e d e O . l . El s u j e t o d e la p r o p o s i c i n p u e d e s e r 1 . 2 . 3 . p e r s o n a d e l s i n g u l a r o d e l
plural, pero c u a n d o es 3
p e r s o n a el r e f e r e n t e d e l s u j e t o d e b e ser distinto d e l r e f e r e n t e d e l s e .
2 . 3 . 2 . 2 . - V A L O R R E F L E X I V O . (Cf. 2 . 3 . 1 . 2 . ) . P o s e e e l s e v a l o r r e f l e x i v o c u a n d o e l r e f e r e n t e
del sujeto - 3
p e r s o n a del s i n g u l a r o d e l plural- c o i n c i d e c o n el d e l o b j e t o ( O . D . u O.I.), e s decir,
c u a n d o el s u j e t o y o b j e t o c o m p a r t e n el m i s m o referente.
El p i n t o r s e ( O . D . ) l a v a = * e l p i n t o r l a v a a l p i n t o r .
L a c a m a r e r a s e ( O . D . ) l a v a = * la c a m a r e r a l a v a a l a c a m a r e r a .
El p i n t o r s e ( O . l . ) l a v a l a s m a n o s = * el p i n t o r l a v a l a s m a n o s a l p i n t o r .
L a c a m a r e r a s e (O.l.) l a v a las m a n o s = * la c a m a r e r a l a v a las m a n o s a la c a m a r e r a .
L o s c a m p e s i n o s s e (O.D.) lavan = * los c a m p e s i n o s l a v a n a l o s c a m p e s i n o s .
L a s c o c i n e r a s s e (O.D.) lavan = * las c o c i n e r a s l a v a n a l a s c o c i n e r a s .
L o s c a m p e s i n o s s e (O.l.) l a v a n las m a n o s = * los c a m p e s i n o s l a v a n las m a n o s a l o s
campesinos.
L a s c o c i n e r a s s e (O.l.) l a v a n las m a n o s = * las c o c i n e r a s l a v a n las m a n o s a l a s c o c i eras.
2 . 3 . 2 . 3 . - V A L O R R E C I P R O C O . (Cf. 2 . 3 . 1 . 3 . ) . El s e r e c p r o c o e s u n a s i m p l e v a r i a n t e s e m n t i c a d e l r e f l e x i v o , y a q u e n o s e d i f e r e n c i a e n n a d a d e s d e el p u n t o d e v i s t a
morfosintctico,
e x c e p t o e n q u e el sujeto d e l r e c p r o c o d e b e ser n e c e s a r i a m e n t e plural o mltiple. Por ello e s t a s

construcciones (reflexivas o recprocas) necesitan generalmente un elemento aadido q u e evite
la a n f i b o l o g a , e x c e p t o e n los c a s o s e n q u e el s i g n o l x i c o d e l v e r b o e s
recproco.
184
necesariamente
Los nios s e (O.D.) lavan m u t u a m e n t e .

Las nias s e (O.D.) lavan las u n a s a l a s o t r a s .
E l n i o y la n i a s e ( O . l . ) l a v a n l a s m a n o s e n t r e s .
L o s n i o s s e (0.1.) l a v a n l a s m a n o s e n t r e s .
Las nias s e (O.l.) lavan las m a n o s l a s u n a s a l a s o t r a s .
El nio y la n i a s e (O.l.) l a v a n las m a n o s m u t u a m e n t e .
L a m a d r e y la h i j a s e ( O . D . ) t u t e a n .
Los novios s e (O.D.) cartean
2 . 3 . 2 . 4 . - V A L O R P S E U D O R R E F L E X I V O . (Cf. 2 . 3 . 1 . 4 ) . S e g n i n d i c a s u p r o p i a d e n o m i n a c i n ,
es un s e reflexivo impropio que aparece inexorablemente c o n escasos v e r b o s q u e n e c e s a r i a m e n te d e b e n a c o m p a a r s e d e d i c h o s e c u a n d o el sujeto e s 3
persona del singular o del plural.
l/ella s e queja.
Ellos/ellas s e f u g a n d e la c r c e l .
Por ello n o s o n p o s i b l e s e s o s v e r b o s sin el a c o m p a a m i e n t o d e l s e .
* l/ella q u e j a .
* E l l o s / e l l a s f u g a r o n d e la c r c e l .
T a m b i n c o n s i d e r a m o s p s e u d o r r e f l e x i v o al s e a d h e r i d o n e c e s a r i a m e n t e a o t r o s v e r b o s c o n
d e t e r m i n a d a c o n s t r u c c i n y s i g n i f i c a c i n , si b i e n t a l e s v e b o s p u e d e n p r e s c i n d i r d e l s e c u a n d o
c a m b i a n d e c o n s t r u c c i n y, c o n s e c u e n t e m e n t e , d e s i g n i f i c a c i n .
l s e b u r l a d e s u s a m i g o s ( p s e d u r r e f l e x i v o ) .
l burla a s u s a m i g o s .
E l l o s s e a c u e r d a n d e la g u e r r a ( p s e u d o r r e f l e x i v o ) .
Ellos a c u e r d a n la g u e r r a .
2 . 3 . 2 . 5 . - V A L O R D E P A R T I C I P A N T E E N E L P R O C E S O V E R B A L . (Cf. 2 . 3 . 1 . 5 ) . El s e c o n
valor d e p a r t i c i p a n t e e n el p r o c e s o v e r b a l a c o m p a a f r e c u e n t e m e n t e a e s c a s o n m e r o d e vera
bos c u a n d o su sujeto es 3 . persona. Se diferencia del anterior (Vide 2.3.2.4.) porque su p r e s e n cia no es imprescindible p u e s n i c a m e n t e se limita a aportar un matiz afectivo d e participacin
activa e n la a c c i n e x p r e s a d a e n el v e r b o .
Se escap velozmente = escap velozmente.
S e rieron sin g a n a s = rieron sin g a n a s .
S e sali del cine - sali del cine.
S e m a r c h a r o n al m o n t e = m a r c h a r o n a l m o n t e .
Se teman que poco poda hacerse = teman que poco poda hacerse.
2 . 3 . 2 . 6 . - V A L O R P L E O N S T I C O . (Cf. 2 . 3 . 1 . 7 ) . E l s e , c u a n d o t i e n e v a l o r e s t r i c t a m e n t e p e r s o n a l (vide 2.3.2.1.), p u e d e adquirir u n n u e v o valor a a d i d o , a saber, el p l e o n s t i c o , e n el c a s o
185
d e q u e lo a c o m p a e e l s u s t a n t i v o o u n p r o n o m b r e q u e h a g a n r e f e r e n c i a a l s e , r e p i t i e n d o s u s i g n i f i c a d o , c a t e g o r a y f u n c i n , a la v e z q u e e x p l i c i t a n e l g n e r o y e l n m e r o d e l t o n o , i n c a p a z d e
h a c e r l o l s o l o p o r ser invariable s u f o r m a .
S e lo d i j e a e l l a s / a l a s n i a s .
S e la c o m p r a l / a A n t o n i o .
S e los v e n d a s t a / a la c a r n i c e r a .
S e las c a m b i a a q u l l o s / a l o s r e v e n d e d o r e s .
L a r e d u n d a n c i a n o es t a n c o m p l e t a e n las c o n s t r u c c i o n e s s e . . . + p o s e s i v o , y a q u e el p o s e s i v o s l o r e p i t e l a p e r s o n a , n o la c a t e g o r a ni l a f u n c i n , ni s i q u i e r a e x p l c i t a e l g n e r o y e l n m e r o
del s e . O b s r v e s e q u e e n estas construciones el s e no tiene valor estrictamente personal sino
reflexivo.
L o a f i r m a d o p u e d e c o m p r o b a r s e e n los s i g u i e n t e s e j e m p l o s .
l s e c u r s u s h e r i d a s = l c u r s u s h e r i d a s .
Ellos s e c u r a r o n s u herida = ellos c u r a r o n su herida.
Ella s e lav s u s v e s t i d o s = ella lav s u s vestidos.
Ellas s e lavaron s u v e s t i d o = ellas lavaron s u v e s t i d o .
N o o b s t a n t e , e s a r e d u n d a n c i a parcial e s n e c e s a r i a p a r a d e s h a c e r la a m b i g e d a d del s u / s u s
e i n d i c a r c u l e s e l r e f e r e n t e p o s e e d o r . E n e f e c t o , e n l se cur sus
d e a n f i b o l o g a ( l a s h e r i d a s s o n d e l ) , p e r o e n l cur sus
heridas
heridas
no hay posibilidad
s e x i s t e t a l p o s i b i l i d a d ( l a s
h e r i d a s p u e d e n ser de l o de e l l a / e l l o s / e l l a s / u s t e d / u s t e d e s ) .
2 . 3 . 2 . 7 . - V A L O R P O S E S I V O . (Cf. 2 . 3 . 1 . 8 ) . E n e s t r e c h a r e l a c i n c o n lo q u e a c a b a m o s
de
decir e n el p u n t o anterior, el p r o n o m b r e reflexivo s e c o n oficio d e O . l . t i e n e e n o c a s i o n e s u n c o n tenido posesivo.

