Professional Documents
Culture Documents
Andrea Aguayo. Tesis Mapuche Urbano PDF
Andrea Aguayo. Tesis Mapuche Urbano PDF
(*+%& (,* / 9
-.+ (/
0
/ J
!/2 '
0
3
/ / (5
6/2 7
155"2!""!/ / / (A
1/2 &
4
/ / / >9
1/2 7
/ / >4
!/2 '
9 / / / A>
1""
'
4
; + <
'/ '
; 155=/
*
(,* / AJ
>(>($%?. / I(
?'*+' / / IA
# $ / IA
/ II
*'@ / IJ
$%&'
()('*+
$%&'
()('*+
Quiero agradecer a la organizacin mapuche Meli Wixan Mapu por haberme dado la oportunidad
de conocer su trabajo. Especialmente a quienes enriquecieron esta investigacin con su
testimonio y colaboraron en esta iniciativa de rescatar su propia historicidad.
Les doy las gracias sinceramente a mis padres Fernando e Isabel por el esfuerzo y entrega
hacia m y sus dems hijos Pamela y Rodrigo. A mi familia, a mis compaeros de Universidad y
mis amigas de infancia por el apoyo y cario que me han entregado para poder, junto a ellos,
finalizar con xito este proceso.
Agradezco a mis profesores por reafirmar que la historia no es solo pasado, sino tambin
presente y futuro. Principalmente a Azn, por el aprendizaje y las conversaciones de Seminario
de Grado que me ayudaron a elaborar este trabajo. Adems agradezco la compaa y los
momentos vividos con Eduardo, Paloma y Pedro durante la realizacin de nuestros trabajos.
%
&'
(
) %
&'
(*+%&
(,*
(*+%& (,*
7 !
- .
%!
0
.
/
7 0 .
/
7 8! 0
&
(
*
-
2
%!/
%
&'
9
%
/
* -
3
.
%
/ :
+
. *
.
%
;;'
&
- .
.
&
'
%!
-
.
%
;; +
/ : " .
+
- .
-
' - . +
&
.
/ * *
'
'
%
.
0
.
% %
.
'
/
* &,
-
"
3
' &
+ % .
+
- %
' -
-
./
0'
+3
.
-
+
' .
0
+
-
-
"
+
/
*
"
. 6
- " + %/ &%
' -
- -
+
. '
%!
.%
.
1
&
*
-
1'
3
/
' &,
&
'
'
'
- .
)
1
%1' -
!0
-
%
-
&, +
+ %/ *
- 0 &
+
+
'
. 6
"' &%
'
-
+
.
0
-
'
- 6
&
./
+ &
&, &
+
%!
'
'
%
+
'
&
+ 1
%
)
%
,
< = .
'
=
'
!
'
/
2
.
% / *
.
+
1
,+1
0 6
%
- +
+
%!/
% - %
?)> 2
'
.
%!' &
2
)55>'
+
.
2
)55)@' 0 ?)4 2
' &
2
(444'
%!
%
&,
@' *-
?)9 2
' &
2
)55('
+
.
@' ?)> 2
' &
2
)55A'
+
.
@'
?99 2
' &
!
%!@' B ?)> 2
' &
2
)55>'
+
.
2
)55)@' C" ?)> 2
' &
2
)559'
+
.
@ ?99 2
' &
2
(444'
%!
@/
0
' +
0
9
%!' -
&
D& '
+!
- -
/
' &
-
- +
+3
F
.
>
&
G' - !
3 / *
%
+
'
%
&+
1-
1
0 -
+ %
%
%!' %
/
9
. EE/./
%
>
* + &
(H
& I
,
)55I
%!/
%
&'
A
I %
&'
-.+ (/
0
-.+ (/
0
!
"
# $%&
"
' $%&
(
$%&
)"
3
*+
,
-
. /001 2- 4
* &
+
+
%
+
% 3 '
.
- . +
3
(445'
&
1 - . %
&
3
#. 2
-
"
%
&'
J
I
*
B
1'
6
%
&! / *
,
'
&
%
.
+
'
0
& "&
' &3
J
/
* &
. . 1 % 1 .
/
- .
+
%
"
3
&
- .
.
+
&
%/ *
+!
-
+
.
6
% - . +
/
,
0
&,
-
%!
%
/
&
&
+
% 3 '
3
&
%
.
'
. .3
- 3
6 %
;;
+ '
0
+3
+
H
6
/ %" K
3 =%
'
%
&
,
& '
'
'
,
%
4
%
&! F 0 %
G / +
-
&
%
-
0&
. ,
+
% !
'
-
&
- 6
,
'
,!
&
6
+
&
'
,
!
&
'
. ./
6
+ -
-
(5
+
%
6%
.
'
/ *
+
- &3
'
0
*
I
0
0 + K
3 =%
' F +
3
%
&!
G
&
. + K+ +.' F* &
. %
&!/
. %
&G/
J
,-
%
&
+
+
6%
.
+
&
%
/
%
8
#
F
%
.
3 (4451)55>' L
%
%
&!MG' &
0+
FB
+
% 3 *
.
&G'
K
3 =%
/
H
,
2
*
(445' B36
&0
+
N
(44>'
0
.
-
0
6
/
4
=%
' K
3'
'
*
' .' )555' /)(/
H %
&'
-.+ (/
0
.
.
/ 6%
&
%
&'
*
/
+
%'
- &
- 3 %
- F
3
%
.
&! %
'
- .
&3
&
'
3
&
/
% .
&
((
*
&
///G '
& -
%!
-
%
&
&
()
+
' .
&
%
/
(9
&3
%
!
.
'
&
.
6
&
-
"
3
.
!
.
&
%'
- .
- .
.
*
1
-
+
3
(>
- 6
/ * &
. .
%
%!
.
'
-
.%
(A
*
O
/ .
&
%
&!'
&
' -
. + .
%
(5
*
.
-
+
& &
'
1
%
*
1/ &
0
%
%
&
' -
&
-
,
.
'
F
+
(I4
& &
% #&
$%!
#&,
G
%
%'
-
. -
F&
G
- 3
%
.
/
'
%
.
&
/
((
=%
' K
3' ! /)J/
()
,
&
" *
#*;$' .
*O*'
%
P /
%
3/
(9
K
3 Q F
.
+G K+ +. F
.G/
(>
K
3 Q F
.
+G' '
. EEQQQ/6>/ER.E E9/.
)5
&
)55I/
(A
K+ +. F
.G' '
. EEQQQ/6>/ER.E E+(/.
)5
&
)55I/
%
&'
4
.
'
F0 %
G'
.
-
%
&!
& 6
&
%
&,
/
&
.
%!
6%
.
0
&
'
'
.
- '
(I
.
%"
+ '
/ *
' ,
& *
6
+
%' -
2 &
0+
F///
. %
' . ..