l s e c u r l a s h e r i d a s = l c u r s u s h e r i d a s .
Ellos s e curaron las heridas = ellos curaron s u s heridas.
Ella s e lav los v e s t i d o s = ella lav s u s v e s t i d o s .
Ellas s e l a v a r o n el v e s t i d o = ellas l a v a r o n s u v e s t i d o .
O b s r v e s e q u e e l s e , d e n t r o d e s u a m b i g e d a d , lo e s m e n o s q u e s u / s u s , y a q u e i n d i c a e l
p o s e e d o r , c o s a q u e no h a c e el p o s e s i v o .
C r e o c o n v e n i e n t e a d v e r t i r q u e si s e c o t e j a el p u n t o 2 . 3 . 1 . - c o n e l p u n t o 2 . 3 . 2 . - s e o b s e r v a r
q u e los v a l o r e s del p r o n o m b r e p e r s o n a l t o n o e n g e n e r a l c o i n c i d e n c o n los del p r o n o m b r e s e .
S o l a m e n t e e n d o s c a s o s s e r o m p e la c o i n c i d e n c i a , a saber, e n el v a l o r d e d a t i v o t i c o o d e
i n t e r s y e n el d e valor n e u t r o , d e los q u e c a r e c e el p r o n o m b r e s e .
186
3 . E L SE C O M O T R A N S P O S I T O R
E n t r a m o s e n el e s t u d i o d e u n o d e los p u n t o s m s c o n t r o v e r t i d o s d e n u e s t r o
trabajo.
Lingistas tan c o n s a g r a d o s c o m o M a r c o s , Alcina-Blecua, B o b e s , Pottier... as c o m o otros, no

m e n o r e s c o n o c e d o r e s d e l a m a t e r i a p o r m e n o s a f a m a d o s , d i s c r e p a n e n t r e s a la h o r a d e e n j u i ciar la n a t u r a l e z a d e este S E .
De necesidad deber adoptar una postura que, sin dejar de ser cientfica, s e a m s didctica,
d a d o el carcter d e este estudio.
3.1. Categora del s e transpositor.

E s d e t o d o s c o n o c i d o q u e la f o r m a S E n o s i e m p r e a p a r e c e e n e l u s o d e n u e s t r a l e n g u a p e r t e n e c i e n d o a la c a t e g o r a v e r b a l ( n o e s n c l e o d e p r o p o s i c i n ) o a l a c a t e g o r a s u s t a n t i v a ( n o e s
p r o n o m b r e por c a r e c e r d e referente) sino q u e e s u n a partcula sintctica c o n la misin d e t r a n s p o n e r a la p r o p o s i c i n q u e e n c a b e z a c o n v i r t i n d o l a e n u n a c o n s t r u c c i n a v e c e s " i m p e r s o n a l " , a
veces "pasiva".
S e p e r s i g u e a los terroristas ( i m p e r s o n a l ) .
S e arreglan sillas (pasiva).
3 . 2 . F u n c i o n e s d e l se t r a n s p o s i t o r .
S e g n a c a b a m o s d e a d e l a n t a r , el S E t r a n s p o s i t o r e j e r c e l a d o b l e f u n c i n d e c o n v e r t i r a l a
construccin que encabeza en impersonal o en pasiva.
3.2.1.-EI
se, marca
de
impersonalidad.
C u a n d o el s e i n t r o d u c e u n a p r o p o s i c i n u n i m e m b r e , e s decir, sin s u j e t o lxico y sin posibilid a d d e desarrollarlo (por tanto, todos s u s e l e m e n t o s e s t n e n la z o n a d e l s i n t a g m a p r e d i c a d o ) ,

e s u n a " m a r c a d e i m p e r s o n a l i d a d " ( G M E Z T O R R E G O , 1 9 8 8 , p. 3 9 ) " .
El t r m i n o a c u a d o p o r l a t r a d i c i n p a r a r e f e r i r s e a e s t e t i p o d e c o n s t r u c c i n e s e l d e " o r a cin impersonal activa", ya q u e carece de sujeto y posee sentido activo.
S u estructura esencial p u e d e formularse del m o d o siguiente:
s e + v e r b o s i n g u l a r + a + s u s t a n t i v o p l u r a l (O.D. u O.I.).
se + v e r b o s i n g u l a r + s u s t a n t i v o p l u r a l (O.D.).
Aportemos algunos ejemplos.
A)
T r a s el c o m b a t e s e fusil a los p r i s i o n e r o s ( O . D . ) .
S e p e r s i g u e a los n a r c o t r a f i c a n t e s ( O . D . ) .
S e ajustici a los c r i m i n a l e s ( O . D . ) .
(11) GIL GAYA, con algn otro lingista, opina que este se funciona c o m o sujeto de la proposicin.
Cf. Curso superior de sintaxis espaola, p. 128.
187
S e recibir a los e m b a j a d o r e s ( O . D . ) .
S e a c o r r a l a los terroristas ( O . D . ) .
S e insulta a los polticos (O.D.) e n la m a n i f e s t a c i n .
S e v e a los policas (O.D.) d e s d e la t e r r a z a
S e h a registrado y a a t o d o s los presentes (O.D.).
S e h a o b s e r v a d o d e t e n i d a m e n t e a los p a c i e n t e s ( O . D . ) .
A n t i g u a m e n t e s e v e n d a a los e s c l a v o s ( O . D . ) .
S e a v i s a los b o m b e r o s ( O . D . ) .
S e c o m p r a los arbitros ( O . D . ) .
S e s o b o r n a los j u e c e s ( O . D . ) .
S e c r e y a los testigos (O.I./O.D.).
S e abri a los a d u l t o s (O.l.).
A n t e s s e p e g a b a a los n i o s (0.1.) e n el c o l e g i o .
S e escribi a t o d o s los s u s c r i p t o r e s (0.1.).
S e escupi a los traidores (O.I.).
S e p e r m i t i a l o s n i o s (0.1.) e n t r a r
B)
Se vende objetos usados (O.D.).

S e alquila habitaciones (O.D.).
Se arregla televisores (O.D.).
Se carga mecheros (O.D.).
S e recibe donativos (O.D.).
Se necesita camareros (O.D.).
S e c o m p r a m u e b l e s d e estilo (O.D.).
S e lleva m u c h o los pantalones v a q u e r o s (O.D.).
Nio, s e dice gracias (O.D.).
S e p r e c i s a i n f o r m e s ( O . D . ) p a r a el p u e s t o d e t r a b a j o .
S e ha c u m p l i d o t o d o s los requisitos (O.D.).
D e s d e lo alto s e v e r m u c h o s r b o l e s ( O . D . ) .
S e h a o b s e r v a d o t o d a s las r e g l a s ( O . D ) .
S e d i c e p a l a b r a s a m a b l e s ( O . D . ) p a r a r e l a j a r la t e n s i n .
Los ejemplos del g r u p o B), c o n s i d e r a d o s no n o r m a t i v o s
1 2
son lingsticamente tan acepta-
b l e s c o m o l o s d e l g r u p o A ) . O b s r v e s e q u e la n i c a d i f e r e n c i a r a d i c a e n la c o n s i d e r a c i n , p o r
p a r t e d e l h a b l a n t e , d e l s u s t a n t i v o c o m o c a p a z o i n c a p a z d e a c t i v i d a d . El c a p a z d e
( a c t i v o o a n i m a d o ) v a n e c e s a r i a m e n t e p r e c e d i d o d e l n d i c e f u n c i o n a l a ( s e persigue
actividad
a los
terro-
(12) De vulgares y descuidados son calificados por ALCINA-BLECUA (1975, p. 922) y de incorrectos e
inadmisibles, por L L R E N T E (1976, p. 119). Ms comprensiva y acorde con la evolucin de la lengua se
muestra la R.A.E. en su Esbozo (1973) p. 383.
188
ristas
p e r o n o "se persigue
los terroristas),
m i e n t r a s q u e si el s u s t a n t i v o h a c e r e f e r e n c i a a u n
e n t e i n c a p a z d e a c t i v i d a d ( i n a c t i v o , i n a n i m a d o ) r e c h a z a la p r e p o s i c i n a n t e d i c h a ( s e vende
tos usados
p e r o n o *se
vende
a los objetos
obje-
usados).
Tales c o n t r u c c i o n e s se m e a n t o j a n idnticas a las d e las p r o p o s i c i o n e s b i m e m b r e s c o n s u j e t o l x i c o (o c o n p o s i b i l i d a d d e d e s a r r o l l a r l o ) e i m p l e m e n t o c o n a o s i n e l l a , s e g n e l s u s t a n t i v o s e

r e f i e r a a u n s e r a c t i v o o i n a c t i v o . Yo quiero
amigos,
p e r o buscas
decoracin;
perjudica
tus llaves;
persegus
nuestros
el soldado
a los jabales
intereses;
regaron
a los nios
rechaz
p e r o yo quiero
al enemigo,
p e r o persegus
los
a los transentes,
caramelos;
p e r o el soldado
triunfos;
perjudica
p e r o regaron
los
buscas
rechaz
a los
a
la
vecinos,
tus
conpero
rboles.
N o o b s t a n t e e s m s c o r r i e n t e -y m s a c e p t a d a - la c o n s t r u c c i n s e + v e r b o + s u s t a n t i v o
c o n c e r t a n d o e n n m e r o , segn v e r e m o s acto seguido.
3.2.2. - El se, marca
pasivadora.
C u a n d o la f o r m a s e i n t r o d u c e u n a p r o p o s i c i n b i m e m b r e , c u y o v e r b o c o n c u e r d a e n n m e r o
c o n u n s u s t a n t i v o , tal s u s t a n t i v o f u n c i o n a d e s u j e t o ( y a q u e , si el v e r b o o e l s u s t a n t i v o v a r a n d e
n m e r o , el otro sufre idntica modificacin) y d i c h a f o r m a s e es u n a " m a r c a p a s i v a d o r a " ( G M E Z
T O R R E G O , 1 9 8 8 , p. 3 9 ) . L a g r a m t i c a t r a d i c i o n a l s e r e f i e r e a e l l a l l a m n d o l a " o r a c i n p a s i v a r e f l e j a " , p u e s e l s u s t a n t i v o e s s u j e t o " p a c i e n t e " y la c o n s t r u c c i n s e a s e m e j a a la r e f l e x i v a p o r llevar la
f o r m a s e . L a e s t r u c t u r a e s e n c i a l d e tal c o n s t r u c c i n p u e d e f o r m u l a r s e d e los m o d o s s i g u i e n t e s .
se + verbo plural + sustantivo plural,
se + verbo singular + sustantivo singular.
S e alquilan pisos.
S e alquila piso.
S e v e n d i e r o n u n o s c u a d r o s d e Dal.
S e v e n d i un c u a d r o d e Dal.
S e han construido estos edificios.
S e h a construido este edificio.
Se comentaban tus respuestas.
S e c o m e n t a b a tu respuesta.
Se han subastado aquellas joyas.
Se ha subastado aquella joya.
E n la t e r t u l i a s e h a n d e c l a m a d o t u s p o e m a s .
E n la t e r t u l i a s e h a d e c l a m a d o t u p o e m a .
A v e c e s , n o o b s t a n t e , p r e s e n t a s e r i a s d i f i c u l t a d e s e l d i s c e r n i r si l a f o r m a s e a c t a d e m a r c a
i m p e r s o n a l i z a d o r a o p a s i v a d o r a . Esto o c u r r e , s o b r e t o d o , c u a n d o el s e i n t r o d u c e u n a p r o p o s i cin c o n v e r b o y sustantivo a m b o s e n singular, p u e s origina un c o n t e n i d o a m b i g u o -activo imper-
189
s o n a l o p a s i v o - , y a q u e tal s u s t a n t i v o p u e d e c o n s i d e r a r s e o i m p l e m e n t o o sujeto, a m b i g e d a d
q u e el c o n t e x t o n o s i e m p r e p u e d e disipar.
Se + verbo singular + sustantivo singular.
S e alquila esta c a s a (O.D.) = alguien alquila esta casa.
S e alquila e s t a c a s a (Suj.) = e s t a c a s a e s a l q u i l a d a por a l g u i e n .
El s e e n e l p r i m e r c a s o e s m a r c a d e i m p e r s o n a l i d a d , e n e l s e g u n d o e s m a r c a p a s i v a d o r a .
Idntico d i l e m a se plantea c u a n d o el sustantivo no es d e lengua sino u n a proposicin subor
dinada:
Se + verbo singular + proposicin subordinada sustantiva.
S e c o m e n t a q u e s u b i r la g a s o l i n a (O.D.) = alguien c o m e n t a q u e s u b i r la g a s o l i
na (activa impersonal).
S e c o m e n t a q u e s u b i r l a g a s o l i n a ( S u j . ) = (el) q u e s u b i r la g a s o l i n a e s c o m e n t a
d o por alguien (pasiva refleja).
N o s e s a b e si v e n d r ( O . D . ) = n a d i e s a b e s i v e n d r ( a c t i v a i m p e r s o n a l ) .
N o s e s a b e si v e n d r ( S u j . ) = (el) si v e n d r n o e s s a b i d o p o r n a d i e ( p a s i v a r e f l e j a ) .
E n o t r o s c a s o s la d i f i c u l t a d e s t r i b a e n d i s c e r n i r si la f o r m a s e p e r t e n e c e a la c a t e g o r a s u s
t a n t i v a ( p r o n o m b r e reflexivo) o s i , p o r el c o n t r a r i o , e s u n t r a n s p o s i t o r ( m a r c a p a s i v a d o r a ) . E s t o
o c u r r e c u a n d o el s e e n c a b e z a u n a p r o p o s i c i n c o n v e r b o y s u s t a n t i v o , a m b o s e n p l u r a l ,
p u e s p u e d e o r i g i n a r s e u n c o n t e n i d o a m b i g u o - p a s i v o o a c t i v o r e f l e x i v o - , y a q u e el s e p u e d e c o n
siderarse m a r c a pasivadora (transpositor) o p r o n o m b r e reflexivo (sustantivo) con funcin d e O.l.
C o n s e c u e n t e m e n t e el s u s t a n t i v o n o p r o n o m b r e f u n c i o n a r d e sujeto o d e i m p l e m e n t o , r e s p e c t i
vamente.
Se + verbo plural + sustantivo plural.
S e ( m a r c a p a s i v a d o r a ) c o n s t r u y e n c a s a s (suj.) = (las) c a s a s s o n c o n t r u i d a s por
alguien.
S e (reflexivo O.l.) c o n s t r u y e n c a s a s (O.D.) = ellos/ellas s e c o n s t r u y e n c a s a s .
A u n q u e s t a e s la d o c t r i n a t r a d i c i o n a l y m a y o r i t a r i a m e n t e s e g u i d a , p a r a A l a r c o s ( 1 9 7 8 , p p .
1 6 1 - 1 6 2 ) la a m b i g e d a d d e e s t a c o n s t r u c c i n n o r a d i c a e n si e l s e e s m a r c a p a s i v a d o r a ( q u e lo
n i e g a ) o p r o n o m b r e r e f l e x i v o ( q u e lo d e f i e n d e ) , s i n o e n si e l p r o n o m b r e r e f l e x i v o f u n c i o n a c o m o
O . D . o c o m o O . l . D i c h o i n v e s t i g a d o r e s t i m a q u e e s O . l . si h a c e r e f e r e n c i a a l s u j e t o (Juan
construye
una casa,
los socios
se construyen
casas),
se
p e r o e s O . D . " e n o t r o s c o n t e x t o s d o n d e la
s i t u a c i n n o a p u n t e a n i n g n s u j e t o e x p r e s a b l e " (se construye
una
casa,
se construyen
casas),
ya q u e "las d o s oraciones ofrecen entre s u s d o s e l e m e n t o s u n a relacin paralela a la predicati