&3
3%
'
*
'
&
'
+'
% +
(J
'
G / *
- .
%
%!
.
B.
"#
,
#
#
(H
. '
-
0
/
+
%
+
&
-
0 0 ++
- &'
.&
3 - + +
!
%
;;/ .
+
/
!/2 '
0
3
/
5
6
'
#
(I
*
.
.
&
$%!
#&,
?$#@ 1-
+%
+
(I4' $%!
O
S
?$OS@ $%!
*
?$*@'
- . +!
.
&
%'
S+
.
&
%
.
&
%/
(J
0+
' &
' FB
+
% 3
.
&G' &
%' *
(H
C
'
1
+
*
"#'
&
- +
& -
.&
3 %
,
&
&
%
+3
/ *
,
#
#' +!' +
&
&
' 6
,
'
+ - .
% /
(5 %
&'
-.+ (/
0
'
.
'
7
(
+
0 - .
%
&
.
&
%' -
3 0&
0
.
&
- .&
/ * 3 -
*
.
&0
%'
, -
%!
.
/
)(
*
0 &0
.
%
.
&
.' - " %
%
%0
- -!
' - .
6
%
/ *
&0
-
.
,
!
-
+
6
(449
./
* &
. . +
+
%!
+
(4
&
. %
%
(445/
)5
C
%
*
& ?
.
)5551)55I@' B
O+
#
)5551)55I' B* O' .'
/A/
)(
*
- +
- &
. %
F
G ./ *
%
&
.
1-
1'
-
# %'
%'
%
&'
% $%' -
& . +3
O
%/
%
&'
((
%
&
' -
&
%
F
O+ G
&
2
(4H4' -
Q
F
.
"&
+
%
))
&
%
.G ' +
,
% (4/)A9'
%
&
(449/ *
+
&
%
.
%
' ,
-
.
+
3
+ 6%
/
0
+'
,
*
+
%
%
F
O
%G ?$O@'
- %
)9
%!
. !
/
*
-
% (4/)A9 6%
%!
- &
3
(4H5' -
-
+
&
%
./ P 2
(4HH
%
,
O
&
% ?O @'
-
% +
' -
&,
F
&
%G' -
%
&
-
&
,
-
&
(4H4/
-
F
O+
G' -
- %
- . .
.
'
&
%
.
.
'
'
+
(I4
$#/
&%
'
.
+
6
&
%
' -
F
*
&
%G ?* @
% -
' !
& &
-
.
!
'
&
'
'
/ .
%
O
&
%
. !
#
)>
(44( ' -
%!
% %
-
* '
- %
!
))
B
O+
#
)5551)55' ! /((/
)9
%!
'
- +0 0
+ %/
0
,
+
.
%
,
O
$O
&
(444' 2
+
!
.
./ $
,
-&
,
$O ?B3 8!' 0 8+' B
.'
%
O@
*
3 C
/
)>
* -
' 2
' ' <Q<'
%
./
() %
&'
-.+ (/
0
*
.
/
'
-
+ 0
+
&
% / &%
'
-
6
Q 2
(44)
&
'
!
1(4/)A9'
&
'
%1 -
&
%
%
%
&
' F
%!
-
+
&
T///U B.
& V
)A
W'
&
&
G / * &
,
.
+
' ' % '
.
&,
0
&
'
. F///
3 -
&
%
.
)I
?(4H5@G /
"
& - .
%
%
+
&
% .
%!'
-/ &%
'
%
- .
&
. -
&
-
,
*
- .
!
%
&'
- .
%&
&
%
/ %
.
%
.
%
&
' " &3
%
.
.
% 1
1 !
.&
.' -
,
F
%
%
6
"&'
0
.
/ * %'
&
'
'
'
*
% -
+.
6
' "
%G
)J /
&
2
'
.
'
-
0
&
. - . +
+
%!
)H
%
- . + %
&0 . F///
"
)A
B' B%' $
# !# %&''()*** +
' S+
' .' )55(' /(AH/
)I
Q' K
3' F
% ,
+
.
&
%
6
.G'
&,
OX 9' $&+
.
&
%' )55A' /
)J
Q' K
3' F
%YG' ! ' /
%
&'
(9
%
+
.
&
.G
)4 / * %
&
.
- .
'
'
0
%
%
%!
'
'
'
95
,
!
% /
' +
6
.
.
. - .
+
1
+
1' %
+
2
%
'
3
!
%
+
/
*
&
. .
*
.
+
'
- . +
%
&
+
/ *,
-
! %
+ % .
- F
. .
"
&
. &,
%
'
+ %!
!
+
TYU
"
2
!
'
.
%
&
+
'
9(
%
G / . &3 .
$OS
&
.
% .
)559
3
.
*
'
$OS
&
.
. )55>'
- .
*
.
&
%
6 &
./
&%
'
& %
-
. !
.
-'
0
2
! .
- .
6%
.
&
/ S
.
%
'
,
' * B
2 - F* ; % . %
*
%
'
)H
+ %
.
.
?@' $%! B
#
?$B#@' $OS 1 +3
C/ +.%1' C%. D .'
.
&
?* S@'
3
.
*
'
?*@'
/
)4
'
F.'
.
.
&
.'
*
0
G' OX >>AE9' &
)55I' /
95
2
Q' K
3' F
%YG' !/' / *,
8
O+
#
6
. C
%
% 1
+
1 ,
. +
+!
'
(H/9(>/
9(
' ! /
6/2 7
155"2!""!/
-
#)
*+
:/
,
/00<4
* -
&
%
+
.
.
(4451)55) 1&
&3
- 3 1
&
- . 2
& '
&, +
+!
"
+
.
%
6
-3
%!
/
&
+
. .
-
2
1&
0
1'
.
%!
- .
/
+
0'
-
+
. .
,
%!
. - + &
' &
6
- ++
99
.
.
6
-
/
* 0 .
%!
' "
. + % &
1
1
& F
G - 3 &
& .
- ,%
+
%!
'
%
./ *6
-
&
&&
% - + + %' .3 ! %
+
.
%!
'
-
/ *
-
0
-
.
+
(4451)55)' . -
3
+
/
*
"
2
. +
.'
9)
,
' A
%
(444/
& 0
&
+ C
K
% 8% F*
.
/
.
.G/
99
-
K
3 B0 F#
0 . LO+
+
+
.MG
F .'
!
*
%
G' K
3 Q F
.
+G' K+ +. F
.G' B% B $
# %&''()*** +
C" C F
%!
.
%
*
.
?(4J51)555@G'
/
%
&'
(A
9>
' -#
'
.
#
'
O
&
B.
' ' !# / !#
B.' -
%
"
B.
(4JH
)/AIH
. '
.
(4H( &
&
9A
Z B./
9I
,
' +
' -#
'
.
#
B.
'
6
'
B.
61
%
/ B0' K
3' ! ' /
9J
' !# / !#
B.
'
%!
&
%
%
#'
B.
O+' / !#
'
,
B.
O+'
B. =
2' %
B.
20
'
,
B. %
'
-' +
[-3
/ #+
&3 8
+
K
- 5
#
8
+' $
K
-
5
#
$
' .
3
K
- 5
#
.
3'
0 .&
'
2 C O/
9H
-&
!
/
(I %
&'
-.+ (/
0
94
$O 6
-0'
B, B.'
" \'
4
*
B. 0/ '
&
&
& .' " 0 0 & %
&
/ B0' K
3' ! '
/
>5
0
+
.
. + B% B $
# !#
%&''()***'
J' 8
#
4
6
# # $ 7 8
6
9
'
9' K
3 B0 F#
0 . L+
+
+
.M' *
"
F
+
+!
.
"
(J 2
G' C" C F
%!
.
% ?(4J51)555@G/
>(
*
.
%!
- .
%
%!
' -
3 .
"
3
/ &%
'
- .
0 "&
1
% 1
,
#
#'
1B
'
B.
"#
+
'
0
'
3
&
B./
%
&'
(J
.
T///U
- %
&
>9
&,
%0
'
G / *
. . ,%
' 2
- &
. %
+
- 2
>>
&
'
,
,
/
0
+
- . 2
' &
.
%!
.
+
- -
&'
!
%
. ?6%
@/ & 2 -
-
0
+
+
%!
- . ..
/
%!
,
.' 0 -
&
%
&,
/
-
&,
' -
>)
Q' K
3' F
YG' !/' /
>9
%
B.
+&
(44J'
' C
' FLB
+
3
+
.MG' :$
!
!
OX (H' %
' .' (444' /A9/
>>
*,
B. 0/
(H %
&'
-.+ (/
0
>A
0
+ K+ +. F
.G' C
FLB
+
3
+
.MG' K
3 B0 F .'
!
*
%
G FB
+
.
3
G/
>I
0% D&. EE QQQ/QQ/
- 3 0
%
/ &
(4
)55I'
/
>J
B0' K
3' FB
+
.
3
G' +' *
S
' (44J'
/ * . EEQQQ/6>/ER.E E,>/.
)5
&
)55I/
>H
*
%
*
-
2
&
'
0
&
..
! .&
+
./
%
&'
(4
!
%
+
-
.
/
0
%
+
%
$OS $*
' -
&
%
&
/ * 2
(444
,! 0 "
=
1=
-
#%3' 0
0
' .' &
'
/
*
- .
.
&
%
+
'
- . + - /
*
- 0 .
! "&
6 "' -
>4
+&
2
)55) ' .
0
. ./
0
,
- . +
&
2
&
+
?
- . 6
@/ #
.
%
&0 -
&
,
&
' -
%
&
A5
. '
.
+!
/
*
% +
.
&
.' -
0
%
/
A5
*
' 0
&
C
K+ +.
F
&0 .G/
A(
%"
)55)
& . .
I5>/9>4/
. EEQQQ//E
)55)E /
95
&
)55I/ -
,
(44)
4)J/5I5/
&
%
&
+ 0 ..
B
8
3 FC6
%
(44)1)55) .G/
)5 %
&'
-.+ (/
0
A)
.
45
%!
/
* 0 6
' -
&
.
&
+
+ %
' 6
+
0
%!
' - .
6
- .
..
.3
/
A9
%
& .
&
&
%
%' +
%
%
;;' -
&
.
A>
+
'
'
F/// %
AA
3
G /
' % 0
.
&
1 %
1
3
(495' .
+
&
- &
.'
- "
& .
AI /
*
F&
G
&
. . !
/ . 2
%
-
0
AJ
%
3
0 . ' .
&
.
/
A9
&
-
%
&0
%
/
A>
0
% . + K
3 0 B%
' A*
B./
G
B0' F
0
. 6
G/
AA
0' K
3' F
&
+
.
0G' C+ 4
"
OX('
S+
' #
' .' (44>' /I/
AI
&
-
& % + %
. -
' ++
&!
&
3
C% B
'
O+'
.' * =
-'
/
AJ
B0'
' F
0
./ S 6
G' C+ 0 OX>'
B. 0' #
' .' (44J'
/
%
&'
)(
&
.
'
' . %0
.
%
%0
' -
AH
+!
G /
*
& !
-
. - .&
0 -
%!
/
'
+! %
'
6
& '
-
,
-3
- &
. &
/ *
%
-
3'
!
&
'
- +0 0
/
'
0
%!
. C%
B
'
. '
+
% &
3
' %
'
.'
A4
'
/
+ &
1
' +3
0
0
,
/ *
- .
%!
.
C% B
/
&%
'
- &
% 1
&
$O1
0 ' %
&
%
+3
+ -
&! 6
& .
1
,
1^
0 6
+
. %
'
+
&,
/
: .
+
3
' -
' %"
2
=
'
FY
&
. ' - +
+!
I5
&
.
G / * &
.
&
'
/ *
AH
8
3' B
' F*
&
&
G' )555' '
. EEQQQ/./E
E.E&_/.
))
)55I/
A4
%
- .
+ F
.1 0
#^
%
0
. &G ?
6
@'
B
, ;<
=
7
#'
\
' FB. S&
G' C +
6
#
6
+
! -
$
K
3
0 F
&
+
.
0G' K
3 B 8
6
7 ,
$
#
6
>
=
%&&*()***
I5
=
'
' F
3
+
3 G' /H9/
8' K
3 B'
6
7
$
#
6
>
=
%&&*()***' S+
.' %
' )55A' /4/
)) %
&'
-.+ (/
0
C% B
'
0
&
%
&
+3
%
$O'
'
3
+!
'
&3
'
.
&
'
0
.
. - + &
/
$ 0 - % -
&0
.
+
.
3 %
& . -
%! C% B
/
.
0
,
&
'
&
%
%
&
%
- .
.&
- . + -
+ 6 +
&
.
/ *
.
F,
I(
%G &
-
+ &
&
'
+
-
F///
I)
-
%
' -
& 6 %
+G /
&
-
&
- .
%!
&
.
' 6 %
& - -
+
-
.&
'
- %
.
&
'
0 +
&
I9
&
. /
& C%
B
&3
' .
&0
1-
+1
0
!
% - 3 / *
- + % &
' -
6
'
-
%"
&
I>
*
&
& L0 % .
. &
M 0 &
'
.
.
. - .
0 / +3
+ % .
+
,
-
' -
%
& -
++ &
.'
'
*
' +
&
%!'
/ %
+
% /
I(
#
' 8
' F
%
.
3 (4451)55>G' 0+
' &
?
@'
4
6
,
' $' =
' % ' )55A' /J4/
I)
B0'
' !/' /))(/
I9
0
+ K
3 0 B%
' F*
.'