v a : c i e r t a s c a r a c t e r s t i c a s d e l s u j e t o s o n c o m u n e s c o n l a s d e l p r e d i c a d o ( i g u a l q u e canta
190
el
nio
cantan los nios, a q u t e n e m o s , se construye una casa
se construyen
casas).
A s / u n a c a s a / y / c a s a s / s e r n s u j e t o s ^ el otro s i n t a g m a u n v e r b o i n c r e m e n t a d o r e f l e x i v a m e n t e ,
d o n d e / s e / e s i m p l e m e n t o , y a q u e e n e s t a s c o n s t r u c c i o n e s c a b e i n t r o d u c i r u n c o m p l e m e n t o : se
construye una casa al maestro

tros
se les construyen
se le construye una casa, se construyen
casas a los maes-
casas".
E s d e c i r , A l a r c o s e q u i p a r a l a s o r a c i o n e s se construye
una casa y se construyen
(unas)
casas c o n se peina un nio y se peinan unos nios, c o n s i d e r a n d o r e f l e x i v a s a t o d a s y o b j e t o s

d i r e c t o s a s u s se. Y a r g u m e n t a s u p o s t u r a d i c i e n d o q u e " e s t a s c o n s t r u c c i o n e s l l a m a d a s d e
'pasiva refleja' n o presentan e n s u estructura ningn rasgo especial, a u n q u e d e s d e el punto d e
vista d e la s u s t a n c i a d e l c o n t e n i d o p u e d a d e c i r s e q u e el ente a q u e s e refiere el sujeto ' n o efect a la a c c i n ' " , a l g o a t o d a s las luces irrelevante y a q u e " p a r a el e s p a o l l a s n o c i o n e s d e ' a g e n te' y ' p a c i e n t e ' c a r e c e n d e p e r t i n e n c i a g r a m a t i c a l " .
4. P O S I C I N D E L P R O N O M B R E P E R S O N A L T O N O
A d i f e r e n c i a d e lo q u e s u c e d e e n o t r a s l e n g u a s , t o d o s los s i n t a g m a s d e l e s p a o l q u e c o m p o n e n la p r o p o s i c i n g o z a n d e n t r o d e ella d e g r a n libertad d e c o l o c a c i n s i n q u e p o r ello s e m o d i f i q u e s u e s t r u c t u r a . El a d i t a m e n t o - e n v e r d a d - e s el q u e d e m s m o v i l i d a d d i s f r u t a p o r s e r u n e l e m e n t o marginal, pero t a m b i n el sujeto, verbo, O.D., O . l . , etc., c a m b i a n d e situacin c o n facilid a d . D e a h q u e el o r d e n c o n s i d e r a d o " l g i c o - f u n c i o n a l " (sujeto + v e r b o + O . D . / s u p l e m e n t o + 0 . 1 .
+ a d i t a m e n t o s ) r a r a v e z s e c u m p l e e n t o d o s u rigor. Y m e j o r e s a s p o r q u e , s i s e c u m p l i e r a , e l
o r d e n s e m n t i c o r e s u l t a n t e s e r a t a n e x t r a o q u e d i f c i l m e n t e p o d r a e n t e n d e r s e el m e n s a j e .
A d u c i r a l g u n o s f r a g m e n t o s d e La Familia de Pascual Duarte d e C e l a ( B a r c e l o n a , D e s t i n o ,
1 9 7 8 ) p a r a q u e el lector, t r a s o r d e n a r l o s s e g n el criterio l g i c o - f u n c i o n a l , e x p e r i m e n t e lo d i c h o .
"Ahora, d e s p u s d e releer este fajo, todava no m u y g r a n d e , d e cuartillas, s e
mezclan e n mi c a b e z a las ideas m s diferentes c o n tal precipitacin y tal m a n e ra q u e , p o r m s q u e pienso, no c o n s i g o acertar a q u carta q u e d a r m e " , (p.59).
" . . . y m o m e n t o s d e f l a q u e z a y d e s f a l l e c i m i e n t o t u v e , e n l o s q u e le a s e g u r o q u e
no falt n a d a p a r a v o l v e r m e atrs y m a n d a r l o t o d o a t o m a r v i e n t o s , c o s a q u e si
n o l l e g u a h a c e r f u e p o r p e n s a r c o m o l a c a m p a n a d a i b a a s e r m u y g o r d a y, e n
r e a l i d a d , n o m e h a b a d e quitar m s m i e d o , lo m e j o r s e r a e s t a r m e q u i e t o y d e j a r
q u e los acontecimientos salieran por d o n d e quisieran", (p. 7 0 ) .
" L o q u e s p u e d o a s e g u r a r e s q u e n o m s d u r o s m e h u b i e r a c o s t a d o
g u s t o , lo q u e , s i n e m b a r g o , prefer n o hacer, p o r q u e m e r e s u l t a b a
darles
demasiado
atado para las ganas q u e tena d e irme c o n mi mujer" (p.72).
191
4.1 P o s i c i n d e l p r o n o m b r e p e r s o n a l t o n o e n g e n e r a l .
El p r o n o m b r e p e r s o n a l t o n o n o c o n s t i t u y e u n a e x c e p c i n , y a q u e p u e d e c a m b i a r d e l u g a r
e n el d e c u r s o i n d e p e n d i e n t e d e l oficio q u e e s t r e a l i z a n d o , f e n m e n o q u e o c u r r e a c t u a l m e n t e e n
s i n c r o n a y q u e p o d e m o s c o m p r o b a r , m e d i a n t e los t e x t o s e s c r i t o s , q u e h a o c u r r i d o e n el t r a n s
curso del tiempo.
Sus posiciones ms frecuentes son:
- C o n t i g u a al v e r b o :
* tras el v e r b o = enclisis.
* a n t e el v e r b o = proclisis.
- Alejada del verbo.
4.1.1.
Posicin
contigua
al
verbo.
S e realiza bien precedindolo bien siguindolo. Es su posicin natural, d a d a su funcin de