G/
I>
%
0' K
3' !/' /(9/
%
&'
)9
%
&'
)A
%
B
' -
-
- &,
`
1
+
&,
% . - % %
/
. %
,
.
% 0'
-
.
+
&
- &3 +
.
&
/ *
+
3
(4H5
! ' !-
.
' FB0 "'
(4H9 3
%
IA
.
G ' - + ,
- 2
&
.
+
/
.
'
- +
%
%!
-
%
?- $ @
<
@
@
#
$
>
#
@
II
$
>
A /
*
'
%
-
- +
?#
< $
8 B
$
C
9
<
#
4
# 9
+$
!#
# #>
# = #
6
0"
#
6
#
6 4
IJ
6
<A / * +
%!
.&
&
.
&
IH
.'
+! &,
% 0"
1
%
- % %
'
- -
.1/ *6
.
&, +
/
%
' ++
-
+
2
/ *
2 -
!
&,
2
* ' &3 +
.
1.
-
I4
& +
&
%
&
Q
%1 / &%
' %
%
%
.
IA
B0' K
3^ F
%! .
"3
-
G^ +' *
S
' (44A' '
. EEQQQ/6>/E]J*.E E,)/.
)5
)55I/
II
* +
' (I
%
)55I/
IJ
&
" D
' + !
&
)55(/ &
(I
&
)55A' . EE/./
%
)>
&
)55I/
* "
%!
)55>/
IH
1.' - 6 ,
&
/
)I %
&'
-.+ ((/ %90
) B0 )
% - + &
%
&
+3
$O
J5
O / *
-
+ &
-
+
'
,
' ?C @
6
!-8
>
6
#
#
6
@
6
6
5!
5
8
DCE
@
J(
6<$ 9
6
# A / *
(44J
!
0 0
.
'
+!
%
/
' & 0
' )55)
J)
&
. & /
+ &,
+
.
2
'
+
+3
C% B
/
&,
- .
-
.
'
+
0
. - /
*
'
- %
?C
6
9
$
$
>
#
J9
F
$
@
#
6
#
A ' -
!
'
0&
/
&%
'
+
0
&,
-
!/
*
&
& - +
6 - %
'
%
2
0 % ,
+' -
- +!
.'
-
, -
%!/ * &,
%
+!
' +
3
(445
0
+
1 %
8' ; ;1/
- .
'
0
.
- . -
'
&
J>
?!#0
# 0
A /
I4
&
* + 0' 9
&
)55I
FO
G' &
(I
&
)55A' . EE/./
%
)9
&
)55I/
J5
O
%
/
J(
* + 0' 9
&
)55I/ *
/
J)
&
FO
G' &
(I
&
)55A' . EE/./
%
)9
&
)55I/
J9
* +
' (I
%
)55I/
J>
% F
+
&
G/
%
&'
)J
+
%!
. - 6
'
6
&
-
+
,'
%
' - 2
.
&
/
&
&, +
1
-
!3 0
1/
*
6
'
.
%!
F
1B
G' -
?
$
#
@
$
6
>
DCE ,
JA
#>
9
6
A /
0
. 2
)559'
-
+
6' - &
%
&
+
./ .
?C
>
D
3 )**)E
< $
$
#
@
@
#
6
$>
$>
6
$
#
$
JI
>
A '
'
%!
-
0%
(44H1)55) 2
% '
.
-
%
&
+
.'
.
%
/ * & 6'
+
6
`
-
B
1/
.
+!
% +
*
.
. &
./
-
+
'
%!
0
.
&
.
.
' - . +
*
-
!
. %
+
/
+
++
0
'
&
' K
/
%
*
.
'
-
B
2
)555/ *
JJ
-
`
%!1'
+
6
%
"'
)I
&
)55>/
JA
' F
B
G' / &
(5
&
)55A' . EE/./
%
)>
&
)55I/
JI
!/' /
)H %
&'
-.+ ((/ %90
) B0 )
* &,
%! + %
. &
.
'
0
,
"/ * &,
&
.
-
++ %
'
' &
&
+
%!
'
' &,
. - .&
'
+
+&
*
.
'
%
/
0&
- !
+
%
'
-
!3 6
0% -
- + &
/
JJ
* . %
3
(445 %
&
6
Q'
-
,
6
/
%
&
.
"'
.
' &%
' .
%
/
%
&'
)4
-
% $O' " %
C% B
/
%!
+
+
. `
-
1 ?
@
@
JH
$
6
,
6
A / *
' -
%
%!
%' - %" K+ +.
+
.
' - F///
!
*
/
$O'
&'
%
aa% bb -
%
& -'
'
&
%!
/ ' 0
+ 6&
'
0
'
&3
3&' -
J4
G /
&,
-
&, +
.
%
.'
-
+0
$O/
%
.
&
&
' -
"
6
+
.
'
+/
* 0 -
%!
&
'
%
.'
0
- ++'
%
'
&
/
-
&, +
- ' . -
%
L
.
%!M %
L
-3 3
&
.M *
0
+! 0
+
-
' 6
&
.'
+
%!
%
- 0 ++
&
. %/
+!
% 2
'
, 0
- &
-
+
0
%!/ .
,
& 6 ..
%
%
-
.
JH
' F -2 2
%!G' / &
(I
&
)55A' . EE/./
%
)>
&
)55I/
J4
+.' K+' F* &
. %
&!/
.
%
&G' S+
.' %
)559' />I/
95 %
&'
-.+ ((/ %90
) B0 )
80
B
:1
/001"
81
B
/<
/001"
%
&'
9(
&3
+
Yo entiendo la conciencia poltica mapuche en el sentido de en primera parte
sentirse parte de un pueblo con toda nuestra estructura y con toda nuestra forma
de visualizar la realidad [...] Quizs es ms en un sentido discursivo que la hay
pero en el sentido pragmtico existe muy poca conciencia poltica mapuche,
porque primero es asumir una conciencia de pueblo y segundo es asumir y
ejercer los derechos que nos asisten como pueblo mapuche, nuestros derechos
culturales y nuestros derechos polticos, ejercer esos da a da, en ejercer
nuestro derecho a la libre determinacin incluso en nuestros espacios urbanos
82 .
'
0
! 0
' 0 +
&"-
' - -
'
- &3 %
./ :
&
yo conciencia poltica lo llamara como conciencia de pueblo o de nacin, es
parte del sector ms autonomista... 83
* +
,
+!
-3 %
!
3
&
%
/ * &
'
-
!
-
0 0
.
/ * 3
+
&3
'
+
.
/ *
&
- .
+
3 '
'
-
.
&
%'
+
/ !
3
. -
+
.'
,
...ese concepto de pueblo a parte de que est siendo universalmente valorado
es lo que a nosotros nos hace ser 84 .
%!
%
&
.' -
0
%
/ *
-
-
.
1
,
.
%! 1'
- &3
&
'
.
.