t r m i n o a d y a c e n t e d e l v e r b o y s u c a l i d a d d e f o r m a t o n a , y p o r t a n t o la m s a c e p t a d a
frecuente.
4.1.1.1.- Posicin de enclisis.
T i e n e l u g a r c u a n d o el p r o n o m b r e t o n o s e s i t a t r a s e l v e r b o , a p o y n d o s e e n s u t o n i c i d a d y
f o r m a n d o e n t r e a m b o s u n g r u p o f n i c o e n la l e n g u a o r a l y u n a s o l a p a l a b r a e n la e s c r i t u r a . V g r .
sentse,
cllate,
persiguindolo,
amarme,
etc.
E s t a p o s i c i n encltica, m s utilizada e n p o c a s pretritas, s e a n t o j a en la a c t u a l i d a d a r c a i c a

y r e m i l g a d a , e x c e p t o tras las f o r m a s v e r b a l e s d e i m p e r a t i v o , infinito y g e r u n d i o .
C o m p r o b m o s l o m e d i a n t e las c o n t r u c c i o n e s s i g u i e n t e s .
" P s e m e a un cabo del portal" (Lazarillo).
"Hgote saber" (Lazarillo).
"Tornronse a abrazar" (Rinconete).
" B e s r o n l e la m a n o " ( R i n c o n e t e ) .
"Hcese" (Rinconete).
"Fuese con ellas" (Quijote).
"Contemplbase y mirbase" (Quijote).
"Tngolo por dificultoso" (Quijote).
"Desvelbase por entretenido" (Quijote).
" A d m i r m e la p r u d e n c i a " ( B u s c n ) .
"Hzome sentar" ( G u z m n ) .
"Avivbanlo" (Alarcn).
" L o q u e (...) p o d r a l e s v e n i r ( F a m i l i a P a s c u a l D u a r t e ) .
192
" H a b a n s e d e c o m e r . . . " ( F a m i l i a d e P. D u a r t e ) .
" H a b a s e l a y a p e r d i d o " ( F a m i l i a P. D u a r t e ) .
"Va llenndose de s o m b r a " (Azorn).
C u a n d o a c a b d o s e h u b o la f i e s t a . . .
C b r e s e lo q u e d e b o . C b r a t e e s t a s c o p a s .
Sintate, sentaos, sentmonos, sintense.
Voy siguindola. Sigo querindote.
M e cuesta alcanzarlos. N o intent enfadarla.
O b s r v e s e q u e e n l a s c u a t r o l t i m a s l n e a s d e e j e m p l o s , l a e n c l i s i s del p r o n o m b r e
tono
-tras i m p e r a t i v o , infinito y g e r u n d i o - e s o b l i g a d a e n el u s o actual d e la l e n g u a .

4.1.1.2. Posicin d e proclisis.
O c u r r e c u a n d o el p r o n o m b r e personal tono se sita ante el verbo, e n c u y a tonicidad se
a p o y a , f o r m a n d o c o n l u n g r u p o f n i c o s i b i e n la e s c r i t u r a n o r e c o g e t a l v i n c u l a c i n . V g r .
sent,
me insultas,
te quiero,
os callis,
nos vamos,
se
etc.
A u n q u e la e n c l i s i s d e l p r o n o m b r e p e r s o n a l t o n o s e a l t e r n a b a e n t i e m p o s p a s a d o s c o n l a
p r o c l i s i s , s t a h a do d e s p l a z a n d o p a u l a t i n a m e n t e a a q u l l a d e t a l m o d o q u e h o y d a s e u t i l i z a n
casi e x c l u s i v a m e n t e los p r o n o m b r e s proclticos. C o m p r e s e los s i g u i e n t e s e j e m p l o s c o n los
anteriores.
M e puse a un cabo del portal.
Te h a g o saber.
Se tornaron a abrazar.
L e b e s a r o n la m a n o .
Se hace.
Se fue c o n ellas.
Se contemplaba y se miraba.
Lo tengo por dificultoso.
Se desvelaba por entretenido.
Etc., etc., etc.
Sin e m b a r g o - s e g n s e ha d i c h o e n 4 . 1 . 1 , - las f o r m a s d e imperativo, d e infinitivo y d e g e r u n d i o s i g u e n l l e v a n d o d e m o d o o b l i g a d o los p r o n o m b r e s enclticos.
Miradla bien, p e r o no *la m i r a d bien.
M r a l a , p e r o n o *la m i r a ( i m p e r a t i v o ) .
Retrate y encirrate, p e r o n o *te retira y te e n c i e r r a (imp.).
S i n t a t e , s e n t a o s , p e r o no *te sienta, o s s e n t a d (imp.).
Sentmonos, sintense, pero no *nos sentemos, se sienten.
193
C o m p r e s e esto c o n a q u e l l o , p e r o n o * s e c o m p a r e (mp.) e s t o c o n a q u e l l o .
A punto de alcanzarme, pero no *a punto de m e alcanzar.
Ir a b u s c a r t e , p e r o n o * i r a t e b u s c a r .
P i e n s a n e n m a t a r l o , p e r o n o * p i e n s a n e n lo m a t a r .
Deciden marcharse, pero no *deciden se marchar.
S i g u e a m n d o l a , p e r o no ' s i g u e la a m a n d o .
P e r m a n e c e h a b i n d o l e , p e r o n o " p e r m a n e c e le h a b l a n d o .
Est bandose, pero no *est se baando.
Etc., etc., etc.
4.1.2. Posicin
alejada
del
verbo.
E n la a c t u a l i d a d e s m u y f r e c u e n t e - l l e g a n d o a s e r n o r m a t i v o - e l d e s g a j a r e l p r o n o m b r e d e l
verbo del que es trmino adyacente, interponiendo algn elemento, generalmente otro p r o n o m bre t o n o u otro v e r b o . O b s r v e n s e los s i g u i e n t e s e j e m p l o s .
A)
S e m e c a y la e s c a l e r a
S e te c a s a r o n los hijos
S e le a h o g e l p e r r o
c a y s e m e la e s c a l e r a .
c a s r o n s e t e los hijos.
a h g o s e l e el p e r r o .
Se nos escurren c o m o anguilas