/ *
82
C :D #
/001"
83
7
/3
/001"
84
, /:
/001"
9) %
&'
-.+ ((/ %90
) B0 )
+ .
. -
.%
+
/
%
&'
99
87
:D #
/001"
HH
' F -2 2
%!G' / &
(I
&
)55A' . EE/./
%
)>
&
)55I/
90
=' E
/001"
%
&'
9A
92
7
E
/001"
93
F
6 /0 #
/001"
9I %
&'
-.+ ((/ %90
) B0 )
0 0&
&
/
,
' 3 %
"' -
- %
.
.
...y nuestra organizacin era una organizacin que funcionaba con un lonko, o
sea haciendo uso de lo que era la poltica mapuche antigua que era tener lonko,
tener werken, los mensajeros y en fin, bueno el lonko Wenceslao que era un
lonko que tena bastante conocimiento, que conoca bastante lo que era la
poltica mapuche y el fue el que entreg su legado a los ms jvenes, que ahora
ya no son tan jvenes y que nos han dejado a nosotros tambin la importancia de
las estructuras polticas mapuche dentro de lo que es nuestro pueblo. Nosotros
hemos intentado de a poco hacerlo ac en la ciudad, que es un espacio bastante
complicado pero igual 94 .
& &3
- .
'
0
%
. -
%! -
/
% -
-
-
./ [
.'
%
*
+3
$O' - 3
/
%!
-
++ /
!
%
% %
%
L
-
%
&
. M
, + - . +
.
+
&
'
.
%!
&
! !
&
`
-
,
+!
. .'
-
2
0
1/
* 6
&0 . ' -
+!
&3
' -
,
++
&
' - .
!
& .
. / *
% -
'
% - .
'
- %
- 6
- %"
- 3
%
. -
+
%
&
o sea hay muchos hermanos que se han dedicado a estudiar, a crecer y a
fortalecer sus conocimientos y muy bien se puede trabajar ac en la ciudad, por
lo mismo la organizacin tambin es de ciudad, que s cree en las dos posturas,
dentro de la ciudad y lo que es el sur, el apoyar a ambas construcciones, pero es
un proceso en construccin y de aqu a un par de aos vamos a ver si estuvo
bien o no lo que hemos realizado 95 .
* 0
&
-
%
%!
-
94
:D #
/001"
%
&'
9J
95
F
6 /0 #
/001"
96
7
/3
/001"
9H %
&'
-.+ ((/ %90
) B0 )
6/2
/
1""
:0:
=
! G
" H '
GG
!)
97
, /:
/001"
4H
2
.%
.& +
&
. ? #
'
K B
'
B
K
@ (9
!
)I
&, +
& &
'
%
+
+!
' %
/
99
+( E
/001"
1""
'
4
; + <
'/ '
; 155=/
%
&'
94
*=
C
= 8 8
4
* &
0
%! `
1' +!
- 3 . %
%
&,
- 6
+
+ .
&
./
- + &
-
+
. %
&
'
,
.
'
+!
&
/
&, +
0
&,
-
&
%
!
&3
- +
/
%! &,
-
&
'
- % -
/
.
'
.
/ *
3 0&
' +3
1
3
1'
-
%
%
-
& -
2
/
.
0
%
/ &%
'
+ !
%
% 0 ,
+'
&'
% 1- +
.&
1'
-
3
&
/ *
-
,
.
,
+
'
- &3
&,
0&
.
yo confo en la gente joven, en los nios, y en eso tengo la esperanza de que se
va avanzar, porque la gente adulta se qued ah, pueden saber mucho en lo
cultural pero la conciencia de pueblo no la tienen 102 .
*
6
+ 1
+
( % %
' -
0 0
- %
!
/
' - -
6
!,
- -
- -
%! . ' *
'
,
'
+
&3
&
./
&, +
/ *
-
.
'
%
&
.
-
% /
* 0
&,
+ !
,+
- 0
&
.'
6
0
- 0
%!/ *
6
+ ,
- ' -
:0:
,'
6
" ,
;
()"
102
B
:1
/001"
6'
"&
&
/
*
0 0%
(44H1)55)' -
!
&,
& 0
'
0
'
.
&
. - +
. -
6
.
' - .
' %" +'
%
%
/
,
' %
- 3 ?86 @
$
<
#I @
$
#
>
3
# 5<
@
#
6
#
(59
6
A / # +! &
.
1 6&
1' -
/
&,
1B
+
0
.
0
&3 0 %
1 3
-
1 -
+ &
/
%
,
. -
/ &
%
,
-
%
+
.
%
8' ; ;'
0
- ++
/ *
'
%"
+ %
' + F&,
G %
' -
/
,
' 2
)55>
+
- ?1
@
>
# 6
6
#
@
6
$>
#
$> @
,
@
6 <
9
# #
6
(5>
A '
!
%
"& 0&
/ C
0&
&
'
. - + &
' .
&
/ *
Tenemos un frente que es del tema de los derechos humanos, producto de todo
el tema de represin que ha derivado en una cantidad de violaciones a los
derechos humanos que hoy da tenemos que defender jurdicamente, hemos
tratado de involucrar a mapuches que son abogados, tambin a la gente no
mapuche que est apoyando y que se est haciendo parte de la organizacin 105
.
(59
"&
' (X
&
)555' . EE/./
%
)A
)55I/
(5>
"&
F
+
#& $
%
G' )5
%
)55>'
. EE/./
%
)A
)55I/
%
&'
>(
%!
&3
-
+
/ *
0
' - &
0% D&
&0 - &
.' +
-
! &
%!
/
+
0 +
'
!
.' ?
@
$
6
A
(5I
. %
& .
0 '
%
..
- 3
&
.' 1
.
,
.%
.&
1/
& -
' -
%! & 3%
- - . .'
%
&
/
0 0 - & "&
+
'
-
0
0
+
+
'
- C%
B
.& %
.
0
& ./
"
' -
!
.
+ -
' +
%
'
.
% - &
. .'
&3
0 -
%
0 .
%!
- +
.
'
/ &
-
.
%!
!
()
&
-
! .
2
%
/ : +
.
&
%
-
0 + - &
.' -
%
2
3' ..
-
F
.
-
&G -
0
%!
'
- +
.
+
-
/
* '
- . &
&,
&
' - 0
%!
+!
..
- +
/
B - 6 0 0 %
!
' - +
. -
&
+!
&, +
/
105
7
/3
/001"
(5I
* + B' (J
,
)55I/
1/2 &
4
/
Somos hijos de los hijos de los hijos Somos los nietos de Lautaro tomando la
micro Para servirle a los ricos Somos parientes del sol y del trueno Lloviendo
sobre la tierra apualada (Mapurbe, David Aiir)
*
-
. 0
++ %
&
%!'
&, +
&
,
6
+
+
-
&
'
-
. -
+,
%!/ *
' +!