S e os r o m p i el v a s o
S e les p e g a c o m o u n a l a p a
Te m e r o m p i s t e l a p i e r n a
Te le c o m i s t e la t a r t a
r o m p s t e t e m e la ...
c o m s t e t e l e la t a r t a .
pusstetenos enfermo.
Os nos acercasteis demasiado

acercsteisosnos demasiado.
escpemele.
M e les escurr c o n facilidad

B)
e s c r r e n s e n o s ...
p g a s e l e s c o m o ...
> -
Te nos pusiste e n f e r m o
M e le e s c a p
r o m p i s e o s el v a s o .
escurrmeles con facilidad
M e intentaste herir
intentaste herirme.
Te q u e r a s e s c a p a r
queras escaparte.
S e llegaron a insultar
llegaron a insultarse.
Nos fueron cacheando uno a uno

O s c o m e n z a r o n a maltratar
Se iban levantando despacio

Se va llenando de agua
Se poda ver la carrera
N o lo v o l v i m o s a v e r
fueron cachendonos uno a uno.
comenzaron a maltrataros.
iban levantndose despacio.
va llenndose de agua.
p o d a
Jur que nos haba de matar

Se iban a pudrir
verse la carrera.
... q u e h a b a d e m a t a r n o s .
iban a pudrirse.
no volvimos a verlo.
L a vais a emprender v a i s
a emprenderla.
Por q u te haba d e e n g a a r ?
por qu haba de engaarte?.
194
En los e j e m p l o s del g r u p o A) no surge dificultad a l g u n a p a r a r e c o n o c e r d e q u v e r b o -slo

hay u n o - e s t r m i n o a d y a c e n t e el p r o n o m b r e a l e j a d o d e a q u l . Por el c o n t r a r i o , c o n los e j e m p l o s
d e l g r u p o B ) s e x i s t e t a l d i f i c u l t a d , y a q u e a p a r e c e n d o s v e r b o s : e l r e g e n t e e n f o r m a p e r s o n a l y
el r e g i d o e n i n f i n i t i v o o g e r u n d i o .
E n l a c o n s t r u c c i n me
intent
matar,
de q u i n es trmino a d y a c e n t e el p r o n o m b r e m e ? ,
d e l v e r b o c o n t i g u o a l i n t e n t o d e l v e r b o a l e j a d o d e l m a t a r ? . A d e l a n t e m o s q u e la c o n t i g i d a d o el a l e j a m i e n t o n o s o n indicios s e g u r o s p a r a q u e u n e l e m e n t o s e a o n o t m i n o a d y a c e n t e
d e u n v e r b o , s lo e s , p o r e l c o n t r a r i o , l a r e l a c i n q u e e s t a b l e c e e l e l e m e n t o e n c u e s t i n - e n e s t e
c a s o e l p r o n o m b r e - e n l a c o n s t r u c c i n r e s p e c t o al v e r b o .
U n m o d o s e g u r o d e r e c o n o c e r esto e s p o s p o n e r el p r o n o m b r e t o n o s u c e s i v a m e n t e a los
d o s v e r b o s . L a p r o p o s i c i n q u e d u n s e n t i d o l i n g s t i c a m e n t e a c e p t a b l e n o s i n d i c a r el v e r b o
d e l q u e e s t r m i n o a d y a c e n t e . S i g a m o s c o n la c o n s t r u c c i n a n t e r i o r .
M e intent matar
' i n t e n t m e matar.
intent m a t a r m e .
En consecuencia, m e es trmino adyacente de m a t a r a pesar de que estaban alejados entre

s, p e r o n o e s d e i n t e n t a p e s a r d e q u e e s t a b a n c o n t i g u o s .
Probemos con otras contrucciones.
Te q u e r a s e s c a p a r
*queraste escapar.
queras escaparte.
Te dej bailar
*dej bailarte.
d e j t e bailar.
Te d e j c o m e r
*dej comerte.
dejte comer
Se distrae pensando
'distrae pensndose.
distrese pensando.
S e llegaron a insultar
' l l e g r o n s e a insultar.
llegaron a insultarse.
M e e c h a b a a rer
' e c h a b a a rerme.
e c h b a m e a rer.
N o s f u i m o s a d o r m i r al patio
' f u i m o s a d o r m i r n o s al p a t i o .
f u m o n o s a d o r m i r al p a t i o .
Os podais caer
' p o d a i s o s caer.
podais caeros.
La queras besar
'querasla besar.
queras besarla.
195
Le d e s e a b a s escribir
' d e s e b a s l e escribir,
d e s e a b a s escribirle,
Se fue cantando
fue cantndose,
Te h a c a a n d a r
haca andarte,
fuese cantando,
hacate andar.
Ya se p u e d e usted figurar
*ya p u d e s e usted figurar,

ya puede usted figurarse.
N o s h u b o d e c o n d u c i r h a s t a ..
'hbonos de conducir hasta...

hubo de conducirnos hasta...
Se me haba ocurrido imaginar
'haba ocurrido imaginrseme,

habaseme ocurrido i m a g i n a r
haba ocurrdoseme imaginar.
Por q u te haba d e e n g a a r ?
' P o r qu habate de engaar?

Por qu haba de engaarte?
E n a l g u n o s c a s o s , al ser v i a b l e s las d o s p o s i b i l i d a d e s , d e b e m o s elegir a q u l l a q u e s e a m s

a c e p t a b l e e n el m o m e n t o e n c u e s t i n , e s decir, a q u l l a q u e m s se a c e r q u e al m e n s a j e q u e s e
d e s e a transmitir en el texto y e n el contexto.
M e m a n d s e n t a r al o t r o l a d o
m a n d m e sentar al otro lado.

m a n d s e n t a r m e al o t r o lado.
S e iba a gastar una peseta
> -
base a gastar una peseta.

iba a gastarse una peseta.
Te p u e d o h a c e r la p a s c u a
p u d o t e hacer la p a s c u a ,
p u e d o hacerte la p a s c u a ,
Te d e j m a r c h a r
dejte marchar,
dej marcharte,
L o vi sonrer
vilo sonrer,
vi sonrerlo.
S e n o s iban p a s a n d o las g a n a s
b a n s e n o s p a s a n d o las g a n a s .
iban p a s n d o s e n o s las g a n a s .
Nos fuimos a acostar
f u m o n o s a acostar,
fuimos a acostarnos,
Se iban reponiendo
banse reponiendo,
iban reponindose.
Te ibas a d a r u n a v u e l t a
baste a dar u n a vuelta,