-
+
+
6
+
' -
/ *
0
6
' -
.
+
'
-
!
-
%
&'
>9
%!
0
-
!/ !
.!
0
%
+!
&
+
+
/ -
- 6 + F
G .
1
-
6
%
1
%!
/
'
-
-
&3 F
G
F %G'
'
.
/
% -
.
.
%!
&+ - . +
0&
' - %
.
-
+ -3
% 0
+
/ :
'
0 .'
'
un grupo de estudiantes, dos me parece, queran formar una agrupacin
[mapuche] y me fueron a invitar a una sala, empezamos a conversar y yo me
manifest interesado en participar, y empec a ayudarlos a ellos primero porque
yo en ese momento no tena idea de casi nada, saba que haban problemas pero
no tena ni una definicin cultural, ni poltica, nada po, estaba s, era solidario de
todas las movilizaciones sociales de cualquier tipo incluidas las mapuche en ese
momento, entonces empec a ayudarlos y con el tiempo me fui empezando a
integrar cada vez ms 108
107
:D #
/001"
,
' 6 ' .
-
-
,
0
.
+
0&
'
-
'
.
&"-
0
/ $
& -
%
+
0 0
!
/
#&3 %
-
+
2
&
.
'
%
'
%
'
+
6
+
%!
3
/
,
' C"
Pero s me cri con los mapuche a mi alrededor, no hubo gran dificultad, de
hecho a los catorce alguna una ONG una vez nos junt a varios mapuche y a raz
de eso yo tambin desarroll y fortalec mis conocimientos, fortalec mi identidad
mapuche, y desde los catorce en adelante me sent mapuche ya, aparte que toda
mi familia es mapuche, es como un gran respaldo que tengo tambin y hasta
ahora cualquier cosa en la que participe mi familia me respalda 109 .
-
. - - &3
+
'
-
-
,
.
,
1
'
-
'
'
!
%
-
./
*
- .
. %
.
.' -
6
&
'
,
' &
'
/ *
0 '
. 2
'
- 6
.
.
- .
" - .&
&
' - &3 . + !
+! -
.
%
./ *
-
' &3
" .
'
&
. 0 %
1
+
- .
3
-
!
.
1/
- . %
. - %
' 3 &
'
,
1
- &
&
/ *6
.
,
.&0
&
&
/ 6
+
' ,
&
.' - %
-
' !
-
%!
.
y despus sent la necesidad de aportar al movimiento, en ese momento estaban
en el sur las movilizaciones, o sea en general en el sur o ac en Santiago, y
108
7
/3
/001"
109
F
6 /0 #
/001"
%
&'
>A
110
F
6 /0 #
/001"
111
7
/3
/001"
8' ; ; %
/
*
&, +
- "
%
' 0
3'
+.
(()
*
% -
.
%!
!
0&
'
..
%
+
/
- -
- -
+
%! .
' -
%- %
/
.
+ -
&, +
' - +
/
113
=' E
/001"
%
&'
>J
. ./
1/2 7
/
I
'
#
;
(
)
*J
5
4
.
'
6
&
. &,
%
!
/
-
-
+
6 - .
- 0 ++
&
.
3
(445'
&3
- .
.
/ *
- ,
&
.
- +
&
' !
6+
.
%
&'
>4
((>
-
!
-
% .
F*
+
+
.G' B0' &
' / /' J,
#
0"
K !
L
-
#
6
' *
/
' .' )55I' /)JA/
A5 %
&'
-.+ (7/ ) B0 )
% %
./ *
.
- -3
'
- 0
((I
2 F
&
G -
%! +
/
,
-
+
.
&
1 +
-
. +
3
1 .
.
.
&
/
&
%
- %
' -2
/
.
' +
. [ O
'
%
+
B
'
-
%
"
+ . - 6% ,
,
-
. +
&
&
.' 6
-
/ * ,
%!
-
.
.' . - '
. &
'
0
&
/ *
&, +
-
!
-
+0
& / * &3 .
%
- &
.
+
+ .&
' - ++
- 0
/
*
'
. .
-
. &,
Por ejemplo la misma gente de las comunidades ojal que no se siga
desligando de lo que es nuestro territorio, que uno igual pucha dice si tuviera los
recursos o si se diera para ir a vivir a una comunidad yo me ira, como otra gente
de la Meli no lo piensa as, yo digo que yo me ira pero no estara dispuesta a ir a
pelear un pedazo de tierra con mi hermano, con mi familia, eso no encuentro que
sea vlido. Si vai a vivir en un territorio es porque la gente pele por su territorio
y va tener que recuperar lo que le han robado no ms po 117 .
* .
'
-
%
- 0
!
'
' -
.
&
&
- -
/ - + -
+ 0'
+
%
&!
.
%! .
'
*
&
,
&
B
&' -
%
-
/
.!
,+ .
((A
*
+! % -
&
%
./ * (44)
%
.
' L
%
% M B.' ' C'
%
/ * )55)
% L
%
% &
%
%M ' 2
' '
' B.' [.' C' P' %
/ & 2
- &
,
&
% '
,
'
)55)
3
&
' - . "
+
! ,
/
((I
*6 2
/
117
B
/<
/001"
%
&'
A(
- . -
/
,
' ,
-
((4
.
-
2
& ' +
+
%'
/
- .
' & - 3 . -
+
&
.
%
+!
0&
/
&
-
&, +
%! - +
'
0
-
- + &
+0
3
&
! 36
+
./ # - +
% .
&
*
,
'
- 0
,%
-
! &
-
&
0 0'
%!
&
+ 0
.
- .
++
&
/
118
7
/3
/001"
((4
,
&
- +
&
+
'
+
'
% %
.' .
%
-
' /
A) %
&'
-.+ (7/ ) B0 )
121
C :D #
/001"
%
&'
A9
&
.
+!
.' -
-
&
' -
% 1
%
.
1 +
'
0 +% %
&
/ ..
' 6
-
&
. ./
'
!
*
C
0 ?*C@ &
(444'
, - HA]
' 4)]
%!
%
IA]
3
/
!/2 '
9 /
? #
';
*
(
4
" ,
7
7
.
) *
4"
*
'
%! -
+! &,
%
&
'
0&
&
/ . .
%
-
+
/ &%
' !
'
- . .
&
' -
&
C% B
1
. - .& 1' - 3
!
.
%
.
/
>
@
9
3
#
#
@
##
6
@
#
4
#
#
6
6
6
< @
$
$
#
'
( 7
123
=' E
/001"
()>
' .
' %
/
%
&'
AA
'
M
9
#
#
6
<
#
# @
$$
@
#
@
6
(
$
#
9
$
$
6
()A
>
3A /
*
+
6
"&
.'
-
. +
+
-
% +
'
.'
- .
!
/ *
+ &
%
- " 0
'
%
0
%
./
*
0 3
!