ibas a darte una vuelta.
S e m e fue p a s a n d o el disgusto
f u s e m e p a s a n d o el d i s g u s t o ,
f u e p a s n d o s e m e el d i s g u s t o .
196
4.2.- P o s i c i n del p r o n o m b r e
se.
N o es c u e s t i n d i f e r e n t e a la e x p u e s t a e n los p u n t o s 4 . 1 . y 4 . 2 . sino t a n s l o u n a c o n c r e c i n
- e s p e c i e d e c o r o l a r i o - d e lo a n t e r i o r , r e f e r i d a e x c l u s i v a m e n t e al p r o n o m b r e s e d e t e r c e r a p e r s o n a d e l s i n g u l a r o d e l plural c o n el m i s m o o distinto r e f e r e n t e q u e el d e l s u j e t o .
D i c h o p r o n o m b r e s e a d o p t a , r e s p e c t o al v e r b o , u n a d e l a s p o s i c i o n e s s i g u i e n t e s .
4.2.1.-
Se contiguo
al
verbo.
- S e e n c l t i c o : El p r o n o m b r e s e a p a r e c e s i t u a d o t r a s e l v e r b o : callse,
despeinronse,
quieren
vayase,
pegarse,
sintense,
van a baarse,
sbase,
bjense,
admirse,
siguen
insultndose,
etc.
- S e p r o c l t i c o : El p r o n o m b r e s e e s t s i t u a d o a n t e e l v e r b o : se call,
se despeinan,
cayronse,
est columpindose,
se est columpiando,
se siguen
insultando,
se quieren
se cayeron,
pegar,
se
N o e s v i a b l e l a c o l o c a c i n i n m e d i a t a a n t e e l i m p e r a t i v o , i n f i n i t i v o y g e r u n d i o : 'se
sienten,
'se
suba,
'va a se baar,
4.2.2.-
'se
bajen,
'estn
se columpiando,
"siguen
se insultando,
'quieren
Se alejado
canarios,
los
etc.
vaya,
se
'se
pegar,
etc.
del
verbo.
- E n m e d i o d e l s e y d e l v e r b o v a i n t e r p u e s t o o t r o p r o n o m b r e : se me cay
casaron
admir,
se van a baar,
hijos,
se le ahog
se les cansaba
el perro,
el caballo,
se nos
murieron
se lo di, se la rompo,
los
cachorros,
se los contaba,
la escalera,
se
se os escaparn
se las comer,
te
los
etc.
- E n m e d i o del s e y del v e r b o en f o r m a no p e r s o n a l del q u e e s t r m i n o a d y a c e n t e , v a interp u e s t o o t r o v e r b o e n f o r m a p e r s o n a l : se intent

bigote,
se llegaron
a golpear,
se va llenando
suicidar,
de agua,
se quisieron
escapar,
se iban levantando,
se quiso
se estn
afeitar
saliendo,
el
etc.
C o n s i d e r o al s e a l e j a d o d e l v e r b o , p o r q u e e l v e r b o d e l q u e e s t r m i n o a d y a c e n t e n o e s e l
c o l o c a d o i n m e d i a t a m e n t e , s i n o e l s e g u n d o : se intent
suicidar
= intent
suicidarse,
etc., etc.
5. U S O S A N M A L O S A C T U A L E S D E L S E
P a r a finalizar c o n el e s t u d i o d e l s e , e n u m e r a r a l g u n o s u s o s a c t u a l e s a n o r m a t i v o s
aunque
r e c o n o z c o q u e n i n g u n o d e e l l o s s e e x t i e n d e p o r t o d a s l a s r e a s d e l e s p a o l y ni s i q u i e r a p o r
t o d a s l a s r e g i o n e s d e la p e n n s u l a .
- A n t e p o s i c i n d e l s e r e s p e c t o al i m p e r a t i v o :
* se c o b r e m i c o n s u m i c i n en vez de c b r e s e m i c o n s u m i c i n .
* se aparte en vez de aprtese.
197
* se v e n g a n c o n m i g o en vez de v n g a n s e c o n m i g o .
* se callen y a en vez de cllense ya.
a
- P a r a g o g e d e n c u a n d o el s e v a encltico a la 3 . p e r s o n a d e l plural d e l i m p e r a t i v o .
* s i n t e n s e n en vez de sintense.
* cllensen en vez de cllense.
* d e t n g a n s e n en vez de d e t n g a n s e .
* prensen en vez de prense.
a
O t r a s v e c e s a la p a r a g o g e a n t e r i o r s e l e j u n t a l a s n c o p a d e l a n f i n a l d e l v e r b o e n 3 . p e r s o n a del plural del imperativo, resultando, al m e n o s a p a r e n t e m e n t e , mettesis.

* sintesen en vez de sintense.
* caliesen en vez de cllense.
* d e t n g a s e n en vez de d e t n g a n s e .
* presen en vez de prense.
-Colocacin de s e tras m e o te, resultando m e s e y t e s e :
* m e s e sali el zapato en vez de s e m e sali el zapato.
* m e se o l v i d en vez de se m e olvid.
* t e s e c a y la b o i n a en vez de s e t e c a y la b o i n a .
* t e s e e s c a p la l i e b r e en vez de s e t e e s c a p la l i e b r e .
- C o n s t r u c c i n del i n f i n i t o + s e c o n valor d e m a n d a t o en lugar d e las f o r m a s propias del
imperativo.
* Callarse! en vez de callaos o cllense.
* A g u a n t a r s e ! en vez de a g u a n t a o s o a g u n t e n s e .
* Bajarse del tren! en vez de b a j a o s o bjense.
* Joderse! en vez de j o d e o s .
* No m o v e r s e ! en vez de n o o s m o v i s .
a
-Utilizacin d e s e + v e r b o e n 2 . p e r s o n a d e l p l u r a l en lugar d e o s .
Se vens o s e q u e d i s ? en vez de o s vens u o s q u e d i s .
Se p o d i s sentar aqu en vez de o s p o d i s sentar aqu.
Se v a i s a enterar! en vez de o s v a i s a enterar.
Se c o m i s t e i s m i b o c a d i l l o en vez de o s c o m i s t e i s m i b o c a d i l l o .
Se pasis d e largo en vez de o s pasis d e largo.
Esta ltima construccin -extendida entre las clases populares d e A n d a l u c a occidentala
p a r e c e p r o c e d e r d e l c r u c e e n t r e s e + 3 . p e r s . p l . (se vienen)
y o s + 2- p e r s . p l . (os vens)
con
e l r e s u l t a d o a n t e d i c h o . R e c u r d e s e q u e e n t a l z o n a g e o g r f i c a e s c a s i g e n e r a l la c o n s t r u c c i n
d e u s t e d e s + 2-. p e r s . p l . (ustedes
sabis)
e n v e z d e u s t e d e s + 3 . p e r s . p . (ustedes
198
saben).
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the
deep
structures
of spanish
reflexive
Haya, Mounton.
200
sentences,
La
NDICE
0.- I n t r o d u c c i n .
1 . - el S E c o n c a t e g o r a d e v e r b o .
2 . - El S E c o n c a t e g o r a d e s u s t a n t i v o
2.1.- Naturaleza.
2.2.- F u n c i o n e s .
2.2.1,- Del pronombre personal en general.
2.2.2.- Del p r o n o m b r e personal reflexivo.
2.2.3.- Del p r o n o m b r e S E .
-Objeto directo.
-Objeto indirecto
-Incremento forzoso afuncional.
2.3.- Valores del p r o n o m b r e personal tono.
2.3.1.- En general.
2.3.2.- Del p r o n o m b r e S E .
2.3.2.1.- Personal estrictamente.
2.3.2.2.- Reflexivo.
2.3.2.3.- Recproco.
2.3.2.4.- Pseudorreflexivo.
2.3.2.5.- P a r t i c i p a n t e e n el p r o c e s o v e r b a l .
2.3.2.6.- Pleonstico.
2.3.2.7,- Posesivo.
3 . - El S E c o m o t r a n s p o s i t o r .
3.1.- Naturaleza.
3.2.- Funciones.
3.2.1.- Marca de impersonalidad.
3.2.2.- M a r c a pasivadora.
4. P o s i c i n del p r o n o m b r e p e r s o n a l t o n o .
4.1.- En general
4.2.- Del p r o n o m b r e S E .
4 . 2 . 1 . - C o n t i g u o al v e r b o .
-encltico.
-procltico.
4.2.2,- Alejado del v e r b o
5. U s o s a n m a l o s a c t u a l e s del S E .