+
,
%!
+
0
-
/
()A
#"# 3 1
0
'
%
$% ! 4
2
.
"' %
'
.' 4
&
)55I/ #
.
&
%
+
()
& 1%
2
31/
AI %
&'
*
(,*
* (,*
3
+ 1/ * 0 !
6
' 6
' +!
- ++
' &
- +
&
&, +
- 3 + %/
*
&,
' % -
2 -
%
-
,
%
%
.
' - +
+
-
%
%
-
+3
%!
*
+
!
. + &
&, +
- "
+
/
* 0
' + - 6
%
+
0
'
&
' -
%
&, +
%
&'
AJ
0&
/
*
+
.
'
.
+
'
.
&
'
+
3 ,
..
/ =,
0
+!
%!' .
-'
. +!
+ %'
%
-
-
+
%!
. '
-
/ *
%'
- &
-
&3 &
/
*
F. &
G
%! %
%
/ S
1%
$O1
.
3 / $
&
%! -
3'
.
%
. -
&
/ *
" + +
&3
'
& -
.
'
&,
+
.' - .
0 &!
'
&3 - &!
%!
+
- 6 C% B
/ &
0' -
- 0
&, +
' - .
%
&
./ :
+!'
+ .
.
.
/
& -. -
'
- 3
/ *
%
!
!
. . %/ &
%
.
&, +
' -
,
,
.' -
+
!
/
. - &,
%
' %
+
-
&
/
*
&
-
%
0
&, +
'
-
%! 6
3
&
& .
'
- &,
'
,
/
. -
!
&
&
' +
- %
'
'
. ./ #
!
&/
* %
- +
&, &
-
/ +
-
C% B
-
' !
- 0
/
%!
+.
+%
-
++' 3
+&
"&
'
' %
+!
%
&
AH %
&'
*
(,*
.
'
+
&
- /
%
&'
A4
I5 %
&'
>(>($%?.
>(>($%?.
%
&'
I(
I) %
&'
>(>($%?.
%
&'
I9
Raupilaf, Ral, Las organizaciones mapuches y las polticas indigenistas del Estado
chileno (1970-2000), en: Revista de la Academia N 7, Santiago, Chile, 2002,
pp.59-103.
Salazar, Gabriel, Ciudadana e historia oral: vida, muerte y resurreccin, en: Revista
Proposiciones N 29, Sur, Santiago, Chile, 1999.
Thompson, Paul, Historias de vida en el anlisis de cambio social, en: Marinas, Jos
Miguel y Santa Marina, Cristina (editores), La historia oral: mtodos y experiencias,
Ed. Debate, Madrid, Espaa, 1993.
Toledo, Vctor, Polticas indgenas y derechos territoriales en Amrica Latina:
1990-2004, Las fronteras indgenas de la globalizacin?, en: Dvalos, Pablo
(compilador), Pueblos indgenas, Estado y democracia, CLACSO, Buenos Aires,
Argentina, 2005, pp. 67-102.
---------, Pueblo mapuche. Derechos colectivos y territorio: Desafos para la
sustentabilidad democrtica, Programa Chile Sustentable, Chile, 2006.
Valds, Marcos, El problema de lo urbano y lo rural, en:
http://www.mapuche.cl/documentos/mapuches/urb_rur.htm
---------, Polticas pblicas, planificacin y pueblos indgenas en Chile, en:
http://www.mapuche.cl/documentos/mapuches/planisocial.htm
---------, Entre la integracin y la autonoma: la mirada intelectual del conflicto
mapuche, en: http//www.mapuche.cl/documentos/mapuches/ conflicto.htm
Varas, Jos Manuel, La construccin de la identidad tnica urbana: Etnificacin y
etnognesis del movimiento mapuche urbano organizado en la ciudad de Santiago
1990-2000, tesis Universidad de Chile, Santiago, 2005.
Ziga, Gerardo, Notas sobre legislacin y el debate internacional en torno a los
derechos territoriales indgenas, en: Revista Estudios Atacameos N 19,
Universidad Catlica del Norte, 2000, pp. 175-188.
?'*+'
+
%
&'
IA
&
II %
&'
*'@
*'@
()I
#
!
+ % /
(@ * + *-' !
)A
)55I/
1 L0
-
.
%!
M
C B
-
%! -
&
.
&
.'
%
.'
&'
&, +
- &
. %"
&' - %
-
' - 3
0
-
-
- %"
&
. &/ P
&
0 -
+
'
+
/
#
0 '
. -
'
-
% - +
0
' &3 0
- .
+
.' -
-
- &3 +
/
,
!
' .1.
" .'
<' + 6
- 0 %
/
0 0
'
'
%
'
'
'
,
- &3
%
!,
-
2
'
0
/ P . &3 +
0'
()I
-
%
% ..
+ /
%
&'
IJ
IH %
&'
*'@
1 L - 6
.
!M
C *6
+
'
-
'
&
'
0
' %
- % 0 %
%
&
. %
- .
&
/
3
V45'
- " .
.
VH5
' .
' - .
%
'
3
V45
VH5 %
&
'
.
+
'
.
&
'
.
+
.
/ *
.
' -
-
-
-
. "
,
'
. .&
& &3 -
+
+
- - % '
.
'
-
&
'
/ P .
- "
'
-
95
>5 ]
&
.
/
*
&3 . .
- 0' %
+ +
+ 0'
-
.
'
+
+
-
'
- . - + ' -
+ &
' -
' -
-
&
-
+
' &
- '
-
- -
-
!/
1 LP
" -
M
C P
- - +
+
%!
- .
.
"
3
'
'
&
' -
%
-
%!
'
'
,
#
#'
1 B
'
'
#
'
- .
"
' - .
&
6
&
' -
.
-
- .
0/ *
- .
%!
.
. 0 %
. '
. .
.
% ' &
'
-
%
- &/ *
- .
%!
%
'
&3 .
+
%
.
- %
'
&
.'
6 +
.
- .
3
VH5 V45/
1 L
.
. &
M
%
&'
I4
J5 %
&'
*'@
%
.
Q"
'
.
'
0
. - -
& 0
"
2
.
0
%
.
./
1 L
0M
C
-
-!0
%
0
'
&
%
,
.
-
&
.'
.
.
' ,
' ,
.
&
&
/
- .
. !
*
.
'
. !
-
. &
'
. ..
. + -
++ %
!
.
'
++
. 0
%'
%
%
&'
J(
- %
%
6 .
-
.&
- 0
-
&
'
-
&
'
-
.
%
.
' <
0
'
0
+
&
/
9@ * + B' !
(J
,
)55I/
1L0
-
.
%!
M
C =
+
,
+ & ' 0
-
%
- +
.
/
%! .
&
' . %
&,
-
&0
-
'
0
- +
/ *
. +
.
- + . %
-
+
&,
-
% +!'
&
- .&
.