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CAUCE,

CATEGORAS, FUNCIONES Y VALORES DEL SE ESPAOL:

ALBERTO MILLN CHIVITE

-a veces ligado enclticamente a una f o r m a verbal-

e s p a o l un e l e v a d o r e n d i m i e n t o f u n c i o n a l . En este t r a b a j o se h a c e un recorrido d e t e n i d o p o r las

tanto e n la e x p o s i c i n d e los f e n m e n o s c o m o e n la n u m e r o s a e j e m p l i f i c a c i n d e los m i s m o s .

-in s o m e c a s e s linked enclitically to a verbal f o r m -

has a very high

e s p e g n o l u n r e n d e m e n t fonctionnel l e v . D a n s c e travail o n fait un p a r c o u r s a p p r o f o n d i par les

posiciones encontradas en determinados aspectos del asunto en cuestin.

(1971), Madrid, Gredos, pp. 85-86).

e s t r e c h a relacin, p u e s p o d r a a f i r m a r s e q u e funcin es c a d a u n o d e los oficios q u e

vo, e n el s e g u n d o es s i m p l e m e n t e p e r s o n a l (alomorfo d e le/les) y e n el t e r c e r o , r e c p r o c o .

H e c r e d o o p o r t u n o situar el p u n t o d e a r r a n q u e d e mi trabajo en las tres

s e g u n d o s - l o s n o m b r e s " p r o p i o s " y l o s " p r o n o m b r e s " - (Antonio,

referente sin describirlo.

(4) A L A R C O S L L O R A C H , E., "El artculo en espaol" (1978), p. 176. A L O N S O , A., y HENRIQUEZ, P.

A m m e prefieren , m e prefieren a m. (O.D.)

Madrid, Gredos, 1969, pp. 69 y 67.

BARROSO VILLAR, M E., Aspectos lingsticos de la novela de la revolucin mexicana, en prensa.

S e h a b r o b s e r v a d o q u e d e n t r o d e los p r o n o m b r e s p e r s o n a l e s v a incluido el reflexivo, y a

persona del singular y del plural,

persona del singular y del plural, respectivamente.

persona, y a del singular y a del plural.

Las tnicas -m, t i , n o s o t r o s , n o s o t r a s , v o s o t r o s , v o s o t r a s , s- ejercen oficios de suplem e n t o o d e a d i t a m e n t o y, m s d i f c i l m e n t e , l o s d e O . D . u O . l . y, e n t o d o c a s o , a c o m p a a d a s d e

sus formas tonas correspondientes y del identificador m i s m o / a / o s / a s .

- M , t i h a c e n r e f e r e n c i a a u n s u j e t o g r a m a t i c a l d e 1 . y 2-. p e r s o n a d e l s i n g u l a r , r e s p e c t i v a mente, y para ambos gneros.

- N o s o t r o s / a s , v o s o t r o s / a s h a c e n referencia a la 1 . y 2 . p e r s o n a del plural, r e s p e c t i v a m e n t e , y d e l g n e r o i n d i c a d o p o r el g r a m e m a c o r r e s p o n d i e n t e .

persona de ambos nmeros y gneros.

T a l e s v e r b o s - q u e j a m s a p a r e c e n e n e l d e c u r s o s i n la p r e s e n c i a d e u n p r o n o m b r e p e r s o n a l s o n m s bien e s c a s o s e n e s p a o l . A c o n t i n u a c i n aporto los m s f r e c u e n t e s a u n q u e sin n i m o

quejarse, repantingarse, resignarse, toparse, ufanarse, vanagloriarse... Aduzcamos

- porque dicha forma nicamente casa c o n un referente de 3 . persona (aunque singular o

plural, masculino o femenino), no c o n referentes d e 2 . y d e 3 . persona,

E n c o n s e c u e n c i a , los oficios q u e ejerce son n i c a m e n t e los d e i m p l e m e n t o , c o m p l e m e n t o ,

l/ella s e lava ( 3 . pers., sing., O.D.)

Ellos/ellas s e lavan ( 3 . pers., pl., O.D.)

l/ella s e l a v a la c a b e z a ( 3 pers., sing., O.l.)

pers., sing./pl., m a s c . / f e m . , O.l.) lo/la/los/las c o n t .

T s e (= a l/ella/ellos/ellas; 3 . pers., sing./pl., m a s . / f e m . , O.l.) lo/la/los/las c o n t a s t e .

pers., sing./pl., m a s . / f e m . , O.l.) lo/la/los/las cont.

Nosotros/nosotras s e (a l/ella/ellos/ellas; 3 . pers., sing./pl., mas./fem.,

Ellos/ellas s e (a l/ella/ellos/ellas; 3 . pers., sing./pl., m a s . / f e m . , O.l.)

c o m o tales p o r los a l u m n o s c o n cierta f r e c u e n c i a .

Las torres s e (OD) alzan majestuosas.

nifica m i p a d r e , etc., etc.

A continuacin a p o r t a r e m o s algunos c a s o s d e reflexivo s e c o n funcin d e objeto indirecto.

refiere y significa la p a n d i l l a , t o d o ello i n d e p e n d i e n t e m e n t e d e q u e el s u j e t o realice la a c c i n , d e

quit la cofia a su compaera

s e + l o s = l e / l e s + l o s , s e + l a s = l e / l e s + l a s ) , hay ocasiones -rarsimas, por cierto, y d e sabor dialect a l - e n q u e e l s e n o r e f l e x i v o e s t e n v e z d e l o / l a / l o s / l a s ( O D ) y n o e n l u g a r d e l e / l e s ( 0 1 ) . (Cf.

(O.D.) la (O.D.) o y e n cantar.

(O.I.), l e quiero ( O . D . lesmo), le hablaste (O.I.), l e s a b r a c ( O . D . lesmo),

L a s f o r m a s reflexivas t o n a s s o n las s i g u i e n t e s : m e ( 1 - . sing.), t e ( 2 . sing.), n o s ( 1 . pl.), o s

y o m e (O.l.) lavo los p i e s ( O . D . ) .

Nosotros/as n o s (O.D.) pintamos

Vosotros/as o s (O.D.) enjabonis

l/ella/ellos/ellas s e (O.D.) rascan

l/ella/ellos/ellas s e (0.1.) r a s c a n el ojo ( O . D . ) .

= tomas unas copas.

signo plural, n u n c a con signo singular.

nos lava) , ello n o

e s p o s i b l e e n las c o n t r u c c i o n e s c o n c i e r t o s v e r b o s (V. 2 . 2 . 2 . - ) q u e " e x i g e n o b l i g a t o r i a m e n t e el i n c r e

1 6 0 - 1 6 2 ) . Tales v e r b o s - m s a b u n d a n t e s q u e los del g r u p o anterior y a d i f e r e n c i a d e ellos- p u e

*voy a casa (=progresivo, estoy