' - .&
.
- -
&%
&,
-
*
.
'
-
.'
-
&'
-
- +
'
%
.
- +
- +
! &,
&
/
P &0
' -
!
- .
0
' -
- &3 .
.
-
' 3 %
%! - &, &
'
!
!
+
-
.'
- %
0
!
" 0'
..
+ -
-
.
/ C
+'
-
- %
'
%
- +
+
0
'
% &,
'
%
-
&
&/
.
.
+
%!
.
- .
'
- +
& % -
-
*
.' -!0
*
/
1 L
*
.
M
C
'
%
- &%
.
-
%!' *
- .
.
-
&
-
- +
+
'
-
. 0
.
+
!
&, ..
0 0
/
J) %
&'
*'@
,
&3
.
-
&
'
.
.
0
' -
&
%/
1 P
. L &3
&
M
C
' &
- 0 -
.
.
% - .
&,
0 ..
&
-
.
! &,
-
.%
' - %
.
'
- %
+
'
-
. .
-
.
' -!0
'
' -!0 !
-
0
%'
-
&
+
'
-
0 -
%!
%!
/ P +
- 0
% .
'
%
-
& %
'
%
!
&,
%
&
0
' +
!
&,
- +
-
,
/
1
%!
- &,
L
&, 0 -
. M
%
&'
J9
C =
' .
0 -
-
&
. ' .
'
+
0
'
+!
%
-
'
% &,
-
- .
%
- . +
"
-
%! 0 &,
&
-
.
.
0/ *
-
. %0
'
! %
'
%!
'
-
&
%
-
-
. !
%!
+ -
.
/
>@ * + C"' !
)5
,
)55I/
1 L0
-
.
%!
M
C B0 -
% '
++
'
%!
-
& $O
$O
. +
-
&'
3
-3
+ -
%! ,
'
%
'
.
&3 + &
.
%! + .
%! /
*
&,
-
&3/
1 LP -3
%!M
C
&
. 0 -
' %
-
-
/ *
'
- . .
!-
'
.'
.
-
%
+
&
'
-
- .%
&+
&
&+
/ *
&3
'
- 0 -
-
'
'
+
%!
/ *
,
-
.
' - &
. -
- +
, '
.
- .
- F .
.
+ ,!%
*
G'
-
.
.
-
&
/
1 LP " -
+
M *
- %
0
/
C
& %
-
'
.
0
' % ++
2
.
+
+
-
0
.
- 0 .
,
'
0/ P &3
+
+
- . % - .
+
- ++
'
J> %
&'
*'@
-
2
+
+ +
&
- .
!
/
1 L*6
.M
"
-
%!
'
%!
"/
C P
-
- &
. &3 ,
'
- "'
-
0
-
.'
' .
.
3
+
'
. - +! 2
-
+
'
. ./ *
'
%!
' +! % .
0"
.
-
+
&3
-
&3
./
&3
.
!
0
" +! .
- -!0 &
0"
-
& .
.'
.
0"
.
& ./ *
6
.
. .
-
-!0
-
. .
-
0
- - +0
'
&3 0
- -!0 .
%
. -
/ *
'
&,
-
'
.
&,
- 0 &
-
.
. .
/
A@ * +
' !
9
%
)55I/
1 LP
-3
+
.M
C +
-
.'
& 0 -
'
0 .
%
-
"
-
-
+
&,& %
%! '
.
.-
2
)55( +
-
3'
- 0 % .
-
/ -
%
'
'
'
&,
-
% '
.
/
1 LP
-3
%!
M
C +
-
%! - +
%
%!
'
-
0&
3 % &
' &
+
-
-
!
+
0
'
-
.-
%
&'
JA
+
' .
,
.
!
/ P
- &3
- &,
'
-
'
& +
%
%!
. - ./
1 LP 0
- "
M
C *
.
.
'
.
!
-
0
+
- '
/
1 =
' .&
L0
-
%!
%! .M
C *
3
+
.
-
-
,
&
/ P
&3
- 0
&,
&
+ -3 +
.
.%
.&' &3
&,
0
/ P
0
. 0 .
+
' &
%3 .
,
. 0% D&
. 0% . 0%'
&3
.
+
+
/
1 L - 6
.M P - 6 L
!M
C P
- 6
.
. - 0
+!
'
-
&3 - +
'
-
.
/ +
- %
-
%
" - +
%!
&, +
" -
'
- + !
/
*
&
!'
%
" -
' - 0 &
%
0 -
&&
%0
+
0 ' .
0 - /
I@ * +
' !
(I
%
)55I/
1 LP -3
&
!
! 0
%!M
C * -
- 0
-
-
%&
'
-
,
-
+
.
&,
&,
-
'
+!
'
-
- +
-
%! &
0
/
-
.
- .
.
+
-
2
-
% 0"
' 0' &
' .
JI %
&'
*'@
%
&'
JJ
2
1
- 2
3
1
+
+
.
/ .
2
%
%
-
-
%
% &0
2
& -
+ 2 2
&
.
0"
.'
+
2
. - %
-
&
'
-
.
'
-
%'
&
' - +
+!/
,
, . - .
'
'
+! .
- .
%
+!
%!'
0
-
+
/
-
,
0'
,
%
'
- +
+!
&
-
% .,
! -
/
'
- .,
+%c
-
0
.' - .
-
.
- %
-
- % -
/
P
%! %
% . 0
%
+
% + -
'
-
+ %
'
,
- .
2
% -
%
&
2
'
-
% .
..
.
%
.
2
&
-
0
+
- +
-
'
-
2
%
+
%
+
+
%
/
-
'
.
'
-
,
3 +
' +
3 + +
-
-
. 0
'
-
&
/ P
+
-
+!'
-
- &
!'
-
.-
'
0
'
-
%!
-
3
%
& ,
- -
%
&
6 +' %
/
1 LP
%!M
C
%!
-
+
++
%
0 -
/
- . %
%! - +
,
-
.
-
%!
+
'
+
-
-
+
++
-
-
%
' +
/
,
' ++
-
!
3
- &3
'
-
%! %
3
+
+ +
+
-
JH %
&'
*'@
%
&'
J4
H5 %
&'
*'@
+
%!
*
,
'
-
&
*
.
%
+
+ - *
-
/ .
-
&
*
+3
'
-
2
V4A
&
*
.
&++
&++
'
*
/ P
- %
0
% + !
0
'
'
-
/
1 LP
%!'
M
C
- -
%!
.'
'
%
,
.
'
,
%'
+' %
'
-
6
.
. &
'
/
P
%! &
' - %
%!
-
-
' .
- ./ %
-
&
%
&
1
!
%
1 .&
%
,
3
%'
.
%
.
.
.
'
'
/ O
.
.
0
- 0
-
' -
- 0
.
'
.
'
+
-
& . +
,
&+
% - 0
.
/
%
&'
H(